學(xué)期教育工作計劃

時間：2024-05-04 10:42:34 工作計劃我要投稿

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關(guān)于學(xué)期教育工作計劃模板集錦9篇

　　日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)期教育工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于學(xué)期教育工作計劃模板集錦9篇

學(xué)期教育工作計劃篇1

　　一、總目標(biāo)：

　　在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神的引領(lǐng)下，圍繞xx市教研室和幼兒園工作重點，進(jìn)一步深化從教育觀念到教育行為的轉(zhuǎn)變，堅持求真務(wù)實、求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實踐活動，不斷提高教師教育教學(xué)水平。

　　二、具體要求與措施：

　　（一）創(chuàng)設(shè)豐富適宜的環(huán)境，有效發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

　　環(huán)境是幼兒活動中不可分割的一部分，它在幼兒的生活、教育中起著重要的作用。著名教育家蒙臺梭利認(rèn)為：“教育的基本任務(wù)是讓幼兒在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展，教師的職責(zé)在于為幼兒提供適宜的環(huán)境�！彼�，作為幼兒園的教師，我們應(yīng)該盡可能的為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜而適度的環(huán)境。

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)幼兒園特色、班級特色，充分利用教室的三維空間，呈現(xiàn)給幼兒更多立體的、富有時代感的裝飾物，以此引發(fā)幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的想象和探索欲望；并且多運用各種材料，特別是廢舊材料。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的作用除美化教室外，還能與主題活動相結(jié)合，充分發(fā)揮幼兒個體與環(huán)境之間的交互作用。

　　2、創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡特點相適宜的活動區(qū)角，并能根據(jù)幼兒的興趣和愛好不斷更新區(qū)角的材料，把更多的半成品材料投入其中，讓幼兒時常保持一份新鮮和變化，通過教師有目的性的引領(lǐng)和啟發(fā)，開啟幼兒更為開闊的思維。

　　3、注重幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程的體驗，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的是引發(fā)和支持幼兒與周圍環(huán)境的積極作用，教師應(yīng)該注重為幼兒提供獲取新知識經(jīng)驗、鍛煉雙手技能的絕好機會，又可使幼兒對自己親自動手、動腦布置的環(huán)境產(chǎn)生一種親切感和滿足感。

　　4、在滿足幼兒的物質(zhì)環(huán)境需求的同時，努力營造一個寬松、愉悅和平等的精神環(huán)境，讓幼兒在幼兒園敢于表達(dá)、愿意參與，與成人和同伴能和諧友好地相處。

　　（二）組織形式多樣的活動，全面實施幼兒素質(zhì)教育。

　　1、重視幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，以幼兒的實際活動為基點，對幼兒進(jìn)行道德品質(zhì)教育，進(jìn)行潛移默化的影響，逐步培養(yǎng)幼兒形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和性格。

　　2、靈活運用形式多樣的的教學(xué)方法和手段，發(fā)揮各領(lǐng)域的教學(xué)功能，開展豐富多彩的活動。如參觀、旅游、競賽、故事會、演唱會、運動會等，激發(fā)幼兒參與各項活動的興趣，充分調(diào)動幼兒的主動性和積極性。

　　3、以游戲為基本活動，采取靈活多樣的教育教學(xué)組織形式，寓教育于各項娛樂活動之中。特別是要根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲，滿足幼兒的內(nèi)在需要，因地制宜地創(chuàng)設(shè)并營造游戲的良好環(huán)境氛圍，激發(fā)幼兒的主體能動性，尊重幼兒選擇游戲的意愿，使他們始終保持積極的情緒狀態(tài)，促進(jìn)幼兒個性和各種能力的發(fā)展。

　　4、社會是幼兒密切接觸的'一個生動有趣的大課堂。各班可以根據(jù)班級的實際情況，結(jié)合有關(guān)節(jié)日及一些大家關(guān)注的大事，采取“請進(jìn)來、走出去”的方法，達(dá)成園內(nèi)外教育力量融合的最佳途徑。使幼兒在與社會的接觸中了解社會，初步理解人與社會、人與人之間的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化，感受愛與被愛的幸福，激發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國、對生活的熱愛之情。

