幼兒園大班下學(xué)期教師個人工作計劃

時間：2022-10-19 09:38:07 工作計劃我要投稿

幼兒園大班下學(xué)期教師個人工作計劃推薦度：
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　　教書育人是教師的天職。俗話說：“在深的水里才能摸到最好的魚”。中國人才網(wǎng)為你準(zhǔn)備了法幼兒園大班下學(xué)期教師個人工作計劃。歡迎各位欣賞和借鑒。

幼兒園大班下學(xué)期教師個人工作計劃

　　【幼兒園大班下學(xué)期教師個人工作計劃】

　　經(jīng)過前面兩年半的學(xué)習(xí)生活,孩子們終于進(jìn)入了幼兒園的最后階段.不管對于孩子還是我來說,這學(xué)期是特殊的一個學(xué)期,是具有時代意義的學(xué)期,是幼兒園有重要意義和緊張忙碌的一個學(xué)期。就像以前的老師說的：對自己要有要求。為孩子們畫上在幼兒園完美的句號，結(jié)合上學(xué)期工作的不足，現(xiàn)制定本學(xué)期的個人計劃，不管是對孩子還是對自己，都希望能有所提高。

　　一、個性修養(yǎng)

　　一直以來，都想提升個人修養(yǎng)，做個品位的教師，同時培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”，用自己的人格魅力，深厚的人文修養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學(xué)生、家長的責(zé)任感，培育祖國的花朵。說來容易，但真正要做到要付出很多努力，我會繼續(xù)朝這方向，不斷去做。

　　一、個人風(fēng)格

　　剛踏入幼教崗位的時候，就聽老師說“每個老師要有自己的風(fēng)格，不管是做人風(fēng)格還是教學(xué)風(fēng)格�！蹦菚r不懂，也不明白自己的風(fēng)格到底是什么，總覺得別人都很好，也一直在學(xué)好的，模仿好的風(fēng)格。慶幸的是，現(xiàn)在終于知道自己的風(fēng)格是什么，我也將繼續(xù)把自己好的風(fēng)格堅持下去，帶出有風(fēng)格的'班級和孩子。但自身方面還需好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)助，不計得失，教學(xué)技能全面而扎實，力爭做到更好，使學(xué)生受益，家長滿意。

　　二、具體成長目標(biāo)

　　1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一個業(yè)務(wù)和教學(xué)上的好老師。

　　(1) 平時“樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)”，掌握多層次的、多元化的知識技能，靈活應(yīng)變，使自己的教學(xué)水平再上一個新臺階。其實每一節(jié)隨堂課都是磨練，每一節(jié)公開課都是檢驗，我會像以前一樣，同時我要更積極主動些，認(rèn)真做好每次磨練，努力爭取每次檢驗的機會，讓自己像一個兵，不斷練習(xí)，最終成為一名好兵，一名隨時能出戰(zhàn)的精兵。

　　(2) “善于反思，勤于積累”，不斷思考，注重積累平時教學(xué)中成敗得失，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究，積極參加園內(nèi)的每次探討活動中，吸取知識經(jīng)驗，。

　　2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師

　　(1) 系統(tǒng)的掌握“教、學(xué)”，關(guān)心愛護(hù)幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動。作為老師最重要的是以身作則，我們的言行直接影響到孩子的表現(xiàn)，所以今后我會更加嚴(yán)格的要求自己，嚴(yán)以律己。

　　(2) 向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗和育兒知識，進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征。

　　3、總之，在接下來的一學(xué)期中，我力爭做到：

　　堅持教學(xué)相長，在是師生交往中發(fā)展自己;

　　反思教學(xué)實際，在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己;

　　學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性認(rèn)識中豐富自己;

　　投身教育實踐，在把握規(guī)律中追求卓越。

　　三、增進(jìn)家園聯(lián)系

　　本學(xué)期我要繼續(xù)加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解決家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長和老師間關(guān)系。

　　我會不斷努力，做好我的每一件本職工作。

　　【幼兒園大班下學(xué)期教師個人工作計劃】

　　主題一：準(zhǔn)備上小學(xué)

　　一、主題目標(biāo)：

　　1、知道自己要上小學(xué)了，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務(wù)意識，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

