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學前班班主任工作計劃
時間過得可真快,從來都不等人,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候開始制定計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家整理的學前班班主任工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學前班班主任工作計劃1
20xx-20xx年上學期開始了,作為學前班班主任,我將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學習習慣,為孩子們以后的學習和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。
一、工作要點
1.班級活動。
根據(jù)學校工作計劃的安排,引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動;顒又耙贫ê糜媱,保證安全,明確活動要求,力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。
2.營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風,選出優(yōu)秀班干部。布置適合學前班兒童向小學生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有班級榮譽感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會。
3.培養(yǎng)小班干部。班干部是班主任的'左右手。要認真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部。鼓勵小班干部大膽工作,指點他們工作方法,嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步,在紀律上以身作則,各方面給全班起到模范帶頭作用,帶好整個班集體。
4.狠抓安全教育和安全管理。本學校環(huán)境條件較差,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重后果,所以,安全教育要天天講,時時講,每天要隨時監(jiān)控學生的下課活動。
5.力爭與家長達成共識,對學生保持一致的要求,按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn),配合學校教育好孩子。
二、工作措施
1、認真制訂好適合本學前班的計劃,提前兩周細致計劃,并認真組織實施;
2、掌握好學生基本情況;
3、了解學前班學生在家生活情況,教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;
4、安全教育常抓不懈,每天強調(diào);
5、堅持衛(wèi)生工作,堅持每天查,詳細記。
6、保證兒童人身安全,學生每天由家長接送,接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時,老師主動電話聯(lián)系,聯(lián)系不上的或等或送,直至學生與家長見面。杜絕陌生人領(lǐng)走學生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。
學前班班主任工作計劃2
提高班主任工作的科學性實踐性,關(guān)鍵在于加強班主任工作的領(lǐng)導,提高班主任工作的管理水平,提高對班級組織領(lǐng)導和科學管理。指導班主任制定好工作計劃,又是加強領(lǐng)導和提高科學管理水平的基本的重要環(huán)節(jié)。在多年的工作實踐中自己認為,指導班主任制定工作計劃應該從以下五個方面入手。
一、認識制定班主任工作計劃的必要性。班主任工作涉及到學校的各方面,是一個復雜的系統(tǒng)工作,只有制定好周密的工作計劃,才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級,使學校培養(yǎng)目標具體化、階段化,以保證學生的健康成長。制定班主任工作計劃有利于對班主任工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經(jīng)常性的督促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有計劃,就能正確檢查自己的工作情況,同時,學校、學生也可依據(jù)計劃檢查、督促班主任工作。
二、把握制定班主任工作計劃的依據(jù)。一般包含以下三個方面:上級指示,包括黨和國家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門的指示和要求。學校要求。學校工作計劃為整個學校管理規(guī)定了明確的任務,對教育目的和當前形勢作出了明確的論述,它是制定班主任工作計劃的直接依據(jù)。班級實際情況。班級情況包括學生人員構(gòu)成、“學習情況、“思想情況、“體質(zhì)狀況、“骨干狀況、“班級特點等。班級狀況是工作計劃的基礎(chǔ),只有根據(jù)班級狀況出發(fā),才能使班主任工作計劃具有科學性、切實性。