　　（三）重視各項保教工作，切實提升保教質(zhì)量。

　　1、充分合理利用場地，重視開展體育鍛煉。每天按照作息時間組織幼兒的各項活動，保證幼兒有足夠的鍛煉時間和戶外活動機會，充分利用園內(nèi)的大型運動器械、小型運動器械，使幼兒運動意識和運動能力得以進(jìn)一步提高，增強幼兒體質(zhì)。

　　2、保證每天2小時的戶外活動、1小時的體育活動，堅持一天兩操，并用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具，保證人手一件，開展多種多樣的體育活動。

　　3、各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，三位保教人員要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。

　　4、落實保教常規(guī)管理，齊心協(xié)力，堅持保教并重，做到班級管理井然有序，幼兒健康活潑地度過每一天。

　　（四）加強教研工作，以研促教。

　　1、加強教育理論學(xué)習(xí)，夯實教師的理論基礎(chǔ)。除了幼兒園訂購幼教專業(yè)報刊雜志外，鼓勵教師自己選訂一份幼教雜志。利用教研活動時間帶領(lǐng)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解，鼓勵教師利用業(yè)余時間，深入學(xué)習(xí)并作摘記和簡短的讀后筆記。

　　2、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤，借鑒名師先進(jìn)經(jīng)驗。充分利用本園訂購的各類優(yōu)質(zhì)課光盤，有計劃、有目的地挑選后組織教師觀看，帶領(lǐng)教師研討、學(xué)習(xí)，吸納優(yōu)秀教師及名師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，提高教師的專業(yè)學(xué)水平。

　　3、“請進(jìn)來”、“走出去”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。繼續(xù)為教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機會，有計劃、有目的地選派教師外出學(xué)習(xí)，吸納先進(jìn)的教育理念，提升專業(yè)水平，要求凡是外出學(xué)習(xí)的人員，回來后可以上匯報課，切實做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用。邀請幼教專家來園培訓(xùn)和指導(dǎo)。

　　4、發(fā)揮年級組組、領(lǐng)域組、課題組的功能，進(jìn)行集體備課、集體審議主題實施等，扎實開展教學(xué)研究活動，要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，共同研究教材教法，挖掘教材的價值，探索適合幼兒的教育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

　　5、本學(xué)期將“主題活動與區(qū)域活動的有效結(jié)合”作為教研內(nèi)容，探討主題活動與區(qū)域活動兩者間的有效結(jié)合，發(fā)揮其應(yīng)有的最大教育價值。

　　6、繼續(xù)課題研究工作，結(jié)合課程改革，進(jìn)一步探索研究課題的方法和途徑，形成人人參與課題研究的良好氛圍，提高教師科研的能力。

　　7、激勵教師積極開展專題研究，注重總結(jié)積累，撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等，積極向各類教育報刊投稿。各班在幼兒園網(wǎng)站“年級組花絮”中每月發(fā)表一篇通訊報道。

　　（五）重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)家園教育同步。

　　1、有效利用家長園地、班級博客、家校路路通等途徑，密切家園溝通，達(dá)到家園共育的目的。

　　2、每月填寫“家園聯(lián)系單”，每學(xué)期發(fā)放幼兒成長檔案，讓家長及時了解幼兒的成長變化，充分調(diào)動家長參與幼兒園教育教學(xué)工作的積極性。

