理化生教研組工作計劃（精選3篇）
教研組把同一教學任務(wù)的教師組織在一起，統(tǒng)一進度，集體備課，可以使大家上的課差不多，水平比較整齊，不至于好的好、差的差，差距很大。下面是中國人才網(wǎng)為大家搜集整理的動理化生教研組工作計劃范文，歡迎閱讀與借鑒。【篇1】理化生教研組工作計劃
基于林城鎮(zhèn)中學教導室的工作指導思想，本學期各學科的工作重點是通過開展專題研究深入探討課堂高效教學的內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的思維能力與創(chuàng)新精神。具體工作安排如下：
一、 高效開展常規(guī)教研活動
1.高效備課
每周正常開展集體備課，用集體智慧形成公共教案之后，結(jié)合每班學生的實際情況，再撰寫個人教學設(shè)計與學案，有效保障課堂教學的有效性或高效性。
2.高效上課
在上課時，教師要善于觀察學生的學習情況，有效調(diào)控課堂，善于運用合適的教學模式與教學策略組織課堂，善于培養(yǎng)學生的自主探究或合作學習，善于對學生進行多元化評價，有效保障課堂教學的高效性。
3.高效測練
潛心研究歷屆中考的化學、物理試卷，并吃透試題的考查要點之后再進行精心組卷(單元測練、月考試題)，讓學生在測試與講評中掌握化學、物理的主要中考知識點，有效保障學生學習的高效性。
4.高效反思
在教育教學過程中，每位教師要善于寫教學反思，反思每節(jié)課的教學效果及其成因，反思中可以重點反思教學模式、教學策略、教學評價、教學目標等，有力促進每位教師的專業(yè)化發(fā)展。要求本科組每位教師每周至少寫2篇高質(zhì)量的教學反思。
5.高效開展課題研究
為了確保“化學語言的有效溝通與生活應用”課題研究的順利開展，要求課題小組每位成員按照實施方案，每周撰寫高質(zhì)量教學設(shè)計與學案進行高效上課，并及時反思實驗班學生與普通班學生的學習情況，按時進行問卷調(diào)查與成績數(shù)據(jù)分析，及時撰寫階段性論文，有效保障課題研究的質(zhì)量。
二、科組活動安排表
| 時間 | 活動內(nèi)容 | 負責人 | 教研成果 |
| 第1周 | 本學期各項教研工作安排 | 粟玉林 | 備課組長工作計劃 |
| 第2周 | 如何打造優(yōu)質(zhì)課 | 備課組長 | 撰寫教學論文 |
| 第3周 | 備課組開展研究課（同課異構(gòu)）（課題待定） | 備課組長 | 研究課的教學設(shè)計、學案、課件、教學反思等。每位教師的聽課反思。 |
| 第4周 | 備課組開展研究課（一課多輪）（課題待定） | 備課組長 | 研究課的教學設(shè)計、學案、課件、教學反思、聽課反思。 |
| 第5周 | 如何編寫優(yōu)質(zhì)測練試題 | 備課組長 | 單元測試題、月考測試題、中考復習試題、論文 |
| 第6周 | 如何開展網(wǎng)絡(luò)教研 | 備課組長 | 教研日記、教研隨筆、教研論文 |
| 第7周 |
備課組開展研究課 （課題待定）（同課異構(gòu)） |
備課組長 | 研究課的教學設(shè)計、學案、課件、教學反思等。每位教師的聽課反思。 |
| 第8周 | 如何高效復習 | 備課組長 | 每個單元復習要點、論文 |
| 第9周 | 匯報研究課開展情況 | 研究課的授課教師 | 專題研究總結(jié)性論文 |
| 第10周 | 期中復習 | 全體教師 | 單元復習知識導學圖 |
| 第11周 | 期中考試 | 全體教師 | |
| 第12周 | 試卷講評 | 全體教師 | 試卷分析 |
| 第13周 | 中考復習研究（查缺補漏） | 初三教師 | 學生成績數(shù)據(jù)分析與課堂教學整改措施 |
| 第14周 | 備課組開展研究課（一課多輪）（課題待定） | 備課組長 | 研究課的教學設(shè)計、學案、課件、教學反思、聽課反思。 |
| 第15周 | 備課組開展研究課（同課異構(gòu)）（課題待定） | 備課組長 | 研究課的教學設(shè)計、學案、課件、教學反思、聽課反思。 |
| 第16周 | 中考復習研究（查缺補漏） | 初三教師 | 學生成績數(shù)據(jù)分析與課堂教學整改措施 |
| 第17周 | 中考復習研究（加強基礎(chǔ)輔導） | 初三教師 | 學生成績數(shù)據(jù)分析與課堂教學整改措施 |
| 第18周 | 期末各項工作布置與落實 | 全體教師 | 總結(jié)、教學論文、課題結(jié)題報告 |
【篇2】理化生教研組工作計劃
為了更好的推進“率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標，全面落實《昆山市關(guān)于提高課堂教學效益的實施實施意見》精神，進一步優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，切實提高教育教學質(zhì)量，配合學校更好的完成各項工作，根據(jù)理化生組的實際情況，我們制定以下計劃和措施。
1、有效備課、聽課、評課，開課。各個備課組集體備課，在“互相學習，互相幫助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。各備課組每周至少活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定內(nèi)容，定地點。四個統(tǒng)一(進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗)。要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)超過學校規(guī)定的標準15節(jié)，在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。在本學期各個老師開公開課一節(jié)，并在課后進行評課，然后再寫課后反思。按時參加教研活動，積極參與說課，聽課，評課。
2、考試，備課組出卷。測驗試卷定質(zhì)定量，測驗成績做到及時，準確，保證測驗的實效。考試的命題者，測驗后的成績分析，試卷分析要有記錄。對于在考試中出現(xiàn)的問題及時采取對策，共同解決。
3、開辟第二課堂，拓展學生視野。
根據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。
4、高標準完成各項教學質(zhì)量指標，初一、初二生物，總分合格率和優(yōu)秀率達100%和90%以上，初二、初三物理、初三化學各項指標居昆山市前列。
5、積極組織好學生第二課堂活動，開放相關(guān)實驗室, 力爭在各類競賽活動中獲得更多、較高層次的獎項。
6、進一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學中著力解決以下問題：(1)教學內(nèi)容注重知識傳授，對方法和能力的形成重視不夠;(2)教學方法注重結(jié)論介紹，對讓學生經(jīng)歷過程重視程度不夠;(3)因材施教重視不夠;(4)教學風格注重學生認定，對學情考情需求重視不夠。
【篇3】理化生教研組工作計劃
一、指導思想
根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，創(chuàng)強提質(zhì)改課堂,以課堂教學為支點，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的集體力量，開展集體備課，鼓勵組內(nèi)教師積極參加縣立項的小課題研究，提高我校理化生教研組教師整體教學水平。
二、主要工作
1、加強理論學習
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的.教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展，抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后反思 ”等重要環(huán)節(jié)。
(1)備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每周集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各 個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。2)上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理化生的積極性，提高課堂教學效率。
(3)作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)反思：做到課課有反思，反思學生接受能力，反思教學方法。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學
( 1)積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。(2)本學期理化生教研組每位老師至少要上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十六節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
4、做好學生的教學研究與常規(guī)教學工作，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源。
理化生組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設(shè)。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),在日常生活和工作中樹立良好的師德師風。
三、工作措施
1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、 每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
4、學期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。
我們理化生教研組的全體教師繼續(xù)努力工作，為完成本學期的工作計劃而努力奮斗。
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