有關(guān)化工工作計劃模板錦集5篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的化工工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

化工工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)以區(qū)學前教育信息工作要求為指導(dǎo)，根據(jù)本園實際情況，以“人人都是信息員”為抓手，建立幼兒園網(wǎng)站，加強信息管理，使現(xiàn)代信息技術(shù)更好地為幼兒園管理和教育教學工作服務(wù)，為信息技術(shù)和教育教學的優(yōu)化和整合提供強有力的平臺，實現(xiàn)現(xiàn)代化管理模式。

　　二、工作目標

　　1、優(yōu)化園所門戶網(wǎng)建設(shè)，提高門戶網(wǎng)各欄目內(nèi)容的質(zhì)量和時效性。

　　2、加強園園通使用的過程性管理，提升園園通運用覆蓋率與利用率。

　　3、及時做好幼兒園各類信息的上傳上報工作，切實做好文明創(chuàng)建資料、創(chuàng)建信息每月網(wǎng)上更新不少于2-3次。

　　4、完善教學資源共享平臺，實現(xiàn)資源“共建共享”理念。

　　三、工作要求及措施

　　1、網(wǎng)站建設(shè)與管理

　　(1）優(yōu)化幼兒園門戶網(wǎng)建設(shè)，創(chuàng)建個性化的班級主頁，突顯我園信息公開化和家園互動化的良好作用。

　　(2）依據(jù)本園各類網(wǎng)站信息欄目責任人分配表，豐富網(wǎng)站的內(nèi)涵，健全信息交流和應(yīng)用平臺，并將各網(wǎng)站信息發(fā)表進行統(tǒng)計，納入考核內(nèi)容。

　　(3）根據(jù)“園園通”建設(shè)的工作要求，按時、按要求進行更新上傳，加強班級主頁、家�；�動的建設(shè)，提升園園通運用覆蓋率與利用率。

　　2、課題研究與教育實踐

　　(1）園內(nèi)繼續(xù)開展“幼兒園云課堂資源建設(shè)下的園本研修模式的實踐研究”，探索信息化與課程的有效整合，推進幼兒園信息技術(shù)工作的開展，提高教師對信息技術(shù)的實踐運用能力。

　　(2）繼續(xù)做好七色光電視臺工作。本學期完成三次七色光電視臺特別節(jié)目的攝錄編工作，在家長開放日活動上播放。

　　(3）各班級通過微信群、QQ群、飛信群等網(wǎng)絡(luò)平臺，開展多形式的教育工作交流，發(fā)揮即時性、便捷性。

　　3、信息上傳與上報

　　(1）根據(jù)要求，每月、每周及時完成各項板塊的內(nèi)容更新。

　　每周工作安排：每周五前更新于內(nèi)網(wǎng)“每周工作安排”。

　　每周菜譜：每周一前將“本周菜譜”上傳到指定文件夾。

　　校園快訊：“園所新聞特寫”每周1條以上。“班組活動傳真”每周教研組、班組師幼活動各1條以上。

　　公告欄：條線負責人需即時發(fā)布。

　　其他版塊：計劃總結(jié)每學期更新一次。

　　有動態(tài)進展的子欄目每周更新1次，活動信息需即時更新。

　　(2）“園園通”網(wǎng)內(nèi)容豐富、更新及時、互動性好。

　　教師每周登錄不少于3次、家長每周1次（鼓勵家長經(jīng)常瀏覽與互動）。

　　班級每月每位教師論壇發(fā)主帖2條以上�；靥�3次以上，做到及時，有質(zhì)量。

　　各欄目每月更新2次以上，“生日祝福”視實際情況更新。

　　4、教學資源共享平臺

　　(1）繼續(xù)加強區(qū)級課題“幼兒園教育教學資源庫的創(chuàng)建與共享的.實踐研究”的實施，優(yōu)化幼兒園電子資源庫的建設(shè)。進一步梳理完善原有電子資源庫，使各類資料的電子文檔規(guī)范有序，內(nèi)容豐富，分類合理、查閱便利。

