小學英語教研工作計劃5篇

　　新年新氣象，各位老師一定要提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。小編為您收集和整理了小學英語教研工作計劃范文，供您欣賞和借鑒。
　　第1篇：小學英語教研工作計劃
　　一、指導思想
　　以《英語課程標準》為具體指導，積極開展各項教研活動，提高小學英語教師隊伍素質(zhì)，全面提高小學英語教學質(zhì)量。
　　二、教研重點
　　1、抓教學常規(guī)，提高課堂教學的實效性。
　　2、重視集體備課，加強教師的學習與培養(yǎng)，促進小英組老師整體素質(zhì)的提高。
　　3、悶頭抓教學。
　　三、具體工作
　　1、備課及聽課
　　(1)備課是課堂教學的前奏，組織教師認真學習《課標(2011版)》，以《課標(2011版)》為依據(jù)，結(jié)合班級情況，自己構(gòu)思設計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學風格和實效性。要求：備課之前制定本學期的教學計劃，計劃中要體現(xiàn)學情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。
　　(2)聽課：A、堅持每周向不同學科老師聽一次課，及時交流，及時改進，做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。
　　2、開展兩周一次的教研活動，如集體備課，觀看錄像，理論學習等。
　　3、新老教師結(jié)對子。
　　按照徒弟選師傅，一師一徒的原則，本學期繼續(xù)在教研組開展傳、幫、帶的活動，提倡新老師、年輕老師向老教師、有經(jīng)驗的教師學習，要求師徒每學期至少互聽一節(jié)課。
　　4.學生活動
　　期中考試之后，3—5年級學生開展英語比賽，每個級段評選出一、二、三等獎各12名學生。
　　四. 具體工作安排
　　3月
　　1、課堂常規(guī)教育
　　2、對教材進行全面分析
　　3、制定學科計劃
　　4、公開課教研活動
　　4月
　　集體備課
　　參加其它組的教研活動
　　5月
　　學生比賽活動
　　學習新課標
　　其它組教研活動
　　6月
　　上交各類總結(jié)論文
　　三至六年級畢業(yè)復習準備。
　　期末考試。
　　第2篇：小學英語教研工作計劃
　　本學期我校英語教研工作繼續(xù)以小學英語教學指導綱要為指導，進一步深化小學英語課程改革，圍繞課程實施中的問題而開展教學研究,提高小學英語的教學質(zhì)量，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
　　一、指導思想
　　以新課標精神為指導，根據(jù)小學英語的特點和學校實際情況，努力提升我校英語教師的專業(yè)水平和教學水平，為進一步提高我校小學英語教學質(zhì)量而努力工作。
　　二、教研工作的基本思路
　　1.把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學英語教學。根據(jù)小學生學習的特點，構(gòu)建以活動為主的教學模式，培養(yǎng)學生的學習興趣，重點放在培養(yǎng)學生自主學習和用語言進行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫能力。
　　2.進一步轉(zhuǎn)變觀念，適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力;堅持發(fā)揮教師的主導作用，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性，讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學生參與各種教學活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。
　　三、 主要工作
　　1.加強理論學習。采用集中學習為輔和自我學習為主相結(jié)合，根據(jù)課程改革提出的目標、倡導的理念和英語學科新課標實施兩年多來的情況進行認真地總結(jié)和反思，在進一步學習新課標，鉆研新教材時，應搞清楚英語學科“改什么，如何體現(xiàn)”等問題。
　　2.抓好常規(guī)，提高質(zhì)量 。重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，定期抽查常規(guī)落實情況。貫徹、落實新時期的質(zhì)量觀、學生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測為手段，作好英語學科質(zhì)量導向與把關(guān)工作，確保課堂教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
　　3.加強隊伍建設。盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，強化說課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學研究氛圍，為實現(xiàn)校教育的跨越式發(fā)展做好奠基工作。
　　4.扎實開展課題研究工作。活動采取自我表現(xiàn)反思、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的方式進行，按照“教學問題—教學設計—教學行為—教學反思”的流程開展工作。成立課題小組，對教改過程中出現(xiàn)的問題及時研討，邊實踐，邊研究，切實解決實際問題。
　　5.抓好畢業(yè)年級的復習備考工作。六年級的學生在小學畢業(yè)時要達到二級目標。由于各種原因，絕大多數(shù)的學生難以優(yōu)異的成績畢業(yè)。怎樣進行高效的復習，圓滿完成教學任務是一個值得探討的課題。
　　四、工作內(nèi)容。

