精選教研工作計劃范文集錦六篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編收集整理的教研工作計劃6篇，歡迎大家分享。
教研工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期伊始，歷史組將繼續(xù)擁護(hù)學(xué)校新的辦學(xué)思路,堅持以教學(xué)改革為中心,在改革中著特色，在創(chuàng)新中謀突破，以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的全新理念,全身心投入教育教學(xué)之中,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和新課程、新教學(xué)方法的研究,加大研討力度，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教科研水平,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,為實現(xiàn)學(xué)校十一五計劃作出貢獻(xiàn)。
二、措施安排：
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高政治思想覺悟，打造一支高素質(zhì)、高品德的適應(yīng)新課改要求的師資隊伍。
�。�1）全組成員自覺參加學(xué)校組織的各項活動，尤其是星期二的教研活動和星期三的集體備課做到不遲到、不缺席，吃透會議精神，精心落實，保證以先進(jìn)的思想和純新的理念投入新學(xué)期的工作。
�。�2）本學(xué)期將組織全組認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新課標(biāo)、新教改教研方面的理論，特別是新教材新理念，努力營造教改教研氛圍，掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭做先進(jìn)的熱潮，積極關(guān)注08年中考方案，帶著中考的思維考慮新學(xué)期的教學(xué)。初三老師要加強研究中考試題，積極準(zhǔn)備迎接9月份學(xué)校組織的中考試題調(diào)研考試，增強競爭意識，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，以奉獻(xiàn)全部的才智換取明年中考最佳的成績。
2、大力開展教科研工作，努力提高教育教學(xué)水平。
�。�1）為了把初一、初二教改工作落到實處，本學(xué)期我們將繼續(xù)組織全組成員認(rèn)識學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，觀看新課程優(yōu)質(zhì)課錄像，聽取有經(jīng)驗的老師做講座，對各年級的學(xué)生分別進(jìn)行新教材的學(xué)法指導(dǎo)，真正實現(xiàn)理念的`轉(zhuǎn)變和方法的更新，努力探索一條既符合新課改精神又在新評價標(biāo)準(zhǔn)下能出好成果的最佳教學(xué)方法，。初三進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后，我們將加大學(xué)法指導(dǎo)，請中考復(fù)習(xí)有經(jīng)驗的李永東老師給我們作一次一輪復(fù)習(xí)學(xué)法講座。
�。�2）不斷加大教改力度，把教科研工作推向深入。本學(xué)期將在原有教改基礎(chǔ)上繼續(xù)深入。
�。�3）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)"五認(rèn)真"。集體備課嚴(yán)格按學(xué)校新的教師考核條例執(zhí)行，保證事前有簡案，討論有秩序，既備教材又備教法，一節(jié)課一份學(xué)案一份教案，分課時備課，工作六年以上的同志可在學(xué)案上備課，六年以下的新青教師另寫教案，學(xué)案和教案均嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一格式進(jìn)行編寫。
�。�4）新青教師要虛心學(xué)習(xí)，堅持聽課制度，按學(xué)校規(guī)定完成每學(xué)期30節(jié)課以外，還繼續(xù)堅持"師徒結(jié)對"，徒弟每周聽師傅的課不得少于2節(jié)，每次學(xué)校組織的大型考試師徒均分不得超過規(guī)定的人均6分范圍。
�。�4）鼓勵全組成員搞教學(xué)研究，撰寫學(xué)科專業(yè)論文，教育教學(xué)論文或經(jīng)驗交流論文不少于2篇。
3、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)的常規(guī)條例，每位老師在作業(yè)布置和批改方面都要嚴(yán)格把關(guān)，做到布置有篩選，批改及時，講評重點突出，把講練評有機結(jié)合。
4、切實做好其它相關(guān)工作，如辦公室衛(wèi)生，歷史組活動記錄，由三個年級的備課組負(fù)責(zé)及時出好三期知識櫥窗等等，不折不扣完成政教處、教務(wù)處、校長室下達(dá)的各項任務(wù)。
教研工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞著提高小學(xué)語文課程改革的實效性為中心，以服務(wù)、研究與指導(dǎo)為基本方針，以提高教師隊伍建設(shè)為根本，以課堂教學(xué)為突破口，堅持以人為本，加強課堂常規(guī)教學(xué)管理，加大教學(xué)教研和改革的力度，積極探索各種行之有效的教研方式努力讓每一位學(xué)生都有進(jìn)步，讓每一位老師都有提高，讓每一所學(xué)校都有發(fā)展，努力提高我鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)水平。
二、具體工作任務(wù)和措施
�。ㄒ唬┰鷮嵶ズ眯陆滩呐嘤�(xùn)，推進(jìn)課程改革。
在第三周，組織各校的教導(dǎo)主任及公民辦學(xué)校所有六年級語文科任教師在中心小學(xué)召開小學(xué)語文教研工作會議，并對六年級語文上冊教材進(jìn)行分析，結(jié)合教學(xué)過程中存在的新問題進(jìn)行探討，并研究布置本學(xué)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作。為了進(jìn)一步落實新教材，各學(xué)校要根據(jù)學(xué)校實際，開展1-5年級新教材的再學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師對新教材的認(rèn)識，從而更好地推進(jìn)語文課程改革。
