精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

幼兒語(yǔ)言工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-13 12:13:45 工作計(jì)劃 我要投稿

幼兒語(yǔ)言工作計(jì)劃 15篇

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒語(yǔ)言工作計(jì)劃 ,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒語(yǔ)言工作計(jì)劃 15篇

幼兒語(yǔ)言工作計(jì)劃 1

  本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受,把語(yǔ)言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。

  培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞,并在日常的生活中完整的對(duì)事物、情感進(jìn)行表述。

  為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下:

  九月份:

  1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

  3、喜歡與他人交往。

  4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。

  十月份:

  1、詞匯:幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞,大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去,與家長(zhǎng)形成互動(dòng),為幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞,豐富幼兒的詞匯量。

  2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí),即在學(xué)習(xí)及日;顒(dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練,如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的帶有“火”字的詞,并逐步向完整的句子過(guò)渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

  十一月份:

  1、在本月進(jìn)行的家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。

  2、學(xué)習(xí)相反詞。

  3、“視態(tài)訓(xùn)練”說(shuō)話法

  由:?jiǎn)我坏膭?dòng)作→分步表述→完整連續(xù)表述。

  十二月份:

  1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。

  2、開展幼兒謎語(yǔ)大賽,把幼兒原創(chuàng)的謎語(yǔ)寫在彩紙上制作成燈謎的形式,請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)猜一猜。

  以上是9~12月份大班組的月計(jì)劃

  ※的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié):

  1、報(bào)菜譜:幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的.時(shí)候進(jìn)行播報(bào),即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣,又有意識(shí)的促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園伙食情況的了解。

  2、娃娃報(bào)新聞:可采用讀報(bào)、說(shuō)報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長(zhǎng)把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜?lái)拿到幼兒園進(jìn)行播報(bào)。

  3、天氣預(yù)報(bào)員:幼兒可通過(guò)收看天氣預(yù)報(bào)的形式,紀(jì)錄下第二天的天氣情況,并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。

  上述是大班語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃,大班組將嚴(yán)格按照計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,以便對(duì)使幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

幼兒語(yǔ)言工作計(jì)劃 2

  本學(xué)年我園在推廣普通話和用字規(guī)范化過(guò)程中,將從實(shí)際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語(yǔ)言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進(jìn)我園的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導(dǎo)幼兒在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言,培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,形成獨(dú)特的校園文化。

  本學(xué)年來(lái)我園語(yǔ)言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全

  建立三級(jí)語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu),形成了以園長(zhǎng)主管,教務(wù)處、辦公室負(fù)責(zé),全員落實(shí)的立體化管理模式,圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,既分工明確,又團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確,責(zé)任到人。教務(wù)處負(fù)責(zé)教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班教師及幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作;全體教師負(fù)責(zé)幼兒在家庭和面向社會(huì)的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。同時(shí),園內(nèi)的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌規(guī)范用字情況,由教務(wù)處負(fù)責(zé);班內(nèi)的規(guī)范用字情況由副園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)及班內(nèi)成員負(fù)責(zé);對(duì)師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等,由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

  二、建章立制,規(guī)范管理

  為確保語(yǔ)言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行,幼兒園制定了《語(yǔ)言文字工作實(shí)施方案》,明確幼兒園語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng),修訂了《教學(xué)評(píng)估細(xì)則》等規(guī)章制度,明確規(guī)定教師在教育教學(xué)活動(dòng)中語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的要求,并把語(yǔ)言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),多方宣傳

  幼兒園將把語(yǔ)言文字工作列入幼兒園議事日程。根據(jù)上級(jí)語(yǔ)委一年一度的“推普周”的要求,開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。幼兒園將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法規(guī)、文件。

  幼兒園將利用園宣傳窗、永久性標(biāo)語(yǔ)牌、等途徑和載體,加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳,增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化使用意識(shí)。特別重視每年的“推普周”工作,認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳:制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,積極搞好推普宣傳,加大語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的力度。

  幼兒園還將充分利用幼兒園網(wǎng)站,創(chuàng)辦語(yǔ)言文字規(guī)范化使用專欄,使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化,大大提高了工作效率。同時(shí)還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,提出規(guī)范用字要求,作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,每位教師積極行動(dòng)起來(lái),通過(guò)檢查身邊的牌匾、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等活動(dòng),凈化園內(nèi)語(yǔ)言環(huán)境。

  四、抓好普通話的推廣,切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字工作。

 。ㄒ唬⿲⒄Z(yǔ)言文字普及工作與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。

  教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容),并提供反饋、指導(dǎo)意見,要求教師及時(shí)矯正。班級(jí)語(yǔ)言文字工作小組記錄教師課堂用語(yǔ)用字情況,定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束,作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。幼兒園提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),供師生培訓(xùn)、購(gòu)買資料和開展活動(dòng)使用,以保障語(yǔ)言文字工作順利開展。

  (二)將語(yǔ)言文字工作與教學(xué)競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合。

  幼兒園還將結(jié)合“教師基本功競(jìng)賽”、“優(yōu)質(zhì)課選拔賽”、“教師教學(xué)競(jìng)賽”、“教師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年教師過(guò)“四關(guān)”活動(dòng),即說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對(duì)提高青年教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)和能力,營(yíng)造校園語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的氛圍,起了較大的推動(dòng)作用。

