2022幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的2022幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
2022幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃 篇1
幼兒戶外體育活動(dòng)是幼兒體育活動(dòng)的一種基本組織形式,是落實(shí)教育目標(biāo),促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的重要途徑之一。
幼兒在戶外體育活動(dòng)中,不僅身體能得到鍛煉,動(dòng)作和機(jī)能獲得協(xié)調(diào)發(fā)展,而且在活動(dòng)中幼兒的自我服務(wù)能力,合作能力、交往能力、解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)造能力,尤其是幼兒的主體性能得到很好的發(fā)展,而這些能力正是未來(lái)社會(huì)所需要的。
戶外活動(dòng)玩具是幼兒參與體育活動(dòng)、練習(xí)各種基本動(dòng)作不得缺少的物質(zhì)材料,玩具的投放要有可操作性、安全性,幼兒能玩、能用,玩著放心,才能促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展。另外,玩具還要賦予變化,以引起幼兒的興趣、愿望和激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,從而主動(dòng)地參與活動(dòng)。玩具的投放與使用要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和近期目標(biāo),有目的、有計(jì)劃、有選擇。例如:練習(xí)平衡能力時(shí),投放的材料要有寬有窄,讓幼兒能走、敢走,既不感到太困難,也不感到很容易,這樣使每個(gè)幼兒都可以根據(jù)自己的能力選擇適合自己玩的玩具進(jìn)行活動(dòng),從而使每個(gè)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展與提高。
幼兒對(duì)玩具操作的時(shí)間長(zhǎng)短,取決于對(duì)玩具的興趣和玩具本身所具有的功能,因此,教師在投放玩具時(shí)還要考慮玩具的多功能和可變性,以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索玩具的不同玩法。不斷進(jìn)行想象與創(chuàng)造,而創(chuàng)造意識(shí)正是主體性的一種重要指標(biāo)。如繩子,教師可以啟發(fā)幼兒繩子的多種玩法,走、跑、跳等,除此之外,還要啟發(fā)幼兒繩子除了這些玩法以外還能做什么用?幼兒的思維是活躍的,他們把繩子擺成不同的形狀,并用這些形狀做出各種動(dòng)作,如把繩子拉成直線,能做起跑和左右行進(jìn)間跳,兩條繩子擺的寬可以練習(xí)跨跳,擺成窄路可以從中間走過(guò),練習(xí)平衡,用繩圍成圈學(xué)跳荷葉。兩人拉一條繩,其他幼兒從繩下鉆過(guò)等,幼兒能探索許多不同的.玩法,其他玩具也是如此,如:包、圈、紙棍、紙棒、球等都可以進(jìn)行一物多玩。這些玩具不僅可以練習(xí)幼兒動(dòng)作,而且對(duì)于幼兒思維的變通性、靈活性、求異性有促進(jìn)作用。
教師在組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí),要參與幼兒的活動(dòng),和他們一起玩玩具,一起做游戲,一起追逐、一起奔跑,這樣做不僅能調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,而且還能縮短師生之間的距離,曾進(jìn)師生之間的感情,教師參與幼兒的活動(dòng)更有利于教師全面細(xì)致地觀察幼兒的活動(dòng)表現(xiàn),了解他們的動(dòng)作發(fā)展及對(duì)玩具的掌握程度,根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)。如對(duì)動(dòng)作做得好的、玩具玩得好的要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),還可以請(qǐng)他們做示范表演;對(duì)于動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)的,玩具玩得不好或不會(huì)玩的,教師要幫助他們分析原因,找出問(wèn)題,和他們一起練習(xí)。如果幼兒掌握起來(lái)的確有困難,教師要考慮適當(dāng)調(diào)整目標(biāo),調(diào)整玩具,以利于幼兒的學(xué)習(xí)掌握。教師還要充分挖掘戶外體育活動(dòng)各種功能,使幼兒在主動(dòng)活動(dòng)中發(fā)展多方面的能力。
總之,教師主導(dǎo)作用的法揮,直接影響幼兒主體性的發(fā)揮,因此,教師要通過(guò)多種方式啟發(fā)引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)幼兒參與揮動(dòng)的積極主動(dòng)性,讓他們成為戶外活動(dòng)的主人,使其多種能力在活動(dòng)中獲得主動(dòng)發(fā)展。
2022幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃 篇2
第一周主題一:《新年里的開(kāi)心事》《吉祥窗花》《花燈會(huì)》《五彩繽紛的煙花》《認(rèn)識(shí)梯形》《好吃的年夜飯》
第二周主題一:《冰糖葫蘆》《做元宵》《紅棗饅頭》《噼里啪啦放鞭炮》《踩高蹺》《舞動(dòng)樂(lè)》
第三周主題二:《學(xué)媽媽》《畫(huà)媽媽》表演區(qū)(不再麻煩好媽媽)《小烏鴉愛(ài)媽媽》《給媽媽的祝福》《三只蝴蝶》《拉拉鉤》
第四周主題二:《取皮球》《小小粉刷匠》《比眼力》《多樣的剪刀》《小工具用處大》《漂亮的花圍裙》《煎荷包蛋》《豆瓶進(jìn)行曲》
第五周主題三:《尋找空氣》閱讀區(qū)(空氣娃娃的心事)
《有趣的塑料袋》《好玩的氣球》《會(huì)流動(dòng)的水》《小水珠找家》發(fā)現(xiàn)區(qū)(沉與。
第六周主題三:《神奇的泡泡》《小船悠悠》手工區(qū)(折紙小船)《會(huì)變化的影子》《放電影》《形影相隨》(找影子)
第七周主題四:《芽》《桃花瓣兒》《花門(mén)簾》《春天的電話》《快樂(lè)的小蝸牛》
第八周主題四:《春姑娘》表演區(qū)(小燕子)《找春天》《我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)》(我們?nèi)シN樹(shù))《風(fēng)箏》《花
兒找朋友》
第九周主題五:《誰(shuí)的本領(lǐng)大》 《捉迷藏的昆蟲(chóng)》發(fā)現(xiàn)區(qū)(動(dòng)物怎樣保護(hù)自己)《八只小狗抬花轎》《森林音樂(lè)家》《動(dòng)物的家》《高級(jí)建筑師》《小鳥(niǎo)落落》
第十周主題五:《小動(dòng)物搬新家》《耳朵上的綠星星》《噼,噼,小雞出殼了》 《動(dòng)物媽媽的愛(ài)》《動(dòng)物睡覺(jué)》手工區(qū)(可愛(ài)的'小企鵝)《誰(shuí)丟了尾巴》繪畫(huà)區(qū)(我喜歡的動(dòng)物)
第十一周主題六:《節(jié)日快到了》《我的祝!贰短
甜的節(jié)日》《我的六一我做主》《左鄰右舍》《唱起來(lái)》閱讀區(qū)(一顆快樂(lè)的紐扣)
第十二周主題六:《蛋寶寶過(guò)生日》《敲起來(lái)》《小小才藝展》閱讀區(qū)(我是最棒的)《趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》《和爸爸媽媽一起過(guò)節(jié)》
第十三周主題七:《登泰山》《游孔廟、孔府、孔林》閱讀區(qū)(一起去旅游)《分一分,數(shù)一數(shù)》《特產(chǎn)多有多》
第十四周主題七:《家鄉(xiāng)水果》《相鄰好朋友》發(fā)
現(xiàn)區(qū)(好朋友在哪里)《小麥豐收了》《快板打起來(lái)》《說(shuō)唱濟(jì)南》《八仙過(guò)海的傳說(shuō)》
第十五周主題八:經(jīng)典游戲(小螞蟻避雨)《在雨中》繪畫(huà)區(qū)(小花傘)《動(dòng)物氣象臺(tái)》《彩虹真美麗》(夏天
的雷雨)《找涼快》《好吃的冰激凌》
第十六周主題八:《扇子》《拼一拼》半日活動(dòng)(西瓜蟲(chóng))《夏天的歌在哪里》 《捉螃蟹》手工區(qū)(荷花和青蛙)《小小記錄員》
2022幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃 篇3
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):
一.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。
二.加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,加強(qiáng)精神建設(shè),做到“五講、四美”,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢(shì),適應(yīng)時(shí)代的要求。
三.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度
