關于小學教導工作計劃范文匯編六篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的小學教導工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學教導工作計劃 篇1
指導思想：
以《小學學校工作計劃》及五河縣教研室工作意見為依據，以深化教學改革為中心，加強改進教學過程管理，加強教師課堂教學的改進，提高教師課堂教學的有效性，全面落實素質教育，推進新課程，努力提高教育教學質量。
主要工作及措施：
一、德育工作（詳見德育工作計劃）
1、繼續(xù)加強各項德育常規(guī)工作管理，開展德育、少先隊主題實踐活動，創(chuàng)建學校德育主題。
2、完善社會、學校、家庭三位一體的教育網絡，爭創(chuàng)新區(qū)“優(yōu)秀家長學�！�。
3、繼續(xù)做好學校資源向社區(qū)開放的各項管理工作，發(fā)揮學校的指導、輻射等功能。
4、召開學校少代會。
二、師資隊伍建設
1、加強教師職業(yè)道德教育：組織教師聽取專家教授的講座。
2、制定《校本培訓研修實施方案》，組織教師開展校本研修，落實方案中的各項培訓工作和要求
（1）組織教師參加培訓，做好新一輪教師繼續(xù)教育培訓的過程管理。督促教師參加本學期的各級各類課程培訓，做好教師繼續(xù)教育培訓課程的報名工作。
�。�2）新課程培訓：組織教師聽取專家講座、觀摩優(yōu)質課、專題學習，使教師在學習、觀摩的過程中研討、反思、總結，提高教師課堂教學效益。
�。�2） 新教師培訓：
繼續(xù)開展拜師學教結對活動，使青年教師盡快成長。每周聽互觀課，每月寫學教體會或隨筆，認真記載。
三、教學工作
（一）加強教學常規(guī)工作流程管理
1、嚴格執(zhí)行、落實課程計劃和一、二年級課程調整方案，
�。�1）按課程計劃設置學校課程，要求教師不私自調課。
�。�2）關注一年級準備期的各項教學工作（第一～第四周），使一年級新生盡快適應和融入小學生活。
（3）調整學校作息時間，組織開展快樂的課間活動，促進學生身心健康發(fā)展。
2、定期召開教學工作例會，及時總結、反饋和改進學校各項教學工作。
3、強化教學的五個環(huán)節(jié)，注重教學的精細化管理，提高教學有效性。
�。�1）備課：繼續(xù)實行學科年級組內資源共享，強調個性化使用，要求教師用紅筆在原有教案上改動，使之變成適合自己班級的學生實際。學校將在期初、期中、期末組織檢查，重點查教案修改、課后反思。反思每周至少2篇，50字左右。
�。�2）作業(yè)：要精心設計和選擇作業(yè)。根據學生的實際控制作業(yè)和練習的量，作業(yè)的批改要做到及時、認真、規(guī)范，并及時分析反思，向學生作評講，指導學生訂正、并批改，適時地采取補救措施，提高實效。
�。�3）聽課、評課、上課：繼續(xù)實行“隨堂聽課制度”。行政人員和各教研組長、備課組長定期聽課，對薄弱學科指導和跟蹤聽課。積極參與學校安排的隨堂課、公開課、研討課等學科組教學研究活動，教師校內年級組、學科組內聽課不少于10節(jié)，并認真記載好《聽課記錄本》，及時填寫評價表。
�。�4）輔導：每位教師要切實做好對學習困難學生的輔導工作，填寫《個案記載表》，認真分析、制定措施。教師要進行個別輔導，為其補上所缺的基礎知識，每次作業(yè)盡可能面批，力爭提高合格率和進步率。
（5）考試（考查）：落實教學質量監(jiān)控，做好單元卷、一學期10次周練（周測）的出卷、批改、講評及訂正。繼續(xù)做好校內定期的教學質量監(jiān)控、分析與反饋，初定10月和12月進行校內質量調研；11月進行期中練習，XX0年1月進行期末考試（考查）。
3、繼續(xù)實施和深化教師 “課堂教學改進”，實施課堂實踐，在課堂改進中提高教學效率。
4、以鎮(zhèn)級骨干教師支教為契機，帶動教師及學科組的整體提升。
�。ǘ┘訌娊萄薪M建設，開展校本研修活動
1、組織教師開展《改進小學各學科課堂教學的若干意見》、《校本研修指導意見》等的學習與解讀。要求各學科組每次教研組活動先學習體現新理念文章、學科類論文等，再安排教研組內工作，并逐步使之成為制度化的舉措。
2、繼續(xù)開展以“上課——說課——評課——反思、研究、改進——再上課——再評課”為中心的.校本教研活動。每個年級組在教研組、備課組范圍進行1次公開教學交流。并結合課題研究，進行課堂教學改進，每月一節(jié)課、一個案例。
3、各教研組長、備課組長選擇平時教學中的疑難問題，結合課堂教學活動、課題研究內容組織教師通過學習、備課、開課、交流等活動，把相關目標、要求落實到具體的教學中。
4、加強信息化在教學活動中的應用，注重學科信息化與各門學科教學的整合。課前，教師要充分做好教學內容的確定、有關信息的收集、課件的制作、操作方法的熟練等準備工作，力求教學形式為教學內容服務。課后，及時記載使用記錄。
�。ㄈ╅_展學生活動：
1、舉行語文、數學、英語“學習周”競賽活動。（12月）
2、組織開展學生冬季跳踢拍系列競賽活動（12月）
四、其它工作：
1、做好新學期學生學籍管理卡的整理工作。
2、繼續(xù)開展學校教科研活動。（見學校教科研工作計劃）
3、重視學校信息技術應用與管理。（見學校農遠工程工作計劃）
4、抓好學校語言文字工作。（見學校語言文字工作計劃）
5、抓好學校衛(wèi)生、體育、科技工作，協(xié)調圖書、，協(xié)助校長開展各項工作。
小學教導工作計劃 篇2
一、指導思想：
以市局學區(qū)學校工作意見為指導，努力推進“高效教學推進、教育質量評價、學校文化內涵提升”等工程，著力打造“輕負擔、高質量”的xx模式”思路，努力提高教學質量，為教師的發(fā)展做好服務和引領，努力打造一支有特色，有實力的師資隊伍，促進學校品味的全面提升。
二、工作思路：
新學期，教導處工作根據學校三年發(fā)展規(guī)劃與學校工作思路的要求。本學期，教導處工作是：圍繞一個中心，強化二項工作，落實二項改革，全面開創(chuàng)教育教學新局面。