　　2、在幼兒園的最后一學(xué)期里，能夠更加努力學(xué)習(xí)，如：積極動手動腦，認(rèn)真完成任務(wù)。

　　3、喜愛閱讀圖書，有較強的求知欲和良好的閱讀習(xí)慣，懂得愛惜圖書。

　　4、能圍繞一個主題進(jìn)行講述，語言較連貫。

　　5、能獨立迅速地盥洗、進(jìn)餐和入睡，保持個人和公共衛(wèi)生，正確、主動的使用禮貌用語。

　　6、愿意接受有難度的任務(wù)，遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。

　　7、書寫、繪畫時握筆姿勢和坐姿正確，會使用文具，愛惜文具，學(xué)會用卷筆刀。

　　8、精神飽滿的演唱進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，感知和表現(xiàn)樂曲的ABA結(jié)構(gòu)及其不同情緒。

　　二、環(huán)境與資源：

　　1、與幼兒共同收集、整理游戲材料，設(shè)計并劃分游戲場地，布置活動區(qū)域，在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的規(guī)則，并制作有關(guān)的標(biāo)志。

　　2、讓幼兒相互交流寒假生活感受和作品，如照片、美工、繪畫、書法作品，與幼兒共同布置“快樂的寒假”專欄。

　　3、將幼兒參觀小學(xué)、訪問小學(xué)生以及準(zhǔn)備上小學(xué)的討論內(nèi)容布置成“我在成長”專欄。

　　4、與幼兒一起收集有關(guān)介紹三八婦女節(jié)和植樹節(jié)的文字、圖片、音樂資料，布置專欄。

　　5、提供各類圖文并茂的圖書，豐富閱讀區(qū)，與幼兒共同分類制作標(biāo)記，如正確看書的圖示，引導(dǎo)幼兒愛惜圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　6、請家長帶孩子到自己所在學(xué)區(qū)的小學(xué)參觀，或讓家中讀小學(xué)的哥哥、姐姐介紹自己的小學(xué)，幫助孩子了解小學(xué)的設(shè)施以及小學(xué)作息時間等有關(guān)情況。

　　三、指導(dǎo)要點：

　　1、進(jìn)一步完善大班下學(xué)期的班級常規(guī)，共同討論創(chuàng)設(shè)班級的區(qū)域環(huán)境，并共同協(xié)商規(guī)則和標(biāo)記，鼓勵幼兒自己制作標(biāo)記。

　　2、在交流假期趣事的同時，引導(dǎo)幼兒分享同伴的快樂，并懂得為同伴排憂解難。

　　3、繼續(xù)執(zhí)行輪流值日制度，引導(dǎo)幼兒積極主動地完成值日生的任務(wù)，懂得講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，愛護(hù)幼兒園環(huán)境。

　　4、在一日活動中通過談話等交流活動，啟發(fā)幼兒懂得愛惜時間，具有一定的時間觀念，努力作到按時到園，積極參加園內(nèi)的各項活動。

　　5、結(jié)合3月5日紀(jì)念雷鋒活動、3月8日婦女節(jié)、3月12日植樹節(jié)等內(nèi)容組織年級組活動或大帶小活動，啟發(fā)幼兒通過多種形式表達(dá)對媽媽、奶奶的情感，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的集體、熱愛大自然的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)責(zé)任感、堅持性和參與公益勞動的積極性。

　　四、活動安排:(四周)

　　第一周(3、2——3、6)

　　語言：寒假趣事美術(shù)：成長周記

　　社會：媽媽的節(jié)日(課程用書) 科學(xué)：我的影子朋友

　　數(shù)學(xué)：有趣的數(shù)字體育：花樣鞭炮

　　數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)7的加減(課程用書) 音樂：最后一學(xué)期

　　音樂：不再麻煩好媽媽

　　第二周(3、9——3、13)

　　語言：我班有個小問號美術(shù)：我的問題

　　社會：植樹節(jié)(課程用書) 音樂：挪威舞曲

　　數(shù)學(xué)：一周有七天體育：小問號探寶

　　科學(xué)：讓紙兒飛得遠(yuǎn) 健康：明亮的眼睛

　　美術(shù)：相框

　　第三周(3、16——3、20)

　　語言：小貓釣魚美術(shù)：小書簽

　　社會：參觀圖書館體育：我的本領(lǐng)大(課程用書)

　　音樂：我和星星打電話數(shù)學(xué)：二等分和四等分

　　科學(xué)：人們怎樣傳遞消息數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)8的組成(課程用書)

　　音樂：娃娃舞

　　第四周(3、23——3、27)

　　語言：小熊圖書館美術(shù)：美麗的小區(qū)