做到上班不遲到,下班不提早,外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發(fā)生。
四.做好安全
衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名,并做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),妥善處理。
五.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
正確使用手帕及自己的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛(ài)惜食品,不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
六.抓好教育教學(xué)工作
提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班
幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的`教育教學(xué)計(jì)劃。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用普通話,積極開(kāi)展教研活動(dòng),在改革創(chuàng)新方面有所建樹(shù)。
七.在新生開(kāi)學(xué)前做好家訪工作
并做到有訪有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育,不岐視差生,要愛(ài)護(hù)每位幼兒,與家長(zhǎng)密切配合,共同教育好幼兒。
八.在備課中
積極與其他教師共同研究,全面合作,努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。
九.總之
我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進(jìn)步,使自己走得更遠(yuǎn),更遠(yuǎn),更遠(yuǎn)。
2022幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想,教育理念,科學(xué)的教育方法為指導(dǎo),努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變,更新知識(shí),提高教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),我計(jì)劃通過(guò)三年的時(shí)間,力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作能力好、具有較強(qiáng)研究反思能力、教育教學(xué)能力、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。
二、現(xiàn)狀分析(個(gè)人因素分析)
從事幼兒教育工作已經(jīng)16個(gè)年頭,讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎,更讓我深切地意識(shí)到幼兒園工作的小中見(jiàn)大的特殊性和重要性。這么多年的工作,根據(jù)自己個(gè)人的秉性,在工作中認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí),為人謙遜,守信,不計(jì)較個(gè)人的得失。面對(duì)榮譽(yù),我不驕傲自大;面對(duì)打擊,我也不妄自菲薄,只是更加提醒和督促我需要為今后的`發(fā)展樹(shù)立信心,快馬加鞭,爭(zhēng)取更上一個(gè)臺(tái)階。
同時(shí)我也清楚地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新,對(duì)于問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位,還存在經(jīng)驗(yàn)粗糙、學(xué)問(wèn)不深的問(wèn)題,還有待今后的進(jìn)一步摸索。具體問(wèn)題如下:
1。教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變,但對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強(qiáng)。
2。教學(xué)的效果還沒(méi)有明顯地凸顯。
3。在教育教學(xué)過(guò)程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。
4。對(duì)于上級(jí)下達(dá)的每一項(xiàng)工作,我都作為一項(xiàng)任務(wù)去認(rèn)真完成,而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
三、發(fā)展目標(biāo)
。ㄒ唬┛偰繕(biāo)
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的實(shí)踐與探究,關(guān)注幼兒發(fā)展,積極探索生動(dòng)有效的教學(xué)方法;實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型的教師。
。ǘ╇A段目標(biāo)
第一年,進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),完善自我,在實(shí)踐研究中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成經(jīng)驗(yàn)。
第二年,深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育理念,不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段,由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。
第三年,力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實(shí)際,促使自己向一專多能、研究型方向發(fā)展。
四、具體措施
2022幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃 篇5
個(gè)人情況分析:
在幼教這個(gè)行業(yè)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步已有七年的時(shí)間,前面5年基本上都在一線,自己的重心也放在教育教學(xué)和家長(zhǎng)工作上面,但是夢(mèng)想遠(yuǎn)行的人,更樂(lè)意接受很多不一樣的挑戰(zhàn),當(dāng)然也會(huì)迎來(lái)不一樣的機(jī)會(huì)。20xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的一年,更多的是班級(jí)教學(xué)、家長(zhǎng)工作和班級(jí)管理工作,而面對(duì)前期籌備工作,最開(kāi)始我也感覺(jué)到一定的壓力和手足無(wú)措,但做任何事,必須要有突破,沒(méi)有突破,永遠(yuǎn)都在原地踏步。所以我也迎來(lái)了業(yè)務(wù)助理這個(gè)工作,相對(duì)于單純的業(yè)務(wù)管理工作而言,更多的是要將自己的管理范圍放的更廣。除了管理工作外還有教研工作,教師引領(lǐng)都需要我不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。所以對(duì)于今年我做了以下工作計(jì)劃:
一、找準(zhǔn)定位,提升自身管理能力
最初園區(qū)的籌備、大環(huán)境打造、班級(jí)工作的安排和教師的帶領(lǐng)等方面,我深深的感受到業(yè)務(wù)助理工作的重要性。不僅要迅速找準(zhǔn)定位,管理好自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,也要站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮行政園長(zhǎng)副手的作用,協(xié)助行政園長(zhǎng)帶領(lǐng)所有老師一起同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。
1、“以人為本”管理:以人為本,剛?cè)岵⒅兀蚤_(kāi)放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)老師工作內(nèi)驅(qū)力。形成一支“活潑、團(tuán)結(jié)、有愛(ài)”的團(tuán)體,利用每周保教會(huì)前的游戲環(huán)節(jié)、38婦女節(jié)、教師春游、教師節(jié)等活動(dòng),加強(qiáng)教師之間的了解和互動(dòng),也減少與老師之間的`距離感,并且通過(guò)多這種形式加強(qiáng)新老師的融入感,讓新老師盡快融入這個(gè)集體,減少教師的流動(dòng)。
