大班春季個人工作計劃

時間：2024-10-09 05:13:54 工作計劃我要投稿

大班春季個人工作計劃(5篇)

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的大班春季個人工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班春季個人工作計劃(5篇)

大班春季個人工作計劃1

　　20xx年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校，所以這學(xué)期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極做好班主任工作以及幼兒園與小學(xué)銜接的教育工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：

　　一、班級情況分析

　　我們班現(xiàn)有---名（新插3名），通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)教育，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)方面

　　1、加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

　　2、在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　3、語言方面重點培養(yǎng)幼兒的`閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方

　　法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。背會10--15首唐詩，能正確的拼讀音節(jié)，詞語。

　　4、計算方面能熟練正確的計算10以內(nèi)加減法，會有破10，湊10計算20以內(nèi)的加減法。同時也加強(qiáng)音，體，美等方面教育，盡量避免幼兒教育小學(xué)化。

　　5、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到、不隨便請假、按時完成作業(yè)等；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣。6、加強(qiáng)戶外游戲活動。

　　三、安全工作方面

　　安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我要時刻關(guān)注幼兒的一

　　舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。加強(qiáng)幼兒的安全教育和禮儀教育，（讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電）并和家長簽訂接送協(xié)議。

　　四、家長工作方面

　　父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，早、中晚接送孩子的時間與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　五、保育工作方面

　　現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系，及時就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時也要做好教室的消毒工作。1.保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

　　2.開展豐富多彩的活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

　　3.做好每日考勤工作，對未入園的幼兒查明原因。

　　六、德育工作

　　1.對幼兒有愛心，盡全心愛班級每一個孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒。2.注重幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　3.創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境，讓幼兒在耳濡目染、潛移默化受到熏陶各教育。

　　七、工作安排三月

　　1、與家長簽訂接送協(xié)議。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒常規(guī)。

　　3、開展禮儀、安全教育教育

　　4、口算比賽（10以內(nèi)加減法）

　　四月

　　1、幼兒參加繪畫比賽活動。

　　2、繼續(xù)開展各項教育活動。

　　3、唐詩背誦比賽活動。

　　五月

　　1、加強(qiáng)幼兒聽、說、讀、寫、計算能力。

　　2、準(zhǔn)備“六一”活動。

　　3、開展禮儀、安全教育六月

　　1、迎“六一”活動。

　　2、20以內(nèi)進(jìn)行、加減法比賽

　　3、兒歌朗誦比賽七月

　　1、學(xué)期總結(jié)

　　2、做好交接班工作。韓春芳

大班春季個人工作計劃2

　　一、加強(qiáng)政治思想工作。

　　努力加強(qiáng)政治思想和專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛幼教事業(yè)，愛護(hù)幼兒，履行工作崗位責(zé)任制。

　　二、生活管理方面。

　　1、認(rèn)真培養(yǎng)幼兒良好的一日生活常規(guī)和衛(wèi)生，進(jìn)餐習(xí)慣。

　　2、做好班級的衛(wèi)生清潔和消毒工作。

　　3、管理好本班的.公用設(shè)施和幼兒物品。

　　三、衛(wèi)生保健方面。

　　1、做好安全工作。

　　2、做好春季的疾病預(yù)防工作，確保幼兒健康發(fā)展和生命安全。

　　3、做好對疾病的教育和預(yù)防工作。

　　四、保育教育方面。

　　1、配合教師組織好各種教育活動。

　　2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、自制力和創(chuàng)造力，以及各種興趣和能力。

　　3、加強(qiáng)對幼兒的安全教育和自我保護(hù)意識。

　　4、認(rèn)真做好家長的溝通工作。

　　5、做好幼小銜接工作。

　　總之，我將努力把工作，確保為幼兒創(chuàng)設(shè)一個舒適、安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境，使幼兒能夠健康、快樂的成長。

大班春季個人工作計劃3

　　一、班級情況分析

　　我班有39名幼兒，這些幼兒對我來說，都是新面孔。上學(xué)期在老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了很大的提高，幼兒能復(fù)述故事和背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑，開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見、知道主動學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題：如上課好動，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期，我主要針對幼兒語音和藝術(shù)等方面對幼兒進(jìn)行教育，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。

