數(shù)學教研工作計劃

時間：2024-05-09 00:26:18 工作計劃我要投稿

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關于數(shù)學教研工作計劃模板匯總七篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的數(shù)學教研工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于數(shù)學教研工作計劃模板匯總七篇

數(shù)學教研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　我們一年級數(shù)學教師20xx年將繼續(xù)在學校領導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規(guī)工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素質，提高教育教學水平。

　　二、工作目標

　　1、本組教師形成良好的教學常規(guī)習慣，做到扎實有效。

　　2、激發(fā)本年級學生學習數(shù)學的興趣和積極性，營造并形成初步的良好學習氛圍。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，注意學生課堂上的用眼衛(wèi)生。

　　4、使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。

　　5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質量的完成學校數(shù)學有效教學研討課活動。

　　三、工作內容

　　1、認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材。

　　新教材中體現(xiàn)新課程標準的新理念，在每次集體備課中，充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數(shù)學課程內容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透，使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。

　　2、改革課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。

　　課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

　　3、狠抓課堂教學管理。

　　完善課堂教學的規(guī)范化要求，建立新型的教學管理制度，嚴格按課程表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，課上教師語言規(guī)范，鮮明生動;嚴密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性。

　　4、加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。

　　本學期教師在電子備課的基礎上同時要加強復備課，教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析，教材的分析工作應放在備課之前進行，不能把它放在教學后記之中。

　　四、教研措施

　　1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。

　　3、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的`重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　4、充分利用采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

　　5、加強對在數(shù)學教學中一年級學生審題習慣的培養(yǎng)，讓一年級的孩子養(yǎng)成一定的審題能力。

　　五、預期達到的成效：

　　1、加強及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進生的學習興趣和效率。

　　2、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。

數(shù)學教研工作計劃篇2

　　[指導思想]

　　根據(jù)學校教學工作意見，本學期，我們一年級數(shù)學教研組將以學校數(shù)學教研工作目標為指導，圍繞學校“以生為本”的改課中心工作，探索五嚴要求下輕負高效的教改之路，繼續(xù)以新課程理念為指導，以課堂教學研究為主陣地，實踐“學研式”課堂教學模式，實施簡潔、高效的數(shù)學教學工作，不斷提升課堂教學有效性，落實數(shù)學教學四基目標，培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)。全面提升一年級數(shù)學教學質量。

　　[具體工作]

　　一、經(jīng)常組織理論學習

　　1、認真學習新修訂的數(shù)學課程標準，以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文。

　　2、集體研讀教材，細讀例題編排、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖。

　　3、組內教師須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學研討，必要時作主題發(fā)言。平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流、探討。

　　二、落實教研組常規(guī)管理

　　1、提高教師備課的實效性。

　　個體備課與集體備課相結合。本學期集體備課和獨立備課要求基本與上學期相同，教師需要從教學內容和學生兩方面入手考慮，通常需要備目標、備重難點、備預習設計、備過程設計、備練習設計、備板書設計等。教學之后，要及時寫好教后感。

　　為了便于檢查，必須建立一份目錄，分類注明。教師在進行備課時，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設計的有效性和合理性，尤其要注意練習設計的思考性和有效性，應注重學生思維能力和數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　2、設計科學有效的練習，合理設置作業(yè)

　　合理使用《補充練習》和《練習與測試》，有針對性的選擇一些題目進行練習，對于有一定思維含量能有效拓寬學生思維寬度和深度的一些題目必須要做，對于一些重復設計的機械操練題，教師可視本班實際情況選擇不做或少做。教師也可以根據(jù)課堂教學的需要，自行設計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習，提高學生的思維能力。

　　由于上學期尚未運用“評研”方式考查對知識的掌握情況，本學期可把設計“精巧作業(yè)”和評研方式相結合，組內教師輪流命題。作業(yè)形式以綜合運用、拓展提升為主，同時也可設計趣題巧解、思路點睛等引導學生自主學習的習題，幫助學生更好地梳理知識體系，發(fā)展學生的發(fā)散思維，提高學生數(shù)學思維能力。

