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個人工作計劃

時間:2023-09-07 07:15:37 工作計劃 我要投稿

個人工作計劃(熱門)

  日子如同白駒過隙,又迎來了一個全新的起點,是時候認真思考計劃該如何寫了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編精心整理的個人工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。

個人工作計劃(熱門)

個人工作計劃 篇1

  xx省優(yōu)秀教學能手工作站的成立,對于提高教學能手的輻射引領作用,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平,有著重要的意義。工作站的工作應該立足于學校,借助于課題,依托于課堂,扎實有效的開展!秵栴}探究教學模式下的學生學習方式的轉變研究》是是xx省優(yōu)秀教學能手工作站課題,課題于XX年11月批準立項,XX年12月開始課題研究,為了確保該課題能在XX年11月之前圓滿結題,我們課題組根據(jù)目前課題進展情況,結合課題研究目標要求,制定本年度工作計劃。

  一、工作目標

  1、在理論與實踐相結合的基礎上,創(chuàng)設輕松和諧的育人環(huán)境,結合問題探究教學模式的各個環(huán)節(jié),促進學生學習方式的轉變。將自主學習、合作學習、探究學習切實落實在我們的課堂教學之中。

  2、以此為契機,推進基礎教育新課程改革,深化我校前期的研究成果,更新教師的教育理念,進行富有創(chuàng)造性的工作,讓教師迸發(fā)出前所未有的探索、研究熱情,形成一支教學能力水平過硬的教師隊伍。

  3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,使學生樂于學習、主動參與、勤于探究,促進學生的個性發(fā)展,為學生的終身學習培養(yǎng)良好的習慣,打下堅實的基礎。

  二、工作內(nèi)容

  1、探索各學科教學中學生自主學習的基本模式。

  “教無定法,學無完法”,但要充分體現(xiàn)學生在教學中的主體地位,必然有一定的規(guī)律可循。問題探究教學為我們探索學生自主學習提供了研究背景。

  從以下六個教學環(huán)節(jié)入手,研究學生自主學習的模式:自學質(zhì)疑環(huán)節(jié)、交流展示環(huán)節(jié)、互動探究環(huán)節(jié)、矯正反饋環(huán)節(jié)、遷移應用環(huán)節(jié)。

  2、探索學科教學小組合作學習的基本模式,建立學習共同體。

  在學科教學和綜合實踐活動中,目前采用最多的合作學習樣式就是小組合作,我們計劃在實驗班開展學習共同體的建設工作。每個成員既是管理者又是被管理者,有明確的小組分工和職責,最大限度的發(fā)揮成員的積極性和創(chuàng)造性。具體來說,在小組學習中,要體現(xiàn)以下幾點。

  第一、共同體中每個成員積極承擔在完成共同任務中個人的責任。通俗地說,是人人有事做,人人有責任,人人有任務。每個人所承擔的任務都是共同任務中不可或缺的一部分。如果干的干,看的看,那不是合作學習。

  第二、積極的相互支持、配合,特別是面對面的促進性的互動;期望所有學生能進行有效的溝通,建立并維護小組成員之間的相互信任,有效地解決組內(nèi)沖突;對于各人完成的任務進行小組加工。合作學習要求小組成員之間建立一個有效的.支持、配合、溝通與互動機制。這種機制是合作與相互促進的保證,是小組成員之間在各自承擔學習任務基礎上通過的交流與互動,達成每個人整體發(fā)展的保證。

  第三、對共同活動的成效進行評估,尋求提高其有效性的途徑。

  3、探索探究性學習在學科教學中的應用

  探究學習是指在教學中創(chuàng)設一種類似于科學研究的情境,通過學生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達與交流等探索活動,獲得知識、技能,發(fā)展情感與態(tài)度,特別是探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展的學習方式和學習過程。在實施過程中,必須具有四個基本要素:一是問題或主題,二是方法,三是過程,四是條件。我們的研究主要圍繞這四個方面,使學生的探究學習能力得到切實的提高。

