關(guān)于幼兒園保教工作計(jì)劃模板匯總八篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園保教工作計(jì)劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園保教工作計(jì)劃 篇1
今年是幼兒在園的最后一年，而本學(xué)期則是幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，是關(guān)鍵的關(guān)鍵。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重各項(xiàng)智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。
一.工作重點(diǎn)
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的.教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。
二.具體的工作。
1、每周五進(jìn)行班會(huì)，共同總結(jié)一周的工作情況的，找出好的方法與不足；
2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次，商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況的，調(diào).下一步目標(biāo)；
3、每天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天情況的，計(jì)劃第二天的工作。
4，三位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
三．教學(xué)工作
語言方面；讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察圖片內(nèi)容，并連貫的大膽的講述，通過學(xué)習(xí)繞口令.古詩等，幫助孩子發(fā)音吐字更清晰，培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)孩子創(chuàng)編故事的開始和結(jié)尾，會(huì)使用一些連貫詞。
社會(huì)方面：讓孩子認(rèn)識(shí)自我，喜歡自我，懂得勞動(dòng)是光榮的，懂得關(guān)心他人。通過一些小制作，增強(qiáng)孩子做事的信心，讓他們做自信的人。通過贊美他人，做一個(gè)與人友好相處的社會(huì)人。通過各種活動(dòng)，讓孩子樹立自我保護(hù)的意識(shí)，形成任務(wù)感，責(zé)任感，坐班級(jí)小主人。
科學(xué)方面：通過一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓他們學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí)，懂得一些科學(xué)道.。
音樂方面：學(xué)習(xí)大膽夸張的演唱，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的樂.知識(shí)，認(rèn)識(shí)節(jié)奏卡，會(huì)使用小樂器合奏打擊樂。
數(shù)學(xué)方面：讓孩子認(rèn)識(shí)一些常見的量、幾何圖形、時(shí)鐘。并且感知10以內(nèi)數(shù)的分解組成及加減運(yùn)算。
美術(shù)方面：注重欣賞各種美術(shù)作品，在這過程中提高幼兒的鑒賞能力。培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。學(xué)會(huì)使用不同的繪畫工具和材料。
健康方面：讓幼兒懂得日常的健康、飲食健康以及身體生長、安全生活的、心理健康等方面的知識(shí)。
體育方面：讓孩子在平衡、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機(jī)能聯(lián)系中鍛煉身體。
學(xué)前方面：學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母，讓孩子能夠看拼音讀詞，讀句，甚至讀故事。
四．大型活動(dòng)。
1．2月底開展幼小銜接座談會(huì)；
2．3月份開展..小書包活動(dòng)；
3．4月份進(jìn)行幼兒體檢活動(dòng)；
4、5月參觀小學(xué)，開展家長觀摩課活動(dòng)；
5、6月進(jìn)行幼兒六一體檢及幼兒畢業(yè)典禮。
總之，我們將同心協(xié)力，共同搞好班級(jí)工作，讓各位滿意，放心！
幼兒園保教工作計(jì)劃 篇2
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)均衡提高
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《奉賢區(qū)優(yōu)秀（合格）教研組驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)、規(guī)范工作，規(guī)范教研活動(dòng)記載，切實(shí)提高教研質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教研組長、備課組長、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，堅(jiān)持每月一次的工作例會(huì)制度，提高教研組長、備課組長的管理能力和工作質(zhì)效。
3、強(qiáng)化教研活動(dòng)的系列化、專題化，在開展以年齡段劃分的小教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)的基礎(chǔ)上，定期開展辨析式、參與式、論壇式的大教研活動(dòng)，加強(qiáng)交流與溝通，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
4、發(fā)揮教研組、備課組的小陣地作用，自主開展富有特色的班組、教研組研討活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)以及交流展示活動(dòng)，形成互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互學(xué)共進(jìn)的研討氛圍。
二、深化二期課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育改革緊迫感的認(rèn)識(shí)，凸現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念。
（1）各教研組、備課組進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，多形式、多渠道地聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行研討，學(xué)思結(jié)合，使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式。
�。�2）通過自主、合作、互動(dòng)的集體參與式討論、辨析、論壇活動(dòng)，轉(zhuǎn)變新的教材觀，理清課改新思路，提升對(duì)《綱要》、《指南》的認(rèn)識(shí)。
2、繼續(xù)開展探索型主題活動(dòng)的研究，結(jié)合二期課改的理念，體現(xiàn)主題活動(dòng)的整合性，滲透探索性活動(dòng)的.自主性、探究性、生成性，使課程更開放、更靈活、更全面、更科學(xué)，幼兒學(xué)習(xí)更開放、更積極、更主動(dòng)。
�。�1）滲透二期課改新理念，結(jié)合本園實(shí)際開展自主、合作、互動(dòng)式的探索型主題活動(dòng)，以新課程的學(xué)習(xí)促進(jìn)教育理念轉(zhuǎn)變，并最終轉(zhuǎn)化為教育行為。
�。�2）規(guī)范探索型主題活動(dòng)的組織與管理，把握教師預(yù)設(shè)活動(dòng)和幼兒生成課程的比例，初定大班每周一至二次，中班每周一次，各班可以根據(jù)自己的實(shí)際情況酌情增減，或根據(jù)需要在一段時(shí)間內(nèi)集中進(jìn)行。
幼兒園保教工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們將在上級(jí)教育主管部門的引領(lǐng)下，繼續(xù)深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，注重從"提高教師專業(yè)素質(zhì),優(yōu)化教師能力結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)教師專業(yè)意識(shí)“的角度出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，轉(zhuǎn)變教育觀念，從而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提升校園文化，塑造特色課程，教學(xué)上緊跟時(shí)代步伐，質(zhì)量上不斷提高，使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力。