 。ㄈ┟嫦蛉w教師,推廣普通話。

  語(yǔ)言文字規(guī)范化使用工作,教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語(yǔ)言文字規(guī)范使用能力對(duì)幼兒影響深遠(yuǎn)。所以,幼兒園本學(xué)年將特別注重對(duì)廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語(yǔ)言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì),組織教師學(xué)習(xí),以強(qiáng)化教師說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)外,幼兒園還將園內(nèi)普通話水平較好的老師對(duì)普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試。幼兒園要求教師率先垂范,在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課,檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況,并要求班級(jí)推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載,作為教師學(xué)期考核的依據(jù),F(xiàn)在我園教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。

  為使推廣語(yǔ)言文字的工作扎實(shí)開展,本學(xué)年我園要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字,同時(shí)規(guī)范幼兒用語(yǔ)、學(xué)會(huì)說(shuō)普通話。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示,使語(yǔ)言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí),強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合,潛移默化地讓師生說(shuō)普通話、寫規(guī)范字,收到了顯著成效。

 。ㄋ模┡浜险n堂教學(xué),舉辦古詩(shī)誦讀比賽、“我喜歡的故事”比賽、詩(shī)歌朗讀比賽。建立“好書交換站”。在班內(nèi)幼兒間,建立“好書交換站”,的活動(dòng)。

 。ㄎ澹┓e極做好每年的'“推普周”活動(dòng)。

  “推普周”活動(dòng)中,幼兒園將組織規(guī)范用語(yǔ)用字知識(shí)講座、規(guī)范用語(yǔ)用字知識(shí)競(jìng)賽征文評(píng)比、小記者小主持人口語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng),各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班級(jí)活動(dòng)。組織教師對(duì)我們身邊的規(guī)范化用語(yǔ)、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究,撰寫了研究性小論文。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開展,讓師生切身體會(huì)到說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。

 。┰谡Z(yǔ)言文字工作方面,幼兒園積極采取有力措施,爭(zhēng)取家庭的配合、社會(huì)的支持。

  為提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會(huì)說(shuō)普通話、用規(guī)范字,由幼兒園到家庭,由家庭輻射社會(huì),擴(kuò)大語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的影響力。我園還將利用課余時(shí)間,組織教師走上街道、走進(jìn)社區(qū)和農(nóng)村,向城鎮(zhèn)居民宣傳說(shuō)普通話、用規(guī)范字的意義;制作推普卡片,向人們進(jìn)行宣傳;對(duì)大街小巷,店名,廣告,路標(biāo),銘牌等用字情況進(jìn)行檢查,查到不規(guī)范用字,及時(shí)找到相關(guān)單位和個(gè)人,告知正確用法,提醒其及時(shí)更正。同時(shí),為加強(qiáng)家、校、社會(huì)三者之間的聯(lián)系。幼兒園要求家長(zhǎng)在家和學(xué)生交流都要用普通話交流,同時(shí)督促幼兒園周邊單位或部門在對(duì)外懸掛的標(biāo)牌中出現(xiàn)的不規(guī)范用字及時(shí)地改正過(guò)來(lái)。

  (七)利用現(xiàn)代信息技術(shù),開展電子閱讀。

  隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶。我園電腦可以上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,同時(shí)購(gòu)買了大量書籍,供孩子和老師閱讀,讓閱讀成為校園時(shí)尚、成為師生生活方式。

  促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的道路還很漫長(zhǎng),任務(wù)還很艱巨。校園是傳播知識(shí)、獲取知識(shí)的地方。我們師生有責(zé)任共同營(yíng)造一個(gè)純潔的語(yǔ)言文字環(huán)境,培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力,不斷提升我園語(yǔ)言文字的規(guī)范化水平。

幼兒語(yǔ)言工作計(jì)劃 3

  一、基本情況分析

  幼兒時(shí)期是個(gè)性開始萌發(fā)的時(shí)期,也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期,良好的語(yǔ)言教育,不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,而且能使幼兒終身受益。通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí),基本情況分析是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)"勇氣。同時(shí),注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,不隨便打斷別人的講述。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、能有禮貌、專注地傾聽別人說(shuō)話。

  2、能主動(dòng)用普通話與他人交談,表達(dá)自己的情感,態(tài)度自然、大方。

  3、學(xué)會(huì)觀察,能講述事件的完整的'過(guò)程。

  4、樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語(yǔ)言,并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合中運(yùn)用。

  5、能看懂圖片和圖片,并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng),喜歡創(chuàng)編活動(dòng)。

  6、能理解一段話或一篇作品的情感及簡(jiǎn)單的寓意。

  7、愛護(hù)圖書,學(xué)會(huì)正確的書寫方法。

  8、知道圖書畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,開始有興趣閱讀圖書中簡(jiǎn)單文字。

  三、教材分析

  1、大班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫,要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

  2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,在講述活動(dòng)中,讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺;在閱讀活動(dòng)中,讓幼兒嘗試感受書面語(yǔ)言。

  3、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往,讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、對(duì)幼兒講話時(shí),注意結(jié)合情境使用豐富的語(yǔ)言