　　社會：克服困難音樂：為什么

　　數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)8的第一、二組加減科學(xué)：溫度計和溫度測量(課程用書)

　　體育：神秘宇宙健康：運動后身體有什么變化

　　美術(shù)：星月夜

　　主題二、環(huán)保小衛(wèi)士

　　一、主題目標(biāo)：

　　1、善于觀察、了解、感知不同環(huán)境給人帶來的不同感受。

　　2、初步了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系，知道一些環(huán)境污染的原因。

　　3、關(guān)注周圍環(huán)境，樹立保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)周圍環(huán)境的意識，并樂意用自己的行為積極保護(hù)周圍環(huán)境。

　　4、能積極利用各種廢舊材料進(jìn)行合理創(chuàng)造，有變廢為寶的意識。

　　5、用輕快、親切的歌聲表達(dá)生命與環(huán)境的密切聯(lián)系，體驗同一首音樂由于演奏方法的不同所表現(xiàn)的不同性質(zhì)與情緒。

　　6、會看圖列算式，初步掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)并會編題，能初步感受量(液體)的守恒。

　　二、環(huán)境與資源：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　(1)收集周圍環(huán)境的照片、圖片、名信片等，交流自己對這些環(huán)境的感受。

　　(2)布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的環(huán)境”模擬對比區(qū)域，相互交流自己的認(rèn)知。

　　(3)開展“愛護(hù)我們的家園”畫展。

　　(4)開展“廢舊物品制作”展覽會。

　　2、社區(qū)資源。

　　利用周圍的植物園、田野、小區(qū)、公共設(shè)施等環(huán)境，引導(dǎo)孩子到各種環(huán)境中去感知不同的環(huán)境及自己的感受。

　　3、家長工作。

　　(1)請家長一起收集有關(guān)古城風(fēng)貌的照片，以及各地環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)、關(guān)于環(huán)境保護(hù)科技發(fā)展等發(fā)面的故事和報道等。

　　(2)請家長以身作則，愛護(hù)周圍和公共場所的環(huán)境。

　　(3)鼓勵家長和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作、展覽活動。

　　三、指導(dǎo)要點：

　　1、本主題需注意引發(fā)幼兒主動與周圍的環(huán)境進(jìn)行交往，引導(dǎo)幼兒樂意去觀察周圍環(huán)境，注意日常生活中周圍環(huán)境的變化，主動地通過多種渠道獲得多種關(guān)于環(huán)境毀壞、環(huán)境保護(hù)的相關(guān)信息、相關(guān)知識。

　　2、在活動組織中應(yīng)充分利用周圍的社區(qū)資源，帶孩子到周圍環(huán)境中去感知環(huán)境的質(zhì)量，通過自己的活動，如觀察、調(diào)查等真切感知，真正樹立積極保護(hù)環(huán)境的意識。

　　3、在活動組織中注意積極利用各種有效的資源，鼓勵幼兒資源共享和互動，將幼兒園、家庭、社會很好地結(jié)合起來。

　　四、活動安排(二周)

　　第五周(3、30——4、3)

　　語言：煙斗薩克斯美術(shù)：變廢為寶(美工)

　　社會：我們喜歡的環(huán)境數(shù)學(xué)：交集分類(課程用書)

　　科學(xué)：魚寶寶生病了(備選) 音樂：咱們工人有力量(欣賞)

　　體育：環(huán)保小衛(wèi)士數(shù)學(xué)：比一比、算一算

　　音樂：綠色的家

　　第六周(4、6——4、10)

　　語言：山坡哪兒去了美術(shù)：彩棒造型(美工)(備選)

　　社會：城市美容師體育：有趣的棒棒

　　數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)按兩個特征分類(課程用書) 音樂：草原小牧民

　　科學(xué)：垃圾哪里去了健康：獨自睡覺好

　　美術(shù)：海底世界

　　主題三：我們在春天里

　　一、主題目標(biāo)：

　　1、感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動、生物生長的`變化等，感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。

　　2、養(yǎng)成觀察記錄的習(xí)慣，學(xué)會用簡圖等方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象。

　　3、積極參加郊游、種植活動，會用多種形式充分表達(dá)自己的經(jīng)驗、經(jīng)歷和情感，提高講述、繪畫、表演等能力。

　　4、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系，在活動中表現(xiàn)一定的獨立性，形成主動、湖動、合作的態(tài)度和行為。

