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年度工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-08-04 07:52:04 工作計(jì)劃 我要投稿

(精)年度工作計(jì)劃6篇

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,請一起努力,寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編整理的年度工作計(jì)劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精)年度工作計(jì)劃6篇

年度工作計(jì)劃 篇1

  20xx年,正定縣教師進(jìn)修學(xué)校要緊緊圍繞全縣教育教學(xué)中心工作及上級(jí)業(yè)務(wù)部門的工作部署,堅(jiān)持“按需教研,按需培訓(xùn)”的原則,實(shí)施教師專業(yè)提升、教學(xué)研究引領(lǐng)、教育科研牽動(dòng)、教育技術(shù)支撐等重點(diǎn)工作,為我縣教育快速均衡發(fā)展搞好專業(yè)引領(lǐng)、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  一、培訓(xùn)工作

  以“國培計(jì)劃”為引領(lǐng),“省培計(jì)劃”為拓展,市、縣培訓(xùn)為主體,校本研修為基礎(chǔ),遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)為主要方式,有目的、有計(jì)劃地抓好學(xué)科專任教師培訓(xùn)、教師專項(xiàng)能力培訓(xùn)和教育管理崗位培訓(xùn)。組織全縣中小學(xué)、幼兒園教師和校長(園長)參加不少于72學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。組織骨干教師和優(yōu)秀校長參加省市培訓(xùn),在條件允許的情況下支持各校一部分優(yōu)秀教師參加省級(jí)高級(jí)研修。

 。ㄒ唬﹪嘤(jì)劃

  1.“國培計(jì)劃(20xx)”——示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目,共計(jì)xx00人。

  此項(xiàng)培訓(xùn)由全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)與我縣協(xié)同承擔(dān),培訓(xùn)內(nèi)容圍繞“混合式常態(tài)研修能力提升”與“教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)能力提升”兩個(gè)維度設(shè)計(jì),由預(yù)設(shè)課程和研修生成兩部分構(gòu)成。共安排 120學(xué)時(shí)(線上80學(xué)時(shí),線下40學(xué)時(shí)),同時(shí)安排送教到縣活動(dòng)。送教到縣活動(dòng)主要涉及項(xiàng)目校負(fù)責(zé)人、坊主、教研組長及骨干教師等400人,主要以專家講座形式進(jìn)行。

  2.“國培計(jì)劃(20xx)”——河北省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,共計(jì)xx00人。

  此項(xiàng)培訓(xùn)由高等教育出版社與我縣協(xié)同承擔(dān),共安排 120學(xué)時(shí)(線上80學(xué)時(shí),線下40學(xué)時(shí)),并根據(jù)各項(xiàng)目縣學(xué)員的登錄率和及格率情況,安排項(xiàng)目縣送教回訪活動(dòng),計(jì)劃人數(shù)400人。送教方式按照項(xiàng)目縣需求,采取觀課、評課的方式或?qū)<抑v座形式進(jìn)行。

  3.“國培計(jì)劃(20xx)”—河北省名師講學(xué)團(tuán)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目,共計(jì)200人。

  此項(xiàng)培訓(xùn)由河北的師范大學(xué)與我縣協(xié)同承擔(dān),分學(xué)科組建送培團(tuán)

  隊(duì),開展送教下鄉(xiāng)培訓(xùn),原則上同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)同一學(xué)科送培不少于4次,每次不少于2天。送培團(tuán)隊(duì)中省級(jí)名師、特級(jí)教師和骨干教師不少于80%。培訓(xùn)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線,實(shí)施主題式培訓(xùn),應(yīng)包括診斷示范、研課磨課、成果展示、總結(jié)提升等階段,切實(shí)提升鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)能力。并且我校要將送培課程及生成性成果進(jìn)行再加工,作為培訓(xùn)資源,組織本縣教師進(jìn)行校本研修。

 。ǘ┦〖(jí)小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目,共計(jì)200人。 省級(jí)小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目,以提升小學(xué)教師教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)技能為重點(diǎn);以促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合,提升小學(xué)教師課堂教學(xué)能力,引領(lǐng)教師專業(yè)成長為目標(biāo);以正定縣中小學(xué)教育研訓(xùn)中心為培訓(xùn)基地;以正定縣小學(xué)學(xué)科教師為培訓(xùn)對象;以專家講座、名師示范、聽課研課、參與式培訓(xùn)為主要方式;采取面授培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修相結(jié)合的形式,實(shí)施“送培到縣”,建立高等學(xué)校、正定縣中小學(xué)教育研訓(xùn)中心和小學(xué)合作的有效機(jī)制。

 。ㄈ┦屑(jí)農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn),共計(jì)200人。

  小學(xué)英語教師除了掌握語音語調(diào)和一定的詞匯量,熟悉英語語法及英語國家的文化背景知識(shí)的同時(shí),還必須具備較高的聽、說、讀、寫基本技能,特別是說的能力。而目前,小學(xué)英語教師特別是農(nóng)村小學(xué)英語教師的口語表達(dá)能力難以勝任英語教學(xué)。此項(xiàng)培訓(xùn),力求通過糾音、正音練習(xí)、口語對話、電影對白模仿等多種形式活動(dòng),提高全市小學(xué)英語教師的口語水平。

 。ㄋ模┛h級(jí)培訓(xùn)

  1.中小學(xué)校長學(xué)校文化建設(shè)系列培訓(xùn),共計(jì)140人。

  通過一系列培訓(xùn)活動(dòng),夯實(shí)中小學(xué)校長業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與提升,形成學(xué)習(xí)制度,將集中學(xué)習(xí)與自修相結(jié)合,進(jìn)行深入閱讀;積極選派校長走出去參加高端培訓(xùn)或走訪名校,借助外力引領(lǐng),不斷開闊視野;結(jié)合本縣實(shí)際需求,邀請專家做課,進(jìn)行主題深化培訓(xùn)。探索“以學(xué)啟思、以思導(dǎo)行、以行促變”,“學(xué)、思、行”三維一體模式。組織中小學(xué)校長開展主題分組研討和交流活動(dòng),在此基礎(chǔ)上組織主題論壇;指導(dǎo)校長撰寫方案,物化成果,編輯成冊。通過培訓(xùn)使各位校長更深

  入了解教育改革前沿理論和發(fā)展態(tài)勢,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,從而提高教育管理水平。

