學(xué)期英語工作計劃

時間：2023-04-18 13:35:58 工作計劃我要投稿

小學(xué)英語教學(xué)學(xué)期工作計劃推薦度：
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實用的學(xué)期英語工作計劃范文合集九篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)期英語工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。

實用的學(xué)期英語工作計劃范文合集九篇

學(xué)期英語工作計劃篇1

　　一，所教班級的基本情況

　　經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了上課的過程，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。然而，學(xué)生的語法基礎(chǔ)普遍薄弱，單詞記憶不理想，英語聽說讀寫能力有待進一步提高。

　　二，教學(xué)指導(dǎo)思想

　　認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新理念，探索新的教學(xué)方法，在學(xué)校教學(xué)計劃指導(dǎo)下工作。根據(jù)我校高一學(xué)生的實際，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力；形成有效的英語學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力；特別注意提高學(xué)生用英語思考和表達的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力，理解、分析、閱讀能力，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

　　三.教材分析

　　根據(jù)新課程改革，本學(xué)期普通高中標(biāo)準(zhǔn)實驗教材的英語模塊是必修(3)和必修(4)。(人民教育版)共10個單元。共有十二個模塊。其中兩個是復(fù)習(xí)單元。

　　具體安排是：10個模塊，每個模塊需要10個課時。課本的學(xué)習(xí)可以這樣進行。中，新課程8課時，單元復(fù)習(xí)檢查2課時。

　　四、教學(xué)內(nèi)容

　　這學(xué)期主要學(xué)習(xí)必修三和必修四。要求學(xué)生掌握每個單元的粗體字和重要句型；語法主要是：個情態(tài)動詞的用法；名詞性從句包括賓語從句、表語從句和同位語從句。主謂一致；動詞“Ving”的功能用法。其中名詞從句和動詞“Ving”的功能用法是本學(xué)期教學(xué)的重點，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。

　　動詞（verb的縮寫）主要措施

　　(a)教學(xué)：

　　1.為了讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，避免知識斷層，這學(xué)期，學(xué)生要計劃將時態(tài)、句型、定語從句、狀語從句、不定式動詞和一些不好的單詞、短語和句型插入到本單元的新課教學(xué)中。

　　2.在聽力方面，進一步提高學(xué)生的聽力水平，從高一開始對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂時間，我們還堅持利用課余時間給學(xué)生一些帶中英文字幕的英語片段、有趣的視頻和經(jīng)典電影，讓學(xué)生融入到一個講英語的環(huán)境中。

　　3.在口語表達方面，這學(xué)期要密切關(guān)注學(xué)生的口語表達，在教學(xué)過程中下大力氣設(shè)計教學(xué)，每節(jié)課安排學(xué)生口語的提高。具體措施，每周2463節(jié)英語課，抽出5-10分鐘，安排一兩個同學(xué)在講臺前練習(xí)英語口語表達。形式多樣，可以是即興演講

　　演講、天氣預(yù)報、政治新聞、幽默、笑話或搞笑

　　故事、戲劇、讀詩、欣賞美國文學(xué)等。

　　4.在詞匯方面，單詞一直是學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶的難點和薄弱環(huán)節(jié)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高。在教學(xué)中，要重視詞匯教學(xué)，注重單詞的記憶和鞏固，掌握詞匯的意義和用法。讓學(xué)生掌握背單詞的科學(xué)方法，養(yǎng)成經(jīng)常查字典的習(xí)慣。為了給學(xué)生的單詞打下堅實的基礎(chǔ)，在每周的單元學(xué)習(xí)結(jié)束前，要對學(xué)生進行兩次單詞聽寫檢查，一次供學(xué)生相互評價，另一次供老師親自復(fù)習(xí)。

　　>5、在閱讀方面,閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設(shè)計一節(jié)課閱讀課,充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀能力,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的'閱讀方法。

　　6、在寫作方面,堅持每兩周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時進行講評。并針對高一新生的寫作基礎(chǔ),給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析,可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型,句式,詞匯和短語,或是很有代表性的范文。鼓勵學(xué)生寫英文日記,對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

　　(二)在教研方面:

　　1、認真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課,認真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

　　2、堅持每周互相聽評課活動,相互取長補短,提高自己的教學(xué)能力。

　　3、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。作為新教師,堅持積極多參加集體備課,集體備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法,然后與全組人員共同探討,最后確定下來�？傊�,要做到因材施教。

學(xué)期英語工作計劃篇2

　　在學(xué)校以及校長室的統(tǒng)籌安排，在教科室的帶領(lǐng)下，20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期英語教研組工作計劃順利完成，現(xiàn)將第二學(xué)年計劃制定如下：

　　1.定期召開英語教研組會議，研討教研工作，統(tǒng)籌各年級相關(guān)事宜；

　　2.開展豐富多樣的'課外活動，各組分層次開展，做好策劃方案，分工到人，落實到位，做好活動材料收集和總結(jié)；

　　3.適應(yīng)新課標(biāo)，著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，開展高中學(xué)生分層次閱讀工作；