　　(2）豐富、更新幼兒園教師自制教學資源庫。梳理相應(yīng)的多媒體制作的課件，充實本園的多媒體資源庫。

　　(3）完善對本園科學特色教學活動的教案、課件、課例等的收集整理工作，完善教學資源共享平臺，實現(xiàn)資源“共建共享”理念。

　　5、教師隊伍建設(shè)與培訓

　　(1）借助區(qū)信息中心培訓平臺，積極委派教師參加各類培訓班活動，提高教師信息技術(shù)水平。

　　(2）邀請專業(yè)人員、園網(wǎng)管員組織教師進行資源庫、fTP內(nèi)網(wǎng)以及“網(wǎng)站管理與維護”的知識講座。

　　(3）由信息員、網(wǎng)管員組織全體教師進行一次教育教學中信息技術(shù)運用的專題培訓。

　　(4）繼續(xù)加強中心組、云課堂課題組人員培訓，定期開展學習。

化工工作計劃 篇2

　　1、加強宣傳東山區(qū)城市園林綠化法律法規(guī)的工作，落實城市綠化行政主管部門要求。

　　2、做好春季的樹木補種工作，做好裸露地面草坪的補種工作。

　　3、夏季按時澆水，按時除草，按要求修整樹木、草坪。冬季做好樹木的保溫工作。

　　4、按時噴灑農(nóng)藥，在噴灑農(nóng)藥時，一定注意工作人員和幼兒的安全。

　　5、配合幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程，如需要樹木移植，一定搞好樹木移植工作。

　　6、加強養(yǎng)護花、草、樹木人員的管理，提高養(yǎng)護工作質(zhì)量，落實綠化管理的各項措施。

　　7、加強綠化工作重要性的宣傳，進一步增強幼兒參與綠化活動興趣和愛幼兒園的'意識。

　　8、教師帶領(lǐng)幼兒學習清除雜草，學習澆花，教育家長幼兒愛護花草樹木，保護園內(nèi)環(huán)境。

　�。埂�養(yǎng)護人員８要認真履行職責，認真聽取大家的建議，不斷改進幼兒園的綠化工作。

化工工作計劃 篇3

　　為加強我校校園綠化美化工作，切實提高校園綠化水平，達到環(huán)境育人的最高效果，培養(yǎng)師生生態(tài)環(huán)境意識，認真貫徹上級部門的文件要求，根據(jù)“全面統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)一致，一次規(guī)劃，分布實施，突出特色”的精神，按照標準化學校建設(shè)的有關(guān)工作要求，結(jié)合學校實際，特制定此方案。

　　一、組織機構(gòu)：

　　為營造良好的環(huán)境，使學校成為教師工作的`家園，學生健康成長的樂園，學校特成立了綠化工作小組：

　　組 長：楊通洪

　　副組長：王秀平

　　成 員：楊再權(quán) 石明忠 王啟軍 陳 莉 楊 婧 楊秋艷

　　二、主要工作措施

　　1.加大宣傳力度：

　　校園綠化美化工作是一項長期工程，學校要在每年植樹節(jié)舉行義務(wù)植樹活動，充分利用主題班隊會、板報、紅領(lǐng)巾廣播室等途徑，開展形式多樣的宣傳活動，廣泛宣傳貫徹各級部門的文件精神和生態(tài)綠化環(huán)保知識，并將綠化知識、生態(tài)知識納入學校課程計劃，滲透到相關(guān)學科中，不斷增強師生的綠化意識，形成人人愛綠、植綠、護綠的良好校園綠化氛圍。

　　2.加強室內(nèi)綠化美化工作：

　　教室是師生學習的主要場所，因此，必須切實做好室內(nèi)的美化工作，為師生創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學習環(huán)境，管理好各班清潔區(qū)的簇花及綠化帶。