  2.正定縣青年干部及后備干部培訓(xùn),共計(jì)100人。

  圍繞干部面臨的實(shí)際問題,開展干部分崗培訓(xùn)。1—3年內(nèi)的校級(jí)干部進(jìn)行分崗培訓(xùn),認(rèn)真做好新任干部面臨的問題調(diào)研和分析工作,以解決崗位面臨的問題為切入點(diǎn),以規(guī)范行為、尋找解決問題的策略為目標(biāo),開展研討式、實(shí)踐式培訓(xùn),提速新任干部的管理能力。

  3.中小學(xué)班主任培訓(xùn),約 700人。

  培訓(xùn)從學(xué)校德育教育、德育工作實(shí)效性、班級(jí)管理、怎樣當(dāng)好班主任、學(xué)校心理咨詢等方面著手,全面樹立“人人是德育工作者”的理念,努力提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性,將德育工作推向新的臺(tái)階。

  4.中小學(xué)教師心理健康培訓(xùn)

  通過心理健康教育專題培訓(xùn),不斷提高教師的心理健康水平,并在教育教學(xué)工作中自覺運(yùn)用心理健康知識(shí)及心理輔導(dǎo)方法和技巧幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的一些心理問題,促使他們健康發(fā)展。

  5.全員培訓(xùn)

  做實(shí)全員教師培訓(xùn)和素質(zhì)狀況調(diào)查問卷與分析統(tǒng)計(jì)工作,全員培訓(xùn)學(xué)分的完成統(tǒng)計(jì)工作。

  6.優(yōu)秀骨干教師培訓(xùn),共計(jì)100人。

  抓好骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè),建立教研團(tuán)隊(duì)骨干教師檔案管理和登記制度及動(dòng)態(tài)管理制度,通過參加各級(jí)各類培訓(xùn)、開展豐富多彩的教研活動(dòng)等形式進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。加強(qiáng)對我縣培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的管理和指導(dǎo),為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員搭建成長平臺(tái),輻射帶動(dòng)全縣中小學(xué)學(xué)科教師不斷進(jìn)步和發(fā)展。

  7.新入職教師培訓(xùn),共計(jì)70人。

  重點(diǎn)幫助新入職教師提高師德水平,更新教育理念,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,提高教育教學(xué)實(shí)踐能力和水平。發(fā)揮縣域內(nèi)優(yōu)秀骨干教師對新任教師培養(yǎng)作用,使培訓(xùn)內(nèi)容貼近新任教師的崗位成長需要,解決工作中的問題與困惑,促進(jìn)新任教師高起點(diǎn)快速成長。

  二、其他工作

  1.繼續(xù)教育注冊管理

  隨著新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的全面推進(jìn),教師繼續(xù)教育的管理工作也變得越來越復(fù)雜和繁重,由于傳統(tǒng)的教師繼續(xù)教育管理信息不規(guī)范、不完整,且互不兼容,難以進(jìn)行信息的溝通與交流,造成了人力、物力、財(cái)力和教育資源的浪費(fèi),使得教師繼續(xù)教育管理缺乏統(tǒng)籌和宏觀調(diào)控。河北省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)信息規(guī)范了繼續(xù)教育學(xué)時(shí)或?qū)W分登記形式,簡化登記方法,提高登記和審核效率,使登記結(jié)果更加公平、公正、公開。20xx年我們將繼續(xù)做好河北省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)的項(xiàng)目申報(bào)、名額分配、信息上報(bào)等工作,通過信息化手段管理教師繼續(xù)教育注冊與學(xué)習(xí)情況。

  2.繼續(xù)教育證書、教師專業(yè)發(fā)展證書填寫

  組織全縣4863名教師的繼續(xù)教育證書填寫,設(shè)定全面詳細(xì)的填寫說明與指導(dǎo),督促教師妥善保管,正確填寫基本情況欄內(nèi)容。嚴(yán)密組織驗(yàn)證工作,詳細(xì)安排各個(gè)環(huán)節(jié)措施,確保證書填寫工作零失誤完成。

  3.下鄉(xiāng)調(diào)研

  我們將組織學(xué)校教師深入9個(gè)學(xué)區(qū)、14個(gè)縣直學(xué)校進(jìn)行聽課調(diào)研活動(dòng)。按計(jì)劃在不同時(shí)段組織研培人員分別深入基層學(xué)校集中視導(dǎo),就常規(guī)教學(xué)、校本研修、教育科研、教學(xué)管理等方面工作進(jìn)行引領(lǐng)與評估,對存在的共性問題召開不同層次研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)加以解決。

  4.崗位練兵活動(dòng)

  崗位練兵活動(dòng)以教師專業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,以教師專業(yè)化為指導(dǎo),以提高我校教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以研修活動(dòng)為載體,以教研組為單位,開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的崗位練兵活動(dòng)。通過以訓(xùn)導(dǎo)練,以練促學(xué),以賽代評,學(xué)用結(jié)合,改進(jìn)教師教學(xué)行為,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

  三、以提升培訓(xùn)長效性和實(shí)效性為根本,探索培訓(xùn)模式創(chuàng)新。

  1.培訓(xùn)管理再上新臺(tái)階

  我們將以活動(dòng)為載體,提高我縣師生信息素養(yǎng)。以教育資源的.建

  設(shè)和應(yīng)用為重點(diǎn),繼續(xù)加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),繼續(xù)參加省中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合深度融合教學(xué)成果評比活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合在課堂教學(xué)中的有效落實(shí),發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在改變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量中的作用。

  充分利用正定教育網(wǎng),建設(shè)校長培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),建立培訓(xùn)項(xiàng)目班QQ群和微信群,開展網(wǎng)絡(luò)交流與培訓(xùn)工作,強(qiáng)化培訓(xùn)的輻射功能。

  2.打造“正定特色”師資培訓(xùn)模式

  注重研修對象的自主研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),提高培訓(xùn)效率。注重培訓(xùn)結(jié)束后的跟蹤指導(dǎo),通過“前移后拓”,拓展培訓(xùn)的時(shí)間和空間,促進(jìn)教師學(xué)以致用。

  充分發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)勢。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源與師資共享、快捷、靈活、優(yōu)質(zhì)、互動(dòng)、高效等特點(diǎn),推進(jìn)教師的全員培訓(xùn),加強(qiáng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)、管理和服務(wù)工作,嚴(yán)格考核制度,切實(shí)提高參培率、學(xué)習(xí)率、結(jié)業(yè)率。

  不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。加強(qiáng)教師培訓(xùn)需求調(diào)研,根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育的要求和教師的不同需求,以問題為中心,案例為載體,科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程,豐富和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,不斷提高教師培訓(xùn)的針對性。