  2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言行為習(xí)慣。

  3、激發(fā)幼兒的閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

  4、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。

  5、引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的美

  五、教學(xué)內(nèi)容與要求

  1、引導(dǎo)幼兒專注地傾聽他人說(shuō)話,能辨別聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)的不同。

  2、讓幼兒在支持,信任的環(huán)境中,積極、自信、自如地進(jìn)行交談。對(duì)有語(yǔ)言障礙的幼兒給予特別的關(guān)注和指導(dǎo)。

  3、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言與他人交往,樂于當(dāng)眾講話,說(shuō)話時(shí)自然、大方。

  4、引導(dǎo)幼兒用流暢的語(yǔ)言講述實(shí)物、圖片和情境的中心內(nèi)容,用詞語(yǔ)造句準(zhǔn)確、優(yōu)美。

  5、引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)作品所表達(dá)的情感,產(chǎn)生與作品相一致的情感體驗(yàn)。

  6、在看懂圖片和圖片的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。

  7、教育幼兒愛護(hù)圖書,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書。

  8、在日常生活和游戲活動(dòng)中引導(dǎo)認(rèn)讀常見的簡(jiǎn)單漢子。

  9、幫助幼兒掌握正確的握筆方法和書寫姿勢(shì),正確書寫自己的姓名。

  六、具體措施

  1、多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會(huì)。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。

  3、為幼兒創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂趣。

  4、成人注意語(yǔ)言文明,為幼兒做出表率

  5、經(jīng)常和幼兒一起閱讀,引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。

  6、在繪畫和游戲中做必要的書寫準(zhǔn)備,

幼兒語(yǔ)言工作計(jì)劃 4

  一、指導(dǎo)思想

  以市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度,強(qiáng)化幼兒園語(yǔ)言文字工作,鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果,進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作,根據(jù)語(yǔ)言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,進(jìn)一步提高全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),開展多樣活動(dòng),使學(xué)校語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

  二、情況分析

  我園現(xiàn)有班級(jí)10個(gè),教師27人,其中行政人員4名,保健2人,全園教師全部通過(guò)普通話培訓(xùn)和測(cè)試,全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的教師合格等級(jí),確保做到持證上崗。

 。ㄒ唬﹥(yōu)勢(shì)

  1、我園教師大部分都是70后、80后年輕教師,所受得普通話教育都相對(duì)規(guī)范,都等講一口流利普通話,在校園內(nèi)營(yíng)造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍。

  2、能與各條線合作,開展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng),規(guī)范園內(nèi)語(yǔ)言環(huán)境。

  3、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的宣傳,教師對(duì)于語(yǔ)言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持,并逐漸意識(shí)到它的重要性。

 。ǘ┎蛔

  1、幼兒園的`語(yǔ)言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段,在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改進(jìn)。

  2、我們地處閩南地區(qū),幼兒及家長(zhǎng)的普通話鄉(xiāng)音較重,老師在對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教育和推廣時(shí),還是存在一定的阻擾。

  3、教師開展的活動(dòng)較多,相對(duì)來(lái)說(shuō),幼兒的活動(dòng)不多,幼兒在語(yǔ)言文字方面的參與率不高,活動(dòng)的形式也比較單一。

  三、具體目標(biāo)

  1、加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范,積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作

  2、提高教師運(yùn)用語(yǔ)言文字能力,使推廣普通話工作,規(guī)范語(yǔ)言文字工作深入人心,擴(kuò)大宣傳面。

  3、開展豐富多彩的活動(dòng),提高家長(zhǎng)和后勤工作人員的規(guī)范用語(yǔ)意識(shí)。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理,檢查、督促、規(guī)范教師的教學(xué)用語(yǔ),規(guī)范小報(bào)、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字。

  四、實(shí)施方案

  1、內(nèi)容:開展語(yǔ)言文字各類活動(dòng)

  目標(biāo):繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng),提高老師和家長(zhǎng)幼兒的規(guī)范用語(yǔ)意識(shí)。

  措施:

 。1)各班動(dòng)手豐富語(yǔ)言文字區(qū)角內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境。

  (2)中大班幼兒開展小青蛙講故事活動(dòng)。

 。3)教師和保育員開展繞口令活動(dòng)。

 。4)結(jié)合讀書月活動(dòng)開展“中華經(jīng)典吟誦活動(dòng)”

 。5)利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)開展“小廣播”推普專題節(jié)目。

 。6)布置推普宣傳櫥窗。

  2、內(nèi)容:加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作力度

  目標(biāo):提高教師運(yùn)用語(yǔ)言文字能力,使推廣普通話工作,規(guī)范語(yǔ)言文字工作深入人心,擴(kuò)大宣傳面。

  措施:

  (1)在一日教學(xué)活動(dòng)、教職工在教學(xué)、工作、會(huì)議和其他集體活動(dòng)中使用普通話率,提升大家使用普通話的重視度。

  (2)加強(qiáng)傳統(tǒng)園節(jié)日活動(dòng)的語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求。利用各種節(jié)日,如:元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹節(jié)、五一、六一節(jié)等穿插開展豐富多彩的與語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng),如:繞口令、講故事等,提升孩子的規(guī)范化語(yǔ)言表達(dá)和表現(xiàn)欲。