　　安排各備課組一輪、二輪聽課，注重特色課模式的打造；

　　（1）開展本組的同課異構(gòu)活動；

　�。�2）抓好本組特色展示課；

　�。�3）高一新任教師磨課積極參與學(xué)校組織的說課活動；

　　5.做好指導(dǎo)組教研組各項工作，積極思考，助力高三教學(xué)，期待高三再結(jié)碩果；

　　6.做好培養(yǎng)青年教師工作；

　　7.跟進高一、高二、高三的教學(xué)進度常規(guī)工作；

　　探索和優(yōu)化對各重點班尖子生輔導(dǎo)模式；

　　積極組織教師參加上級主管部門、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站組織的教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計、課件、論文等賽事；

　　積極打造校園教研氛圍，教研強則教師強

　　落實兩課一題，積極組建優(yōu)秀組員之間的學(xué)習(xí)交流，增強組內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)期英語工作計劃篇3

　　工作目標(biāo)

　　我區(qū)小學(xué)英語學(xué)科將以英語教師素養(yǎng)和學(xué)生素養(yǎng)提升為基礎(chǔ)，開展專題引領(lǐng)下的有效校本教研為主要內(nèi)容，完善“品讀﹒體驗”教學(xué)法，探索“生本愉悅英語課堂”，促進學(xué)生發(fā)展和教師可持續(xù)性發(fā)展。

　　主要工作及措施

　　一、專題引領(lǐng)，立足校本，開展區(qū)域聯(lián)動式教研

　　1.各學(xué)校根據(jù)自己的實際情況制定與主題相關(guān)的推進措施和具體開展內(nèi)容。

　　教師層面：各教研組在學(xué)科干部帶領(lǐng)下共同制定學(xué)校計劃,計劃中將教研活動的具體內(nèi)容(時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容)以表格形式附在計劃配檔表后。表格注明時間、地點、主持人、參加人員、活動形式、活動內(nèi)容、活動效果及反思。

　　建議:以日常教學(xué)發(fā)現(xiàn)的問題為專題,借”閱讀工程”為契機,業(yè)務(wù)干部帶領(lǐng)英語組教師進行集中選擇與需要解決的問題相關(guān)的圖書,作為本校教研活動學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

　　學(xué)生層面：

　　1.充分利用學(xué)�？臻e時間加強學(xué)生“視聽”方面的英語內(nèi)容，列出每個年級視聽時間和內(nèi)容，在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上進行完善，要體現(xiàn)出學(xué)生的年齡特點，尊重學(xué)生的興趣，體現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計的漸進性，對于一些學(xué)生喜歡的歌曲、chant的內(nèi)容可以印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生了解相關(guān)的信息。

　　2.籌備校級英語口語“模仿秀”活動。承接青島教研室的工作安排，以后教研室將于每年春季舉行3、5 年級的模仿秀展示活動，其中以五年級的展示為重點。各學(xué)校每年秋季舉行校級4、6年級的展示活動。

　　建議：如何將教材出現(xiàn)的chant,song能按照學(xué)習(xí)的進度保持同步?在學(xué)生學(xué)習(xí)了如此的歌曲、兒歌后怎樣提供借助“模仿秀”展示這個評價方式，給學(xué)生一個展示的機會以督促學(xué)生學(xué)習(xí)，同時更有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?各單位在計劃中可以充分考慮以上兩個因素，本著全員參與的目標(biāo)，定出各學(xué)校的模仿秀方案。另外，對于不同年級的學(xué)生所應(yīng)達到的目標(biāo)是有區(qū)別的，但是低年級的內(nèi)容如何能為高年級的內(nèi)容打好基礎(chǔ)?這就需要各單位再編排內(nèi)容上要經(jīng)過群組討論，拿出一個可行性方案。如《音樂之聲》的名曲,對于三四年級的學(xué)生而言，可以只給出歌詞，對于五六年級的學(xué)生來說可以給一些音樂之聲的這部電影的背景及劇情的介紹(也可以放給學(xué)生作為課外探究性知識讓學(xué)生自己去搜集)這樣可以體現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計的漸進性。

　　2.教研室及時關(guān)注各學(xué)校對每個主題的研究進展，給予及時的幫助，同時加強抽查力度，并將全區(qū)通報抽查結(jié)果。各學(xué)校要在總結(jié)上一學(xué)期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上完善這兩項活動，并將過程中的資料進行整理和存檔，業(yè)務(wù)干部可以隨時將自己學(xué)校在這兩個專題方面開展得力的做法和措施予以提報，教研室將根據(jù)其成效有選擇性的擇機在區(qū)教研活動上進行交流，對效果顯著的單位召開學(xué)區(qū)或區(qū)級現(xiàn)場會，推廣其做法。