　　二、教育教學(xué)方面

　　我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要}，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及豐富孩子的知識，拓展他們的視野。另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，課適當(dāng)教孩子書寫簡單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的掌握。

　　三、教師專業(yè)成長方面

　　教師的一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，自己在新的一年里，要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，多向有經(jīng)驗的老師請教，不斷追求創(chuàng)新意識。

　　四、班級特色

　　1、做好充分的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。

　　2、處理好任務(wù)之間的沖突，按計劃完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

　　3、為孩子的健康成長，提個良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的能力，為適應(yīng)小學(xué)打下良好的工作。

　　五、家長工作方面

　　父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開價值的配合，要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話、書信的.形式與家長探討教學(xué)經(jīng)驗，以及反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園的所教知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好。

大班春季個人工作計劃4

　　這學(xué)期我?guī)У氖谴蟀�，是很特殊的一學(xué)期，是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊張忙綠的學(xué)期。

　　一、班級情況分析

　　我班有35名幼兒，這些幼兒對我來說，都是新面孔。上學(xué)期在那三位老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了很大的提高，幼兒能復(fù)述故事和背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑，開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見、知道主動學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題：如上課好動，坐不住，幼兒之間的.差距較大等，這些有待于在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期，我主要針對幼兒語音和藝術(shù)等方面對幼兒進(jìn)行教育，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。

　　二、教育教學(xué)方面

　　三、教師專業(yè)成長方面

　　教師的一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，多向有經(jīng)驗的老師請教，不斷追求創(chuàng)新意識。

　　四、班級特色

　　1、做好充分的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。

　　2、處理好任務(wù)之間的沖突，按計劃完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

　　五、家長工作方面

　　父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開價值的配合，要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話、書信的形式與家長探討教學(xué)經(jīng)驗，以及反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園的所教知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

　　以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。

大班春季個人工作計劃5

　　一、班級情況分析

　　本班現(xiàn)有幼兒32名，女孩16名，男孩16名。從大班上學(xué)期情況來看，本班幼兒各方面的發(fā)展良好。班內(nèi)大多數(shù)幼兒求知欲望強(qiáng)，生活習(xí)慣良好，責(zé)任意識強(qiáng)，遇事有主見，同伴間能互相幫助，攻擊性行為等少有發(fā)生。

　　關(guān)于跳繩：班內(nèi)幼兒基本都會跳了，就連身體協(xié)調(diào)性比較差的樂樂、城城也能跳好幾個了而且跳繩的積極性越來越高，玩繩的方式越來越豐富。如同伴合作，兩人甩，1-2人站在中間跳;向后跳繩;跳高等。

　　關(guān)于“小問號”：通過“笑臉”獎勵、正面引導(dǎo)、集體面前表揚(yáng)等策略多管齊下，班內(nèi)好幾個幼兒“小問號”活動進(jìn)步明顯，而且小問號的面越來越廣泛。

　　班內(nèi)教師本學(xué)期無調(diào)動，依舊是陸老師，郁老師、陳老師和蔣老師，四位教師都十分關(guān)心孩子，做事認(rèn)真，我們將一如既往地賞識孩子的點滴進(jìn)步，盡力做好自己的本質(zhì)工作。平時能經(jīng)常溝通，統(tǒng)一要求，配合默契。

　　進(jìn)入大班以來，家長對孩子的教育更加關(guān)心，教育意識很強(qiáng)。教師們也會給予家長們正確的家教經(jīng)驗和建議，幫助孩子獲得更好的發(fā)展!