  3、內(nèi)容:繼續(xù)積極推廣普通話

  目標(biāo):共同努力,建設(shè)校園良好的語(yǔ)言環(huán)境。

  措施:

 。1)要求教師的各項(xiàng)文字材料用字規(guī)范,如業(yè)務(wù)、教育隨筆、教案、個(gè)案觀察記錄、活動(dòng)區(qū)記錄、各種計(jì)劃總結(jié)材料、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等書寫工整、用字規(guī)范。

 。2)進(jìn)一步向家長(zhǎng)和社區(qū)延伸,輻射,深入、廣泛地開展語(yǔ)言文字宣傳工作。利用親子早教、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、宣傳櫥窗等向家長(zhǎng)宣傳普通話,使大家融入到勤說(shuō)普通話的氛圍中。

幼兒語(yǔ)言工作計(jì)劃 5

  語(yǔ)言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分,為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)言文字工作,提高師生的語(yǔ)言文字素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,我們力求引導(dǎo)幼兒在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言,培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素質(zhì)的教師隊(duì)伍,形成獨(dú)特的校園文化。我園將從實(shí)際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語(yǔ)言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進(jìn)我園的語(yǔ)言文字工作。

  一、加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè),提高語(yǔ)言文字水平。

  全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí),充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,繼續(xù)將語(yǔ)言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,并做好文字材料的收集和歸檔工作,進(jìn)一步規(guī)范推普工作,并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。

  積極開展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成多方配合,齊抓共管的局面,使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來(lái)。加強(qiáng)日常的深入化,做到語(yǔ)言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選及對(duì)教師工作的考核相結(jié)合。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,有序?qū)嵤┩破沼?jì)劃,并將語(yǔ)言文字工作納入素質(zhì)教育、幼兒園常規(guī)管理。語(yǔ)言文字工作與幼兒園日常工作緊密結(jié)合,建立相關(guān)用語(yǔ)用字的`規(guī)章制度,做好文字材料的收集和歸檔工作,加強(qiáng)日常的檢查,做到語(yǔ)言文字工作經(jīng);瑥亩酱俨⑻岣哂谜Z(yǔ)用字的規(guī)范水平。

  二、繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境,加大語(yǔ)言文字宣傳力度。

  繼續(xù)營(yíng)造推普宣傳氛圍:在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ),并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新,努力營(yíng)造一個(gè)“人人說(shuō)普通話,寫規(guī)范字”的良好氛圍。

  各班充分利用好家園聯(lián)系欄,營(yíng)造推普宣傳氛圍,做到家園聯(lián)系。充分利用各種媒體宣傳,如家園聯(lián)系欄、微信、海教通公眾號(hào)等,開展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng),提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

  語(yǔ)言文字規(guī)范化使用工作,教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語(yǔ)言文字規(guī)范使用能力對(duì)幼兒影響深遠(yuǎn)。因此,我園將繼續(xù)對(duì)廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。

  要求教師在日;顒(dòng)中堅(jiān)持使用普通話,通過(guò)師幼互動(dòng)、人人參與提高幼兒聽、說(shuō)普通話的能力和興趣,借助園刊《家園直通車》向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)。

  結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng),教學(xué)行政和各課題組長(zhǎng)及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中,將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo),納入常規(guī)管理。組織教師開展“大家來(lái)找碴”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng),查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象,對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評(píng)語(yǔ)等資料的檢查。

  做好翠城園區(qū)迎接市一級(jí)幼兒園認(rèn)定的工作,落實(shí)相關(guān)的工作任務(wù)。充分利用幼兒園網(wǎng)站,創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言文字規(guī)范化使用專欄,使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化,提高工作效率。同時(shí)還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,提出規(guī)范用字要求,作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑。

  三、“漂流書香,分享閱讀”圖書漂流活動(dòng)繼續(xù)開展

  喜愛讀書的孩子更愛動(dòng)腦思考問(wèn)題,如果父母幫助孩子從幼兒期開始喜歡讀書,孩子上了學(xué)有一定識(shí)字量后,就可以自己獨(dú)立閱讀大量書籍,獲取更為豐富的知識(shí),能自我約束,學(xué)習(xí)能力也會(huì)更強(qiáng)。在本學(xué)期,我園將繼續(xù)開展圖書漂流活動(dòng),并準(zhǔn)備新一輪的圖書漂流卡的制作,讓家長(zhǎng)和孩子繼續(xù)遨游在書的海洋里。

  在學(xué)期末,我們將開展在此次圖書漂流活動(dòng)中的優(yōu)秀讀書心得的交流,同時(shí),分園區(qū)評(píng)選年度“十佳圖書小主人”、“十佳閱讀之星”。

  本學(xué)期圖書漂流活動(dòng)繼續(xù)以班為單位進(jìn)行,并擬在下一學(xué)年開始進(jìn)行同級(jí)之間圖書漂流。

  四、每月工作安排:

  二月份:

  、

  (一)迎新年詩(shī)歌會(huì),開展古詩(shī)、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

 。ǘ﹩(dòng)新學(xué)期圖書漂流活動(dòng)。

 。ㄈ┗I備翠城園區(qū)市一級(jí)幼兒園認(rèn)定工作文字資料。

  三月份:

 。ㄒ唬﹫@內(nèi)“大家來(lái)找碴”活動(dòng),尋找園內(nèi)出現(xiàn)錯(cuò)別字的地方并加以改正。

 。ǘ┓謭@區(qū)組織幼兒參加“故事大王”講故事比賽。

  (三)翠城園區(qū)迎接市一級(jí)幼兒園認(rèn)定。四月份:

 。ㄒ唬┮(guī)范用字、用語(yǔ)的檢查。

  (二)教師“讀書月”活動(dòng)——讀一本好書。

 。ㄈ└靼唷皥D書漂流”讀書心得分享活動(dòng)。五月份:

 。ㄒ唬巴恼b六一”童謠誦讀活動(dòng)。

 。ǘ╅_展讀書感言卡片的活動(dòng),精選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

  六、七月份:

  (一)評(píng)選“推普小標(biāo)兵”。

 。ǘ┡e行“交流閱讀感受,分享閱讀收獲”的匯報(bào)會(huì)

  (三)分園區(qū)評(píng)選圖書漂流活動(dòng)年度“十佳圖書小主人”、“十佳閱讀之星”。

 。ㄋ模┱Z(yǔ)言文字工作總結(jié)

  九月份:

 。ㄒ唬└靼嘣诿恐荛喿x活動(dòng)中安排十分鐘“好書分享會(huì)”。

  (二)啟動(dòng)新學(xué)期圖書漂流活動(dòng)。十月份:

 。ㄒ唬┮(guī)范用字、用語(yǔ)的檢查。

  (二)“小小翻譯家”活動(dòng),請(qǐng)中大班孩子參與進(jìn)行國(guó)語(yǔ)和粵語(yǔ)之間的翻譯比賽。

  十一月份:

 。ㄒ唬┙處煛半娪霸隆被顒(dòng)——看一部好電影。

 。ǘ┓謭@區(qū)組織幼兒參加詩(shī)歌朗誦比賽。

  十二、一月:

 。ㄒ唬┱Z(yǔ)言文字工作總結(jié)。

 。ǘ┳x書心得分享活動(dòng)——圖書漂流,你我共享。

幼兒語(yǔ)言工作計(jì)劃 6

  一、情況分析

  (一)基本概況

  普通話是我們國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言,也是我們民族的象征。作為這個(gè)國(guó)家的公民,我們應(yīng)當(dāng)把它滲入到我們的言行里。同時(shí),作為一名學(xué)前教育工作者,普通話也是我們的職業(yè)語(yǔ)言,說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話、書寫規(guī)范漢字更是幼兒教師必須掌握的技能。因?yàn)椋變航逃奶厥庑砸脖砻鹘處熍c幼兒的互動(dòng)基本以語(yǔ)言交流為主要方式,教師也需要用專業(yè)性的規(guī)范語(yǔ)言與家長(zhǎng)溝通交流。為此,語(yǔ)言文字的規(guī)范教育已經(jīng)成為我們幼兒園的主體工作之一。良好的語(yǔ)言文字環(huán)境對(duì)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展起著積極地示范和引導(dǎo)的作用。因此,我園注重語(yǔ)言文字工作,將其視為幼兒園文化建設(shè),提升幼兒園文化品位、全面提高教職工以及幼兒人文素養(yǎng)和審美情操的載體之一。

  在上學(xué)期的語(yǔ)言文字工作中,我們開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),如,校園“啄木鳥”活動(dòng)、“中華誦經(jīng)典誦讀”、青年教師講故事比賽等。園內(nèi)的青年教師還積極參加了區(qū)里組織的各種演講比賽,并取得了優(yōu)異的成績(jī)。這些活動(dòng)不僅從各方面展示了教師語(yǔ)言文字方面的才華,也充分調(diào)動(dòng)了教師們參加到語(yǔ)言文字工作的積極性。同時(shí),我們還在推廣普通話的基礎(chǔ)上繼續(xù)重視培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)上海方言的能力,教師們也能積極利用上海話教材《阿拉上海人——幼兒鄉(xiāng)土文化教育參考資料》,將滬語(yǔ)童謠和弄堂游戲有機(jī)地融合到幼兒園的各項(xiàng)課程中,在一首首朗朗上口的滬語(yǔ)童謠中,孩子們對(duì)于一些人物稱呼、日常對(duì)話、常用俚語(yǔ)等都有了收獲,對(duì)家鄉(xiāng)語(yǔ)言也有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。

  (二)優(yōu)勢(shì)與不足

  1、優(yōu)勢(shì)

  語(yǔ)言文字工作一直是幼兒非常重視的一項(xiàng)工作,在幼兒園的每個(gè)園部都有專門的推普?qǐng)@,與推普負(fù)責(zé)人相互協(xié)作,共同做好幼兒園的語(yǔ)言文字工作。教師們也具有較高的語(yǔ)言文字能力,能自覺地在日常教學(xué)、園本教研、公開活動(dòng)等各項(xiàng)工作中規(guī)范使用普通話和規(guī)范漢字,使幼兒在潛移默化中受到了良好的語(yǔ)言文字的熏陶。