年度工作計(jì)劃 篇2

  一、加強(qiáng)市容管理,樹立城管新形象

  建立和完善城市管理綜合體制機(jī)制,積極探索和創(chuàng)新管理模式,進(jìn)一步提升城市管理質(zhì)量和水平;加強(qiáng)城管隊(duì)伍的文明執(zhí)法培訓(xùn),內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象,全力做到人民城管愛人民,人民城管人民愛。

  二、加強(qiáng)對城區(qū)市容市貌和休閑廣場的管理工作

  重點(diǎn)對三月三廣場的公共設(shè)施進(jìn)行管理,對公廁執(zhí)行全天候的清掃保潔,取締違章經(jīng)營攤點(diǎn),為市民營造良好的休閑、娛樂環(huán)境。

  三、加強(qiáng)市政公用設(shè)施管理和維護(hù)

  對破損的道路及時(shí)修復(fù),保障設(shè)施完好,功能完備。抓好市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強(qiáng)路燈管理,實(shí)現(xiàn)城區(qū)美化亮化,著力提升城市品位。扎實(shí)抓好城區(qū)污水管網(wǎng)工程建設(shè),重點(diǎn)抓好排水、排污功能的暢通,進(jìn)一步提升城市的`污水收集和處理能力。

  四、加快市政項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度

  在新的一年里,我局將采取以下措施加快市政項(xiàng)目的建設(shè)速度:一是要求分管領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目跟蹤人員經(jīng)常深入工地,幫助協(xié)調(diào)解決問題;二是要求項(xiàng)目施工單位對項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行倒排,具體到每一項(xiàng)任務(wù)的完成期限;三是要求項(xiàng)目施工單位在確保質(zhì)量的前提下加班加點(diǎn)。

  五、推進(jìn)文明大行動(dòng)

  大力開展城區(qū)環(huán)境綜合整治工作,同時(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治的全面鋪開,培育更多的亮點(diǎn)。落實(shí)工作責(zé)任制和管理責(zé)任追究制,促進(jìn)市容市貌的逐步好轉(zhuǎn),協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,改變農(nóng)村原有的臟、亂、差現(xiàn)象。

  六、大力推進(jìn)城區(qū)治臟、治亂、治差工作

  清理街頭巷尾屋角亂貼亂掛、亂涂亂畫等‘牛皮癬’小廣告,加大力度整治城區(qū)街道占道經(jīng)營攤點(diǎn),規(guī)范車輛停放秩序,疏導(dǎo)交通要道、引導(dǎo)和督促違規(guī)設(shè)置的菜市水果攤業(yè)主歸行入市,營造良好的交通秩序。

年度工作計(jì)劃 篇3

  為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作,牢固樹立“安全第一”思想,強(qiáng)化全體師生“保一方平安”的政治責(zé)任意識(shí)和法制觀念,根據(jù)教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校安全工作的通知》要求和市教育局安全工作會(huì)議精神,根據(jù)學(xué)校實(shí)際特制定本工作計(jì)劃。

  一、工作總目標(biāo)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行,教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及學(xué)校有關(guān)安全工作的規(guī)律,建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度,健全班主任與副班主任之間的安全工作組織機(jī)構(gòu),按照“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作,責(zé)任書,做到各項(xiàng)到位,責(zé)任到位。經(jīng)常向家長、學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn),加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育,食品衛(wèi)生與健康教育等,增強(qiáng)廣大師生員工的`防范意識(shí),提前消除事故隱患,提高自我保護(hù)和自救能力。

  二、具體工作和措施

  要定期分析學(xué)校的事故隱患,加強(qiáng)研究,即時(shí)處理有關(guān)問題,把事故隱患消除在萌芽之中。

  1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度,層層落實(shí)責(zé)任,各項(xiàng)部門安排專門管理人員,堅(jiān)持“一日三講”制、“一日三查”制,加強(qiáng)學(xué)校封閉式管理。加強(qiáng)值班、值日教師的管理。

  2、要定期對實(shí)驗(yàn)室、儀器室等易然、易爆物品進(jìn)行全面檢查,以及電教室、各班級(jí)、辦公室進(jìn)行全面檢查,加強(qiáng)安全管理。

  3、要對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和以外事故的發(fā)生(禁止騎自行車,違反規(guī)定結(jié)果自負(fù)),學(xué)生放學(xué)回家時(shí)應(yīng)在班主任帶領(lǐng)下學(xué)生排隊(duì)出大門,以及指定接送地點(diǎn)。

  4、加強(qiáng)上課安全,完善其制度。特別是加強(qiáng)體育課(課外活動(dòng))教師的安全上課意識(shí),不許隨意提前上下課,課內(nèi)不準(zhǔn)離開崗位。

  5、要加強(qiáng)學(xué)值班,值宿工作,強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí),嚴(yán)格遵守值班、值宿工作制度,嚴(yán)禁社會(huì)閑朵人員隨意進(jìn)入學(xué)校、班級(jí)。(值班教員保證一天5次以上巡學(xué)校任務(wù),并及時(shí)記錄出入人員,值宿人員2人,保證晚上下班2小時(shí)的輪流巡管理)。

  6、后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查(電水、暖氣、體育設(shè)施等),嚴(yán)格把好維修校舍確保校舍維修的質(zhì)量,全面消除和杜絕學(xué)校危房。

年度工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校新學(xué)年的工作思路,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為根本,全面貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃,推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。

  二、工作思路

 。ㄒ唬┓⻊(wù)一個(gè)重心:師資建設(shè)

 。ǘ┰鰪(qiáng)兩種意識(shí):責(zé)任意識(shí)、效能意識(shí)

 。ㄈ┳龊萌(xiàng)工作:辦文、辦事、辦會(huì)

 。ㄋ模⿲(shí)現(xiàn)四大提升:服務(wù)有力、協(xié)調(diào)有方、督辦有果、參謀有策

  三、工作目標(biāo)

  充分發(fā)揮辦公室的服務(wù)、協(xié)調(diào)、督辦和參謀職能,努力改進(jìn)工作方法,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),完善制度建設(shè),提高工作效率,使辦公室工作達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,加強(qiáng)辦公室團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力提高辦公室成員的整體素質(zhì)和服務(wù)意識(shí),為學(xué)校師資建設(shè)年創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。

  四、工作重點(diǎn)及措施

  (一)隊(duì)伍建設(shè)