（二）認(rèn)真落實語文常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效。
1、認(rèn)真進(jìn)行集體備課，加強課前預(yù)設(shè)。
課堂教學(xué)是一個動態(tài)的生成過程。教師只有在課前親密與文本接觸，認(rèn)真地解讀文本，針對本班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo)，并完成詳細(xì)的教案，才能胸有成竹地應(yīng)對各種動態(tài)的生成情況，才能對癥下藥，游刃有余。因此，各學(xué)校應(yīng)該成立了各年級備課小組，博取眾長，進(jìn)行集體備課。對一篇新課文，老師們先各自深入鉆研教材，進(jìn)行備課，寫出切合實際的簡案，而后，集中進(jìn)行交流，形成一次教案，最后，請某位老師依據(jù)已經(jīng)形成的教案執(zhí)教，其他教師在聽課的基礎(chǔ)，再次修改，形成二次教案，再進(jìn)行嘗試教學(xué)……在教學(xué)中，要求有80%的青年教師進(jìn)行了二次上課，利用教研活動的氛圍，提高了教師們處理教材的能力，鍛煉了教師的上課能力及評課能力。
2、關(guān)注動態(tài)生成，寫好教學(xué)反思。
每課時結(jié)束后，各校要求教師完成教學(xué)反思。根據(jù)我鎮(zhèn)大部分學(xué)校都缺乏寫教學(xué)反思的習(xí)慣，各學(xué)校要組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)寫教學(xué)反思的文章，進(jìn)一步明確寫教學(xué)反思的步驟與方法，明確寫教學(xué)反思的益處，從而學(xué)會寫教學(xué)反思，提高寫教學(xué)反思的實效性。
課堂教學(xué)是動態(tài)生成的過程，教師要根據(jù)教材以及學(xué)生實際情況等做出相應(yīng)的調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，教師要關(guān)注生成這一課堂活力資源，因為節(jié)外生枝有時或許是通向峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明、豁然開朗境界的路徑。珍視生成、利用生成、創(chuàng)造生成，使課堂走向指揮、充滿活力。因此，各校要求每位老師一定要在上完課后，想好“動態(tài)生成”內(nèi)容，以便及時反思與總結(jié)。
3、認(rèn)真布置與批改作業(yè)。
為了規(guī)范教師的布置與批改，各教導(dǎo)處應(yīng)制定了作業(yè)規(guī)范要求，對作業(yè)的布置的量、類型及設(shè)計等都作了明確的要求。由于有些教師的作業(yè)設(shè)計缺乏個性及創(chuàng)造性，導(dǎo)致學(xué)生對作業(yè)有厭煩的情緒。因此在布置作業(yè)和批改作業(yè)中，教師應(yīng)積極發(fā)揮其創(chuàng)造性，對優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的分析和整理，并讓學(xué)生從中得到啟發(fā)，從而提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。
4、強化課堂教學(xué)管理。
我們嚴(yán)格學(xué)校的日常教研活動，將聽隨堂課、常態(tài)課作為教研活動的主要形式。課堂教學(xué)中，我們要求教師努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，真正發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性，力爭引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的實踐活動。我們要改進(jìn)了教研活動形式，將全校性公開課與各年級研究課二者相結(jié)合，涵蓋新教師練兵課，學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長示范課，師徒結(jié)對匯報課等形式，整體上提高了課堂教學(xué)效果。今年我鎮(zhèn)主要進(jìn)行以下的教研活動。
�、僭诘�4周和第第6周組織教研員深入到中心小學(xué)、第二小學(xué)進(jìn)行隨堂聽課。
�、诘�7周組織教研員深入到全鎮(zhèn)各民辦小學(xué)進(jìn)行隨堂聽課。
�、蹆伤k小學(xué)在第8周和第9周分別選出一節(jié)有代表性語文課進(jìn)行全鎮(zhèn)課堂教學(xué)觀摩、展示活動。東豪小學(xué)、育英小學(xué)在第11周和第12周也個選出一節(jié)有代表性的語文課進(jìn)行課堂教學(xué)研究活動。
5、做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。
聯(lián)合辦學(xué)后，我鎮(zhèn)學(xué)校的規(guī)模相當(dāng)大，學(xué)校各班級的人數(shù)也很多，后進(jìn)生人數(shù)也相對較多，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)帶來了一定的難度，因此，“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”，是應(yīng)該常抓不懈的工作。在課堂教學(xué)中，老師們能針對后進(jìn)生的.實際情況進(jìn)行分層教學(xué)，課外，則放棄午休時間，給后進(jìn)生補課，力爭讓后進(jìn)生都能有所發(fā)展與提高。
�。ㄈ┞鋵嵳n外閱讀指導(dǎo)工作，提高課外閱讀的質(zhì)量。
課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的有機組成部分，是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對各年段的課外閱讀在數(shù)量上、范圍上等各方面都有明確的要求，我們要想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率，節(jié)省出時間來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，認(rèn)真落實課標(biāo)的課外閱讀目標(biāo)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