2、加強(qiáng)中層教師、教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)作用:通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升,更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。主要方法有:一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用,家長(zhǎng)對(duì)楊羽杰的培養(yǎng),使其能在20xx年脫班,協(xié)助完成業(yè)務(wù)相關(guān)工作,加強(qiáng)對(duì)李雪、劉莎、劉嵐三位教研組長(zhǎng)的培養(yǎng),使其能夠承擔(dān)相應(yīng)的教研活動(dòng);二是加強(qiáng)對(duì)話與交流,鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高,每月針對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行溝通的交流,挖掘教師特長(zhǎng),并且利用幼兒園大型活動(dòng)讓老師的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好得到展示。
二、注重學(xué)習(xí)、提升學(xué)歷,帶頭引領(lǐng)
作為一名管理者,必須有能力帶領(lǐng)老師們不斷的進(jìn)步,提高幼兒園整體教育教學(xué)水平,那就要求自己有更多的知識(shí)和能力。但由于自己的管理經(jīng)驗(yàn)缺乏,需要從自身開(kāi)始不斷的學(xué)習(xí)。因此,本學(xué)期我將繼續(xù)帶領(lǐng)老師們進(jìn)行園內(nèi)教師進(jìn)行各項(xiàng)技能競(jìng)賽,如:早操競(jìng)賽、自制區(qū)角玩具評(píng)比、班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)月考核評(píng)比等活動(dòng),通過(guò)評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式,增強(qiáng)教師積極工作的態(tài)度。也帶領(lǐng)園所兩位教師參加龍泉驛區(qū)教師技能競(jìng)賽,雖然參賽的對(duì)象是我們的一線教師,但也是鍛煉我教師指導(dǎo)、管理的機(jī)會(huì)。
不斷加強(qiáng)本身能力,重點(diǎn)關(guān)注教育局發(fā)布的課例、案例、論文投稿,積極地參與,并且進(jìn)行學(xué)歷的繼續(xù)學(xué)習(xí),完成本科學(xué)歷。
三、加強(qiáng)研培,促進(jìn)教師成長(zhǎng),促進(jìn)自身研培能力
在我園教師專業(yè)水平參差不齊,也必須同時(shí)提升自己研培能力的大背景下,需要帶領(lǐng)老師們進(jìn)行區(qū)角、主題研培活動(dòng),通過(guò)理論培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)組織、活動(dòng)觀摩等多種形式帶領(lǐng)園所班級(jí)開(kāi)展區(qū)角活動(dòng),20xx年在保持開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)下我們將著手進(jìn)行創(chuàng)游活動(dòng)的開(kāi)展和教師理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2022幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。隨著新課程改革的深入,作為新世紀(jì)的人民教師,應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、不斷要求進(jìn)步。只有這樣才能使自己的教育教學(xué)更加適應(yīng)新時(shí)代教育的發(fā)展,才能在教育深化、教育改革的大潮中昂首闊步,才能使自己的工作更加得心應(yīng)手,靈活自如。作為幼兒教師就要以幼兒為本,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),并適當(dāng)?shù)臐B透到教育教學(xué)實(shí)踐中,努力給自己的教學(xué)工作注入時(shí)代的血液,并使之不斷煥發(fā)生機(jī)和活力。
二、工作的回顧
20xx年,太倉(cāng)市的城鄉(xiāng)各幼兒園與小學(xué)脫鉤,以鎮(zhèn)、區(qū)為單位建立了幼教中心,明德幼兒園和新塘幼兒園成立了瀏河幼教中心。三年中,我熱愛(ài)祖國(guó),認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我熱愛(ài)教育事業(yè),閱讀各種幼教刊物,正確領(lǐng)會(huì)和理解《綱要》的基本精神,更新觀念,努力將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為。有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,學(xué)高為師,德高為范,“立師德,鑄師魂,練師功,樹(shù)師表”,模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和社會(huì)公德,淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。
身為明德幼兒園的我,終以積極認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待任何事務(wù)。認(rèn)真做好幼兒園的教育教學(xué)管理工作:組織青年教師開(kāi)展翻版課活動(dòng);組織“紫薇工作室”開(kāi)展自主性游戲的情況分析園本研修;組織“心韻工作室”開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)的各類園本研修活動(dòng);組織隨筆、論文評(píng)選、修改活動(dòng)等……帶領(lǐng)全園教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念,拓展思路,將教研與科研工作相互滲透、相互結(jié)合,形成了學(xué)習(xí)→實(shí)踐→反思循環(huán)往復(fù)、不斷深化的良好的研討氛圍。智慧在研討中充盈,理想在爭(zhēng)論中升華,捧一顆真心來(lái)交流,帶滿腔熱情再努力。
身為瀏河幼教中心的我,在推進(jìn)幼教中心發(fā)展的`前提下,為教職工謀福利,組織各種活動(dòng),活躍大家身心,提高大家的工作積極性。
身為孩子們的我,全心全意地愛(ài)著每個(gè)孩子,為他們創(chuàng)設(shè)充滿關(guān)愛(ài)、溫暖、尊重和支持的精神心理環(huán)境,為他們提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的條件,并提供積極、適時(shí)的反饋,相信每個(gè)孩子都能夠?qū)W習(xí),能夠?qū)W好,能成為優(yōu)秀的兒童和社會(huì)成員。同時(shí),認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)自己工作的理解、支持和主動(dòng)參與。
身為課題主持人的我,開(kāi)展“傳統(tǒng)音樂(lè)教材的二度開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐研究”的課題工作。專心學(xué)習(xí)有關(guān)理論,通過(guò)調(diào)查、探索、反思等方法,不斷調(diào)整完善方案,注重理性的思考和自我評(píng)估,將自己的經(jīng)驗(yàn)提升到理論的高度。
身為求發(fā)展的我,分別參加了“太倉(cāng)市名師工作室”、“太倉(cāng)市青干班”、“太倉(cāng)市后備干部培訓(xùn)班”等培訓(xùn)活動(dòng);又利用休息時(shí)間,閱讀各種書(shū)籍,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。不斷的學(xué)習(xí)、反思,使我在思想、業(yè)務(wù)等方面都有了新的認(rèn)識(shí),新的奮斗目標(biāo)。
在這十多年的教學(xué)生涯中,我取得了較為豐厚的成績(jī):曾獲蘇州市優(yōu)秀教育工作者、太倉(cāng)市優(yōu)秀教育工作者、太倉(cāng)市師德標(biāo)兵、太倉(cāng)市學(xué)科帶頭人、太倉(cāng)市教壇新秀等稱號(hào);6次承擔(dān)了江蘇省、蘇州市、太倉(cāng)市等級(jí)別的公開(kāi)課;16次在太倉(cāng)市級(jí)以上的教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng);論文、隨筆33次在國(guó)家、省、市級(jí)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng);5篇論文、隨筆在省、市級(jí)刊物上發(fā)表;多次參加并主持市級(jí)課題等。
三、自我剖析:
我1996年畢業(yè)于太倉(cāng)師范學(xué)校學(xué)前教育,現(xiàn)具備本科學(xué)歷,幼兒園高級(jí)教師職稱。
優(yōu)勢(shì):
有著較強(qiáng)的工作熱情,熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)孩子。
善于傾聽(tīng),樂(lè)于交流,能處理好各層關(guān)系。
悟性較強(qiáng),勤于思考,容易接受新事物新觀點(diǎn)。
做事有條理,能安排處理各項(xiàng)事務(wù)。
好學(xué)好問(wèn),喜歡閱讀各類書(shū)籍。
能獨(dú)立承擔(dān)課題研究工作,有思想。
不足:
雖喜歡將發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的“點(diǎn)”進(jìn)行記錄、撰寫(xiě),但由于缺乏理論底蘊(yùn),功底薄弱,很難用理論解釋現(xiàn)象。
四、發(fā)展的方向
㈠師德方面
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。古今中外無(wú)數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,真正做到一切為了孩子,為了孩子的一切。另外,既要學(xué)習(xí)教書(shū)育人的突出典型,又要成為周圍人的學(xué)習(xí)榜樣,愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、履職盡責(zé)、埋頭實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
、鏄I(yè)務(wù)方面
、弊x書(shū):每月閱讀一至兩本教育理論書(shū)籍,撰寫(xiě)讀書(shū)心得,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
、矊(shí)踐:A根據(jù)別人的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行有效的分析,提出有價(jià)值的意見(jiàn)與建議,特別是中心內(nèi)的青年教師,使她們盡快成長(zhǎng);B對(duì)教材能進(jìn)行深度挖掘,對(duì)自己或同事的教學(xué)實(shí)踐在先進(jìn)教育理念的指導(dǎo)下進(jìn)行深刻反思;C積極承擔(dān)市級(jí)公開(kāi)課等活動(dòng),發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”的作用。
、硨(xiě)作:A定期撰寫(xiě)視角獨(dú)特的隨筆;B每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的論文;C積極投稿,有論文或隨筆在省、市級(jí)以上獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
、凑n題:以課題研究為抓手,立足課堂,高質(zhì)量完成課題研究任務(wù),并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理念,拓展能力。
⒌博客:定時(shí)定量不斷豐富自己的博客,讓其成為與同行經(jīng)驗(yàn)交流、思維碰撞的有效載體。
⒍登高:帶著中心團(tuán)體再攀高峰,將瀏河幼教中心建設(shè)成農(nóng)村幼兒園的窗口。(具體見(jiàn)學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃)
五年說(shuō)慢也慢,說(shuō)快也快。帶著自己的理想,讓理想慢慢成為現(xiàn)實(shí)。那時(shí)的我,盡情地在鮮花綠草叢中帶著孩子們唱歌跳舞,以最純凈的心靈貼近自然,感悟教育的快樂(lè),感悟生活的美好。
2022幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃 篇7
1、思惟事情
更新觀念,以《綱要》戰(zhàn)《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)服從園的規(guī)章造度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擺設(shè),做好本職事情,減強(qiáng)政治學(xué)習(xí),進(jìn)步本人思惟政治素質(zhì),樹(shù)坐優(yōu)良的抽象戰(zhàn)科學(xué)的兒童觀、教誨觀,使幼兒的身心安康發(fā)展。自覺(jué)服從幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章造度,關(guān)心愛(ài)護(hù)每位幼兒,瞭解他們存心的呵護(hù)他們。坦誠(chéng)認(rèn)實(shí)的里對(duì)每位家長(zhǎng)。
2、教誨教學(xué)事情
期望能正在各圓里皆有新的進(jìn)步:教學(xué)圓里,我將認(rèn)實(shí)準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需質(zhì)料;寫(xiě)好每次教案;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教誨經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到本人的教學(xué)中;多深思,結(jié)開(kāi)本人班幼兒情況實(shí)施支效好的教誨辦法;多到仄止班級(jí)逛逛、看看、聽(tīng)聽(tīng)、與長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的.教師交換。糊口中,熱情待人,友愛(ài)助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)背上,與同事互幫相助。針對(duì)班級(jí)裡特別幼兒,造定特定個(gè)人的教誨辦法,正確引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并飽勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)事情中,嚴(yán)格請(qǐng)求本人,以身做則地做好班主任事情。
積極認(rèn)實(shí)研讀幼兒教誨的相關(guān)書(shū)籍,認(rèn)實(shí)準(zhǔn)備、組織每次教誨活動(dòng),按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適開(kāi)幼兒發(fā)展的環(huán)境多深思,多聽(tīng),多做,勤于實(shí)踐,促進(jìn)本身專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步與發(fā)展。正在新的學(xué)期裡必然要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師品德止為規(guī)范,并正在事情中沒(méi)有斷地敦促本人,以飽滿的熱情參減到事情中來(lái),時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)請(qǐng)求本人。
3、勤奮標(biāo)的目的
本學(xué)期我造定瞭三個(gè)目標(biāo):a、爭(zhēng)與成為幼兒園優(yōu)秀教師,多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn)。b、認(rèn)實(shí)把小兩班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。c、踩實(shí)勤奮地做好本職事情,力爭(zhēng)本學(xué)期事情能圓滿結(jié)束。
4、缺勤圓里
嚴(yán)格請(qǐng)求本人,保證事情時(shí)間,做到一學(xué)期無(wú)硌沒(méi)有請(qǐng)假,沒(méi)有遲到,沒(méi)有曠工;用飽滿的熱情對(duì)待事情。
5、家長(zhǎng)事情圓里
1、充實(shí)操縱進(jìn)園戰(zhàn)離園的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)瞭解本人孩子正在園的情況,正在家長(zhǎng)的共同下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的片面發(fā)展。
2、操縱宣傳欄、家園聯(lián)系腳冊(cè)、電話和家庭短疑箱等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)背家長(zhǎng)反饋幼兒正在園的學(xué)習(xí)、糊口情況。
3、電訪或家訪瞭解幼兒的家庭教誨環(huán)境,耐煩聽(tīng)與家長(zhǎng)開(kāi)理正確的意見(jiàn)戰(zhàn)建議,相互共同配合教誨幼兒,使幼兒的安康成長(zhǎng)!
4、熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題。
幼兒教師的事情是瑣碎的,但是幼教事情無(wú)大事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的行止、舉行、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心來(lái)感觸感染幼兒心靈的深處,正在尊敬、了解幼兒的同時(shí),用一顆平居心來(lái)與每位幼兒交換,這是我本人做好幼兒教誨事情的條件。以上,是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),我必然勤奮來(lái)完成,也期望列位同事及領(lǐng)導(dǎo)減以督導(dǎo)戰(zhàn)斧正。
2022幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃 篇8
一、班級(jí)情況分析