月 份	研 究 課 題	形 式 及 內(nèi) 容		出 課 人
3月1日	關(guān)于三、四學年英語教學的研討	研討		譚明爽 馬玉冰
3月2日	關(guān)于五、六學年英語教學的研討	研討		譚明爽 馬玉冰
4月11日	關(guān)于顏色單詞及詢問顏色的教學與研究	研討課		譚明爽
4月20日	關(guān)于挑選物品與討論物品價格高低的教學與研究	研討課		馬玉冰
5月15日	關(guān)于問路與指路的教學與研究	研討課		譚明爽
5月18日	關(guān)于詢問某人所在房間及其正在做什么的教學與研究	研討課		馬玉冰
6月18日	關(guān)于三、四學年期末復習計劃與研討	研討		譚明爽 馬玉冰
6月19日	關(guān)于五、六學年期末復習計劃與研討		研討	譚明爽 馬玉冰

　　第3篇：小學英語教研工作計劃
　　一、指導思想：
　　本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和教研室英語學科工作計劃展開各項工 作。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成 的經(jīng)驗;加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性;追求課 堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎;幫助新教師盡快成長， 促進我校英語教育教學工作質(zhì)量的整體提高。 二、主要工作目標：
　　1.搞好英語教學研究， 組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究 工作。 2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、 學法的研究工作。 3.加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合， 努力以教學的信息化帶動英語教學 的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。 4.努力提高英語教學質(zhì)量，爭取各年級英語考試成績在片內(nèi)名列前茅。
　　三、具體工作內(nèi)容：
　　(1)、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業(yè)務水平，要求教師做到四 多三研二寫一學。 四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的 英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記。 三研即研究教材、研究教法、研究學生。 研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)， 同時根據(jù)本單元本課所要求的教學內(nèi)容，研究教學方法。對學生也應注意各種方 式。 二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學反思。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意 識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。一學即學習《英語課程標準》 每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理 念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理 念指導教學實踐。
　　(2)、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質(zhì)量改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。 樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意 為學生留有語言實踐的時間和空間， 使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能 力的培養(yǎng)方面下功夫。努力提高學科的整體教學質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學過程;提高課堂教學效率;激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學 生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語;注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力。 加強信息培訓，學會制作課件 今年每個教室都配備了多媒體設，多媒體、校園網(wǎng)絡已走進我們的教室，所以我們要盡快掌握現(xiàn)代教學手段，學會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教 學模式，激發(fā)學生的小學興趣，優(yōu)化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感 覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。具體工作措施：開展“五個一”活動 1.每月開展一次英語教研組活動， 每一個月向教研組提供一個本人遇到的值 得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務活動時探討，組長做好記錄。 2.每個月上一節(jié)英語校級或以上研討課。 3.每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。4.每學期至少寫 20 篇教學課后記、5 篇讀書筆記或心得體會。 5.用 ppt 或其它的軟件制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。結(jié)合校教導處和縣教研室工作計劃，開展賽課和兩項評比 組織英語教師參加學校英語技能比賽要求每位英語教師積極參評， 讓英語教 師形成多思、多想、多寫的良好習慣.
　　(3)加強集體研討
　　1.對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課， 讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。 2.教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。 3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。 4.多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教師的錄像課。
　　第4篇：小學英語教研工作計劃
　　一、工作思路
　　本學期英語教研工作將堅持以“教研工作為教師的發(fā)展服務，教師為學生的發(fā)展服務”的思想，務實求真，以人為本，外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)。以促進學生發(fā)展為中心，以“研究、指導、服務”為主要職能，以課題研究為依托，整體提升教師的教學研究水平;追求課堂實效，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，努力提高英語教學質(zhì)量，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎二、主要工作：
　　(一)加強學習，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)
　　1.全體小學英語教師在認真學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》及《新課程標準》的同時，認真通讀一兩本教學研究刊物，從而提高自身理論素養(yǎng)。
　　2.組織老師學習《教育部關(guān)于積極推進小學開展英語課程的指導意見》，時刻牢記小學英語的教學目的，堅持“以人為本”，關(guān)心每一位學生，關(guān)愛弱勢群體，耐心對待學困生，讓每一位學生都有不同程度的發(fā)展和提高。
　　(二)抓好常規(guī)，推進校本教研，提高教學質(zhì)量
　　1.構(gòu)建快樂有效的小學英語課堂教學模式，以轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式的為目標，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學生語言運用能力的培養(yǎng)的傾向,強調(diào)課程從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發(fā)展學生的綜合語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