在推進(jìn)課外閱讀的過程中，各學(xué)校應(yīng)該重視課外閱讀方法的指導(dǎo)：激發(fā)興趣，使之樂讀；交給方法，使之會讀；推薦好書，使之多讀；檢查落實，使之有效。建議各校要根據(jù)實際開展各具特色的系列讀書活動。此外，學(xué)校還應(yīng)加強圖書館、閱覽室和班級圖書角的建設(shè)并真正發(fā)揮其作用，營造“書香校園”氛圍，使讀書活動成為師生生活中不可缺少的內(nèi)容。
教研工作計劃 篇3
新的學(xué)年已經(jīng)開始,在本學(xué)年度的第一學(xué)期內(nèi),為了帶領(lǐng)全專業(yè)全體教師創(chuàng)新性的開展財務(wù)管理專業(yè)的多項教學(xué)管理工作,全面落實院領(lǐng)導(dǎo)提出的多項整改方案,順利完成12級、13級、14級學(xué)生的教學(xué)任務(wù),特制定本教研室工作計劃如下:
一、堅持改革精神,立足人才培養(yǎng)的實際需要,按照強化培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新能力、加強提高學(xué)生學(xué)歷層次的教學(xué)目標(biāo)要求,組織全專業(yè)教師、學(xué)生討論修訂12級、13級教學(xué)計劃,做出必要的調(diào)整,從而更加結(jié)合實際的按2.5+0.5的教學(xué)模式.
二、花大氣力狠抓教學(xué)質(zhì)量,為此,要采取以下強有力的措施:
(一)認(rèn)真督導(dǎo)教學(xué),嚴(yán)禁教師無故缺崗、遲到、早退;
(二)要求教師對學(xué)生嚴(yán)格考勤,把考勤作為評定期末成績的20%;
(三)加強實踐教學(xué),教前做好實驗項目的制定,期中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真落實實驗項目,做到有課必有實驗,有實驗必有報告,有報告必有成績評定與匯總,期末上交,作為評定學(xué)生成績的20%;
(四)同頭課老師如有兩人以上需要建立教學(xué)團(tuán)隊,定期進(jìn)行教學(xué)交流和討論,實施教學(xué)改革和創(chuàng)新,在議課交流中,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容;精講理論,注重實踐;
(五)鼓勵教師采用多種形式、多種方法、多種手段進(jìn)行教學(xué),摸索出一套讓學(xué)生在快樂中學(xué)會基本知識的趣味教學(xué)法。
三、制定出一套切實可行的監(jiān)督、激勵機制,保證老師的教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動老師多講課、講好課的積極性。加大教學(xué)檢查力度,做到期初查計劃、實驗、教學(xué)大綱,期中期末查教案、實驗、考勤、上課態(tài)度(包括缺、調(diào)、遲到、早退情況),定期收集同學(xué)對任課教師的教學(xué)意見和建議,認(rèn)真準(zhǔn)備期中、期末三次教學(xué)檢查。四、切實組織好聽課活動,達(dá)到教師間取長補短的目的,做到同頭課教師間互相聽兩節(jié),其他教師至少聽四節(jié),教研室組織集體聽,系領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)同學(xué)的反映,有針對性的聽,聽后交流評定,使評教活動落實到實處,使教師之間能夠取長補短。
五、各項教學(xué)項目加緊實施。在20xx年完成省級精品課程1門,沒有達(dá)到院級的逐步達(dá)到院級水平,評為院級精品課程的向省級邁進(jìn);建立教學(xué)團(tuán)隊,爭取實現(xiàn)零的.突破;發(fā)動老師積極撰寫論文論著,本學(xué)年每人兩篇論文,一本論著;組織學(xué)術(shù)講座,爭取每個年級舉行一次。
六、認(rèn)真組織專業(yè)技能大賽,提高學(xué)生的實踐技能,在本學(xué)期,每個年級至少組織一次;認(rèn)真組織理論知識競賽,以促進(jìn)學(xué)生對基本理論的掌握,為財務(wù)管理專業(yè)的考證打下堅實的基礎(chǔ)。
七、認(rèn)真做好教學(xué)檔案的收集整理、工作,從計劃到總結(jié),從實施項目到各種成果,從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成績的評定,要按時全面地歸檔。
八、認(rèn)真做好畢業(yè)生的實習(xí)設(shè)計工作,從畢業(yè)考試的實施到畢業(yè)實習(xí)的制定,到指導(dǎo)教師的選取,要一一落到實處,真正把畢業(yè)設(shè)計當(dāng)成一項重要的工作來抓,把它作為提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生工作能力、鞏固專業(yè)知識的重要途徑來實施。
以上各條計劃要認(rèn)真實施,并在實施過程中不斷進(jìn)行修訂、和提高,帶領(lǐng)全專業(yè)老師為創(chuàng)建保持優(yōu)秀教研室而奮斗,為全面完成本學(xué)期的各項教學(xué)工作而拼搏,創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績。
教研工作計劃 篇4
本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力，以進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念為主線，圍繞“減負(fù)增效”、全面實施素質(zhì)教育大局，認(rèn)真落實教育科研、教學(xué)管理、教研組隊伍建設(shè)三大任務(wù)，以研究的態(tài)度開展好教研組的日常教研工作。
1. 圍繞“減負(fù)增效”、全面實施素質(zhì)教育大局，不斷加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教學(xué)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹立正確的教育觀，學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實現(xiàn)每一個學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為，結(jié)合學(xué)校教學(xué)常規(guī)督查小組的評課意見，集體討論，共同尋找每一位教師課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)每一位教師的教學(xué)實踐。
2.繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
