【精選】教育工作計(jì)劃模板合集五篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編整理的教育工作計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。
教育工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生權(quán)證分析博客發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，青春期心理健康測(cè)試，浦莊中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃。通過(guò)心理健康青春心理健康測(cè)試，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育健康測(cè)試的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)測(cè)試營(yíng)造良好的.心理氣氛。
二、具體目標(biāo)
注重學(xué)生輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力心理健康測(cè)試心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等青春期心理健康測(cè)試。做好心理保健的培訓(xùn)工作。不斷豐富教師的教學(xué)策略，健康提高教育教學(xué)水平重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐研究工作，以“團(tuán)體輔導(dǎo)”為切入口進(jìn)行以點(diǎn)帶面開(kāi)展研究活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育試點(diǎn)班的青春活動(dòng)。做好家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座。
三、主要測(cè)試加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)
組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高青春心理健康測(cè)試，充實(shí)自我，掌握基本的心理健康測(cè)試知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)心理，提高教育教學(xué)水平，工作計(jì)劃《青春期心理健康測(cè)試，浦莊中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃》。繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)免費(fèi)緣分測(cè)試心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生青春心理健康教育的重要性，不地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的心理年齡測(cè)試小游戲。認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：學(xué)生自愿前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎┌嘀魅卫蠋熗扑]輔導(dǎo)老師訪談設(shè)立“知心信箱”心理咨詢信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。協(xié)助校園之聲辦好“心靈之友”欄目，并在試點(diǎn)班的黑板報(bào)中辟出一角為“心理健康園”。邀請(qǐng)專家對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。在家教指導(dǎo)活動(dòng)中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用班會(huì)課進(jìn)行心理健康教育。
7．非畢業(yè)班心理輔導(dǎo)課不少于8學(xué)時(shí)，畢業(yè)班不少于4學(xué)時(shí)。
四、重視試點(diǎn)研究，增強(qiáng)科研意識(shí)
試點(diǎn)班老師要善學(xué)、勤學(xué)，階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析，并在班主任例會(huì)中進(jìn)行交流，幫助他們不斷提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)拓思路、更新方法。試點(diǎn)班進(jìn)行“感恩——心理健康教育”活動(dòng)，幫助學(xué)生從中領(lǐng)悟心理健康之重要。試點(diǎn)班要重視調(diào)查分析、研究，并進(jìn)行個(gè)案分析，不斷地積累資料，逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣。
五、具體工作
三月份：
1、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。
2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。
3、做好班級(jí)保健員的培訓(xùn)工作。
4、召開(kāi)初三級(jí)部分學(xué)生座談會(huì)，并進(jìn)行畢業(yè)前個(gè)別心理咨詢。
5、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（初一年級(jí)部分女生）。
四月份：組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。出好心理健康教育專題黑板報(bào)。召開(kāi)特殊學(xué)生會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。
五月份：繼續(xù)指導(dǎo)心理健康保健員在班中開(kāi)展“開(kāi)心果”談心角活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。
六月份：做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。
教育工作計(jì)劃 篇2
