教研工作計劃

時間：2024-11-13 06:33:57 工作計劃我要投稿

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關(guān)于教研工作計劃范文匯總5篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的教研工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于教研工作計劃范文匯總5篇

教研工作計劃篇1

　　在本學期里，為了加強學習和研究、轉(zhuǎn)變教育行為、提升教師專業(yè)素質(zhì)、規(guī)范教研組活動、提高教師教育教學能力、改進教育實踐、提高教育質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學效果，綜合組制訂本學習工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　繼續(xù)深入推進新課程改革，繼續(xù)學習，組織培訓，反思討論，提高認識，強化素質(zhì)，引導全組教師把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為，切實轉(zhuǎn)變學生的學習方式，實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”的課堂教學目標，以小課題研究為切入點，不斷提高教育科研的實效性，提高學生的課堂學習效益。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。倡導全體綜合組教師爭做新課程改革的`“四有”新人，即：做一個有思考的人，做一個有責任心的人，做一個有使用力的人，做一個工作有創(chuàng)新的人。

　　二、工作重點

　　1、以課堂有效教學為目的。改善隨堂開課制度，努力做到每人一課，努力提高課堂效率。

　　2、主要以各學科為單位組織教研活動，組織多種與學生相關(guān)的教研活動，提高學生的學習興趣。

　　3、全面實施新課程改革。學“課標”、習教材，加深對課標的理解，提高對教材的把握與駕馭能力；將新課程理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W行為。

　　三、內(nèi)容與方法

　　通過聽課、評課，提高新課程教學水平。通過實地調(diào)查，收集資料，同組討論等方式，組織開展以校為本的教研活動。

　　四、行事歷

　　按照我校教務處本學期的工作要求，并結(jié)合本學期工作的重點，綜合組特制定xx學年第二學期工作計劃。（如下表）

　　周次

　　活動內(nèi)容

　　負責執(zhí)行人

　　1.做好開學前的準備工作

　　2.熟悉教材，認真制定教學計劃

　　全體組員

　　1.縣高中生物、化學教研組長會議

　　2.討論制定綜合組的教研組計劃

　　卓美麗

　　全體組員

　　1.縣歷史地理教研組長會議

　　2.是高考化學復習研討會暨“一模”考試化學質(zhì)量分析（二、三、四類）學校

　　周雙雙

　　卓美麗

　　1.集體備課

　　2.集體評課

　　徐懷慧、胡雪霞、高美娟

　　1.集體備課

　　2.集體評課

　　徐懷慧、胡雪霞、高美娟

　　組內(nèi)教學學習與研討：組內(nèi)優(yōu)秀教學反思交流

　　鄭乃跑

　　綜合組每人一課活動（一）

　　王李紅蘇良勤高美娟

　　組內(nèi)教學學習與研討：如何說課和評課

　　周雙雙

　　1.期中教學常規(guī)大檢查

　　2.期中考試命題工作安排

　　全體教師

　　有關(guān)教師

　　期中考試、閱卷

　　有關(guān)教師

　　期中考試成績分析

　　有關(guān)教師

　　綜合組每人一課活動（二）

　　卓美麗陳麗鳴曾善橫

　　教師業(yè)務素質(zhì)測試

　　全體教師

　　組內(nèi)教學學習與研討：組內(nèi)德育教育心得交流

　　潘盛端

　　組內(nèi)教學學習與研討：組內(nèi)優(yōu)秀教學案例交流

　　朱永文

　　期末考試命題工作會議

　　有關(guān)教師

　　期末考試、閱卷

　　有關(guān)教師

　　說明：如遇特殊情況，可作適當調(diào)整

　　山門中學綜合組

　　xx.3．6

教研工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　本學期，在教委辦教科研組及上級教育主管部門的領(lǐng)導下，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導和十八大精神為指引，以20xx年春季晉江市小學教科研工作會會議精神為指針，繼續(xù)深化教學與管理改革，創(chuàng)新教科研方式，提高教科研工作實效，以進一步深化素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量為宗旨，努力發(fā)揮教研組“研究、指導、服務、引領(lǐng)”的職能，推進我校教科研工作均衡、持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質(zhì)量。

