小學(xué)工作計劃

時間：2023-04-13 11:04:05 工作計劃我要投稿

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【精選】小學(xué)工作計劃模板集合6篇

　　日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】小學(xué)工作計劃模板集合6篇

小學(xué)工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx年藝術(shù)教育工作在新課程改革總目標的指引下，面向全體學(xué)生，夯實藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進校園文化建設(shè)，增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進行個性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，積極推進學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進素質(zhì)教育的全面落實爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色。使我們的藝術(shù)教育適合每一個學(xué)生的發(fā)展，讓每一個學(xué)生全面而具個性地發(fā)展。

　　二、工作重點

　　1、通過互動互助式學(xué)習(xí)、觀摩等多種形式的活動，提升藝術(shù)師資素質(zhì)。

　　2、舉辦20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)。

　　三、具體工作

　　(一)加強藝術(shù)教育的常規(guī)管理，努力提高藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實，把學(xué)校的藝術(shù)教育目標定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。本學(xué)期，堅持“期初有計劃，月月有檢查，期末有總結(jié)”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學(xué)計劃，由教導(dǎo)處、教研組長組成藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴格要求教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每月兩課的教研課，夯實藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。領(lǐng)導(dǎo)組將隨時了解藝術(shù)教師的教學(xué)動態(tài)，及時分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學(xué)心得，不斷探索、改進教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗。這樣，既有利于教學(xué)的督促機制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。主要從以下幾個方面做起：

　　1、開足藝術(shù)教育課。嚴格執(zhí)行國家發(fā)布的課程標準和江蘇省義務(wù)教育(實驗)計劃，合理安排課時。

　　2、在完成藝術(shù)教學(xué)計劃任務(wù)的同時，可根據(jù)教學(xué)需要結(jié)合屬地藝術(shù)文化素材，開展一些特色的藝術(shù)文藝教育活動。

　　3、提高藝術(shù)教育的課堂實效。嚴格按照學(xué)校制定的課堂常規(guī)要求，上好藝術(shù)教育課，組織藝術(shù)教師積極開展藝術(shù)教研和教學(xué)比賽，制定有關(guān)藝術(shù)教育、藝術(shù)教師的業(yè)績考核標準，加強對藝術(shù)教育的監(jiān)測，要把學(xué)校藝術(shù)教育的績效納入到學(xué)校目標管理考核之中，要與藝術(shù)教師的績效工資考核和評先、評優(yōu)掛鉤。

　　4、面向全體學(xué)生，促進藝術(shù)教育的公平。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，開設(shè)藝術(shù)類(音樂、美術(shù))興趣小組和社團活動，給愛好藝術(shù)的學(xué)生提供施展才藝的空間。各校對藝術(shù)教師組織、輔導(dǎo)課外活動應(yīng)合理計入工作量。

　　5、充分利用好學(xué)校藝術(shù)教育的設(shè)備設(shè)施，管理好、用好藝術(shù)教育的器材，特別要把音樂室、美術(shù)室充分利用起來，提高使用效益；合理使用藝術(shù)教育經(jīng)費，改善藝術(shù)教育設(shè)備設(shè)施，添置和更新消耗器材，確保校園藝術(shù)活動的正常開展。

　　(二)加強軟件建設(shè)，提高藝術(shù)師資素質(zhì)

　　建設(shè)高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊伍，是全面提高學(xué)校藝術(shù)質(zhì)量的基本保證。我們要造就一支較符合新時期素質(zhì)教育要求的，具有創(chuàng)新精神的藝術(shù)教師隊伍。本學(xué)期，藝術(shù)教師要加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動更新知識結(jié)構(gòu)，不斷改進教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。為了鼓勵藝術(shù)教師進行教學(xué)時間的研究，學(xué)校也將創(chuàng)造一切機會，組織教師參加各類培訓(xùn)、觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。

　　(三)推進藝術(shù)團隊建設(shè)，尋求新亮點和發(fā)展點

　　要求教師在藝術(shù)教學(xué)中充分重視學(xué)生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)其潛能。把藝術(shù)課外活動作為學(xué)生實施藝術(shù)教育的'重要途徑，課外活動是學(xué)校藝術(shù)教育中課堂教學(xué)的進一步延伸，是提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　以少兒書畫、技能、聲樂、舞蹈等培訓(xùn)項目為主，堅持教育創(chuàng)新，拓寬思路，尋求新亮點、新發(fā)展點，顯現(xiàn)校外教育的不可替代性，與校內(nèi)教育互聯(lián)互補、共同發(fā)展。發(fā)展開放型、參與型、社會化的藝術(shù)活動，面向社會、搭建舞臺，開展藝術(shù)活動、參加各級各類藝術(shù)或競技類比賽，爭取優(yōu)異成績，進一步擴大社會影響力。

　　(四)貫徹新課標精神，切實加強課題研究.