二、主要工作
(一)關(guān)注常規(guī)工作，優(yōu)化引導(dǎo)規(guī)范
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，保證每一個(gè)環(huán)節(jié)的有效開展。提高對(duì)常規(guī)工作的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，加大對(duì)全體教師優(yōu)化一日保教常規(guī)工作的引導(dǎo)和規(guī)范。促使幼兒園保教工作有實(shí)效，保教質(zhì)量有提高。
2、加強(qiáng)隨機(jī)跟班聽課工作，加大對(duì)幼兒園的保育教育、教科研、聽課評(píng)課等活動(dòng)的指導(dǎo)力度和深度;引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的專業(yè)發(fā)展意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)成長路徑的引領(lǐng)，不斷提升師資隊(duì)伍的.整體水平。
3、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，在習(xí)慣形成中積極地體驗(yàn)情感，重視幼兒在共同生活中交往、禮儀、規(guī)則、環(huán)保、安全等的認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)，提升幼兒對(duì)共同生活的適應(yīng)能力;重視在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)“力所能及”的條件和環(huán)境，讓幼兒能充分自我服務(wù)，參與簡(jiǎn)單的公益活動(dòng)。
4、豐富幼兒活動(dòng)。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。二是合理、有效地挖掘、利用民間腰鼓游戲教育資源，讓幼兒學(xué)會(huì)玩多姿多彩的游戲，通過魅力無窮的游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒親近社會(huì)、尊重和熱愛本土文化的情感。深入開展健康教育，落實(shí)幼兒體育活動(dòng)的開展，開展幼兒體育競(jìng)賽，提升幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健全人格的發(fā)展。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、搭建教師專業(yè)成長平臺(tái)，鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育。加大五年以下教師的培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)青年教師參加鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)技能大賽，積極參加鎮(zhèn)級(jí)教研組活動(dòng)。根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求，為不同類型的教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)其專業(yè)得到發(fā)展。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化建設(shè)。多形式開展日常研討，依靠骨干教師引領(lǐng)，幫助部分專業(yè)能力強(qiáng)的年輕教師進(jìn)行某個(gè)領(lǐng)域的研究，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。開展五年以上教師撰寫教育故事評(píng)比或教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。加強(qiáng)教師教學(xué)反思的撰寫，每周每月一反思、五年以下教師撰寫日反思，促使教師學(xué)會(huì)觀察幼兒，反思自己的教育教學(xué)行為，進(jìn)一步提升撰寫能力。
(三)聚焦游戲化教學(xué)，促進(jìn)幼兒發(fā)展
堅(jiān)持以游戲?yàn)橛變夯净顒?dòng)形式，真正的做到自主性游戲，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制定游戲計(jì)劃，關(guān)注游戲類型的平衡，創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境，提供多樣的游戲材料，注重各種活動(dòng)相互滲透，做到趣味性、綜合性、和有效性。
關(guān)注幼兒區(qū)域活動(dòng)，真正體現(xiàn)游戲材料的多功能性，讓幼兒自主控制材料創(chuàng)造玩法。關(guān)注和落實(shí)不同年齡段三大游戲的開展，統(tǒng)籌學(xué)園角色游戲區(qū)的創(chuàng)設(shè)，嘗試把學(xué)園角色游戲區(qū)與區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)融合，充分利用有限空間保證教學(xué)活動(dòng)有效開展。開展角色游戲的有效組織與指導(dǎo)研討活動(dòng)，提升游戲水平。
(四)關(guān)注教研共同體，均衡保教質(zhì)量
有效整合教研組長、骨干教師等各種力量，從解決實(shí)際存在的問題出發(fā)，扎實(shí)開展教學(xué)研究，不斷創(chuàng)新教研形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，從而激發(fā)教師投身教研，樂于教研，切實(shí)從活動(dòng)中提升經(jīng)驗(yàn)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮教研活動(dòng)應(yīng)有的作用，進(jìn)而均衡保教質(zhì)量。
(五)強(qiáng)化課題研究，提升科研水平
加強(qiáng)對(duì)園本特色課程的開發(fā)與研究。精心梳理各年齡段民間腰鼓、剪紙內(nèi)容，使之適合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，并進(jìn)行整理和收集教育資源，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。
幼兒園保教工作計(jì)劃 篇4
上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下,教師的積極配合下,穩(wěn)定發(fā)展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動(dòng)中,教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用,多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。
對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動(dòng)的安排上,要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。
針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題,確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想
以《規(guī)程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導(dǎo),加強(qiáng)教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
具體措施
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則,將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點(diǎn),探討教育策略,改進(jìn)教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)
1、3月份:學(xué)習(xí)《幼兒園教育評(píng)價(jià)的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》(51頁和66頁)以自學(xué)為主。
(1)研討:適合本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段。