　　3、緊抓教學質量不放松。

　　本學期，我們要繼續(xù)狠抓教學質量，為確保教學質量的提升，采取如下措施：⑴平時做好培優(yōu)補差工作。教師要對班級內的學困生進行情況分析，有的放矢地做好補差工作，并做好追蹤記錄。

　�、浦匾暺綍r單元評研的實效。本學期開始嘗試開展“評研”活動，提高學生參與意識，注重評研的有效性，每次利用單元機動課進行評研，教師要根據(jù)評研情況認真審視自己的教學質量，不斷調整改進教學，及時做好漏補缺工作以提高教學質量。

　　三、開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息。

　　計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起。本學期的教學內容中有大量的計算課，因此本教研組的`學科活動更應緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓練，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”。

　　四、積極開展教研組課題研究

　　本學期本教研組的研究課題是“基于低年級學生已有知識儲備的先學設計研究”。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內教師做到以下幾點：

　　1、以各種方式展開理論學習，提升理性認識。

　　圍繞研究主題，每位教師在學期內學習10篇理論文章，并做好不少于5000字的理論學習摘記。教師們還可利用課余時間查找并學習相關的資料，在小組教研活動中進行交流和研討，骨干教師的研究課題可與本課題結合起來，共同推動課題研究的進展。

　　2、進一步開展實踐研究，探索有效實施的策略

　　各位教師不論是備課、說課、評課等活動都可圍繞專題展開。通過課例研究，對自己的教學行為及教學結果進行反思，不斷研究和解決教學問題，提高教育教學能力。

　　[每周安排]

　　周次

　　內容

　　主持人

　　記錄人

　　一

　　1、制定教學進度表；

　　徐珊瑚

　　二

　　1、學習《學校教研工作計劃》，落實各位老師本學期在教研活動的具體任務。

　　2、第一單元教材分析

　　殷靜燕

　　李曉紅

　　四

　　1、學習《學校數(shù)學教研計劃》及本組工作計劃；

　　2、第二單元教材分析

　　3、集體備課：《認圖形》

　　徐珊瑚

　　呂潔

　　六

　　1、第三單元教材分析

　　2、專題研討：如何針對低年級學生設計先學預案

　　李曉紅

　　呂靜芬

　　八

　　1、。第四、六單元教材分析

　　2、集體備課：《筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》

　　3、期中教學常規(guī)自查

　　4、理論學習：修訂后《數(shù)學課程標準》

　　呂潔

　　殷靜燕

　　十一

　　1、期中調研情況分析；

　　徐珊瑚

　　十二

　　1、第五、七單元教材解讀

　　2、理論學習：修訂后《數(shù)學課程標準》

　　徐珊瑚

　　姚玉文

　　十四

　　1、專題研討：如何針對低年級學生設計先學預案

　　2、聽殷靜燕上組內教研課《口算進位加法》并評課；

　　3、聽李曉紅上組內教研課《筆算進位加法》并評課；

　　徐珊瑚

　　十六

　　1、制定期末復習計劃；

　　2、期末教學常規(guī)自查。

　　徐珊瑚

　　[期終出卷安排]：殷靜燕

數(shù)學教研工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作�，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

　　二、教研目標：

　　1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

　　2、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

　　3、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階。 4、加強優(yōu)質課評比，挖掘骨干教員。三、教研重點：

　　1、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質量。

　　2、切實作好“培優(yōu)補差”工作，做好優(yōu)秀生與后進生的檔案資料收集。 3、通過數(shù)學教研活動，促進數(shù)學教師整體素質的提高。 4、建立新老教師教學經(jīng)驗傳幫帶檔案。

　　5、利用形式多樣的活動方式培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。 6、開展以“小學數(shù)學教學中小組合作學習”為課題研究活動；四、教研措施

　�。ㄒ唬┰鷮嵱行鋵嵳n改精神，以課改為核心開展教研活動

　　1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)

　　律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結教改經(jīng)驗，確保課改工作落在實處。

　　(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的`有效開展 1、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。