  2、不足

  部分老教師和保育員的普通話水平比起中、青年教師存在著較大的差距,尤其是保育員在平時(shí)生活中雖有使用普通話的意識(shí),但由于原本不會(huì)說(shuō)普通話或者說(shuō)不好普通話,她們大多習(xí)慣了方言的使用,主要體現(xiàn)在普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),平翹舌和前后鼻音不分,對(duì)幼兒不能起到良好的引導(dǎo)作用。需要

  二、指導(dǎo)思想

  貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《上海市實(shí)施<中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>辦法》,進(jìn)一步宣傳和落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針、政策。同時(shí)以《上海市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量、檢驗(yàn)我園語(yǔ)言文字工作。廣泛開展語(yǔ)言文字各類活動(dòng),努力提高教師與幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言環(huán)境,力爭(zhēng)使幼兒園語(yǔ)言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

  三、目標(biāo)

  充分利用和發(fā)揮全國(guó)推普周的宣傳、整合以及引領(lǐng)作用,注重與語(yǔ)言文字日常宣傳、常規(guī)工作的銜接和融合,進(jìn)一步提高用語(yǔ)用字依法管理的有效性,提高幼兒園語(yǔ)言文字工作水平。通過(guò)組織各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)教職工使用規(guī)范文明語(yǔ)言的能力,體現(xiàn)教師的`語(yǔ)言修養(yǎng),提高教師的整體素質(zhì),并進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們使用文明、規(guī)范的普通話的能力,感受語(yǔ)言文化的魅力和情趣。同時(shí),結(jié)合上海建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際大都市的現(xiàn)實(shí)需要,努力處理好推廣普通話和保護(hù)上海話的關(guān)系。堅(jiān)持在教育教學(xué)、集體活動(dòng)使用普通話的前提下,將為師生在日常交流中使用上海話保留相當(dāng)?shù)目臻g,防止上海方言在校園內(nèi)的流失。

  四、具體措施

  1、加強(qiáng)日常的檢查,做到語(yǔ)言文字工作經(jīng);。定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查,包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來(lái)。

  2、充實(shí)和完善幼兒園網(wǎng)頁(yè)上語(yǔ)言文字工作版塊。

  充實(shí)和完善幼兒園網(wǎng)站上語(yǔ)言文字工作內(nèi)容,充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的宣傳作用,進(jìn)一步推動(dòng)我園語(yǔ)言文字工作的開展,使之更好地適應(yīng)幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化的要求。

  3、創(chuàng)設(shè)多種平臺(tái),開展豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng),提高教師的語(yǔ)言文字修養(yǎng)。

  提供多種平臺(tái),讓教職工能充分展示語(yǔ)言文字方面的才華,如讀書月、演講比賽、青年教師論壇等活動(dòng),在陶冶情操的基礎(chǔ)上全方位提高教師的語(yǔ)言文字修養(yǎng)。

  4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境,開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  教師通過(guò)自己規(guī)范的語(yǔ)言、親切的語(yǔ)調(diào)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、鼓勵(lì)的心理環(huán)境,給幼兒更多發(fā)展自己語(yǔ)言能力的平臺(tái),如在中大班幼兒中開展每日說(shuō)新聞活動(dòng),評(píng)選“講故事小能手”等鼓勵(lì)托小班幼兒學(xué)念童謠、學(xué)講故事等,鼓勵(lì)幼兒與教師、同伴大膽語(yǔ)言互動(dòng),要求說(shuō)話完整,思路活躍,多注意傾聽和使用豐富的詞語(yǔ),提高語(yǔ)言文字的運(yùn)用和表達(dá)能力。

  5、繼續(xù)重視上海方言流失的情況,將滬語(yǔ)童謠、弄堂游戲、生活場(chǎng)景有機(jī)地融入幼兒園

  選擇適合不同年齡幼兒誦讀的滬語(yǔ)童謠和弄堂游戲,可結(jié)合幼兒園的美悅特色課程,讓孩子們?cè)诼犅牎⒄f(shuō)說(shuō)、玩玩中學(xué)說(shuō)滬語(yǔ),增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和掌握,了解家鄉(xiāng)文化,進(jìn)一步萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  五、月安排

  結(jié)合我園的具體情況,制定了本學(xué)期語(yǔ)言文字活動(dòng)方案:略

幼兒語(yǔ)言工作計(jì)劃 7

   指導(dǎo)思想

  為了貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,根據(jù)《省語(yǔ)委、省教育廳關(guān)于開展城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估的通知》精神,提高我園語(yǔ)言文字教學(xué)的質(zhì)量,在全園創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的普通話語(yǔ)言交往的環(huán)境,特指定本計(jì)劃。

  工作內(nèi)容與措施

  1、 在由“一把手”程曉文同志為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,由分管教學(xué)的副園長(zhǎng)分管日常的'推廣普及普通話和文字使用規(guī)范工作,由雷敏擔(dān)任我園的語(yǔ)言文字工作聯(lián)絡(luò)員。

  2、 充分利用宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳櫥窗、小星星廣播電視臺(tái),加大宣傳語(yǔ)言文字工作的力度。