學(xué)校特色建設(shè)是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提高學(xué)校品位的重要舉措。目前，我校在學(xué)校特色建設(shè)方面將弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，努力追求真、善、美合一，融詩(shī)詞教學(xué)、學(xué)校文化建設(shè)為一體的詩(shī)化教育之境界，以此激發(fā)師生課堂的生命價(jià)值，激勵(lì)人的全面發(fā)展，追求“學(xué)校有特色，教師有專長(zhǎng)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的理想境界。為把學(xué)校詩(shī)化教育落到實(shí)處，特制定三年發(fā)展規(guī)劃。
一、特色建設(shè)工作優(yōu)勢(shì)及不足：
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1、領(lǐng)導(dǎo)班子具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，年富力強(qiáng)，工作有魄力有干勁。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、任勞任怨、本職工作一絲不茍。
3．開(kāi)展省級(jí)課題《培養(yǎng)小學(xué)生賞析傳統(tǒng)詩(shī)詞能力研究》已有三年時(shí)間，組織過(guò)多次市級(jí)課題研究階段性匯報(bào)活動(dòng)，積累了豐富的資料和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，為詩(shī)化教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4．教學(xué)管理規(guī)范，教學(xué)秩序有序。
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1、專業(yè)素質(zhì)不夠過(guò)硬，缺乏引領(lǐng)能力；指令性要求較多，缺乏深入一線了解實(shí)情的態(tài)度。
2、理論大于實(shí)踐。教師對(duì)于詩(shī)化教育研究雖然有所接觸，但不夠透徹，且學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣不夠濃厚，自主發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。
3、年輕教師較多，課堂授課水平、活動(dòng)組織能力乃至個(gè)人素質(zhì)都有待于提高。
二、特色建設(shè)發(fā)展目標(biāo)：
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)：
1、通過(guò)視角特色的研究，讓學(xué)生在接受詩(shī)詞文化熏陶的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力、想象能力和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華詩(shī)詞文化的情感，提高學(xué)生文化和道德修養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。
2、通過(guò)對(duì)詩(shī)詞教育資源的收集、整理、開(kāi)發(fā)和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的詩(shī)詞賞析、創(chuàng)作能力。
3、通過(guò)實(shí)踐與探索，提高教師詩(shī)詞文化的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提升教師的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
4、開(kāi)展豐富多彩的詩(shī)詞教育教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)校詩(shī)詞文化氛圍，逐步打響城埤中心小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)的辦學(xué)特色，使特色成為品牌，以品牌來(lái)打造特色學(xué)校。
�。ǘ┓蛛A段目標(biāo)：
第一階段（20xx年9月————20xx年12月）制訂詩(shī)化教育實(shí)施方案，實(shí)施詩(shī)化校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工程，營(yíng)造濃郁的詩(shī)詞文化校園氛圍，陶冶師生積極進(jìn)取、文明向上的情操。借助《詩(shī)意童年》校本教材，開(kāi)設(shè)詩(shī)詞校本課程，同時(shí)與各門(mén)學(xué)科滲透相結(jié)合（詩(shī)畫(huà)結(jié)合、詩(shī)歌結(jié)合、詩(shī)字結(jié)合、詩(shī)謎結(jié)合、詩(shī)與活動(dòng)結(jié)合、詩(shī)與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合），大力推進(jìn)詩(shī)化教育。初步構(gòu)建學(xué)校特色工作的內(nèi)容體系，實(shí)施途徑和評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞文化的`濃厚興趣，學(xué)生素質(zhì)有明顯提高。
第二階段（20xx年1月————20xx年2月）加強(qiáng)校園詩(shī)詞文化實(shí)施建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍。開(kāi)展詩(shī)詞文化專題研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)校本課程教育資源，建設(shè)校外德育基地，開(kāi)展參觀采風(fēng)活動(dòng)。豐富學(xué)生生活，繼承和弘揚(yáng)詩(shī)詞文化，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。每學(xué)期舉行一次階段性匯報(bào)，進(jìn)行階段小結(jié)、學(xué)科展示課、研討課，專家講座指導(dǎo)等行動(dòng)研究。積極撰寫(xiě)研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)或論文，資料員匯編《城埤中心小學(xué)教科研通訊》進(jìn)行交流。匯編師生詩(shī)詞集。