　　二、保教工作總目標(biāo)

　　根據(jù)集團(tuán)“六三規(guī)劃”精神，以提高質(zhì)量為著眼點，關(guān)注探究性學(xué)習(xí)方法在各領(lǐng)域的運(yùn)用，進(jìn)一步突顯“尊重兒童學(xué)習(xí)需求”課程核心價值。

　　同時在個別化項目的過程中，鞏固運(yùn)用材料開發(fā)策略，重點研討科探區(qū)的材料提供與觀察指導(dǎo)。

　　做好幼小銜接工作，進(jìn)一步鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心傾聽、積極動腦。培養(yǎng)幼兒的獨立性、責(zé)任意識。

　　三、具體措施

　　(一)課程建設(shè)

　　1.根據(jù)園務(wù)計劃的精神及新的保教指南，調(diào)整課程設(shè)置，做精、做細(xì)園本課程中的經(jīng)典主題外，關(guān)注幼兒興趣點，大班可以根據(jù)幼兒實際情況開展1—2次原創(chuàng)主題活動。

　　本學(xué)期預(yù)設(shè)了六個主題：我從哪里來、街道、關(guān)心殘疾人、我要上小學(xué)了。在主題的實施中配合教研組工作，認(rèn)真進(jìn)行主題實施前的討論與準(zhǔn)備工作，在備課小組的活動下，精心備課，為孩子提供自然、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其身心的全面發(fā)展。

　　2.個別化學(xué)習(xí)項目中進(jìn)一步鞏固材料開發(fā)策略，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)情況。觀察與分析幼兒在個別化學(xué)習(xí)中的情況，并有針對性地提供與調(diào)整相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料。同時本學(xué)期加強(qiáng)科探區(qū)區(qū)域材料的研發(fā)。

　　3.做好幼小銜接工作。四月份開始“我要上小學(xué)了”主題活動;調(diào)整作息及課程表，增加集體教學(xué)活動，減少自主游戲時間;提升自我管理能力，做好與小學(xué)的銜接工作。

　　4.重視環(huán)境對幼兒學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。對于幼兒園里的大環(huán)境，大班幼兒要主動參與布置，對于班級內(nèi)部的小環(huán)境，我們也要在本班青綠的主色調(diào)下面不斷改進(jìn)，重點是幼兒學(xué)習(xí)留痕的呈現(xiàn)常態(tài)化、及時、多元;同時還要加強(qiáng)和其他教研組間以及班級間的分享與交流，希望不斷提升我們的環(huán)境質(zhì)量。

　　(二)幼兒習(xí)慣與技能

　　1.學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　(1)繼續(xù)加強(qiáng)良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒認(rèn)真傾聽、積極動腦、大膽表現(xiàn)。優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會調(diào)動幼兒大膽表現(xiàn)的積極性。

　　(2)推廣“小博士活動”：語言區(qū)設(shè)“每周新聞播報”、開設(shè)班級“小小圖書館”、開展“好書推薦”、“小博士答問”等活動營造良好讀書氛圍。

　　(3)繼續(xù)實施“小問號”活動，引發(fā)積極動腦的態(tài)度和質(zhì)疑的態(tài)度，重問題的后期處理，和幼兒對問題的責(zé)任意識的培養(yǎng)。

　　(4)加強(qiáng)對能力弱幼兒的個別輔導(dǎo)：及時發(fā)現(xiàn)幼兒的不足之處，利用課余進(jìn)行個別指導(dǎo)，同時也請家長適當(dāng)配合。對科探、動手能力發(fā)展比較弱的孩子，多發(fā)揮區(qū)角活動的個別學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　(5)學(xué)習(xí)書寫數(shù)字，注意良好書寫姿勢的培養(yǎng)，評價參照書寫質(zhì)量與書寫姿勢兩方面。

　　2.獨立性、責(zé)任意識

　　(1)開展“值日生”評比活動，提高的責(zé)任意識和為集體自我服務(wù)能力。

　　(2)開展“我是班級管理員”，責(zé)任到人，經(jīng)常性管理班級事務(wù)。

　　(3)開展“我是黑夜小勇士活動”，有條件的幼兒，鼓勵在家獨自睡小房間。

　　(4)每天回家，實施“xx，聽我說”活動，鼓勵幼兒回家向家長介紹自己的在園表現(xiàn)或?qū)W習(xí)內(nèi)容等，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的責(zé)任意識。