對學(xué)校提出的聽、評課要求，進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開深度匯談，使每位數(shù)學(xué)教師明確“一堂優(yōu)課”的標(biāo)準(zhǔn)——兩個50℅（即教師講授時間不超過50℅，學(xué)生訓(xùn)練不低于50℅）。評課活動中以備課組為單位由教研組進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一活動中建立嚴(yán)格的考勤制度，對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談，切磋細(xì)節(jié)，切實達(dá)到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的，提高教研組活動的實效性。具體措施是：每位與會教師從自己的觀點出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實際，指出本節(jié)課從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標(biāo)達(dá)成情況，教學(xué)過程設(shè)計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)，教學(xué)反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點。進(jìn)行深度匯談，互幫互助，幫助教師增強課程發(fā)展意識，提升教師教學(xué)智慧，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3.進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
力行專題研究，活動制度化，學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)，挖掘初中數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊智慧和能量，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周一的`教研組會，將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體，結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進(jìn)行問題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作，或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總結(jié)提升的強大動力。每次活動確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動中實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力。
4.認(rèn)真落實集體備課，以集體備課推動校本教研的深入進(jìn)行
以“用好新教材”作為集體備課的重要內(nèi)容，以他“提高課堂教學(xué)的有效性”作為集集體備課研究的重點，圍繞“減負(fù)增效”積極探索集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅持集體備課有計劃、有分工、有主題、有重點、有深度。
5.認(rèn)真抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐。堅持“自主，合作，創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，按照學(xué)習(xí)，實踐，總結(jié)，檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐富“自主，合作，創(chuàng)新”的含義，實踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié)，就是要不斷反思那些實踐對提高教學(xué)質(zhì)量幫助，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學(xué)案例。檢驗就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來考察自己的教學(xué)工作，對工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個學(xué)期的工作中堅持做好教學(xué)的科研工作。
6.重點加強對青年教師的培養(yǎng)，探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法，加強數(shù)學(xué)教師隊伍的梯隊建設(shè)。
以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年教師培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮區(qū)、校級骨干教師的作用，對青年教師有目的的進(jìn)行“傳、幫、帶”，促進(jìn)青年教師健康成長。繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導(dǎo)青年教師開展小型、微型課題的研究工作。
教研工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以《綱要》為依據(jù)，以區(qū)教研工作會議精神為指導(dǎo)，在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，扎扎實實地抓好教育教學(xué)工作，分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教學(xué)能力，使每一位教師的教育教學(xué)水平，提升幼兒園整體實力。
二、工作重點
1、開展園本教研― “主題背景下的創(chuàng)造性游戲”，有針對性的開展研討，引領(lǐng)老師們思考如何在主題教育的背景下開展創(chuàng)造性游戲活動，使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色。
2、繼續(xù)深入開展主題教育活動，抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué)，有計劃、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié)、有反饋地開展各項教學(xué)工作。