第三階段（20xx年3月——20xx年7月）學(xué)生通過(guò)詩(shī)化教育，能對(duì)幾千年積淀下來(lái)的悠久歷史、厚重文化有較全面的了解，激發(fā)他們繼承和發(fā)揚(yáng)詩(shī)詞文化精髓的情感。完善學(xué)校特色工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)�！昂霌P(yáng)詩(shī)詞文化，追求和諧發(fā)展”的特色建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)生的個(gè)性得以培養(yǎng)，整體素質(zhì)得以提高，提煉學(xué)校特色建設(shè)理論與實(shí)踐成果。徹底打響城埤中心小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)的辦學(xué)特色，使特色真正成為品牌，讓品牌來(lái)宣傳學(xué)校。
三、特色建設(shè)具體措施：
（一）以研究性學(xué)習(xí)為主要方式，挖掘富有地域特色的詩(shī)詞文化。
我們把“弘揚(yáng)詩(shī)詞文化”的課程納入校本課程之中，它是教師與學(xué)生合作開(kāi)發(fā)與實(shí)施的主要過(guò)程。
我校研究性學(xué)習(xí)的基本范式為：選題策劃————組織實(shí)施（探索、感悟、創(chuàng)造）————評(píng)價(jià)發(fā)展。引領(lǐng)學(xué)生在生活的環(huán)境中進(jìn)行，在收集、參觀、考察、感悟、創(chuàng)造等系列活動(dòng)中，使學(xué)生“在嘗試中實(shí)踐，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中深入實(shí)踐”，使得學(xué)生能夠關(guān)注詩(shī)詞，豐富社會(huì)閱歷，積淀文化內(nèi)涵。
同時(shí)，每學(xué)期舉辦特色建設(shè)匯報(bào)活動(dòng)，匯報(bào)活動(dòng)可分為校級(jí)公開(kāi)課，展示課，對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)與交流（片級(jí)以上），定期舉行詩(shī)詞教學(xué)沙龍，由教科處具體組織，做到每次沙龍有一主題，人人參與，形成濃厚的詩(shī)詞教學(xué)的科研氛圍。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生達(dá)到逐漸增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大生活經(jīng)驗(yàn)、啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、健全人格、提高文化和道德修養(yǎng)的目的，并促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和理論水平的提高。每學(xué)期由教科處安排公開(kāi)課和展示課的時(shí)間，落實(shí)開(kāi)展沙龍活動(dòng)。
�。ǘ┮栽�(shī)化教育為主要背景，營(yíng)造富有人文氣息的優(yōu)美校園。
“染于蒼則蒼，染于黃則黃”這句古語(yǔ)揭示著環(huán)境育人的深刻道理。環(huán)境在接納人的同時(shí)也塑造人，它對(duì)人的影響與作用是潛移默化潤(rùn)物無(wú)聲的。我們加強(qiáng)校園詩(shī)詞文化建設(shè)，通過(guò)每天中午的詩(shī)詞賞析活動(dòng)，櫥窗、板報(bào)、校園廣播站、電視臺(tái)、詩(shī)教專題網(wǎng)等宣傳陣地，著意為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)江南水鄉(xiāng)的園林式學(xué)校：綠樹(shù)成蔭，做到春有花，夏有陰，秋有果，冬有青，令人賞心悅目。
通過(guò)環(huán)境的營(yíng)造，將詩(shī)詞文化元素融入學(xué)校環(huán)境布置，將特有的無(wú)形之精神文化與有形之物質(zhì)環(huán)境有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生每天浸潤(rùn)在濃郁的詩(shī)詞文化氛圍中，在詩(shī)詞文化的熏陶中茁壯成長(zhǎng)。
�。ㄈ┖椭C發(fā)展，塑造富有個(gè)性特長(zhǎng)的師生群體。
現(xiàn)代學(xué)校教育必須追求和諧發(fā)展，其立足還是“學(xué)生發(fā)展”這個(gè)根本。我們的學(xué)生，未來(lái)的公民，必須面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化。世界是多元的，生活是豐富的。學(xué)校不應(yīng)只給學(xué)生提供單一的“食糧”，要以學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展去哺育多樣化個(gè)性各異的學(xué)生，就單個(gè)學(xué)生而言，應(yīng)該是素質(zhì)全面發(fā)展基礎(chǔ)上追求特長(zhǎng)發(fā)展。但是事實(shí)要求人們承認(rèn)差異、尊重差異，最重要的精神就在于認(rèn)真地考慮人類的個(gè)別差異。只有對(duì)與自己不同的事物給予尊重，才能維系世界的多元化發(fā)展。所以，學(xué)校正是從“人本”出發(fā)，正是為了引領(lǐng)學(xué)生走上豐富多彩的人生道路，包括他們的在校生活。
�。ㄋ模┩卣龟嚨�，成立文學(xué)社團(tuán)。
我們將以沃得詩(shī)詞文學(xué)社和班級(jí)文學(xué)社為陣地，吸收學(xué)生中的詩(shī)歌愛(ài)好者，定期進(jìn)行詩(shī)教輔導(dǎo)。詩(shī)詞文學(xué)社將充分利用周五興趣小組活動(dòng)和假日的大好時(shí)光，積極開(kāi)展小型多樣的活動(dòng)，聯(lián)系市內(nèi)外，省內(nèi)外的知名詩(shī)人，為詩(shī)歌愛(ài)好者進(jìn)行定期講座，引發(fā)師生學(xué)習(xí)、欣賞和創(chuàng)作傳統(tǒng)詩(shī)詞的興趣和積極性，開(kāi)發(fā)資源，交流詩(shī)作，走出校園，走向社會(huì)，走進(jìn)大自然中采風(fēng)體驗(yàn)，開(kāi)拓視野，為詩(shī)歌創(chuàng)作獲取素材。并定期將教師和學(xué)生的優(yōu)秀作品放入詩(shī)教網(wǎng)中共享和投稿。
四、特色建設(shè)堅(jiān)實(shí)保障：
