工作計(jì)劃(集合5篇)
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作計(jì)劃 篇1
高校社團(tuán)文化是精彩多姿的，作為一名“社團(tuán)人”，我們熱愛我們的社團(tuán)生活，我們享受我們的社團(tuán)文化，我們愿意盡己所能讓社團(tuán)文化推向另一高峰。在新學(xué)期的到來之際，社團(tuán)聯(lián)合會已緊張的籌備這學(xué)期的社團(tuán)活動，規(guī)劃社聯(lián)發(fā)展改革方向和目標(biāo)，務(wù)求能夠讓社團(tuán)更好的繼承與創(chuàng)新，讓社聯(lián)更好的服務(wù)與提升！為此我們制定出的新學(xué)期工作計(jì)劃如下：新的學(xué)期，我們將迎來更艱巨的挑戰(zhàn)。我們要協(xié)調(diào)好我們內(nèi)部的關(guān)系，這樣我們才能更有效的去工作。我們還要發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，從整個(gè)社聯(lián)的大局出發(fā)，結(jié)合督檢部的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，積極配合兄弟部門工作。
我們還要有一個(gè)自己完整健全的體系，從而能更好地為社聯(lián)以后的工作做一個(gè)有力的保障。我們每個(gè)人也應(yīng)該有效的利用時(shí)間，更好地提高自己的工作效率，要嚴(yán)格執(zhí)行社團(tuán)聯(lián)合會的制度。每周召開一次例會，與社聯(lián)例會同步；認(rèn)真貫徹主席團(tuán)的.工作部署，加大工作力度，合理安排工作歷程；嚴(yán)整會場紀(jì)律，集思廣益，廣開言路，合理發(fā)表個(gè)人見解。培養(yǎng)干部接班人，也將是今年本部的工作重點(diǎn)。我們旨在為下一屆社聯(lián)培養(yǎng)優(yōu)秀的干部，讓他們能獨(dú)立的撐起社聯(lián)。我們會盡可能的把我們的工作經(jīng)驗(yàn)，有條不紊的傳授與他們。逐步的讓他們在本學(xué)期，能獨(dú)立的開展工作。
進(jìn)一步完善內(nèi)部負(fù)責(zé)制度，實(shí)行例會簽到制度，有小組長負(fù)責(zé)本小組；責(zé)任到人，充分調(diào)動部員的積極性；同時(shí)建立“表揚(yáng)激勵(lì)制度”，凡有突出貢獻(xiàn)或進(jìn)步這都與會表揚(yáng)，增加其自信心，進(jìn)而挖掘個(gè)人能力。定期開展一些實(shí)踐活動；做好內(nèi)部考核，做好監(jiān)督評定工作，建立反饋意見系統(tǒng)，提高和完善我部的工作水平。在過去的一年里，本部的全體成員吃苦耐勞、勤于工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)院和學(xué)生會的各項(xiàng)工作的開展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為同學(xué)們提供了諸多的便利。在新的一年里，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)美好優(yōu)良傳統(tǒng)，在繼續(xù)做好本職工作的同時(shí)，本著服務(wù)同學(xué)的原則，在全心全意為學(xué)院和全院同學(xué)服務(wù)的同時(shí)，努力將社聯(lián)由幕后推向臺前，打造督檢部的精品。
我們要把社聯(lián)建設(shè)的更美好，我們在社聯(lián)這個(gè)大的家庭里共建美好家園，與社聯(lián)一起進(jìn)步發(fā)展。
工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
1、以高考改革趨勢為指向，順應(yīng)高考要求，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明，切實(shí)組織好高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)安排，力爭高考語文取得實(shí)效。
2、以夯實(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生學(xué)科能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，更新教學(xué)觀念，努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率。
3、面向全體學(xué)生，針對學(xué)生實(shí)際實(shí)施分類指導(dǎo)，優(yōu)化訓(xùn)練，運(yùn)用多種手段調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和應(yīng)考能力。
二、基本情況
1、學(xué)情：
本屆高三學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱，平時(shí)的學(xué)習(xí)不實(shí)在，不到位，從剛剛結(jié)束的月考看來，學(xué)生對考綱規(guī)定的高考考點(diǎn)知識掌握得還不夠牢靠，部分學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)，知識遷移能力不足。另外許多學(xué)生對高考考什么、怎么考，僅有一點(diǎn)模糊印象。同時(shí)，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度。
2、教情：
本屆高三語文備課組有7位教師，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有精力充沛、思維活躍的新教師，可謂中青結(jié)合，拼搏在教育教學(xué)最前線。我們深感責(zé)任重，壓力大，有著較強(qiáng)的緊迫感和使命感，全體成員積極發(fā)揮自己的工作熱情和潛力：全組上下形成一個(gè)努力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體。力爭為我校20xx年高考再添輝煌。