3、組織園內(nèi)各項競賽評比活動，積極參加市、區(qū)級基本功比賽和公開課活動。
三、工作目標(biāo)與措施
�。ㄒ唬┮劳兄黝}教育，開展園本教研。
1、合理選擇主題，優(yōu)化創(chuàng)造性游戲。
本學(xué)期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動整合，讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動的延伸，并與主題活動有機結(jié)合，不斷生發(fā)出新的游戲內(nèi)容，在一個互動過程中促進(jìn)每個幼兒積極、主動、富有創(chuàng)造性地發(fā)展。讓幼兒將主題活動的內(nèi)容在創(chuàng)造性游戲中以想象、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動的整合來真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學(xué)活動中的教育作用，探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到游戲與主題活動的最佳結(jié)合點，達(dá)到游戲與幼兒園課程的整合，以促進(jìn)每位幼兒在原有的水平上得到提高。
2、開展研討活動，優(yōu)化教學(xué)策略。
本學(xué)期定期開展園本沙龍活動，充分發(fā)揮年級組的作用，每兩個月一次以年級組為單位，有組織、有計劃地召開教學(xué)沙龍活動，抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學(xué)習(xí)，以此來提 高老師們的教學(xué)水平。
�。ǘ┘訌妿熧Y隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)
1、加強理論學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。
老師們要利用業(yè)余時間繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》及各學(xué)科的領(lǐng)域目標(biāo)，用《綱要》精神指導(dǎo)解決工作實踐中存在的問題，明確教育教學(xué)的支撐點，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗，將工作中的實踐經(jīng)驗上升為理論，積極撰寫論文參加投稿和區(qū)、市級的論文比賽。在日常教學(xué)中通過每周的檢查反饋，引導(dǎo)大家要注重過程性評價，做好平日活動記錄與反思，并將反思的經(jīng)驗重新用于實踐中不斷得到檢驗，以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要。要求每月認(rèn)真完成教養(yǎng)筆記、讀書筆記、針對部分幼兒寫出個案分析、教育案例，加強反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。要求40歲以下的教師每周教學(xué)反思不少于3次，30歲以下的教師每天都寫出活動反思，同時鼓勵青年教師在教學(xué)實踐中要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
2、加強基本功訓(xùn)練，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計劃到課前準(zhǔn)備再到課后反思，努力提高教學(xué)的有效性。平時大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。具體內(nèi)容有：
�。�1）觀摩優(yōu)秀教育活動，提供機會實行“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，觀摩一些市、區(qū)的優(yōu)秀教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié)，并及時寫好聽課后的評析。并利用教研活動的時間請外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)活動。
（2）教研課評優(yōu)
本學(xué)期教研課將圍繞數(shù)學(xué)領(lǐng)域和電子白板課領(lǐng)域來開展園本教研課，一方面是促進(jìn)老師們深入備課，互研互學(xué)、學(xué)習(xí)電子白板的制作方式，努力提高自身的素質(zhì)，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。
以此來提高教師對數(shù)學(xué)活動和電子白板的組織能力和對教材的駕御能力，幫助教師掌握多種教育手段，提高教學(xué)活動的有效性。
�。ㄈ┘訌娊萄泄芾恚S富教研活動形式
1、教學(xué)沙龍活動
沙龍活動要緊緊圍繞教學(xué)活動及班級管理方面問題的產(chǎn)生――如何解決問題――反思活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，每兩個月進(jìn)行一次，每次有一個主題，開展暢談活動，提高教師將新理論和經(jīng)驗相結(jié)合的能力，提高教師們的口才和膽量，同時借助個案不斷更新教育觀念。
2、教研日活動
為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，本學(xué)期將采取每周三為“教研日”活動，深入班級對教師的日常教學(xué)工作進(jìn)行檢查。對檢查的結(jié)果要及時給予反饋，并且給出綜合性的評價，讓教師及時了解自己的工作情況，改進(jìn)自己的工作。從而更好地提高工作質(zhì)量。
3、競賽評比、觀摩活動
本學(xué)期將開展形式多樣的業(yè)務(wù)練兵活動，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和班級管理能力，通過各種檢查評比活動來提高保教質(zhì)量。積極參加區(qū)基本功比賽活動；參加區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動并提供現(xiàn)場；同時園內(nèi)的自然角、創(chuàng)游區(qū)域、班級主題環(huán)境的等觀摩活動也將如期開展。
4、加強日常教學(xué)檢查，規(guī)范六認(rèn)真考核