1、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。首先，學(xué)校行政人員要率先垂范，經(jīng)常學(xué)習(xí)詩(shī)詞教育教學(xué)理論，不斷提高自己的認(rèn)識(shí)。要組織教師學(xué)習(xí)詩(shī)詞賞析、詩(shī)歌創(chuàng)作方法等方面的理論和實(shí)際操作辦法，特別是要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，及時(shí)向教師提供教學(xué)、學(xué)習(xí)資料，提高教師對(duì)學(xué)校特色的認(rèn)同感，自覺(jué)、主動(dòng)地投身于教育教學(xué)中去。
2、以隊(duì)伍建設(shè)為根本。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在學(xué)校特色工作小組的組織下，按時(shí)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，使有關(guān)教師盡快在教學(xué)上入門(mén)，并借助詩(shī)詞校本課程的教學(xué)比較迅速地成長(zhǎng)起來(lái)：新教師——著重在學(xué)習(xí)理論，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，促使其盡快在詩(shī)詞教學(xué)上入門(mén)；中間層教師——著重組織其學(xué)習(xí)詩(shī)詞教學(xué)理論，圍繞特色大量收集資料，開(kāi)展研究，不斷提高教學(xué)和科研水平；骨干教師——著重在幫助其以詩(shī)詞教育理論為指導(dǎo)，反思、總結(jié)其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己特色，發(fā)揮示范作用，努力打出旗幟，隨時(shí)承擔(dān)校級(jí)及以上等觀摩研討活動(dòng)。
3、以課題研究為重點(diǎn)。圍繞省級(jí)課題“培養(yǎng)小學(xué)生賞析中華詩(shī)詞能力的研究”，引導(dǎo)教師把科研的重心放在對(duì)學(xué)生詩(shī)詞賞析能力的研究上，特別是對(duì)教學(xué)中學(xué)生的詩(shī)詞學(xué)習(xí)和創(chuàng)作策略的研究上。
4、以專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)作后盾。為順利有效推動(dòng)詩(shī)化教育，每年研究經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，�？顚Ｓ�，能為開(kāi)展活動(dòng)、購(gòu)買(mǎi)資料、展示成果等提供充足的資金。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各界的廣泛參與和支持，學(xué)校特色的發(fā)展同樣需要社會(huì)各界以及學(xué)生家長(zhǎng)的支持和參與。因此，要向家長(zhǎng)、社區(qū)廣泛宣傳學(xué)校的特色建設(shè)的方向、目標(biāo)和階段性進(jìn)展，征詢他們的意見(jiàn)和建議，讓社會(huì)、家長(zhǎng)真正理解辦學(xué)有特色、學(xué)生有特長(zhǎng)的重要意義，并取得他們?cè)诰裆�、物質(zhì)上的支持；要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們成為學(xué)校特色建設(shè)的一支重要的力量。
教育工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作以辦人民滿意的教育為宗旨，以校本教研、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以打造“書(shū)香校園”活動(dòng)為切入點(diǎn)，強(qiáng)力推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)、閱讀教學(xué)，充分利用遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù)，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，我校要深入開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，要以此為切入點(diǎn)，進(jìn)一步掀起業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)高潮，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，校長(zhǎng)要在率先學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為教師提供和推薦有關(guān)教育專著、校本教研、課程改革、課程標(biāo)準(zhǔn)等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織廣大教師認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，主動(dòng)擴(kuò)展理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)造性地開(kāi)展靈活多樣的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。要采取多名教師同讀一本教育專著，邊讀邊交流，邊實(shí)踐。做到集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，平時(shí)學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合，記讀書(shū)筆記與寫(xiě)心得體會(huì)相結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果。我們要緊緊圍繞“書(shū)香校園”活動(dòng)，將讀書(shū)筆記、教學(xué)反思、教學(xué)日記有機(jī)結(jié)合，在學(xué)習(xí)中融入自己的教學(xué)實(shí)踐、反思與體會(huì)，創(chuàng)造性地開(kāi)展靈活多樣的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。
2、豐富校本教研的內(nèi)容和形式，開(kāi)展好各種校本教研活動(dòng)。
�。�1）繼續(xù)探索和完善符合我校實(shí)際的校本教研新模式，把集體備課、課例研究、教學(xué)反思等活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，豐富校本教研的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。