圍繞一個中心：以“減負提質”為中心。
強化二項工作：一加強教導處日常管理工作，努力做好備課、上課、月評等常規(guī)工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平，進一步提高課堂效率。二加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。三落實課堂模式改革，積極開展以“學練導”模式的課堂教學，努力提高教學質量。四落實師資培訓改革，著重培訓“學練導”課堂模式與實踐，培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
三、主要工作措施：
�。ㄒ唬⒁唤z不茍落實常規(guī)管理，認認真真提高教學質量。
積極扎實開展“高效教學推進、教育質量評價、學校文化內涵提升”等工程。繼續(xù)推進“減負提質”改革實驗，建立學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報、公告和問責制度，著力打造“輕負擔、高質量”的xx模式。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學生等現象，值日組長加強隨堂檢查。
2、加強教學常規(guī)檢查工作，加強對教學全過程的監(jiān)控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業(yè)務學習、集體備課、交流研討，切實提高課堂教學質量。要求做到“集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質量分析制度化”。
（1）嚴格巡課制度，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實上好每一節(jié)課，發(fā)現問題，及時指出。
�。�2）嚴格備課管理。大力推進學練導課堂教學模式改革，解放教師的抄拉復制黏貼，學校本學期備課進行改革：教齡在5年以內的（包括5年），備總課時1/2（學練導模式）的教案，教齡在6年以上15年以內的（包括15年），備總課時1/3（學練導模式）的教案，教齡在15年以上的，備總課時1/4（學練導模式）的教案，其他的可電子稿，杜絕沒備課上課情況（白課的一月月評備課項0分）。教師每周上交一節(jié)完整的導學練教案（包括教學內容、教學目標、教學重難點、教材解讀、學情分析、教學過程、練習設計、課后反思），教導處認真做好每月教學月評與不定期檢查，并積極與績效掛鉤。
�。�3）嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材，打造具有“學練導”特色的“高效課堂”，從學生角度設計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構建高效課堂要確保這四點：明確目標；提高效率；注重方法；課堂效果。
（4）嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)批改要嚴格執(zhí)行的有關規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。（要做到精選、先做、批改、反饋）
3、加強學科教學管理，優(yōu)化課堂教學。在加強語數英學科教學的同時，關注一些薄弱學科的教學管理。針對部分學科在教學中存在的問題，特別是音樂、美術、體育學科教材重在手工制作、欣賞、游戲等課形，嚴禁采取放羊式教學，要提出有效措施，解決實際問題（特別是今年的體育課，沒有場地，體育老師要精心設計，確保學生上好每一節(jié)體育課）。
4、鼓勵教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。
5、繼續(xù)堅持聽課制度（教師每學期聽課不得少于15節(jié)，學校領導、教研組長每學期聽課不得少于20節(jié)），加強隨堂聽課力度，領導要深入課堂；教導處也將從第三周開始進行隨堂課活動，了解掌握教師教學動態(tài)、學生的學習常態(tài),進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果。
（二）、立足本校搞好教研活動，促進教學質量的提高。
1、繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組的職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，確保每周開展一次教科研活動，盡量做到每人一學期至少開一節(jié)公開課，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動，每次的公開教學活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結以及資料的整理工作。
2、抓實抓好集體備課活動。教研組要根據新的課程安排，結合本組教學實際，確定研究主題，進行集體備課活動�；顒訒r要認真組織，有過程記載、有資料積累、有活動總結，做到制度化、日�；�
3、根據學校三年發(fā)展規(guī)劃，落實課題管理，積極做好課題管理工作（學練導課堂模式課題、教師專業(yè)發(fā)展課題、學校社團建設課題等）。做好新課題的申報工作，爭取做到每人有一個科研課題。繼續(xù)執(zhí)行瑞安市、溫州市級以上課題立項、研究、結題、論文、案例的獎勵制度外，對科研態(tài)度積極，科研成果顯著的老師在評優(yōu)、評先予以優(yōu)先考慮。
4、積極組織教師參加各級各類論文評比活動，促進教師的專業(yè)成長。
5、創(chuàng)新校本教研活動形式，發(fā)揮計算機網絡和遠程教育的優(yōu)勢，認真組織好教學沙龍，優(yōu)質課教師精品課觀摩等活動。
