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實用的第一年工作計劃三篇
時間流逝得如此之快,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編為大家整理的第一年工作計劃3篇,歡迎大家分享。
第一年工作計劃 篇1
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:
要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。采用活動途徑,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。總之,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
二、學(xué)生基本情況分析:
今年我擔(dān)任八(3)、(4)班英語教學(xué)工作。兩班情況稍有不同,(3)班學(xué)困生較多,一部分學(xué)生對英語已經(jīng)沒有了興趣。如:葛寧、張寧、趙志東、王海龍等沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,王芳、楊新穎、李俊龍、李俊峰等接受新知識的能力非常差。但有一部分尖子生,如:楊中昊、閆偉、郭嘉、徐婷婷、李明浩、楊中鵬等。每次考試的平均分都有5分左右的差距。(4)班學(xué)生整體情況稍好,學(xué)困生比(3)班少一點,如:李昊天、高鵬、詹洪宇、張輝等。尖子生有李陳杰、張文靜、何宇華、郭立銀、張宏亮等。中等生比(3)班稍多。兩班整體情況:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累;
三、具體措施:
1、充分利用手中和網(wǎng)絡(luò)資料備好課,充足的精神上好課。做好課后輔導(dǎo)。
2、要求學(xué)生每天背誦課文中的對話,培養(yǎng)語感。
3、每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ,每日進行檢查。利用學(xué)習(xí)小組及時檢查,保證效果并堅持下去。
4、充分利用好早自習(xí):規(guī)定早讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證早讀效果。
5、堅持日測、周測、月測。對英語學(xué)習(xí)實行時時監(jiān)督,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。
6、對后進生進行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。
7、抓好尖子生和中等生帶動學(xué)困生,為九年級打好基礎(chǔ)。
8、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
9、利用靈活多樣的授課方式,要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
10、.針對學(xué)生閱讀能力差的問題,本學(xué)期進行閱讀能力訓(xùn)練,每周閱讀三篇英語短文,并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本,定期檢查。
11、準(zhǔn)備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本,加大學(xué)生訓(xùn)練的力度,培養(yǎng)各方面的技能。
12、繼續(xù)實施家長簽條制。要規(guī)范簽條的內(nèi)容,保證家長在家中監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)單詞、背誦課文等。
四、課程安排及教學(xué)進度:
第一周—第二周:Unit1階段性測驗
第三周—第四周:Unit2階段性檢測
第五周—第八周Unit3-Unit4階段性檢測
第九周—第十周Unitreview1-4階段性檢測
第十一周ReviewUnit1-Unit4復(fù)習(xí)迎接期中考試
第十二周—第十三周Unit5-Unit6階段性檢測
每十四周—第十六周Unit7-unit8階段性檢測
第十七周—第十九周ReviewUnit1-Unit8復(fù)習(xí)迎接期末考試
第一年工作計劃 篇2
本學(xué)期我接任四年級(7)班的班主任兼語文老師,為了更有效地開展工作,特制定計劃如下:
班級情況
我班共有72名學(xué)生,其中男生40人,女生32人。由于接班時間不長,對學(xué)生沒有全面的了解,僅就我所見到的結(jié)合上學(xué)期的考試成績作粗淺的介紹。就學(xué)生成績而言,優(yōu)生很少,不合格的將近占13%,中等生也是偏下;就學(xué)生素質(zhì)而言,目前只知道一個孩子屬特殊孩子,接受能力和認(rèn)知能力都不能與其他學(xué)生為伍。還有幾個不寫的,有基礎(chǔ)不好的,也有懶惰成性的。
班級管理
雖然開學(xué)接班只有兩天,我卻發(fā)現(xiàn)孩子們會聽課的不多。能真正接收到的可能就只有十幾個孩子,其余的自顧自地說話或玩兒。所以我意識到,班級管理應(yīng)該從“學(xué)會傾聽”和“遵守紀(jì)律”開始。
一.學(xué)會傾聽,尊重他人
為了讓學(xué)生懂得傾聽他人是一種禮儀,更是一種學(xué)習(xí)能力,我做了以下努力:開展別樣的自我介紹;強調(diào)統(tǒng)一的上課狀態(tài);重復(fù)老師說的話;面對面眼神交流……
與各科任老師溝通,當(dāng)有任何一個孩子不在聽課狀態(tài)時,也要停下來提醒他,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成傾聽習(xí)慣。
二.遵守紀(jì)律,顧全班級
學(xué)會傾聽是一種自我修養(yǎng),還須遵守課堂紀(jì)律,才能保證學(xué)習(xí)效果。為此,我先對他們做了動員,講了紀(jì)律的重要性,然后告誡每個人都應(yīng)該自覺地遵守紀(jì)律,以期保障班級紀(jì)律。但顯然收效不大,畢竟是孩子,短時間做到自律,對大部分孩子,尤其是男孩子來說,有點不現(xiàn)實。必須借助班規(guī)的約束,組長的監(jiān)督,小組成員的幫助,所以,我立即組織學(xué)生進行了班規(guī)的制定,盡管班委的人員還不夠完善。
三.制定班規(guī),有規(guī)可依