　　3、進(jìn)一步錘煉與家長的溝通技巧，關(guān)注每一位幼兒的成長，做到家園聯(lián)系經(jīng)�；纬闪己眉覉@教育合力。

　　各月工作重點：

　　二月份：

　　1、認(rèn)真做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境、布置家長園地等。

　　2、了解幼兒寒假生活情況，建立良好的教育教學(xué)秩序和常規(guī)。

　　3、完成律動、早操、花色操的新授。

　　4、組織幼兒回憶春節(jié)的見聞、了解“元宵節(jié)”的有關(guān)內(nèi)容。

　　5、各年級組長可以根據(jù)本年級組的實際情況，組織本組教師商討“主題活動與區(qū)域活動的有效結(jié)合”的具體實施方案，制訂年級組的具體教研計劃，以確保研究的順利進(jìn)行。

　　6、領(lǐng)域組制訂本學(xué)期教研計劃，商討幼兒活動的相關(guān)內(nèi)容，確定活動方案。

　　7、中班拍球秀、小班拍球秀活動做好準(zhǔn)備。

　　8、做好幼兒園公開教學(xué)展示研討活動的準(zhǔn)備工作。

　　9、健康領(lǐng)域組：大班跳繩秀活動。

　　三月份：

　　1、向幼兒進(jìn)行像雷鋒學(xué)習(xí)、熱愛解放軍的教育。

　　2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，向幼兒進(jìn)行愛媽媽的教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品德。

　　3、結(jié)合植樹節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察春天的樹木，花卉和自然景象，知道春天是種植的季節(jié)。豐富自然角內(nèi)容。

　　4、領(lǐng)域組公開教學(xué)：語言領(lǐng)域組、健康領(lǐng)域組。

　　5、社會領(lǐng)域組主持的幼兒活動（大班學(xué)雷鋒活動：幫助托班、小班小朋友穿衣褲、疊被子、穿鞋子，從三月的第一周開始，每周四下午活動，共四周）

　　6、健康領(lǐng)域組：中班拍球秀、小班拍球秀。（具體時間另行安排）

　　7、初定中班年級組區(qū)域活動展示研討活動（三月下旬）

　　8、幼兒園公開教學(xué)展示研討活動。

　　四月份：

　　1、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動環(huán)境。

　　2、組織幼兒清明掃墓活動，向幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

　　3、組織幼兒外出春游，感受春天的氣息。

學(xué)期教育工作計劃篇2

　　一、XX年總體工作思路：

　　打造和諧教研組，啟動學(xué)校資源教室的使用，提升本教研組教師專業(yè)水平，豐富德育活動內(nèi)容，拓寬特殊教育培訓(xùn)門路。接納本校特殊學(xué)生生源，培養(yǎng)其興趣，彰顯其特長。

　　二、主要工作目標(biāo)：

　　1、教研組平安，全年無安全責(zé)任事故。

　　2、資源教室啟動使用，完成前期各項準(zhǔn)備工作。

　　3、教研組整體素質(zhì)再上新臺階。教師教學(xué)手段現(xiàn)代化（人人使用電子白板、運用課件）、課堂更優(yōu)化、教研深層化。師德師風(fēng)錦上添花。

　　4、豐富德育活動，彰顯德育特色。

　　6、培養(yǎng)特殊學(xué)生的興趣，學(xué)會簡單的生活習(xí)慣，學(xué)生身心健康全面發(fā)展。

　　7、提高教學(xué)服務(wù)水平，讓學(xué)生學(xué)得好、吃得好、睡得香，師生滿意、社會滿意。

　　三、主要措施

　　1、舉全校之力，打造和諧平安校園

　�。�1）規(guī)范安全教育和管理。修定和完善教研組安全文明建設(shè)管理的規(guī)章制度，責(zé)任到教師，考評與獎勵掛鉤。簽訂安全責(zé)任書，各司其職，密切配合，形成齊抓共管的工作合力，增強教研組整體安全責(zé)任感，著力做好如下幾項工作：學(xué)生就寢（午間值班）；常規(guī)檢查；消防安全；飲食衛(wèi)生；活動安全；交通安全；學(xué)校財物保管；學(xué)生進(jìn)食堂培訓(xùn)等，并做好記錄和臺帳建設(shè)，逐步形成教研組安全工作管理系統(tǒng)。