  4、構建多元評價方法

  探索科學有效的評價方法,形成具有導向功能、激勵功能的評價機制,也是實施學生學習方式轉變研究的重要內(nèi)容。根據(jù)各年級學生的特點,建立相適應的自主學習評價指標體系。評價學生學習情況時,不僅注意學習結果,更要注重學生的自主意識、參與程度、參與能力的增強與提高。評價中要注意學生的差異、注重學生在原有基礎上的發(fā)展,使每個學生享受成功的喜悅。

  三、具體安排

  第一階段:準備階段(XX年11月-XX年2月)

  (1)成立課題研究小組,明確分工。

  (2)學習有關理論,了解問題探究、自主學習、自主管理的資料和成功經(jīng)驗。

  (3)制定具體的研究方案和學生培養(yǎng)目標體系。

  (4)培訓參與課題研究的教師。

  第二階段:實施階段(XX年3月—XX年9月)

  (1)召開開題會報告會,由專家認定并啟動此課題的研究,完成開題報告。

  (2)組織各項相關的教研活動,在教學實踐中進行課題的研究探索和實踐,收集各學科教學案例。

 。3)及時搜集研究信息,注意調(diào)控,不斷完善操作過程,定期召開研討會,做好各階段的總結,形成中期報告。

 。4)聘請專家進行研究過程中的指導。

 。5)研究個體撰寫研究個案、論文及模式。

  第三階段:總結階段(XX年10月-XX年11月)

 。1)整理、統(tǒng)計和分析課題資料,匯編相關研究成果(論文、案例及反思),撰寫結題報告。

  (2)申請結題。

個人工作計劃 篇2

  新的學期,新的開始;新的征程,新的期盼。作為xx學院學生會副主席并分管文藝、體育、學習實踐三個部門,深感責任重大。為更好的開展工作,保質(zhì)保量按時高效的完成任務,現(xiàn)就本學期的工作做如下安排:

  一、學生會副主席工作職責

  (1)協(xié)助主席做好學生會有關工作。

  (2)主席不在時,受主席委托執(zhí)行主席職權。

  (3)明確責任分工,堅持直接參加主管部門的各項工作和活動。

  (4)定期向主席匯報自己分管的工作,完成主席交辦的其他工作任務。

  二、工作目標

  同廣大團總支學生會成員一道,認真開展學生工作、社團活動,大力推進我院的學風建設、校園文化建設,提高我院學生的綜合素養(yǎng),提升我院在許昌學院的知名度和影響力!

  三、工作重點

  本學期的工作重點有以下方面:

  1、以人為本,注重人才培養(yǎng)。人才是第一要素,發(fā)掘并培養(yǎng)一流人才是團總支學生會不斷進取、永葆生機根本保證。

  2、秉承依法治國的理念,涉及到團總支學生會的方方面面要制度化,要做到所有工作都有法可依、有章可循;

  3、材料收集、資料整理、存檔備案,要把好的工作理念、做事方法等留下來、傳下去;

  4、社團文化活動、興趣小組建設等。

  四、分管部門

  人員構成

  1、學習實踐部:部長趙愛飛、副部

  部長程利明,

  2、文藝部:部長牛棟棟、副部長張雪瑩,

  3、體育部:部長王威、副部長瞿佳華。

  主要工作及活動安排

  1、學習實踐部主要負責院系學風建設、培養(yǎng)學生學習興趣、挖掘?qū)W生學習潛力、提到學生實踐能力,舉辦學術研討會、學習心得學習經(jīng)驗交流會等。

  活動安排:英語四級講座、英語演講比賽、演講朗誦興趣小組。

  2、文藝部主要職責為活躍學生的校園文化生活,提高學生的文化藝術修養(yǎng),培養(yǎng)學生的興趣愛好,指導學生參加各種文藝比賽、文藝活動,舉辦大型晚會、舞會等。