  1.加強(qiáng)辦公室人員自身學(xué)習(xí)。努力提高辦公室人員自身的政治理論素養(yǎng);加強(qiáng)崗位業(yè)務(wù)能力的提升,結(jié)合學(xué)校工作定期開展對辦公室工作的總結(jié)和交流;圍繞師資建設(shè)年,加快學(xué)歷和職稱提升,積極參與各類教育教學(xué)活動(dòng),提升專業(yè)能力。

  2.進(jìn)一步健全完善辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)辦公室工作的規(guī)范化管理。辦公室部分人員調(diào)整,對工作職責(zé)進(jìn)行梳理,進(jìn)一步明確工作分工,加快角色轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)工作責(zé)任心;修訂完善辦公室工作制度,明確辦公室相關(guān)工作程序,推進(jìn)辦公室的各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化。

  3.增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),牢固樹立為上級(jí)機(jī)關(guān)、校領(lǐng)導(dǎo)、其他系部、師生員工服務(wù)的思想,不斷提高服務(wù)水平和質(zhì)量。

 。ǘ┺k文辦會(huì)

  1.認(rèn)真做好文件的收發(fā)、登記、批辦和分類存檔,及時(shí)做好重要文件和通知的催辦督辦工作。

  2.起草全校性計(jì)劃、總結(jié)、通知、決定等,規(guī)范學(xué)校的各類公文,提高文稿質(zhì)量,嚴(yán)格發(fā)文程序。

  3.做好學(xué)校制度的梳理和匯編。

  4.做好學(xué)校大事記和年鑒材料撰寫上報(bào)工作。

  5.做好校長辦公會(huì)議、校務(wù)會(huì)議、教職工會(huì)、上級(jí)視導(dǎo)檢查及兄弟單位交流等會(huì)務(wù)準(zhǔn)備工作,做好會(huì)議記錄,撰寫重要的會(huì)議紀(jì)要,做好會(huì)議決定的傳達(dá)和督辦工作

 。ㄈh建工作

  1.加強(qiáng)黨員的政治學(xué)習(xí),積極開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。

  2.加強(qiáng)黨校建設(shè),把黨員發(fā)展“關(guān)口前移”。舉辦兩期業(yè)余黨校培訓(xùn)班,開展培訓(xùn),加強(qiáng)對要求入黨的師生教育培養(yǎng)。

  3.做好黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正和組織關(guān)系接轉(zhuǎn)工作。

  4.做好黨員民主評議工作。組織好院系兩極開展民主生活會(huì),公開公正的進(jìn)行民主評議,上報(bào)優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者名單,并進(jìn)行表彰。

  5.做好全院黨費(fèi)的收繳工作,強(qiáng)化黨員交納黨費(fèi)的主動(dòng)意識(shí)。

  6.協(xié)助黨委做好干部培養(yǎng)和考察工作。

 。ㄋ模┤耸鹿ぷ

  1.圍繞師資建設(shè)年,深入調(diào)研完成學(xué)校人員、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷、年齡和適應(yīng)學(xué)校專業(yè)發(fā)展的人才需求預(yù)測規(guī)劃、提高學(xué)校教師專業(yè)職稱的計(jì)劃。

  2.做好教師資格證申報(bào)和職稱評定工作。進(jìn)一步規(guī)范教師資格證申報(bào)和職稱評審工作的程序,嚴(yán)把申報(bào)關(guān),保證質(zhì)量,創(chuàng)造公平、公正的競爭和成才環(huán)境。繼續(xù)實(shí)施與完善全員聘用制。訂立《教職工聘用合同》,進(jìn)一步規(guī)范臨聘人員管理。配合各系部做好崗聘人員的聘用與安排。

  3.配合領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)系部,制定各項(xiàng)政策,選拔培養(yǎng)學(xué)校的專業(yè)帶頭人、職教專家和“名師”, 做好各級(jí)各類高級(jí)人才申報(bào)和各類優(yōu)秀的推選工作;配合校領(lǐng)導(dǎo)做好教師外出培訓(xùn)工作,努力提升教師隊(duì)伍的質(zhì)量。

  4.做好人員變動(dòng)工作,及時(shí)整理、核對人事信息,辦理有關(guān)人員辭職、調(diào)出、退休等手續(xù)。

  5.做好統(tǒng)計(jì)工作。組織好師資統(tǒng)計(jì)、人事年報(bào)、高校和中職校教育統(tǒng)計(jì)、職教工作年報(bào)、人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集等各級(jí)各類統(tǒng)計(jì)。

  6.考評工作。完成相關(guān)數(shù)據(jù)的收集整理,做好考評資料的歸檔工作。進(jìn)一步優(yōu)化教師、系、部門學(xué)期綜合考核、年度考核工作。

  7.完善教職工請假制度。

  8.做好感動(dòng)校園十大人物和十件大事的評選和年會(huì)的'表彰工作。

 。ㄎ澹┬麄鞴ぷ

  1.加強(qiáng)信息報(bào)送工作,完成省市縣信息考核指標(biāo)。加大系、部信息工作考核力度,完善信息考核辦法;提升信息的收集、整理、匯總和發(fā)布效率,加大信息的管理與監(jiān)控力度,進(jìn)一步發(fā)揮信息的輻射功能,不斷提高對外發(fā)布信息的數(shù)量和質(zhì)量。

  2.及時(shí)更新校園網(wǎng)站校園新聞內(nèi)容,更好地展現(xiàn)我校辦學(xué)的良好形象。

  3.建立立體化宣傳網(wǎng)絡(luò),利用網(wǎng)絡(luò)、微信、報(bào)刊、電視、彩信、展板等宣傳平臺(tái),積極策劃,宣傳學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)成果。重大活動(dòng)做好宣傳的策劃。

  4.做好《弘道人》的編排印發(fā)。

  (六)接待工作

  1.根據(jù)學(xué)!蛾P(guān)于進(jìn)一步規(guī)范公務(wù)接待工作的通知》,結(jié)合新的形勢,探索和改進(jìn)接待工作的方式,確保各項(xiàng)重要活動(dòng)的順利開展。

  2.堅(jiān)持“熱情、周到、節(jié)儉、廉政”的原則,對口接待、扎口管理、申報(bào)審批的原則,內(nèi)容不超越有關(guān)政策的規(guī)定范圍,厲行節(jié)約,嚴(yán)格接待標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)控陪客人數(shù),嚴(yán)守接待流程。