　�。�2）嚴(yán)格做好流行性*染病的預(yù)防工作，搞好晨午檢和消毒。特殊教師提高認(rèn)識，不得掉以輕心，麻痹大意，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識的宣傳，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育。

　　（3）通過開展教師職業(yè)道德教育和公民道德教育，不斷提高教研組的道德素質(zhì)，形成“組育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的教研組風(fēng)氣，努力爭創(chuàng)“最安全教研組”。

　　2、爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，做好特殊教育工作。

　　積極爭取各級領(lǐng)導(dǎo)對特殊教育學(xué)校的重視和支持，科學(xué)合理規(guī)劃資源教室布局，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點設(shè)計資源教室。

　　3、集集體智慧，開展教研組研修，提升教研組教師特殊教育水平

　�。�1）建立教研集體，完善規(guī)章制度。學(xué)校以教研組為單位，

　　制定詳實的`活動計劃，每一項計劃都要做到人員、內(nèi)容、組織保障、檢查督促四落實。通過完善制度和強化規(guī)章的約束，促使教學(xué)研究活動由被動走向主動，由無序走向有序。

　　搭建引領(lǐng)平臺，讓特殊教育教師優(yōu)先發(fā)展。廣泛開展特殊教師之間聽課、評課、教學(xué)反思論文征集等活動。為教師之間的學(xué)習(xí)與交流搭建平臺。

　�。�2）開展“四課活動”讓教師整體專業(yè)水平有所提高。組內(nèi)研究課、個人精品課、校級骨干教師公開課、區(qū)級以上優(yōu)質(zhì)課教師示范課。

　　（3）夯實校本培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代化教學(xué)手段。一是組織教師開展電子白板教學(xué)使用的培訓(xùn)，專任教師人人能用，人人會用，人人能制作簡單的課件。二是開展“教學(xué)手段現(xiàn)代化”教學(xué)評比活動。

　　4、重德育為首，豐富德育內(nèi)容

　　在繼續(xù)建設(shè)德育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮德育主渠道作用的同時，開展好以下活動：

　�。�1）組織開展特校與普校師生的聯(lián)誼活動。

　�。�2）組織開展特殊學(xué)生家長進(jìn)課堂教育活動。

　�。�3）組織開展對特殊學(xué)生進(jìn)行法制教育、感恩教育專題活動。

　　5、攻創(chuàng)建活動，提升學(xué)校整體實力

　�。�1）始終堅持以精神文明建設(shè)為動力，秉承“以人為本，

　　“育殘成才”的辦學(xué)理念，切實將爭創(chuàng)和諧教研組，逐步樹立起和諧、發(fā)展的優(yōu)良組風(fēng)。以文明創(chuàng)建工作統(tǒng)領(lǐng)教研組各項工作，從而促進(jìn)教研組精神文明建設(shè)、思想道德建設(shè)、安全衛(wèi)生、師德師風(fēng)、辦學(xué)特色等方面工作全面協(xié)調(diào)開展。

　�。�2）認(rèn)真開展“師德師風(fēng)教育年”活動，規(guī)范教學(xué)行為、依法執(zhí)教，樹立良好的師德師風(fēng)。

　�。�3）辦好資源教室。家長學(xué)校是家庭教育的源泉，是家長們獲得有效的教育孩子方式的途徑。堅持先教會家長，再教特殊學(xué)生的思想，并以提高家長素質(zhì)和教育水平為目的，形成家庭、學(xué)校及社會“三位一體”相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。

　　6、培養(yǎng)特殊學(xué)生興趣，拓寬其生活門路

　　殘疾學(xué)生最重要面臨的一個挑戰(zhàn)是以后的就業(yè)。由于身體條件的缺陷，殘疾人的就業(yè)通常比較困難。讓更多的殘疾人從中學(xué)到一技之長，掌握一些簡單的實用技術(shù)，從而拓寬他們今后的就業(yè)渠道。