  3、 行政值班人員對(duì)教師、幼兒每天普通話的交流情況進(jìn)行檢查并與每日常規(guī)量化掛鉤。

  4、 開展“歡迎家長(zhǎng)進(jìn)課堂”、“六一”大手拉小手社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)家園共育,提高家長(zhǎng)普通話的交流活動(dòng)。

  5、 積極組織教師參加市語(yǔ)委辦組織的語(yǔ)言文字競(jìng)賽活動(dòng)。班級(jí)幼兒以“小小故事會(huì)”的形式,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言規(guī)范化。

  6、 根據(jù)市語(yǔ)委辦的要求培訓(xùn)教師。

  7、 好湖北省語(yǔ)言文字工作評(píng)估的迎檢工作。

幼兒語(yǔ)言工作計(jì)劃 8

  一、指導(dǎo)思想:

  為配合幼兒園推普工作,積極廣泛開展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),努力提高中班級(jí)教師與幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,特制定以下推普計(jì)劃。

  二、主要工作:

 。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善各班語(yǔ)言文字規(guī)范化。

  配合健全語(yǔ)言文字輔導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè),定期召開推普工作例會(huì),有序?qū)嵤┩破沼?jì)劃。

 。ǘ┘哟笳Z(yǔ)言文字工作宣傳力度。

  通過(guò)校園文化環(huán)境的布置和語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)的張貼,每班開辟推普角,使語(yǔ)言文字宣傳落到實(shí)處,并由教師、幼兒向家長(zhǎng)、社區(qū)延伸、輻射,深入、廣泛開展語(yǔ)言文字宣傳。

 。ㄈ┡嘤(xùn)好語(yǔ)言文字工作者隊(duì)伍,促進(jìn)校園文字凈化工作。

  通過(guò)語(yǔ)言文字推普員向教師們進(jìn)行定期的培訓(xùn)、比賽等活動(dòng),使教師們?cè)谡Z(yǔ)言文字工作的落實(shí)中起到帶頭示范作用;同時(shí)要求教師必須使用規(guī)范字、說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

 。ㄋ模┳ズ贸R(guī)推普工作。

  規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字,貴在平時(shí)落到實(shí)處,抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動(dòng)中生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對(duì)教師、幼兒使用普通話的督崗檢查,從而達(dá)到抓常規(guī)促實(shí)效。

 。ㄎ澹┩七M(jìn)校園文字教科研工作,建立激勵(lì)機(jī)制。

  大力開展我園語(yǔ)言文字科研工作,加大語(yǔ)言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè)、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度,從而推動(dòng)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展。同時(shí)教研組相互監(jiān)督,提醒激勵(lì)教師、幼兒、家長(zhǎng)踴躍投入到此項(xiàng)工作中去。

  (六)語(yǔ)言文字工作和信息工作結(jié)合,相輔相成。

  本學(xué)期將把語(yǔ)言文字工作和信息工作相結(jié)合,讓它們相輔相成,發(fā)揮更大的作用,把其他幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)用絢麗的.文采和圖片展現(xiàn)出來(lái)。走進(jìn)社區(qū),為我們幼兒園做宣傳,提高信息的作用。

  三、具體安排

  二、三月份:

  1、制定語(yǔ)言文字工作計(jì)劃。

  2、進(jìn)一步提高教職工使用普通話和規(guī)范字的意識(shí)。

  四月份:

  1、幼兒“詩(shī)歌朗誦”比賽。

  2、教職工從不同途徑自學(xué)各類有關(guān)規(guī)范字的資料。

  五月份:

  1、各班培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力經(jīng)驗(yàn)交流。

  2、教師“規(guī)范字測(cè)試(1)”活動(dòng)。

  六月份:

  1、“六一”慶;顒(dòng),促進(jìn)家園共育,提高家長(zhǎng)普通話規(guī)范。

  2、語(yǔ)言文字工作總結(jié)。

  3、資料的收集、整理。

幼兒語(yǔ)言工作計(jì)劃 9

  本學(xué)期我園在推廣普通話和用字規(guī)范化過(guò)程中,將從實(shí)際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語(yǔ)言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進(jìn)我園的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導(dǎo)幼兒在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言,培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,形成獨(dú)特的校園文化。

  一、指導(dǎo)思想:

  按照國(guó)家語(yǔ)言文字法律、法規(guī)的要求,全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神,深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中,推廣使用全國(guó)通用的普通話,正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,提高師幼語(yǔ)言文字意識(shí),提升自身文化品位。積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性,扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。強(qiáng)化師幼語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),提高語(yǔ)言文字應(yīng)用水平,推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射,促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。

  二、工作目標(biāo)

  1、完善語(yǔ)言文字小組的工作制度,任務(wù)到人,做好策劃、推廣和檢查。

  2、在校園內(nèi)創(chuàng)建良好的學(xué)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍,規(guī)范使用漢字,做好教師的推普工作。

  3、繼續(xù)在園內(nèi)外開展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法規(guī)的宣傳教育活動(dòng),加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳。

  4、提高幼兒說(shuō)普通話的標(biāo)準(zhǔn)度,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