（三）、探索模式，追求實效，提高質量。
積極探索課堂模式的改革，繼續(xù)尋求學練導課堂模式的理論的支持與行動的跟進，即學練導堅持一個理念：重建課堂，推進課改；落實二大目標：①培養(yǎng)學生的主動精神，②培養(yǎng)學生的學習能力；遵循三項原則：⑴強學弱教，⑵多學少教，⑶先學后教。因此在課堂教學中，要以“學練導”有效教學模式構建為中心，打造學練為主的課堂，促進學生主動學習。構建高效課堂要確保這四點明確目標（這節(jié)課讓學生獲得什么，獲得多少？）；提高效率（讓學生用多長時間獲得？）；注重方法（讓學生怎樣獲得？提倡中高年“先學后教”就是讓學生自主學習、合作探究。學生自學能解決就要讓學生先自學，教師不急于講；不會的可通過小組合作解決；實在不會的教師再加以點撥，教師一定要退到最后一步。先讓學生說，學生回答錯了不要緊，教師可以糾正，但一定要給學生學與說的機會。）課堂效果（是否每個學生都達成了教學目標？）。
2、教學質量
教育教學質量是一個學校的生命線，是學校的生存之本，任何時候對教學質量的管理都必須放在第一位。本學期教導處將重點做好以下幾項工作：
⑴、為貫徹課程標準，開足開齊上好規(guī)定的課程，加強規(guī)范課程管理，加強各科的課堂教學工作，采用隨堂聽課（每位教師每學期上隨堂課一節(jié)）同步進行的形式，聽課與抽查相結合（備課、作業(yè)等），并將考核結果納入學期末量化成績。
⑵、繼續(xù)抓好質量調研工作，搞好各年級期中過程性檢測工作，并且做好：⑴、一、二年級著重習慣培養(yǎng)；⑵三至五年級習慣與質量同步進行；⑶六年級主要抓教學質量。其中抓好六年級畢業(yè)班工作是重中之重，教導處將采取切實可行的措施，加大對六年級師生管理，抓好六年級期末檢測工作（準備在本學期對六年級進行月考制度），教導處與學科教師共同探討教學中存在的`問題，積極尋求解決的辦法。力爭在六年級畢業(yè)檢測中取得好成績。
�。�3）、為了提高教學質量學校決定抓各種達標。語文學科：一二年級抓生字詞語達標、三四年級片段寫作達標、五六年級作文寫作達標；數學學科：一二年級抓口算達標、三四五六年級抓計算與應用題達標；英語學科：單詞的認讀與書寫達標；科學學科：各單元知識達標；總之各學科均有達標，達標分數由學校定，達標獎金可能是300-500元。通過各種達標促進素質教育的不斷深化。
�。�4）、關注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉化工作。每個班級要針對本學期出現的個別學困生，建立檔案，制定學困生轉化方案。要求廣大教師要關注學困生，耐心對學困生進行輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。語文、數學、英語等學科教師要堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到發(fā)展。完善教育質量評價機制，制定利于學生綜合素質培養(yǎng)、助于學習困難學生轉化的質量監(jiān)測評價標準，建立教學質量獎，
3、深化各種活動，讓每個學生學有所得。
繼續(xù)深化學校課程改革，扎實抓好綜合活動課、興趣活動課、班級讀書會及學生社團活動，全面提高學生綜合素質，以第二興趣活動課為重點，組織學生社團開展各項活動。加強韓潮文學社、廣播室、美術、舞蹈、田徑、籃球、乒乓球、科學實踐調查等社團小組的管理及各項活動的開展，盡量抓出幾個社團上得了臺面，出點成績，為培養(yǎng)我校合格加特長的學生打下扎實的基礎；努力創(chuàng)造條件，切實落實綜合實踐活動課程,打造符合我校發(fā)展的綜合實踐活動課；繼續(xù)開展班級讀書會活動，各年級列出每學期必讀的書的書目,完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度。
（四）、 改革優(yōu)化師資隊伍途徑，規(guī)劃教師的自我發(fā)展，努力提高教師素質。
1、積極開展各類活動，幫助教師快速成長。
�、�、讀書活動日�；Ｒ粚W期教師要主動地閱讀教育理論書籍名著2-3本，每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀后感和20xx字以上的讀書摘記。讀后感和讀書摘記都記錄在《教師自我發(fā)展手冊》中。并把自己的學習心得用ppt形式，在教師會上交流。
�、�、繼續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作，活動立足本校，延伸校外。A本學期重點是開展教師公開課和隨堂課活動（每人開課），把自己本學期最好的一節(jié)課展現給大家。同時進行聽、評課活動，除此之外，還將開展聽講座、外出學習等活動。B參加學區(qū)教學聯盟，促使我校教師更快更好發(fā)展。
2、規(guī)劃自己，不斷完善。
根據學校3年發(fā)展規(guī)劃，教師要根據自身的實際情況，制定相應的3年發(fā)展規(guī)劃、學年發(fā)展規(guī)劃、學期發(fā)展規(guī)劃，并在“十一個一”中，完成自己的規(guī)劃，不斷完善自我。（十個一包括）
(1)、教師基本功三筆（期初、期中、期末各一張）；
(2)、每學期聽課15節(jié)，并有簡單的評課；
(3)、每學期聽課主評1節(jié)課；
(4)、每學期上1節(jié)公開課與一節(jié)隨堂課；（每個人都必須）
(5)、每學期精讀1本教育專著（共讀一本書），完成10000字學習筆記，寫出有質量的讀書心得，并在教師會上交流；
(6)、每學期制作1件精品課件；
(7)、每學期撰寫1篇論文（案例或教育敘事）；
(8)、作校級經驗介紹一次(9)、每學期提交學科命題1份,并作分析；
(10)、每月寫4-8篇博文； 申報一個課題，并扎實開展課題研究；(40歲以上教師要達到40分,40歲以下的要達到60分.)