　　7、加強教育宣傳，擴大辦學(xué)規(guī)模

　　通過各種渠道進(jìn)一步加大對《關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見》和特殊教育相關(guān)法律法規(guī)的宣傳力度。通過鎮(zhèn)內(nèi)各類媒體，進(jìn)一步宣傳報道特校師生典型，營造扶殘助學(xué)氛圍，贏得社會各界更廣泛的援助和支持。不斷改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)聲譽，不斷提高特殊學(xué)生家長對特殊教育學(xué)校的認(rèn)識，讓更多的殘疾學(xué)生到資源教室就讀，提高殘疾少兒的入學(xué)率，力爭辦起一個資源教室培智班。

學(xué)期教育工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家、上海、徐匯區(qū)《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅持理論聯(lián)系實際，遵守科研行為基本準(zhǔn)則，深入探索教育規(guī)律，充分發(fā)揮教育科研對學(xué)校教育教學(xué)改革的全局性、基礎(chǔ)性的作用，以及對教師專業(yè)發(fā)展的推動作用，進(jìn)一步發(fā)揮教科研室在實踐和理論上的指導(dǎo)性，從而提高教育決策科學(xué)水平，為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作做出貢獻(xiàn)。

　　二、主要工作：

　　1、深化“課題研究與教育教學(xué)園工作相輔相成”的理念，引領(lǐng)全校教師進(jìn)一步樹立“科研興校，科研興教”的意識，圍繞學(xué)校市級、區(qū)級、校級科研課題深入研究實施，以此不斷提高教師教科研的能力與質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　2、繼續(xù)著力于教科研的五大功能建設(shè)（即普及、指導(dǎo)、管理、研究、咨詢），提高科研管理水平，提高為教師發(fā)展服務(wù)的水平。

　　3、積極開展教育科研成果推廣工作，對市級、區(qū)級、校級優(yōu)秀的科研成果做宣傳和推廣。

　　4、完成20xx年的學(xué)校教育科研年檢工作，做實做細(xì)。

　　5、做好市級兩項課題的研究情況匯總工作，找出課題研究中存在的問題，積極獲取專家指導(dǎo)意見，重視并做好資料的梳理和積累，及時做好存檔工作。

　　6、做好新一輪區(qū)級、校級課題的'開題論證，對課題的研究有著詳細(xì)的實施計劃。

　　7、通過教研組、備課組落實“數(shù)學(xué)統(tǒng)整”的實踐方案，開設(shè)公開教學(xué)，籌備關(guān)于“課題研究”區(qū)級層面的研討活動。

　　8、積極參與各級各類科研課題申報和成果評比。

學(xué)期教育工作計劃篇4

　　 一、上學(xué)期教研工作分析

　　成績：

　　1.本學(xué)期，我們開展以培訓(xùn)為主體，組織研討交流為輔助的多渠教研活動，活動中，提高了教師教育技能，又解決了教育困惑，教研形式多樣化，能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識。

　　2.我們以問題的形式進(jìn)行解剖分析展開教研活動，在學(xué)習(xí)中以問題為線索，以解決問題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，促使了教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。

　　3.用連片教研活動中互動式講座，活躍了教師的思維，幫助教師積累了一些好的區(qū)域活動開展的經(jīng)驗。

　　4.通過研討交流教師了解區(qū)域活動的重要性，找出目前我園區(qū)域活動存在的問題，經(jīng)過每個問題的研究分析，找出問題的根源，找到了解決的辦法，針對這些問題我們創(chuàng)設(shè)了具有農(nóng)村特色班級區(qū)域活動。

　　存在的問題：

　　上學(xué)期的教研活動雖取得了一點點成績，但是隨著我園新教師的`增多以及區(qū)