　　(5)衣物增添以事先提醒為主，幫助為輔。

　　(6)教會幼兒整理學(xué)習(xí)用品的方法，不定期評價學(xué)習(xí)用品、小箱子、書包的整理情況。

　　3.文明行為

　　(1)繼續(xù)培養(yǎng)有條有理的收拾習(xí)慣，教師加強(qiáng)管理日�；顒樱S機(jī)滲透良好收拾習(xí)慣的教育。

　　(2)根據(jù)幼兒的實際情況，如自控能力弱的孩子，不定時開展各種評比活動：如五角星獎勵等，對能力弱幼兒適當(dāng)放低尺度，讓其感受成功的喜悅，激發(fā)良好行為的動力。

　　(3)利用小故事、講道理、加強(qiáng)過渡環(huán)節(jié)的引導(dǎo)等，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。班內(nèi)教師之間統(tǒng)一要求，把常規(guī)的要求盡量統(tǒng)一到最細(xì)小的環(huán)節(jié)。班務(wù)會的時候三位教師經(jīng)常通氣，交流使幼兒能安靜的小措施和方法。

　　(4)開展“每周之星”的評比活動：具體內(nèi)容是每周實際情況而定，比如小主人之星，文明小天使，友好合作星等。營造文明、友好、積極的氛圍。

　　(5)根據(jù)“笑臉”數(shù)量，和點贊墻的情況，期末評比“好娃娃”。

　　(三)家長工作

　　1.利用家長欄、校訊通等平臺公布教學(xué)信息，通知事項，表揚(yáng)好人好事，使家長更好的配合幼兒園教育。

　　2.繼續(xù)開展電子成長記錄的工作，一方面做好“嘟嘟養(yǎng)成記”中幼兒活動及表現(xiàn)的記錄，讓家長及時了解幼兒在園的'情況，另一方面引導(dǎo)家長積極參與幼兒成長記錄及評價的活動中來。

　　3.針對特殊幼兒經(jīng)常與其家長進(jìn)行交流。

　　4.組建班級家委會，認(rèn)真組織好家長會和家長開放日等活動，讓家長也了解幼兒園的課程，包括學(xué)期目標(biāo)、學(xué)期工作，挖掘家長的價值。

　　5.有計劃開展家庭教育聯(lián)盟活動，鼓勵與引領(lǐng)更多家長的積極參與，重視過程中對家長的指導(dǎo)，并組織“結(jié)對瞬間小報展”。

　　6.引導(dǎo)大班家長做好幼小銜接準(zhǔn)備。(講座與沙龍活動;家長會、網(wǎng)絡(luò)等宣傳)

　　四、重點問題與對策

　　(一)圍繞上學(xué)期的問題

　　問題一：個別孩子自我約束能力較弱，常常管不住自己。

　　預(yù)設(shè)策略：

　　1.同伴引領(lǐng)：在班內(nèi)可以有意識的給那些自我約束能力弱的孩子找朋友，結(jié)對，利用同伴的力量加以引導(dǎo);

　　2.請那些孩子當(dāng)小老師，或者是在混齡結(jié)對的時候，以身作則，提高責(zé)任意識，間接提升自我管理能力。

　　3.及時在大家面前肯定他們的進(jìn)步!

　　問題二：進(jìn)一步開展趣味折紙的興趣培養(yǎng)、提升幼兒的動手能力。

　　預(yù)設(shè)策略：

　　1.在飯后自主活動、過渡環(huán)節(jié)等時候，鼓勵孩子多參與折紙活動。

　　2.物質(zhì)刺激：投放色彩鮮艷的方形紙、粘紙等等材料，激發(fā)幼兒使用的積極性。

　　3.利用教室門口的點贊墻，及時肯定折紙有進(jìn)步的孩子。

　　4.作品展示：設(shè)立折紙作品展示區(qū)，提高幼兒榮譽(yù)感。

　　問題三：幼兒傾聽習(xí)慣，大膽表達(dá)習(xí)慣有待提升。

　　預(yù)設(shè)策略：

　　1.利用五角星獎勵、正強(qiáng)化等途徑，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

　　2.同伴引領(lǐng);

　　3.利用班級小舞臺，新聞播報臺等機(jī)會，鼓勵孩子多表達(dá)，循序漸進(jìn)(可以先結(jié)伴表演，然后逐漸自主表演)等。

　　(二)圍繞保教重點

　　關(guān)于“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”