　　2、加強教學流程管理，加強管理，使教學管理趨于更規(guī)范、科學、有效，不斷規(guī)范教師的教學行為。

　　3、規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質(zhì)量，促進教師“教”和“研”潛力的提高。

　　4、強化教師隊伍建設(shè)，透過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學潛力。

　　5、拓展學校辦學特色的內(nèi)涵，著力開發(fā)落實好學校的新課程和做好學校特色展示活動。

　　三、工作重點和措施：

　�。ㄒ唬┙虒W常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)

　　為更好地開展基礎(chǔ)教育課程改革實驗，要堅持以人為本，進一步規(guī)范教學行為，實現(xiàn)教科研常規(guī)管理的科學化、規(guī)范化、精細化、實效性，同時也要敢于突破創(chuàng)新，以超前的思路適應新時期教育的發(fā)展，促進教師成長，切實提高教學效益，推動學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

　　1、重新審定課程設(shè)置。

　　期初，學校根據(jù)《福建省義務教育課程實施計劃（試行）》（閩教基20xx年15號）附件3重新審定課程計劃，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，不以“活動”代替“綜合實踐活動”，不以“藝術(shù)”代替“美術(shù)、音樂”，并且嚴格執(zhí)行科學、體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐等課程的課時規(guī)定，確保英語、信息技術(shù)開設(shè)開足課時，確保每兩周開設(shè)一節(jié)安全教育課。要認真落實《教育部關(guān)于中小學開展書法教育的意見》（教基二〔20xx〕4號）精神，確保每年級每周開設(shè)一節(jié)書法課，把書法教育落到實處，努力提高學校書法課的質(zhì)量。

　　2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務必貼合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領(lǐng)導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管負責人匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監(jiān)督與指導。

　　3、加強畢業(yè)班學生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學生的學習興趣，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎(chǔ)、強潛力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在20xx年質(zhì)量考核中取得輝煌成績。

　　4、抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫忙他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫忙他們樹立自信心。

　　5、抓好“常態(tài)賽事”。以作文、經(jīng)典誦讀、數(shù)學、寫字、美術(shù)、書法等學科競賽為依托，加大對特長生的培養(yǎng)力度，要求教師加強方法策略的指導，重在培養(yǎng)學生學習興趣，發(fā)展學生良好的思維品質(zhì)。

　　（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學一體

　　1、在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求，科學、規(guī)范、細致地開展教研、教學管理，將管理深入到各學科教研組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。

　　2、個性要強調(diào)教研組長的工作職責：要全面了解、協(xié)調(diào)本學科教研組教師的教學工作狀況；對組內(nèi)教師的教學狀況能作出客觀、公正的評價；對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決；對組內(nèi)教師按時上交上傳的各種材料認真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導處有關(guān)負責人。做好對組長工作的檢查、反饋、改善工作，提升組長的管理潛力。

　　3、加強與龍林“小片區(qū)”的合作，以課題為紐帶，充分調(diào)動老教師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵黨員、青年教師，用心地投入到課題研究中去，進行有效的研究，使教研工作為實際教學工作服務，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性。

　　4、加強研討課活動的管理：說課、上課、評課，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改善”。透過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應認真組織開展，教導處分管人員加強對整個活動的檢查考核。

　　5、學期結(jié)束將根據(jù)日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的`常規(guī)考核等方面進行綜合考評。

　　（三）課程建設(shè)：夯實基礎(chǔ)、減負增效

　　語文教學：語文學習是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續(xù)以讀書為抓手，開展“同一本書”共讀活動，用心營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質(zhì)，促進學生的發(fā)展。

　　數(shù)學教學：數(shù)學教學應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算潛力，重點做好學生數(shù)學思維潛力、作業(yè)創(chuàng)編潛力的訓練。

　　英語教學：著力將小學生必要的語言基礎(chǔ)知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量。另外，透過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

　　其它學科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的個性，讓學生在活動中提高潛力。

　　（四）教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展

　　1、繼續(xù)加強對新教師的指導培養(yǎng)。教導處組織有關(guān)負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導，加強對薄弱教師的個別指導。

　　2、多方面創(chuàng)造條件為教師帶給學習和培訓的機會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，透過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結(jié)對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。