三、工作目標(biāo)
1、強(qiáng)化本年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績。
2、突出語文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成績的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn);
3、強(qiáng)化教改意識，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。
四、教學(xué)要求
1、強(qiáng)調(diào)精講,變搶時(shí)間為比效率。
不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，具備運(yùn)用自如駕馭課堂的能力;認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》，比較新、舊《考試說明》的異同點(diǎn)，挖掘隱含信息;深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn)。做到整個(gè)復(fù)習(xí)過程能方向明確，重點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵;同時(shí)應(yīng)深入了解和掌握學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來確定教學(xué)要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能。
2、強(qiáng)調(diào)精選，變多練為巧練。
學(xué)生練習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我們要求學(xué)生要走出“題�！保處焺t要跳入“題�！保诤Ｖ形【A，精雕細(xì)刻。也就是說，教師應(yīng)認(rèn)真篩選習(xí)題，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機(jī)械重復(fù)，盲目拔高。加強(qiáng)針對性、典型性和新穎性。
3、強(qiáng)調(diào)學(xué)法，變學(xué)會為會學(xué)。
通過課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo)，定期開設(shè)學(xué)法講座，舉辦學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流，從而使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會自己總結(jié)、歸納，梳理知識網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，不斷開拓學(xué)生思路，挖掘潛能，努力提高學(xué)生的閱讀能力、遷移能力、邏輯思維能力等等。
4、作文訓(xùn)練力爭到位。
在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點(diǎn)：
�、僮⒁庥�(xùn)練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章;
�、陉P(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會，豐富學(xué)生的思想，提高其認(rèn)識能力;
�、壑匾曀季S的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練;
�、芗訌�(qiáng)思想修養(yǎng)，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練;
⑤注重表達(dá)，強(qiáng)化情文并茂的針對性訓(xùn)練。
5、向集體備課要質(zhì)量
高三復(fù)習(xí)具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點(diǎn)。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長，拓展思路，發(fā)揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念，否則最好的形式也只能流于形式。具體設(shè)想有下列兩方面：
(1)教師方面：
①、全體備課組成員要狠抓理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高自身的理論修養(yǎng)。
�、�、鉆研教學(xué)大綱和考試說明，認(rèn)真研究20xx年各地高考語文試卷，要求每一位教師都要認(rèn)真分析，思考高考的方向，從而有的放矢進(jìn)行教學(xué)。
�、邸⒓訌�(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。每周四進(jìn)行集體備課，探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法，研究高考動態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議，備課組長作好集體備課記錄。
�、堋⒎止ず献�，適當(dāng)減輕工作壓力。各個(gè)考點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料，認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付。
�、�、教師要精選一些時(shí)文、美文，印發(fā)給學(xué)生閱讀，讓他們積累如下內(nèi)容：優(yōu)美的詞語、富含哲理的句子及名言、運(yùn)用比喻、擬人、對偶等修辭手法的佳句。這樣，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句題。
(2)學(xué)生方面：
①狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，要求書寫認(rèn)真清楚，作業(yè)符合規(guī)范，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
