科學(xué)工作計(jì)劃范文匯總7篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編為大家整理的科學(xué)工作計(jì)劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期為了使學(xué)生在科學(xué)課程的學(xué)習(xí)中,真正受到科學(xué)思想、方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的熏陶,為了小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),我和其他的科學(xué)教師在設(shè)計(jì)興趣小組的輔導(dǎo)教材中,考慮到有必要對(duì)學(xué)生在科學(xué)探究中的主要經(jīng)歷進(jìn)行設(shè)計(jì),確立更有價(jià)值的素材。在教學(xué)中,精心設(shè)計(jì)了相關(guān)的主題探究活動(dòng),能夠讓學(xué)生在活動(dòng)中明確要牢固掌握的是哪些方面的內(nèi)容,要知道什么,需要了解的是什么。通過活動(dòng),能激發(fā)更多學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。努力建構(gòu)良好的教材結(jié)構(gòu),從易到難,由淺入深,逐步推進(jìn),讓學(xué)生越學(xué)越能體會(huì)到科學(xué)的博大精深,逐步挖掘?qū)W生們的科學(xué)探究能力。
本學(xué)期的課程分為二個(gè)階段,第一階段,第一個(gè)活動(dòng)是通過智力七巧板的學(xué)習(xí),能讓學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí),“玩”中開動(dòng)腦筋,“玩”中動(dòng)手操作,培養(yǎng)他們動(dòng)作思維能力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)“學(xué)科學(xué)”、“用科學(xué)”的興趣。讓學(xué)生打破常規(guī)看世界,領(lǐng)略科學(xué)的魅力。第二個(gè)活動(dòng)是智力美化板的培訓(xùn),通過高度概括的線條描繪大千世界,可以勾畫出數(shù)以萬計(jì)的形象逼真、活潑生動(dòng)的簡筆畫譜。這個(gè)活動(dòng)有益于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能概括能力和創(chuàng)造能力,提高他們的審美情趣,促進(jìn)綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。第二階段,科學(xué)試驗(yàn)階段,共有10個(gè)實(shí)驗(yàn),組裝簡單電路、自制簡易電池、制作昆蟲標(biāo)本、風(fēng)的形成、霧的形成模擬實(shí)驗(yàn)、空氣的成分、振動(dòng)發(fā)生、聲音的傳播、電磁鐵的性質(zhì)、卵石形成的.模擬實(shí)驗(yàn)。在設(shè)計(jì)這些活動(dòng)的時(shí),努力做到遵循學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的客觀規(guī)律,尊重學(xué)生的主體地位,從學(xué)生們可觀察到的微小變化開始,從關(guān)注學(xué)生身邊的事物開始,用學(xué)生的眼光看待事物,促進(jìn)他們建立自己的觀點(diǎn)和概念。
科學(xué)工作計(jì)劃 篇2
指導(dǎo)思想:
繼續(xù)貫徹新課程理念,推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究;圍繞我校課程實(shí)施中存在的問題展開行之有效的教研活動(dòng),提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平;充分利用遠(yuǎn)程教育有效資源,強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)水平,實(shí)施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,增進(jìn)我?茖W(xué)教師之間的交流與互動(dòng)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,提升教師科學(xué)素養(yǎng)。精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
1、本學(xué)期擬圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng):
(1)繼續(xù)組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書,把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)。
。2)組織學(xué)習(xí)《科學(xué)課》等專業(yè)性雜志,加強(qiáng)平時(shí)的總結(jié)與反思。
(3)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著,將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、“教學(xué)反思”是教師成長的有效途徑,要求科學(xué)教師在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”,積極撰寫教育教學(xué)論文,并參加“教海探航”論文評(píng)比活動(dòng)。
3、“上網(wǎng)學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代教師應(yīng)具備的一種的能力,要求教師充分利用現(xiàn)有條件,加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
