【精選】小學教研組教研工作計劃匯編九篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的小學教研組教研工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學教研組教研工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以學校教學處教學工作計劃要點為指導，以“基于學生差異的課堂教學策略研究”項目為抓手，確立使學生“會學、樂學”的教學理念。通過課堂教學實踐及案例分析，備課組老師進一步了解學生個體差異，轉變教學理念，致力于高效課堂教學的研究與學生學習能力的全面發(fā)展，按時并有質量地完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作及教學研究工作。

　　二、工作目標

　　1、以“綠色指標”為引領，立足課標，幫助二年級學生順利從學習習慣、學習態(tài)度的可塑性過渡到逐漸定型的階段。

　　2、加強學習和研究，以“提出核心問題”為備課抓手，規(guī)范落實教學五環(huán)節(jié)提高課堂趣味性，激發(fā)學生學習數學的興趣。

　　3、結合教材分析，設計單元大作業(yè)檢測學科知識與技能目標，體現低年級數學學習的趣味性及作業(yè)評價的多元性。

　　4、選擇合適的課內教學內容設計有趣的數學主題活動，提高學生學習數學的興趣。

　　三、研究專題

　　“呈現學生認知差異，解決課堂真問題”

　　四、具體工作內容及措施

　�。ㄒ唬┰鷮嵶龊贸Ｒ�(guī)教學工作

　　1.集體備課單元分析，梳理重難點和學習目標，明確每節(jié)課的核心問題；課前準備充分，方法靈活，力求形式多樣。

　　2.課堂及單元練習設計要突出層次感，重在落實，講究實效。

　　3.認真研讀課程標準，依據課程標準要求和學生年齡特征，合理設計評價目標、評價內容與評價方式，養(yǎng)成在日常教學中關注每位學生的習慣，不為了評價而評價。

　�。ǘ�）加強落實組內教研活動

　　1.扎實做好每周一次的備課組活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、課題活動等形式開展有針對性和實效性的.教研活動。

　　2.組織組內教師學習新課程理念和有效教學的相關知識，以研究專題“呈現學生認知差異，解決課堂真問題”為抓手，通過聽評課的方式在課堂上發(fā)現問題，探索方法，解決問題。

　　3.圍繞研究專題，組織教師們交流研討，并將研討結果運用到課堂上，真正落實有效教學，提高課堂教學效率。

　　（三）關注差異，細化作業(yè)評價

　　1、選擇合適的課題，逐步放手，培養(yǎng)二年級學生自主學習的意識和能力；

　　2、課前分析學情，以核心為題引領呈現學生不同認知差異下反應出的真實的問題，鼓勵學生自主學習，使不同層次學生在相同的教學環(huán)節(jié)能收獲到不同的學習體驗。

　　3、跟上教研節(jié)奏，多思考作業(yè)在評價中的作用，將評價融入教學，增強可行性和可操作性。

　　4、嘗試設計單元大作業(yè)，從學生學習態(tài)度、學習習慣及學習興趣等方面進行學業(yè)評價，激勵學生學習的信心。

　　（四）開展豐富多樣的數學活動，激勵學生個性發(fā)展

　　1、本學期繼續(xù)開展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動，充分調動學生的學習興趣，使學生愛學、樂學、會學數學。

　　2、根據本學期知識特點選擇貼近生活并具有實踐操作意義的的《小統(tǒng)計》設計數學主題活動，以豐富學生學以致用的感性體驗，提高學習興趣。

　　3、積極開展“小機靈游快樂宮”綜合評價活動，以多元的活動評價全方位地評估學生的學習活動過程。

小學教研組教研工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學水準，提高教學質量。

　　二、工作要點：

　　（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

　　1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。

　　2、繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。

　　3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)；加強學生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相結合，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結合。

　　（二）悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

　　1、規(guī)范和加強教學“六認真”工作。

　　做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得。

　　2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

　　加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

　　3、加強教學質量監(jiān)控。

　　要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作，以促進學生素質全面發(fā)展。

　　堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可。那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質量，控制數量、及時批改、及時調控教學。