　　5、會運用多種繪畫工具和材料，并能創(chuàng)造性地運用。

　　6、用連貫優(yōu)美、活潑輕松的不同唱法表現(xiàn)3/4拍歌曲的不同特點，體驗通過探索學(xué)會歌曲的成功感與快樂。

　　二、環(huán)境與資源

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化，組織幼兒進(jìn)行移栽種植等活動，飼養(yǎng)小蝌蚪和蠶等。

　　2、隨著幼兒的認(rèn)識內(nèi)容的擴展，不斷調(diào)整和豐富自然角的內(nèi)容，如：做發(fā)芽試驗，與幼兒共同收集春季的蔬菜(或野菜)，貼上標(biāo)簽放置在自然角內(nèi)：陳列一些蜻蜓、蝴蝶與花的標(biāo)本，提供放大鏡供幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察。

　　3、提供布、針、橡皮泥等多種工具、材料，進(jìn)行有關(guān)“春天”的小制作，讓幼兒表現(xiàn)自己對春天的感受。

　　4、充分利用周邊社區(qū)環(huán)境，開展豐富多彩的野營遠(yuǎn)足、春游等活動，并請家長記錄幼兒敘述的活動場面。

　　三、指導(dǎo)要點

　　1、配合主題開展豐富多彩的郊游、野營、遠(yuǎn)足等活動，在活動在6支持鼓勵幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)，積極與教師同伴進(jìn)行交流，體驗參與活動的快樂，讓幼兒用講述、繪畫、表演等多種形式，充分表達(dá)自己的經(jīng)驗、經(jīng)歷和情感。

　　2、鼓勵幼兒主動參與種植、飼養(yǎng)、收集、管理自然角的活動，學(xué)會用觀察記錄的方式，來記錄生物的生長過程，并知道季節(jié)的變化與動植物和人們的關(guān)系。

　　3、通過畫畫、做做，制做出自己觀察到的花卉、樹木等。把這些東西布置在活動室的墻面上以及其他活動場所，把春天帶進(jìn)活動室，表現(xiàn)自己對春天的感受。

　　4、以積極的態(tài)度參加遠(yuǎn)足、野營等園外活動，有一定的獨立性，能控制自己的行為、遵守公共秩序，保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生，能熱情主動、有禮貌地與接觸到的人交往。

　　四、活動安排：(四周)

　　第七周(4、13——4、17)

　　語言：小蝌蚪找媽媽音樂：采茶(課程用書)

　　社會：春天可以干什么美術(shù)：猴子(課程用書)

　　音樂：勤快人和懶惰人(課程用書) 數(shù)學(xué)：比高矮(課程用書)

　　科學(xué)：春天來了體育：歡樂大迷宮

　　數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)8的第三、第四組加減(課程用書)

　　第八周(4、20——4、24)

　　語言：春天的秘密美術(shù)：風(fēng)箏

　　社會：中國民樂(課程用書) 美術(shù)：小蝌蚪找媽媽(連環(huán)畫)

　　音樂：歌唱春天數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)看點圖列算式

　　科學(xué)：我和影子做朋友體育：叢林野戰(zhàn)軍

　　健康：預(yù)防感冒

　　第九周(4、27——5、1)

　　語言：桃樹下的小白兔美術(shù)：春天來到我們班

　　社會：守信用的小蝌蚪(課程用書) 體育：春種忙

　　音樂：花之舞(集體舞) 數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)9的組成(課程用書)

　　音樂：春天在哪里(欣賞) 科學(xué)：磁鐵的秘密

　　數(shù)學(xué)：實物填補數(shù)

　　第十周(5、4——5、8)

　　語言：春天美術(shù)：造高樓

　　社會：我來幫助你(課程用書) 音樂：柳樹姑娘

　　數(shù)學(xué)：測量遠(yuǎn)近體育：劃船(備選)

　　美術(shù)：五角星(美工) 科學(xué)：做氣象記錄

　　健康：感冒了(課程用書)

　　主題四：人們怎樣工作

　　一、主題目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運用采訪、交流等方法，了解父母及周圍人們的工作。

　　2、能清楚、連貫地表述自己對成人勞動的感知，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并樂于補充。

　　3、理解各行各業(yè)勞動對人們生活的意義，學(xué)習(xí)成人認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

　　4、了解謎語的基本特征，學(xué)習(xí)自編謎語。

　　5、感受勞動音樂的有力，用歌唱及打擊樂等形式表現(xiàn)音樂的力度變化。

　　6、認(rèn)識人民幣元、角、分，能說出它們的單位名稱，會兌換1元以內(nèi)的紙幣。學(xué)習(xí)理解9的不同組成、分解，并能進(jìn)行加減運算。

