2016年學(xué)前班拼音教學(xué)計劃
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2016年學(xué)前班拼音教學(xué)計劃_1
一、拼音課的教學(xué)思想
以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),在輕松的情境之中,愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認識漢字、積累與語言,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析
漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學(xué)前齡幼兒來說,學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。
三、拼音課的教學(xué)目標
拼音教學(xué)要過三關(guān):興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。
興趣關(guān):興趣是最好的老師,所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。 部件關(guān):拼音部件要會認讀,發(fā)音要準,字形要記牢。 拼讀關(guān):學(xué)生能準確拼讀。
四、拼音課的教學(xué)重點
在拼音、識字、讀兒歌中,拼音是重點!拼音教學(xué)中,認識部件,拼讀音節(jié)是重點!
五、教學(xué)準備
準備工作要考慮教學(xué)需要,考慮實際情況,多做一些卡片,也可讓學(xué)生做。
六、拼音課的教學(xué)關(guān)注
1、關(guān)注全體學(xué)生,一個孩子都不能落下。
2、關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細節(jié)。
4、關(guān)注教學(xué)評價,要善于鼓勵學(xué)生,多表揚。
5、關(guān)注教學(xué)形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲 ,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,但并不要一弄一些花架子。
6、關(guān)注自身成長,為了讓學(xué)生學(xué)好,老師要先學(xué),即活到老學(xué)到老。
7、關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。
2016年學(xué)前班拼音教學(xué)計劃_2
一、教材編排特點及重點訓(xùn)練項目
單韻母:a o e i u ǖ
聲母 :b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
學(xué)前班拼音教學(xué),主要是拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識,強調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進幼兒積極的思考和表達,實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。
二、學(xué)生情況
學(xué)前班共有56名學(xué)生,其中男生30人,女生26人,傣族52人,景頗族2人,傈僳族1人,漢族1人。因為本班少數(shù)民族居多,他們也沒有讀過小班、中班,所以在語言溝通方面存在很大的困難,有些學(xué)生年齡偏小,素質(zhì)差距大,為了提高每個學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。
三、教學(xué)要求
漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,拼音字母只是抽象的表音符號,這對學(xué)前班的小朋友來說,學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求如下:
1.學(xué)會單韻母:a o e i u ǖ 的發(fā)音要領(lǐng)、書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。
2.學(xué)會23個聲母的發(fā)音、書寫,并熟記這23個生母。
3.書寫格式要正確、規(guī)范,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
4.注意傾聽,養(yǎng)成良好的.傾聽習(xí)慣。
5.喜歡交朋友,和其他小朋友交談,多練習(xí)講話。
6.教會小朋友說一些簡單的普通話,口齒清楚,發(fā)音準確,用詞恰當,養(yǎng)成愛說普通話的習(xí)慣。
7.上課時,注意糾正他們的坐姿、寫字姿勢等,培養(yǎng)良好的課堂氛圍,上課時不亂跑,不吃東西,不貪玩,認真聽講。
8.用有趣的方法練習(xí)書寫基本的筆畫及簡單的漢字,會寫自己的名字。
9.愛護書本,不亂撕,不亂扔,不亂涂亂畫,不浪費作業(yè)本,并會整理圖書。
四.教學(xué)重點
1.學(xué)會單韻母:a o e i u ǖ 的發(fā)音要領(lǐng)、書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。
2.學(xué)會23個聲母的發(fā)音、書寫,并熟記這23個生母。
五.措施與方法
1.漢語拼音的教學(xué),從實際出發(fā),采用直觀教學(xué),如:圖片、卡片。
2.重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
3. 注教學(xué)評價,要善于鼓勵學(xué)生,多表揚。
4.結(jié)合幼兒的特點,啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.關(guān)注家庭作業(yè),適當布置一點拼音的書寫,要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。
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