　　2、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。

　　3、進一步規(guī)范學生作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長 1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　3、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過優(yōu)質課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。（外出學習的老師要進行二次培訓；代表學校參加縣、省州競賽的老師及輔導老師給予相應加分。）

　　五、教研安排九月份：

　　1、各任課教師制定教學工作計劃； 2、各班上交培優(yōu)補差計劃；

　　3、9月15日開始開展聽課評課活動（分低中高年級集體備課）； 4、開展“小學數(shù)學教學中小組合作學習”課題研究活動； 5、月底檢查各位老師教案、各班學生作業(yè)。十月份：

　　1、送教玉屏校點；

　　2、優(yōu)秀作業(yè)展覽（評出每年級較優(yōu)秀的5份作業(yè)進行展覽）； 3、月底檢查各位老師教案、各班學生作業(yè)。十一月： 1、聽評課活動； 2、期中測試及質量分析； 3、送教下鄉(xiāng)到永康結對校； 4、數(shù)學組課件制作比賽； 5、整理收集研究課題資料； 6、月底常規(guī)檢查。十二月份： 1、期末復習研討； 2、各年級進行數(shù)學比賽； 3、月底常規(guī)檢查及統(tǒng)計評比； 4、各班上交“培優(yōu)補差”總結。一月份

　　1、各教師擬寫教學總結； 2、期末復習及考試； 3、撰寫期末測試質量分析。附: 數(shù)學教研組工作安排表如下

　　20xx學年度第一學期數(shù)學聽評課活動安排表

　　注：聽課時間都在每周星期四上午第二節(jié)或第三節(jié)，請各位數(shù)學老師準時聽課。

　　20xx學年度第一學期數(shù)學教師

　　結對聽評課安排表

　　注：時間由結對老師自行安排。

　　20xx學年度第一學期數(shù)學教研組

數(shù)學教研工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。

　　二、工作目標：

　　1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。

　　2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。

　　3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

　　三、工作重點：

　　1、繼續(xù)堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

　　2、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案要規(guī)范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。

　　3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

　　4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　5、學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的`教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過同課異構使教師提高業(yè)務水平。

　　6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

　　四、工作措施：

　�。ㄒ唬┞鋵嵭抡n程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

　　1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

　　2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。

　�。ǘ⿵娀Ｒ�(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。

　　1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。

　　2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

　　3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

　　4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。

　　5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。

　　五、活動安排

　　九月份

　　1、學生暑假作業(yè)檢查并小結

　　2、學習學校教導處工作計劃，制定數(shù)學教研組工作計劃

　　3、認真學習落實日常教學常規(guī)細則、以“情感教育，習慣教育”為主題開展教研

　　4、校級公開課

　　5、“六認真”月查

　　十月份

　　1、開展對學生的減負工作

　　2、開展“課堂教學評估”活動

　　3、開展數(shù)學優(yōu)質課評比，強比課堂教學，

　　4、“六認真”月查

　　十一月份

　　1、期中檢測，落實“培優(yōu)轉差”工作

　　2、結合校本培訓專業(yè)課內容，強化研修，打造高效課堂

　　3、“六認真”月查

　　十二月份

　　1、數(shù)學組校內公開課

　　2、強化課堂教學，努力提高教育教學質量

　　3、開展教師讀書心得交流活動

　　4、“六認真”月查

　　xxxxx年元月份

　　1、配合學校教學常規(guī)檢查，

　　2、制定復習計劃，迎接期末質量檢測

　　3、假前教育

　　二月份

　　1、撰寫操行評語

　　2、教研組本期工作總結

數(shù)學教研工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　在學校教學工作指導思想的前提下，遵循學校規(guī)劃發(fā)展目標，深入開展課堂教學的研究。數(shù)學教研組在《數(shù)學新課程標準》的指導下，堅持素質教育，在教學中貫徹落實新的教學方法為學生的終身學習奠定良好的基礎，選擇學生能接受和樂意接受的教學方式，實施選擇教育；讓人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。從而實實在在地開展教學模式、教學方法的探討。