　　4、加強學生課外閱讀，注重學生積累。

　　在學校充實豐富的圖書資源這一有利的.條件下，要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

　　5、加強學生小練筆、閱讀與習作緊密結合。鼓勵學生每天寫成長日記。

　　6、寫字教學不容忽視。我們要努力使學生的字有起色，逐步有特色，

　　（三）示范引路，探索教學模式。抓好青年教師的培養(yǎng)、培訓工作，扎實開展豐富的活動提高教研實效。

　　在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。

　　要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作�；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議，將師徒結隊工作落到實處，通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，幫助新教師盡快成長起來�？傊�，全體教師要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，逐漸提高自己。

　　三、教研活動安排

　　九月份：

　　1、教研組工作計劃制定

　　2、識字鞏固率檢查匯總分析

　　3、集體備課計劃

　　4、教研活動

　　十月份：

　　1、進行集體備課

　　2、趣味百科知識競賽

　　3、教研活動

　　十一月份：

　　1、期中考試的復習、閱卷及質量分析

　　2、備課作業(yè)檢查

　　3、教研組活動

　　十二月份：

　　1、教學經驗交流

　　2、教研活動

　　一月份：

　　1、教研活動

　　2、備課及作業(yè)檢查

　　3、期末考試的復習、閱卷及質量分析

小學教研組教研工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以 “構建扎實有效的音樂課堂教學模式”為目標，建立一種“求實、創(chuàng)新、合作、探究”的教育理念，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創(chuàng)建以素質教育為目標的音樂課堂，全面提高學生的音樂素質。以課程改革實驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，結合新的教育思想，提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路。抓教學常規(guī)管理，建立符合新課程理念的教學規(guī)范指導教師的教學的行為，對提高音樂教學質量，促進學生全面、持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。

　　二、工作要求

　　1、 樹立終身學習意識。當前，新課程改革正在我國逐漸鋪開，新的教育理念、新的教學大綱、現代教育技術等，都需要我們每位教師重新再學習。新課程改革對我們每位教師來說是一種挑戰(zhàn)，但也為我們提供了廣博的學習空間和探索空間。我們不能安于現狀、夜郎自大。惟有加強學習，提高教學效率和質量，才不會被社會淘汰。如果說：“發(fā)展是硬道理”，那么“學習是硬功夫”。

　　2、 樹立團結協(xié)作意識。可以說：“學習”是我們教研組的主題，而“團結”更是前提。沒有了“團結”，“學習”就成了無本之源，只有我們教研組的每位教師善待成績、善待同事，才會有教研組團結協(xié)作的局面小學音樂教研組工作計劃小學音樂教研組工作計劃。

　　3、 樹立創(chuàng)新超前意識。新課程理念下的音樂教師的職責不僅在于“教書”，更為重要的是在于“教人”。音樂課不能僅停留在唱歌方法、樂理知識的傳授，更應融合音樂思想、音樂文化、音樂素養(yǎng)等方面的人文滲透。音樂工作者不應光靠一架鋼琴、一本音樂書，更應充分利用計算機輔助教學或進行音樂活動等研究。應該說，只有提高學習、拓寬思路，才會有超前的意識，也才會有創(chuàng)新的眼光。

　　三、工作措施

　　1、加強學習，轉變觀念，明確方向

　�、艑W習“兩綱”精神。本學期利用教研活動時間，認真學習“兩綱”精神，組織學習、討論，充分領會其精神，提高教師對“兩綱”精神重要性的認識，轉變教學觀念，確立新理念。

　�、茖W習理論、案例分析、教學論文。結合教研組的實際情況，學習相關理論、案例分析及教學論文。本學期每位教師至少學習一篇教學案例。并結合課堂教學法寫好教學后記、案例分析。在學習、研究、實踐活動中，改進課堂教學，提高教學效益。

　　2、組織集體備課，取長補短，集思廣益。

　　認真組織集體備課。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時要注意領會教材的實質性東西，吃透教材的編寫意圖，并根據學生的.具體情況對教材進行再加工，有創(chuàng)造性地設計教學過程，并注意教學實踐與課題研究的結合。

　　根據集體備課內容，指定教師在教研組開課，同時也鼓勵開展多種形式的相互聽課，并認真進行評課小學音樂教研組工作計劃工作計劃

　　具體要求是：開課教師認真準備、認真上課，上課要著力創(chuàng)設讓學生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學氛圍，讓學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從各個角度發(fā)現問題、提出問題、理解問題、解決問題，學習解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識，應努力創(chuàng)設一個心理自由的課堂教學環(huán)境。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時要專心，做好聽課記錄，評講要實在，多提改進意見。