(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評(píng)價(jià)方案,一式兩份。交幼兒園一份。
2、4月份:學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。
(1)通過學(xué)習(xí),結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,大家交流經(jīng)驗(yàn)。
(2)研究課:如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。由()老師承擔(dān),其他老師聽課、評(píng)課,共同找亮點(diǎn)與不足。針對(duì)不足再上一次教育活動(dòng)。
3、5月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的`專業(yè)素質(zhì)。(指導(dǎo)綱要171—178頁)
以自學(xué)為主,學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章,發(fā)在里,與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
4、6月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)(指導(dǎo)綱要179—188頁)
教研時(shí)間集體學(xué),學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。
二、教研工作。
1、本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。3月底完成上交。
2、調(diào)動(dòng)全員參與幼兒園教研管理的積極性,大膽實(shí)踐探索,共同參與班級(jí)各領(lǐng)域目標(biāo)的制定,使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)
3、緊緊依靠園本培訓(xùn),開展各種園內(nèi)教研活動(dòng)。
(1)開展教學(xué)研討活動(dòng),在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究,在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響,在學(xué)、做、研、思,再學(xué)、再做、再研、再思的過程中,尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。
(2)自薦課評(píng)比活動(dòng),大家一起來聽,聽后進(jìn)行評(píng)析從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,隨堂評(píng)析,對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個(gè)月自薦課一次,班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。
(3)每位教師一學(xué)期最少上1次匯報(bào)課,邀請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級(jí)園教師參加。
(4)園本講座。每位教師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn)。骨干教師、班長不少于2次。準(zhǔn)備好了報(bào)幼兒園安排時(shí)間。組織講座的老師把講座題目、時(shí)間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。
4、加強(qiáng)教師反思能力,構(gòu)建反思型教師角色,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中提高。
實(shí)踐前反思,我要怎樣做,為什么這樣做,會(huì)有什么樣的結(jié)果。
實(shí)踐中反思,隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為,檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性,調(diào)整策略。
實(shí)踐后反思,在自己反思的基礎(chǔ)上,及時(shí)記錄,提出改進(jìn)意見。通過教研組交流。
學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記,園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。
5、開展帶教指導(dǎo)活動(dòng),骨干教師帶教。(每人找一個(gè)互助對(duì)象,利用業(yè)余時(shí)間幫教,加快進(jìn)步的步伐,形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。)
三、開展“加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)”系列活動(dòng)。
3月份:玩教具制作評(píng)比。每班不少于3種。
4月份:個(gè)案分析交流(老師把一學(xué)期的個(gè)別幼兒分析案例整理,分析,提出對(duì)個(gè)別幼兒的教育策略。)
5月份:教師基本功比賽。
6-7月份:多媒體課件在教育活動(dòng)中的應(yīng)用活動(dòng)評(píng)比。
四、加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫與交流。
教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。
幼兒園保教工作計(jì)劃 篇5
一、現(xiàn)狀分析：
本學(xué)期班級(jí)設(shè)置及教師配備情況仍與上學(xué)期一樣，全園共有17個(gè)班（小班6個(gè)，中班5個(gè)，大班6個(gè)），共計(jì)幼550名。帶班教師（含保育教師）53名（其中機(jī)動(dòng)2名）。在上學(xué)期的保教工作中，大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作，形成了積極向上、你追我趕的良好氛圍，在幼兒園、培訓(xùn)中心、河南省舉辦的各類專業(yè)競(jìng)賽中均取得了優(yōu)異的成績。通過學(xué)期末教育教學(xué)活動(dòng)的測(cè)查，我們看到幼兒各方面發(fā)展較為均衡，性格開朗，思維活躍，班級(jí)教學(xué)常規(guī)和活動(dòng)各有特色，教師精神面貌佳，保教隊(duì)伍呈現(xiàn)出一片和諧進(jìn)步的局面。
二、主要問題：
1、保教管理制度還需進(jìn)一步修改、細(xì)化與完善。
2、班級(jí)一日常規(guī)教育教學(xué)（特別是常規(guī)課）質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，部分教師的教育觀念和行為需與時(shí)俱進(jìn)，有更大的轉(zhuǎn)變。
3、教研活動(dòng)雖然初具規(guī)模和效果，但在內(nèi)容和質(zhì)量上還可以繼續(xù)提高。
4、幼兒活動(dòng)區(qū)材料的豐富性、層次性不夠，活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)需進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》為載體，關(guān)注幼兒健康全面發(fā)展，通過提升教師素質(zhì)、規(guī)范教學(xué)管理、提高教研實(shí)效等手段不斷提高保教質(zhì)量。
四、工作重點(diǎn)：
1、以師德建設(shè)為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的.職業(yè)素養(yǎng)，樹立團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的良好師風(fēng)與形象。
2、繼續(xù)抓常規(guī)管理，不斷細(xì)化和完善保教管理制度，高質(zhì)高效地完成學(xué)期日常教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，進(jìn)一步細(xì)化和完善教研量化考核標(biāo)準(zhǔn)，提高教研質(zhì)量。
4、扎實(shí)做好省級(jí)數(shù)學(xué)課題研究工作。
5、開展形式多樣的幼兒活動(dòng)，搭建教師專業(yè)成長平臺(tái)，促幼兒健康全面地發(fā)展和保教隊(duì)伍水平整體提高。
五、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┖侠戆才排c組織活動(dòng)，促幼兒全面發(fā)展