 。ㄆ撸┸囕v管理

  1.堅(jiān)持安全、優(yōu)質(zhì)、高效的原則,嚴(yán)格落實(shí)我校《車輛管理規(guī)定》,嚴(yán)格實(shí)行用車呈批派車制,在保證教育教學(xué)及管理工作正常用車的前提下,最大限度地降低車輛耗費(fèi)。

  2.進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)校車輛管理檔案。

  3.進(jìn)一步規(guī)范對學(xué)校車輛駕駛員的管理,定期對車輛駕駛員進(jìn)行交通安全教育,切實(shí)明確其職責(zé)和義務(wù),確保車輛安全行駛無責(zé)任事故。

  4.積極做好對車輛的定期審驗(yàn)和保養(yǎng)等工作,做到各類手續(xù)健全。

 。ò耍n案建設(shè)

  1.加強(qiáng)檔案管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),熟悉崗位職責(zé)及檔案歸檔、建檔、借閱等工作流程,不斷提高檔案管理水平。

  2.根據(jù)上級(jí)檔案管理要求及標(biāo)準(zhǔn),借鑒其他兄弟學(xué)校檔案管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),完善相應(yīng)軟、硬件設(shè)施,推進(jìn)檔案信息化建設(shè)全面提高我校檔案管理的精細(xì)化管理水平。

  3.加強(qiáng)對各部門檔案的檢查和指導(dǎo)工作,督促做好每學(xué)期、學(xué)年的教育教學(xué)檔案資料的交接工作,確保各類檔案資料及時(shí)完整歸檔。

  4.進(jìn)一步健全完善檔案管理工作制度,及時(shí)做好各類檔案資料的編排、歸檔等工作。對歸檔的檔案資料要本著規(guī)范、精細(xì)、便于查閱的原則,進(jìn)一步細(xì)化管理,并定期檢查有關(guān)檔案資料的建檔情況,保證各類檔案資料的安全性、準(zhǔn)確性。

  5.進(jìn)一步規(guī)范教職工工作檔案管理,根據(jù)教職工檔案歸檔范疇及時(shí)做好有關(guān)資料的歸檔工作,不能在教職工正式檔案歸檔的,要及時(shí)將移交檔案室的教職工檔案在學(xué)校教職工個(gè)人工作檔案建檔,保證教職工工作檔案的全面性和可參考性。

  6.嚴(yán)格落實(shí)檔案室安全及管理規(guī)定,保證檔案資料的安全、完整。

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  1.加強(qiáng)印章使用管理。堅(jiān)持原則,規(guī)范程序,確保規(guī)范使用印章。

  2.做好學(xué)校每大周工作日程安排與完成情況匯總,學(xué)校工作行事歷,做好各類值日、節(jié)假日假期通知及值班安排等工作。

  3.做好辦公室值班工作,保證通訊暢通,做好電話接聽處理和來訪接待工作。

  4.做好各類呈批件和發(fā)票的報(bào)批工作。

  5.做好相關(guān)報(bào)刊征訂和收發(fā)工作。

  6.做好市、縣年度考核材料準(zhǔn)備工作。

  7.積極參與學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建工作。

  8.做好網(wǎng)絡(luò)輿情工作。

  9.及時(shí)、規(guī)范、高效地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)任務(wù)。

年度工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)年度,教科室在“尊重每個(gè)人發(fā)展每個(gè)人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想,以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象、用今天換明天”的信念,實(shí)行精細(xì)化管理,把我校教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。

  二、工作思路:

  以質(zhì)量建設(shè)為中心,以教研組建設(shè)為依托,以教學(xué)科研為突破口,推行教師自我發(fā)展規(guī)劃,.體提升教師隊(duì)伍教育教學(xué)科研水平;改進(jìn)教師評價(jià)方法,以教師的發(fā)展為本,充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情,激發(fā)教師的潛能,努力打造一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的恢復(fù)性增長,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)跨越式的增長。

  三、具體內(nèi)容:

 。ㄒ唬┙萄薪M建設(shè)方面

  1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),實(shí)施讀書行動(dòng)計(jì)劃

  加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),實(shí)施讀書行動(dòng)計(jì)劃,建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。為達(dá)到新課程體系的要求,進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn),教研組要引導(dǎo)教師養(yǎng)成“閱讀”的習(xí)慣,喚醒教師的讀書需求。在教師發(fā)展規(guī)劃中,每位教師制定每學(xué)年的讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,并上報(bào)教科室,存入教師個(gè)人檔案。對“多讀多思、以讀促教”卓有成效的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰。

  2、普及“四有”生本課堂教學(xué),開展教學(xué)交流活動(dòng)。

  課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本,通過一年的努力,“四有”生本課堂的理念已經(jīng)深入人心,在部分教師的課堂教學(xué)中得到了很好的體現(xiàn)。但是我們看到,現(xiàn)在的`課堂教學(xué)離我們預(yù)設(shè)的目標(biāo)還相差較遠(yuǎn),有的老師僅僅在公開課中加強(qiáng)了研究和應(yīng)用,在日常的...的教學(xué)中應(yīng)用很少,還有極少量的教師對其興致不高,知之甚少。今年我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推行“四有”生本課堂的理念,普及“四有”生本課堂教學(xué),力爭把這項(xiàng)工作推向深入。以教研組為單位,在今年10月和11月舉辦“四有”生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),以教研組長、備課組組長、組內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人組成聽課評委組,進(jìn)行量化打分,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)人人過關(guān)、力爭80%達(dá)到優(yōu)秀的目標(biāo)。

  在今年9月下旬,舉辦教研組長研究課活動(dòng),10月份舉辦高三第一輪復(fù)習(xí)探討課,在明年2月上旬舉辦新進(jìn)教師匯報(bào)課,下旬舉辦高三第二輪復(fù)習(xí)探討課,3月舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,4月舉辦中年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。

  3、落實(shí)備課制度

  認(rèn)真執(zhí)行《遠(yuǎn)安一高備課組量化評估方案》,備課組長要增強(qiáng)備課組的凝聚力,要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,要進(jìn)一步加強(qiáng).體備課的實(shí)效性研究。提倡以備課組為單位備電子教案,嘗試學(xué)案導(dǎo)學(xué)的做法。高一備課組要加強(qiáng)初高中銜接教學(xué)的研究,在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行銜接,在學(xué)法上進(jìn)行指導(dǎo),9月份完成初高中銜接教學(xué)校本教材的定稿;高二年級(jí)備課組在培優(yōu)輔差上加強(qiáng)研究,制定計(jì)劃,在明年5月份完成遠(yuǎn)安一高培優(yōu)輔差校本教材的定稿;高三備課組要加強(qiáng)高考的研究,提升復(fù)習(xí)效率的方式方法研究,落實(shí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的研究,特別是培優(yōu)的研究要加強(qiáng),盡快出成績。