3、加強教師的理論學習，堅持寫教學反思。在反思中有教師成功的經驗，也有失敗的教訓。反思是提高教師課堂教學能力和水平的一種途徑，我們要在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。要求每位教師寫教學反思或教后記或教學一得（40歲以下每月2篇，40歲以上的每月1篇，并發(fā)在博客上或讀書摘記上）教學反思每次月評必須超1/3。
4、組織教師參加各種業(yè)務培訓和學習，促進教師自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷的提高教學質量。創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。
總之，xx的教學工作以“學生第一，學習第一；成功第一，成長第一”的辦學理念為中心，積極進取，努力提高教學質量。
小學教導工作計劃 篇3
認真貫徹落實市教育局、教培研中心和學校工作要點，緊緊圍繞“全面提升教育質量”這一工作中心，以提升教師素養(yǎng)為核心，改進課堂教學方式為突破口，以“生本教育”為抓手，不斷探索“學會學習”有效教學途徑，全面提高我校教育教學水平，確保教學質量的進一步提升。
一、抓實常規(guī)管理、提高教學質量。
1、積極開展“聚焦課堂、學會學習”主題活動。教學的主陣地是課堂，向課堂40分鐘要效率是提高教學質量關鍵。教學中要充分激發(fā)學生學習興趣、指導學生學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，多方面多角度提高課堂教學效率和學生學習效率。本學期將繼續(xù)圍繞“學會學習”主題，扎扎實實地開展“學會學習”研討活動,骨干教師展示課活動，教研組研討課活動，與優(yōu)質學校“教學共建”活動。共同研究適合本�！皩W會學習”的可行模式。
2、“六認真”工作落到實處。我們要求全校教師嚴格執(zhí)行教學“六認真”具體要求，立足把工作做實做細，學校校制定了《沙溪鎮(zhèn)第一小學教學“六認真”工作考核細則》，對教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、考核、組織課外活動作了細致有效的規(guī)定，并與教師的質的考核相掛鉤。
3、學校加強教學六認真工作，自查、互查、抽查，常規(guī)檢查。每月一次由教導處組織開展教師“六認真”工作的自查、互查。包括備課、作業(yè)、教研組工作手冊、班級電化手冊記錄、集體備課、研修手冊記錄檢查，各教研組檢查結束后組長寫好反饋記錄，學校作好總體反饋工作。主要是讓教師通過自查、互查的同時，學習同行在教學中有效高效的教學方法，以提高自身的業(yè)務能力。同時，教導處根據每次檢查的結果對教師六認真工作情況作出總體考核并進行獎懲。
4、倡導有效備課。高效的課堂來自有效的備課。認真?zhèn)湔n將大大減輕學生的學習壓力，能抓住教學能容得重點難點，從而通過不同方式和途徑突破難點，提高教學效率。本學期學校開展集體備課活動，發(fā)揮教研組、備課組集體智慧。集體備課不追求形式，提倡一備教學中重點難點的突破方法，二備學生學習方法的指導，三備有效練習。讓教師感受集體備課的重要性和有效性。從而有效地提高了教師的業(yè)務水平。
5、研討有效教學。圍繞課堂教學，認真上好公開課、研討課、評優(yōu)課，更重要的是認真上好家常課，把低耗高效的教學思想落實到平時的每一堂課。本學期主要除進行“學會學習”為主題的各類研討活動外，還將進行校年級督導活動，主要聽老師的家常課。目的是想通過這項活動讓老師們相互學習，相互促進，有所收獲。
6、設計高效作業(yè)。根據學生學習能力的不同，有針對性的設計符合本班學生有效的作業(yè)類型及合理的作業(yè)數量。切實有效的減輕的學習負擔。做到減量不減質，低耗不低效。教師作業(yè)批改及時正確，加強復批，反饋糾錯即時顯效。教師要加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。批語要恰如其分，以鼓勵為主，提倡多作面批、個別指導。嚴格要求學生按作業(yè)規(guī)范，認真書寫、清楚工整，獨立完成，嚴禁抄襲。教導處制定了《沙一小作業(yè)批改的要求》。
7、有效培優(yōu)補差。圍繞“認真輔導”環(huán)節(jié)，加強研究、指導，使每一個學生都能更好發(fā)展，克服輔導時的簡單化，整班化、效率低下狀況，加強輔導的計劃性、針對性、有效性，提倡小組輔導與個別輔導相結合，課內與課外相結合，提優(yōu)與補差相結合，提倡教師間相互合作。
二、開展有效研修、提升教師素養(yǎng)。
1、關注新教師的培養(yǎng)。
認真做好見習教師的培養(yǎng)，除了教培研中心的上崗培訓外，學校還進行了青藍工程(師徒結對活動),加強課堂教學的個別指導，要求他們每月上好一堂匯報課，使新教師盡快適應教學．本年度我校有2對師徒結對，師傅們都能自覺履行培養(yǎng)指導青年教師的責任，把自己的經驗毫無保留地傳授給徒弟。我們要求徒弟積極聽師傅的課，實地感受教學過程，學習成功經驗；師傅主動聽徒弟的課，了解徒弟的不足，有針對性地給予指導。同時也吸收青年人的`先進思想和新鮮做法。師徒既各展其長，又互幫互學，優(yōu)勢互補。
2、發(fā)揮高研班、青年教師培訓班、校骨干教師的示范、幅射作用。定期開展學科教學研究，通過上示范課、公開課，作講座等方法促進全校學科教學的發(fā)展，提升教學質量。
3、發(fā)揮和優(yōu)質學�！敖虒W共建”作用，以請進來走出去的形式，不斷吸取優(yōu)質有效地教學思想和教學方式，不斷更新我校教師的教學觀念，不斷改進課堂教學模式，提升我校教師業(yè)務能力與水平。
4、加強校本培訓和教研組建設。學校制定了《沙一小教研組工作制度》和《沙一小集體備課制度》，教研組和備課組能定期活動并作好活動記錄。繼續(xù)開展以“學會學習”為主題的磨課系列活動，讓教師帶著新的理念備課、上課和評課，努力使課改中的新理念轉變?yōu)榻處熐星袑崒嵉慕虒W行為。組織各年級開展集體備課、說課活動。教研組長要精心組織好教研活動。學校每逢單周認真組織好一次教研活動。教研活動定時間、定地點、定主題、定內容、有記錄。每次有主題，集中活動和分散活動相結合，理論學習和實踐操作相結合。