　　我校在近年來，一直十分重視藝術(shù)教育工作。充分認識藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下，堅持“全面+特長”的指導(dǎo)思想，認真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實素質(zhì)教育，將德、智、體有機地統(tǒng)一在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中，對學(xué)生全面實施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個個具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服藝術(shù)教育中“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)具有沙灘特色的全面發(fā)展的人才。

小學(xué)工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　積極貫徹區(qū)教育局、體育局、教研室工作精神，嚴格執(zhí)行課程、教學(xué)工作計劃，開展學(xué)科教學(xué)研究，落實各項教學(xué)、教研常規(guī)，進一步提高課堂教學(xué)有效性；認真組織學(xué)科培訓(xùn)活動，發(fā)展體育教師教育教學(xué)技能，提升教師的專業(yè)內(nèi)涵

　　加強教研組建設(shè)，有效開展校本教研，培養(yǎng)與發(fā)揮學(xué)科團隊作用。認真實施每天一小時活動方案和落實三課、兩操，兩活動，參加每一次的區(qū)各項比賽。

　　二、主要工作

　　1、建立課堂教學(xué)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級體育與健身課教學(xué)（學(xué)習(xí)準備期），結(jié)合市學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研要求，制定相關(guān)教學(xué)進度，完成相應(yīng)教學(xué)工作。

　　2、制定各年級教學(xué)計劃，嚴格按照教學(xué)計劃，落實備課要求，強化備課常規(guī)要求。

　　3、教研組建設(shè)，形成學(xué)習(xí)型組織，建成團隊。主要有理論學(xué)習(xí)、育德能力、技能修煉，特別教師體育技能，應(yīng)該延續(xù)，作為基本功必須加強操練，尤其是青年教師。

　　4、落實教研組建設(shè)中的各項常規(guī)工作，特別是針對備課、上課、教研組活動要求等檢查。

　　5、開展主題為“自主健身，快樂成長”系列教材研究。一是主要圍繞“跳躍”類教材進行課堂教學(xué)研究；二是其他教材教法研究，圍繞問題開展“問題教學(xué)”、“專題教學(xué)”，為青年教師提供學(xué)習(xí)實例。本學(xué)期擬定三節(jié)公開課研討（xx二小、實驗小學(xué)、泗涇小學(xué)）。

　　6、教研組每人上一節(jié)隨堂公開課并組內(nèi)積極研討。其中兩節(jié)為校級公開課。

　　7、全校復(fù)習(xí)廣播操和室內(nèi)操準備參加區(qū)的評比。

　　8、11、新教師培訓(xùn)工作。組織13屆新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。圍繞日常教學(xué)常規(guī)要求，針對教材內(nèi)容進行分析，規(guī)范備課、上課和評課等基本要求。