②注重基礎(chǔ)知識的積累，教師要經(jīng)常督促、檢查�？梢岳迷缱x課時(shí)間對學(xué)生積累的.詞語進(jìn)行檢測，以了解學(xué)生對詞語的掌握程度。
�、圩⒅睾葑W(xué)生的解題過程，讓學(xué)生理清解題思路，教給學(xué)生解題技巧，引導(dǎo)他們總結(jié)解題方法。
�、茚槍W(xué)生解答文字題難度大的特點(diǎn)，本學(xué)期將要特別注重學(xué)生的紙筆訓(xùn)練，進(jìn)行實(shí)物投影，教師重點(diǎn)講解答題的規(guī)范，以引起學(xué)生的高度重視。
⑤作文教學(xué)要側(cè)重記敘文和記敘類散文的訓(xùn)練及素材的積累。利用語文研究課，帶學(xué)生走進(jìn)閱覽室，閱讀最新教學(xué)雜志，了解最新動態(tài)，積累有關(guān)材料，以備寫作之用。
五、具體辦法
1、備課
(1) 深入備課，充分發(fā)揮本備課組每位語文教師各自的優(yōu)勢，深入研究高考，精心進(jìn)行備課，保證備課質(zhì)量。
(2)根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。
(3)認(rèn)真設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練，針對學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。
2、授課
(1)原則：落實(shí)基礎(chǔ)，注重能力，強(qiáng)化語文意識，挖掘語文心智，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用語文的良好習(xí)慣。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題，努力促優(yōu)補(bǔ)差。
(2)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、補(bǔ)弱課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，要求學(xué)生做好摘抄。印發(fā)美文佳作，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。
3、輔導(dǎo)
(1)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難。
(2)專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。
4、作業(yè)與考試
堅(jiān)決貫徹學(xué)校對高三提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強(qiáng)落實(shí)，提高書面表達(dá)能力，對學(xué)生作文爭取做到精批細(xì)改，并盡可能地對學(xué)生進(jìn)行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次，長一智”。
六、時(shí)間、進(jìn)度安排
(一)第一階段
1、時(shí)間：20xx年9月份至20xx年1月。
2、目的：全面鋪開、夯實(shí)基礎(chǔ)。
3、具體安排： 專題復(fù)習(xí)+必修書本知識梳理+論語
(1)語言文字運(yùn)用前四專題+必修一、二
專題一 正確識記字音
專題二 準(zhǔn)確識記字形
專題三 正確使用詞語、熟語
專題四 辨析并修改病句
必修一、二書本字詞，作文素材積累，文言知識梳理，名句背誦
(2)語言文字表達(dá)+必修三
專題五 選用、仿用、變換句式
專題六 擴(kuò)展語句 壓縮語段
專題七 語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動
專題八 圖文轉(zhuǎn)換
必修三書本字詞，作文素材積累，文言知識梳理，名句背誦
(3)古詩文閱讀+必修四
專題九 古代詩歌鑒賞
第1節(jié) 鑒賞古代詩歌形象
第2節(jié) 鑒賞古代詩歌語言
第3節(jié) 鑒賞古代詩歌的比達(dá)技巧
第4節(jié) 鑒賞古代詩歌的思想內(nèi)容及作者的觀點(diǎn)態(tài)度
必修四書本字詞，作文素材積累，文言知識梳理，名句背誦
(4)文言文閱讀+必修五
專題十 文言文閱讀
第1節(jié) 文言實(shí)詞
第2節(jié) 文言虛詞
第3節(jié) 句式和用法
第4節(jié) 文言斷句和翻譯
第5節(jié) 內(nèi)容分析與綜合
必修五書本字詞，作文素材積累，文言知識梳理，名句背誦。
(5)現(xiàn)代文閱讀
專題十一 文學(xué)類文本閱讀
小說的閱讀
散文的閱讀
專題十二 社科類文本閱讀
(6)論語復(fù)習(xí)
(7)、作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。(作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計(jì)劃單列，貫穿始終每周，由各科任老師輪流命題。)
(二)第二階段
1、時(shí)間：20xx年1月
2、目的：會考重難點(diǎn)突破與強(qiáng)化。
3、具體安排：
將必修一到必修五課本中的文本進(jìn)行最后的知識梳理，按照專題板塊，做最后的突破與強(qiáng)化。
(充分利用課本資源)
【補(bǔ)充說明】
1、每周負(fù)責(zé)教師在集體備課中承擔(dān)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的研討、說課、教學(xué)示范任務(wù)，并注意搜集相關(guān)資料和高考信息，提供訓(xùn)練題及答案。
2、 在復(fù)習(xí)過程中，全組的教師要及時(shí)收集每一個(gè)階段復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生的典型錯(cuò)誤，以供下一階段負(fù)責(zé)教師編印鞏固訓(xùn)練時(shí)參考。
