數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃范文集合7篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢?下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃7篇,希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 篇1
一、活動(dòng)宗指:
四年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線,以提高課堂有效性為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
二、工作目標(biāo)
1、積極開展新課程教材實(shí)驗(yàn),努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué),形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
2、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
3、抓好教學(xué)“七認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè),力爭數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)。
4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化,加強(qiáng)對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。
三、具體工作
1、認(rèn)真組織全組成員深入研討教材,有空的話互相聽課,做到有組織、有記錄、有交流,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、深入開展學(xué)習(xí)新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論書籍,加深教師對新課程理念的'理解和對蘇教版國標(biāo)本教材的理解、掌握和應(yīng)用,讓本組教師把握好課改的方向,把新課程的理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,適應(yīng)新課程的發(fā)展。繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,及時(shí)了解教學(xué)信息。
3、深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng),對差生要多鼓勵(lì)多表揚(yáng),增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式,合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。
6、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢,把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合,提高教學(xué)效率。配合學(xué)校做好教學(xué)工作,推廣教研成果。
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 篇2
一、備課組工作目標(biāo)
加強(qiáng)備課組的自身建設(shè),落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教學(xué)的交流溝通。以發(fā)展教育的理念為指引,以本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃為指南,以年級部的工作布署會(huì)議為依據(jù)為加強(qiáng)備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,落實(shí)教學(xué)常規(guī),全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,尤其是提高創(chuàng)新意識和思維邏輯能力,為高考出成績打好基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期工作措施
1、制定好教學(xué)計(jì)劃。
組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究本冊教材,弄清教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),要求盡快適應(yīng)教材的教學(xué)要求,制定好本冊的教學(xué)計(jì)劃。
本學(xué)期數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)必修1和必修4,內(nèi)容多,因?yàn)楸緦W(xué)期有軍訓(xùn)和幾個(gè)大的節(jié)假日,所以教學(xué)時(shí)間比較緊張,這就要求我們每位教師精心備課,提高課堂效率。全體數(shù)學(xué)教師按照以上教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一推進(jìn)課程,教師可根據(jù)各班實(shí)際情況做些“微調(diào)”,教師之間相差1~2課時(shí)是正常的,但不能超過以上計(jì)劃所定課時(shí)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),嚴(yán)格按照大綱和高考要求,把握教材廣度、深度和難度。
3、集體備課,資源共享
、倜恐芏〞r(shí)進(jìn)行學(xué)科教研,學(xué)科組教研定為每周四下午第三節(jié)課,將本周的教學(xué)中存在的問題交流,分析,找出解決的方法。
、诓贾孟轮芙虒W(xué)任務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,明確教學(xué)目標(biāo),指出重點(diǎn)、難點(diǎn),列舉一些典型例題,精選練習(xí)題等,并請有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師做必要的解釋、說明和補(bǔ)充。
、酃膭(lì)教師將本周或近兩周在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的易錯(cuò)題或者認(rèn)為比較不錯(cuò)的題進(jìn)行匯總,再讓學(xué)生練習(xí),提高練習(xí)的針對性。
4、作業(yè)批改到位,根據(jù)學(xué)校和年級的要求強(qiáng)調(diào)學(xué)生答題的規(guī)范性,要求學(xué)生有易錯(cuò)題本和筆記本,作業(yè)要求統(tǒng)一的`A4紙,習(xí)題要精心挑選,符合學(xué)生的實(shí)際情況,針對不同層次的學(xué)生,要有作業(yè)上的梯度。練習(xí)試卷題目要求涵蓋本單元或章節(jié)重難點(diǎn),題型要求靈活多變。嚴(yán)格控制印刷量,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
5、落實(shí)聽課評課工作
我部年長教師3人,中青年教師2人,新畢業(yè)教師2人。結(jié)構(gòu)合理,新入職教師每周至少聽3節(jié)“老教師”的課,備課組長每周聽課,每兩周組織組內(nèi)教師聽新入職教師的課,組織好評課,請老教師對新教師的課進(jìn)行點(diǎn)評,指導(dǎo),發(fā)揮老教師的優(yōu)勢,授課教師自我評價(jià)。不定期邀請高三,高二和A部教師來我級部聽中青年和新教師的研究課,增進(jìn)交流。同時(shí)鼓勵(lì)中青年和新教師去高三,高二和A部聽課學(xué)習(xí),長見識,為高二甚至高考做好準(zhǔn)備。
6、加強(qiáng)優(yōu)生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
做好尖子生的培養(yǎng)工作和全體學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)測,做好初中到高中的平穩(wěn)過渡,爭取不叫學(xué)生兩極分化,同時(shí)也要因材施教,探索適合本班的教學(xué)方法。
7、加強(qiáng)與區(qū)教研室的聯(lián)系,把握教育教學(xué)動(dòng)向。