1、各班級(jí)及教研組根據(jù)實(shí)際情況制定適宜可行的學(xué)期工作計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。
2、安排豐富多彩的體能活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體能力的發(fā)展。組織“幼兒春季鍛煉”、“幼兒藝術(shù)體操展演”、“百優(yōu)拍球小能手”、“百優(yōu)跳繩小能手”等活動(dòng)，鼓勵(lì)師生積極參與到體育活動(dòng)中來；重點(diǎn)研討與創(chuàng)設(shè)體育區(qū)角，豐富體育游戲材料，提高幼兒戶外鍛煉的質(zhì)量。
3、開展“優(yōu)育游戲創(chuàng)編與評(píng)比”、“開心淘寶”、“六一游園”、“快樂小電影”、“我的活動(dòng)我作主”等慶六一系列活動(dòng)，為幼兒獻(xiàn)上節(jié)日禮物，營造溫馨幸福的家園氛圍。
4、將“幼小銜接”工作循序漸進(jìn)地安排到每個(gè)月的活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒自覺養(yǎng)成良好的生活、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為走進(jìn)小學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
�。ǘ┮�(guī)范教學(xué)管理，使一日教學(xué)質(zhì)量更加高效
1、強(qiáng)化計(jì)劃管理。細(xì)化教師備課要求，通過計(jì)劃的指導(dǎo)、批閱、展評(píng)，使各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃更加合理規(guī)范，符合幼兒實(shí)際能力水平及幼兒的興趣、需要。
2、注重過程管理。扎實(shí)做好月工作考核與評(píng)價(jià)，嚴(yán)格執(zhí)行保教管理工作常規(guī)，保障計(jì)劃的落實(shí)以及常態(tài)工作的質(zhì)量；加強(qiáng)教研，堅(jiān)持每周教師例會(huì)、每月教研組長例會(huì)、課題組交流會(huì)議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，完善工作、提高質(zhì)量。
3、運(yùn)用評(píng)價(jià)手段，促保教質(zhì)量提高。陸續(xù)整理和制定出適合本園實(shí)際的幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)操作流程與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，便于教師進(jìn)行自我約束和評(píng)價(jià)。
4、繼續(xù)做好園本課程資源整理。本學(xué)期結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)重點(diǎn)收集整理數(shù)學(xué)和體育教學(xué)優(yōu)秀案例、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀案例、教育隨筆案例等。
�。ㄈ┮蕴嵘^念、豐富專業(yè)知識(shí)為基點(diǎn)，提高教師素質(zhì)
1、加強(qiáng)保教管理干部及教研組長的管理與培養(yǎng)，提高其指導(dǎo)能力和執(zhí)行力。
（1）認(rèn)真落實(shí)《中心幼兒園保教管理工作常規(guī)》，保證保教人員每周深入班級(jí)，及時(shí)與班級(jí)教師進(jìn)行溝通交流，提高指導(dǎo)的實(shí)效性。
�。�2）業(yè)務(wù)園長和保教人員進(jìn)入班級(jí)開展課題實(shí)踐活動(dòng)，在保教實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，促進(jìn)課題研究工作有效開展。
（3）保教管理人員積極撰寫各類心得筆記，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，不斷積累管理經(jīng)驗(yàn)。
（4）為保教處、教研組長配備一定量的專業(yè)雜志與書刊，通過外出學(xué)習(xí)、精讀教育理論書目提高保教管理人員及教研組長的自身素質(zhì)，鼓勵(lì)大家開展小型交流活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教研工作，提高教育質(zhì)量。
�。�1）組織《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研討系列活動(dòng)，理解其倡導(dǎo)的教育理念，通過尋找關(guān)鍵詞、理解關(guān)鍵詞掌握五大領(lǐng)域教育的核心價(jià)值、兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)、實(shí)施要點(diǎn)。
�。�2）組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育反思案例，通過案例分析，轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)。
�。�3）結(jié)合省級(jí)數(shù)學(xué)課題的研討與展示活動(dòng)，開設(shè)幼兒園數(shù)學(xué)情景教學(xué)專題培訓(xùn)。
�。ㄋ模┮月鋵�(shí)《綱要》《指南》為核心，優(yōu)化半日活動(dòng)質(zhì)量
1、加大一日保教工作檢查指導(dǎo)力度，鞏固上學(xué)期取得的成績，以養(yǎng)成教育為日常教育重點(diǎn)，保障幼兒自主活動(dòng)，在培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升生活活動(dòng)的教育價(jià)值。
2、戶外體育活動(dòng)。繼續(xù)堅(jiān)持陽光體育活動(dòng)，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)力度，使戶外體育活動(dòng)組織合理，幼兒護(hù)理細(xì)致、科學(xué)。
3、區(qū)域活動(dòng)。通過專項(xiàng)課題的教研，提高教師指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)（特別是體育區(qū)）活動(dòng)的水平；通過相互學(xué)習(xí)、專項(xiàng)評(píng)比解決活動(dòng)區(qū)材料不夠豐富以及材料層次性問題。
4、集體教學(xué)活動(dòng)。通過《指南》的學(xué)習(xí)，更新教育理論與觀念；加強(qiáng)每日教學(xué)指導(dǎo)和溝通，提高集體教學(xué)質(zhì)量；本學(xué)期結(jié)合教研活動(dòng)和六一節(jié)日在教師中開展“幼兒體育游戲的創(chuàng)編與評(píng)比”。
（五）家園一體教育，促幼兒全面發(fā)展
1、在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，豐富家園共育的方式。繼續(xù)開展家長開放日活動(dòng)（每月一次），舉辦家長專題講座等，轉(zhuǎn)變家長觀念，豐富和技能。
2、按照家長學(xué)校工作計(jì)劃保質(zhì)保量開展多種形式的家庭教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，保障早教指導(dǎo)率不低于90%。
�。┩瓿珊闷渌R時(shí)性工作。
幼兒園保教工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，實(shí)行科學(xué)管理，加強(qiáng)教科研力度，更新保教理念，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康、快樂、富有個(gè)性的發(fā)展。規(guī)范幼兒園日常管理，整合教育資源，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量不斷提高。
二、目標(biāo)要求
1.抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高
2.抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高
3.抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高
三、重點(diǎn)工作
1.幼兒園課程體系建設(shè)，基礎(chǔ)類課程，習(xí)慣類課程，發(fā)展類課程。
2.關(guān)注基礎(chǔ)課程的實(shí)施，構(gòu)建游戲化課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)省編教材的園本化。