我們班現(xiàn)有43名幼兒,通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),各方面能力都有很大的提高,自理能力強(qiáng),并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí),但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,根據(jù)課改精神,完成教育教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好,以及本土文化和時(shí)事信息,開(kāi)展生成課程,以豐富孩子的知識(shí),拓展他們的視野,另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥,?shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音,并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)方面,除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外,還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。
三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面
教師的`一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學(xué),多想,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識(shí),為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng),言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息,使孩子了解社會(huì),組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng),了解祖國(guó)大好河山,培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感,F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì),更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人,幫助有困難的人,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長(zhǎng)工作方面
父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,以電話,書(shū)信,家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反映幼兒在園情況,了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí),配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識(shí),及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
在不知不覺(jué)之中,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ、一雙雙稚氣的眼睛,我的心中充滿了新的希望。大班,是孩子們將要在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶,也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的宗旨創(chuàng)造性地開(kāi)展本學(xué)期的工作。
一、班級(jí)情況分析
通過(guò)近段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)幼兒,普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅(jiān)持在日常生活中使用普通話和英語(yǔ)口語(yǔ),會(huì)關(guān)心幫助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有一定距離。有的幼兒,自制力較差,
2022幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
圍繞教研室提出的工作目標(biāo)與要求,以認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線,以加強(qiáng)《幼兒園綜合活動(dòng)課程》園本化建設(shè)重點(diǎn),以教師《教學(xué)六認(rèn)真》考核為抓手,進(jìn)一步深化課程改革,完善課程實(shí)施,不斷提高教師的課程執(zhí)行力;規(guī)范日產(chǎn)管理,優(yōu)化一日活動(dòng),全面關(guān)注幼兒園保教工作的有效性,提高幼兒園的保教質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)與措施
1、提高一日活動(dòng)效益
a、提高課程實(shí)施水平
以“整合”作為課程實(shí)踐的核心理念,分年齡段制定科學(xué)合理的課程實(shí)施計(jì)劃,依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平認(rèn)真制定每周活動(dòng)計(jì)劃,整體確立幼兒知、情、意、行培養(yǎng)目標(biāo),有機(jī)滲透體、智、德、美多方面教育。以《綜合活動(dòng)叢書(shū)》課程文本為依托,各教研小組每周定時(shí)開(kāi)展課程審議活動(dòng),結(jié)合園本教育資源和科研成果,及時(shí)調(diào)整充實(shí)課程內(nèi)容。并充分挖掘本土本園資源,收集文本資料,再加以整理篩選,擴(kuò)大地方課程含量,創(chuàng)造性地實(shí)施富有園本特質(zhì)的課程,建構(gòu)園本課程,使我園的課程具有鮮活的淀山湖幼兒園的個(gè)性,提高我園課程的適宜度。
在課程實(shí)施過(guò)程中,每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來(lái)規(guī)范教學(xué)行為,在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)真正做到“心中有目標(biāo)、眼中有孩子”;重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),讓環(huán)境見(jiàn)證幼兒的學(xué)習(xí)歷程;促使主題課程與游戲活動(dòng)的有效融合,在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、投放游戲材料、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié),充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往,促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展。同時(shí)教師要及時(shí)做好區(qū)角活動(dòng)、主題墻、創(chuàng)造性游戲的記錄、反思,從而及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整。
b、完善幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)體系
本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合《幼兒交往能力評(píng)價(jià)表》、《幼兒求知欲評(píng)價(jià)表》、《幼兒習(xí)慣評(píng)價(jià)表》、《個(gè)別兒童教育跟蹤表》、《幼兒成長(zhǎng)檔案》及學(xué)期末各班的班測(cè)和園測(cè),認(rèn)真研究幼兒,用心觀察每個(gè)幼兒,及時(shí)做好觀察筆記,真實(shí)地記錄和科學(xué)的評(píng)估幼兒各方面的發(fā)展。
本學(xué)期,對(duì)《幼兒成長(zhǎng)檔案》繼續(xù)進(jìn)行更好地使用,教研組在回顧以往幼兒成長(zhǎng)檔案的基礎(chǔ)上,不斷完善、豐富檔案的內(nèi)容和形式,重視幼兒和家長(zhǎng)的參與,既要有原來(lái)冊(cè)子中的內(nèi)容,又要有體現(xiàn)幼兒個(gè)性的內(nèi)容,還要跟隨主題教育的開(kāi)展,及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒各方面的階段發(fā)展?fàn)顩r。
c、構(gòu)建園本化課程實(shí)施體系,充分發(fā)揮示范輻射作用
本學(xué)期我們要在選擇相關(guān)教材實(shí)施主題課程的基礎(chǔ)上,結(jié)合我園紙工特色教學(xué)和園級(jí)教研課題“一日活動(dòng)中幼兒養(yǎng)成教育的有效滲透”的研究,確定各教研小組的研究專題,從生活活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)上下功夫,聯(lián)系日常教育教學(xué)具體事件和情景,采用多種教科研形式進(jìn)行專題研究,解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