　　3、以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究潛力和教學水平。本學期將繼續(xù)以語文組中、高年段的老師根據(jù)教研組確定的主課題《鏈接文本，尋找練筆的切入點教學研究》中的仿寫、低年段以《在閱讀教學中加強朗讀訓練的研究》和數(shù)學組以《在課堂教學中情境創(chuàng)設(shè)的有效性》為主題展開教研活動，探討有效、搞笑、高效的教學課堂。

　　（五）檢測考評：務實創(chuàng)新、追求質(zhì)量

　　1、完善教導處的各項規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導處績效工資考核細則，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作用。

　　2、加強質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質(zhì)量測試、定期對低中年級部分學科進行質(zhì)量抽測。教研組根據(jù)進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次測試結(jié)束，教師認真完成教學質(zhì)量分析，教導處都將開一次質(zhì)量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。

　　附：《20xx年春季月份主要工作安排》

　　二月份：

　　1、制定教科工作計劃，完成學科教研計劃。

　　2、期初教學常規(guī)工作檢查反饋、跟蹤。

　　3、開展新教師素質(zhì)匯報課。

　　4、參加小片區(qū)教研。

　　三月份：

　　1、開展公開課教學。

　　2、開展小課題研究專題培訓。

　　3、組織漢字聽寫比賽和“規(guī)范漢字”書寫比賽。

　　4、陳埭鎮(zhèn)小學“生本快樂課堂”評選活動。（品生（社）；綜合實踐活動：說課評選；）

　　5、陳埭鎮(zhèn)小學品德與生活（社會）優(yōu)秀教學設(shè)計的評選活動。（選拔賽）

　　6、參加陳埭鎮(zhèn)小學生美術(shù)、書法現(xiàn)場比賽。（選拔賽）

　　7、參加江頭中心小學、聚書小學紫峰中心小學、涵埭小學教學開放日活動。

　　8、開展“同一本書”共讀活動。（四年級）

　　四月份：

　　1、期中教學常規(guī)檢查反饋、跟蹤。

　　2、教學質(zhì)量分析，明確后半學期的目標。

　　3、高登小學教學開放日活動。（第十二周）

　　4、組織一年級全員參加漢字拼讀比賽、二年級全員參加查字典比賽，中年段全員參加現(xiàn)場作文，高年段（隨機抽取10）比賽電子作文競賽（電腦錄入）及數(shù)學知識競賽。

　　5、開展公開課教學。

　　6、參加陳埭鎮(zhèn)20xx年三年級作文競賽。

　　7、參加陳埭鎮(zhèn)“規(guī)范漢字”書寫大賽。（時間暫定，選拔賽）

　　8、參加陳埭鎮(zhèn)漢字聽寫大賽。（時間暫定，選拔賽）

　　9、晉江市小學“教壇新秀”評選活動。

　　10、陳埭鎮(zhèn)小學教學常規(guī)檢查。

　　11、參加泉州市小學語文傅結(jié)龍名師工作室送教到校系列研討活動。（活動時間一天花廳口小學）

　　12、參加小片區(qū)教研：龍林中心小學的省“十二五”規(guī)劃課題階段研討活動。

　　五月份：

　　1、檢查學生作業(yè)本和教師教案。

　　2、組織全校性參加“經(jīng)典誦讀”知識比賽。

　　3、參加陳埭鎮(zhèn)20xx年六年級電子作文競賽（電腦錄入）。

　　4、參加陳埭鎮(zhèn)小學“生本快樂課堂”評選活動。（語文習作）

　　5、參加陳埭鎮(zhèn)綜合實踐活動主題活動成果評比。（選拔賽）

　　6、參加陳埭鎮(zhèn)小學生二年級查字典比賽。

　　7、參加晉江市小學語文學科“關(guān)注文體落實語用”主題研討活動。

　　8、《晉江教研》刊物投稿，以自由投稿為主要形式，稿件以紙本一份（注明單位、姓名、個人聯(lián)系電話）寄至“晉江教師進修學校小學教研室”，同時發(fā)送電子郵件至