二、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革,提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要抓好實(shí)驗(yàn)教材的研究工作,利用好“江蘇教育網(wǎng)”(xxkx。cn)中的教材教法培訓(xùn)資料,對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)。
2、新課程實(shí)施過程中,仍將采取多種形式加強(qiáng)對(duì)科學(xué)教師的培訓(xùn)。以各種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程改革進(jìn)程中的亮點(diǎn)與精華,向全鎮(zhèn)科學(xué)教師展示一些精品課例、精典案例等。
3、加強(qiáng)與溧陽市教研室的聯(lián)系,積極爭取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
三、以教育科研為先導(dǎo),依托遠(yuǎn)程教學(xué)資源,帶動(dòng)學(xué)?茖W(xué)教學(xué)水平的`穩(wěn)步提升。
調(diào)動(dòng)教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性,挖掘廣大教師的研究意識(shí),組織教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源,通過不斷學(xué)習(xí),汲取營養(yǎng),共同協(xié)商、互動(dòng)交流,指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)。
2、積極探索“看中學(xué)”的形式、內(nèi)容,依托遠(yuǎn)程教育資源,自主開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源。
3、注重新型課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生走出課堂,親近自然,拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。
4、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),開展四年級(jí)科學(xué)興趣小組活動(dòng),做到有計(jì)劃,有活動(dòng),有記錄,培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)的能力和科學(xué)探究的興趣。
5、實(shí)驗(yàn)室工作人員做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登記工作。
6、繼續(xù)做好小小氣象臺(tái)的指導(dǎo)工作。
四、具體工作:
九月份:制訂課題組計(jì)劃。
制訂各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃
十月份:中學(xué)《科學(xué)》新教材分析與培訓(xùn)活動(dòng)。
組建科學(xué)興趣小組并開展活動(dòng)。
十一月份:積極參加“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目組實(shí)驗(yàn)教師研討活動(dòng)。
科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
十二月份:“優(yōu)秀課”評(píng)比活動(dòng);
科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng);
元月份:做好科學(xué)的的期終考核工作。
歸納收集資料,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)效果。
科學(xué)工作計(jì)劃 篇3
(一)教研組情況分析:
本備課組共有八名科學(xué)教師,這八名教師各有特色、各具風(fēng)格。陳晶、陳先衛(wèi)、王玉敏老師是老科學(xué)教師,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),善于做學(xué)生的思想工作,這幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,在中考中取得了優(yōu)異成績。黃章平老師雖然剛調(diào)入時(shí)間不長,但是這位老師十分勤奮和好學(xué),業(yè)務(wù)水平增長很快。李紹坤,黃國峰,陳凡老師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久,期間多次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,并取得優(yōu)異成績,同時(shí)李紹坤兼任教研組組長工作,多次在縣教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng),并有市級(jí)論文發(fā)表。
(二)學(xué)期工作目標(biāo):
科學(xué)是我校的強(qiáng)項(xiàng)科目,在剛剛結(jié)束的第一次五校聯(lián)考中,科學(xué)學(xué)科優(yōu)勢最為明顯,接下來備課組要協(xié)同互助,更好的發(fā)揮優(yōu)勢作用,更好的為中考服務(wù)。
(三)具體方法、措施:
1、看準(zhǔn)教材中的教學(xué)內(nèi)容,做好準(zhǔn)備,扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)。