在重視內(nèi)涵發(fā)展的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)外溝通、交流與合作,進(jìn)一步發(fā)揮好省示范幼兒園的示范輻射作用。認(rèn)真制定并落實(shí)與復(fù)光村辦園的園際聯(lián)系工作,認(rèn)真實(shí)施開(kāi)放活動(dòng)、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)、跟班學(xué)習(xí)活動(dòng),做到活動(dòng)有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng),效果好,并積累好活動(dòng)過(guò)程資料。
2、細(xì)化教學(xué)活動(dòng)常規(guī)
a、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”管理制度
采取每月定期檢查和不定時(shí)抽查相結(jié)合的'方式,在全面了解教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況的同時(shí),本學(xué)期以認(rèn)真做好一日活動(dòng)之活動(dòng)準(zhǔn)備為切入點(diǎn),認(rèn)真分析與總結(jié),重點(diǎn)檢查指導(dǎo)每一位教師在一日活動(dòng)的戶外體鍛、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)和集體教學(xué)幾個(gè)環(huán)節(jié),限期整改存在問(wèn)題,從而規(guī)范每一位教師的教學(xué)行為,確保一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量。每一位教師要及時(shí)反思自己的教育教學(xué),認(rèn)真寫(xiě)好教育教學(xué)反思,通過(guò)反思不斷提高自身的保教水平。
b、認(rèn)真執(zhí)行一日活動(dòng)管理制度
園領(lǐng)導(dǎo)以“推門(mén)聽(tīng)課”為主要督查形式,做到“四個(gè)堅(jiān)持”,即:堅(jiān)持每周看活動(dòng)不少于2個(gè),堅(jiān)持每周匯總看活動(dòng)情況,堅(jiān)持每周進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng),堅(jiān)持深入班級(jí)分析保教質(zhì)量。
c、認(rèn)真執(zhí)行教研活動(dòng)管理制度,深化園本教研
結(jié)合園級(jí)教研課題的研究,認(rèn)真實(shí)施本組研究專題,園中心教研組每?jī)芍荛_(kāi)展一次專題研討,各教研組每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng),每周開(kāi)展一次課程審議活動(dòng)。本學(xué)期將以健康教育、音樂(lè)教育為突破口,讓老師們?cè)诰唧w的案例和問(wèn)題中,有針對(duì)性的學(xué)習(xí)研討,研究解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題。教研組組織的活動(dòng)要緊扣研究專題,每次活動(dòng)要有明確的的主旨,有中心發(fā)言人,有詳細(xì)的記錄。
園中心教研組還要組織好“一課三研”、“主題辨析”、“理論學(xué)習(xí)”、“外出參觀學(xué)習(xí)心得交流”、“案例分析”等活動(dòng),注重理論的提煉和經(jīng)驗(yàn)的積累,注重過(guò)程管理和全園參與,建立電子化的園本教研資源庫(kù),注重對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教育故事、教育隨筆、教育論文、教育素材等過(guò)程性研究成果的記錄與收集。
3、整合優(yōu)質(zhì)資源,推進(jìn)家園、社區(qū)合作共育
發(fā)揮園、班兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員的功能。以主持家長(zhǎng)活動(dòng)、參與編輯《湘溪報(bào)》、來(lái)園授課等形式挖掘家庭教育資源,調(diào)動(dòng)家委會(huì)委員參與幼兒園管理和參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性。開(kāi)展“家長(zhǎng)志愿者”活動(dòng),由家長(zhǎng)自愿報(bào)名,在老師指導(dǎo)下根據(jù)職業(yè)、閱歷和專長(zhǎng)等不同特點(diǎn)參與班級(jí)課程活動(dòng)的組織。利用社區(qū)及周邊的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。以幼兒園社區(qū)教育資源基地為園外教育陣地,充分發(fā)揮教育基地的作用,爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的重視與支持。
三、具體工作安排
九月:
1、制定、調(diào)整各類工作計(jì)劃
2、韻律活動(dòng)的編排
3、組織好園本培訓(xùn)和教研活動(dòng)(貫穿全學(xué)期)
4、認(rèn)真創(chuàng)設(shè)環(huán)境,精心組織好游戲和區(qū)角活動(dòng)
5、組織骨干教師參加市級(jí)“同題開(kāi)課”觀摩研討活動(dòng)
6、組織參加蘇州市教師教育論文、陶研杯論文和師陶杯評(píng)比
7、中班“平衡”同題開(kāi)課
8、青年教師韻律操評(píng)比
9、班級(jí)主頁(yè)評(píng)比
十月:
1、第一次六認(rèn)真檢查
2、大班“玩球”同題開(kāi)課
3、五年以上教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
4、幼兒韻律活動(dòng)評(píng)比
5、區(qū)域環(huán)境、主題墻評(píng)比
6、一年以內(nèi)教師亮相課
7、結(jié)合國(guó)慶在教師中進(jìn)行敬業(yè)愛(ài)崗活動(dòng),在幼兒中進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育
8、六認(rèn)真之“認(rèn)真做好活動(dòng)準(zhǔn)備“專題研討
十一月:
1、進(jìn)行自制玩具比賽
2、開(kāi)展中大班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)
3、第二次六認(rèn)真檢查
4、組織骨干教師參加蘇州市教師培訓(xùn)活動(dòng)
5、音樂(lè)教學(xué)教研活動(dòng)
6、各教研組教研活動(dòng)交流
十二月:
1、第三次六認(rèn)真檢查
2、骨干教師展示活動(dòng),對(duì)村幼園開(kāi)放活動(dòng)
3、各班迎元旦活動(dòng)
4、組織好送教到園活動(dòng)
5、教師自制課件評(píng)比
6、新教師亮相課
7、協(xié)助做好學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀考核和評(píng)比
8、小班體育同題開(kāi)課
9、第一、二年教師“我的成長(zhǎng)感悟”專題交流會(huì)
一月:
1、做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測(cè)試和評(píng)價(jià),特別要做好成長(zhǎng)檔案的整理工作
2、青年教師“四個(gè)一”工作考核
3、第四次六認(rèn)真檢查
4、做好學(xué)期結(jié)束工作
5、匯編我園本學(xué)期優(yōu)秀教育案例集
6、教師做好工作總結(jié)
7、確定研究課題,逐步形成完善的研究方案,做好向蘇州市申報(bào)的準(zhǔn)備工作
2022幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃 篇10
新學(xué)期在濃厚的春節(jié)氣氛下簡(jiǎn)單而隆重的開(kāi)始了!為了每一個(gè)孩子都有獲得更好的發(fā)展,能更健康、全面地成長(zhǎng)。為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定該計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、提高思想政治素養(yǎng)
積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛(ài)本職工作,樹(shù)立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。工作中,以教師道德規(guī)范要求自己,以身作則,細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛(ài)心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
二、加強(qiáng)幼兒保育工作
我班有幾個(gè)自理能力較差和兩名新插班的幼兒,我將用愛(ài)心和耐心對(duì)待每一位孩子,讓他們感到老師的愛(ài),小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適應(yīng)新的環(huán)境,在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中慢慢進(jìn)步。