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  4、加強(qiáng)課題研究,積極探索校本課程開發(fā)。

  課題研究要為教學(xué)服務(wù),用課題帶動(dòng)教科研,以研促教、教研相長;課題研究要有

  利于教師的發(fā)展,以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo);課題研究.取分階段進(jìn)行,分級(jí)要求,并以制度做保證進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。

  省市級(jí)課題研究要有組織有計(jì)劃,教研組要全員參與,分工合作,教研組長和備

  課組長積極協(xié)助課題組開展研究、..資料和匯報(bào)結(jié)題,并在教研組內(nèi)推廣實(shí)踐,力爭在二至三年內(nèi)完成。學(xué)校對其大力宣傳,擴(kuò)大影響,并按照《遠(yuǎn)安一高教改課題立項(xiàng)及管理辦法》對課題組給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  小課題研究(包括校級(jí)課題和個(gè)人課題)要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問題,要求本著“低起點(diǎn)、小切口、短周期和大影響”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常的...的教育教學(xué)的小問題,課題都是從實(shí)際問題中提煉出來的,教師的教研要強(qiáng)調(diào)問題解決,不搞花架子。一般在一年完成,并把研究的成果以論文形式寫出來,學(xué)校匯編成冊,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。

  在9月15以前,教研組長對本組的課題進(jìn)行摸底,對本學(xué)年的課題研究寫出詳細(xì)具體的計(jì)劃,包括課題、課題負(fù)責(zé)人及課題成員、課題實(shí)施方案等。

  5、逐步推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施,開展具有學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)生活的動(dòng)

  教育部在《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》中明確指出:普通高中要設(shè)置"研究性學(xué)習(xí)"課程,要讓"學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),掌握一種積極的、生動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式",教師的“教學(xué)設(shè)計(jì)要為學(xué)生在教學(xué)過程中的自主選擇和主動(dòng)探究創(chuàng)造條件!卑凑铡哆h(yuǎn)安一高研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》開展活動(dòng),可.取先分學(xué)科小規(guī)模研究再分教師全范圍研究的策略,逐步把研究性學(xué)習(xí)課程做大做強(qiáng)。本學(xué)年,由教科室與高一年級(jí)具體實(shí)施。

  以科技體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為契機(jī),教研組每學(xué)期開展1~2次大型學(xué)生活的動(dòng),如語文組的演講比賽,詩歌朗誦活動(dòng);外語組的口語比賽,書法比賽;化生組的環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)等等。

  (三)教師隊(duì)伍培養(yǎng)方面

  6、加強(qiáng)師德建設(shè)

  教書是一種職業(yè),有其獨(dú)特的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范;教師是一種事業(yè),它需要用心去做,它要求“為人師表教書育人”。作為教師,應(yīng)具備恪盡職守的敬業(yè)精神、求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神、勇于開拓的創(chuàng)新精神、同舟共濟(jì)的協(xié)作精神和甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

  本學(xué)年,我們將豐富教師師德檔案內(nèi)容,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表八個(gè)方面進(jìn)行細(xì)化考核,結(jié)合學(xué)生評教。一學(xué)年進(jìn)行師德評比,樹立師德標(biāo)兵(一個(gè)學(xué)科一至二名),進(jìn)行表彰和宣傳。

  7、建立教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,啟動(dòng)“名師工程”

  (1)建立教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃,主要包括“三定兩勤”,即定的..、定目標(biāo)、定措施、勤學(xué)習(xí)和勤總結(jié),同時(shí)把個(gè)人課題研究,讀書計(jì)劃,論文發(fā)表,個(gè)人博客建設(shè)等納入發(fā)展評價(jià)體系。在今年10月15日以前,教師完成個(gè)人申報(bào)材料,一式三份,教師本人、教研組長和教科室各持一份。

 。2)在明年5月前,完成年度感動(dòng)一高十大教師和“遠(yuǎn)安一高名師”的評選,向?qū)W生、家長和社會(huì)大力宣傳其事跡,發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的輻射作用,提高教師的社會(huì)知名度和社會(huì)影響力。

  (3)培養(yǎng)青年教師,使其成為青年骨干教師儲(chǔ)備人才和教壇新秀,鼓勵(lì)全校更多的教師爭當(dāng)骨干教師和學(xué)科帶頭人,參加各級(jí)各類學(xué)會(huì)、論壇等組織。給教師評職晉級(jí)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件。

  8、創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式,加快教師專業(yè)化成長。

  (1)堅(jiān)持“請進(jìn)來走出去”的交流方式,請專家進(jìn)校講學(xué)講課。以教研組為單位聯(lián)系掛靠一個(gè)學(xué)校,簽訂協(xié)議,教研組長在今年10月20日前列出計(jì)劃,定期把教師送出去學(xué)習(xí),以兩年為一個(gè)時(shí)間周期,保證每一位教師都有一次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),及時(shí)獲取新理念、新思想、新方法,促使教師專業(yè)發(fā)展。教師的一切外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)安排均由教研組長決定,統(tǒng)籌兼顧,做好記載,要求外出學(xué)習(xí)教師在教研組內(nèi)匯報(bào),并有關(guān)材料上交教科室存檔。

 。2)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)工程。堅(jiān)持師徒結(jié)對,雙方簽訂三年培養(yǎng)計(jì)劃。促使以老帶新、共同提高;要求青年教師學(xué)理論、做習(xí)題.、寫課后反思,組織青年教師參加本年級(jí)大型聯(lián)考統(tǒng)考,促使其業(yè)務(wù)水平快速提高;開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng),創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對青年骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)。

 。3)堅(jiān)持舉辦《遠(yuǎn)安一高教育論壇》,給教師搭建一個(gè)交流展示的平臺(tái)。學(xué)校每月舉辦一次教育論壇活動(dòng)。談?wù)剬W(xué)習(xí)教育先進(jìn)理論后的感悟,談?wù)勛x書后的收獲,展示課題研究過的成果,給出學(xué)校管理和發(fā)展的建議等。組內(nèi)教研活動(dòng),也應(yīng)為教師提供發(fā)表教育思想的平臺(tái),把優(yōu)秀的教師推薦到學(xué)校講,三年里爭取人人都有機(jī)會(huì)講一次,還可以請外面的專家和社會(huì)人士講。