　　9、開展“同一本書”共讀成果展示活動。（四年級）

　　六月份：

　　1、檢查學生作業(yè)本和教師教案。

　　2、各年級制訂期末復習計劃。

　　3、進行全面復習。

　　4、教研組學期工作總結(jié)。

　　5、小學畢業(yè)班質(zhì)量檢測。（6月21日周六）

　　6、教師收集有關(guān)資料及教學心得，并上交論文或案例。

　　7、小學1－5年級各學科學年質(zhì)量檢測。（6月25日周三）

　　8、參加晉江市綜合實踐活動主題活動成果評比。

　　9、參加晉江市教師進修學校實驗�！敖炭婆嘁惑w”現(xiàn)場研討活動。

　　10、參加晉江市小學語文課堂教學論文評選活動。（陳埭習作）

　　七、八月份：

　　1、做好畢業(yè)生入學工作。

　　2、組織教師參加繼續(xù)教育培訓。

　　3、組織教師新課程學科培訓。

　　4、擬定新學期教科研工作思路。

教研工作計劃篇3

　　指導思想：

　　為落實全國教育工作會議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》，在校長領(lǐng)導下，堅持“科研興教、科研興�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，立足我校教育實際，建立以教師為研究主體，促進學生健康發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的以校為本的教研制度，扎實有效地開展教育科研，實現(xiàn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展、學校與社會的和諧發(fā)展，推動我校教育教學質(zhì)量的全面提升。

　　工作要點及工作安排

　　1.規(guī)范完善規(guī)章制度，加強處室自身建設(shè)，進一步健全教研網(wǎng)絡(luò)，抓好教研組織建設(shè)和隊伍建設(shè)，定期編發(fā)涇縣中學《教研簡報》，加強教研處督導組織功能。

　　2.加強學習，組織各教研組組長學習全國教育工作會議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》，提高理論素養(yǎng)，引導教師“多讀書”、“讀好書”、“好讀書”，增強教育教學理論素養(yǎng)，豐富科學人文底蘊，促進教師專業(yè)化成長，打造學習型組織。（xx年全市教師讀書征文活動）

　　3. 根據(jù)《涇縣十二五中小學教師培訓工作實施方案》要求，積極推動新一輪繼續(xù)教育，認真開展校本研訓，精心打造“高效課堂”。結(jié)合校本研訓的開展，建立教師教研業(yè)務檔案，努力建設(shè)以校為本的教研制度。

　　4.組織參加xx年度遠程繼續(xù)教育，建立個人遠程培訓檔案，完善相關(guān)事宜。

　　5.繼續(xù)開展“校本教研日活動”。以教研組（或年級教研組）為單位，開展多種形式的教研活動，積極推進并落實校本培訓工作，加強管理。

　　6.規(guī)范管理，加強教師隊伍建設(shè)。開展新進教師崗前培訓活動、繼續(xù)實施高青藍工程和名師工程，加速青年教師成長進程，為中青年骨干教師、高級教師和學科帶頭人樹立奮斗目標，鼓勵優(yōu)秀教師參加各級各類學術(shù)稱號的.評選，建立“名師”后備人才庫。

　　7. 開展集中聽課活動（重點在高三）推門聽課，打造有效（高效）課堂。

　　8.深化高考研究，做好往屆畢業(yè)班的經(jīng)驗總結(jié)工作，提煉有價值的信息為本屆畢業(yè)班提供借鑒，提高學校畢業(yè)班的教學效率和教學質(zhì)量。

　　9.更加廣泛地開展課題研究，加大指導督促力度，對已申報立項的新課題，積極落實開題研究；已結(jié)題的課題，要推廣研究經(jīng)驗，運用研究成果，服務于教學實踐。

　　10．積極參加上級教育主管部門組織的各項教研活動，力爭在各級各類教學大賽和論文評選中獲得好成績。

　　11．以教研組為單位，結(jié)合學校工作安排開展“請進來”“送出去”活動。

　　12.完善教研組、備課組和各組長考核辦法及評價體系的工作，提高我校教科研發(fā)展水平。

教研工作計劃篇4

　　一.加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的作用，創(chuàng)建良好的教學研究氛圍

　　1.注重開展理論學習，不斷提高全組政治教師的政治素質(zhì)，以更好地開展教學工作。

　　為適應教改和素質(zhì)教育對政治教師的新要求，努力做到政治學習經(jīng)�；�，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)，關(guān)注新聞和時政熱點，在課堂教學中以恰當?shù)姆绞綆椭鷮W生拓展眼界、思路，更好地面對新課改的高考。要充分利用教研時間學習課改名校教學改革成就，搜集一些課堂實錄、介紹性的'文章以期提高政治課題 “學案導學、教學合一”實效。要組織全組教師對導學案教學中的問題研究要更深入，教學理念需要不斷更新。