三、堅持制定班主任工作計劃的原則。班主任工作計劃要做到合符以下原則:目的性原則。班主任制定工作計劃首先要確定目標,班主任工作計劃的總目標以培養(yǎng)社會主義接班人為主體,有了這個總目標,計劃就有了社會主義的方向性,各種計劃就能做到有目的、有層次。整體性原則。班主任計劃是學校整個工作計劃的一個重要組成部分,它必須服從于使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。群從性原則。班主任工作計劃關(guān)系到全班師生計劃的設(shè)想,確定目標,制定措施都必須走群眾路線,整個計劃制定過程應廣泛征求校領(lǐng)導、任課教師、學生家長的意見,集思廣益,群策群立。穩(wěn)定性和靈活性原則。班級工作要井然有序,班集體要穩(wěn)定團結(jié),計劃的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而,客觀情況的變性則又要求計劃具有靈活性,使計劃適應新情況。超前性和現(xiàn)實性相結(jié)合。計劃的制定必定帶有預測性,勾畫出美好的理想的發(fā)展前景,這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上,根據(jù)現(xiàn)實情況而制定計劃,這就是現(xiàn)實性。超前與現(xiàn)實的靈活,使計劃有長時間的實用性,保證實施可行性。
四、關(guān)于班主任工作計劃的基本結(jié)構(gòu)。班主任工作計劃的基本結(jié)構(gòu)應包含以下幾個方面:班級的基本情況分析、班級發(fā)展的水平和特點、班級學生的基本情況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。工作目標。總目標、階段目標、各層次具體目標等。措施安排。主要教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。檢查辦法與總結(jié)。
五、關(guān)于班主任工作計劃的類型。班主任工作計劃有三種類型,一是學期計劃,二是月或周工作計劃,三是具體活動執(zhí)行方案。學期計劃是學期開始制定的計劃,是全期班主任工作的.總綱。這種計劃由三部分構(gòu)成:
①班級的基本情況分析,包括班級的自然狀況、現(xiàn)實和歷史狀況的分析,班級的自然狀況如:總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年齡、團員、隊員、班干部、三好學生和差生的比例等。班級現(xiàn)狀分析如:班級學生的思想品德狀況、學習現(xiàn)狀、學生的特點、班干部的能力素質(zhì)、班級學生中的人際關(guān)系等。班級的歷史狀況包括班風傳統(tǒng)、形成班風的原因、班級的優(yōu)缺點等。對班級的基本情況分析是確立教育任務的基本依據(jù)。
、诖_定教育任務。這部分內(nèi)容在班級基本情況分析的基礎(chǔ)上,根據(jù)教育目的,確定教育任務的要求,明確規(guī)定本學期應達到的教育目標。確定教育任務應抓住重點,突出中心任務;同時,確定教育任務還要注意針對性,不要過份籠統(tǒng)。
、酃ぷ骶唧w安排。這部分包括為完成任務而打算采用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種:一是以時間順序為主線,縱向安排各種具體活動的內(nèi)容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是,無論采用哪種方法安排工作,都應考慮計劃的可操作性。
學前班班主任工作計劃3
一、班級基本情況
本班共有學前班兒童30人,其中男生11人,女生19人。達到學前班兒童年齡的有23人,有6人尚未年滿5周歲。本班學生中,大部分來自皇碑村,路程較遠的有橫嶺鏡山組、上呈組的學生;其中有寄宿生3人。在學校搭早、中兩餐的有4人,其余的學生全部在學校統(tǒng)一就中餐。
二、指導思想
認真貫徹黨和國家的教育方針,以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針,密切配合學校各項工作的開展,從學校工作和學生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作,提高學生道德素質(zhì),努力建設(shè)良好的班風和學風。
三、班主任工作基本要點
1.安排班級活動。根據(jù)學校德育工作安排,引導少年兒童開展各項實踐活動;顒又耙贫ê糜媱,明確活動要求,設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學生的年齡特點,努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風。
(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。
(3)讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的`組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3.指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。
4.通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。
通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡,隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。
四、工作措施
1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,并認真組織實施;
2、備好各學生基本情況花名冊,認真細致填寫充實;
3、細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況,教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;
學前班班主任工作計劃4
一、充分認識制訂班主任工作計劃的必要性
班主任工作是一個復雜的系統(tǒng)工作,只有制訂好周密的工作計劃,班主任才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級,使學校培養(yǎng)目標具體化、階段化,才能保證學生的健康成長。制訂班主任工作計劃有利于對班主任工作進行檢查和督促:有計劃,就能正確檢查自己的工作情況;同時,學校、學生也可依據(jù)計劃檢查、督促班主任工作。