  9、成立遠(yuǎn)安一高校級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì),對每一位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià),指出主要的特色和最大的亮點(diǎn),給出奮斗的的..和合.化的建議,幫助其形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在各學(xué)科推出教學(xué)標(biāo)兵,樹立名師典型,大力宣傳。

年度工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改理念為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

  二、定位語文學(xué)科素養(yǎng):

  語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,即讀好書,寫好字,要聽得明白,說得清楚,寫得通順,打好聽說讀寫的基礎(chǔ)。。語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。

  (一)讀好書——培養(yǎng)閱讀素養(yǎng):

  1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

 、僖ぐl(fā)學(xué)生的閱讀興趣,可以從學(xué)生閱讀的個(gè)人興趣出發(fā),充分挖掘閱讀中的興趣因素,是學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所感,感受成功的樂趣。

 、诳梢圆捎枚鄻佑腥さ慕虒W(xué)形式,比如開展朗讀、表演、比賽等輔助閱讀教學(xué)的活動(dòng),或采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,讓學(xué)生聆聽美的聲音,欣賞美的畫面,感受美的形象,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的體驗(yàn)的表達(dá)方式,是閱讀成為賞心悅目的享受,成為學(xué)生自我表現(xiàn)的舞臺(tái)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

  這是閱讀課的基本任務(wù),要學(xué)生通過閱讀訓(xùn)練,掌握有效的閱讀方法策略,具備良好的閱讀習(xí)慣,具備適應(yīng)社會(huì)生活需要的閱讀技能。

  (1)加強(qiáng)讀書、背誦的環(huán)節(jié),培養(yǎng)積累的意識(shí)、方法和習(xí)慣,在閱讀的過程中不斷積累語言,積淀文化;加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、借鑒基本的表達(dá)方法,加強(qiáng)讀寫結(jié)合。

 。2)閱讀方法、技能—語文教師可以根據(jù)本年級(jí)課標(biāo)關(guān)于閱讀能力的規(guī)定制定細(xì)化目標(biāo),達(dá)到相應(yīng)閱讀能力。

  根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)教師結(jié)合課標(biāo),掌握下列閱讀方法。

 、倮首x。朗讀是閱讀的起點(diǎn),是理解課文的重要手段。不僅要求學(xué)生能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,還要求朗讀時(shí)口齒清楚,聲音洪亮,句讀分明,不重復(fù)顛倒,不添字漏字,基本上能控制語調(diào)和節(jié)奏。

 、谀x。默讀前教師要給學(xué)生提出明確目標(biāo),是學(xué)生帶著任務(wù)閱讀,在閱讀中有意識(shí)地搜尋文章中的相關(guān)信息,邊讀邊想,快讀快想,其目的在于理解,其速度快于朗讀。在默讀過程中,要對重點(diǎn)的詞句做計(jì)劃,加批注,手腦并用,將閱讀過程中的感受記下來,形成良好的閱讀習(xí)慣。

  ③精讀。所謂精讀法,就是對書報(bào)上的某些重點(diǎn)文章,集中精力,逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永,引經(jīng)據(jù)典,情節(jié)生動(dòng),教師可以利用這些文章為依據(jù),指導(dǎo)學(xué)生精讀,要求學(xué)生全身心投入,調(diào)動(dòng)多種感官,做到口到、眼到、心到、手到,邊讀、邊想、邊批注,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)。

  ④略讀。即粗略的、不進(jìn)行深究的閱讀。這種閱讀方法旨在通過比較快的閱讀,粗知文章大意。略讀能力的培養(yǎng),除了憑借教科書中的略讀課文外,還要在課外閱讀中進(jìn)行。

 、轂g覽。指大略地看。教會(huì)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀需要,快速的瀏覽,要集中注意力,作出快速的信息處理和消化,做到用最少的時(shí)間獲取盡量多的信息。高年級(jí)閱讀教學(xué)中應(yīng)予以重視。

  這是一種粗略讀書的方法。

  (3)閱讀課中落實(shí)以課文為載體的教學(xué)思路,實(shí)施以一篇帶多篇的閱讀教學(xué)策略,教師在明確課文中的教學(xué)目標(biāo)和閱讀素養(yǎng)之后,提供多篇相似的文本進(jìn)行閱讀拓展,提出相應(yīng)的任務(wù),應(yīng)用學(xué)過的方法,去閱讀新的文本,掌握閱讀方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教師要將這些拓展閱讀以單元為單位、以課文為點(diǎn)進(jìn)行整理,形成補(bǔ)充教材。

 。4)閱讀課體現(xiàn)學(xué)生主體性,體現(xiàn)透過文本的學(xué)習(xí)策略的掌握,通過問題創(chuàng)設(shè),引橋搭建,形成學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)而形成方法。

  (5)研究略讀教學(xué),體會(huì)略讀教學(xué)的思路和教學(xué)目的。

  3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  ①有效利用工具書、參考資料的習(xí)慣;

  ②勤于下批加注、提要勾劃的習(xí)慣;

 、凵朴谧稣、積累的習(xí)慣;

 、苜|(zhì)疑問難、獨(dú)立思考的習(xí)慣。

 、蓍喿x名篇名著的習(xí)慣。

 、拚_的閱讀姿勢、讀寫姿勢。

  (二)寫好字————提高識(shí)字、寫字能力。閱讀教學(xué)是識(shí)字的重要途徑,要在閱讀課文中不斷擴(kuò)大識(shí)字量,引導(dǎo)學(xué)生在語言環(huán)境下識(shí)字。同時(shí),要引起對學(xué)生書寫習(xí)慣和能力的重視,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,掌握基本的筆順筆畫、間架結(jié)構(gòu),作業(yè)書寫整齊規(guī)范。

 。ㄈ⿲W(xué)知識(shí)————掌握一定的語文知識(shí)

  在語文教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生掌握拼音、漢字、詞匯等最基本的語文知識(shí);簡單了解語法、修辭、文學(xué)及文章知識(shí),并達(dá)到理解、應(yīng)用的能力。

  (四)會(huì)積累————豐富學(xué)生詞語、句子語言材料的積累。

  教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)積累,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文中的優(yōu)美詞句、精彩語段,多讀多背;以單元知識(shí)點(diǎn)為基點(diǎn)實(shí)現(xiàn)同一作者、同一題材的閱讀鏈接,大量的誦讀名篇、詩詞,積累語文素養(yǎng),積累語文中的情感,提高學(xué)生的語文知識(shí)和語文水平。