　　二、完善已經(jīng)形成的“品讀﹒體驗”教學(xué)法，探索“生本愉悅”課堂

　　1. 結(jié)合已經(jīng)形成的“品讀體驗”教學(xué)法，加以完善，申報區(qū)級教學(xué)法評選。

　　2.利用區(qū)級教研活動加強教學(xué)法研究，并逐步在全區(qū)推廣。

　　3.根據(jù)新課標(biāo)的要求加強課標(biāo)指導(dǎo)下的新教材研究，尤其是三四年級的教材研究,立足生本,聚焦課堂,改進課堂。

　　三、完善教師梯隊，合理發(fā)揮各級梯隊的作用

　　1.與學(xué)校方面加強溝通，多為骨干教師和青年教師提供必要的支持，培養(yǎng)能夠引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的領(lǐng)頭人。本區(qū)將承接青島教研室的梯隊建設(shè)方案，從今年開始組建本區(qū)的'骨干教師班和青年教師班，對這些人員進行重點培養(yǎng)。為擴大教師梯隊的培養(yǎng)范圍,已經(jīng)擔(dān)任區(qū)兼職教研員和中心組成員的人員將不參加本次評選。

　　骨干教師班成員標(biāo)準(zhǔn)：熱愛教育教學(xué)，有主動尋求發(fā)展的意識和能力;專業(yè)素養(yǎng)高;出示過區(qū)級及以上級別的公開課，同時參加過區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎或市級優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎以上等次者。

　　青年教師班成員標(biāo)準(zhǔn)：在教學(xué)一線從事本學(xué)科教育教學(xué)工作三年以上的在崗專任教師;熱愛教育教學(xué)，有主動尋求發(fā)展的意識和能力;專業(yè)素養(yǎng)高;學(xué)校積極支持教師培訓(xùn)及培養(yǎng)工作，能為教師的發(fā)展提供必要的保障;在教育教學(xué)中取得同事、學(xué)校的一致認可;承擔(dān)過區(qū)級及以上級別的課堂展示、教學(xué)基本功展示且表現(xiàn)突出者。

　　在綜合考慮以上條件后，經(jīng)區(qū)教研室和中心組成員一致研究，確定以下人員為20xx年區(qū)骨干教師班成員：王海霞(實小)、張霞(濱海辦)、陳艾靜(新世紀(jì))、蘇玲(東風(fēng))、徐香敏(泊里)。

　　以下人員為20xx年區(qū)青年教師班成員：丁敏(朗訊)、肖菲(瑯小)、于泳(珠山)、楊芝(藏南)。

　　2.特別關(guān)注骨干教師班青年教師班成員的發(fā)展，在外出學(xué)習(xí)活動及教師個人發(fā)展方面重點培養(yǎng)，逐步完善區(qū)教師梯隊建設(shè)。

　　3.骨干教師班和青年教師班成員要嚴(yán)格要求自己，積極參加培訓(xùn)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，如每學(xué)年有兩次及以上不能參加區(qū)及以上教研部門組織的培訓(xùn)活動者將被取消資格。骨干班和青年班成員每兩年組建一次。

　　四、以課題為引領(lǐng)，促進教研專業(yè)化發(fā)展。

　　1.以分級閱讀課題為引領(lǐng)，在實驗小學(xué)、張家樓中心小學(xué)展開試點。

　　2.以“書蟲”活動為契機，引領(lǐng)學(xué)生通過豐富的課外活動不斷增強學(xué)英語的興趣，提升學(xué)生英語能力。

　　3.啟動課堂觀察促閱讀教學(xué)模式建構(gòu)課題，承擔(dān)單位是泊里和二實小英語組。

　　4.加強英語特色作業(yè)研究，落實輕負高效。關(guān)注并了解“一起作業(yè)”這個在線作業(yè)平臺，有條件的單位可以在征求家長意見后通過合理的方式嘗試開展。

　　五、開展好網(wǎng)絡(luò)教研。

　　1.用好青島市普通教育教研網(wǎng)和省遠程研修網(wǎng)和名家博客，加強資源的學(xué)習(xí)和使用。

　　2.發(fā)揮好我市小學(xué)英語博客、QQ群、飛信群的不同作用，加強聯(lián)系和溝通。

　　工作保障

　　1.完善教研管理機制，明確要求與分工，落實責(zé)任。

　　2.提前制定活動方案，保證活動順利進行。

　　3.及時總結(jié)與反思。

　　4.檔案整理和存檔意識需加強。

學(xué)期英語工作計劃篇4

　　一學(xué)期緊張的工作結(jié)束了，雖然有一個月的假期時間給我作為緩沖，但是作為一名六年級的英語教師，我還是不能夠安心和輕松的度過我的假期生活。因為在上學(xué)期的工作里，我有太多的地方做的不到位，我的教學(xué)方式還存在著許多問題，導(dǎo)致了我們班的同學(xué)英語情況越來越糟。雖然有一部分是因為學(xué)生自身的問題，但是我覺得學(xué)生們的成績沒有提升，關(guān)鍵是我自己的`問題。為了在下學(xué)期里，我能夠做到改正，能夠更好的迎接我的教學(xué)工作，更好的帶領(lǐng)我們班的同學(xué)在英語上取得進步和勝利。我需要在開學(xué)之前，為我下學(xué)期的教學(xué)工作做一個詳細的計劃和安排。