以上就是我部新學(xué)期備課組工作的計(jì)劃,我部教師將會(huì)在工作中立足于課堂,研究于課堂,服務(wù)于教學(xué),教學(xué)相長,作實(shí)高一教學(xué)。
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 篇3
初三數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),將新課改革的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中,認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法及中考命脈,根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況,制定適合本年級的教學(xué)計(jì)劃和方法,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。具體工作圍繞以下幾點(diǎn):
一、抓備課
每個(gè)老師要做到課前認(rèn)真分析、研究教材的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計(jì):要求本組教師抓課堂教學(xué),在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識傳授給學(xué)生;采用靈活多變富用啟迪性的教學(xué)法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達(dá),利用多媒體來輔助教學(xué),激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生積極活動(dòng),師生形成合力,取得最大的教學(xué)效果。
課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能細(xì)心指導(dǎo)、積極奉獻(xiàn)。能做到在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持集體備課,相互交流,相互探討,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。
二、認(rèn)真對待每一次考試和練習(xí)
對于總復(fù)習(xí)的每一次考試,我們認(rèn)真研究了今年中考的目標(biāo)和要求,分析了歷年來的天津中考數(shù)學(xué)試題,從提高教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā),改進(jìn)考試方式,把握考試尺度,講究考試效果,不出偏題、怪題,注意代表性,強(qiáng)調(diào)覆蓋面,以盡量反饋出學(xué)生掌握知識的情況,暴露出教學(xué)中存在的問題?荚囈院螅皶r(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決,從而使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
在平常教學(xué)中,繼續(xù)堅(jiān)持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促進(jìn)、密不可分的一個(gè)整體!疤锰们濉笔腔A(chǔ),“日日清”是必不可少的一個(gè)補(bǔ)救措施,“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障,有了“周周清”,才能促進(jìn)學(xué)生努力去“堂堂清”、“日日清”,現(xiàn)在,“三清”已成為我組的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、重視抓差,落實(shí)“雙基”
本學(xué)期本備課組努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)的'育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生考試心理和考試技巧。特別是在一模后的綜合練習(xí)中,注意學(xué)生的答題技巧和答題時(shí)間安排方面的指導(dǎo),幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長,不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn),讓每位學(xué)生制定自己確實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,通過自己的努力,確實(shí)提高成績,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
四、根據(jù)學(xué)校要求,做好日常工作
我們備課組活動(dòng)每周一次,每次活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,并將每次活動(dòng)精神落到實(shí)處。認(rèn)真組織聽課活動(dòng),包括校內(nèi)和校外的公開課和講座,通過學(xué)習(xí)與探討,力爭提高我們的教學(xué)水平,同時(shí)本學(xué)期本備課組要積極參加市、區(qū)組織的各類公開課及教研活動(dòng)。
五、有目的、有計(jì)劃、有步驟地安排實(shí)施三個(gè)階段的總復(fù)習(xí)教學(xué)
第一階段(3月中旬—4月底)復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高基本技能,做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡(luò)。重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí),F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,是教材中題目的引伸、變形或組合,所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。必須深鉆教材,絕不能脫離課本,應(yīng)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,使之形成體系?季V中的例題、練習(xí)和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會(huì)做。
第二階段(5月初開始),我們依據(jù)基礎(chǔ)知識的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化,系統(tǒng)整理,重新組織。指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),我們在這一階段的教學(xué)按知識塊以專題的形式來組織復(fù)習(xí),可將代數(shù)部分分為四個(gè)單元:數(shù)與式;方程與不等式;函數(shù);統(tǒng)計(jì)初步等;將幾何部分分為六個(gè)單元:線、角、平行線;三角形;四邊形;相似;三角函數(shù);圓等,做到既要有目的性、典型性和規(guī)律性,又要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性,讓學(xué)生體會(huì)方程、全等三角形和相似形、圓、函數(shù)等知識之間的縱橫聯(lián)系。
中考數(shù)學(xué)試題除了著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識外,還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查,如配方法、換元法、待定系數(shù)法、判別式法、因式分解法等等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。我們指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握每一種方法的實(shí)質(zhì)、解題步驟和它所適用的題型,靈活運(yùn)用常見的添輔助線的主要方法。其次我們還引導(dǎo)學(xué)生重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用,如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合的思想、分類討論思想、化歸思想、運(yùn)動(dòng)思想等。