1、在體質(zhì)上,我將以游戲的形式開(kāi)展鍛煉活動(dòng),注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差,隨時(shí)提醒孩子及時(shí)添加衣服,對(duì)愛(ài)出汗的孩子,及時(shí)的更換毛巾;
同時(shí),注意孩子的飲水量,讓孩子做到隨渴隨喝。加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動(dòng),減少幼兒生病機(jī)率,保持本班的出勤率。真正做到讓家長(zhǎng)放心。
2抓好幼兒的常規(guī)習(xí)慣,如:喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、課堂習(xí)慣、坐姿等,力求達(dá)到讓幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動(dòng)完成好;
我們將把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
3、教育孩子自己的事情自己做,繼續(xù)學(xué)習(xí)整理自己的著裝和床鋪。把幼兒的動(dòng)手能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)工作。
4、培養(yǎng)幼兒的品德教育,愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗,升旗時(shí),知道不講話;
知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道集體榮譽(yù)感,不做有損害班級(jí)的事情。
5、生活衛(wèi)生常識(shí)
(1)知道保護(hù)視力,看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿勢(shì)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書(shū)、繪畫(huà)。
(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí),用正確的方法刷牙。
。3)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
6、安全常識(shí)
不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。懂得交通安全。會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。如:遇到陌生人的搭訕、火災(zāi)等的求助方法。記住家里的地址和求助電話:“110、119、120”等。有自我保護(hù)的意識(shí)。
7、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力
(1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜。進(jìn)餐是不大聲說(shuō)話,不亂倒殘?jiān)?/p>
(3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會(huì)系鞋帶,會(huì)整理床鋪。
。4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身,不對(duì)著別人打噴嚏。
8、保健方面,認(rèn)真做好晨檢工作,仔細(xì)檢查好幼兒的各個(gè)部位,發(fā)現(xiàn)異常馬上知會(huì)家長(zhǎng)。
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任的職位是中(2)班的配班教師。對(duì)于本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃我將做好以下幾點(diǎn):
一、指導(dǎo)思想
1、更新觀念,樹(shù)立科學(xué)的兒童觀、教育觀,要遵循中班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,充分利用自然、社會(huì)文化等教育資源,注意教育內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒興趣的變化而變化,合理有效的使用各種教育方法及手段,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。
2、以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向,根據(jù)中班組指定的計(jì)劃為目標(biāo),以本班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),制定教育計(jì)劃和教育活動(dòng)。
二、個(gè)人現(xiàn)狀分析
優(yōu)點(diǎn):
1、熱愛(ài)幼教工作,喜歡孩子。
2、責(zé)任心強(qiáng)、有耐心。
缺點(diǎn):
教育教學(xué)能力和技巧上面還存在一些不足,應(yīng)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),并且努力把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
三、工作重點(diǎn)
1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的.直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng),比如珠心算、舞蹈、美術(shù)等興趣班,這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。
5、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。
四、措施
1、多向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng),不斷提高自已的教育教學(xué)水平。
2、隨時(shí)隨地觀察幼兒,提高觀察幼兒的能力。
3、積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),并做好每次的學(xué)習(xí)記錄。
4、與本班兩位老師配合好,認(rèn)真、較好的完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
一、班級(jí)情況分析
大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年多了,他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力欠佳、自主操作能力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作。
二、保教工作
保教工作中,規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
為了做好幼兒園保育工作,督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;
預(yù)防傳染病的發(fā)生;
嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;
整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
2、教育教學(xué)工作
在教課的過(guò)程中,尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、自我認(rèn)識(shí)智能、人際關(guān)系智能、等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
三、安全工作計(jì)劃
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日;顒(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)幼兒上下樓要加強(qiáng)管理,扶上扶下注意安全,我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
四、班級(jí)管理工作
1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),對(duì)上個(gè)月的所有情況進(jìn)行工作總結(jié),共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。
3、認(rèn)真督促填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級(jí)財(cái)物,每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好;
不讓班級(jí)財(cái)物丟失;
平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
五、家長(zhǎng)工作
目的:做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子,確保幼兒來(lái)園、離校安全。
2、根據(jù)中班具體情況,有針對(duì)性地做好家園共育欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況。
總之,我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!