  活動安排:周末paty大型舞會、興趣小組總體規(guī)劃及其開展等。

  3、體育部是院系全民健康運動的積極倡導者和組織者,主要職責為調(diào)動學生的積極性,參加體育運動、健康運動,為學生以后的學習生活打下良好的身體基礎,組織學生參加各類體育競賽、體育活動,并負責舉各種體育競賽、體育活動等。

  活動安排:“迎新杯”籃球賽、校排球賽等。

  五、組織管理、干部培養(yǎng)

  1、處理好多種關系

  外部:院系和學校的關系,院系團總支學生會和校學生會、校社聯(lián)、廣播站、大學生藝術團等校級學生組織的關系,院系團總支學生會和各兄弟院系團總支學生會的關系;

  內(nèi)部:團總支學生會和院系領導老師的關系,團總支學生會和各班級、各社團以及各位同學的關系,主席團和部長級、干事之間的關系;

  個人:工作和學習、人與人等。

  2、組織管理

  團總支學生會是一個組織一個團體,但他本身組織結構以及管理理念、管理模式等還不完善,我們要繼續(xù)努力,摸索前行。要摒棄管理中的`物質(zhì)、懲罰、人情化,取而代之的應該是精神、鼓勵和人性化管理。

  3、干部培養(yǎng)

  以人為本,人性化對待。每一個人都是獨一無二的,他的思維方式、做事方法等都各不相同。我們要在尊重大家的基礎上,充分調(diào)動大家的積極性和主觀能動性、發(fā)掘大家的潛力,給他們平臺、給他們機會,指導他們?nèi)プ觥⑷ハ、去?chuàng)新,引導鼓勵他們不斷努力、進取。

  六、注意問題

  1、工作態(tài)度問題

  對待工作要認真負責、多思多想多交流。多聽聽領導、老師、同學、主席團、部長、干事的意見、建議、想法、主張,對于大家的意見、建議要認真聽取,對大家的想法、主張要重視,對人要誠懇,工作中要人性化不能人情化。

  2、工作下放問題

  不能覺得工作重要就大包大攬,不要怕出錯,要相信大家,給他們機會,讓他們?nèi)プ,同時也要注意監(jiān)督指導,可能有很多方面他們想不到或者想的不完善,這是你就應該站出來,給他們幫助、支持和鼓勵!

  3、部門間協(xié)調(diào)問題

  以上為我本學期的工作計劃,請大家批評指正!

個人工作計劃 篇3

  第一部分:個人指導思想

  以團隊為基礎,以能力為保障,以聯(lián)動為手段,穩(wěn)穩(wěn)當當提升素質(zhì);從分析中找問題,從對比中找差距,從實踐中找不足,扎扎實實夯實基礎;敢于分析問題,敢于面對差距,敢于承認不足,真真切切優(yōu)化工藝;堅持預算指標不動搖,堅持服務實際不動搖,堅持推陳創(chuàng)新不動搖,確保20xx年鐵前成本最優(yōu)。

  第二部分:自我問題剖析

  (一)自身能力不足,理論實踐結合困難,導致服務生產(chǎn)缺乏自信。

 。ǘ┓治隹偨Y不及時,跟蹤不到位,缺少數(shù)據(jù)敏感性,導致發(fā)現(xiàn)問題不及時,面對問題反映遲緩。

  (三)制度跟催落實不到位或跟催力度不夠,致使有些制度形同虛設,空占席位。

  (四)數(shù)據(jù)的收集方式、分析方法,缺乏統(tǒng)一性,欠缺科學性。

 。ㄎ澹┲鲃訙贤ㄒ庾R差,團隊意識薄弱,力量分散,不易服務于全局。

  第三部分:自身應對措施及認識

 。ㄒ唬┖粚嵒A,苦練內(nèi)功,從自身入手找差距。

  俗語云:“沒有金剛鉆怎攬瓷器活”,自身能力都不足,怎么去服務于生產(chǎn),如何效力與團隊,拿什么去跟他人探討,憑什么去說服別人。只有先把自己磨練成個戰(zhàn)士,才有可能成為沙場上的英雄,不然就是絢麗煙火,曇花一現(xiàn)。為此,將20xx年學習計劃安排如下:

  20xx年1月31日前,完成燒結工藝基礎學習,達到熟知燒結每道工藝流程,并能有機的相互結合。

  20xx年3月31日前,完成燒結工藝深入學習,達到熟知燒結工藝每道工序的關鍵所在,如何把控,可能出現(xiàn)哪些狀況,如何應對,有一定的現(xiàn)場處理事故能力。 20xx年4月30日前,完成理論與實踐的過渡,確保學有所用,用有所獲。提升對數(shù)據(jù)的敏感度,能夠分析解決常見工藝問題,通過對數(shù)據(jù)的梳理、總結、分析,

  簡單預測生產(chǎn)走向,嘗試提出個人意見,以供領導決策。

  20xx年5月31日前,理論結合實踐,通過對數(shù)據(jù)的總結分析,能夠使分析結果服務于生產(chǎn),保證質(zhì)量,嘗試獨立處理一些常見工藝事故。

  20xx年6月30日前,學會融入全局,提升高度,能夠獨立處理自己職責之內(nèi)的'日常事務。

  20xx年7月31日前,完成從“授人以魚”到“授人以漁”的角色轉變。

 。ǘ⿲Υぷ骷で轱枬M,提升分析的主動性;對待數(shù)據(jù)培養(yǎng)敏感,提升分析的及時性。

  做好日對比,周小結,旬分析,月匯總,清清楚楚統(tǒng)計每一個數(shù)據(jù),扎扎實實理清每一個細節(jié),做到不應付,不偷懶,不拖拉。平時多留意“師傅”或“前輩”們分析問題的突破點、著手點,學會抓重點、觀全局,主次分明、舍小取大。多參加各類培訓,認清數(shù)據(jù)的多重性,多同有經(jīng)驗“師傅”交流,認清指標間的相互性,虛心向領導請教,把控質(zhì)量分析的全局性。具體計劃如下:

  日對比:每天早會以后

  周小結:每周星期天下午

  旬分析:每月10號、25號下午

  月匯總:每月26-27號

  班組間指標分析:每月29號

  思想報告:每月2號前完成

 。ㄈ⿲W習制度,理解制度,落實制度,步步為營,穩(wěn)扎穩(wěn)打,確保制度落地生根,真正保障于質(zhì)量,服務于生產(chǎn)。

  20xx年對制度的落實,我將從提高自身意識入手,先讓自己知道制度作用,理解制度內(nèi)涵,明白制度約束對象,理清自身在制度里應行使的職責,然后再去落實制度,再去服務于制度,這樣才能明白該從何入手,從哪落實,才能確保制度效益最大化。力爭做到“以忠實為核心,拓展制度;以為落實指導,保障制度;以反饋為手段,服務制度”,確保制度真正保障于質(zhì)量,服務于生產(chǎn)。

 。ㄋ模┣跍贤、勤學習、勤交流,以“三勤”為保障,確保數(shù)據(jù)整理,科學有效,快速準確。

  質(zhì)量指標是否得到有效控制,最終反映在數(shù)據(jù)上,通過對數(shù)據(jù)的整理、分析,

  又反過來調(diào)整與質(zhì)量,質(zhì)量波動最終體現(xiàn)在數(shù)據(jù)的波動上,數(shù)據(jù)的調(diào)整最終體現(xiàn)在質(zhì)量的穩(wěn)定上,兩者相互依存,互相反饋。所以做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析是保障質(zhì)量穩(wěn)定的前提。為此,我們要建立統(tǒng)一是數(shù)據(jù)收集方式,減少統(tǒng)計的重復性,完善科學的分析方法,確保分析的準確性,這就要求我們平時多溝通,勤交流,發(fā)揮團隊最大優(yōu)勢,確保數(shù)據(jù)分析科學有效,快速準確。