第三階段(5月底開始)是不可缺少的一環(huán)。在這一階段我們不是盲目地強(qiáng)化訓(xùn)練和大運(yùn)動(dòng)量的練習(xí),而要根據(jù)實(shí)際情況有選擇地進(jìn)行套題訓(xùn)練,通過練、評、反思,查缺補(bǔ)漏,提高學(xué)生解題技能。針對我市今年新的中考要求各類題型和試題結(jié)構(gòu),進(jìn)行全真模擬訓(xùn)練,讓學(xué)生穩(wěn)定心態(tài),增加信心,特別強(qiáng)化運(yùn)算的快和準(zhǔn);重視解題過程教學(xué),強(qiáng)調(diào)規(guī)范、簡潔、嚴(yán)謹(jǐn)解題;善于放棄和攻堅(jiān),保證會(huì)做之題不失分,能夠做一步就毫不猶豫的攻堅(jiān);過難之題確實(shí)不會(huì)做,學(xué)會(huì)放棄。這種訓(xùn)練,使得學(xué)生水準(zhǔn)大有長進(jìn),信心十足,相信他們在中考中必能獲勝。
總之,我們?nèi)M同仁將全力以赴,勇于奉獻(xiàn)。力爭使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)不留遺憾的結(jié)果,過好每一個(gè)精彩而充實(shí)的瞬間!為田莊中學(xué)再創(chuàng)輝煌作出自己的貢獻(xiàn)!
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 篇4
我們七年級數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中,認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),如下是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃:
一、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理
抓課堂教學(xué),在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識傳授給學(xué)生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達(dá),利用多媒體來輔助教學(xué),激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生積極活動(dòng),師生形成合力,取得最大的教學(xué)效果。
抓備課,課前認(rèn)真分析、研究教材的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程通過講學(xué)稿的形式讓學(xué)生先學(xué),哪怕在上課時(shí)講學(xué)稿設(shè)計(jì)的內(nèi)容和實(shí)際不一定相吻合,老師們也認(rèn)真設(shè)計(jì)好。課上的巡回指導(dǎo)和個(gè)別提問雖然會(huì)感到勞累,但是,老師們也切實(shí)用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻(xiàn)。能做到在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持集體備課,相互交流,相互探討,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課組活動(dòng)確實(shí)有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計(jì)好每節(jié)課,使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。
而且做好學(xué)案,主要由李群老師完成初步,有楊軍宏拉薩和吳繼平老師定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)案的最終內(nèi)容,然后完善,打印出來,學(xué)生人手一份,在使用的過程中發(fā)現(xiàn)問題又做修改。學(xué)案主要是以有效課堂教學(xué)為主,加入各自老師的特色。學(xué)習(xí)目標(biāo)由備課組決定,還分為知識復(fù)習(xí)和嘗試學(xué)習(xí),鞏固練習(xí),以及自我檢測題,可以讓我們快速掌握學(xué)生當(dāng)堂課學(xué)的怎么樣。有問題的板塊我們備課組在課后做進(jìn)一步的補(bǔ)救。
二、重視培優(yōu)抓差
本學(xué)期本著“每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個(gè)學(xué)生都能合格”的信念,努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生,幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長,不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)案。所謂“后教”,就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí),會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生,最后教師點(diǎn)撥,從而解決“后進(jìn)生”存在的問題。
課堂教師提問、做練習(xí),都由“后進(jìn)生”打頭陣,讓“后進(jìn)生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣,既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了,又讓“后進(jìn)生”基本解決了自己的疑難問題。同時(shí),教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“后進(jìn)生”,交流談心最多的也是“后進(jìn)生”, 由于全組老師的辛勤耕耘,使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進(jìn)步。每考完試,會(huì)找一部分學(xué)生談話,即使了解各個(gè)學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便做進(jìn)一步的提高。
三、根據(jù)學(xué)校要求,做好日常工作
我們備課組活動(dòng)每周一次,每次活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,并將每次活動(dòng)精神落到實(shí)處。具體內(nèi)容由余金培老師來定,我們會(huì)對各個(gè)章節(jié)做一下進(jìn)度安排。認(rèn)真對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,本學(xué)期對教師的備課情況進(jìn)行了細(xì)致檢查,不定期地檢查課堂教學(xué)情況、作業(yè)批改反饋情況等。另外,我們還認(rèn)真組織
聽課活動(dòng),包括校內(nèi)和校外的公開課和講座,通過學(xué)習(xí)與探討,有力的提高了我們的教學(xué)水平。
四、主要措施:
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。 按照學(xué)校統(tǒng)一布署,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的'新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論,圍繞教材認(rèn)真討論,制定出適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案并組織教師實(shí)施,同時(shí)根據(jù)各年級教材、學(xué)生的特點(diǎn),制定教材的教法,相互交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。
。ǘ┘訌(qiáng)常規(guī)行為,落實(shí)學(xué)校要求。 向常態(tài)工作要質(zhì)量,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。在教案、作業(yè)批改等方面嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求,并進(jìn)行自查整改,切實(shí)配合學(xué)校的常規(guī)要求。