周二的班會課上,以小組為單位分別從品德、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生四方面制定出班規(guī),再有班委進行整合修訂,最后形成條文式的班規(guī)。
四.培養(yǎng)班委,管理班級
班內(nèi)原有班長一名,副班長兩名,宣傳委員一名,其他班委成員就沒有設(shè)置。由于男生較女生多,因此在培養(yǎng)班干部上,我想最起碼要男女持平。具體做法如下:
。.召開班委會議,交代清楚每個人的職責(zé)事項。
2.做好監(jiān)督機制,使得人人監(jiān)督他人,人人被人監(jiān)督。
。.定期組織班委成員總結(jié)匯報,吸取教訓(xùn),積累經(jīng)驗。
。.利用積星制度定期排名,展開良性競爭。
五.設(shè)置崗位,人人參與
班級建設(shè)離不開所有學(xué)生的努力,所以為了增強班級的凝聚力,我計劃設(shè)置多個崗位,讓每一個學(xué)生都積極的,高興地參與到班級建設(shè)中來。比如:班級會計員,電腦管理員,圖書管理員……
六.構(gòu)建小組,實現(xiàn)自管
為了便于管理,我班以六人小組為單位,實行小組自管制度。利用積星制進行具體管理,無論是對班級建設(shè)還是對學(xué)生個人都是一種極好的鍛煉。
教學(xué)工作
針對本班的實際學(xué)情,我計劃從以下幾方面展開教學(xué):
一.牢抓基礎(chǔ)知識,強化能力訓(xùn)練
朗讀中,學(xué)生的`語感較差,總是拖音,沒有輕重緩急,一個腔調(diào)。為了培養(yǎng)語感,我計劃采取范讀,領(lǐng)讀,賽讀,跟讀等教法,采用激勵評價,橫向比較評價的手段達(dá)到有感情地朗讀課文。
針對一些生字的誤用和錯用,計劃利用形聲字的組字特點,形近字的詳細(xì)辨析,易錯字的特殊點等方法領(lǐng)會生字的真實意思,從而達(dá)到正確運用的目的。
二.課內(nèi)課外結(jié)合,閱讀寫作并行
1、讓學(xué)生充分利用早讀時間進行經(jīng)典誦讀,每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證學(xué)生的在校閱讀時間(平時,允許學(xué)生來校帶課外書)。每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
2、開展交流活動,學(xué)生可以選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動,建立班級圖書角,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。平時可以把一些優(yōu)秀練筆和習(xí)作或讀書筆記貼在班級“習(xí)作園地”欄里,供大家欣賞。
3、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。本學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是學(xué)會讀書做記號,提倡個性閱讀,因此開學(xué)初我就教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“摘抄本”中,鼓勵學(xué)生多寫讀后感式的日記。
4、老師和學(xué)生一起共讀一本書,并談讀書心得。
5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。
。.積極鼓勵學(xué)生將自己寫的好的習(xí)作進行投稿,提高他們寫作的成就感和興趣。
三.語文生活化,生活語文化
語文來源與生活,生活離不開語文。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,也不可忽視了對生活的關(guān)注。我計劃進行每周一次的“生活觀察”,學(xué)生可以以不同的形式向班級同學(xué)進行展示,并分享自己的所看所想。
第一年工作計劃 篇3
我是一名剛剛走上工作崗位的新教師,對于一年級第一學(xué)期的工作做了如下計劃:
一、班級基本情況和目標(biāo):
我班共有學(xué)生34人,其中男生22人,女生有12人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。
二、具體措施:
1、 抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好上課紀(jì)律,提高效率。
2、 提高板報、墻報質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。
3、 利用學(xué)習(xí)園地對學(xué)生進行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,激勵學(xué)生。
4、 通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的'集體觀念,增強班級凝聚力。
5、 定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、 開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、 組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
8、 定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
三、活動安排:
第一周:學(xué)生報名,做好開學(xué)工作。
第二周:慶祝教師節(jié)。
第三周:安排好學(xué)生座位,積極參加學(xué)校各項活動。
第四周:挑選班團干部,制訂班、少先隊活動計劃,強化常規(guī)管理條例。主題班會:自我介紹和入學(xué)感想。
第五周:主題班會:迎國慶文娛聯(lián)歡會。
第六周:組建班級好人好事隊伍。
第七周:班級辯論賽。
第八周:期中考試動員、考風(fēng)考紀(jì)教育。
第九周:復(fù)習(xí)迎考。
第十周:期中考試。
第十一周:期中考試得失談。
第十二周:社會實踐。
第十三周:主題班會:特長展示(手工制作、繪畫、書法等)。
第十四周:好人好事總結(jié)會。
第十五周:開展學(xué)習(xí)少先隊活動。
第十六周:主題班會:學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
第十七周:期末復(fù)習(xí)動員。
第十八周:期末考試
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