3、充分利用語文早自習(xí)時(shí)段及晚自習(xí)前二十分鐘，進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，(復(fù)習(xí)活頁，6+1周周練)督促學(xué)生對前一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類整理，勤加記憶，以突破復(fù)習(xí)弱點(diǎn)。
4、 作文專項(xiàng)訓(xùn)練穿插在平時(shí)語文教學(xué)過程中，要始終關(guān)注。
工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
1、以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以“常規(guī)管理、教學(xué)改革、減負(fù)增效”為工作重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理；加強(qiáng)課堂教學(xué)研究；重視課題研究與學(xué)科工作的整合；探索提高教師專業(yè)素質(zhì)的途徑；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；積極開展“動感教學(xué)”和在小學(xué)數(shù)學(xué)“大問題”導(dǎo)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣及能力的研究。
2、結(jié)合生活實(shí)際鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力，培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)通過課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、加大教研教改力度，鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。
3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
4、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績再上新臺階。
三、主要工作
（一）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，促進(jìn)教學(xué)觀念更新。
1、數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》仍然是我們當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，每位數(shù)學(xué)教師要繼續(xù)認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。鼓勵(lì)教師以自學(xué)為主，堅(jiān)持每雙周為備課組集體備課活動時(shí)間、每單周為教研組活動，確保教研活動有成效，每次活動重點(diǎn)解決一、兩個(gè)問題。
2、數(shù)學(xué)教研組組織教師閱讀教育理論專著、讀數(shù)學(xué)教育教學(xué)期刊，關(guān)注國內(nèi)外數(shù)學(xué)教學(xué)研究中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得。
�。ǘ┳�(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)改革的'主渠道、主陣地。
扎實(shí)而有效地課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。每位教師要認(rèn)真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實(shí)開展課題研究，要把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來；以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。使學(xué)生們能“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。不斷總結(jié)反思，堅(jiān)持每每節(jié)課都有教學(xué)反思，每學(xué)期兩篇優(yōu)秀教學(xué)案例，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。
2、教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障。
教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，學(xué)生作業(yè)要整潔。教師要及時(shí)地、認(rèn)真地批改學(xué)生作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)地訂正作業(yè)，對學(xué)困要及時(shí)地輔導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏；作業(yè)及時(shí)評講。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價(jià)學(xué)習(xí)，做到培優(yōu)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、要進(jìn)一步加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，推動數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
�。ㄈ╅_展豐富多彩的教學(xué)活動，活躍校園氣氛。
1、老師要積極參加各級組織的教研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益。
2、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組按排教研課。
3、開展中、青年教師基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比。