　　二、工作思路

　　1、堅持教學常規(guī)管理，使之規(guī)范有序

　�、爬蠋焸湔n盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。使每學期都有代表自己教學水平、體現(xiàn)學生發(fā)展為本的研究性教案。

　�、朴煤孟冗M的多媒體教學設施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學方式受到學生的喜愛。

　　⑶認真批改作業(yè)，及時收到學生學習的反饋信息。

　�、燃訌娸o導力度，讓學生的個性得到充分的發(fā)展。關注數(shù)學特長生的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　2、組織老師學習好新課程標準

　　新課程標準是指導我們教學的方向，所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中，安排老師學習新課程標準。要求教師學習新課程標準解讀、新的教學參考以及教學雜志上的有關文章，從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內容體系和教學要求。指導和幫助新教師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應高中數(shù)學教學。

　　3、繼續(xù)抓好備課組建設，發(fā)揮備課組的作用

　　本學期各個備課組繼續(xù)堅持每周集體備課制度，提高集體備課質量，不但統(tǒng)一教學進度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點內容、重點題型，以及適當?shù)亟档鸵蟮膬热�。堅持每周有小單元練習及大單元有驗收制度，備課組長出好單元練習題并做好小結。把住每個數(shù)學單元的質量。特別是做好重點與難點知識的集體備課資料建設（課件、單元檢測習題、重點知識教案、教學設計等）。

　　4、抓好高三數(shù)學復習教學工作

　　（1）高三的教師首先學習好“考試說明”，弄清考試內容和要求，把握好復習思路和復習方向以及要達到的目標。

　�。�2）本學期目標是高考復習的第一階段，所以復習的思路應該是著眼于一模。

　�。�3）具體復習方法是：首先是梳理高一、高二的知識內容，同時重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學概念、性質；理解數(shù)學思想、方法，在這個過程中教師與學生一起歸納出數(shù)學的通性、通法，最后達到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎題和中擋題。

　�。�4）高三各個班級因為基礎不同，因此復習的方法、內容也要所區(qū)別，根據(jù)學生的實際情況，教師要不斷的調整和改進教學計劃、教學方法，不搞一刀切。

　　5、抓好高一數(shù)學銜接教學，打好基礎，培養(yǎng)良好學習習慣

　　針對新課程改革，高一數(shù)學教學重點應該放在教會學生學習高中數(shù)學的方法上，放在深刻理解數(shù)學概念、性質、公理、法則、公式上，放在激發(fā)學習熱情和興趣上，打好基礎形成良好的學習習慣。

　　6、抓好日常課堂教學質量的提高

　�。�1）首先教師要對自己所教的學生，無論是基礎知識方面還是能力方面以及學習態(tài)度、學習品質等方面都要了如指掌，在這個基礎上按照學生實際能力和實際水平進行教學設計，這樣設計出來的'知識目標、能力目標應該是比較恰當?shù)�，是保證40分鐘的教學質量的前提，按這樣的設計進行課堂教學，教學是有效的，是符合使學生“跳一下便能摘到挑子”的教學原則。正向教育家指出那樣：在具體的教學過程中，以脫離學生的實際水平目標去要求學生，會使學生更加困難，也會使學生更加失去信心。

　　（2）每位教師要認認真真地學習和研究“教學常規(guī)”、“課程計劃”、“課程目標”，熟悉和鉆研“教材”，對教材的熟悉程度，至少應該能說出自己所教內容的教學要求和重點難點以及該部分內容在整個高中數(shù)學中的地位作用，合上書本能準確的說出每一章、每一節(jié)的主要內容和重點、難點、重點題型，以及將來在高考中該內容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的基本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點，突破難點，才能得以落實。