　　二、環(huán)境與資源：

　　1、根據(jù)幼兒園所處社區(qū)選擇郵局、理發(fā)店、點心店，請相關(guān)的工作人員接受幼兒的采訪，并為幼兒介紹他們的工作。

　　2、幼兒家長從事各行各業(yè)的工作，請一些家長來園與幼兒共同活動，使活動更真切、更豐富、更具感染力。

　　3、請家長配合教育，帶幼兒到自己的工作場所感受，讓幼兒親眼目睹父母的工作情況，但要注意場所安全，保證幼兒的安全和健康。。

　　4、啟發(fā)幼兒樹立自己的理想，幫助幼兒正確表達(dá)自己長大后想做怎樣的工作，并支持幼兒自我服務(wù)和為集體做些力所能及的工藝勞動

　　5、與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動的圖片，共同設(shè)計并制作各種工具、物品，布置圖片、照片展覽的呢過。

　　三、指導(dǎo)要點：

　　1、各種職業(yè)對幼兒來說是既熟悉又陌生的，幼兒平時能了解到身邊一些人的工作，同時又對這些工作充滿好奇、或關(guān)注不夠。因此，教師要多與幼兒交流、溝通，了解幼兒對哪些職業(yè)感興趣，根據(jù)幼兒的采訪、調(diào)查統(tǒng)計情況和幼兒的興趣組織活動。通過采訪、討論、交流、收集、展覽、游戲等活動的組織，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)成人的工作特點、工作態(tài)度，感受、體驗成人工作的意義，萌發(fā)愛勞動和愛勞動者的美好情感。

　　2、該主題重復(fù)利用社區(qū)和家長資源，常采用走出去、請進(jìn)來等多種方式，參觀、訪問活動較多，要培養(yǎng)幼兒注意安全和自我保護(hù)。

　　3、教師可根據(jù)幼兒對成人勞動感興趣和好模仿的特點，準(zhǔn)備適合的半成品、材料、支持孩子的游戲需要，鼓勵幼兒收集廢舊材料，自制各種“勞動工具和設(shè)備”，開展新游戲主題或豐富游戲情節(jié)。

　　4、時值春夏季節(jié)交替之際，教師應(yīng)引發(fā)幼兒觀察自然景象的積極性，并鼓勵幼兒及時做好觀察記錄等。同時，天氣變化無常，教師要提醒幼兒根據(jù)情況及時穿脫衣服，預(yù)防感冒等。

　　四、活動安排(三周)

　　第十一周(5、11——5、15)

　　語言：動物職業(yè)介紹所美術(shù)：夢

　　社會：醫(yī)院里的故事體育：小小郵遞員

　　音樂：勞動最光榮數(shù)學(xué)：認(rèn)識時鐘

　　科學(xué)：工具用處大數(shù)學(xué)：記錄時間(課程用書)

　　音樂：小鼓手

　　第十二周(5、18——5、22)

　　語言：長大了做什么美術(shù)：長大了做什么

　　社會：各種各樣的郵票體育：小小消防員

　　音樂：小海軍數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10的組成(課程用書) 科學(xué)：好聽的聲音健康：身體的秘密(課程用書)

　　美術(shù)：大師畫牛(欣賞)

　　第十三周(5、25——5、29)

　　語言：造廠房美術(shù)：服裝設(shè)計師

　　社會：皮皮的夢體育：小小郵遞員

　　音樂：捏面人數(shù)學(xué)：認(rèn)識人民幣

　　數(shù)學(xué)：分類統(tǒng)計科學(xué)：有趣的鏡子

　　音樂：工農(nóng)兵聯(lián)合起來(打擊樂)

　　主題五：再見吧，幼兒園

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、積極回憶在幼兒園的成長過程，體驗成長的快樂，珍惜在幼兒園三年的時光。

　　2、能圍繞話題進(jìn)行談話，會用完整、連貫的語言清楚的表達(dá)自己的想法。

　　3、感知幼兒園工作人員對自己的關(guān)心和愛護(hù)，熱愛幫助自己快樂成長的人，愿意為幼兒園做力所能及的事，來表達(dá)自己對幼兒園的熱愛之情。

　　4、用各種演唱形式表現(xiàn)歌曲的結(jié)構(gòu)，用美好的歌聲抒發(fā)對幼兒園與教師的濃濃深情。

　　5、了解小學(xué)少先隊的活動，增強升入小學(xué)的愿望。

　　6、感知立體圖形在空間的存在形式，正確點數(shù)正方體。

　　二、環(huán)境與資源：

　　1、師生合作進(jìn)行節(jié)日環(huán)境布置，感受節(jié)日愉快的氣氛。

　　2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園及各班節(jié)日環(huán)境，觀察老師和幼兒園其他工作人員為節(jié)日活動所做的工作，體驗老師與家長給予自己的關(guān)愛。