　　3、做好學生的輔導工作。

　　結合學科特點對學生的個別差異抓好培優(yōu)工作，從而提高教學質量。對于優(yōu)等生除成立興趣小組外，我們還將積極訓練學生參加各級各類的比賽活動。

小學教研組教研工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　本學期的教研工作以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“勇于創(chuàng)新，倡導多元，追求特色”的辦學理念，求真務實，開拓進取。以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校教研工作水平。進一步學習與掌握新課程標準，開展對教師進行新教材，教學理念的培訓工作。通過學習培訓，上示范課，研討課，使教師對新教材逐步了解和理解，為新老教材的平穩(wěn)過渡架設平臺，優(yōu)化教育教學活動，探索改進課堂教學新路子。

　　二、工作重點：

　　1、深化科學課標理念，扎實推進課程改革：繼續(xù)認準以理論學習為先導，聽、說、上、評等形式結合的學習途徑，以典型課例的探究學習為載體，深化科學課標的理念，再通過說、上等形式使科學課程理念牢牢扎根于課堂內外，為下半年全面實施《科學課》打下扎實的基礎。

　　2、注重教師水平發(fā)展，設法提高教育教學能力：重視青年教師的成長，創(chuàng)造多種發(fā)展機會；加大骨干教師的扶持，促動形成自己的教學風格；提高廣大教師的教學能力，以適應新時代教學要求；教研組成員定期參加各種課程培訓，通過培訓、輔導、研討、學習、實施、總結、反思，讓教師較好地把握新課程教育理念、目標、教育教學基本原則及教學評價。

　　3、加強學生能力培養(yǎng)，進行科學素養(yǎng)熏陶：發(fā)動各校積極構建學生創(chuàng)新、探究活動開展的活動平臺和基地，鼓勵支持學生參加各級各類的科技活動和競賽，指導學生撰寫常識小論文，同時組織若干對學生身心有益的考察、交流活動，努力形成本校的科學活動的良好氛圍，培養(yǎng)學生良好的'科學素養(yǎng)。

　　4、加大科研工作力度，深入學校課題研究：結合各校實際，積極挖掘本校、本地區(qū)的人文資源，實施特色教育課題研究，尋找資源，設計載體，發(fā)動學生積極參加。加強課題研究，要圍繞科研興校，課題為先的思路，以課程改革為契機，結合當前教育教學話題，積極挖掘課題研究的題材，對已經申報立項的課題做好研究管理工作。

　　5、要求每個任課教師繼續(xù)學習新課標的精神和理念，不斷提高自身的業(yè)務水平。要求每人每學期經常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向�；ハ嗦犝n、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質量。

　　6、隔周開展一次教研組活動，包括理論學習、說課、評課、觀點報告及大組活動。，了解最新課改動態(tài)，共同備課、研課、評課、交流、總結經驗，并進行階段性總結，進一步部署下一步工作。

　　三、附教研活動表

　　月份

　　主要活動

　　組織者

　　二月

　　1、制訂并貫徹校常識組教研活動計劃

　　2、期初教學計劃檢查

　　3、常識課題組成員集體備課

　　三月

　　1、常識教研組活動方案設計評比

　　2、常識課學生學業(yè)成就評價方案評比

　　3、組織常識教師觀看教學錄像

　　4、聽五、六年級常識隨堂課

　　四月

　　1、期中教學常規(guī)檢查

　　2、實驗教學論文評選

　　3、常識教學案例評比

　　4、常識課堂教學評價研討會

　　五月

　　1、常識教學年會論文評比

　　2、組織常識教師觀看教學錄像（網上下載）

　　3、聽五、六年級常識隨堂課

　　六月

　　1、申報xxxx年常識課題

　　2、期末教學常規(guī)檢查

　　3、總結常識教研組工作

小學教研組教研工作計劃 篇5

　　指導思想：

　　繼續(xù)以課程改革為中心，以拓展、探究型課程為核心，以夯實基礎為始終，以抓教師教學理論學習為方向。堅持“質量求生存，特色求發(fā)展”的方針，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。

　　二、主要工作：

　　1、 努力實施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識，爭取在全區(qū)的拓展，探究型教學活動中取得好成績。

　　2、 加強常規(guī)教學工作，在優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價上下功夫，切實提高教學質量。