　　一、早讀的安排

　　學(xué)校里給學(xué)生們安排英語早讀的時間是每周的星期二和星期四。早讀對于學(xué)生們的記憶來說是一個很好的黃金時期，所以我一定要充分利用早讀的時間，來讓同學(xué)們更好的記憶英語。

　　周二早讀的安排，我會給二十分鐘讓同學(xué)們記上一周的學(xué)習(xí)單詞，在二十分鐘過后，我會準(zhǔn)時的進行單詞默寫，并且還會隨機抽選兩位同學(xué)到黑板來默寫。我會把默寫的時間盡量控制在十分鐘以內(nèi)，十分鐘過后，我就把同學(xué)們的默寫本都收上來進行檢查。最后剩下的十分鐘就繼續(xù)讓同學(xué)們記憶剛才默寫的單詞，好加深同學(xué)們的印象。

　　周四的早讀安排，我會要求同學(xué)們背誦英語課文。我會把背誦的英語課文提前寫在黑板上，并且輪流派一位學(xué)生給同學(xué)們進行朗讀，在朗讀過后，就是同學(xué)們的背誦時間了。而且我要求同學(xué)們必須要在一節(jié)課以內(nèi)背會課文的內(nèi)容，我會以小組的形式進行背誦抽查。這樣才能讓同學(xué)們感到壓力，讓他們進行自我鞭策的學(xué)習(xí)。

　　二、課程的安排

　　下學(xué)期我的教學(xué)壓力和教學(xué)任務(wù)都很重。我會在前兩個月里完成六年級英語下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在剩下的幾個月里就專供以前知識的復(fù)習(xí)。課程的安排就是簡單的內(nèi)容知識稍微帶過，復(fù)雜的就把它放在一個模塊里學(xué)習(xí)。

　　下學(xué)期是六年級的最后一學(xué)期，也是學(xué)生們小學(xué)階段的最后一階段。所以我必須要讓他們順利畢業(yè)，必須要給他們一個漂亮的英語成績。為此我會加倍努力！

學(xué)期英語工作計劃篇5

　　根據(jù)教育局20xx年工作要點和學(xué)校20xx年工作計劃以及教研室工作安排，英語學(xué)科堅持以管理促規(guī)范，以培訓(xùn)促提高，以研究促發(fā)展的原則，從常規(guī)做起，從基礎(chǔ)做起，從教師的專業(yè)成長做起，規(guī)范教學(xué)行為，提升英語教師教學(xué)能力和水平，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。

　　一、工作目標(biāo)

　　1.強化英語學(xué)科常規(guī)教學(xué)管理，落實《農(nóng)安縣中小學(xué)教學(xué)管理細則》，了解并掌握各校學(xué)科落實情況。

　　2.注重英語教師專業(yè)成長，有效開展關(guān)于英語教師中長期發(fā)展的研究，提高英語教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　4.深化英語學(xué)科課堂教學(xué)模式的研究，解決教學(xué)中的無效和低效問題。

　　5.充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，拓寬和開發(fā)課程資源，實現(xiàn)以縣級為引領(lǐng)，以農(nóng)安英語網(wǎng)絡(luò)英語角為平臺的英語學(xué)科教研模式。

　　二、主要工作

　　1．深入基層，調(diào)研教學(xué)問題。

　　根據(jù)教研室關(guān)于深入開展調(diào)查研究，有效開展教研工作的要求，隨同教研室或自主到基層學(xué)校聽課，認真評課，與教師、學(xué)生座談，了解教學(xué)中的突出問題，重點評估課堂教學(xué)改革，調(diào)研學(xué)科課堂教學(xué)模式的優(yōu)化情況，探討有效教學(xué)策略，為主題教研活動做準(zhǔn)備，通過研討形成解決策略，在規(guī)范英語常規(guī)教學(xué)行為上下功夫。

　　2.深化研究，解決教學(xué)問題。

　　充分利用有限的時間，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)實際到基地校研究課堂教學(xué)，重點掌握教材、教法及學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的情況，形成有價值的、有效的、高效的課堂教學(xué)模式及優(yōu)質(zhì)的學(xué)科課堂教學(xué)策略。

　　3.拓寬渠道，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

　�。�1）繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)安網(wǎng)絡(luò)英語角的作用，教研室及時上傳優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)科教師學(xué)習(xí)研究，使網(wǎng)絡(luò)教研效果最大化。開展縣級網(wǎng)絡(luò)集中備課，為七、八年級英語教師提供備課資源，為九年級英語教師提供中考信息。進行隨機教學(xué)研究，質(zhì)疑問難，經(jīng)驗共享。研究的問題，可提前通過qq群下發(fā)，保證研究時的質(zhì)量。要求70%以上的英語教師參加網(wǎng)絡(luò)研究，及時了解英語教學(xué)的相關(guān)信息。