　�。�3）還是要強調教師要把課備好。沒有充分準備的教師上講臺，充其量是“信口開河”，決談不上駕馭課堂的能力。那么，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課？第一要備起點，即新知識在原有知識基礎上的生長點。起點要合適，才有利于促進知識遷移，學生才能學，才肯學。起點過低，學生沒興趣，不愿學；起點過高，學生又聽不懂，不能學。第二要備重點。在時間上保證重點內容重點講，要緊緊圍繞重點進行講和練，第三要備難點。難點是要根據(jù)教材內容的廣度、深度和學生的基礎來確定，如何突破難點？要有符合學生實際水平的具體措施。第四要備交點。即新舊知識的連接點。數(shù)學知識本身系統(tǒng)性很強，章節(jié)、例題、習題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識的交點，才能把知識融會貫通，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，學生才能舉一反三，更有利于靈活地運用知識。第五要備疑點。即學生易混、易錯的知識點。備課時要結合學生的基礎及實際能力，找準疑點，充分準備。第六要針對教學及反饋有相應的教學處方或教學反思。

　　7、新教師的培養(yǎng)與優(yōu)秀教師的示范

　　新教師與教學名師結對，從教學方法與教學基本功入手，對新教師進行“傳、幫、帶”，新教師聽課不少于16節(jié)，上好2節(jié)匯報課；每月做一套高考模擬題，以熟悉高中數(shù)學知識點（將自測試題解答及分析交教研組存檔）；每半學期將教學感悟在教研組會上進行交流；力爭通過三年的鍛煉基本達到高三教學工作。優(yōu)秀教師要做好引領作用，每個年級至少有2位教師進行公開示范課教學。

　　8、奧數(shù)輔導

　　抓好高二數(shù)學教學質量的提高，為升入高三做好準備；抓好數(shù)學奧賽尖子生的培養(yǎng)，力爭明年有更多的學生進入入圍賽，二等獎突破性提高，一等獎能有進入者。高一抓好年級前100名數(shù)學成績優(yōu)秀的愛好者，進行相關培訓。

　　9、“十一五”課題研究與資源庫建設

　　在上學期研究的基礎上，本學期將教學設計、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學論文、案例分析結集成冊；

　�。�2）教學課件、教學錄像刻錄光盤；

　�。�3）數(shù)學博克、學習網(wǎng)站建設要將平臺基本做好。

　�。�4）針對課題的學生問卷、教師問卷、自主檢測試卷及教學處方建設進一步完善。

　　10、校本教研

　　結合我校未來規(guī)劃——省級示范中學的目標，結合新課改的實際，結合我校學生實際特點，搞好校本教研，研究學生的認知層次進行個性化的教學幫學平臺建設；研究學校特點進行更加符合我校特點的數(shù)學教學體系建設。

數(shù)學教研工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　根據(jù)教育局和諧教育、科學發(fā)展、均衡發(fā)展的指導方針，圍繞促進教師專業(yè)發(fā)展和提高教學質量這兩大目標，本著研究課堂、指導課堂、服務課堂的宗旨，立足龍崗現(xiàn)實，充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射效應，加大教研力度，不斷促進我區(qū)初中數(shù)學課堂教學效益的提高，確保初中數(shù)學教學質量不斷進步。

　　二、工作思路

　　以教師和課堂教學為中心，緊盯課堂教學效益這一目標，加大教學視導的力度，加大與教師交流、研究、探討的頻率，努力提高課堂教學效益，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。

　　根據(jù)教學調研及專項素質抽查發(fā)現(xiàn)的問題，有針對性地開展教研活動，通過示范課、專題講座，案例對比研究等形式，解決教學中存在的典型、突出的問題。

　　充分發(fā)揮骨干教師的`示范、輻射作用，創(chuàng)新跟蹤式教研的形式，加強跟蹤式教研的針對性、有效性，不斷促進我區(qū)初中數(shù)學教學均衡發(fā)展。