　　3、 強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。

　　4、 進行中青年教師（拓展、探究課的教學評比活動）

　　5、 科研注重學生的學習方法的研究，促進教學的有效發(fā)展。

　　三、具體工作：

　　1、 繼續(xù)加強學習二期課改的理論與課程。

　　組織教師進行理論學習和研究，更新教學觀念，務必使各教師對本學科的教學大綱和新課程標準的要求有整體的把握。

　�。�1） 加強學習和宣傳《新課改課程標準解讀》，《改進小學數學課堂教學的幾點意見》。

　�。�2） 學習執(zhí)行《小學生學習習慣16條》。

　�。�3） 學習討論《怎樣評課》。

　�。�4） 組織教師學習《教學理論》——第七章節(jié)《課堂管理行為策略》，《拓展課指導綱要》等書籍。

　　2、 加強業(yè)務學習，重視教研活動，繼續(xù)二期課改的課堂教學實踐活動。

　　（1） 人參與“駿馬獎”、“耕耘獎”

　　（2） 仍進行“備、說、聽、評、思”的'教研組活動模式，組內組織開展拓展、探究型的公開課教學。

　�。�3） 開展以“走進拓展課、探究課”為主題的“六個一”活動，內容包括：

　�、� 寫好一篇教案；

　�、� 制作一個課件；

　�、� 寫一篇教學反思（或教后記）；

　�、� 做一個小課題；

　　⑤ 上一堂能體現拓展課、探究課理念的備課組或校級公開課；

　　⑥ 一篇在教學中落實拓展課、探究課理念的總結或論文。

　　3、 備課注重實用性，有風格和特色。

　�。�1） 備課要做到備教材、備學生、備教法。

　�。�2） 要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有練習設計、板書設計。

　�。�3） 年級組要做到定時集體備課，要有充分準備，充分討論，統(tǒng)一目標、統(tǒng)一重點、難點，進度和作業(yè)要求。

　　4、

　　作業(yè)檢查，作為日常工作：

　�。�1） 作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。

　　（2） 結合學校制定的《作業(yè)要求》，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。

　　5、 做好培優(yōu)補差工作，繼續(xù)進行“進城務工子女學習心理及對策”課題研究，充分發(fā)揮師生的主動性和創(chuàng)造性。

　　6、 組織學科活動，培養(yǎng)學生能力。

　　開展豐富多彩的學科競賽活動，提高學生的學習積極性，倡導學生的學習鉆研性，鼓勵學生的學習創(chuàng)造性。

　　一、二年級——口算比賽，計算比賽

　　三年級——計算題比賽，根據要求自編應用題比賽。

　　四、五年級——簡便運算比賽，應用題比賽。

　　7、 教學質量考核：

　�。�1） 做好第八周校監(jiān)控。

　�。�2）

　　第十進行期中練習，第二十周進行期末考試。

　　（3） 第十三周二、三、四年級區(qū)質量抽查工作。

　　四、具體工作安排：

　　時間

　　內容

　　相關事項

　　二月份：

　　1、 制定教研組、備課組計劃。

　　2、 配合教導處第一次備課檢查。

　　1、 定計劃、定時間、定中心發(fā)言人。

　　2、 檢查備課量和教師隨筆。

　　三月份：

　　1、 學習討論《怎樣評課》

　　2、 積極參加學校駿馬獎、耕耘獎的教學評比工作。

　　3、 學習執(zhí)行《小學生學習習慣16條》。

　　1、 作好摘抄、交流體會、網上跟帖。

　　2、 教學中注重學習過程，提出改進意見。

　　3、 確定本學期重點：低年級專心傾聽等習慣；高年級書寫規(guī)范、合理使用草稿本等習慣。

　　四月份：

　　1、 學習《教學理論》——第七章節(jié)《課堂管理行為策略》。

　　2、 各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動模式。

　　3、 第八周校監(jiān)控，做好質量分析反饋。

　　4、 第十周制定期中計劃，進行期中練習，并做好期中質量分析。

　　1、 作好摘抄、交流心得體會、網上發(fā)帖。

　　2、 備課組活動模式匯報。

　　3、 做好考試情況分析，找出不足，提出改進措施。

　　4、 階段性學習能力、教學目標落實情況的調查。

　　五月份：

　　1、 學習《拓展課指導綱要》

　　2、 開展拓展課、探究課教學評比，“六個一”活動內容展示。

　　3、 做好區(qū)質量抽查準備工作。

　　4、 開展各年級學科競賽。

　　5、 骨干教師帶教匯報課。

　　1、 交流體會。

　　2、 全校展示評價。

　　3、 在不加重學生學習負擔的前提下，切實把關。

　　4、 各年級單項知識能力情況調查。

　　六月份：

　　1、 第二次備課檢查。

　　2、 課堂教學中合作討論模式運用、研究、實踐。

　　3、 備課展示交流。

　　4、 制定期末計劃，出好試卷。

　　5、 一學期教研組工作的回顧和總結。

　　1、 反思自己的課堂教學效果，寫好隨筆。

　　2、 由一位教師上數學研究課。

　　3、 每位教師提出自己意見與收獲。

　　4、 �？蒲姓n題在本學期的收效。

　　5、 教研組長、備課組長總結發(fā)言。

小學教研組教研工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　教研活動以實施新課標為中心，以學校教導處工作計劃為依據，以《數學課程標準》為指導，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的數學素養(yǎng)。

　　二、方法措施：

　�。保畤栏駡�(zhí)行教學常規(guī)

　　（1）提高備課質量。在備課中重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法。同時，還嚴格執(zhí)行電子備課和集體備課，隨時共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學生、備方法，為上課做好充分的準備。

　�。�2）改進批改方式。注重差生的作業(yè)訂正，盡量做到面批面改。在作業(yè)批改時，把準確率和書寫的認真程度同等重視，鼓勵學生認真書寫，養(yǎng)成認真做題的習慣。

　　做到四必:有發(fā)必改,有收必批,有批必評,有錯必糾.

　　2 .開展有效的.教研活動，促進教師的全面發(fā)展。

　�。�1）扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。根據教導處的安排和自己組的實際，課前做到共同備課，共同探討，以達到共同發(fā)展。一人上好兩課。