　�。�2）充分發(fā)揮骨干教師博客網(wǎng)頁的作用，將教學(xué)中的反思、教學(xué)體會等進行上傳，并提倡更多的教師及時建立博客或吉林省教育社區(qū)的個人空間以及我縣英語教師教學(xué)研討的圈子，將英語學(xué)科教研真正做到教研網(wǎng)絡(luò)化。

　　4．強化引領(lǐng)，發(fā)揮示范作用。

　�。�1）發(fā)揮名師工作室及骨干教師的示范引領(lǐng)作用，充分展現(xiàn)團隊研究優(yōu)勢，通過教學(xué)研討等形式充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。各成員要在課題研究中承擔(dān)主要任務(wù)，真正起到示范、引領(lǐng)、帶頭作用，從而幫助教師進行教學(xué)研究，更好地理解教材，提高使用教材的能力。

　�。�2）新版教材七、八年級的教學(xué)內(nèi)容實行縣級主備，以骨干教師引領(lǐng)的模式，進行單元內(nèi)容及前兩課時導(dǎo)學(xué)案的備課，為全縣教師解決教學(xué)中的問題。做到主題突出，目的明確，效果明顯。

　�。�3）基地教研發(fā)揮學(xué)校的`學(xué)科優(yōu)勢，做好縣級引領(lǐng)。以優(yōu)秀教師帶動學(xué)科教研，將教學(xué)中的突出問題作為教研主題，通過典型案例、教師導(dǎo)學(xué)案、集體研討等形式，認真組織基地校英語學(xué)科的主題教研活動，同時學(xué)期末形成學(xué)科教研報告。

　　5.注重實效，彰顯教學(xué)成果。

　　（1）注重教（學(xué)）案的設(shè)計，創(chuàng)設(shè)高效課堂，在強化基礎(chǔ)的同時，更側(cè)重聽說課、閱讀課、寫作課、講評課等的學(xué)案設(shè)計和編寫，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力為主，以“實用、減負、增效”為原則向課堂教學(xué)要質(zhì)量。于年末召開英語課堂教學(xué)模式交流研討會，實行參與式培訓(xùn)模式，教師進行現(xiàn)場交流，介紹教學(xué)中的典型經(jīng)驗，解決教學(xué)中的實際問題。

　�。�2）做好教學(xué)質(zhì)量抽測的工作，提高抽測試卷的質(zhì)量。通過檢測，加強試卷與教學(xué)行為分析，通過考試，及時發(fā)現(xiàn)和校正教學(xué)問題，提高質(zhì)量，改進教師教學(xué)行為和學(xué)校教學(xué)管理，形成一份教學(xué)質(zhì)量分析報告。通過抽測，加強對尖子生培養(yǎng)的管理，各校建立尖子生名冊及制定尖子生管理方案，建立管理檔案。進行跟蹤管理，及學(xué)科成績分析研究。

　�。�3）加強中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。及時傳遞中考教學(xué)信息和優(yōu)質(zhì)資源，開展九年級學(xué)法及主題教學(xué)方法指導(dǎo)及學(xué)科試題命制活動，強化九年級教學(xué)活動管理，提高九年級教學(xué)效率，為中考做好充分的準(zhǔn)備。

　　三、具體措施

　　1.強化學(xué)習(xí)，加強自身建設(shè)。努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平和研究能力。引領(lǐng)全縣英語教師學(xué)習(xí)理論，研讀課標(biāo)，解讀教材。

　　2.注重交流，提升研究水平。召開學(xué)科調(diào)研會、研討會、經(jīng)驗介紹會。以調(diào)研的形式收集全縣教師在教學(xué)中的實際問題，注重名師工作室成員的骨干教師的引領(lǐng)，召開專題研討會，解決問題交流經(jīng)驗。

　　3.開展活動，提高工作效率。

　�。�1）開展學(xué)科主題教研活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，推廣先進的教學(xué)模式及教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)，促進教研。

　�。�2）在上學(xué)期英語教師口語大賽活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行我縣英語教師口語技能提高項目的研究及實踐工作，以提高教師的技能入手，促進教師專業(yè)成長為最終目的，發(fā)揮口語優(yōu)秀的教師的輻射作用，促進全縣英語教師全方位的朗讀活動，整體提高我縣英語教師的英語口語水平。

　�。�3）強化網(wǎng)絡(luò)教研工作，繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)安網(wǎng)絡(luò)英語角的作用，引導(dǎo)全縣英語教師（至少70%以上）積極參加網(wǎng)絡(luò)研究，上傳有效資源，交流教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)反思；強化骨干教師個人網(wǎng)絡(luò)教研的能力，建立博客及個人空間，形成有效的網(wǎng)絡(luò)教研體系，搭建開放的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，促進教師之間更廣泛的開展教學(xué)對話、交流和研討。