�。ㄋ模┳⒅貙W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、好習(xí)慣，益終生。
平時(shí)的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素，不是臨考時(shí)想控制就能控制的，需要每一位數(shù)學(xué)教師一貫的關(guān)注，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)該站在對學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度來認(rèn)識，大處著手，小處著眼，在日常的教學(xué)中反復(fù)抓，抓反復(fù)，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，認(rèn)真細(xì)致、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、認(rèn)真做好學(xué)生錯(cuò)題集，課堂筆記和教師錯(cuò)題集的建立和使用工作，使之成為課程開發(fā)的有效資源。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)科研工作，向科研要質(zhì)量。
1、扎實(shí)開展課題科研工作，通過科研增效。
2、加強(qiáng)對課題研究的檢查和管理，重點(diǎn)跟蹤區(qū)級課題和市級課題的研究的進(jìn)展情況，各校要按課題方案開展相關(guān)工作。
3、積極組織教師參加各級論文的評選工作。
工作計(jì)劃 篇4
語文科由于其天然具有的深厚蘊(yùn)藉的鮮明人文特征與深厚感召力而具備了獨(dú)厚的塑造人的精神這一獨(dú)特功能。“文道統(tǒng)一”，學(xué)文與悟道應(yīng)同步進(jìn)行，教育不僅是為文化的傳遞，更是人格心靈的喚醒，作為21世紀(jì)的語文教師，我們應(yīng)在語文教學(xué)中積極進(jìn)行德育的滲透。
一、思想品德教育。
思想品德教育是在學(xué)生語文過程中對學(xué)生進(jìn)行的思想認(rèn)識、道德修養(yǎng)和審美情趣的'教育。思想品德教育是語文教學(xué)的根本任務(wù)之一。《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》中指出：“在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的整個(gè)過程中，思想道德建設(shè)的基本任務(wù)是堅(jiān)持愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)，引導(dǎo)人們樹立建設(shè)有中國特色的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。”“加強(qiáng)青少年思想品德教育，是關(guān)系國家命運(yùn)的大事。要幫助青少年樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)優(yōu)良品德。”“幫助他們認(rèn)識社會、了解國情，增強(qiáng)建設(shè)祖國、振興中華的責(zé)任感。”這些指示指明了思想品德教育的內(nèi)容，各科教學(xué)都應(yīng)遵循，語文科當(dāng)然也不例外，在《小學(xué)語文教學(xué)大綱》中就有明確的要求。
二、語文人格教育。
語文人格教育，是語文教師在教學(xué)活動中有意識、有計(jì)劃地結(jié)合語文知識傳授，語文能力培養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行人格教育的活動。語文教學(xué)中有著非常豐富的人格教育因素，文德兼美的語文教材比其他教材有著得天獨(dú)厚的育人因素。語文教學(xué)中的邏輯思維有助于優(yōu)化學(xué)生人格中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，語文教學(xué)中的倫理道德因素，有助于優(yōu)化學(xué)生人格中的倫理結(jié)構(gòu)；語文教學(xué)中的審美內(nèi)容有助于優(yōu)化學(xué)生人格中的審美結(jié)構(gòu)。確立強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，結(jié)合作文教學(xué)能夠培養(yǎng)健康、豐富的情感，讓學(xué)生參與閱讀規(guī)律的研究，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。
三、心理素質(zhì)教育。
心理素質(zhì)教育也是語文德育滲透的一個(gè)重要方面。學(xué)生的個(gè)人心理素質(zhì)，指個(gè)人意識傾向和各種穩(wěn)定的獨(dú)特的心理特性的總和，即個(gè)人心理面貌，學(xué)生的個(gè)性心理素質(zhì)主要有三個(gè)方面：感知、記憶、想象、思維等心理活動能力因素，注意、興趣、動機(jī)、情感、意志等心理傾向和能動性的因素；性格、氣質(zhì)等心理特點(diǎn)的因素。在教學(xué)內(nèi)容上，注重培養(yǎng)學(xué)生的語感想象和思維能力；在教學(xué)方法上，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好、情感。我們的語文教學(xué)也應(yīng)注意到學(xué)生的心理健康，要為學(xué)生整體心理素質(zhì)的提高作努力。
工作計(jì)劃 篇5
大一新生剛進(jìn)校園，面對的是陌生的環(huán)境、陌生的人。為了加快他們適應(yīng)新的環(huán)境，鍛練他們的交際能力和膽量，提高他們的心理素質(zhì)，我們策劃了此次活動，希望通過這次活動能豐富我們的大學(xué)生活�；顒恿鞒蹋喝麟A段
(一)報(bào)名、選人
報(bào)名者填寫好相應(yīng)的報(bào)名單(A類：做撈針的人.B類：做被撈的針).然后由協(xié)會成員從所有A類報(bào)名單中抽取6名，再由這6名抽取對應(yīng)B類選手.我們會向A組選手提供B組選手的相關(guān)資料.