　　2.創(chuàng)新開展教研組活動。

　　借鑒上學期語文、數(shù)學、外語教研組經(jīng)驗，創(chuàng)新開展本學期政治教研組活動。本學期的教研活動更加務實，緊緊圍繞導學案教學的實施，教材的變化以及復習備考策略，群策群力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。本學期計劃開展七次教研組例會：除第一次以學習學校工作計劃為主，通過研討教學中存在的需要在今后的教研中解決的問題，確定本學期教研工作的主要內(nèi)容;其他內(nèi)容安排將集中教研組教師集體智慧。但基本包含高三學年通過教研組會學習研究備考考綱;進行集體備課觀評研討;學習關(guān)于有效教學理論的相關(guān)內(nèi)容等等。希望通過教研組會這一平臺給大家創(chuàng)造一個共同探討和交流的機會，立足于解決教學中的實際問題，力爭把我校的學案教學落到實處。

　　二.做好常規(guī)教學和教研教改工作

　　教研組要充分發(fā)揮教學研究的核心作用，在縱向上統(tǒng)領(lǐng)、指導本學科的教學工作，解決好各備課組教學中存在的問題。

　　1.認真按照學科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，配合教研室做好自查和互檢工作。

　　2.組織協(xié)調(diào)組內(nèi)工作，重視交流學習�！八街�，可以攻玉”，本學期，將一如既往地堅持教研組成員相互間的學習交流，發(fā)揮群體優(yōu)勢，通過聽課、評課，學習其他教師的教學經(jīng)驗，形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。

　　3.重視教學情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學策略：通過教與學以及對不同層次學生的關(guān)注和了解，反思教學中的不足。

　　4. 組織“一師一優(yōu)課，一課一名師”聽、評課工作，作好記錄。本學期我們將此活動、導學案研討和教研組活動內(nèi)容結(jié)合起來，組織好組內(nèi)教師的聽課、評課，使政治教研組活動更加務實、有效，同時做好材料積累。

　　5.精心設(shè)計和組織好教研活動月。根據(jù)政治的學科理論聯(lián)系實際的特點，積極創(chuàng)造條件實現(xiàn)“走出去”，拓展教師和學生的眼界，體現(xiàn)政治課教學的生命力。

　　三.按要求做好工作計劃總結(jié)。

　　新課改的背景下對教研活動有了更高的要求，有許多新的東西需要全組上下群策群力共同探討，需要觀念的更新，更需要實踐的磨練和及時的總結(jié)，政治教研組將在學校的指導下，凝心聚力刻苦鉆研，在為高效課堂貢獻力量的同時實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。

教研工作計劃篇5

　　一、活動名稱：

　　低年級閱讀課模式研討

　　二、活動好處：

　　上學期我們?nèi)M摸索了一學期，研究出了一套常規(guī)的閱讀課教學模式。但是，在實踐中發(fā)現(xiàn)，這套模式不能更好地滿足各類閱讀課文的教學，因此，本學期，我們將從小處著手，根據(jù)課文資料、結(jié)構(gòu)的不同，進行兩種模式的研討，一種是“讀文體驗表達”閱讀教學模式，一種是“引導合作自主”閱讀教學模式，使校本教研活動真正為教學服務。

　　三、活動目的：

　　1、說話、寫話一向是低年級教學中的難點，在“讀文體驗表達”閱讀教學模式研討活動中，既聯(lián)系課文資料，又貼近學生生活，增加學生積累，使學生有話愿說，有話可說，利于到達相互交流，提高口語交際潛力和創(chuàng)新想象潛力的目的。

　　2、教材中有一些篇幅較長，段落結(jié)構(gòu)相似的課文，對低年級孩子來說，學起來有點費時費力，運用“引導合作自主”閱讀教學模式，讓學生在較短的時間內(nèi)把這類課文讀通讀懂，并學到一些學習方法，既利于學生的學，又利于教師的教，起到事半功倍的效果。