3.關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的管理工作，保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。促進(jìn)幼兒健康、快樂、富有個(gè)性的發(fā)展。
4.關(guān)注發(fā)展類課程的開發(fā)和利用。成立課程研發(fā)小組，專人負(fù)責(zé)。加大力度進(jìn)行教師培訓(xùn)，提高專業(yè)水平和整體素質(zhì)。
5.加強(qiáng)家長培訓(xùn)與指導(dǎo)，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。
四、工作措施
(一)多項(xiàng)措施保障幼兒園教育工作順利開展
1.落實(shí)幼兒一日生活常規(guī)的管理制度，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。按時(shí)做好一日常規(guī)的檢查工作。檢查小組每月對(duì)班級(jí)幼兒的入園、入廁、喝水、盥洗、進(jìn)餐、睡眠、起床、及教學(xué)活動(dòng)、戶外游戲活動(dòng)等進(jìn)行詳細(xì)的檢查與指導(dǎo)。成績計(jì)入班級(jí)教師考核。有力的監(jiān)督措施，保障幼兒健康快樂成長。
2.深化課程體系建設(shè)，不斷提高保教質(zhì)量。
結(jié)合幼兒園發(fā)展類課程建設(shè)要求。要求園本課程開發(fā)小組，從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)，充分挖掘幼兒園本身及周圍的課程資源，設(shè)計(jì)和開發(fā)幼兒感興趣、易學(xué)習(xí)、促發(fā)展的棋類游戲、球類游戲和國學(xué)啟蒙園本課程，納入幼兒園一日活動(dòng)，納入幼兒園教育教學(xué)工作。
一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展,堅(jiān)持每天戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒活動(dòng),創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的游運(yùn)會(huì)、慶六一、畢業(yè)典禮等活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中，勇敢的展示自己，鍛煉成長。在開展的各種活動(dòng)中讓家長進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會(huì)展示幼兒的活動(dòng)，進(jìn)一步塑造了本園的良好形象;同時(shí)，幼兒園將孩子們?cè)趫@所學(xué)成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進(jìn)我園各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
3.開展園本教研工作，提高教師業(yè)務(wù)水平。
健全制度，保障教研活動(dòng)開展一是精選本園有研究熱情的骨干教師擔(dān)任教研組長;二是健全教育科研的各項(xiàng)規(guī)章制度，三是從行政管理的角度加強(qiáng)教育科研工作的`管理考核，并納入教師教育工作考核。
4.構(gòu)建游戲化課堂教學(xué)模式，提高教師課堂教學(xué)能力。
集體教育活動(dòng)是幼兒成長的重要途徑，為避免教學(xué)形式的小學(xué)化，根據(jù)各段年齡特點(diǎn)，以形式多樣的游戲?yàn)榛净顒?dòng)，采用情景化教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)了情景主線，游戲?yàn)橹鞯恼n堂教學(xué)模式。通過培訓(xùn)教師，將游戲貫穿在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，積極活動(dòng)，在游戲中注重幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒快樂成長。
5.結(jié)合主題活動(dòng)，開展區(qū)域活動(dòng)
為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氛圍中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)，區(qū)域活動(dòng)是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教育于游戲中的最好形式之一。各班區(qū)域活動(dòng)建構(gòu)，基本成型，幼兒在區(qū)域活動(dòng)中不斷得到提升。我們還充分利用農(nóng)村資源開展特色區(qū)域活動(dòng)。例如：利用玉米皮，秸稈等農(nóng)作物畫畫、搭建;利用植物的葉子吹出動(dòng)聽的音樂;利用植物的莖編出漂亮的辮子;利用各個(gè)季節(jié)動(dòng)植物的變化進(jìn)行種植活動(dòng)等等。
6.根據(jù)省級(jí)示范幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)的要求，開學(xué)初制定好檔案管理要求，做到各類檔案齊全，內(nèi)容詳實(shí)，體現(xiàn)過程性。
(二)做好日常教學(xué)、生活活動(dòng)管理
1.根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃和幼兒園實(shí)際情況，明確幼兒園教學(xué)、科研方向;制定本園教學(xué)計(jì)劃，保證各項(xiàng)活動(dòng)有序開展。
2.學(xué)期末，對(duì)本學(xué)期計(jì)劃(目標(biāo))進(jìn)行自我評(píng)估，并進(jìn)行總結(jié)，肯定成績，找出不足之處，提出合理改善計(jì)劃和措施。
3.定期整理計(jì)劃、總結(jié)、聽課記錄、教研活動(dòng)參與記錄、教師工作檢查記錄、并存檔。定期組織全園聽課，做好聽課記錄，指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。
4.按時(shí)(周三下午)召開教研工作會(huì)議，分配工作任務(wù)，并聽取教師工作意見。制定大事安排表。根據(jù)省級(jí)示范幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)的要求制定切實(shí)可行的月計(jì)劃、周安排。檢查、指導(dǎo)各級(jí)部教師計(jì)劃制定的質(zhì)量狀況，定期反饋各計(jì)劃執(zhí)行情況、及時(shí)調(diào)控，抓好過程管理。
5.定期對(duì)各班教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)和戶外活動(dòng)進(jìn)行檢查，指導(dǎo)各班的班級(jí)工作。
6.負(fù)責(zé)每天巡視：巡有無安全隱患;巡教師工作規(guī)范;巡幼兒的問題，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與有關(guān)人員聯(lián)系解決。做好日常工作記錄，且存檔。
(三)加強(qiáng)教師管理，提高教師素質(zhì)
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和幼兒園訂閱的幼教雜志刊物，學(xué)會(huì)收集信息資料，了解幼兒教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，在與時(shí)俱進(jìn)的思想指引下，用專業(yè)理論指導(dǎo)具體工作。利用教研活動(dòng)時(shí)定時(shí)檢查和交流分享。鼓勵(lì)教師撰寫心得，鼓勵(lì)投稿。
2.加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合教師五項(xiàng)技能考核考核，大練基本功，有計(jì)劃地組織園內(nèi)互助和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)能力。
3.有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師，給她們壓擔(dān)子，鍛煉能力，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內(nèi)的骨干教師。例如：多聽青年教師的隨堂課，多具體指導(dǎo)。給青年教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉自己，回來后進(jìn)行總結(jié)歸納，向大家作書面和口頭的匯報(bào)，或者再現(xiàn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
(四)開展教研工作，提高教育水平