5、組織開展讀書活動。閱讀是學校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。本學期，繼續(xù)配合市局認真組織好讀書活動，引導全校師生以書為友，努力營造師生良好的讀書氛圍、激發(fā)師生的讀書興趣，提高師生的綜合素養(yǎng)。
三、科學評價，規(guī)范質量監(jiān)測。
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃。開足開齊課程，提高課堂教學質量，發(fā)揮好每一門學科的作用。
2、進一步規(guī)范質量檢測。質量監(jiān)測不是單純的考試，不僅做到只關注終結性評價，更應與過程性評價相結合。本學期學校主要進行單元質量分析、隨堂測試和調研性測試等方法進行質量檢測。主要是在每單元結束后，進行質量分析。我們要求同年級的任課教師共同切磋教材重難點，把握各個環(huán)節(jié)的教法，研究考點，共同出卷，不斷提高教學質量。
3、質量分析在自然狀況下進行，科學評價，不能單一的看學生的學習成績，要從教師教學的有效性，長效性出發(fā)，合理全面作出分析。要求教師不加重學生的學習負擔，不停課復習，不加大作業(yè)量，不排名公布成績。檢測重在結果分析和提出有針對性的改進與提高的措施。
四、加強綜合實踐活動課的指導與研究
1、綜合實踐活動作為一種獨立形態(tài)的課程，是國家規(guī)定、地方管理、校本開發(fā)的自主型課程。它集中體現了新的課程管理和發(fā)展制度，主張在教師的引導下，學生自主進行學習活動。其主要內容包括研究性學習、信息與技術、勞動技術教育、社區(qū)服務與社會實踐四大領域。強調學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。具有綜合性、實踐性、開放性、生成性、自主性等特點。
2、學校確立了《開發(fā)校本藝術課程凸顯學生個性特點》的研究主題方案。特別是把書法列入研究性學習的范疇，制定了《書法研究課內容選》，執(zhí)教研究課的老師可從中選擇內容作為自己的研究課內容。
五、依托課題，推進課程建設。
1、學校將教研、科研、培訓統(tǒng)籌安排，在日常的工作中有機滲透，全面兼顧。充分利用我校的蘇州市級課題《小學課堂教學有效運用非物質化教學手段的策略研究》，積極開展各項課題活動，將每次課題活動、教研活動都作為教師培訓的機會。
2、做好課題的研究工作。關注課題與課堂教學的結合，作好活動記錄及分析，把課題研究有效地落實到每一節(jié)課，從而讓課題研究真正為課堂效率的提高提供理論支持。
具體安排：
二月份
1、制定教導處工作計劃、各學科教學計劃。
2、召開年級組長、教研組長會議。
3、開展師徒結對活動。
4、開展見習教師隨堂聽課活動。
5、開展集體備課活動。
6、組織好五、六年級學生參加蘇州市自學能力專題交流活動。
7、骨干教師好課展示活動。（二月底）
8、教學常規(guī)每月專項檢查。
9、教導主任會議。
10、小學分管語文教導會議、小學分管數學教導會議、英語教研組長、綜合學科教研組長會議。
11、新教師匯報課活動。
三月份
1、20xx年春季訂書會。
2、各學段教學質量調研。
3、“百節(jié)好課”評比活動。
4、太倉市小學體育教改研討活動、太倉音樂教研活動。太倉市美術教研活動、小學英語專題講座、太倉市作文教學觀摩活動。
5、太倉市小學體育公開課活動。
6、太倉市語文評優(yōu)課。
7、太倉市新教師學科培訓。
8、沙一小骨干教師好課展示活動。
9、沙一小年級督導活動。
10、沙一小“六認真”檢查。
11、新教師匯報課活動。
四月份：
1、小學質量檢測（期中測試）
2、太倉市品德學科公開課活動。
3、太倉市信息課程資源建設專題研討活動。
3、太倉市課外閱讀觀摩活動。
4、太倉市新教師學科培訓。
5、太倉市信息技術教學設計評比。
6、太倉市小學信息技術應用技能競賽。
7、太倉市小學生英語書寫比賽（三年級）
8、太倉市“順學而導、當堂訓練”評優(yōu)課活動。
9、沙一小年級督導活動。
10、新教師匯報課活動。
11、沙一小“六認真”檢查。
五月份：
1、太倉市勞技公開研討教學活動。
2、太倉市小學體育教研活動。
3、太倉市“順學而導、當堂訓練”課堂研討活動。
4、太倉市小學英語復習課專題研討活動。
5、蘇州市綜合實踐活動課改展示活動。
6、蘇州市品德名師教學展示活動。
7、太倉市小學生信息技術應用技術競賽。
8、新教師匯報課活動。
9、與優(yōu)質學�！敖虒W共建”活動。
10、沙一小“六認真”檢查。
六月：
1、校“六認真”檢查。
2、做好期終質量分析有關工作。
3、做好期末學籍審核工作。
4、布置暑假“三會”活動。
5、做好學期結束有關工作。
小學教導工作計劃 篇4
本學期，我們在“尊重生命，和諧發(fā)展”的辦學理念基礎上，繼續(xù)堅持“播種好習慣，微笑迎未來”的教育訴求，以實施“一二三四”辦學工程為重點，與我們的老師、學生、家長一道，實現“八個發(fā)展”，共同構建我們的生命家園，為學生的幸福人生奠基。
一、科學管理，和諧發(fā)展
關鍵詞：服務、民主
1、組建核心團隊，提高工作效能
根據市局的安排，依據學校發(fā)展的需要，調整學校中層上以領導和領導分工，加強團隊建設，立足于服務，提高領導團隊的執(zhí)行能力。
加強中層以上領導的業(yè)務學習，不斷更新教育理念，提高管理水平，深入課堂，提高學習效率。本學習中層以上領導每人聽30節(jié)隨堂課，執(zhí)教一節(jié)有效教學研究課，可進行一次有效教學專題講座，寫一篇解決學校教學實際問題的論文或調研報告。每一位中層以上領導都應當主動成為教育教學的研究者、參與者和合作者。
加強教導、教務、科研、培訓、德育、大隊部及總務等學校執(zhí)能部門的聯系和溝通，形成同心圓，切實提高各部分的執(zhí)行力。
2、完善管理制度，實現精細化管理
民主、科學是一所學校成熟的標志，民主產生智慧，科學創(chuàng)造質量。以德立校，依法治校是學校管理的真諦。沒有規(guī)矩不成方圓，為實現學校、學生和老師的共同發(fā)展，本學期進一步加強學