二、把握制訂班主任工作計劃的依據(jù)
1.依據(jù)上級指示。包括黨和國家的教育方針、政策法規(guī)以及各級教育行政部門的指示和要求。
2.依據(jù)學校要求。學校工作計劃為整個學校管理規(guī)定了明確的任務,對教育目的和當前形勢做出了明確的論述,它是制訂班主任工作計劃的直接依據(jù)。班主任工作計劃是學校整個工作計劃的重要組成部分,它必須服從于使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目標。
3.依據(jù)班級實際情況。班級情況包括學生人員構(gòu)成、學生學習情況、學生思想發(fā)展變化情況、體質(zhì)狀況、骨干狀況、班級特點等逐一進行分析。班級情況是制訂班主任工作計劃的基礎(chǔ);只有從班級實際情況出發(fā),才能使班主任工作計劃具有科學性、實效性。
三、制訂班主任工作計劃應遵循的原則
1.指導思想要明確原則——計劃的方向性。根據(jù)國家的教育方針和政策、學校整體的工作計劃,從本班學生的實際出發(fā)來制訂。要同現(xiàn)實教育的總目標相一致,這是制訂工作計劃的指導思想。
2.工作指標要具體化原則——計劃的核心。計劃是為了實現(xiàn)某一目標而制訂的,計劃的要求、實施步驟、措施等正是為了完成這一目標而提出的。因此,制訂班主任工作計劃必須首先確定具體、明確的指標和任務以及提出這些要求的.依據(jù)。班主任工作計劃關(guān)系到全班師生計劃的設(shè)想,確定目標、制訂措施都必須走群眾路線,整個計劃制訂過程應廣泛征求校領(lǐng)導、任課教師、學生家長的意見,集思廣益。
3.落實措施可操作原則——計劃的保證。明確了工作目標,還要有為實現(xiàn)這一目標而制訂的措施步驟。計劃的實施應借助多方面的力量,明確需克服哪些障礙,還應分清輕重緩急以及各個階段和各個時期的側(cè)重點。班級工作要井然有序,班集體要穩(wěn)定團結(jié),計劃的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。同時,客觀情況的變性則又要求計劃具有靈活性。
4.超前性和現(xiàn)實性相結(jié)合的原則。計劃的制訂必須帶有預測性,對班級未來的工作做超前安排,這就是超前性;在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上,根據(jù)實際情況而制訂計劃,這就是現(xiàn)實性。超前性與現(xiàn)實性相結(jié)合,使計劃有長期的實用性,才能保證計劃的可行性。
四、班主任工作計劃的主要內(nèi)容
。ㄒ唬┌嗉壋R(guī)管理
1.加強學生的道德品質(zhì)教育和政治思想工作。掌握國家有關(guān)教育法規(guī),聯(lián)系實際,領(lǐng)會實質(zhì)。同時要掌握學校對班主任工作的要求,對不同年級工作的要求,這是制訂班主任工作計劃的重要依據(jù)。能結(jié)合形勢教育、愛國主義教育、法制教育,有目的地召開主題班會;計劃中還應提出重點教育和幫助的學生,通過班主任的個別工作和班級活動,使他們能夠自覺地遵守《學生守則》,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2.培養(yǎng)學生能力,開發(fā)學生智力。開展活動是培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力的最有效途徑,計劃中要設(shè)計和安排好應開展的活動。如:組織課外興趣小組,開展第二課堂活動;組織知識講座、智力游戲等;定期組織優(yōu)秀作業(yè)展覽,等等。通過設(shè)計這些活動,培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣,使學生在活動中動手動腦,積極思維,發(fā)展他們的獨創(chuàng)能力。
3.進行家訪,召開家長會議。家訪、召開家長會議也是計劃中不可忽視的內(nèi)容。班主任對學生的教育應爭取家長的配合,這樣就能收到較好的效果。
(二)特色管理
特色管理是班主任在班級管理實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗形成的獨特班級管理模式,它體現(xiàn)了班主任的管理水平。
班級就像一個大家庭,每一個同學就是這個家庭中不可缺少的一員。為了鍛煉同學的能力,減輕班主任的工作壓力,我們應該培養(yǎng)學生的主人翁意識,使他們愛班級,樂于為集體做事;同時,注意培養(yǎng)小干部,讓他們自覺、主動地管理班集體。依照特長讓他們?nèi)シ止馨嗉壍男l(wèi)生、紀律、學習,讓小干部做好各自分管的事情。但是,僅幾個小干部來管理班級還不夠,必須要調(diào)動全班同學的積極性,讓他們身上的潛力得以表現(xiàn)出來,讓每個同學都參與班級管理。
制訂計劃還要注意征求科任教師和同學的意見。計劃定好后交學校領(lǐng)導批準后認真執(zhí)行,若客觀情況發(fā)生了變化應做出相應的修改和調(diào)整。另外,還應隨時檢查計劃的執(zhí)行情況,計劃執(zhí)行完后還要認真地總結(jié)。
五、班主任工作計劃的主要形式
1、學期計劃。
2、月工作計劃。
3、周工作計劃。
六、班主任工作計劃的基本結(jié)構(gòu)
計劃的結(jié)構(gòu)形式不拘一格,既可成文表述,又可分條列項,還可采用對應的表格填寫,更可幾種兼用,但完整的計劃應包括以下幾個部分:
1.標題:應注明年級名稱、制訂計劃人姓名,計劃適用的時間、范圍,計劃的重要內(nèi)容和指導思想。
2.正文:分為前言和具體事項兩部分。
。1)前言要簡明扼要地分析目前班級概況,即班級的主要成員、組織建設(shè)、學生的家庭背景、班級工作已經(jīng)取得的成績和形成原因、學生的目前狀況。另外,還要闡明班級工作的總體目標與設(shè)想、工作要求。
(2)具體事項要包括具體活動的主要內(nèi)容和時間安排,并提出相應的措施與辦法。