學(xué)期英語工作計劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃，認真貫徹落實新學(xué)期學(xué)校工作計劃，繼續(xù)完善英語學(xué)科改革指導(dǎo)性意見，不斷提升課程改革實施的水平；認真學(xué)習(xí)新課程理論，促進個人專業(yè)發(fā)展；以確保教學(xué)質(zhì)量為核心，采取一系列有效措施，以便促進教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┍緦W(xué)期重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，學(xué)習(xí)課程改革專著，《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)和各種教學(xué)理論，并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

　　1、根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課，力爭作到每周一大備，每日一小備，教案及時上傳到網(wǎng)上，每月完成一份精品試卷。統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，做到有計劃，有目標(biāo)。

　　2. 做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。。

　　3．認真做好試卷分析工作，及時總結(jié)，寫好課堂反思，認真撰寫教學(xué)手冊，不斷提高英語教學(xué)水平。

　　4，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。確定研究性課題。

　　5，加強對中考試題和各階段考試的研究。

　　6，不斷完善和改進對初中英語學(xué)業(yè)各種評價體系。

　　7．加強對提高課堂教學(xué)效益問題的研究。

　　8.有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，不斷提升英語教學(xué)的質(zhì)量和水平。

　�。ǘ┘訌妼φn堂教學(xué)過程的有序管理，進一步深化課堂教學(xué)

　　1．引導(dǎo)學(xué)生開展多種形式的'課程學(xué)習(xí)活動，以期形成具有本人特色的課堂教學(xué)新模式。多研究“優(yōu)質(zhì)課“觀摩課”“示范課”，不斷提高課堂教學(xué)效益；引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重聽課效率，加強評課活動和聽課反思，依此推進我的教學(xué)效率的進一步提高。

　　2．加強對教學(xué)資源和多媒體技術(shù)的應(yīng)用與研究。

　　3．遵循教務(wù)處學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研制度。

　　（三）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　1，強化英語教學(xué)的專業(yè)發(fā)展意識，不斷拓展專業(yè)智慧和能力。

　　2．進一步深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)論著，認真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而提本人的理論素養(yǎng)。

　　3．組織兩次英語學(xué)習(xí)方法的專題講座，使學(xué)生了解英語發(fā)展前沿和英語學(xué)習(xí)的重要意義與方法。

　　（四）抓好畢業(yè)班工作

　　1．認真制定初中畢業(yè)班教學(xué)工作

　　1）召開學(xué)生小型座談會，對20xx年中考提出建議、設(shè)想；

　　2）指導(dǎo)學(xué)生用好初三學(xué)科資料指導(dǎo)建議；

　　3）認真研究和開展初三英語復(fù)習(xí)課。

　　4）組織初三學(xué)生英語口語訓(xùn)練工作；

　�。ㄎ澹╇A段工作

　　二月份：

　　1．學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、使用學(xué)科改革指導(dǎo)性意見，并收集有價值的建議。

　　2．制定教學(xué)計劃

　　三月份

　　1．積極開展集體備課

　　2，作好后進學(xué)生的思想動員工作

　　3．九年級結(jié)束新課并進行新課結(jié)束考試；

　　4，八年級進行第一次階段性測試

　　5．認真研究英語《中考說明》

　　6，積極準(zhǔn)備初三復(fù)習(xí)研討會議（3月下旬）

　　四月份

　　1．九年級進行第一輪復(fù)習(xí)，以詞匯和語法為主線，用好指導(dǎo)用書和口語用書

　　2．八年級舉行期中考試

　　五月份

　　1．九年級第一次模擬考試（5月上旬）

　　2．八年級舉行第作好期中總結(jié)

　　3．九年級進行第二輪復(fù)習(xí)，重點以中考命題的形式進行塊狀復(fù)習(xí)

　　六月份

　　1．九年級舉行第三輪復(fù)習(xí)，根據(jù)�？记闆r查漏補缺和模擬試題訓(xùn)練

　　2．八年級組織好月考

　　3，八年級組織學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　4，八年級組織期末考試準(zhǔn)備工作

學(xué)期英語工作計劃篇7

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼已步入下學(xué)期，為了更好地完成這一學(xué)期的任務(wù)，特作教學(xué)計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)初一學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進行課堂改革，實行教與學(xué)的互動。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

　　二、基本情況

　　經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。

　　三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

　　初一下冊共10個單元，加上復(fù)習(xí)單元1個。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的.語言知識之用。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languageGoal，采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。

　　本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，同時要求學(xué)生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文，能夠看圖說話，以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。

　　四、教學(xué)措施和方法

　　措施：

　　1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率；

　　2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用；

　　3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心；

　　4、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用；

　　5、鼓勵學(xué)生自主探索，合作探究，共同提高。

　　6、加強聽力訓(xùn)練，擬每天晚上課進行20分鐘聽力訓(xùn)練。

　　方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。抓好英語的常規(guī)教學(xué)，確�；A(chǔ)知識過關(guān)

　　1、單詞過關(guān)利用自習(xí)時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。

　　2、詞組過關(guān)把學(xué)過的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個教學(xué)班內(nèi)進行競賽。