　　9、積極組隊訓(xùn)練參加區(qū)的各類體育競技比賽。

　　10、做好校第七屆體育節(jié)籌備和比賽工作。

　　11、認真做好全校的.體質(zhì)健康測試工作并在10月15日上傳。

　　二、具體工作

　　9月份

　　1、召開XX學(xué)年第一學(xué)期xx小學(xué)體育工作會議。

　　2、第一次組內(nèi)教研活動，傳達上級精神，制定計劃。

　　3、新教師隨堂課（聽、上4節(jié)）。

　　4、運動隊組隊訓(xùn)練包括雙休日訓(xùn)練。

　　5、細研一年級準備期進度和網(wǎng)絡(luò)教研。

　　6、完成一----五年級的教學(xué)進度修改并上傳學(xué)院。

　　7、做好體質(zhì)健康測試并記錄好

　　10月份

　　1、做好體質(zhì)健康測試和不缺拉差工作并上傳。

　　2、聽新教師隨堂課并研討分析。（聽、上2節(jié)）

　　3、運動隊積極訓(xùn)練參加區(qū)學(xué)生運動會。

　　4、組織組內(nèi)研討活動。

　　5、宣傳第七屆xx小學(xué)體育節(jié)。

　　6、“跳躍”教材專題研討活動（集體備課）

　　11月份

　　1、繼續(xù)宣傳第七屆體育節(jié)。

　　2、籌備和召開第七屆體育節(jié)。

　　3、組內(nèi)研討

　　4、新教師隨堂課（聽、上2節(jié)）并研討。

　　5、參加區(qū)廣播操錄像評比。

　　6、參加區(qū)健身操比賽

　　7、“自主健身，快樂成長”系列——跳躍研究課（一、二）（外出聽課）

　　12月份

　　1、組隊參加區(qū)踢跳、馬拉松賽

　　2、聽新教師隨堂課組內(nèi)研討。

　　3、“自主健身，快樂成長”系列——跳躍研究課（三）

　　1月份

　　1、新教師匯報課。

　　2、教研組總結(jié)。

小學(xué)工作計劃篇3

　　l 每月一期，每期一個主題，至少每班一份

　　l 發(fā)動學(xué)生采、編、出稿，辦成學(xué)生展示認識成果和交流心得的平臺

　　6、把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來，落實發(fā)展與預(yù)防功能；

　　l 嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育

　　7、充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育；

　　l 紅領(lǐng)巾廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題

　　l 開辟心理健康宣傳專欄

　　l 國旗下講話主要圍繞心理健康展開

　　8、可以在同安教育網(wǎng)開設(shè)我校心理健康教育專塊，擴大心理健康教育的影響力，提升我校心理健康工作檔次，讓更多人來支持、更多的專家來指導(dǎo)我校的心理健康教育工作

　　9、注意收集活動材料，如照片、稿件等

　　四、月份安排

　　u 學(xué)生：

　�。ㄒ唬┑湍昙�

　　1、目標

　　通過幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)能力，與他人良好相處的能力，使其初步具有學(xué)習(xí)的自我效能感、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作意識，初步形成積極正確的自我概念。

　　2、內(nèi)容

　　九月、學(xué)生角色意識（如“我是小學(xué)生”）

　　十月、學(xué)校環(huán)境、集體生活適應(yīng)（如“我們的校園”；“集體生活真快樂”）

　　十一月、基本學(xué)習(xí)技能、行為習(xí)慣訓(xùn)練（如“好習(xí)慣交朋友”）

　　十二月、體驗合作、體驗友情（如“大家一起來”；“我和同學(xué)手拉手”）

　　一月、學(xué)習(xí)成功體驗（如“我能行”；“成功體驗真好”）

　　二月、學(xué)習(xí)興趣（如“興趣是最好的老師”；“到興趣樂園去”）

　　三月、自理、自立意識（如“今天我值日”；“自己能做的事自己做”）

　　四月、排除不良情緒方法（如“情緒氣象臺”；“讓自己更快樂”）

　　五月、正確處理同伴人際沖突的方法（如“溝通化解小矛盾”；）

　　六月、自我保護方法（如“披著人皮的'狼”；“自護在我心”）

　　七月、時間觀念（如“做守時的好學(xué)生”；“時間的妙用”）

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　　1、目標

　　初步具有獨立自主的學(xué)習(xí)能力，能初步客觀地評價自己和他人，具有愛心和集體責(zé)任感，初步具有自我完善意識、生活強者意識和創(chuàng)新意識。

　　2、內(nèi)容

　　九月、自我控制策略（如“智斗難題真快樂”；“當(dāng)天功課當(dāng)天清”）

　　十月、基本學(xué)習(xí)策略（如“巧學(xué)苦練無難題”；“學(xué)習(xí)要得法”）

　　十一月、如何交朋友（如“謙讓、友善朋友多”；“讓我們走到一起來”）

　　十二月、認識自己的優(yōu)缺點（如：“優(yōu)點轟炸”；“缺點轟炸”）

　　一月、應(yīng)對挫折的方法（如“批評不可怕”；“我也曾失敗過”）

　　二月、正確的消費觀（如“巧用零花錢”；“小會計”）

　　三月、體驗創(chuàng)新、創(chuàng)造（如“我不同意這個想法”；“創(chuàng)造就在你身邊”）

　　四月、如何適當(dāng)?shù)乇磉_自己的情緒情感（如“當(dāng)我難過的時候”）

　　五月、集體意識、集體責(zé)任感（如“我愛我班”；“集體力量大”）

　　六月、什是理解、寬容、原諒、信任（如“與我同行”；“握住我的手”）

　　七月、什么是死亡（如“熱愛生命”“珍惜每一天”）

　�。ㄈ└吣昙�

　　1、目標

　　能進一步認識自我并悅納自我，使其心理變化與生理變化相適應(yīng)，初步學(xué)會分析自我、設(shè)計自我、發(fā)展自我，具有一定的自學(xué)能力、競爭意識和正確的性別觀念。