 。ㄎ澹┪蛘Z感————培養(yǎng)學(xué)生對言語的感受、認(rèn)識(shí)、把握能力

  語感指個(gè)體的言語意識(shí),即對言語的感受、認(rèn)識(shí)、把握能力。語感是語言能力的核心,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出,在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語感。語感訓(xùn)練要以閱讀教學(xué)問主要陣地。

  1、在生活中感受。教師要引導(dǎo)學(xué)生留心生活中的言語交際行為,感受社會(huì)生活中美的語言。

  2、在閱讀中體悟。語文閱讀材料是從生活的言語交際行為中提煉出來的規(guī)范的、美的語言典范,符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和成長需要,對培養(yǎng)學(xué)生的語感有著不可替代的作用。

  3、在表達(dá)中升華。具體說,就是在口語交際和寫作訓(xùn)練中注重語感的培養(yǎng)和運(yùn)用,在表達(dá)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用語感,推敲如何將自己的思想、情感恰切地、優(yōu)美地表現(xiàn)出來。

 。┞牭妹靼住囵B(yǎng)學(xué)生傾聽能力

  低年級(jí)能聽別人說的一段話或簡單的事,養(yǎng)成認(rèn)真聽話習(xí)慣;中年級(jí)學(xué)生能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,能講述課文所寫的故事;高年級(jí)學(xué)生能認(rèn)真耐心地聽別人的講話,能理解主要內(nèi)容,養(yǎng)成邊聽邊想象,能從聽話中吸收營養(yǎng)的習(xí)慣。

 。ㄆ撸┱f得清楚————訓(xùn)練口語能力。在閱讀教學(xué)過程中,要有意識(shí)地利用課文創(chuàng)設(shè)話語情境,安排口語實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)踐中提高口語表達(dá)能力。朗讀、復(fù)述和背誦等基本訓(xùn)練都有利于提高學(xué)生的口語交際能力。

  (八)寫得通順————提高書面表達(dá)能力。

  小學(xué)語文教師更重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是盡早把學(xué)生引進(jìn)寫作的層面上來。

  低年級(jí):

  1、對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想像中的事物,寫出自己對周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。

  2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

  3、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào),句號(hào),問號(hào),感嘆號(hào)。

  中年級(jí):

  1、能不拘形式地寫下見聞,感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的,或印象最深,最受感動(dòng)的內(nèi)容。

  2、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

  3、能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際。

  4、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。

  5、根據(jù)表達(dá)的需要,使用冒號(hào),引號(hào)。

  6、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

  高年級(jí):

  1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

  2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。

  3、能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述。

  4、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

  5、能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  6、修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語句通順行款正確,書寫規(guī)范,整潔。

  7、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作

 。ň牛B(yǎng)成習(xí)慣————培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、書寫規(guī)范

  2、善用工具書

  3、廣泛閱讀

  4、勤思好問

  5、勤于背誦

  6、勤于練筆

  (十)提升品格————重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣

  語文教學(xué)要注重豐富學(xué)生的知識(shí)背景和精神世界,發(fā)展學(xué)生的思維和創(chuàng)造能力,陶冶學(xué)生的人文情操,提升學(xué)生的審美品格。

  可能一課書有很多個(gè)能力和知識(shí)點(diǎn),一節(jié)課容量有限,就要能根據(jù)學(xué)生、教學(xué)實(shí)際進(jìn)行取舍,不要面面俱到,那樣會(huì)蜻蜓點(diǎn)水,會(huì)面面不到。

  三、具體措施。

 。ㄒ唬├^續(xù)推進(jìn)本組教師隊(duì)伍的建設(shè)。

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展;學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

  (1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

  (2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的`同時(shí),重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

 。3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

 。4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

  (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,號(hào)召學(xué)生建立錯(cuò)題記錄。

  2、認(rèn)真做好學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。

 。1)學(xué)生情況分析

  (2)分析本冊教材

 。3)具體的說出本冊書重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些語文素養(yǎng),為達(dá)成相應(yīng)的語文素養(yǎng)和能力要采取哪些具體措施。

 。4)說出學(xué)期末將怎樣展示自己一學(xué)期的教學(xué)成果。

 。ǘ┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

  1、備課:

 、僬J(rèn)真?zhèn)湔n,備課中體現(xiàn)學(xué)校“以問題為基點(diǎn)”的教學(xué)思想,積極由寫“教案”向?qū)憽皩W(xué)案”靠攏增強(qiáng)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的意識(shí);認(rèn)真做好文本細(xì)讀,依據(jù)課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo),把握好三維目標(biāo)落實(shí)的憑借,作出合理的教學(xué)流程設(shè)計(jì);問題呈現(xiàn)的同時(shí)呈現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)。

 、诩訌(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。

  2、上課:

 、俳虒W(xué)過程要體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究,面向全體學(xué)生,關(guān)注所有學(xué)生的基礎(chǔ),讓每個(gè)學(xué)生都有提高。

 、诔浞帧⒑侠砝矛F(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。

 、劢處熞P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際對教學(xué)預(yù)設(shè)做出合適的調(diào)整,保證每一個(gè)學(xué)生都得到積極的發(fā)展。特別關(guān)注學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生,幫助他們建立學(xué)習(xí)的信心。

  3、作業(yè):

  作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,作業(yè)形式要多樣化,使學(xué)生能夠感興趣,避免機(jī)械重復(fù)地抄寫。批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

  4、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  5、評價(jià):抓實(shí)單元知識(shí)掌握檢測和輔導(dǎo),單元測試中明確體現(xiàn)語文學(xué)科素養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行成績登統(tǒng)和試卷分并做好評價(jià)后不及格學(xué)生的輔導(dǎo)(課上、課下),在下一單元測試前完成變式檢測,避免欠賬現(xiàn)象。

 。ㄈ┥罨虒W(xué)研究,積極參與課例研討活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效。

  1、積極參與課例研討活動(dòng)

  學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學(xué)期將開展課例研討活動(dòng),要在“實(shí)”上下功夫,激發(fā)教師參與課例研討的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享成果,切實(shí)提高課例研討的實(shí)效性。在相互研討、探索中提升自己的專業(yè)水平,切實(shí)提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

  2、加強(qiáng)課題研究

  圍繞學(xué)校總課題————落實(shí)學(xué)科素養(yǎng),確立自己的的子課題,以課題為載體,分層突破,推動(dòng)課題研究向縱深發(fā)展,提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

  3、積極開發(fā)校本課程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

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