　�。�2）積極聽課，保證每學期每人聽課20節(jié)，做到聽后有評議。特別要多聽好課，聽后多思，珍惜外出聽課機會，學習他們的先進經驗。

　　（3）及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務后，及時依據新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，并與組內成員交流探討、梳理教學思路。

　　3 .學習新理念，扎實搞科研。

　�。�1）注重理論學習，學習《課標》、教育教學雜志、網絡教研，養(yǎng)成學習習慣，不斷提高自身素質。

　　（2）積極參加各種學習、培訓活動，提高個人素質。

　　（3）自覺地搞課題研究，把教學中的問題當課題，做好資料的收集。

小學教研組教研工作計劃 篇7

　　上學期經過組內各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗，我們小學數學組較好地完成了學校布置的各項任務，取得了一定的成績。在這個充滿希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。

　　二、目標任務

　　1、發(fā)展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

　　2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

　　3、配合區(qū)教研室開展創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加區(qū)教研室組織的各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。

　　4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規(guī)教學工作：

　�。�1）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；

　　（2）繼續(xù)做好周周練的工作。

　　狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2——3分鐘口算或者是基本計算訓練，（一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90％以上）繼續(xù)落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。使各個班級在區(qū)質量抽測與學校抽測中取得優(yōu)異的成績，努力達到學校的教學質量目標的規(guī)定。本學期各年級組將分別進行一次基礎達標測試（計算或應用）或一次小型數學競賽，以此激發(fā)學生學習數學的興趣。

　�。�3）各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

　�。�4）加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到15節(jié)以上。

　　2、加強教研工作：

　�。�1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

　�。�2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結（課例或論文）。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經驗、成果。這學期我們將在寫上加強力度。（第三周申報研究課課題和實踐課教學時間，實踐課后一周交課例）

　　（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息素質。

　　3、培養(yǎng)學生良好的.學習習慣

　　學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。

　　2月：

　�。�1）書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。

　　（2）作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正。

　　9月：

　�。�1）聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。

　�。�2）口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

　　10月：

　�。�1）審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。

　�。�2）抄題習慣：一抄二對。

　　11月：

　�。�1）驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

　　四、數學學科競賽活動安排

　　1、上半學期（第6周）：一、二年級口算比賽，三、四、五年級計算題比賽。

　　2、下半學期（第14周）：一、二年級計算比賽，三、四、五年級應用題比賽。

　　五、各月活動安排：

　　九月

　　1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。

　　2、分年級制訂教學計劃。

　　3、檢查備課。

　　十月

　　1、開展教學設計研究活動。

　　2、備課、學生作業(yè)月查。

　　3、抽查周周練測試情況。

　　4、進行口算、計算比賽。

　　十一月

　　1、繼續(xù)開展教學設計研究活動。

　　2、檢查學生作業(yè)。

　　3、進行期中考試。

　　4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標

　　5、為迎接區(qū)督導檢查做好準備工作。

　　十二月

　　1、繼續(xù)抽查周周練測試情況。

　　2、學生作業(yè)月查。

　　3、進行計算、應用題比賽

　　一月

　　1、檢查學生作業(yè)本和教師備課本。

　　2、各年級制訂期末復習計劃。

　　3、組織一——六年級期末測試。

　　4、教研組工作總結

小學教研組教研工作計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，提升質量為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