　　1.伴隨主題的開展，逐步推進(jìn)班內(nèi)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，如主題墻的布置，主題背景下區(qū)域材料的設(shè)計，主題背景下創(chuàng)游的開設(shè)等。

　　2.主題墻的創(chuàng)設(shè)形式多樣化，可以以作品的形式呈現(xiàn)、照片呈現(xiàn)、調(diào)查表呈現(xiàn)、繪畫呈現(xiàn)等多形式相結(jié)合，還可以適當(dāng)配上幼兒的話語，提高主題墻的豐富性和實用性。

　　3.注重交流與分享：做個有心人，關(guān)注其他班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的亮點，取長補(bǔ)短。

　　關(guān)于材料選擇與收集

　　1.材料的設(shè)計關(guān)注“核心經(jīng)驗、好玩、多變”。

　　2.對于成品材料在了解設(shè)計者設(shè)計初衷的基礎(chǔ)上，進(jìn)行添輔，亦或改編，使游戲更好玩，更有價值。

　　3.取經(jīng)：借助每月一曬的平臺，學(xué)習(xí)其他組區(qū)域材料的設(shè)計、制作策略，同時對于他人對自己材料的建議，及時作出修改與調(diào)整。

　　關(guān)于“學(xué)習(xí)留痕”

　　1.不斷挖掘留痕的地方：首先教室內(nèi)柜臺的調(diào)整，使前面有更多的留痕區(qū)域;其次充分利用各種區(qū)域，如柜臺背面，小箱子面上等。

　　2.不斷創(chuàng)新留痕的形式，如美工區(qū)的作品留痕，建構(gòu)區(qū)的照片留痕，探究區(qū)的繪畫記錄留痕等。

　　3.鼓勵幼兒記錄自己的探索問題及發(fā)現(xiàn)，將其培養(yǎng)成常態(tài)化的習(xí)慣。

　　關(guān)于作品的多元呈現(xiàn)

　　1.注重幼兒作品的收集與展示，如建構(gòu)作品、美術(shù)作品、繪畫作品等多樣化的作品。

　　2.多思考，注重作品呈現(xiàn)的藝術(shù)性。

　　關(guān)于自然角

　　1.注重自然角創(chuàng)設(shè)過程中幼兒的參與性，開展“責(zé)任制”養(yǎng)殖;“參與式”養(yǎng)殖;互動式養(yǎng)殖等。

　　2.開設(shè)“中草藥”種植區(qū)：在前期做好調(diào)查活動，了解幾種中草藥的成長樣子，生活習(xí)性等;活動中關(guān)注中草藥的生長特點，并做好相應(yīng)的記錄;同時還可以開展實驗對比式的種植，關(guān)注不同條件下該中草藥的生長情況，活動后進(jìn)行交流與分享。

　　關(guān)于班內(nèi)幼兒“學(xué)習(xí)專注力”的培養(yǎng)

　　預(yù)設(shè)策略：

　　1.班級公約：利用班級公約，互相監(jiān)督，集體遵守;

　　2.環(huán)境暗示法：通過教師的言行(游戲時輕聲交流)，區(qū)域設(shè)置注意間隔等環(huán)境上的輔助;

　　3.提“優(yōu)”法：對于游戲過程中專注力較集中或者是進(jìn)步較明顯的孩子，及時予以放大，表揚(yáng);

　　4.扶“弱”法。對于平時注意力容易分散的孩子重點關(guān)注，予以適當(dāng)?shù)陌凳疽龑?dǎo)等。

　　關(guān)于幼兒“自我服務(wù)能力”的培養(yǎng)

　　預(yù)設(shè)策略：

　　1.授之以“漁”：給予幼兒提升自我服務(wù)能力的方法;

　　2.“放”政策：給予幼兒參與、實踐自我服務(wù)的機(jī)會;

　　3.強(qiáng)弱結(jié)對法：邀請能力強(qiáng)的孩子和能力弱的孩子結(jié)對，縮小孩子之間的自我服務(wù)水平的差距;

　　4.競賽、游戲激趣法：開展扣扣子比賽，疊被子比賽;我愛洗襪子等比賽或者游戲，引導(dǎo)幼兒在趣味化的活動中提升自我服務(wù)能力。