�。�2）、本學(xué)期，要繼續(xù)扎實(shí)有效的開(kāi)展集體備課和教學(xué)反思活動(dòng)。要進(jìn)一步改進(jìn)和完善集體備課的內(nèi)容和方法，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨(dú)立思考與合作交流進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。同時(shí)，要繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，要把教師在進(jìn)行教學(xué)反思之后，如何改進(jìn)自己的教學(xué)行為、提高自己的教學(xué)能力作為教學(xué)反思工作的重點(diǎn)。
�。�3）、認(rèn)真開(kāi)展課例研究工作。我協(xié)作區(qū)與各所屬學(xué)校要認(rèn)真開(kāi)展課例研究工作，確立以學(xué)科教研組（或備課組）為課例研究的實(shí)體和中心，以隨堂課、研討課、匯報(bào)課、公開(kāi)課、觀摩課為主要范例開(kāi)展課例研究，結(jié)合我區(qū)、校教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展微格教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們要積極主動(dòng)地邀請(qǐng)名師或骨干教師到我校作課，這些活動(dòng)的舉行要由過(guò)去的重點(diǎn)觀摩改為重點(diǎn)進(jìn)行課例研究，要讓廣大教師以研究者的平等身份與作課教師交流切磋，共同提高。
3、開(kāi)展課題研究，升華教研成果。
我們要把新課程實(shí)施中的問(wèn)題、課堂教學(xué)改革中的問(wèn)題、教材教法研究中的問(wèn)題、考試與評(píng)價(jià)制度改革方面的問(wèn)題，作為課題研究的重點(diǎn)，同時(shí)要持續(xù)開(kāi)展“小課題”研究，引導(dǎo)教師自覺(jué)地將日常教學(xué)工作有教育意義的“小問(wèn)題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到“研究?jī)?nèi)容來(lái)源于教學(xué)，研究過(guò)程植根于教學(xué)，研究成果服務(wù)于教學(xué)”。
4、完善校本教研工作制度，加強(qiáng)校本教研工作考評(píng)。
我們要在校本教研實(shí)踐過(guò)程中，不斷完善校本教研工作的各項(xiàng)規(guī)章制度和考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，要結(jié)合本單位教學(xué)實(shí)際，采取切實(shí)有效的考評(píng)辦法，引導(dǎo)教師積極投身于校本教研活動(dòng)之中，樹(shù)立研究意識(shí)，提高研究能力，進(jìn)而升華教學(xué)研究的成果。
5、加強(qiáng)閱讀教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。我們要以打造“書(shū)香校園”活動(dòng)為契機(jī)，及時(shí)充實(shí)和更新圖書(shū)室、閱覽室，提倡建立電子圖書(shū)閱覽室，有計(jì)劃、有針對(duì)性的經(jīng)常對(duì)學(xué)生開(kāi)放，努力提高我校小學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。同時(shí)，還要積極創(chuàng)造條件，切實(shí)提高圖書(shū)、儀器、計(jì)算機(jī)等各種教學(xué)設(shè)施的利用率，創(chuàng)造條件，保證實(shí)驗(yàn)時(shí)間，提高演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分級(jí)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率，加強(qiáng)圖書(shū)室、儀器室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室的'管理和使用，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)工作，以適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展和課改工作的需要，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期，學(xué)校要通過(guò)舉行讀書(shū)、寫(xiě)作、實(shí)驗(yàn)操作、展示等活動(dòng)來(lái)督促此項(xiàng)工作的開(kāi)展。
6、深化課堂教學(xué)改革
我校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《新鄭市中小學(xué)新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》和《新鄭市中小學(xué)各學(xué)科新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，把《實(shí)施方案》和《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》作為新一輪課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施辦法，扎實(shí)做好二、三級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收和一級(jí)達(dá)標(biāo)及達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)教師的推薦申報(bào)工作。要以開(kāi)展這兩項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革，層層開(kāi)展教師賽課活動(dòng)，采取有效措施，激勵(lì)教師全員參與，為每一位教師搭建課堂教學(xué)改革的平臺(tái)，真正提高課堂教學(xué)效率。
7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，為教學(xué)教研工作服務(wù)