學校管理制度的制定和完善，以精心的管理規(guī)范學校的發(fā)展。
3、強化人本管理，享受教育幸福
制度規(guī)范人，情感激勵人。學校在優(yōu)化管理系統(tǒng)，完善管理制度的同時，應努力創(chuàng)造具有親和力的'人文生態(tài)環(huán)境，激發(fā)師生生命發(fā)展的原動力，使師生真切的感受到做人的尊嚴和幸福，形成比較完善的人文管理文化。為此，本學期，學校要精心營造節(jié)日文化，讓每一個節(jié)日都在老師的心里留下美好的記憶，以豐富的文體活動，緩解老師的心理壓力，削除老師的職業(yè)惓怠，為老師營造和諧寬松的工作環(huán)境。
二、多元培訓，專業(yè)發(fā)展
關鍵詞：互助自主
學校要求教師要以播撒智慧，收獲尊重為目標，靜下心來教書，潛下心來育人。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧，讓每一個學生因為我們的存在而感到幸福，讓每一個學生在智慧的課堂上，在愛的課堂上感受每一天點點滴滴的樂趣。因此，我們以自主、互助為基本研究形式，以學科工作室青年教師成長學校為載體，以課題為抓手，以行動研究和教學反思為基本的研究途徑，以及微笑、贊美的教育狀態(tài)，投入到教育理想的追求中，讓學習在教師的交流中進行，靈感在教師的交流中閃現，思想在教師的交流中碰撞，情誼在教師交流中升華。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧。提升教師的職業(yè)生活的樂趣、尊嚴和幸福感。
1、成立學科工作室。分別成立語文教學工作室、數學教學工作室、英語教學工作室和科任教學工作室。在工作室核心成員的指導下，每位成員每月做一次研究課，要針對講課開研討會，工作室核心成員要點評，要根據研討進行修改后，再上課。
2、青年教師成長學校的工作。創(chuàng)造多種形式和內容的活動促進青年教師快速成長。包括：模仿名師或經典課例進行上課、聽課、評課活動。走進異域，感受共通，跨學科聽課評課。選優(yōu)秀教師全校觀摩，進行青年教師論壇，圍繞主題，談教學智慧。
3、開展教師讀書活動。首先，在全校老師中廣泛開展交互式的“三個一”讀書活動，即每學期讀一本教育專著，結合教學實踐撰寫一篇讀書心得，在每月一期讀書沙龍中作一回發(fā)言人。同時，學校再購置一些中外教育名著，給每位教師一年買三本教育專著，鼓勵教師讀進去，跳出來，跨越時空，用心靈與教育專家對話，感悟教育家的每一個觀點，切實提高自己的教育理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
4、實施“一三五十”青藍工程，即一年適應，三年合格，五年骨干，十年名師的目標要求，把謀求教師的全面發(fā)展當做教師管理的終極目標，關注教師的生命成長，將教師的發(fā)展目標同工作層次提升到生命層次。通過“超越經驗、注重反思、提升智慧”活動，推進青年教師的專業(yè)化成長。
三、生態(tài)課堂，生命發(fā)展
1、抓好教學常規(guī)。落實“六抓”。即抓備課、抓上課、抓批改、抓秩序、抓成績、抓規(guī)范。努力使常規(guī)檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。
2、抓好生態(tài)課堂研究。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學研究課題為抓手，打造七小生態(tài)課堂。我們提出的生態(tài)課堂教學基本模式是：以生態(tài)教育理念為指導，以同起點、多落點、重啟發(fā)，求內化、促發(fā)展為基本教學原則，以師生平等和諧為基本保證，以三三制為基本結構，以培養(yǎng)學生的學習力、發(fā)展力和創(chuàng)造力為特征的課堂教學形式。在課堂時間分配上，堅持一節(jié)課上學生主動參與課堂自主學習活動的時間不少于三分之一，教師單向引導講授互動時間不超過三分之一，學生課堂交流練習、合作探究的時間不低于三分之一。強調學生課前預習和自主學習環(huán)節(jié)中的問題生成，尊重學生的獨立思考，每節(jié)課以學生生成問題為中心議題進行學教活動，當然，教師應靈活選取能與自己預設問題產生共鳴的學生生成問題，以期達到激發(fā)興趣、催生潛能之目的，努力為學生個性發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展提供平臺，以期達到“喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫”之目的。
3、挖掘課程資源，探索校本課程。學校結合本地實際和學校實際以及我校教師的實際，挖掘各種資源，開展以小主持人、舞蹈、繪畫、國旗護衛(wèi)隊、足球、籃球為特色的校本課程，力求課程體系的精品化，形成特色七小。
四、養(yǎng)成教育，健康發(fā)展
關鍵詞：微笑習慣
播種好習慣，微笑迎未來是我們對學生的教育述求。陽光的心態(tài)，良好的習慣是學生一生的財富。因此，學校要充分發(fā)揮下政教處、大隊部、心理咨詢室、家庭、社區(qū)的德育功能，加強環(huán)境教育，人際關愛教育，生態(tài)道德體驗教育，通過與課程開發(fā)、少先隊活動、環(huán)境建設、行規(guī)教育、家庭教育、深入自然相結合，培養(yǎng)學生的情感品質、思想道德和行為習慣，從而煥發(fā)德育的魅力，從中提升師生的道德境界。讓師生在校園里能夠切切實實地獲得幸福。
1、開展每日常規(guī)訓練活動，切實做好學生的養(yǎng)成教育。
2、開展主題體驗活動，培養(yǎng)學生的社會責任感。學校設立禮儀學生、護旗隊員、廣播員、走廊監(jiān)督員、衛(wèi)生保潔員、安全大使、護綠志愿者、活動主持人、老師小助手等崗位，讓每位學生擔當一個角色，體驗活動帶給他們的感受，形成責任意識。（大隊部負責）