　　3、句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時加強筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。

　　4、課文過關(guān)把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進行朗讀比賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學(xué)生會默寫。

　　教學(xué)工作及課時安排

　　第一周：Unit1

　　第二周：Unit2

　　第三周：Unit3

　　第四周：復(fù)習(xí)月考

　　第五周：Unit4

　　第六周：Unit5

　　第七周：Unit6

　　第八周：復(fù)習(xí)期中考試

　　第九周：Unit7

　　第十周：Unit8

　　第十一周：復(fù)習(xí)7、8單元

　　第十二周：Unit9

　　第十三周：Unit10

　　第十四周：復(fù)習(xí)9、10單元

　　第十五周：復(fù)習(xí)考試為您服務(wù)

　　為您服務(wù) 本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，同時要求學(xué)生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文，能夠看圖說話，以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。

　　四、教學(xué)措施和方法

　　措施：1。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率；2。發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用；3。用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心；4。引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用；5。鼓勵學(xué)生自主探索，合作探究，共同提高。6。加強聽力訓(xùn)練，擬每天晚上課進行20分鐘聽力訓(xùn)練。

　　1、單詞過關(guān)利用自習(xí)時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。

　　2、詞組過關(guān)把學(xué)過的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個教學(xué)班內(nèi)進行競賽。

　　3、句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時加強筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。

　　4、課文過關(guān)把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進行朗讀比賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學(xué)生會默寫。

　　教學(xué)工作及課時安排

　　第一周：Unit1

　　第二周：Unit2

　　第三周：Unit3

　　第四周：復(fù)習(xí)月考

　　第五周：Unit4

　　第六周：Unit5

　　第七周：Unit6

　　第八周：復(fù)習(xí)期中考試

　　第九周：Unit7

　　第十周：Unit8

　　第十一周：復(fù)習(xí)7、8單元

　　第十二周：Unit9

　　第十三周：Unit10

　　第十四周：復(fù)習(xí)9、10單元

　　第十五周：復(fù)習(xí)考試為您服務(wù)

學(xué)期英語工作計劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)�？傮w工作計劃和行事歷為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、研究型、合作型學(xué)科組為保障，不斷深化課堂教學(xué)改革，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)科組。

　　2、落實常規(guī)，創(chuàng)建規(guī)范型學(xué)科組。

　　3、開展研究，創(chuàng)建研究型學(xué)科組。

　　4、注重合作，創(chuàng)建合作型學(xué)科組。

　　三、基本思路

　　研究大綱課標(biāo)，把握教改動向；強化課堂改革，提高課堂實效；

　　注重過程細節(jié)，狠抓質(zhì)量形成；加強團隊協(xié)作，實現(xiàn)合作共贏。

　　四、工作重點

　　1、高一年級工作重點

　　關(guān)鍵詞：教學(xué)銜接，習(xí)慣養(yǎng)成。

　　2、高二年級工作重點

　　關(guān)鍵詞：思維拓展，能力養(yǎng)成。

　　3、高三年級工作重點

　　關(guān)鍵詞：考綱研究，策略優(yōu)化。

　　五、主要工作措施

　　1、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。

　　學(xué)科組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)科組更是學(xué)習(xí)型的組織。為此，英語學(xué)科組要在新課程背景下，繼續(xù)以課程改革為中心，進一步更新教學(xué)觀念，認真學(xué)習(xí)課改理論并在課堂教學(xué)中大膽實踐，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度和方式，切實開展課題研究等活動，不斷完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作，并通過學(xué)習(xí)，建設(shè)專業(yè)化教師團隊，全面提高全組教師綜合素質(zhì)。

　　本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓學(xué)科組的活動發(fā)揮其實際的作用。

　　2、落實教學(xué)常規(guī)，加強學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項教學(xué)任務(wù)。

　�。�1）認真學(xué)習(xí)落實教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，并做好自查和檢查工作。

　　（2）加強集體備課，抓好備課關(guān)。備課時力求做到備教材，學(xué)生，教法，學(xué)法，手段，情感，過程，重難點等。各備課組要堅持每周一次集體備課，精心設(shè)計教案，“以學(xué)定教”，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo)，明確教學(xué)的三維目標(biāo)，吃透教材，精選習(xí)題，按不同層次的.學(xué)生分類推進，實

　　施因材施教。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

　�。�3）重視教學(xué)情況的反饋與反思，即時調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué)以及對不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，每節(jié)課后及時撰寫教學(xué)反思。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高。

　　（4）加強學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙邊的活動，必須調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各個備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范。

　　3、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)效率。

　�。�1）堅持以課堂教學(xué)為中心，以重實際，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施。教學(xué)中堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)模式，注意充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性和創(chuàng)造性。將“讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來�！弊鳛檎n堂教學(xué)追求的目標(biāo)和判斷一節(jié)成功課堂的標(biāo)準(zhǔn)。

　�。�2）深入鉆研教材。掌握教材體系，基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重點，難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵點，精心設(shè)計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)或檢測。