　　域活動開展的過程中，一些問題開始逐步顯現(xiàn)出來：教師在開展區(qū)域活動時無法正確自我定位，在安排幼兒進(jìn)行區(qū)域活動后，不知道自己該做些什么，往往主觀性的將幼兒分成若干組，然后分別根據(jù)預(yù)設(shè)內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)，出現(xiàn)了指導(dǎo)策略的方法單一，不能有效地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行有價值的區(qū)域活動。

　　因此，本學(xué)期我們的教研重點是提高教師指導(dǎo)區(qū)域活動的能力，讓老師們收獲區(qū)域活動中教師指導(dǎo)的意義和策略手段。

　　二、教研工作目標(biāo)及研究重點

　　1.幫助教師學(xué)習(xí)梳理區(qū)域活動中教師指導(dǎo)的理論依據(jù)。

　　研究的重點：學(xué)習(xí)《綱要》、《多元智能理論》、《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》、《幼兒（20xx政服務(wù)中心工作計劃）園區(qū)域活動指導(dǎo)手冊》等進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。

　　2．幫助教師梳理提升區(qū)域活動中的指導(dǎo)策略。

　　研究的重點是：教師指導(dǎo)存在的問題，通過正確的理論分析，找出問題解決

　　的策略。

　　3.教師要正確自我定位，要以伙伴的姿態(tài)去引導(dǎo)幼兒。

　　研究的重點是：

　�。�1）要與幼兒玩到一起

　�。�2）要把握好指導(dǎo)時機

　　三、具體措施

　　1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)區(qū)域活動中教師指導(dǎo)內(nèi)容的書籍和《綱要》、《多元智能理論》、《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》、《幼兒園區(qū)域活動指導(dǎo)手冊》有關(guān)理念，豐富教師的知識經(jīng)驗，找出區(qū)域活動中教師指導(dǎo)問題的依據(jù)。

　　2.觀摩各班區(qū)域活動進(jìn)行評析、交流。

　　3.通過1+x捆綁，進(jìn)行教研組活動。

　　4.期末進(jìn)行經(jīng)驗交流。

學(xué)期教育工作計劃篇5

　　班主任工作：

　　1、確立規(guī)范，抓緊學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　2、開好主題班會，統(tǒng)一思想，樹立目標(biāo)，激勵斗志，陶冶情操，提升素養(yǎng)。

　　3、加強家校聯(lián)系，取得學(xué)校教育和家庭教育攜手發(fā)展的局面，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　4、加強以班主任為核心的一體化建設(shè)，形成班級教育小組，齊抓共管，從而使控流工作取得實效。

　　教學(xué)工作：

　　高二（1）班

　　1、夯實基礎(chǔ)，突顯專題，提升作文發(fā)展等級成績。

　　2、提優(yōu)補差，奪取期末成都市統(tǒng)考的勝利（爭取平均分突破110分）。

　　3、開展有益活動，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　高二（10）班

　　1、夯實基礎(chǔ)，激發(fā)興趣。

　　2、加強閱讀和寫作的'引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的文科素養(yǎng)。

　　3、突出學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生差異性制定培養(yǎng)計劃。

　　備課組工作：

　　1、抓好常規(guī)工作建設(shè)。

　　2、組織好一次大型活動。

　　3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。

　　4、引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究與新課程改革工作。

　　教科研工作：

　　1、組織好區(qū)級課題研究。

　　2、積極參與并認(rèn)真完成市級以上課題研究。

　　3、組織好本備課組教師積極開展小專題研究。

　　4、認(rèn)真完成學(xué)�？蒲胁肯逻_(dá)的有關(guān)科研工作。

學(xué)期教育工作計劃篇6

全院教職工們、同學(xué)們：

　　為做好新冠肺炎的防控工作，切實保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，經(jīng)學(xué)院研究決定，現(xiàn)就20xx-2020學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)有關(guān)工作安排通知如下。

　　1.推遲20xx-2020學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)時間。具體開學(xué)時間按教育部和省教育廳要求確定。一旦確定，將在第一時間通知廣大師生。