2022幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃 篇11
“民以食為天,食以安為先”。安全的問(wèn)題是非常重要的。因此,對(duì)于加強(qiáng)食堂工作管理,對(duì)于食堂從業(yè)人員進(jìn)行有計(jì)劃的、經(jīng)常性的食品衛(wèi)生安全知識(shí)的培訓(xùn),也是食堂管理工作的重要組成部分。為了規(guī)范幼兒園食品衛(wèi)生管理,預(yù)防幼兒園食物中毒事故發(fā)生,確保師生身體健康,特制定本計(jì)劃:
一、培訓(xùn)目的`
為了進(jìn)一步提高我園食堂從業(yè)人員的綜合素質(zhì),對(duì)食品安全衛(wèi)生知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)要加大培訓(xùn)力度,真正做好衛(wèi)生工作、安全工作,應(yīng)預(yù)防在先,防患于未然。為創(chuàng)造高質(zhì)量、高水平一流服務(wù)的目標(biāo)而共同努力。通過(guò)培訓(xùn),要提高我園食堂從業(yè)人員的素質(zhì),加強(qiáng)食堂人員的安全意識(shí),使其高質(zhì)量地為幼兒園保教工作服務(wù)。在日常操作中更加嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范,工作水平更上一層樓。讓每一位師幼吃的放心、舒心、開(kāi)心,為我園的后勤安全工作提供有力的保障。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
中華人民共和國(guó)教育部令第14號(hào) 《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)校食堂管理人員與從業(yè)人員上崗衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)基本要求》、食品衛(wèi)生法律法規(guī)、食品衛(wèi)生知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度及崗位職責(zé)。
三、培訓(xùn)安排
每學(xué)期安排兩次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。(根據(jù)我園食堂的具體情況,從2月份開(kāi)始學(xué)習(xí),具體安排附后)
1、參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的食品衛(wèi)生安全教育及崗位技能培訓(xùn),嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法,嚴(yán)防衛(wèi)生事故的發(fā)生。
2、每學(xué)期進(jìn)行一次有關(guān)食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)問(wèn)卷答題。
3、每學(xué)期至少定期組織一次食堂人員崗位練兵或技能競(jìng)賽活動(dòng),以保證從業(yè)人員不斷適應(yīng)發(fā)展的需要。
4、從業(yè)人員必須愛(ài)崗敬業(yè),互幫互學(xué),鉆研業(yè)務(wù)技術(shù),通過(guò)不斷的苦練基本功來(lái)提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。
5、對(duì)業(yè)務(wù)骨干和進(jìn)步明顯的人員給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)其學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù),提高服務(wù)質(zhì)量。
2022幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想:
為了切實(shí)搞好班級(jí)工作,本學(xué)期繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著已幼兒為本,服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)工作,促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。
二、班級(jí)工作:
1、做好新生入園工作具體措施:
(1)向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的具體情況,如:生活自理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力方面,以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、教養(yǎng)方式等,便于老師因人施教。
(2)向家長(zhǎng)提出要求:幼兒園的各項(xiàng)要求以及需要家長(zhǎng)配合的方面要及時(shí)地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,使家長(zhǎng)了解幼兒園的具體要求,便于配合我們的工作。
(3)利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲,同時(shí)轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒,讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學(xué)習(xí),使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望,盡快適應(yīng)幼兒園的生活,愉快入園。
2、做好班級(jí)管理工作具體措施:
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒工作管理標(biāo)準(zhǔn)要求,按照標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行。
(2)做好每天的清掃、整理工作,保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。
(3)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,將用過(guò)的物品隨手放回原處。
(4)每天核對(duì)后及時(shí)填寫(xiě)檢查表,保持活動(dòng)室干凈、整潔。
(5)教育幼兒節(jié)約用水,不浪費(fèi)。
3、做好幼兒大體檢查工作具體措施:
(1)加強(qiáng)戶外體育鍛煉,動(dòng)靜交替。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的'。
(2)鼓勵(lì)幼兒不挑食,不浪費(fèi),吃完自己的一份飯菜。
(3)特殊幼兒重點(diǎn)關(guān)注。
三、保教工作:
1、學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。具體措施:從思想上提高認(rèn)識(shí),更新觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,并把它貫徹到實(shí)際工作中去,結(jié)合《綱要》查找不足。
2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)具體措施:在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)具體措施:(1)學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)、要求。明確工作目標(biāo)。(2)讓幼兒參與創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)師幼互動(dòng)。(3)充分利用廢舊物品進(jìn)行裝飾,節(jié)約材料。
4、加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉具體措施:(1)保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)量的基礎(chǔ)上,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),保證幼兒體格達(dá)標(biāo)100