　　2、內(nèi)容

　　九月、學(xué)習(xí)計劃的制定（如“訂好學(xué)習(xí)時間表”）

　　十月、應(yīng)考策略（如“考試前的我”；“考試中的我”；“考試后的我”）

　　十一月、工作神圣而平等（如“職業(yè)大舞臺”；“條條大路通羅馬”）

　　十二月、家庭觀念（如“家庭小幫手”；“爸爸媽媽和我”）

　　一月、心理防御機制的運用（如“學(xué)會說不”；“使自己感覺好起來”）

　　二月、如何與他人溝通（如“當(dāng)小朋友難過的時候”；“怎樣贊美別人”）

　　三月、什么是競爭（如“同學(xué)進步我高興”；“正確競爭好處多”）

　　四月、正確認識社會不良現(xiàn)象（如“做遵紀守法的小公民”；“攀比之風(fēng)不可長”）

　　五月、調(diào)節(jié)情緒的方法（如“做情緒的小主人”）

　　六月、什么是健康的生活方式（如“筑起防范惡習(xí)的城墻”）

　　七月、什么是心理學(xué)健康及其重要意義（如“健康的一半是心理健康”；“心理健康不神秘”）

　　u 教師：

　　九月、心理健康教育的意義、內(nèi)涵、功能

　　十月、心理健康教育目標、內(nèi)容、途徑

　　十一月、教師心理健康

　　十二月、心理健康教育的原則

　　一月、心理健康教育課程改革

　　二月、心理輔導(dǎo)與心理咨詢

　　三月、心理健康檔案的建立

　　四月、心理健康測驗

　　五月、心理訓(xùn)練

　　六月、家庭心理健康教育

　　七月、學(xué)生社會活動心理輔導(dǎo)

小學(xué)工作計劃篇4

　　學(xué)科培優(yōu)與補差，充分體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則，它是教學(xué)常規(guī)工作的重要組成部分。作為教師，我們要努力探討如何在教學(xué)中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，我根據(jù)我校的實際情況，圍繞教學(xué)目標，制定本學(xué)期的培優(yōu)補差計劃。任課教師除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，還采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，制定培優(yōu)補差計劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。

　　一.思想方面的培優(yōu)補差。

　　1．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

　　2．定期與學(xué)生家長、其他有關(guān)教師聯(lián)系，進一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的.情況。

　　二.有效培優(yōu)補差措施。

　　利用課余時間，對不同情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。

　　培優(yōu)方面：對那些學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認真聽講、思維活躍、勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，對知識的應(yīng)用能力較強；課堂積極發(fā)言，課后及時復(fù)習(xí);基本上掌握了初步的英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生采取以下方法：

　　1.加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓(xùn)練；

　　2.對個別突出的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)；

　　3.在每一次的檢測練習(xí)中，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

　　4.多溝通、多鼓勵。

　　通過培優(yōu)工作，爭取使這部分學(xué)生的知識面更拓展，學(xué)習(xí)興趣及語言運用的綜合能力全面提高。

　　補差方面：對少數(shù)缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認真聽講，經(jīng)常開小差，對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度很突出；沒有基本學(xué)習(xí)方法；不能完成老師布置的要求任務(wù); 對不懂的知識點也常常不理睬，對知識的應(yīng)用較差的學(xué)生采取以下措施：

　　1、對書本基礎(chǔ)知識點進行過關(guān)；

　　2、上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣；

　　3.要對他們課后及時輔導(dǎo)，并進行檢查；

　　4．抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)；

　　5．努力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)方法；

　　6．多溝通、多鼓勵、多關(guān)心、總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。通過本期的補差工作，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高英語的學(xué)習(xí)興趣，讓他們努力多學(xué)點知識，爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有不同程度的提高。

小學(xué)工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們認真貫徹落實市區(qū)教育局及教研室關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神為學(xué)校工作指南，秉承“建設(shè)人文化現(xiàn)代書香校園”的辦學(xué)目標，以學(xué)�！疤嵘逃|(zhì)量三年行動計劃”為發(fā)展思路，以“扎實推進素質(zhì)教育，積極構(gòu)建書香教育，促進教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展”為指導(dǎo)思想，堅持教學(xué)工作的中心地位，堅持堅持以人為本充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，堅持教學(xué)質(zhì)量的首要地位，全面實施素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展，促進學(xué)校各項工作再上新臺階。