　　2.鑒于學(xué)院網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施不具備大面積全面開展線上教學(xué)條件，以及部分學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境欠佳狀況，為保證教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院決定暫不開展以線上教學(xué)授課為主的教學(xué)工作。

　　3.針對推遲開學(xué)的狀況，學(xué)院專門制定了本學(xué)期教學(xué)工作具體方案。即：

　�。�1）在正式開學(xué)后，擬實行每周六天教工工作日和學(xué)生學(xué)習(xí)日，以保證正常的教學(xué)計劃和教學(xué)效果不受影響，同時少延暑假放假時間。

　�。�2）在正式開學(xué)前這段時間，部分課程開展線上教學(xué)輔導(dǎo)工作，主要以課程預(yù)習(xí)、輔導(dǎo)答疑等為主。具體課程及內(nèi)容、方式由各系確定。

　�。�3）畢業(yè)班學(xué)生的.教學(xué)工作已有專門安排，由指導(dǎo)教師線上進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，確保畢業(yè)年級同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作順利開展。同時，畢業(yè)生的就業(yè)工作也已經(jīng)在網(wǎng)上開展，請畢業(yè)班同學(xué)積極參與網(wǎng)上求職活動，及時關(guān)注學(xué)院就業(yè)網(wǎng)發(fā)布的招聘信息，積極求職。

　�。�4）學(xué)院鼓勵同學(xué)們利用開學(xué)前時間，做好課程預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)任務(wù)，同時根據(jù)自身情況選擇參與“五個一”活動的相關(guān)內(nèi)容。

　�。�5）原定開學(xué)后進(jìn)行的補考、退（選）課、重修或?qū)嵺`教學(xué)等活動延期進(jìn)行，具體安排屆時通知。

　　4.學(xué)生如有咨詢成績單等教務(wù)相關(guān)問題，請發(fā)送郵件到xx信箱或撥打電話xx；如需咨詢在讀（學(xué)歷學(xué)位）證明、退（休、復(fù)）學(xué)等相關(guān)問題，請發(fā)送郵件到：xx或撥打電話xx。

　　關(guān)于就業(yè)招聘信息或求職咨詢請發(fā)郵件至xx或電話xx。學(xué)生日常管理及“五個一”活動等相關(guān)咨詢請發(fā)郵件至xx或電話xx。

　　請廣大師生密切關(guān)注學(xué)院發(fā)布的具體通知，在保持身心健康的同時，積極做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

　　感謝全體師生員工對學(xué)院疫情防控期間教育教學(xué)工作的理解和配合！

學(xué)期教育工作計劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了更好的促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)博興縣教育局對全縣中小學(xué)心理健康教育工作的要求，我校特制訂本學(xué)期的工作計劃如下：

　　二、具體工作：

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理

　　1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由德育處牽頭，以學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心為陣地，以班主任和心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣傳，努力營造心育氛圍。

　　2、繼續(xù)做好心理健康教育的教師培訓(xùn)工作。

　�。ǘ┙⑼晟菩睦碜稍兪业挠曹浖渲�，使心理健康教育工作具有規(guī)范性、科學(xué)性。

　　1、進(jìn)一步對心理咨詢室的硬件進(jìn)行完善。

　　2、建立健全學(xué)生心理檔案，做好資料收集工作、個案研究的.搜集整理工作和個案跟蹤研究工作。有重點地對特殊學(xué)生心理健康情況做出分析。

　　3、發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)生實現(xiàn)對話與溝通，及時引導(dǎo)并解決學(xué)生的心理問題。

　�。ㄈ╅_展多種形式的心理健康教育活動。

　　1、在開展心理教育常規(guī)工作外，加強學(xué)校心理咨詢室的宣傳工作，通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄，普及心理健康知識。

　　2、邀請有關(guān)專家為全校教職工進(jìn)行1—2次有關(guān)教師心理健康及心理健康教育技能的講座，減輕教師的精神緊張和心理壓力，讓他們學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)心理的技巧，增強應(yīng)對問題的能力，提高心理健康水平

