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幼兒園圖書室工作計劃

時間:2023-04-05 17:13:50 工作計劃 我要投稿

幼兒園圖書室工作計劃

  日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,現在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編精心整理的幼兒園圖書室工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園圖書室工作計劃

幼兒園圖書室工作計劃1

  一、指導思想:

  以《幼兒園圖書室規(guī)程》為依據,根據學校工作的要求,進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求,進一步提高對學校圖書室重要性的認識,充分發(fā)揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用,提高圖書資源的使用價值,使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化。本學期,圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的`標準扎實開展工作,不斷提高圖書室的育人功能。

  二、工作目標:

  進一步科學化、規(guī)范化管理圖書室工作。

  三、具體工作:

  (一)加快建設,提高標準。

  加強圖書室工作人員的政治學習和業(yè)務學習,進一步提高工作人員的政治思想素質和業(yè)務素質。要認真學習《幼兒園圖書室規(guī)程》和各類業(yè)務書籍,確保圖書室工作人員業(yè)務素質的不斷提高。(二)規(guī)范管理,認真服務。

  采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學期調整學生借還書的周期,增加借閱量,保證讓學生能看上書、看好書。師生閱覽室的開放確保定時準時,并做好休息日的開放工作。由朱蓮老師負責圖書室的日常工作,圖書固定資產的登記、借還書等工作。

  (三)加強指導,開展活動。

  要建立固定的宣傳陣地,組織形式多樣的讀書活動,對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育;對學生進行課外閱讀的指導,包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書,向學生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發(fā)揮圖書室的教育指導功能,加強教育指導。

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  在加強學習的基礎上要加強研究,掌握科學管理的方法和策略,提高管理能力水平。

幼兒園圖書室工作計劃2

  一、現狀分析"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉書"。書籍是人類永遠的朋友,也是人們獲得知識的源泉。

  為了讓幼兒有隨時接觸圖書的機會,以提高幼兒的自主閱讀能力,我園增設了一個專門的幼兒閱覽室。根據孩子們不同的年齡特點,配備了適合大、中、小班閱讀的各種類型的圖書,所有圖書定期更換。圖書室的創(chuàng)建,將為孩子們打開另一扇認識世界的窗口。

  在上學期中幼兒們進入圖書室后選擇書籍時顯得比較混亂,看書習慣有待提高。為了使我園的閱覽室再攀高峰,也為了更好的讓幼兒學會求知,學會審美,學會創(chuàng)造,圖書室工作擔負著自我超越的艱巨使命,因此在本學期我制定以下工作計劃:

  二、活動目標(1)小班:培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力。

 。2)中班:能更有效地培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,提高幼兒閱讀能力,發(fā)展幼兒完整語言,促進幼兒良好的個性發(fā)展。

  (3)大班:更好地提高幼兒語言創(chuàng)新的能力和意識。

  三、材料投放(1)座位可為幼兒提供各種舒適的坐椅或坐墊,比如可愛、舒適的小椅子,厚而軟的地毯塊或大枕頭。

  提供給托班幼兒的座位還應考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產生像在家中閱讀一樣的感覺,從而吸引更多的幼兒進入圖書室閱讀。

  (2)書架可根據需要,擺放各種類型的兒童書架(如懸掛式書架、可移動的書架、立式書架等)和儲物柜來陳列和儲存圖書。書架擺放在邊界處,起到分割區(qū)域的作用。

  (3)輔助材料除了上面提到的座位和書架等物品外,圖書室中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書室中有助于幼兒學習讀寫的材料:圖書室登記冊,可以記錄幼兒進入圖書室閱讀的次數、時間、所閱讀的圖書等信息;圖書之外的其他文字材料,如書單、文字標識等,可以增加幼兒對文字的敏黃綿紹(廣東海騰科技)感性。

  (4)圖書的選取在圖書室,教師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是,不管怎樣,圖書都應是圖書室的主角。在選擇圖書時,除了要考慮幼兒發(fā)展水平、與課程的結合等基本因素外還應考慮以下可能影響圖書室作用發(fā)揮的關鍵因素。A、圖書的數量,需要提醒教師注意的是,不要把所有的圖書一次性陳列出來。因為過多的圖書會增加幼兒選擇的難度,使他們疲于選書而疏于閱讀。所以,在圖書上架之前,教師能按主題將圖書作個分類。

  四、實施過程圖書室的創(chuàng)設固然重要,有效利用更是不可忽視。有效利用才能使圖書室的作用得以彰顯。

  (一)加強閱讀指導毋庸置疑,要發(fā)揮圖書室的作用,前提就是要讓幼兒樂意進入圖書室。要達到這一目的,的.辦法就是設法讓圖書室更富有吸引力。舒適的環(huán)境和有趣的圖書是吸引幼兒進入圖書室閱讀的必要條件,但是如果想讓他們常常進入圖書室,并能長時間停留在圖書室,就需要教師采取靈活的閱讀指導策略。