科學(xué)課是一門綜合性的學(xué)科。充分利用教學(xué)資源,鼓勵(lì)教師自己組建教學(xué)資源,可以是文字、圖片、音頻、視頻、幻燈片等課件。利用U盤搞好電視教學(xué)。復(fù)習(xí)要做好計(jì)劃和復(fù)習(xí)資料。備課活動(dòng)要到備教法,備學(xué)法,充分發(fā)揮實(shí)踐共同體的作用,群策群力提高教學(xué)質(zhì)量。組織好相互聽課活動(dòng),夯實(shí)備課、說課、聽課、評(píng)課、反思等教研環(huán)節(jié)。做好復(fù)習(xí)材料和復(fù)習(xí)計(jì)劃,優(yōu)化復(fù)習(xí)過程和方法,提高教學(xué)成績。
2、以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
科學(xué)教學(xué)中應(yīng)以《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以教材為基準(zhǔn),以科學(xué)探究為課堂的活動(dòng)路徑,幫助學(xué)生在探究中構(gòu)建科學(xué)知識(shí),形成六大能力?茖W(xué)知識(shí)是抽象的,它必須在一定的條件下通過具體的'探究過程與方法才能得到落實(shí),而這種過程與方法就是觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、訪問、查閱資料等。要充分利用實(shí)驗(yàn)室、多媒體和實(shí)物投影儀等教學(xué)設(shè)備。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力與創(chuàng)新精神成為課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。
3、關(guān)注每位教師的平時(shí)課堂教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量。
與教師一起建構(gòu)教學(xué)四環(huán)節(jié)教學(xué)下的學(xué)案制教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效益。教師教學(xué)資源協(xié)調(diào)好,做好分工合作,取長補(bǔ)短。
科學(xué)工作計(jì)劃 篇4
某師范高等?茖W(xué)校后勤管理處20xx年工作計(jì)劃
指導(dǎo)思想:以學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃綱要、“十二五”發(fā)展規(guī)劃和五個(gè)行動(dòng)計(jì)劃及學(xué)校提升辦學(xué)層次規(guī)劃為總指引,以做好提升辦學(xué)層次各項(xiàng)工作為目標(biāo),以基礎(chǔ)建設(shè)年和加強(qiáng)后勤內(nèi)部規(guī)范化、精細(xì)化管理為20xx年的工作重點(diǎn),進(jìn)一步深化節(jié)約型校園建設(shè),完善各項(xiàng)制度、措施建設(shè),為學(xué)校提升辦學(xué)層次提供硬件支持和后勤保障。
一、以提升辦學(xué)層次為年度工作重點(diǎn),做好基本建設(shè)年各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作,為升格辦學(xué)提供硬件支持。20xx年是學(xué)校辦學(xué)層次提升年,根據(jù)學(xué)!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃以及學(xué)校提升辦學(xué)層次的需要,將以加強(qiáng)學(xué);A(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn),進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,不斷滿足學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和專業(yè)建設(shè)的需求,為升格辦學(xué)提供硬件支持。根據(jù)需要,認(rèn)真調(diào)研,深入分析,充分論證,及時(shí)做好立項(xiàng)申請(qǐng)、選址定位、規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工安排等前期準(zhǔn)備工作,計(jì)劃建設(shè)各類教學(xué)及輔助用房8個(gè),共計(jì)12個(gè)單體4.9萬㎡。
具體時(shí)間安排:
、鸥黜(xiàng)公建項(xiàng)目:
20xx年放假前,對(duì)建設(shè)計(jì)劃的項(xiàng)目內(nèi)容、建設(shè)規(guī)模、功能定位、投資預(yù)算等再作進(jìn)一步的征求意見和論證完善,春節(jié)前完成單體方案初步設(shè)計(jì)、規(guī)劃選址、工程概算、工程結(jié)算原則和意向確定。
20xx年2月中旬,完成單體方案設(shè)計(jì)論證和施工圖設(shè)計(jì)委托。
20xx年3月中旬完成施工圖設(shè)計(jì)并報(bào)審,辦理完成一切可能的施工手續(xù)(施工招標(biāo)、監(jiān)理招標(biāo)、規(guī)劃許可、施工許可等),開工前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作壓茬進(jìn)行。
20xx年3月上旬開工挖槽,根據(jù)施工圖預(yù)算與施工合同編制資金計(jì)劃與安排,新建工程同時(shí)開工(單體方案設(shè)計(jì)論證通過,先開工基礎(chǔ)土石方,計(jì)劃3月底完成基礎(chǔ)土石方,5月1日前完成基礎(chǔ)施工,8月底完成主體封頂,20xx年年底完成外墻裝飾、門窗安裝及內(nèi)墻抹灰、拆除塔吊、外架等。
20xx年5月1日前,完成室外配套、室內(nèi)安裝、室內(nèi)裝飾及功能用房精裝、內(nèi)部設(shè)施配套;5月份竣工驗(yàn)收,交付使用。
學(xué)生公寓建設(shè),根據(jù)新學(xué)年使用需要,集中一切人力、物力、財(cái)力和精力,20xx年3月初開工,4月上旬完成基礎(chǔ),6月底完成主體,8月底竣工驗(yàn)收,9月份投入使用。