1.領(lǐng)導(dǎo)教研組長完成科研任務(wù);指導(dǎo)教研組長制訂幼兒園教研的工作計(jì)劃、定期開展、參與幼兒園教研活動(dòng)。
2.加大教研力度。認(rèn)真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標(biāo)，選擇符合目標(biāo)、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內(nèi)容，共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法。
3.教師可根據(jù)自身和班級(jí)幼兒的特點(diǎn)申報(bào)幼兒園課程開發(fā)項(xiàng)目。定期組織觀摩等研討活動(dòng)，共同探討、反饋課程開發(fā)情況，擬定下一階段的活動(dòng)方法，爭(zhēng)取出成果。
4.組織教師人人參與的教育教學(xué)推優(yōu)觀摩活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課，提高教師教研能力，促保教質(zhì)量提高。
5.教師要根據(jù)目標(biāo)，選擇符合幼兒興趣的內(nèi)容，開展游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)形式較豐富的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。
(五)抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高
加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
1.教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2.幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子開心、開口、開竅方向發(fā)展。
3.教師與家長的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長的育兒知識(shí)等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的家園共育;每學(xué)期一次家長開放日;每月用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進(jìn)行展示活動(dòng)。
(六)做好家長工作、實(shí)現(xiàn)家園共育
1.每學(xué)期召開家委會(huì)，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對(duì)幼兒園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2.定期召開家長會(huì)、幼兒園開放日等活動(dòng)。讓家長了解幼兒園、班級(jí)情況及對(duì)幼兒的教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育的一致。提高家長育兒水平，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3.搞好家園聯(lián)系。一學(xué)年全面家訪不少于一次，幼兒2天沒入園，班主任要打電話聯(lián)系，必要時(shí)應(yīng)登門家訪。
總之，在新的學(xué)期中，我要以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，實(shí)行科學(xué)管理，加強(qiáng)教科研力度，更新保教理念，不斷提高保教質(zhì)量，力爭(zhēng)使幼兒園的工作再上新臺(tái)階。
幼兒園保教工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我園圍繞市局教研室工作指導(dǎo)要求和幼兒園工作重點(diǎn)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，立足教師成長和幼兒發(fā)展兩大基點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，積極開展教育教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1．以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，以創(chuàng)省現(xiàn)代化教育強(qiáng)縣為契機(jī)，合理安排一日常規(guī)活動(dòng)，開展有效教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
2．以扎實(shí)開展區(qū)域游戲研究為重心，優(yōu)化幼兒游戲環(huán)境，提高教師游戲指導(dǎo)能力，提升幼兒游戲水平。
3．以課題研究為載體，努力打造幼兒園品牌。深入開展“園本課程審美教育”研究，豐富特色內(nèi)涵，搞活幼兒活動(dòng)，努力提高保教質(zhì)量。
4．開展系列園本培訓(xùn)活動(dòng)，提升青年教師的專業(yè)水平。
5．以安全工作為第一責(zé)任，確保無教學(xué)安全事故。
三、主要工作及措施
（一）努力創(chuàng)新園本教研，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、注重以教師為主體的園本學(xué)習(xí)。利用已有園本教研培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，延伸學(xué)習(xí)熱情，展示學(xué)習(xí)風(fēng)采。本學(xué)期將采用游戲式、論壇式、表演式、等開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、開展有教師個(gè)性特點(diǎn)的分層學(xué)習(xí)。結(jié)合本園教師的個(gè)性特點(diǎn)，提供匹配套餐，注重分層學(xué)習(xí)。主要包括：青蘭工程的組建與完善；能者為師的延續(xù)與拓展；弱勢(shì)項(xiàng)目的加固與彌補(bǔ)。每學(xué)期讀一本教育專著、上一節(jié)課改研討課、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、參加一個(gè)小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。積極向校園網(wǎng)和教育城域網(wǎng)等欄目投稿，實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究的無紙化、網(wǎng)絡(luò)化。踴躍參加 “師陶杯”、“早期教育新視野杯”以及省市教育學(xué)會(huì)舉辦的教育教學(xué)論文大賽，力爭(zhēng)在獲獎(jiǎng)數(shù)量和檔次上有所提高。
3、實(shí)施優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)的推廣學(xué)習(xí)。重視園本課程優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)，切實(shí)進(jìn)行研究，實(shí)施推廣學(xué)習(xí)。體現(xiàn)在以下方面：
�、偃辗e月累勤推敲。每個(gè)老師都能明確從自我做起，向身邊的能人學(xué)、向書本學(xué)、向孩子學(xué)，探索教育方法，鉆研教育策略。
�、诩�(xì)水長流重發(fā)展。作為業(yè)務(wù)管理層面，我們?cè)谠u(píng)價(jià)老師方面更注重老師自身基礎(chǔ)上的提高，讓每個(gè)老師以自身發(fā)展為起點(diǎn)，在一點(diǎn)一滴的肯定和支持中成長。
�、郾娙耸安裰v合作。本學(xué)期，我們繼續(xù)增強(qiáng)教師合作意識(shí)，體現(xiàn)在讓老師們合作設(shè)計(jì)活動(dòng)、合作進(jìn)行教學(xué)、共同點(diǎn)評(píng)、共同修改，讓精誠合作之風(fēng)彌散在幼兒園中。
�、軡撘颇灿^念。根據(jù)幼兒園教師工作特點(diǎn)，我們避開空談?dòng)^念，注重觀念轉(zhuǎn)變的有效方式，結(jié)合課例、典型事例進(jìn)行剖析，反思活動(dòng)過程，讓觀念在實(shí)踐中修正。
�。ǘ⿵�(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)踐水平
1、深入學(xué)習(xí)日常保教細(xì)則，讓教師的操作行為有理有據(jù)、了然于胸。
措施一：再次帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)日常保教細(xì)則，做到操作規(guī)范在心中，具體行為可見可察，清晰明了。
措施二：以年級(jí)主任、組長為龍頭，帶動(dòng)老師集體學(xué)習(xí)、備課，在相互的討論和碰撞中明晰觀念、談?wù)摽捶�、落�?shí)行為。