　　2.落實課堂教學常規(guī)，大力提高小學英語課堂教學效率。本學期將加強常規(guī)調(diào)研，通過聽課，抽查備課筆記，中高年級作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實情況。特別要加強對英語教研組工作的指導，定期檢查學校英語教研組的工作。各校教研組應每周固定一日開展教研組工作，教師應積極參與教研組的活動，形成良好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽課后及備課時的研討要有記錄，要確保活動的有效性。教師要經(jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，做到主動發(fā)展，促進成長。
　　3.大力推進校本教研活動，充分開發(fā)校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設英語學習的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)學生的學習興趣，豐富詞匯，促進學生英語語言運用能力的提高�？梢赃M行“單詞直接拼讀法”教學的研究，促進學生形成自主學習、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復現(xiàn)，尋找減輕教師和學生負擔的途徑和方法。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程，豐富課堂教學資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學資料，開闊教師的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力�？茖W有效的課堂教學是提高教學效益的有力保障，教師要學會反思，要加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
　　4.組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動，給教師的發(fā)展和成長提供競爭的平臺，促進教師的英語口語水平及教學能力的提高。爭取做到：骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報課”。
　　5.加強英語學科網(wǎng)頁建設，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學習成長提供新的渠道和資源。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動，形成良好的網(wǎng)絡教研氛圍。
　　(三)加強培訓，提高教師隊伍素質(zhì)
　　1.積極組織和開展小學英語的課程培訓，改進培訓方式，提高培訓工作的針對性和實效性，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力;繼續(xù)組織骨干教師對《課程標準》和教材的專題性研討，做好面上的引領(lǐng);引導和組織教師以“教學中遇到的問題” 為課題開展研討，力求突破教學改革中的重點和難點，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。
　　2.網(wǎng)上開展教學技能培訓活動，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng)，共廣大教師觀摩學習。
　　3.本學期將不定期舉行青年骨干教師上示范課，優(yōu)質(zhì)課，幫助教師把握教材，明確教法，提高課堂的實效性。
　　(四)堅持多元評價，促進師生健康成長
　　1.在新課程實施過程中，我們將對學校的英語教學工作做出科學合理的評估，建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系。周期性地對學校課程執(zhí)行情況、課程實施中的問題進行分析評估，調(diào)整課程內(nèi)容、改進教學管理，形成課程不斷革新的機制。
　　2.不斷完善學業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革，努力構(gòu)建促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。進一步研究科學的評價方式。著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求;應建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。
　　三、主要工作
　　九 月：
　　1、制定各年級教學工作計劃。
　　2、做好第一次教學常規(guī)檢查。
　　十 月：
　　1、 組織教師參加蜀山區(qū)舉行的第三屆教學新秀比賽。
　　2、 學習“微課”制作。
　　3、 完善網(wǎng)絡備課系統(tǒng)。
　　十一月：
　　1、積極組織教師參加高年段小學英語教學研討活動。
　　2、 教學常規(guī)檢查。
　　十二月：
　　1、優(yōu)秀案例分析與教學反思評選。
　　2、 三、四年級小學英語教學評價研討。
　　元 月：
　　1、 期末命題，考試，學期工作總結(jié)。
　　2、 上交各項教學過程性資料。
　　第5篇：小學英語教研工作計劃
　　一、指導思想
　　本學期英語組將貫徹學校指導思想，認真履行教導處新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論英語新課程標準，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。
　　二、主要工作
　　(一)加強理論學習，提升教學理念
　　1.全體英語教師要在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。
　　2.英語組要組織教師明確小學階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養(yǎng)學生學習英語的興趣”，重視每一位學生，關(guān)愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有學習差異的學生都得到發(fā)展。
　　(二)積極開展教育科研，提高教學質(zhì)量
　　1.加強教師專業(yè)學習、充實和豐富學識修養(yǎng)，提高科研能力。
　　2.認真開展教學實踐研究，上好各級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。
　　3.配合教導處做好各年級調(diào)研工作 ，動員教師做好反思工作，同時積極參加區(qū)組織的教學、教案、論文評選活動。
　　(三)全面關(guān)心學生，促進和諧發(fā)展
　　1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣
　　引導學生做到靜聽以提高當堂效率，要求學生做好預習和復習。引導學生課外創(chuàng)新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。
　　2.及時輔導困難的學生
　　由于英語教師任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學生適當?shù)倪M行提優(yōu)補差。
　　三、工作行事歷

周次	活動主題	形式	組織者
2	討論本學期教研活動主題，制定教研組活動計劃、教學計劃	專題探討、制定	鄭靜靜
3	教師素養(yǎng)考核技能評比 英語寫作 summer vacation	比賽	潘益銘
4	何曉麗校級公開課	集體觀課評課	何曉麗
5	國慶
6	市教壇新秀教學風采展示	學習探討	徐芳芳
7	黃旭紅校級公開課	集體觀課評課	黃旭紅
8	自主學習	看書
9	學習怎么做微課	學習
10	徐轉(zhuǎn)章校級公開課	集體觀課評課	徐轉(zhuǎn)章
11	自主學習	看書
12	潘益銘校級公開課	集體觀課評課	潘益銘
13	自主學習	看書
14	英語素養(yǎng)提升學習	集體學習	黃曉云
15	自主學習	看書
16	優(yōu)質(zhì)課獲得者教學展示	課堂觀察
17	汪曉君校級公開課	集體觀課評課	汪曉君
18	元旦
19	自主學習	看書
20	低段英語口語測試準備
21	低段英語口語測試	集體測試
22	期末考試
23	期末結(jié)束

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