、平處煿ⅲ
20xx年春節(jié)前,招標(biāo)確定施工隊(duì)伍、監(jiān)理公司、審計(jì)公司;成立建房監(jiān)督小組,學(xué)校確定建房集資辦法及建房標(biāo)準(zhǔn);A戶型完成戶型考察、方案意見征求,確定戶型方案,選址定位,基礎(chǔ)勘探及施工圖設(shè)計(jì)等前期準(zhǔn)備工作。
春節(jié)后,做好施工組織及管理調(diào)度,20xx年3月初開挖基礎(chǔ),4月上旬完成基礎(chǔ)施工,6月底主體封頂,8月底竣工驗(yàn)收,9月份(教師節(jié)前)具備分房條件。
結(jié)合升格辦學(xué)需要,積極爭取政府及相關(guān)部門支持,做好學(xué)校升本所需土地手續(xù)辦理和建設(shè)征地工作。征用土地辦理手續(xù)需用資金7400萬元,辦理學(xué)校房產(chǎn)證需用資金2400萬元,合計(jì)9800萬元。
二、加強(qiáng)精細(xì)化管理,進(jìn)一步提升后勤內(nèi)部規(guī)范化管理水平。以建設(shè)節(jié)約型校園為目標(biāo),全面提高精細(xì)化管理水平,制定各專業(yè)科室精細(xì)化管理目標(biāo)和措施。根據(jù)科室職能的劃分分別制定各自的規(guī)范化、精細(xì)化管理實(shí)施方案和措施。主要從校園管理、飲食服務(wù)、物業(yè)管理等方面作為切入點(diǎn),全面做好規(guī)范化、精細(xì)化管理,完善精細(xì)化管理考核辦法,嚴(yán)格執(zhí)行每周工作檢查制度,進(jìn)一步提升內(nèi)部管理水平,為教育教學(xué)服好務(wù)。
三、加強(qiáng)成本核算,完善統(tǒng)一配送,全面提升飲食管理水平。飲食管理中心將繼續(xù)以完善原材料統(tǒng)一配送,嚴(yán)格控制經(jīng)營利潤,加大日常管理力度,以杜絕安全事故發(fā)生為工作基礎(chǔ),采取各種措施,提升飲食質(zhì)量,控制飲食價(jià)格;嚴(yán)格執(zhí)行食堂經(jīng)營準(zhǔn)入制度。適時(shí)引進(jìn)有資質(zhì)、有實(shí)力的大型餐飲公司入校經(jīng)營,依靠餐飲公司的力量,提升飲食管理水平和檔次,全力服務(wù)師生。繼續(xù)推行學(xué)生參與管理制度,加強(qiáng)與學(xué)生溝通交流,定期召開學(xué)生生活會(huì)議,全方位提升飲食服務(wù)水平
四、完善各項(xiàng)措施,加大管理力度,提升物業(yè)服務(wù)水平。進(jìn)一步完善物業(yè)管理制度、監(jiān)督控制考核、內(nèi)部管理架構(gòu)等管理機(jī)制。完善物業(yè)管理實(shí)施辦法,明確職責(zé),明確獎(jiǎng)罰,加大對(duì)物業(yè)的檢查管理力度,進(jìn)一步提高物業(yè)工作的'主動(dòng)性、積極性。強(qiáng)化其服務(wù)職能,整合內(nèi)部資源,嚴(yán)格執(zhí)行定期考核反饋制度及獎(jiǎng)懲制度。
五、鞏固校園環(huán)境建設(shè)成果,繼續(xù)做好景觀綠化提升,爭創(chuàng)省級(jí)花園式單位。景觀綠化工作將繼續(xù)按照學(xué)校的整體工作目標(biāo)和思路,突出重點(diǎn),精細(xì)化管理,集中力量建設(shè)精品工程,確保景觀綠化水平有新的提高。以校園總體規(guī)劃為依據(jù),充分挖掘潛力,在保證質(zhì)量的前提下,努力增加綠化體量。嚴(yán)格工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化過程管理,落實(shí)景觀綠化精細(xì)化管理制度,做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,爭創(chuàng)省級(jí)花園式單位。20xx年景觀綠化建設(shè)(完善)項(xiàng)目:
1、文園:景觀綠化已基本結(jié)束,完善“書”處一廊架建設(shè),據(jù)原確定的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案,急需確定“書”、“畫”主題,最終完善文園修讀點(diǎn)
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某師范高等?茖W(xué)校后勤管理處20xx年工作計(jì)劃提要:加強(qiáng)精細(xì)化管理,進(jìn)一步提升后勤內(nèi)部規(guī)范化管理水平。以建設(shè)節(jié)約型校園為目標(biāo),全面提高精細(xì)化管理水平
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建設(shè)。計(jì)劃20xx年5月份完成。
2、輔路:目前,西段已完成,計(jì)劃20xx年5月份據(jù)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案完成東段綠化。
3、慧園:“慧園景觀綠化改造提升工程項(xiàng)目”在校慶前已據(jù)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案完成甬路鋪裝、種植土回填、地形細(xì)整等前期準(zhǔn)備工作。為降低造價(jià),目前綠化以校內(nèi)苗木移植為主。尚需購買10株大棗樹,10株柿子樹,完善棗園、柿子園等園中園項(xiàng)目,地被植物考慮以中葉麥冬為主。20xx年5月份完成。
4、環(huán)山路:邀請(qǐng)園林專家到環(huán)山路現(xiàn)場考察并最終確定—東山環(huán)山路行道樹栽植法桐492株,西山環(huán)山路栽植白蠟310株,并在部分道路節(jié)點(diǎn)處栽植花灌木,完善“雙山環(huán)山路景觀大道”項(xiàng)目。計(jì)劃20xx年5月份完成。