　�。�3）認真落實學(xué)科組及備課組內(nèi)的公開課與相互聽課制度。本學(xué)期各備課組要組織相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。做到人人參與，個個爭先，形成濃厚的聽評課氛圍。

　�。�4）抓好教研工作，開展校本研究。各備課組要在學(xué)科組總課題下，確定小課題，通過進行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書，查資料，討論，聽課，進行試驗，收集數(shù)據(jù)，反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式及方法。

　�。�5）做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究。根據(jù)新課程理念和對學(xué)生素質(zhì)提高的要求，對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，要將對教學(xué)內(nèi)容的研究與對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究相結(jié)合，力求掌握所用教材每個單元在每個模塊及每個模塊在整個高中課程中的作用、地位和目標(biāo)要求。

　�。�6）積極組織參加各級各類競賽活動。

　　4、落實集體作戰(zhàn)策略，實現(xiàn)合作共贏。

　�。�1）挖掘備課組內(nèi)部，備課組之間的合作潛能，充分發(fā)揮團隊精神。

　�。�2）實施青藍工程，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用。

　　六、學(xué)科組工作行事歷

學(xué)期英語工作計劃篇9

　　一．指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我們英語教研組緊緊圍繞小學(xué)教研室工作計劃和學(xué)校教學(xué)工作重點，堅持“務(wù)實、高效、誠信、求真”的工作思想，堅持以深化課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革和專業(yè)成長為重點，大力開展校本培訓(xùn)和校本教研，積極參加學(xué)校舉行的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，以課堂教學(xué)改革為契機，全面落實上級工作精神，樹立新的教育教學(xué)理念，提高教研質(zhì)量，樹立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、研風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，切實提高我們學(xué)片的教研工作總結(jié)。

　　二．工作目標(biāo)：

　　我們英語組全體教師將繼續(xù)加強教育教學(xué)理論的'學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會課標(biāo)精神，提高自身理論素養(yǎng)，提升本組教師的綜合素質(zhì)。深入研究教材，加強集體教研力度，提高教研質(zhì)量和教學(xué)效率，力爭每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課。加強教師隊伍建設(shè)，深入開展校本培訓(xùn)和校本教研，不斷提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng)，努力縮小教師之間、班級之間的差距。加強五年級教研教學(xué)工作，全面抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

　　三．主要工作及措施

　　1、學(xué)習(xí)和傳達學(xué)校、教導(dǎo)處工作計劃，研究制定本組的教研計劃。深入學(xué)習(xí)課標(biāo)和研究教材，把握教材的結(jié)構(gòu)根據(jù)課時安排調(diào)整教學(xué)進度和內(nèi)容。

　　2、抓好政治理論學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》和《山東省普通中小學(xué)管理規(guī)范》，進一步提高我組教師理論修養(yǎng)，增強師德修養(yǎng)和法律意識，規(guī)范教師教育教學(xué)行為。

　　3、創(chuàng)新教研形式和內(nèi)容。我們將以課例為載體，通過教育教學(xué)，教學(xué)隨筆，教學(xué)反思，同上一節(jié)課等多種形式開展校本教研。在集體備課中，我們將實施“六步驟”校本教研方式，即：個人備課————集體備課————修改試講————觀摩研討————總結(jié)反思————再次執(zhí)教。教研組內(nèi)定期開展“人人講課，互相聽課、評課”活動，在互相學(xué)習(xí)、同伴互助的校本教研活動中，不斷提高教師的教學(xué)水平。三月份我們將舉行教研組長率先執(zhí)教課的活動，四月份學(xué)片將進行“有效教學(xué)月”活動，以教促研，增強教師專業(yè)技能的提高。

　　4、以有效教學(xué)活動為契機，大練教師基本功，為教師抽賽做準(zhǔn)備。

　　我組教師都要根據(jù)自身發(fā)展的實際情況和本學(xué)期的工作目標(biāo)，制定適合個人成長的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃。在工作中鍛煉自己，提高自己，并為教師抽賽和優(yōu)質(zhì)課評比做好充分的準(zhǔn)備。

　　5、開展“陽光讀書”活動，做書香型、學(xué)習(xí)型個人。

　　結(jié)合教育局“打造書香校園，做學(xué)習(xí)型教師”和我們學(xué)片的“陽光讀書”活動，開展形式多樣的讀書交流研討活動，啟迪教育智慧，提升教育素養(yǎng)，人人爭做書香教師。

　　6、開展豐富多彩的活動，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

　　為配合學(xué)校的“六、一”文藝匯演，我組教師將會積極行動起來，投入到學(xué)生的輔導(dǎo)中去。

　　教研活動配檔表

　　三月：1、學(xué)校、教研室傳達工作計劃

　　2、組內(nèi)共同討論制定本學(xué)片的教研活動計劃

　　3、各年級教材重難點分析及教法研究，制定教學(xué)工作計劃

　　4、集體備課Unit 2 My Favorite Season

　　四月：1、教研組長執(zhí)教觀摩課