。ㄈ┘訌(qiáng)集體備課,編好導(dǎo)學(xué)案。 堅(jiān)持每周一次集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。本學(xué)期集體備課主要圍繞導(dǎo)學(xué)案編寫,同時(shí)在教學(xué)中不斷完善。
。ㄋ模┙M織教師參賽,落實(shí)青年教師成長。 本學(xué)期學(xué)校組織“研課標(biāo),說教材”比賽、港中首屆“教學(xué)漫談”、“首屆教師專業(yè)成長讀書交流會(huì)”,組織教師參加比賽,以青年教師培養(yǎng)為主。
(五)組織學(xué)生活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)備課組組織學(xué)生進(jìn)行有理數(shù)的計(jì)算題比賽和一元一次方程的應(yīng)用題比賽。做好策劃及活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì),落實(shí)研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
。┩晟菩1菊n程,本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行校本課程《數(shù)學(xué)活動(dòng)與實(shí)踐》的編寫完善工作,從大綱到內(nèi)容逐漸落實(shí)。
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以課改理念為指導(dǎo),以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),深化教學(xué)研究,提高教研質(zhì)量,改善評價(jià)體系,強(qiáng)化教學(xué)管理,促進(jìn)教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度,有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
二、具體工作:
根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃,本學(xué)期我們備課組全體成員將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),更新觀念,每個(gè)教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),深入開展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流,積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系,提高自身的教育教學(xué)水平。
。ㄒ唬 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
利用每周四的備課組(教研組)活動(dòng)時(shí)間,配合教導(dǎo)處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展,創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境,提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間。
。ǘ┳ズ谜n堂常規(guī),提高教學(xué)效益
在日常教學(xué)中,要借用備課組的集體力量,認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué),積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施,不斷改進(jìn)備課方法,提高備課質(zhì)量,把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體,積極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備、個(gè)人能根據(jù)班級實(shí)際加以調(diào)整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn),切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié),真正做到有的放矢,教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素,充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力,自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究和發(fā)現(xiàn),真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。
。ㄈ┳龊贸R(guī)工作,注重質(zhì)量監(jiān)控
配合教導(dǎo)處做好期中、期末、階段性檢測,備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行分析、講評,對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進(jìn)行細(xì)致深入的分析,尋找存在質(zhì)量問題的原因,提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施;開好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,分析原因,促進(jìn)提高。
。ㄋ模┳龊美钆鄡(yōu)工作,全面提高質(zhì)量
從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)每一位學(xué)生,讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實(shí)際情況確定主題,充分利用課余時(shí)間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,根據(jù)小學(xué)生的.身心發(fā)展特點(diǎn),對他們多鼓勵(lì),逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面向全體學(xué)生,尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)。”課外提倡奉獻(xiàn)精神,拉差補(bǔ)缺,同時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對子幫教活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
。ㄎ澹┳バ1狙行,促專業(yè)發(fā)展
備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的理論知識,積極撰寫教育教學(xué)隨筆、反思、教學(xué)案例,以教師教育博客為載體,努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)模式,與他人多交流、多互動(dòng),并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息,參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁的制作,使其真正的為教學(xué)服務(wù)。
。┓e極參與各種比賽、開展課外活動(dòng)
根據(jù)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,進(jìn)行口算、數(shù)學(xué)報(bào)、數(shù)學(xué)知識競賽 。
三、活動(dòng)安排:
1、教學(xué)研討課:
周淑芝 《可能性》 (三年級) 17周
蔣勇 《條形統(tǒng)計(jì)圖》(四年級) 14周
盧成善 《可能性》 (五年級) 15周
錢方理 《統(tǒng)計(jì)圖》 (六年級) 17周
附:除六年級外,其余時(shí)間可視教研組具體安排做適當(dāng)調(diào)整。
2、集體備課討論:
內(nèi)容同上,時(shí)間提前一周。
3、主題交流:
周淑芝 《創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率的高效課堂》
盧成善 《小學(xué)階段“統(tǒng)計(jì)與概率”的教材梳理》