5、雙山“采摘園”:目前正在進(jìn)行“采摘園”項(xiàng)目規(guī)劃、選址等前期準(zhǔn)備工作,計(jì)劃以淄博鄉(xiāng)土經(jīng)濟(jì)樹木為主,最終建成“軟棗園、柿子園、冬棗園、蘋果園、梨園、櫻桃園、桃園、石榴園、葡萄園、核桃園、花椒園、香椿園、山楂園”等采摘園,形成我校綠化的特色項(xiàng)目——“都市農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光采摘園”。20xx年5月份完成。
6、花室:外出考察,邀請(qǐng)專家現(xiàn)場考察論證選好址,確定好花室功能定位、規(guī)模,計(jì)劃20xx年4月份完成花室的土建工作。
7、潤園:現(xiàn)由市規(guī)劃設(shè)計(jì)院正根據(jù)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)施工圖紙,重點(diǎn)進(jìn)行水面景觀提升、綠化改造提升、休讀設(shè)施建設(shè)及石刻園建設(shè)。20xx年3月開工,20xx年7月完成。
8、辦公樓東側(cè):休讀點(diǎn)名稱待定,即原辦公樓東側(cè)兩塊大地,原種植百日紅、櫻花、紫葉李、青桐、鵝掌楸等苗木。現(xiàn)已邀請(qǐng)市規(guī)劃設(shè)計(jì)院等單位來校進(jìn)行了現(xiàn)場考察,目前正在進(jìn)行設(shè)計(jì),計(jì)劃建成一休讀公園。20xx年5月開工,10月份完成。
9、爭創(chuàng)省級(jí)花園式單位:我校省級(jí)花園式驗(yàn)收各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已基本具備,計(jì)劃明年下半年等待驗(yàn)收組的驗(yàn)收。
六、落實(shí)各種節(jié)能措施,推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)。充分利用技術(shù)、管理各項(xiàng)措施,加大日常能源管理的力度和檢查頻率,實(shí)施能源動(dòng)態(tài)過程管理;完善節(jié)約型校園建設(shè)考核辦法和實(shí)施細(xì)則,充分利用學(xué)團(tuán)、社團(tuán)組織,在學(xué)校開展 “創(chuàng)建節(jié)約型校園”專題活動(dòng),營造建設(shè)節(jié)約型校園文化氛圍,做到宣傳到位,常抓不懈,使節(jié)約型校園建設(shè)成為師生員工的自覺行為;利用各種先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和節(jié)能設(shè)施設(shè)備,大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)。
七、以教育教學(xué)為中心,做好后勤各項(xiàng)常規(guī)服務(wù)工作。充分發(fā)揮后勤部門“三服務(wù),兩育人”的服務(wù)思想。始終以全心全意為全校師生服務(wù)為宗旨,積極主動(dòng)地做好學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。全面提高工作的積極性、主動(dòng)性,全力服務(wù)全校師生。對(duì)廣大師生提出的問題和困難及時(shí)給予答復(fù)和解決,以教學(xué)為中心,全力做好后勤各項(xiàng)常規(guī)服務(wù)工作。
后勤管理處
20xx年12月9日
科學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想
美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,改進(jìn)教師的教學(xué),促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過科學(xué)的發(fā)展性評(píng)價(jià)有利于發(fā)揮學(xué)生主體性作用,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,強(qiáng)化評(píng)價(jià)的發(fā)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用,弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能,積極改善課程設(shè)計(jì)、完善教學(xué)過程,從而有效地促進(jìn)學(xué)生的.發(fā)展,激勵(lì)教師進(jìn)取。
二、評(píng)價(jià)目的
通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)、使學(xué)生了解自己的進(jìn)步以及不足的地方、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造能力。
三、評(píng)價(jià)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間:隨堂評(píng)價(jià)(4課時(shí))
地點(diǎn):本班教室
四、評(píng)價(jià)方式
采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長評(píng)、教師評(píng)價(jià)四方面相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式
五、評(píng)價(jià)內(nèi)容
平 時(shí) 的 課 堂 表 現(xiàn)
學(xué)習(xí)態(tài)度
1、對(duì)美術(shù)課感興趣。
2、美術(shù)用品準(zhǔn)備齊全。
課堂紀(jì)律
1、 專心聽課,不講小話。
2、 認(rèn)真思考問題,積極舉手發(fā)言。
3、 創(chuàng)作時(shí)安靜有序,不影響同學(xué)。
綜合技能
1、 認(rèn)識(shí)常用顏色10種以上。
2、 能用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。
3、 能動(dòng)腦筋用多種材料通過折、剪、撕、拼貼、組合等方法制作簡單的物體或動(dòng)物形象,并進(jìn)行想象創(chuàng)作