教師要明確幼兒在園一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程，不斷擴(kuò)充豐富幼兒園課程的內(nèi)容，幼兒園的每一位教師都要以明銳的視角、開放的心態(tài)、靈活的.方式，讓孩子們在建構(gòu)式課程中健康成長。本學(xué)期將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師的工作常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。
本學(xué)期繼續(xù)加強對各類教學(xué)工作的檢查，規(guī)定每周三為計劃制定、備課情況抽查日，每月25日為幼兒聯(lián)系冊檢查日，30日為每月工作考核日。
5、備課組活動
備課組活動的開展，發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢，提高了活動方案的科學(xué)性、可行性，確保了教學(xué)質(zhì)量，使參賽老師獲得了好成績，本學(xué)期將繼續(xù)開展備課組活動，為區(qū)督導(dǎo)、數(shù)學(xué)中心組活動進(jìn)行集體備課，群策群力，再創(chuàng)佳績。
6、青年教師集體備課日活動
為了讓青年教師們在制定周計劃、備課活動中有互相討論的機會，本學(xué)期的每周二、每周五（上午9:45―10:45，下午1:30―2:30）為集體備課日，以此促進(jìn)青年教師們能學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
（三）以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作
1、各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎、題材多樣。
2、根據(jù)本班幼兒的實際情況，每月填寫好家園聯(lián)系冊，召開新學(xué)期家長會，
3、以家校路路通，電話聯(lián)系、家訪等多種形式認(rèn)真完成家訪活動，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內(nèi)容，增強家長對自己孩子情況的掌握和對幼兒園工作的了解。
4、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學(xué)期將繼續(xù)開展家長半日觀摩活動，讓家長們走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園。
5、繼續(xù)發(fā)動家長為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵孩子積極參與，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。
6、利用幼兒園的網(wǎng)站，要及時更換最新班級信息，定期檢查，使之成為家園互動的又一有效窗口。做好對外宣傳，及時發(fā)布幼兒園新聞和班級新聞。
四、工作安排：
2月份：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，優(yōu)化幼兒一日活動
2、學(xué)習(xí)教材、分析教材分年級組進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度、班級工作計劃的制定
3、開展各活動區(qū)域、創(chuàng)設(shè)并開展創(chuàng)游活動
4、園本學(xué)習(xí)活動：主題教育與游戲
5、啟動教研日活動（評優(yōu)課）
3月份
1、自然角觀摩
2、教學(xué)沙龍――中大班級組
4月份：
1、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動
2、區(qū)教育督導(dǎo)
3、園內(nèi)基本功競賽
5月份：
1、 教學(xué)沙龍――小托班級組
6、區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動（大儒現(xiàn)場）
6月份：
1、班級主題環(huán)境評優(yōu)
2、素質(zhì)教育測試情況分析
教研工作計劃 篇6
即將進(jìn)入新學(xué)年，對于幼兒園來講，各項工作都展開了新的幼兒園工作計劃。
一、現(xiàn)況分析
上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，緊緊圍繞區(qū)學(xué)前教育研修部本學(xué)期工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“迎奧運”主題活動內(nèi)容研究為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力。
三、工作重點：
1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
3、對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。
4、組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽。
四、主要工作及措施
�。ㄒ唬┮孕隆毒V要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
1、在教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性。
業(yè)務(wù)園長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論；對于教師們共同、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的'內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。
2、在教研方式上，注重開放式、互動式
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機會，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
3、在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。
�。ǘ�、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平
1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。
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