　　3.加強校園綠化美化工作

　　（1）樹木的種植：每年度，根據(jù)學校實際情況，在適合的氣候條件下對校園補栽樹，并將補栽的樹木責任到人，要求包栽包活，

　　并進行檢查評比。

　�。�2）花草的種植：每年度，學校計劃在花壇中種植一些花期較長且花型美觀的花苗，對種植花草區(qū)域進行分工，學校集中購選花種，統(tǒng)一種植。澆水、施肥、修剪由各班負責，并分階段進行檢查評比。

　　4.不斷加強花草樹木的管護，確保綠化資金的投入：

　　只種不管等于沒種，因此，加強管護這才是綠化美化校園重要而又關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。為此，本學期將綠化美化工作責任到班，要求對所種植的花卉、樹木成活率必須達100%，同時，學校將投入一定數(shù)量的資金，進行優(yōu)良花卉樹木的更換，逐步使校園變成花園，為全校師生創(chuàng)造一個溫馨、舒適、安全的學習環(huán)境。

　　5.積極規(guī)范完善綠化工作檔案，做到綠化工作有計劃、有組織、有檢查、有考核，希望全體師生群策群力，為把我校建設(shè)成為花園式的校園而不懈努力。

化工工作計劃 篇4

　　一、消除對后進生的偏見

　　教師首先要對后進生充滿真誠的愛，熱情具體地付之行動。教師初次獲得學生的外貌、衣著、言談舉止等方面的印象后會影響對該生全面正確的認識，從而產(chǎn)生心理偏見。一個衣衫不整而又長得較丑，滿嘴臟話的后進生，往往會招致教師的膩煩態(tài)度，對他們失去信心或大加貶低。例如，一個平時表現(xiàn)優(yōu)秀的學生與一個經(jīng)常犯錯誤的后進生吵架，老師往往首先把差生訓斥一頓，因為好同學往往是遵守《規(guī)范》的，而差同學則常常違反《規(guī)范》。這樣做就失去公正性，而挫傷了后進生的自尊心，師生加重矛盾，不利于后進生的轉(zhuǎn)化。再如：有的幾哦按時認為只要是聰明的孩子就一定有前途，如果對后進生產(chǎn)生了該生反映太遲鈍，不會有什么前途的偏見，那么教師就不能實施好轉(zhuǎn)化差生的目的。其實，只要教師消除偏見，后進生是能夠轉(zhuǎn)化的。

　　二、工作要有計劃，有重點，并滲透到教學之中

　　轉(zhuǎn)化后進生，目標制定好了，要有計劃，一個月一個目標，一個中心，一個階段，一個重點，如此才會行之有效。同時，在教學中要滲透思想教育。如，利用思想品德課和班會課，讓他們多發(fā)言，讓他們給自己定計劃，定目標。

　　三、對后進生進行正面的評價，引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)其閃光點，增強其自信心

　　教學時，力求避免給差生以“你無能就”的暗示，通過姿勢、表情、動作等，從正面鼓勵入手。如：后進生稍有偶然進步，無論多么微小，都要及時表揚鼓勵�！澳氵M步真快呀！堅持努力�！薄袄蠋煘槟愕倪M步萬分的`高興。”教師可用手拍拍學生的肩膀“不會沒關(guān)系，老師給你講，下次會了就行。”“多朗讀幾遍，你能背出來”。這些語言指導(dǎo)與暗示，有利于消除差生對自己智力和能力發(fā)生懷疑的消極傾向。在差生缺乏學習動力的情況下，通過觀察等手段發(fā)現(xiàn)他對課外其它活動的興趣，遷移到學習上，從而起到轉(zhuǎn)化的目的。

　　以上只是我的一點體會，轉(zhuǎn)化差生還需采取靈活多變的方法，教師要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，就要針對每個人不同情況，采取對策，才能收到較好的效果。