　　二、工作目標：

　　1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現代教育技術技能。

　　2、加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。

　　3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

　　三、工作重點：

　　1、繼續(xù)堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

　　2、繼續(xù)堅持超周備課。導學案要規(guī)范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。

　　3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的.重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

　　4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節(jié)。

　　四、工作措施：

　　（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

　　1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

　　2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。

　�。ǘ�）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。

　　1、備課：教師共同探討高效課堂的教學模式。

　　2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

　　3、作業(yè)的布置、批改。

　　作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

　　4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。

　　五、活動安排

　　【二月份】

　　1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃

　　2、新教材研討

　　【三月份】

　　1、學校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課。

　　2、集體評課備課活動。

　　3、檢查教師備課、學生作業(yè)

　　【四月份】

　　1、集體備課研討

　　2、期中測試、試卷評講、質量分析

　　4、校內青年教師上學習課。

　　5、開展口算競賽。

　　6、檢查教師備課、學生作業(yè)批改情況。

　　【五月份】

　　1、集體備課研討

　　2、開展全校數學綜合競賽活動。

　　3、檢查教師備課、學生作業(yè)批改情況。

　　【六月份】

　　1、各教師制定期末復習計劃，做好總復習的工作。

　　2、六年級迎接小學畢業(yè)會考。

　　【七月份】

　　1、期末考試、試卷分析。

　　2、進行學期各項工作總結。

小學教研組教研工作計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　本學期，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹區(qū)教師發(fā)展中心教研室、學校有關工作意見，結合本學科的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標，繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理。我們音樂組將繼續(xù)體現以音樂審美體驗為核心，努力提高學生的多方面音樂素質，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質量，努力加強本組教學教研工作的計劃性、真對性、特色性、科學性和實效性建設。促進學校藝術特色發(fā)展，加強隊伍建設，提高教師素質，優(yōu)化課堂教學，全面推進藝術教育。為我校的藝術教育全力以赴，盡職盡責。

　　二、工作要點：

　　1、積極參加各類活動

　　認真參加學校及區(qū)音樂教研大組的各類活動，如：集體備課活動，聽課評課活動、繼續(xù)教育活動，主題研討活動，論文、案例評選活動等等。

　　2、提高課堂教學質量

　　更新教育理念，學習《音樂課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，認真貫徹落實新教材，積極投身于新課程改革之中。明確學科目標，以審美為核心，以新教材研究為基點，將新理念轉化為實踐活動，重在促進學生全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)學生對人生與生活積極樂觀的態(tài)度。、認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。

　　3、開展音樂課題研究

　　圍繞本教研組這學期確定的教研主題《奧爾夫教學體系下的課堂實踐》認真開展研究。通過具體的課題研究，檢驗和感悟有關理論，逐步掌握“善于發(fā)現、分析歸因、實踐探索、總結交流”的教科研方法，從而促進本教研組教師的教育科研水平。

　　4、促進教師自身成長

　　積極地參加音樂教師繼續(xù)教育活動，提高自身的`專業(yè)素養(yǎng)。認真學習課程理念、奧爾夫音樂教學理論，以提高教學科研理論素養(yǎng)。打破學科本位的觀念，跨學科聽課、評課，聽不同類型、不同層次的課，以拓展教師的視野，豐富教師的教學經驗。

　　5、各類校園文藝活動

　　注重校園藝術氛圍的創(chuàng)建，正常開展音樂社團活動：合唱隊、舞蹈隊、口風琴班等，目標明確，注重實效，責任到人。積極輔導學生參加校內外各項文藝競賽，讓學生學到更多的課堂以外的知識，拓寬學生的視野。

　　三、工作安排：

　　時間

　　學習內容

　　學習形式

　　地點

　　參加人員

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