　　積極開展學科競賽，為教師和學有余力的學生搭建一個施展身手的平臺，促進數(shù)學尖子學生的脫穎而出。

　　進一步加強學科網(wǎng)站的建設與完善，搭建全區(qū)優(yōu)秀教學資源共享的平臺。

　　三、工作目標：

　　1、通過系列教研活動，促進教師專業(yè)不斷發(fā)展；

　　2、通過課堂教學研討活動，不斷提高課堂教學效益，確保教學質量穩(wěn)步提高，中考B+以上達75%以上，C以下控制在5%以下……

　　四、具體工作安排

　　周次

　　時間

　　內容

　　第01周

　　2月21日－2月27日

　　學期前準備工作

　　第02周

　　2月28日－3月6日

　　科組長工作會議

　　第03周

　　3月7日－3月13日

　　跟蹤式教研（南聯(lián)學校）（初三專項）

　　第04周

　　3月14日－3月20日

　　跟蹤式教研（可園學校）（初三專項）

　　第05周

　　3月21日－3月27日

　　初三研訓活動（實驗學校）

　　第06周

　　3月28日－4月3日

　　初一研訓活動（學校待定）

　　第07周

　　4月4日－4月10日

　　跟蹤式教研（南聯(lián)學校）

　　第08周

　　4月11日－4月17日

　　跟蹤式教研（可園學校）

　　第09周

　　4月18日－4月24日

　　初二研訓活動

　　第10周

　　4月25日-5月1日

　　學校中段考

　　第11周

　　5月2日-5月8日

　　跟蹤式教研（南聯(lián)學校）

　　第12周

　　5月9日－5月15日

　　跟蹤式教研（可園學校）

　　第13周

　　5月16日－5月22日

　　中考模擬考試

　　第14周

　　5月23日－5月29日

　　青年教師教學調研

　　第15周

　　5月30日－6月5日

　　青年教師教學調研

　　第16周

　　6月6日－6月12日

　　青年教師教學調研

　　第17周

　　6月13日－6月19日

　　中考

　　第18周

　　6月20日－6月26日

　　期末命題工作

　　第19周

　　6月27日－7月3日

　　期末工作

　　第20周

　　7月4日－7月10日

　　學年考試

　　第21周

　　7月11日－

　　暑假

數(shù)學教研工作計劃篇7

　　組織全組教師認真學習市教育局教研室教育工作會議精神，根據(jù)學校的數(shù)學教學的實際狀況，在上級各級組織的統(tǒng)一安排下，為了體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念，為學生優(yōu)質的教育服務，讓學生“學會選取、學習、卓越發(fā)展”，特制定如下教研組工作計劃。

　　一、政治思想：

　　教研組建設，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢，用心改善教學教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

　　二、工作及措施：

　　1.強化理論學習，提高教學水平和潛力�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學習，學習《課程標準》，學習學科刊物、教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教”，成為我們全組數(shù)學教師的共識，同時要不斷更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝，服務于日常的教學工作。

　　2.聚焦日常的數(shù)學教學，關注課堂教學和質量。在新課程標準的要求下，個性是數(shù)學教師要轉變教學觀念，以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識的權威，而是充當學生的組織者、合作者和助手的主角。學生也不再是知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學質量。

　　3.加強群眾備課組活動的開展工作。群眾備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的群眾備課，平時不定期的交流教學心得、教學方法，以及時提高每個教師的備課質量。要求每個人主備―個案，群眾研討―共案，個性修改―特案，課后反思―定案。

　　4.教師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課，設計教案，互相切磋。聽課后評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透反思。組內教師每學期用心參加聽、評課。組織教師外出聽課，博采眾長。

　　5.九年級數(shù)學備課組要狠抓二0一三年度畢業(yè)班數(shù)學教學，輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上提高數(shù)學質量，調動學生和教師的用心性，認真復習。七年級、八年級要用心倡導新的教學方法和教學理念，全面提高學生的數(shù)學思想、數(shù)學基礎知識，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，后進生的轉化工作，給以更多的.和愛護。

　　6.關愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對關注青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長為市級、學校骨干。

　　7.抓好教科研，提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應具有科研興教思想，自覺進行教科研實踐。在平時的教學中，積累素材，用心撰寫數(shù)學教學論文。

　　三、教研組活動計劃：

　　二月份

　　1.學習各級教育部門的工作意見。

　　2.制定數(shù)學教研組活動計劃。

　　3.組織數(shù)學各年級備課組、教師個人制定工作計劃。

　　三月份

　　1.學習教研活動計劃，統(tǒng)一教學進度。

　　2.組織校內公開課。

　　3.聽評課階段總結。

　　4.作業(yè)批改、教案檢查。