�。�1）加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的建設(shè)、管理和使用工作。學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的建設(shè)、管理和使用工作，合理運(yùn)用電教教材、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教育資源和設(shè)備，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整和，使各種現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備真正走進(jìn)課堂，提高課堂教學(xué)效率。
�。�2）切實(shí)抓好培訓(xùn)工作，管好、用好遠(yuǎn)程教育技術(shù)設(shè)備。各項(xiàng)目學(xué)校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新鄭市中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作學(xué)校管理有關(guān)要求》，認(rèn)真做好校長(zhǎng)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作設(shè)備管理人員和學(xué)科教師的培訓(xùn)，強(qiáng)化應(yīng)用意識(shí)。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育技術(shù)設(shè)備管理，及時(shí)下載遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)資源，以現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為核心，推進(jìn)遠(yuǎn)程教育“三種模式”在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
�。�3）加快我校教育信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。本學(xué)期，我們要采取切實(shí)有效的措施，對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平，對(duì)新鄭教育信息網(wǎng)上的資源要及時(shí)下載和收集，提高資源的利用效率，形成資源與信息共享。同時(shí)，要充分利用新鄭教育信息網(wǎng)和新鄭教育論壇，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研渠道，擴(kuò)大教研覆蓋面，提高教研效率。
教育工作計(jì)劃 篇4
心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為切實(shí)做好我校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)工作，特制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的指引下，在學(xué)生中宣傳、普及心理健康知識(shí)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折適應(yīng)環(huán)境的能力，積極為廣大學(xué)生身心健康服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
促進(jìn)學(xué)生智力正常發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格特征，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力；開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的成功者素質(zhì)；通過(guò)心理咨詢幫助學(xué)生改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)，矯正不良行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)化解消極情緒，使學(xué)生恢復(fù)和回歸到健康成長(zhǎng)的軌道上來(lái)，促進(jìn)學(xué)生更好的成長(zhǎng)。
三、主要工作
1.常規(guī)工作
（1）心理咨詢
認(rèn)真執(zhí)行咨詢預(yù)約制度，做好來(lái)訪學(xué)生的面詢工作，根據(jù)來(lái)訪者的具體問(wèn)題進(jìn)行鑒別歸類，確定相應(yīng)具體咨詢目標(biāo)。
（2）小白鴿信箱
發(fā)揮“小白鴿心理信箱”的作用，便于一些不愿與輔導(dǎo)老師見(jiàn)面的學(xué)生，利用寫(xiě)信的方式進(jìn)行咨詢。
�。�3）心語(yǔ)心苑報(bào)
繼續(xù)做好我校的特色心理健康教育工作之一——心語(yǔ)心苑報(bào)的出版，利用報(bào)紙向全校師生普及、宣傳心理健康知識(shí)。
�。�4）心靈驛站廣播
利用心靈驛站廣播及時(shí)對(duì)學(xué)生中普遍出現(xiàn)的心理問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)，如：考試前后、節(jié)假日前后等。
�。�5）心靈物語(yǔ)本
以“心靈物語(yǔ)本”作為與學(xué)生溝通的另一渠道，繼續(xù)做好及時(shí)的回復(fù)、反饋，并根據(jù)具體情況及時(shí)邀約一部分學(xué)生進(jìn)行面談。
�。�6）心理委員的組織、培訓(xùn)
任命六年級(jí)各班的心理委員，組織好全校各班級(jí)的心理委員，使其真正在班級(jí)中發(fā)揮作用，不定期對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。
2.本學(xué)期亮點(diǎn)工作
�。�1）規(guī)范化心理輔導(dǎo)室的完善
按照上級(jí)對(duì)規(guī)范化心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，繼續(xù)完善我校的`心理輔導(dǎo)室建設(shè)，迎接省級(jí)規(guī)范化心理輔導(dǎo)室掛牌的檢查。
�。�2）心理檔案的建立
建立我校新生的心理檔案，深入班級(jí)利用心理課的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成心理檔案的填寫(xiě)。
�。�3）新生入學(xué)適應(yīng)性調(diào)查