　　3、根據(jù)不同年齡學(xué)生的發(fā)展需要，在不同年級舉辦心理健康知識講座，開展心理健康教育工作。對畢業(yè)年級學(xué)生進(jìn)行1－2次考試焦慮的心理輔導(dǎo)。

　　4、配合學(xué)校轉(zhuǎn)后工作，對有較嚴(yán)重心理問題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并提出建議，以幫助問題學(xué)生真正從心里陰影中走出來。

　　5、組織學(xué)生撰寫心里小論文，通過學(xué)生自撰心理小論文的過程中，進(jìn)行自我心理調(diào)試，提高心理素質(zhì)。

　�。ㄋ模┘訌妼W(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，營造適合學(xué)生身心健康發(fā)展的社區(qū)、家庭環(huán)境。結(jié)合家長學(xué)校有針對性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導(dǎo)專題講座，對家庭教育加強指導(dǎo)。

　　三、具體工作安排：

　　1、心理咨詢室新學(xué)期宣傳。

　　2、問卷調(diào)查。

　　3、邀請專家對全體教師開展講座。

　　4、每月進(jìn)行一次心理健康知識講座。

　　5、出一期心理健康宣傳板報。

　　6、教師心理健康講座。

　　7、家長學(xué)校：親子教育。

　　8、畢業(yè)班考前心理輔導(dǎo)。

　　9、組織高年級撰寫心理小論文。

　　10、家長學(xué)校。

　　11、就咨詢個案與部分家長溝通。

學(xué)期教育工作計劃篇8

　　“自成教育”是我們四中的德育實踐研究課題，其宗旨在于探索人本德育、生活德育、細(xì)節(jié)德育、體驗德育、“身正”德育的各種細(xì)化渠道，讓德育真正“走向生活，走向?qū)υ挘呦蝮w驗，走向創(chuàng)新”。目的在于讓全體教師都能積極參與，人人都是德育工作者，教育者。辛勤的園丁。真正將自成教育落實到我們的日常教育工作中。初一年級以自信成功為主體，鼓勵學(xué)生邁好人生第一步；本學(xué)期為徹底貫徹落實初一年級的'“邁好青春第一步，自信---成功”，特計劃如下：

　　1、開展自成教育，從入學(xué)第一天開始抓好習(xí)慣的培養(yǎng)。。

　　2、寫好班級成長日志。

　　3、召開好主題班會。

　　4、充分發(fā)動學(xué)生，進(jìn)行自我管理，開展自我教育。

　　5、關(guān)注學(xué)生心靈花園的耕耘，喚醒學(xué)生內(nèi)心的自尊與自信。

　　6、幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，和人生觀，成為對社會有用之才。

　　9、等級達(dá)標(biāo)，搭起通向理想彼岸的橋梁

　　從現(xiàn)實到理想的路，是一條艱辛坎坷的路，需要腳踏實地一步一個腳印的走好。同一個班級的學(xué)生，其品德修養(yǎng)、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面也存在不同。在尊重學(xué)生存在差異性的基礎(chǔ)上，將年度學(xué)習(xí)目標(biāo)分為“合格”、“良好”、“優(yōu)秀”三個等級，引導(dǎo)學(xué)生自定等級、自立計劃、自律達(dá)標(biāo)。對學(xué)生達(dá)標(biāo)情況，班級學(xué)習(xí)評價小組負(fù)責(zé)周總結(jié)、月統(tǒng)計，連續(xù)兩個月都達(dá)到原定目標(biāo)者將自動升入上一等級，接受新一輪達(dá)標(biāo)考評，小組獎分；反之則進(jìn)行降等處理，小組扣分。升級者情況由評價小組人員負(fù)責(zé)填寫升級記錄單，班主任簽名蓋章后裝入本人成長記錄袋中。