 。ㄎ澹┮詧F隊建設為核心,確保集體利益最大化。

  “大河有水小河滿,大河沒水小河干”、“只有英雄的團隊,沒有英雄的個人”,個人英雄主義已不能適應當前的市場形勢,面對刺刀見紅、你死我活的市場形勢,我們唯有團結一心,風雨同舟,方可攻堅克難,才能收獲共同的絢麗。我們唯有心心相切、眾志成城,才能度過鋼鐵行業(yè)這短暫而又漫長的寒冬。

  第四部分:沖刺四個目標

 。ㄒ唬槿己60Kg/t提供理論依據(jù),確保20xx燃耗指標順利完成。

 。ǘ20xx年4月30日前,學會成本分析,為加工費135元/噸礦提供降低1元/噸礦的保障措施。

 。ㄈ┨岢鲋辽2項工藝技改措施,至少1項/半年。

 。ㄋ模_刺實業(yè)部3項專利指標,確保有創(chuàng)新想法,并形成書面報告,爭取突破一項。

  第五部分:我向領導承諾

  用來喊口號的文字叫話語,甘愿付出行動的文字叫責任。20xx年,我定當秉承個人指導思想,解決自我問題,通過對自身應對措施和自我認識的落實,定當改變個人不足,履行自我職責,承擔個人責任與義務,融入團隊,爭取最大化沖刺四個目標,確保工藝質(zhì)量指標最優(yōu),為集體利益最大化奉獻微薄之力。

個人工作計劃 篇4

  第一,學生分析

  大二學生比較年輕,基礎薄弱,對動作事物的結構思考比較淺,身體素質(zhì)差,意志力薄弱,但形象思維非;钴S,語言行為也很活躍。隨著個人能力的提高和思維方式的改變,大二學生的心理趨于穩(wěn)定,表現(xiàn)出一定的人格特征。個人能處理的問題越來越多,自信心也在不斷增強。一年級的恐慌很少見到。即使遇到什么困難,也能坦然面對。有競爭意識。根據(jù)這些特點,對學生進行入門教育和紀律教育,在此基礎上,激發(fā)和誘導學生提高積極性和競爭意識。

  二,教學目標和難點

  教學目標:

  1、掌握體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,將所學知識應用于鍛煉。并不斷鞏固和提高。

  2.每節(jié)課進行一定時間的.排隊練習,并對他們進行組織和紀律教育。

  3.進一步增強體質(zhì),尤其是柔韌性和力量。

  4.通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,開展愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實基礎。

  教學重點:

  1.因為運動會有排隊比賽,所以每個班都要有一定的排隊練習時間

  2.二年級體育課的重點主要是投擲和跳躍,在教學活動中要有意識地練習投擲和跳躍項目,如投擲和跳躍。

  教學難點:

  二年級學生對動作理解較慢,可能對一些協(xié)調(diào)練習接受較慢,因此學生很難接受節(jié)奏舞和孩子的一些基本舞步。

  三.教材分析

  二年級體育課的內(nèi)容從一開始就改變了運動技術體系是目標的方式,每一個教材內(nèi)容都為運動技術的發(fā)展奠定了基礎。而是以學生為中心,選擇以基礎活動發(fā)展為重點的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生興趣,能有效落實小學體育教學目標。具體教學內(nèi)容以游戲為主,分為基礎活動和游戲。基礎活動中有一些簡單的技術動作,大多是以游戲作為教學的手段和方法。這些包括:基礎活動:排隊活動、基礎體操(徒手和使用輕器械)、走路、跑步、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾動、節(jié)奏活動(包括簡單的舞蹈)、自我表達活動等。游戲:跑步游戲(各種動作,躲閃,急停),跳躍游戲(各種跳躍等)。),投擲類游戲(各種秋千、投擲等。)和小球類運動等。這些內(nèi)容強調(diào)的是“活動”,所有的教材主要是示范性的,教師可以自行選擇組合,創(chuàng)造性地進行教學。

  四:課表

  每班2課時,共30節(jié)課

  5.教學措施及注意事項

  教學措施:

  在教學過程中教師積極引導學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,讓學生樂于其中。

  注意事項:

  1:年齡普遍較小,多采用游戲

  2:小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。

  3:因材施教,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

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