(二)撈針階段
A組選手根據(jù)我們提供的資料(姓名、系、性別)去尋找相應(yīng)的人，在找到以后向協(xié)會工作人員進(jìn)行匯報(bào)，并抽取相應(yīng)的任務(wù)，并進(jìn)行訓(xùn)練，為期一周。
(三)比賽階段(新點(diǎn)苑三樓)
在比賽前，我們向前31位前來觀看的同學(xué)發(fā)一張心型貼紙作為評審工具.
1由各隊(duì)選手作自我介紹.
2各隊(duì)述說在這段時(shí)期的趣聞.
3各隊(duì)匯報(bào)完成抽到的任務(wù).
4各隊(duì)即興表演拉票.
5評委進(jìn)行投票.按票高低排出一(1對)、二(1對)、三(2對)，并評出最佳默契獎、最受歡迎獎
活動結(jié)束
活動經(jīng)費(fèi)單：舞臺布置：300元
獎金：一等獎：150元
二等獎：100元
三等獎：80元x2
獎品：心理知識書籍(4x20=80元)
幸運(yùn)觀眾獎：筆記本一本(10x2=20)
總費(fèi)用：730元
三月份：組織好心理健康問卷調(diào)查活動，加大心理普查的力度，明確學(xué)生中存在的普遍困惑，為了更好的有針對性的開展相關(guān)活動，提高大家的積極性。
四月份：為5.25心理健康月活動做宣傳準(zhǔn)備:
1.電影賞析《勇敢的心》美國地點(diǎn)：主教學(xué)樓603多媒體教室時(shí)間：4月15日(星期2)晚上6：30
3.用海報(bào)宣傳心理健康月活動4月15號開始
4.心理健康演講比賽征文4月17號
5.心理劇的演員海選4月25號
6.心理健康演講比賽4月29號
五月份：1、開設(shè)心理講座。配合學(xué)院心理健康月的`活動，我院計(jì)劃邀請市心理健康教育中心的專家為我系學(xué)生開展專場講座。
2.舉辦關(guān)于心理健康有關(guān)知識的講座。
3.大學(xué)生心理健康月簽名活動。
4、以大學(xué)生心理話劇，小品。相聲等形式來迎接我院第二屆社團(tuán)文化節(jié).〈作為心協(xié)特色節(jié)目〉
5.心理電影賞析《人狗奇緣》韓《天堂電影院》法，意。
6.社團(tuán)納新。
總之，我們學(xué)生的心理健康教育是個(gè)常抓不懈的工作項(xiàng)目，為的是讓全體學(xué)生健康全面發(fā)展，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
承辦5.25大學(xué)生心理健康活動：1舉行活動開幕儀式!
2邀請心理講師作現(xiàn)場演講和舉行心理電腦軟件講座.
3指導(dǎo)心理互助協(xié)會組織心理健康主題班會。
4舉行現(xiàn)場心理測試，以問卷調(diào)查為主。
5舉行心理健康辯論會或心理健康知識競賽。
6.四月下旬開展模擬招聘活動。
周末燭光夜話心理聊吧每周一個(gè)主題你適應(yīng)了嗎，原來可以如此愛走進(jìn)你我，心靈相約20以內(nèi)19.00-21.00目的，為會員和廣大學(xué)生提供休閑交流場所，達(dá)到助人自助的效果。