設(shè)計(jì)應(yīng)用
1、 作業(yè)表現(xiàn)出大膽的想象和創(chuàng)新。
2、 作業(yè)能按時(shí)完成,效果良好。
3、 能安全正確地使用材料和工具。
交往與合作
1、 和同學(xué)積極參與欣賞或游戲活動(dòng)。
2、 在活動(dòng)中互相幫助,團(tuán)結(jié)合作。
在家里的表現(xiàn)
1、 喜歡美術(shù),經(jīng)常在家自己涂涂畫畫。
2、 自己能整理好美術(shù)用具,按時(shí)帶來學(xué)校上課。
3、 經(jīng)常和家長交流學(xué)習(xí)心得及感受。
自評(píng) 小組評(píng) 教師評(píng)
科學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以市教育局《關(guān)于進(jìn)一步提高州溫市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見的通知》精神為指導(dǎo),堅(jiān)持立德樹人,凸顯教育科研“重過程、重實(shí)證、重應(yīng)用”的工作思路,創(chuàng)新教科研工作機(jī)制,以深化課程改革、課堂變革區(qū)域科研引領(lǐng)為重點(diǎn),突出以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下的學(xué)校德育課程、學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程的培育,為我市教育教學(xué)質(zhì)量提升做出貢獻(xiàn)。
二、工作重點(diǎn)
(一)為區(qū)域教科研質(zhì)量提升服務(wù)
完善教科研工作五大機(jī)制。(1)研究機(jī)制:編制《州溫市“十三五”教育科學(xué)研究課題申報(bào)指南》,立足我市實(shí)際,將區(qū)域課程改革中重點(diǎn)、難點(diǎn)問題轉(zhuǎn)化為研究課題,研制重點(diǎn)課題招標(biāo)制度,吸納高校專家學(xué)者、區(qū)域教科人員、一線骨干教師參與合作研究,積極申報(bào)國家級(jí)課題,創(chuàng)新課題研究機(jī)制。
(2)成果推廣機(jī)制:做好第一批市級(jí)優(yōu)秀教科研成果推廣與應(yīng)用研究項(xiàng)目的總結(jié),從推廣路徑、應(yīng)用效果與成果深化研究的角度進(jìn)行梳理,擬出版應(yīng)用成果集;跟進(jìn)指導(dǎo)9項(xiàng)第二批優(yōu)秀教科研成果推廣與深化研究項(xiàng)目的研究活動(dòng),形成“應(yīng)用-深化-拓展”一體化的州溫教科研成果推廣機(jī)制。
(3)過程管理與指導(dǎo)機(jī)制:以《教師課題研究活動(dòng)策劃與管理創(chuàng)新研究》課題為載體,研制課題管理新常規(guī),開展年度省級(jí)重點(diǎn)課題中期檢查與指導(dǎo),形成課題理與指導(dǎo)機(jī)制。
(4)優(yōu)秀資源共享機(jī)制:充分運(yùn)用信息化平臺(tái),構(gòu)建優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀德育課程、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、生涯規(guī)劃課程等資源學(xué)習(xí)與共享機(jī)制。
(5)教科研成果評(píng)審機(jī)制:通過全市統(tǒng)一的課題、論文評(píng)審,加強(qiáng)州溫市課題論文專家團(tuán)隊(duì)建設(shè),形成指向整合的州溫市課題論文評(píng)審機(jī)制。
2.做好三項(xiàng)評(píng)選工作。(1)做好市第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)選工作和省第五屆成果推薦工作。樹立新一批課程建設(shè)、課堂變革、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)管理等領(lǐng)域中創(chuàng)意好、實(shí)踐深、有影響、可推廣的典型。
(2)做好 2x15年省、市級(jí)各類課題的結(jié)題和優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)工作和省 2x16年教科規(guī)劃課題立項(xiàng)推薦工作。(3)協(xié)助院辦做好第二批課堂變革示范學(xué)校、示范學(xué)科、優(yōu)秀項(xiàng)目的評(píng)選活動(dòng)。
(二)為區(qū)域深化課程改革服務(wù)
1.推進(jìn)課堂變革項(xiàng)目。(1)做好《“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革》省級(jí)課題結(jié)題工作,召開專家論證會(huì),提煉研究成果;(2)對(duì)《“學(xué)為中心”課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(討論稿)》進(jìn)行跟進(jìn)調(diào)查,擬定課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)試用稿及操作方案;(3)啟動(dòng)基于數(shù)據(jù)的學(xué)情研究,豐富“學(xué)情研究”方法。
2.深化課程改革項(xiàng)目。以省教研重點(diǎn)課題《基于整體優(yōu)化的州溫市義務(wù)教育階段課程體系構(gòu)建》研究為載體,在義務(wù)教育階段組建課題研究聯(lián)盟學(xué)校,本學(xué)期開展學(xué)校課程規(guī)劃的研制、拓展性課程建設(shè)、學(xué)校課程整合三項(xiàng)研究;協(xié)助基教處做好州溫市義務(wù)教育階段深化課程改革第一批試驗(yàn)工作,重點(diǎn)做好市實(shí)驗(yàn)學(xué)校委員會(huì)會(huì)員單位試驗(yàn)工作,召開市小學(xué)階段深化課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