  如,制作圖書室"小廣告",鼓勵幼兒在圖書室使用玩偶講述故事,讓幼兒分享在圖書室創(chuàng)作的書寫或繪畫作品,等等。

  (二)制訂圖書室閱覽規(guī)章制度1、幼兒人數:每次每班進入圖書室的人數限制在15人以內。

  2、保證時間:每班需按照時間安排遵守(時間,如有外出學習等特殊情況,請?zhí)嵩缫惶熳孕邪才藕谩?/p>

  3、幼兒看書要求:幼兒在看書時盡量要做到物歸原處、物還原樣。閱讀時保持室內安靜,椅子輕拿輕放,愛護圖書等等。

  4、對教師的要求:每位教師要做到課前有準備、課后有反思。要耐心、細心指導幼兒讀書,使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

  五、日常管理1、老師要對破損的書籍進行及時的修補和調換。

  2、每位老師帶領幼兒閱讀后進行及時的清掃,使閱覽室保持空氣清新、整潔干凈的讀書氛圍。

  3、將記錄表、時間安排表上墻,便于檢查和自查。

幼兒園圖書室工作計劃3

  一、圖書室的日常管理工作。

  1、為了提高圖書的流通率,在開學初及時制定出圖書借閱輪流表,方便大家的借閱。

  2、向幼兒宣傳借閱制度、閱覽制度。

  針對上學期有的幼兒借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現象,本學期希望各班班主任利用晨會的時間,向幼兒宣傳借閱制度,告訴幼兒借的圖書應及時歸還,丟失的圖書要照價賠償,損壞的圖書要修補好。

  在閱覽室讀書時,要保持安靜,不得大聲喧嘩,閱后要及時將圖書放回原位,將桌椅排放整齊,保持閱覽室的干凈、整齊。針對圖書丟失、不按時歸還這一現象,建議扣除一次三項競賽的優(yōu)勝獎。

  3、定期召開圖書管理員會議,培養(yǎng)他們的管理能力。

  圖書的借閱是一項繁雜的工作,只靠老師的有限精力是很難做好的,這時就應該發(fā)揮圖書管理員的職能,讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的`一些問題,在本學期我將定期召開圖書管理員會議,告訴他們如何處理這些存在的問題,培養(yǎng)他們的能力。

  4、定期組織幼兒修補破損的圖書。

  圖書在流通中難免會應各種原因而破損,針對這種情況,我將定期組織幼兒修補破損的圖書,讓幼兒在修補的過程中懂得愛惜圖書。

  5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。

  隨著學校對圖書室工作的日益重視,學校的圖書、雜志、報刊越來越多,為了方便大家的借閱,也為了避免圖書的流失,在本學期我將進一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。

  二、定期向幼兒推薦優(yōu)秀的兒童讀物。

  新課程標準提倡幼兒必須多讀書、讀好書、好讀書,面對浩如煙海地書籍市場,幼兒該如何選擇?圖書室應為他們做好導向工作。在本學期將和語文教研組配合,開展一系列的讀書活動,向幼兒推薦適合他們閱讀的兒童讀物,并開展“我與語文”閱讀競賽、征文比賽。使他們能做到讀寫結合,學活語文。

  三、為教學工作做好保障。

  加強教師閱覽室建設,經常巡視整理,保持室內清潔衛(wèi)生,教師教學需要的書籍,想辦法配備齊全。

幼兒園圖書室工作計劃4

  一、指導思想:

  閱覽室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”,對于幼兒的身心健康,學識的增加大有好處,也有利與他們各項素質的均衡發(fā)展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構成的整體素質,在未進入社會大課堂錘煉之前,閱覽室是個人素質形成和培養(yǎng)的重要場所。

  二、工作目標:

  1、進一步擴大閱覽室容量,增添管理設備。

  2、改進閱覽室開放和借閱制度,進一步提高圖書的利用率,充分發(fā)揮閱覽室的教輔功能和服務效能。

  3、加強閱讀的.宣傳和引導,使孩子們喜愛閱讀,并在閱讀中培養(yǎng)情感,陶冶情操。

  三、具體工作:

  1、管好用好圖書資料,為教育教導服務。

  2、對新購的圖書,及時進行分類編目與管理,出色的完成圖書和資料的借出和歸還情況。

  3、加強新書的宣傳介紹,根據幼兒的興趣與閱讀能力引進新書,并順時大力推薦,指導如何閱讀。

  4、做好書籍的修補與整理,定期檢查,整理好書報,雜志資料。及時修補損壞的書籍。

  5、填寫好各項登記表,為規(guī)范管理,便于查找,表格填寫應該認真,及時。

  四、實施措施:

  1、學期初有計劃,期末有總結,各項工作按上級要求和幼兒需要去做。

  2、閱覽室的工作與活動情況定期向校領導匯報,并向全體師生敞開,認真聽取他們的意見和建議。

  3、不斷的總結反思,克服以前的不足,學習其他幼兒園閱覽室繁榮管理經驗,以完善自我。

幼兒園圖書室工作計劃5

  一、現狀分析。

  "書中自有黃金屋,書中自有顏如玉書"。書籍是人類永遠的朋友,也是人們獲得知識的源泉。為了讓幼兒有隨時接觸圖書的機會,以提高幼兒的自主閱讀能力,我園增設了一個專門的幼兒閱覽室。根據孩子們不同的年齡特點,配備了適合大、中、小班閱讀的各種類型的圖書,所有圖書定期更換。圖書室的創(chuàng)建,將為孩子們打開另一扇認識世界的窗口。

  在上學期中幼兒們進入圖書室后選擇書籍時顯得比較混亂,看書習慣有待提高。為了使我園的閱覽室再攀高峰,也為了更好的讓幼兒學會求知,學會審美,學會創(chuàng)造,圖書室工作擔負著自我超越的艱巨使命,因此在本學期我制定以下工作計劃:

  二、活動目標。

  (1)小班:

  培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力。

 。2)中班:

  能更有效地培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,提高幼兒閱讀能力,發(fā)展幼兒完整語言,促進幼兒良好的個性發(fā)展。

  (3)大班:

  更好地提高幼兒語言創(chuàng)新的能力和意識。

  三、材料投放。

 。1)座位可為幼兒提供各種舒適的'坐椅或坐墊,比如可愛、舒適的小椅子,厚而軟的地毯塊或大枕頭。提供給托班幼兒的座位還應考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產生像在家中閱讀一樣的感覺,從而吸引更多的幼兒進入圖書室閱讀。

 。2)書架可根據需要,擺放各種類型的兒童書架(如懸掛式書架、可移動的書架、立式書架等)和儲物柜來陳列和儲存圖書。書架擺放在邊界處,起到分割區(qū)域的作用。

  (3)輔助材料除了上面提到的座位和書架等物品外,圖書室中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書室中有助于幼兒學習讀寫的材料:圖書室登記冊,可以記錄幼兒進入圖書室閱讀的次數、時間、所閱讀的圖書等信息;圖書之外的其他文字材料,如書單、文字標識等,可以增加幼兒對文字的敏感性。

 。4)圖書的選取在圖書室,教師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是,不管怎樣,圖書都應是圖書室的主角。在選擇圖書時,除了要考慮幼兒發(fā)展水平、與課程的結合等基本因素外還應考慮以下可能影響圖書室作用發(fā)揮的關鍵因素。圖書的數量,需要提醒教師注意的是,不要把所有的圖書一次性陳列出來。因為過多的圖書會增加幼兒選擇的難度,使他們疲于選書而疏于閱讀。所以,在圖書上架之前,教師能按主題將圖書作個分類。

  四、實施過程。

  圖書室的創(chuàng)設固然重要,有效利用更是不可忽視。有效利用才能使圖書室的作用得以彰顯。

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  毋庸置疑,要發(fā)揮圖書室的作用,前提就是要讓幼兒樂意進入圖書室。要達到這一目的,的辦法就是設法讓圖書室更富有吸引力。舒適的環(huán)境和有趣的圖書是吸引幼兒進入圖書室閱讀的必要條件,但是如果想讓他們常常進入圖書室,并能長時間停留在圖書室,就需要教師采取靈活的閱讀指導策略。

  如,制作圖書室"小廣告",鼓勵幼兒在圖書室使用玩偶講述故事,讓幼兒分享在圖書室創(chuàng)作的書寫或繪畫作品,等等。

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  1、幼兒人數:每次每班進入圖書室的人數限制在15人以內。

  2、保證時間:每班需按照時間安排遵守(時間,如有外出學習等特殊情況,請?zhí)嵩缫惶熳孕邪才藕谩?/p>

  3、幼兒看書要求:幼兒在看書時盡量要做到物歸原處、物還原樣。閱讀時保持室內安靜,椅子輕拿輕放,愛護圖書等等。

  4、對教師的要求:每位教師要做到課前有準備、課后有反思。要耐心、細心指導幼兒讀書,使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

  五、日常管理。

  1、老師要對破損的書籍進行及時的修補和調換。

  2、每位老師帶領幼兒閱讀后進行及時的清掃,使閱覽室保持空氣清新、整潔干凈的讀書氛圍。

  3、將記錄表、時間安排表上墻,便于檢查和自查。

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