　　二、主要工作

　　1.優(yōu)化課堂教學(xué)管理。

　　2.加強課題研究，改進教學(xué)評價，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　3.以夯實集體備課、加強年級組、學(xué)科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，提高學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　4.大力推進書香校園建設(shè)促內(nèi)涵發(fā)展。

　　5.科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。

　　6.繼續(xù)推進語言文字規(guī)范工作。

　　7.加強參加校外活動與學(xué)校教學(xué)的聯(lián)系，注重學(xué)生在校外活動場所的實踐。

　　8.繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作。

　　9.做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料收集整理。

　　三、具體工作措施

　　(一)通過課題研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　1.新教育實驗重點推進兒童課程和師生閱讀的開展。

　　繼續(xù)將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化、系列化,定期開展晨誦、讀寫繪、整本書共讀等相關(guān)課型的各類公開課活動。

　　2.加強自治區(qū)級“讀寫結(jié)合”的課題的過程管理，繼續(xù)推進“草根式”小課題研究，解決問題，改進教學(xué)。

　　認真做好已立項的區(qū)級、市級、自治區(qū)級、國家課題研究和本年級內(nèi)的小課題。做好課題指導(dǎo)，及時總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗，充分發(fā)揮優(yōu)秀實驗教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，提高實驗收益。

　　3.英語實驗。

　　借助英語實驗，我校的英語教師職業(yè)素養(yǎng)不斷提高，教學(xué)能力增長迅速，本學(xué)期，英語組要以提高課堂教學(xué)效率為主要工作，打造高效的英語課堂教學(xué)模式，并通過第二屆英語節(jié)活動的開展來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。

　　(二)科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。

　　1.科學(xué)合理安排。

　　按照課程計劃在開齊、開足、開好必修課程的同時，加強對班級課程編排科學(xué)性的探索，統(tǒng)籌考慮教師的教、學(xué)生的學(xué)，以及器材、場地等因素，使得英語、美術(shù)、科學(xué)、體育、音樂等學(xué)科編排更加科學(xué)合理，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　2.豐富課程體系，開發(fā)校本課程。

　　在開足開齊課程的基礎(chǔ)上，豐富活動課程，開展特色項目建設(shè)。具體安排為：各年級每周開設(shè)2節(jié)閱讀課，閱讀內(nèi)容及進度依照開學(xué)初語文老師制定的閱讀計劃有步驟的進行，推進書香校園建設(shè)。

　　3.開發(fā)使用校本課程。

　　本學(xué)期嘗試使用誦讀閱讀手冊，豐厚語文積累。今后仍應(yīng)在立足校情的基礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃與開發(fā)有價值的校本課程。

　　(三)繼續(xù)推進語言文字規(guī)范工作。

　　1.在已有成績的基礎(chǔ)上進一步規(guī)范自己的用語、書寫。使普通話成為我們的課堂語言、校園語言、生活語言。

　　教師的課堂板書、教案、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、讀書筆記、計劃總結(jié)等一切文字資料書寫、一定要工整、規(guī)范，一律用黑藍墨水或中性筆寫，杜絕錯別字、異體字、繁體字、不規(guī)范簡化字。從開學(xué)初就嚴抓學(xué)生的書寫，力爭做到書寫工整規(guī)范，作業(yè)本干凈整潔，三至六年級一律用黑藍墨水的鋼筆書寫。

　�、俦緦W(xué)期三四年級每周安排1節(jié)寫字課，全校每周下午安排10分鐘左右的`學(xué)生自練時間，強化寫字訓(xùn)練。

　�、诩訌娬Z文課堂教學(xué)中的寫字教學(xué)，認真抓好生字的書寫指導(dǎo)，并結(jié)合平時作業(yè)強化訓(xùn)練，提高學(xué)生寫字水平。

　�、劢∪ㄅd趣小組，積極培優(yōu)，發(fā)展學(xué)生書法愛好;班建立寫字(書法)園地，把校、班書法之星及作品布置其中，表揚先進，激勵后進。

　　④引入競爭機制，每學(xué)年三至六年級結(jié)合讀書節(jié)開展?jié)h字聽寫大賽，以此調(diào)動廣大教師學(xué)生寫字的積極性。本學(xué)期組織師生參加市級漢字聽寫比賽。