(三)為學(xué)校特色發(fā)展服務(wù)
1.協(xié)助直管處做好市局直屬學(xué)!凹议T口好學(xué)校”項(xiàng)目的'科研引領(lǐng)工作,幫助學(xué)校明晰項(xiàng)目價(jià)值、明確操作路徑、開展教研活動(dòng)。
2.成立教科研視導(dǎo)團(tuán)隊(duì),蹲點(diǎn)做好學(xué)校教科研視導(dǎo)工作,幫助學(xué)校提煉經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),培育特色,重點(diǎn)幫助學(xué)校制定課程規(guī)劃,推薦選用可操作的三條路徑。
3.配合省教科院做好瑞安虹橋路小學(xué)、鹿城區(qū)雙嶼小學(xué)兩個(gè)省級(jí)教科研孵化基地的研究推進(jìn)工作。
4.開展市第三屆“教育創(chuàng)意項(xiàng)目”系列活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。
(四)為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)
1.做好第二屆教科研管理研修班第三、第四次活動(dòng),召開結(jié)業(yè)匯報(bào)會(huì)。
2.開展教師小課題研究的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),引領(lǐng)教師做真實(shí)地研究。
3.加強(qiáng)跨區(qū)域教科研交流,組織參加年度長三角教育科研城市群聯(lián)盟活動(dòng)。
4.繼續(xù)深化教科研活動(dòng)策劃與改進(jìn)行動(dòng),提升教師對(duì)教科研活動(dòng)的策劃能力和學(xué)術(shù)品位。
(五)為學(xué)生健康發(fā)展服務(wù)
1.心理健康專項(xiàng)研究。以教研活動(dòng)為載體,著重做好生命教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生涯規(guī)劃課程的建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)站運(yùn)行機(jī)制建設(shè),規(guī)范和普及學(xué)校心育工作;加強(qiáng)危機(jī)監(jiān)控,落實(shí)危機(jī)預(yù)防輔導(dǎo)方案。做好上崗證管理工作,擴(kuò)大心育教師隊(duì)伍。
2.德育課程研究。小學(xué)以養(yǎng)成教育為主題,培育學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我管理、規(guī)則意識(shí)、契約精神等系列體驗(yàn)性德育課程;初中以公民教育為主題,培育價(jià)值教育、責(zé)任教育、誠信教育、學(xué)習(xí)規(guī)劃等系列體驗(yàn)性德育課程。
3.營養(yǎng)與健康專項(xiàng)研究。做好《區(qū)域推進(jìn)學(xué)生營養(yǎng)與健康教育的實(shí)踐研究》,成立州溫市學(xué)生營養(yǎng)教育聯(lián)盟,開展?fàn)I養(yǎng)教育活動(dòng)方案、讀本或教材征集評(píng)比;做好“州溫市學(xué)生營養(yǎng)與健康”微信公眾平臺(tái)的信息推送,舉辦學(xué)生“營養(yǎng)與健康”教育科普宣傳周活動(dòng)。
科學(xué)工作計(jì)劃 篇7
在學(xué)校里德育滲透貫穿于所有的學(xué)科。我們科學(xué)教育是培養(yǎng)有良好品德的高素質(zhì)學(xué)生,因此學(xué)生的成長離不開德育教育,各科教師都要在所教學(xué)科中滲透德育教育?茖W(xué)的德育滲透,不能僅把科學(xué)教育作為一種求知、求真的活動(dòng),而應(yīng)有科學(xué)精神的支撐,貫穿社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng),與人格培養(yǎng)融為一體。
一、抓住教育契機(jī),培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。
科學(xué)態(tài)度是人對(duì)客觀世界,自然規(guī)律的看法。實(shí)事求是和尊重自然規(guī)律是最基本的科學(xué)態(tài)度,也是科學(xué)教學(xué)中要重點(diǎn)培養(yǎng)的。結(jié)合教材,開展觀察實(shí)驗(yàn),動(dòng)手操作等活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度養(yǎng)成的重要途徑。譬如在觀察事物或現(xiàn)象時(shí)老師應(yīng)要求按科學(xué)程序進(jìn)行,先整體再局部或先局部再整體,由表及里;在做連續(xù)測量,月相觀察,養(yǎng)植物,養(yǎng)蠶等等必須長期進(jìn)行的觀察時(shí),教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持按時(shí)觀察,及時(shí)記錄,定期匯總,以便分析研究。而在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,教師應(yīng)要求學(xué)生按照步驟動(dòng)手操作,如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析比較,培養(yǎng)他們嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。
二、結(jié)合教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)意志品質(zhì)。