　　3、聯(lián)系社區(qū)開展幫助關(guān)愛兒童的各種義舉：如醫(yī)院的醫(yī)生為幼兒進(jìn)行體檢、企事業(yè)單位贈送節(jié)日禮物等。

　　4、爭取家長的支持和配合，如幼兒園設(shè)計的慶祝的形式中有家園同慶活動等。

　　5、與園內(nèi)的其他班聯(lián)系，確定“和弟弟妹妹一起過節(jié)“的活動內(nèi)容。

　　6、收集幼兒3年來在園的各種資料(照片、錄像……，并進(jìn)行展示，體會成長的快樂。

　　7、收集少先隊活動的圖片、照片，并布置專欄，擴大幼兒對小學(xué)、少先隊的認(rèn)知范圍，激發(fā)幼兒做小學(xué)生、戴紅領(lǐng)巾的愿望。

　　8、請家長和孩子一起準(zhǔn)備書包及一些學(xué)習(xí)用品，幫助孩子了解每種學(xué)習(xí)用品的名稱和用途，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)整理書包。

　　9、提供多種美工材料，滿足幼兒制作紀(jì)念品、禮品的需要。師幼共同制作離園紀(jì)念冊，準(zhǔn)備畢業(yè)會活動，增進(jìn)感謝和留戀之情，促進(jìn)幼兒多種能力的發(fā)展。

　　三、指導(dǎo)要點：

　　1、開展此主題不僅要讓幼兒感受關(guān)愛，感受快樂，同時希望幼兒真正成為節(jié)日的主人，培養(yǎng)積極的個性，主動參與活動，創(chuàng)造快樂并嘗試給予他人關(guān)愛與快樂。因此，本主題的實施應(yīng)十分重視幼兒的主體性，放手讓幼兒自己去創(chuàng)設(shè)和布置節(jié)日環(huán)境，感受歡樂氣氛;策劃組織節(jié)日慶�；顒�，使幼兒能輕松快樂地歡慶“六一”的美好時光，充分體驗自我實踐與成功的喜悅。

　　2、在實施階段，應(yīng)提供足夠的機會，讓每個幼兒都能發(fā)表自己的意見，展示自己的才華，以使幼兒學(xué)會接納欣賞他人的見解和表現(xiàn)，逐步提高合作交流、創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。

　　教師和家長要仔細(xì)觀察、了解幼兒的情況，及時給幼兒以幫助。如：當(dāng)幼兒需要制作材料或表演道具等。

　　3、時值步入炎熱的夏季，在活動中教師應(yīng)提醒幼兒注意多飲水，不在太陽下暴曬。

　　4、教師可結(jié)合大班幼兒對世界個國的風(fēng)土人情的認(rèn)識興趣，在一日生活的各個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)看世界地圖，認(rèn)識各國國旗等，讓幼兒體會各個國家之間、各國兒童之間的聯(lián)系。

　　5、本主題主要圍繞激發(fā)幼兒回憶在園3年的美好生活和激發(fā)幼兒成為小學(xué)生的愿望來進(jìn)行，重點引發(fā)幼兒體驗成長的快樂和對保教人員的感受。

　　6、適當(dāng)調(diào)整作息時間，如延長活動時間，減少午睡時間……為適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備，同時幫助孩子形成時間觀念和任務(wù)意識。

　　7、全園教工對幼兒制作的小禮品表示贊揚和感謝，并對幼兒即將離園表達(dá)惜別和祝福，讓幼兒進(jìn)一步體會幼兒園生活的美好。

　　8、開展多種形式的畢業(yè)系列活動，如拍畢業(yè)照、開畢業(yè)典禮、畢業(yè)冷餐會、種植紀(jì)念樹，可邀請家長和個部門教工一起參加。

　　四：活動安排(五周)

　　第十四周(6、1——6、5)

　　語言：盆和瓶美術(shù)：制作小禮品

　　社會：助人是件快樂的事(課程用書) 體育：沙包樂