3、開展節(jié)日主題活動，提升德育實效。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、十一三建隊日、新年等節(jié)日開展主題活動，讓學生接受感恩教育，愛祖國教育，激發(fā)學生立志為祖國、為人類做貢獻的激情。
4、開展家校互動活動，切實挖掘家庭教育在學生成長中的重要作用。建立家庭教育的長效培訓機制，如，每個學期末聘請教育專家為全校家長做教育講座。開發(fā)以博客，家校手冊為主的溝通渠道，繼續(xù)開展家訪活動，學生展示匯報活動，形成有效的互動機制，增加溝通的實效性。
小學教導工作計劃 篇5
一、 指導思想
本學年教導處工作將在學校的正確領導下，認真貫徹落實上級主管部門有關會議、文件精神，根據學校“以抓教學質量為核心，穩(wěn)固提升學校競爭力”的工作重點，深化教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學，提升教師課堂教學能力，深化課程改革，夯實校本教研，進一步提高管理實效，全面提高教育教學質量，實現師生素質內涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展
二、工作思路
1加強教學常規(guī)管理，逐步實現教學管理規(guī)范化標準化
2深入開展以有效教學為主的教學研究活動，積極推進課程改革
3嚴格課程管理，開足開齊課程，提高技藝學科的上課質量
4嚴格執(zhí)行“五規(guī)范”要求，立足教學質量，確實讓學生的課外負擔減下來
5 繼續(xù)開展“書香校園”活動，提升師生的文化內涵
6開展豐富多彩的活動組織開展各類師生活動，進一步豐富校園生活，陶冶學生的情操，全面提升師生綜合素質
三、主要工作及措施
（一）注重管理規(guī)范，關注細節(jié)，夯實基礎
1、嚴格執(zhí)行課程計劃
要嚴格實施國家課程，按計劃開足、開齊各個學科課程，督促教師切實按課程表上好每一節(jié)課教師要嚴格按日課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得調課教師要按時上、下課、放學，嚴禁拖堂要做好經常性的巡課工作，進一步落實巡課制度，尤其是對音、體、美、勞、綜合實踐等課的檢查，發(fā)現一例沒有嚴格執(zhí)行的，及時通報一例，切實保證教育教學常規(guī)的落實
2、嚴格抓好教學常規(guī)
本學期，轉移過程檢查的中心，轉變以往重數量，輕質量的做法，重點把關教師的備課、上課、作業(yè)、訓練幾個環(huán)節(jié)，檢查不打招呼，結果通報“原生態(tài)”化并對問題追蹤檢查，力求整改，不留遺憾
3、繼續(xù)完善學籍管理
切實落實學籍管理的基本要求，做到管理規(guī)范，信息準確，報送及時，確保上報學籍信息真實、準確、完整對于學生變動數據，轉入、轉出、休學、復學等手續(xù)將嚴格把關對于學生有變動的情況的要求學籍管理的第一責任人——班主任老師在一天之內上報教導處，并要求學生在一周之內辦理好各項手續(xù)，確保各項手續(xù)的完整性
4、大力實行賞識教育要求全體教師用欣賞的眼光認識、評價我們的學生，在思想上重視、行動上落實、制度上保證
（二）抓實教學各環(huán)節(jié)，扎實推進精細化管理，變“有效”為“高效”
�。�1）抓實電子備課各備課組要以組為單位，針對單元教學內容上的疑點、難點，進行討論，每個單元都要有進行集體備課研討內容記錄包年級行政人員要深入到年級組的集體備課中嚴格把好備課、教案質量關，逐步形成較為成熟的備課模式，群策群力、集思廣益，形成個案
�。�2）深化課堂改革課堂是實施創(chuàng)新教育，提高質量的主陣地本學期各年級要迎接學年度聯考，要求每位授課教師做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課
�。�3）嚴控作業(yè)量，減輕課業(yè)負擔本學期，學校要求各科教師把好作業(yè)質量關控制數量、確保質量作業(yè)布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少全面落實“精選，精練，精講，精評”和“有發(fā)必收、有收必批，有批必評、有錯必糾”的作業(yè)制度，提高作業(yè)設計的質量，作業(yè)內容要體現層次性和創(chuàng)造性，不拘泥于書本和教輔導資料，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力，作業(yè)量要適中，嘗試學科盡量在自己課堂完成，基礎學科作業(yè)學生在自習時間能夠按時完成作業(yè)批改更應規(guī)范，要有記載，日期等級或分數要齊全
�。�4）分類推進，細化輔導造就優(yōu)等生、特長生，培養(yǎng)中等生，扶持“暫差生”使三類學生各得其所各科教師要有高度的責任感和強烈的競爭意識，善于發(fā)現和培養(yǎng)特長生，使他們“冒尖”；在那些中等學生身上發(fā)現他們的潛長，并著力開發(fā)智力因素，使他們上臺階；要關愛“暫差生”捕捉他們身上的閃光點，加以呵護克服他們的自卑心理，增強學習信心，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣
（5）做好檢測檢測是及時反饋教學信息，矯治教學中存在問題的一種最有效手段本學期，全體任課教師要繼續(xù)將課堂考練和單元章節(jié)檢測作為教學工作一個重要的方面抓緊抓好：
一是，在課堂教學中要精講精練、講練結合，加強“練”的內容和時間，通過板演、提問、對話、背誦、默寫、聽寫等多種形式，鞏固教學內容、反饋教學信息，反對課堂教學滿堂灌和教學工作大水泡倒墻的方法，走輕負高效的新課改路子
二是，檢測前要積極指導學生復習，培養(yǎng)學生整理知識點，能力點，總結歸納學習方法；命題要依據課標，適應從知識型向能力型轉變，適應實踐能力，創(chuàng)新能力的考核，要講究難易的比例，講究區(qū)分度，測后要及時做到質量分析，總結教學得失，及進矯正同時要與不同層次學生溝通，使之能夠得到發(fā)展
三是，認真命制好階段檢測試題，嚴禁網上下載或拿現有的試題，確保檢測的針對性和有效性
四是，要嚴格落實單元章節(jié)檢測制度
五是，認真做好質量分析，及時查找存在問題，想好對策，抓好落實