在我們科學(xué)課程的教學(xué)活動(dòng)中,由于孩子們才剛剛接觸到新課程,所以他們興趣盎然,有時(shí)一節(jié)課上完后還是意猶未盡,但這種興趣最終還是維持不了多久,往往不能把觀察研究活動(dòng)進(jìn)行到底。如果此時(shí)教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督,對(duì)學(xué)生要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)做全程追蹤,有效地激發(fā)學(xué)生興趣, 提高他們參于活動(dòng)的積極性,使他們最終能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。讓他們感受到克服困難后取得成功的喜悅,增強(qiáng)他們的自信心。這樣既能培養(yǎng)他們完成任務(wù)的責(zé)任感,也能不知不覺地磨練了他們的毅力,培養(yǎng)了他們的意志品質(zhì),達(dá)到了科學(xué)教學(xué)的目的
三、注重常態(tài)教學(xué),培養(yǎng)良好習(xí)慣。
對(duì)于小學(xué)生來說,培養(yǎng)良好習(xí)慣主要是通過不間斷地反復(fù)訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。良好的習(xí)慣來源于平時(shí)的點(diǎn)滴積累,課前的準(zhǔn)備,實(shí)驗(yàn)器材的整理與擺放,傾聽別人的回答,耐心細(xì)致的觀察……這些都需要教師在教學(xué)中勤提醒常要求,通過嚴(yán)格訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴(yán)格的要求,正確,積極地引導(dǎo),從一點(diǎn)一滴抓起,既注意循序漸進(jìn),又貫穿始終。實(shí)驗(yàn)中,交給學(xué)生如何維護(hù)教室衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,怎樣正確倒取清水、處理污物,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、成立合作小組,培養(yǎng)合作精神。
任何一個(gè)人都不能作為個(gè)體而獨(dú)立存在的,人是社會(huì)的人。一個(gè)人的存在、生活、學(xué)習(xí)和工作都必然要和我們這個(gè)社會(huì)發(fā)生各種關(guān)系。學(xué)會(huì)正確處理好這些關(guān)系,建立并維持一個(gè)良好的社會(huì)人際關(guān)系,對(duì)一個(gè)人將來的生活和事業(yè)的成功與否有重大影響。而要建立起一個(gè)良好的社會(huì)和人際關(guān)系必須具備一個(gè)健全的人格,必須擁有團(tuán)結(jié)合作,互幫互助的精神。我們科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的小組合作學(xué)習(xí)方式,可以大大縮小了學(xué)生之間的距離,便于溝通;在評(píng)比時(shí)以小組為單位,減少對(duì)個(gè)別同學(xué)的獎(jiǎng)懲,使學(xué)生產(chǎn)生集體榮辱感,增加合作意識(shí),逐漸樹立集體利益高于個(gè)人利益的思想,增加了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。使他們能夠健康成長。
五、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,滲透德育教育。
德育在我們的課堂上無處不在。像《巖石、礦物和我們》,向?qū)W生介紹我國我國豐富的礦產(chǎn)資源,《生態(tài)系統(tǒng)》通過表演情景劇等方式使學(xué)生懂得了環(huán)保和治理的重要性、緊迫性。這樣不僅有利于認(rèn)知的鞏固和深化,而且有利于激發(fā)學(xué)生樹立主人翁的態(tài)度,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
德育教育要從教學(xué)的方方面面抓起,讓學(xué)生體會(huì)到德育教育無處不在,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,優(yōu)良習(xí)慣的.形成需要一定的時(shí)間,這需要我們等待,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)反復(fù),但是優(yōu)良的品格一旦形成,將會(huì)使學(xué)生受益終生。這樣我們教育出來的孩子才會(huì)是具有真正健全人格的人,才可能成為國家未來的棟梁之材。我們也真正做到了教書育人
各個(gè)學(xué)年級(jí)科學(xué)課德育滲透具體方案:
3年級(jí)科學(xué)課以養(yǎng)成教育為主,如課堂上坐姿端正,認(rèn)真聽講積極發(fā)言,小組合作等,另外根據(jù)教材的確定,初步滲透科學(xué)自然觀的教育。
4年級(jí)以養(yǎng)成習(xí)慣教育為主,教師要勤說嚴(yán)要求,抓落腳點(diǎn),以表揚(yáng)為主,針對(duì)個(gè)別學(xué)困生要及時(shí)進(jìn)行談話,做好思想教育工作,在課堂中既要學(xué)生勤動(dòng)手又要多動(dòng)腦,并倡導(dǎo)合作研究互相謙讓的精神。
5年級(jí)以知識(shí)教學(xué)為主,讓學(xué)生根據(jù)書中的內(nèi)容養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,通過了解影響健康的各種因素,從而認(rèn)識(shí)到個(gè)人對(duì)自身健康負(fù)有責(zé)任,能積極三家鍛煉,注重個(gè)人衛(wèi)生保健。
6年級(jí)即將畢業(yè),重點(diǎn)在于知識(shí)的總結(jié)。讓他們知道科學(xué)與生活有著重要的聯(lián)系,教師與學(xué)生一起探究生命世界和宇宙世界,對(duì)未來充滿希望。
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