　　(五)加強參加校外活動與學(xué)校教學(xué)的聯(lián)系，注重學(xué)生在校外活動場所的實踐。

　　1.為豐富學(xué)生的課余生活，加強科學(xué)技術(shù)普及教育。

　　提高學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，逐步形成科學(xué)的世界觀和人生觀，我校準備安排學(xué)生前往xx區(qū)科技館參觀學(xué)習(xí)。

　　2.嚴格遵守學(xué)生校外活動的政策、法規(guī)、保障性制度。

　　結(jié)合教學(xué)要求，按照一定培養(yǎng)目標，以公益性、思想性、趣味性、科學(xué)性為指導(dǎo)，以少年兒童的興趣為出發(fā)點，以整個社會為大課堂，推進校外教育活動積極有效開展�；顒忧白鞒浞诸A(yù)期，和各活動場所做好聯(lián)系，找到合理有效的對策、積極尋求多方幫助、學(xué)校做好一切應(yīng)急措施，活動后的總結(jié)和階段評價不落空，加大責(zé)任問責(zé)制度，保障學(xué)生安全。

　　3.高度重視安全教育工作。

　　建立健全安全制度，營造領(lǐng)導(dǎo)、教師分工合理、責(zé)任明確，人人抓安全，安全人人抓的良好氛圍。提前了解活動場所，排除安全隱患。加強對學(xué)生的安全教育工作。

　　(六)學(xué)籍工作。

　　嚴格做好學(xué)生電子學(xué)籍管理及保學(xué)控輟工作，各位班主任開學(xué)初核對本班電子學(xué)籍，協(xié)助教導(dǎo)處搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。

　　(七)做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料征訂積累整理。

　　1.分管領(lǐng)導(dǎo)做好指導(dǎo)服務(wù)工作。

　　通過自己跟蹤閱讀1—2類教育教學(xué)刊物，每人至少向老師們推薦一篇好文章、聯(lián)系指導(dǎo)一門學(xué)科的教學(xué)，參與一項課題研究、承擔(dān)一次業(yè)務(wù)講座、撰寫一篇研究心得。

　　2.本學(xué)期繼續(xù)建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源庫。

　　3.做好資料征訂積累整理。

　　教科室要整理好學(xué)期中開展的各項教學(xué)活動資料存檔，要把一個活動從通知到結(jié)果的過程性資料到完整地收集整理，更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師。

小學(xué)工作計劃篇6

　　一、教材分析

　　1、全冊共有4個單元，兩個recycle是針對小學(xué)所有教學(xué)內(nèi)容的總體復(fù)習(xí)單元。

　　2、新的教學(xué)內(nèi)容較少，8周的時間完成新授單元的教學(xué)，2周的時間對這四個單元進行復(fù)習(xí)鞏固，階段復(fù)習(xí)；

　　3、語言點較為集中，Unit One 是比較級，Unit 3 , Unit 4 是過去時，是本冊的難點。

　　二、全冊教學(xué)目標

　　A類學(xué)生教學(xué)目標：

　　1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞，7組句型和4個單句；復(fù)習(xí)整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2、學(xué)會表達以下話題并完成任務(wù)：長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

　　7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

　　8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

　　B類學(xué)生教學(xué)目標：

　　1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞，7組句型和4個單句；復(fù)習(xí)整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2、學(xué)會表達以下話題并基本完成任務(wù)：長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動。

　　3、能使用日常交際用語，進行簡單的交流。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

　　7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

　　8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

　　C類學(xué)生教學(xué)目標：

　　1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞，7組句型和4個單句；復(fù)習(xí)整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2、學(xué)會表達以下話題并嘗試完成任務(wù)：長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動。

　　3、能使用日常交際用語，進行簡單的交流。

　　4、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　5、能運用相關(guān)的語言知識和技能，嘗試完成某項任務(wù)。

　　三、班級情況分析

　　本班共有學(xué)生23名，其中男生13人，女生10人。根據(jù)班級實際情況，講班級學(xué)生分成3大類：

　　A類學(xué)生名單：（5人）

　　南江雪倪賢格吳澤挺葉曉曉黃程程

　　B類學(xué)生名單：（9人）

　　鄭丹鄭玲玲朱超成陳粟葉淑明蔡夢如吳楊吳龍凱葉鳴瑞

　　C類學(xué)生名單：（8人）

　　倪柏偉葉際成吳楊蔚倪佩雪吳忠林建輝朱恒葉崟濱

　　四、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析

　　六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　五、教學(xué)目的任務(wù)

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

　　7、能運用相關(guān)的`語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

　　8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

　　六、教材重點難點

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。