（三）開展各類師生活動，進一步豐富校園生活
本學期，要以學生為本，多方拓展學生活動領域，使學生在活動中成長，讓學生各方面的素質得以提高
1、積極開展課外活動
堅持以德育智，以藝啟智，以體促智的指導思想，開展好課外活動，尤其是大課間的開展要正常有序地開展，應做到有計劃、有組織由體育組統(tǒng)一組織，各班班主任及科任教師配合，促進學生德、智、體全面發(fā)展
2、繼續(xù)開展校本興趣小組活動
學校設立舞蹈、號鼓、乒乓、田徑、排球、生活數學等多個興趣小組，要求做到時間能保證，人員能落實，輔導有方案，競賽促成績要做到各項保證落實工作，確保每名學生正常參與各級各類興趣小組活動
3、繼續(xù)推進“書香校園”讀書活動
本學期繼續(xù)抓好經典誦讀比賽系列活動，用圣賢先哲的思想凈化心靈，培養(yǎng)師生的閱讀興趣充分發(fā)揮圖叔叔的作用，設置開放性的`班級閱讀時間，便于學生在課余時間博覽群書
4、積極參與各級各類的競賽活動
加強教師基本功訓練，積極組織教師參加省、市各學科的論文、案例、教學等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高以活動為載體，以評比為手段，鼓勵教師施展技能，脫穎而出
附：每月具體工作安排
二月：做好開學時的一切準備工作（教學用品的發(fā)放、教師授課安排及課表的微調、教材及教輔資料的分發(fā)等等），為快速步入教學正軌保駕護航；
開學教學常規(guī)檢查及通報；
學生異動清理；
教師備教改輔考要求、學生課堂作業(yè)的設置等要求的再次強調；
二月份教學常規(guī)檢查
三月：生活數學初賽、及啟動第二階段生活數學培訓
聯合少先隊、語文組開展實小小作家評選及作文競賽
三月份教學常規(guī)檢查
四月：課堂教學狀況及學生課堂作業(yè)開展的跟蹤調查；
四月份教學常規(guī)檢查
學校田徑運動會
期中考試組考，期中小結與表彰
迎接鎮(zhèn)中學的期中工作檢查
五月：經典誦讀活動開展及展演
五月份教學常規(guī)檢查
六月：教學進度摸底；
各學科復習計劃的擬定及對上好復習課的要求
學生操行評語的謄寫
迎接學年度聯考
期末教學工作檢查與小結
相關資料收集、整理、裝訂
小學教導工作計劃 篇6
一、指導思想：
學校教導處工作以區(qū)教研室工作計劃、校工作計劃為依托，以全面推進素質教育，加快實施現代化為目標，以課程改革為重點，轉變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學的實效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教師的綜合教育能力，促進學校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。
二、主要工作：
1、抓教學常規(guī)管理，確保教育教學質量。
�。�1）嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊教學各科課程，制定切實可行的學科計劃，促進學生全面發(fā)展。
�。�2）以“六認真”為抓手，強化教師教學規(guī)范。教師的教學規(guī)范事關學校的全面教學質量，抓好課堂教學，向40分鐘要質量，學校行政要分頭下年級參加分管年級的備課，每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節(jié)，構建智慧課堂，精心預設與動態(tài)生成，教師教學設計力求多樣化。課堂語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質疑，寬容與善待每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發(fā)、放發(fā)學生的想像力，追求有效教學，對每課的教學及時進行反思，課后認真設計有層次的作業(yè)，及時反饋。
�。�3）注重養(yǎng)成教育，加強學生學習規(guī)范的和管理。學生的學習規(guī)范包括上課的規(guī)范，作業(yè)的規(guī)范，預習的規(guī)范等等，教師要注重細節(jié)，狠抓落實，逐步養(yǎng)成學生的學習規(guī)范。
（4）抓教學成效、評價方法的研究。教學評價作為教學過程的一個環(huán)節(jié)，它執(zhí)行著一種特殊的反饋機制，它是克服教學活動對目標的偏差，使教學活動保持穩(wěn)定發(fā)展的重要的`階段。
�。�5）繼續(xù)加強教學常規(guī)的管理工作，行政要深入教學第一線，對教學全過程實施科學管理。并且實行不定期的抽查并給予客觀公正的評價，堅持隨堂聽課制度，互聽互學，并做好記錄和評價。
2、重科研，保質量提升。
教學質量的提升離不開科研的引領和支撐，結合我校實際，充分發(fā)揮課題組、教研組的作用，推動教研活動的有效開展，提高教學質量，明確教研組長職責。教研活動要結合課題，結合教學實際展開，注重活動的有效性，通過教科研培養(yǎng)教師，對不同層次的教師提出不同的要求，從而使每一位教師的專業(yè)水平，都能夠在原有的基礎上得到不同程度的提高。
3、校本教研，自主發(fā)展。
發(fā)掘校本資源，開展校本培訓，采取與分散的方法，從提高全體教師教科研表質入手，把興奮點轉移到新課程理念的學習研究上來，充分發(fā)揮網絡資源的優(yōu)勢，形成教研互動、資源共享的教研網絡，提高教研效益，帶動全體教師專業(yè)化水平的提升。
三、工作安排：
九月份：
1、制訂教研組工作計劃。
2、開展教學常規(guī)檢查。
十月份：
1、進行校級命制試卷選拔。
2、組織教師參加學科專業(yè)知識考試。
3、組織教學工作抽查。
十一月份：
1、期中質量檢測及分析。
2、組織教學工作抽查。
3、著手準備課題匯報工作。
十二月份：
1、課題匯報。
2、組織教學工作抽查。
元月份：
1、教學常規(guī)考核。
2、期末質量評估。
3、學科成績統(tǒng)計與分析。
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