措施三：開展系列“保教細(xì)則論壇活動(dòng)”，傳遞交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)，加深學(xué)習(xí)印象、鼓勵(lì)好學(xué)之風(fēng)。
2、關(guān)注日常教育教學(xué)環(huán)境，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒主體、體現(xiàn)課程發(fā)展軌跡。
措施一：對(duì)于主題環(huán)境、游戲環(huán)境、家園互動(dòng)環(huán)境等班級(jí)環(huán)境，行政人員和年級(jí)組長定期進(jìn)行例行檢查，及時(shí)記錄、及時(shí)反饋。
措施二：對(duì)于課題研究特色環(huán)境由課題組長、行政人員進(jìn)行分工協(xié)查，提出問題、交流進(jìn)程。
措施三：結(jié)合月考核機(jī)制，讓環(huán)境成為課程的一部分，成為主題實(shí)施的載體。
措施四：關(guān)注環(huán)境與孩子的交流與利用，讓環(huán)境能為孩子的學(xué)習(xí)服務(wù)、為孩子的游戲服務(wù)、為孩子的生活服務(wù)。本學(xué)期將開展環(huán)境交流會(huì)、區(qū)域展示臺(tái)的競(jìng)賽活動(dòng)，更好地發(fā)揮區(qū)域游戲的教育作用，探索區(qū)域游戲教育資源的開發(fā)和利用，促進(jìn)活動(dòng)區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。
3、留心一日活動(dòng)組織，讓孩子的每日生活多一縷陽光，添一絲燦爛。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)一日常規(guī)活動(dòng)的考核，采取以下措施。
措施一：點(diǎn)觀察與面觀察相結(jié)合，行政值班人員加強(qiáng)巡視和考核，在檢查過程中將教師的創(chuàng)新行為及時(shí)推廣、將一些問題行為及時(shí)剖析，將一些錯(cuò)誤行為及時(shí)遏止。
措施二：參考家長考核意見，以孩子的良好發(fā)展為評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)一日保教工作的質(zhì)量。
4、 引領(lǐng)資料積累務(wù)實(shí)之風(fēng)，注重日常積累，規(guī)范業(yè)務(wù)檔案管理。資料積累與管理同樣重要，倡導(dǎo)“不為資料而資料”，讓資料的積累與運(yùn)行為教師減負(fù)服務(wù)、為孩子發(fā)展服務(wù)。
措施一：讓已有的網(wǎng)絡(luò)資源成為教師資料運(yùn)行的操作平臺(tái)，讓老師不做無用功、不做重復(fù)勞動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)的資料下載與瀏覽，提供信息參考，讓教師隨時(shí)吸取營養(yǎng)，完善自身知識(shí)體系。
措施二：利用網(wǎng)絡(luò)而不依賴網(wǎng)絡(luò)。保留動(dòng)手實(shí)時(shí)記錄的簡(jiǎn)單操作，如觀察記錄等，讓老師有空間和時(shí)間、結(jié)合資料操作，多觀察孩子、實(shí)現(xiàn)雙效合一。
措施三：自下而上進(jìn)行資料籌建。一方面園部出臺(tái)資料運(yùn)行基礎(chǔ)，另一方面，讓一線老師來操作表格的設(shè)計(jì)、資料的收集和積累。在行政人員的指導(dǎo)下，各年級(jí)組、學(xué)科組、各班組都要進(jìn)一步規(guī)范各種教學(xué)資料的收集與積累，確保各類研究資料的完整性、客觀性和典型性，嚴(yán)格按照江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園測(cè)評(píng)要求裝訂資料。
�。ㄈ┡ι罨n程改革，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
落實(shí)新《綱要》，實(shí)踐新課改。使用好《幼兒園園本課程教材》。在課程實(shí)施過程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到：一、小組活動(dòng)多一些，集中活動(dòng)少一些；二主題活動(dòng)多一些，單一活動(dòng)少一些；三嘗試教育多一些，灌輸教育少一些；四材料準(zhǔn)備多一些，伏案抄寫少一些。
1、創(chuàng)新、發(fā)展園本審美教育課程 。進(jìn)一步組織教師研究教材、篩選教材、對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行修改。堅(jiān)持“以《綱要》的精神引導(dǎo)課程，以整合的思路呈現(xiàn)課程，以活動(dòng)的形式組織課程，以發(fā)展的目標(biāo)評(píng)價(jià)課程，以彈性指導(dǎo)的原則管理課程”。課程設(shè)置以園本課程各領(lǐng)域?yàn)橹鳎骖欀黝}活動(dòng)橫向性發(fā)展，提倡預(yù)成和生成相結(jié)合，體現(xiàn)綜合化、多樣化、具體化。
每位教師在具體教育教學(xué)實(shí)踐中要用整合的思想實(shí)施課程，要體現(xiàn)觀念的整合、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的整合、加強(qiáng)內(nèi)容的整合、注重資源的整合、追求方式與方法的整合。要科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的'分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。通過開展園本教材公開教學(xué)的看、聽、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等，優(yōu)化教育教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為，不斷推進(jìn)和完善園本課程。
2、重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。根據(jù)《綱要》精神科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的多樣化功能。每位教師一要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。二要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。三要建立區(qū)域材料投放計(jì)劃（按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料）。三要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼進(jìn)幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。四要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，保證幼兒每天有游戲玩，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)，增長知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。本學(xué)期在加強(qiáng)游戲開展情況檢查力度的基礎(chǔ)上，舉行全園游戲觀摩展示評(píng)比活動(dòng)。
3．改革幼兒評(píng)價(jià)機(jī)制。完善對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展作為評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，注重聯(lián)系社會(huì)生活來評(píng)價(jià)幼兒動(dòng)手操作的能力、參與實(shí)踐的能力、主動(dòng)創(chuàng)新的能力，并把幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等作為衡量幼兒發(fā)展?fàn)顩r的重要內(nèi)容。進(jìn)一步健全幼兒成長檔案袋，繼續(xù)以主題活動(dòng)記錄卡、幼兒作品收集、教學(xué)內(nèi)容整理等各種形式，充分發(fā)揮家長的參與積極性，詳盡記錄幼兒的成長軌跡，為綜合素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)提供原始依據(jù)。各班的幼兒成長檔案要在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所突破，形成各年級(jí)組或各班的特色
�。ㄋ模┟芮屑覉@聯(lián)系，發(fā)揮示范輻射作用