在開(kāi)學(xué)后的三至四周內(nèi)對(duì)六年級(jí)新生進(jìn)行入學(xué)適應(yīng)性調(diào)查，掌握學(xué)生對(duì)新學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)情況，對(duì)適應(yīng)能力欠缺的學(xué)生給予及時(shí)的心理輔導(dǎo)，必要的和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同探討，制定解決方案。
�。�4）創(chuàng)辦“家長(zhǎng)心理課堂”
對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的共性心理問(wèn)題，通過(guò)小資料向家長(zhǎng)介紹解決策略以及教育孩子的方式方法，家長(zhǎng)通過(guò)讀后反饋與老師之間建立溝通，及時(shí)商討、解決孩子在成長(zhǎng)出現(xiàn)的各種問(wèn)題。
�。�5）“十月十日世界心理健康日”宣傳
每年的十月十日為世界心理健康日，利用這一節(jié)日向?qū)W生宣傳、普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)心理健康的意識(shí)。
�。�6）學(xué)生特殊時(shí)期的心理輔導(dǎo)
在考試前后、節(jié)假日前后、重大事件發(fā)生前后結(jié)合具體情況對(duì)學(xué)生加以心理輔導(dǎo)，使其能夠盡快適應(yīng)各種變化。
教育工作計(jì)劃 篇5
良好的心理素質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，開(kāi)展心理健康教育是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。因此，如何幫助我校學(xué)生培養(yǎng)健全人格，增強(qiáng)適應(yīng)能力、抗挫能力等心理素質(zhì)，就成為了我校心理健康教育工作的重要內(nèi)容。
一、主要目標(biāo)
1、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、積極向上的'心理品質(zhì)，促進(jìn)健全、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格。
2、面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理學(xué)原理和方法，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心，增強(qiáng)環(huán)境適應(yīng)、抗挫能力等，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。
3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)個(gè)別有心理有困擾或有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理咨詢，使他們盡快擺脫困擾，提高自我心理調(diào)適能力，健康成長(zhǎng)。
二、具體計(jì)劃
1、心理課程
通過(guò)高一心理健康教育課程，運(yùn)用課堂時(shí)間滲透心理學(xué)知識(shí)和原理，普及心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、心理調(diào)節(jié)技能，促使學(xué)生在感悟有所運(yùn)用，從而提高自我心理健康水平。
2、心理咨詢室
逐步完善心理咨詢室的配置，包括心理咨詢室的格局布置以及相關(guān)設(shè)備的配置，以提供專業(yè)心理咨詢；建立學(xué)生心理檔案，讓老師了解學(xué)生情況并因材施教，也能發(fā)現(xiàn)特殊學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)解決；設(shè)定心理咨詢室開(kāi)放時(shí)間；制作心理咨詢紀(jì)錄表等；幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困擾，及時(shí)處理個(gè)別有心理問(wèn)題的學(xué)生。
3、添置專業(yè)心理及相關(guān)書(shū)籍
訂閱心理學(xué)書(shū)刊雜志及購(gòu)買(mǎi)相關(guān)心理學(xué)書(shū)籍，便于學(xué)校師生了解必要的心理健康知識(shí)，也便于心理老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
4、開(kāi)展心理健康協(xié)會(huì)活動(dòng)
開(kāi)展好心理健康協(xié)會(huì)的工作，制定活動(dòng)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。通過(guò)多樣的社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生更了解心理學(xué)，學(xué)會(huì)將心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活中。
5、開(kāi)展心理講座
開(kāi)展各項(xiàng)專題心理講座，根據(jù)不同年級(jí)不同時(shí)期的學(xué)生心理特點(diǎn)，給予相應(yīng)的心理學(xué)方面的指導(dǎo)和知識(shí)講授，使學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)、生活中所遇到的困難或問(wèn)題能夠有更好的認(rèn)識(shí)和處理方式。
6、建設(shè)好心理健康網(wǎng)頁(yè)。
創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生交流的平臺(tái)，讓學(xué)生能夠抒發(fā)自己的情感，與同齡人以及老師進(jìn)行情感交流和溝通，起到互相傾訴、互相幫助開(kāi)導(dǎo)的作用。
7、進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生心理上存在的主要問(wèn)題，組織具有相似問(wèn)題的學(xué)生，進(jìn)行有針對(duì)性的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)中促進(jìn)心靈的成長(zhǎng)。
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