化工工作計劃 篇5

　　一、本班學生分析：

　　本班共有學生48名，多數(shù)學生上過學前班，接受過學前教育，但也有幾個沒上過學前班，沒有接受過學前教育，成績參差不齊。再加上有些學生的學習習慣和行為習慣不好，給教學帶來了一定的困難，另一方面，學生們活潑可愛，有強烈的好奇心和求知欲，可塑性強，整體上是一個積極向上的班級。本班的優(yōu)生有趙愛莉、馮甘雨、耿仁一、陳瀟穎、高琪梓琛等。差生有常鑫彤、王睿智、胡文哲、薄純正、王子涵、綦翱宇等。紀律很差的是常皓琳、綦宇毅。

　　二、指導(dǎo)思想

　　樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生和培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要”和“教師不應(yīng)該選擇自己教育的學生，而應(yīng)該創(chuàng)造適合于不同學生的教育”這一正確觀念。使我們的教學面向全體學生，讓每一個學生成才，讓每一位家長放心。

　　三、轉(zhuǎn)化目標：

　　通過本學期的轉(zhuǎn)化，使本班后進生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。讓優(yōu)生得到進一步的提高。

　　四、轉(zhuǎn)化措施與方法：

　　1、首先我將通過多種渠道，去了解學生的情況，了解他們的性格、愛好和家庭情況，并對班上的學生進行列表分類，并列出目標制定方案，對他們因材施教。學生的后進有很多原因，我們應(yīng)該了解它屬于哪一種類型，是頑皮性差生，還是遲鈍型差生。我們要歸類，找出其形成的深層次原因，對癥下藥，才會藥到病除。后進生都比較自卑，因此，我們要一視同仁的對待他們，讓他們感覺到老師看重他，充分的尊重他們。

　　2、時刻關(guān)注學生的心理需求，尊重他們的個性差異，關(guān)愛每一位學生，尤其應(yīng)偏愛后進生。當然，后進生最渴望得到的是教師的賞識與鼓勵。我們要認真觀察他們的優(yōu)點，并做到及時地表揚，讓每一位學生在我們的`鼓勵下抬起頭來走路，讓每一個孩子在我們的賞識中快樂地成長，從而提高全民族的科學文化素質(zhì)。

　　3、加強對后進生的課上管理。大多數(shù)后進生對學習不感興趣落下的，因此，教師要管理好后進生上課時就要經(jīng)常提問他們。做好課后輔導(dǎo)工作，課后對后進生進行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。

　　4、對差生我們只能循循善誘，因勢利導(dǎo)，不能壓服。對不同類型的差生要用不同的方法，如對學習不得法的后進生要進行方法指導(dǎo)，對上課故意搗亂的學生可以課堂上暫時不處理下課解決等。另外在工作過程中，教師的觀念要轉(zhuǎn)變。以前看分數(shù)，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對后進生不耐煩，現(xiàn)在我們要正確看待沒一個學生，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為自己工作的重點。我們要堅持在工作過程中進行個體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的優(yōu)點和缺點，用發(fā)展的眼光看學生，分析學生，積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，為我們中華民族的崛起奠定基礎(chǔ)。

　　5、經(jīng)常與學生談心，教育他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎(chǔ)知識的講解和指導(dǎo)。做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作。

　　五、主要工作安排：

　　1、針對后進生行為習慣差，進行日常行為習慣的專題班會教育。

　　2、針對后進生心理情況，選擇適當?shù)臅r機和方式進行心理溝通活動——談心。

　　3、針對后進生學習目標不明確，進行學習目標性教育，學習習慣不好，則常抓學生日常學習習慣——作業(yè)檢查等。

　　4、針對一部分后進生家庭教育薄弱，進行專題家訪活動。取得家庭的配合，達到家校合一，共同教育的目的。

　　以上是我對本班的后進生轉(zhuǎn)化工作計劃。在教育教學中我一定會更加努力把計劃落到實處。讓每一位學生都得到全面的發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。

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