1、保持家園密切溝通。定期召開全園、班級(jí)家長會(huì)，提高《家長聯(lián)系欄目》的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。完善幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，加強(qiáng)每周每班特色新聞的報(bào)道，定期更換網(wǎng)站內(nèi)容，拓寬家園交流互動(dòng)的渠道。繼續(xù)扎實(shí)做好家訪工作。此外，各班開設(shè)“熱線電話”，讓家長了解幼兒園、教師的電話號(hào)碼。進(jìn)一步方便家長和老師之間的聯(lián)系，以便及時(shí)交流教育體會(huì)、了解孩子情況、相互探討教育方法。本學(xué)期將繼續(xù)開展“百名家長看幼兒園”的園風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。
2、主動(dòng)做好輻射工作。繼續(xù)充分發(fā)揮我園作為省示范幼兒園的示范輻射作用，對(duì)全市開放高質(zhì)量的精品課與教研課，同時(shí)高質(zhì)量辦好市局布置的教研現(xiàn)場(chǎng)。使我園對(duì)周邊幼兒園的示范輻射作用更加到位、更加廣泛。
教研工作是一種延續(xù)性工作，我們不求面面俱到，但求務(wù)實(shí)高效。本著讓老師、讓孩子健康、和諧發(fā)展的宗旨，本著追求唯美、讓幼兒園更上一臺(tái)階的愿望，我們將不斷努力，在追求的過程中重新塑造自我，創(chuàng)造新的業(yè)績。
幼兒園保教工作計(jì)劃 篇8
上學(xué)期，我園緊緊圍繞我園的發(fā)展主題“樹形象、促質(zhì)量、建和諧”， 在抓常規(guī)教研促教學(xué)質(zhì)量提升、園本培訓(xùn)和園本教研有效結(jié)合提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、和承前啟后推進(jìn)科研工作的開展、做實(shí)幫扶工作，推進(jìn)城鄉(xiāng)幼教發(fā)展、深入家長工作，努力構(gòu)建家園和諧等方面下了一定功夫，園本教研的水平有很大提升，教學(xué)水平得到很大提高，但同時(shí)也存在著一些問題。
一、上期有待解決的問題：
1、科研課題研究進(jìn)程比較緩慢。上學(xué)期主要精力放在了四川省政府教育科研成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)申請(qǐng)上了，新課題的研究進(jìn)程受到了影響。
2、常規(guī)細(xì)節(jié)的科學(xué)、規(guī)范程度還有待提高。
3、受“空降任務(wù)”影響，多項(xiàng)期初計(jì)劃的活動(dòng)開展未按原定計(jì)劃完成，完成的匆忙、質(zhì)量不高。
4、全體教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)還要加強(qiáng)，特別是在對(duì)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的把握上。
5、主題參與式研訓(xùn)活動(dòng)的運(yùn)用和各個(gè)教研組內(nèi)的推廣不夠。
6、教師提煉教學(xué)成果能力有待提高。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、細(xì)化保教工作常規(guī)，考核量化；
2、深入科研興園的理念，科研與園本教研有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)開展《幼兒文學(xué)作品創(chuàng)造性表演活動(dòng)課程資源的開發(fā)與利用》研究。
3、教科室加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的督促和指導(dǎo)。各教研組開學(xué)制定計(jì)劃詳實(shí)，各個(gè)教研組主題參與式研訓(xùn)活動(dòng)競(jìng)賽；
4、進(jìn)行提升教師基本技能的培訓(xùn)；進(jìn)行新教師培訓(xùn)和骨干教師的梯級(jí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長。
5、逐步普及幼兒園英語教學(xué)，擴(kuò)大對(duì)英語教師的口語、教學(xué)法培訓(xùn)和聽課指導(dǎo)的面。
6、繼續(xù)提高家長工作的質(zhì)量，開拓家長組織形式，建立家長社團(tuán)，落實(shí)好家長學(xué)校講座，搞好各班級(jí)家長會(huì)、家長機(jī)構(gòu)（如家長聯(lián)誼會(huì)、聯(lián)誼活動(dòng)）
7、提高銜接班的質(zhì)量，開展親子班的課程研究。嬰幼銜接班的'教育教學(xué)和考核。
8、為我園的優(yōu)秀教案資料庫收集資料。
三、逐月工作重點(diǎn)
8月：
1、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：結(jié)合科研，創(chuàng)設(shè)文學(xué)作品表演的氛圍，各個(gè)班級(jí)一個(gè)故事主線布置教室門廳
2、開學(xué)準(zhǔn)備工作：備課組共同制定班級(jí)學(xué)期計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容（29日檢查），備好周前課，（31日備課，填寫張貼好周計(jì)劃，1日檢查）
9月：
1、科研啟動(dòng)會(huì)：（9月上旬）
科研方案PPT介紹，本學(xué)期科研工作日程安排，落實(shí)班級(jí)子課題和主研教師，科研培訓(xùn)“如何撰寫科研計(jì)劃”
2、各班級(jí)撰寫子課題研究計(jì)劃和學(xué)期研究計(jì)劃：（第二周，9月11日交計(jì)劃）
具體細(xì)化到每一階段、每一學(xué)期、每個(gè)月、每個(gè)人的工作
3、各班級(jí)開展子課題研究活動(dòng)：
4、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（第三周）
以故事中的情節(jié)為主線，每一層樓一個(gè)大的主題，分班級(jí)任務(wù)完成樓道布置（提前請(qǐng)教研組長商量討論）
分成四個(gè)小組：
第一組：王瓊 小不點(diǎn)班、奇奇班、葡萄班
第二組：萬藝 櫻桃班、星星班、豆豆班
第三組：蔣麗 草莓班、新蒙小、可樂班
第四組：郭文君 新蒙托、果果班、普托
5、推普周活動(dòng)：（第三周，9月13—9月18）各班級(jí)進(jìn)行有關(guān)推普宣傳，如家園欄中體現(xiàn)對(duì)家長的有關(guān)宣傳；向幼兒宣傳推普，知道要說普通話；開展班級(jí)幼兒詩歌朗誦活動(dòng)
6、幼兒園櫥窗更換：幼兒園活動(dòng)照片展示，每月一位教研組長負(fù)責(zé)更換一次
7、表演社團(tuán)準(zhǔn)備工作——領(lǐng)頭教師座談會(huì)（自選輔助教師）（第二周）
音樂劇表演社團(tuán)：李建軍
皮影戲表演社團(tuán)：王霞
英語劇表演社團(tuán)：蔣麗
童話劇表演社團(tuán)：萬慧
8、幼兒園表演社團(tuán)報(bào)名工作（海報(bào)宣傳和家長會(huì)報(bào)名）和有關(guān)活動(dòng)開展（家長動(dòng)員、工作安排等由各個(gè)負(fù)責(zé)老師進(jìn)行）（第三周）
9、國慶愛國主題教育：班級(jí)國慶愛國教育主題，（葡萄班幼兒承擔(dān)“愛祖國，做文明小公民”文明勸導(dǎo)活動(dòng)）
10月：
1、班級(jí)秋季主題教育：重陽節(jié)敬老活動(dòng)（星星班承擔(dān)）
2、教研組研討活動(dòng)比賽（第七周、八周）
3、各班級(jí)按計(jì)劃開展子課題研究，階段情況匯報(bào)（第九周）
4、建立幼兒園親子閱讀會(huì)，開展有關(guān)活動(dòng)（如專家講座、親子閱讀活動(dòng)、家長育兒交流等）
5、各社團(tuán)按照計(jì)劃開展社團(tuán)活動(dòng)，月底社團(tuán)工作交流活動(dòng)（第八周）
11月：
1、班級(jí)冬季主題教育
2、班級(jí)家長開放（第十周）
3、幼兒特色活動(dòng)：中班幼兒拍球比賽（十一周）（王瓊）
4、全區(qū)教研活動(dòng)（結(jié)合科研內(nèi)容）開放：文學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)觀摩和研討現(xiàn)場(chǎng)展示
12月：
1、幼兒特色活動(dòng)：大班幼兒跳繩比賽（第十六周）（萬藝）
2、新年、圣誕的主題教育
3、各班級(jí)開展子課題研究階段情況匯報(bào)（第十七周）
4、慶元旦暨表演社團(tuán)正式成立儀式（第十八周）
1月：
1、各班級(jí)子課題學(xué)期研究情況總結(jié)匯報(bào)（第二十一周）
2、興趣班匯報(bào)（第二十二周）
3、班級(jí)期末匯報(bào)（第二十三周）
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