蔣勇 專題講座
錢方理 專題講座
附: 具體時(shí)間視教研組活動(dòng)安排
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 篇6
一、 指導(dǎo)思想
在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育,落實(shí)新課改,體現(xiàn)新理念,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。
二、學(xué)情分析
本年級共6個(gè)班,部分班級學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化比較嚴(yán)重,不少同學(xué)基礎(chǔ)很差,問題較嚴(yán)重。同時(shí),普遍學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,要在本期獲得理想成績,師生需加倍努力,注重方法,夯實(shí)基礎(chǔ)。
三、 教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章,知識的前后聯(lián)系,教材的教學(xué)目標(biāo),重、難點(diǎn)分析如下:
第十六章 二次根式:本章是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上展開的,是算術(shù)平方根概念的抽象與擴(kuò)展。本章的重點(diǎn)是二次根式的化簡和運(yùn)算,難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則的合理性。
第十七章 勾股定理:直角三角形是一種特殊的三角形,它有許多重要的性質(zhì),如兩個(gè)銳角互余, 30度角所對的直角邊等于斜邊的一半,本章所研究的勾股定理,也是直角三角形的性質(zhì),而且是一條非常重要的.性質(zhì),本章分為兩節(jié),第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用,第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。
第十八章 平行四邊形:本章的主要內(nèi)容是認(rèn)識平行四邊形及幾種特殊的四邊形,通過對圖形的操作或度量,讓學(xué)生直觀認(rèn)識圖形的性質(zhì),通過逆命題的猜想、操作驗(yàn)證和邏輯推理的證明等過程,讓學(xué)生理解并掌握幾種圖形的判定方法,提高數(shù)學(xué)思維能力。
第十九章 一次函數(shù) :本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本知識,以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡單應(yīng)用。函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的基本概念之一,它揭示了現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量相互依存和變化的實(shí)質(zhì),是刻畫和研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要模型。本章是學(xué)習(xí)函數(shù)的入門,也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ)。
第二十章 數(shù)據(jù)的分析:本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義,學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況,并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差,進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想。
四、教學(xué)目標(biāo)和要求:
注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,縮小兩極分化,盡力使后進(jìn)生能迎頭趕上,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補(bǔ)智力上的不足。這些習(xí)慣包括①認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,包括作業(yè)前清理好桌面,作業(yè)后認(rèn)真檢查;②預(yù)習(xí)的習(xí)慣;③認(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時(shí)更正的習(xí)慣;④認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣;⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣;⑥妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣;⑦認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。
六、教學(xué)進(jìn)度安排表
第一周——第二周:《二次根式》
第三周——第四周:《勾股定理》
第五周——第八周:《平行四邊形》
第九周——第十二周:《一次函數(shù)》
第十三周——十四周:《數(shù)據(jù)的分析》
第十五周——第十七周:期末復(fù)習(xí)
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想:
備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,我們二年級數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以學(xué)校和教研組工作計(jì)劃為主線,以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段,不斷深化課堂教學(xué)改革,深化思想道德教育。在這學(xué)期,我們將通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把工作落到實(shí)處,提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1、認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動(dòng),實(shí)踐新課程理論,提高組內(nèi)教師的綜合能力,教育教學(xué)的掌控能力。
2、認(rèn)真開展年級組集體備課活動(dòng),在備課中抓住三個(gè)結(jié)合:與新理念相結(jié)合,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的`教研活動(dòng)。組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱。
3、在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。
4、提高教學(xué)質(zhì)量,班級的及格率、優(yōu)秀率爭取有所提高。
三、具體措施:
1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課研究,并做好相關(guān)備課資料的積累。
2、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定,認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料,盡力做到高質(zhì)量地備課。
3、備課探討時(shí),用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。
4、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料,努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。
5、開展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作,提高他們的數(shù)學(xué)成績。
四、具體活動(dòng)安排:(略)
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