　　四、活動形式：

　　本學期我們準備采用以下形式開展校本教研活動。

　　1、理論學習，自學和群眾交流相結(jié)合。

　　2、觀看名師作課光碟，個人看和群眾看相結(jié)合。

　　3、向校內(nèi)專家團請教。

　　4、利用周公開課進行公開教學，群眾聽課。

　　5、周四下午本組教研時間和平時隨機教研相結(jié)合進行交流。

　　方案總結(jié)

　　五、時間安排：

　　第一周討論制定活動計劃。

　　第二周進行相關(guān)的理論學習，確定要研討的模式和課例。

　　第三周觀看光碟，學習資料，構(gòu)成模式思路。

　　第四、五周進行“讀文體驗表達”閱讀教學模式的第一輪研討。

　　第六、七周進行“引導合作自主”閱讀教學模式的第一輪研討。

　　第八、九周進行“讀文體驗表達”閱讀教學模式的第二輪研討。

　　第十、十一周進行“引導合作自主”閱讀教學模式的第二輪研討。

　　第十二、十三周進行“讀文體驗表達”閱讀教學模式的第三輪研討。

　　第十四、十五周進行“引導合作自主”閱讀教學模式的第三輪研討。

　　第十六、十七周進行總結(jié)和完善模式。

　　六、具體做法：

　　1、制定計劃，理論學習。

　　教研組根據(jù)本組的實際狀況，制定切實可行的活動計劃，本組老師根據(jù)自己需要，透過上網(wǎng)，看教學雜志，教育專著等，進行活動前的理論學習，做到有據(jù)可依。

　　2、依據(jù)教材，確定模式。

　　根據(jù)理論學習的狀況，組內(nèi)的老師進行相關(guān)探討交流，先從教材中挑選有特色的兩類閱讀課文，一類是課文結(jié)構(gòu)大致相同，能讓學生自主探究的，一類是有擴展資料，能增加學生積累的。然后依據(jù)教材特色，確定本學期要進行研討的兩種教學模式。分別是“引導合作自主”閱讀教學模式和“讀文體驗表達”閱讀教學模式。

　　3、針對模式，選取課例

　　針對確定的教學模式，組內(nèi)老師每人選取一課要進行研討的課例。王艷麗、樊春暉、朱春霞老師選“讀文體驗表達”的模式課例，李蕾紅、楊瑩、趙聰麗老師選“引導合作自主”的模式課例。

　　方案總結(jié)

　　4、學習交流，構(gòu)成思路。

　　看同類型課的名師作課光碟，從中汲取精華，搜集與同類模式相關(guān)的`資料進行學習，先寫出個人的模式思路，然后在組內(nèi)交流，匯集每個人的精華，初步構(gòu)成兩種群眾模式思路。

　　5、研討課例，修訂模式。（兩種模式都采用以下步驟進行）

　　（1）組內(nèi)老師先搜集與課例相關(guān)的資料學習，然后由作課老師根據(jù)群眾模式思路，寫出模式初稿。

　�。�2）大家在一齊交流，先由作課老師詳細說自己的教學設(shè)計，其他老師提出合理推薦，由作課老師記錄在研討表上，利于修改初稿。

　�。�3）周四上午第一節(jié)課作課老師進行組內(nèi)公開教學，大家群眾聽課，注意發(fā)現(xiàn)并記錄模式操作過程中的優(yōu)缺點。

　�。�4）周四下午教研時間進行評課交流，提出模式實踐中的閃光點，指出不足之處，作課老師記錄在研討表上，以此為據(jù)在群眾模式思路上做第一次修改。

　�。�5）組內(nèi)其他老師運用修訂后的模式進行同上一節(jié)課的實踐教學活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行隨機教研，達成共識，由作課老師在群眾模式思路上進行二次修改，并理出二次修改后的教學模式。

　�。�6）在第一輪模式研討的基礎(chǔ)上，依據(jù)上面的步驟，進行二、三輪的模式驗證、修訂。每種模式都經(jīng)過三輪的驗證、修訂，兩種模式都采用以上步驟交替進行。