  二、措施內(nèi)容

  (一)利用完善制度做好計(jì)劃和反饋

  1、根據(jù)去年語(yǔ)言文字開展情況繼續(xù)完善推普制度,去年幼兒園成功創(chuàng)建為區(qū)語(yǔ)言文字示范校,今年在此基礎(chǔ)上優(yōu)化幼兒園的語(yǔ)言環(huán)境,加強(qiáng)教師培訓(xùn)。

  2、語(yǔ)言文字小組成員向園內(nèi)教師傳達(dá)好每次區(qū)里推普會(huì)議的內(nèi)容,共同創(chuàng)建文明用語(yǔ)的環(huán)境。

  3、通過(guò)教職工大會(huì)在學(xué)期初告知大家本年度的語(yǔ)言文字計(jì)劃并接受大家的建議進(jìn)行修改和落實(shí)。

  4、以團(tuán)支部為首,團(tuán)員、青年教師們?yōu)檩o,做好校園文字規(guī)范的檢查工作。

  對(duì)于園內(nèi)櫥窗、專欄、教室里、辦公室內(nèi)不規(guī)范的漢字使用情況及時(shí)糾正和指出。

  (二)利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)做好指導(dǎo)和培訓(xùn)

  1、利用每周一讀,在宣傳欄做好統(tǒng)一的版面,青年教師們按計(jì)劃表做好每周內(nèi)容的更新。

  2、在校園里的走廊櫥窗、育秀小報(bào)上規(guī)范使用漢字,全園一起來(lái)檢查,并作為推普的一個(gè)平臺(tái),做好規(guī)范使用漢字的示范作用。

  3、要求教師規(guī)范使用漢字撰寫反思、教案、家園之窗、園園通、通知等。以及要求教師在園說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話,特別在和幼兒交流時(shí)規(guī)范的使用語(yǔ)言,正確解釋文字的意思,在與家長(zhǎng)交流時(shí)也要用普通話,幫助糾正爺爺奶奶不標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

  4、在全園教師內(nèi)開展對(duì)語(yǔ)言文字法以及使用知識(shí)的測(cè)試,提高大家的.自我認(rèn)識(shí)和對(duì)語(yǔ)言文字工作的重視。

  5、利用各種節(jié)慶活動(dòng),開展語(yǔ)言小游戲,比如:猜成語(yǔ)、詞語(yǔ)接龍等等,營(yíng)造教師們規(guī)范書寫漢字的氛圍和意識(shí)。

  (三)利用各種活動(dòng)做好宣傳和推廣工作

  1、小青蛙故事比賽

  利用一年一次的小青蛙故事比賽,開展多樣化的看圖講故事。

  2、推普小博士

  開展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng),制作宣傳版面,利用放學(xué)時(shí)間在園內(nèi)讓家長(zhǎng)、幼兒一起參與做一些語(yǔ)言小游戲,起到向家長(zhǎng)推廣普通話的作用。

  3、家長(zhǎng)開放日

  在家長(zhǎng)開放日教師們?cè)诩议L(zhǎng)們面前展示自己標(biāo)準(zhǔn)的普通話并指導(dǎo)幼兒口齒清楚地說(shuō)話,起到宣傳作用。

  (四)開展師幼互動(dòng)提高幼兒語(yǔ)言使用規(guī)范性

  1、在一日生活中教師注意自身語(yǔ)言的規(guī)范性并糾正幼兒的發(fā)音,鼓勵(lì)幼兒在園用普通話來(lái)與老師、同伴交流,提高幼兒使用標(biāo)準(zhǔn)普通話的頻率。

  2、在班級(jí)中開展幼兒講故事活動(dòng),提高幼兒對(duì)說(shuō)好普通話的興趣并開展園級(jí)的比賽,讓家長(zhǎng)們共同參與,起到推普的作用。

  3、在每期的活動(dòng)中邀請(qǐng)一個(gè)班的一位幼兒作為小主持人來(lái)播報(bào)新聞,在幼兒中起到示范、榜樣作用,激勵(lì)幼兒提高自己的語(yǔ)言表達(dá)。

幼兒語(yǔ)言工作計(jì)劃 10

  語(yǔ)言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分,為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)言文字工作,提高師生的語(yǔ)言文字素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,特對(duì)20xx年語(yǔ)言文字工作做如下安排:

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞20xx年市語(yǔ)言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,強(qiáng)化幼兒園語(yǔ)言文字工作,鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果,進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作,根據(jù)語(yǔ)言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,進(jìn)一步提高全園師幼的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),開展多樣活動(dòng),使幼兒園語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

  二、工作目標(biāo):

  我園將繼續(xù)以《以文化浸潤(rùn),促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng),扎實(shí)、有序、有效地開展各項(xiàng)工作,以市級(jí)課題《民間文學(xué)智慧閱讀促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的實(shí)踐研究》為抓手,將推普活動(dòng)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)巧妙地融于日常開展的民間文學(xué)課程之中。以市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī),將《浦東新區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估細(xì)則(試行稿)》為準(zhǔn)則,積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性,扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作;促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

  三、措施內(nèi)容

  (一)加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制,提高管理水平。

  1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí),充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,繼續(xù)將語(yǔ)言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,并做好文字材料的收集和歸檔工作,進(jìn)一步規(guī)范推普工作,并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。

  2、積極開展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成多方配合,齊抓共管的局面,使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來(lái)。

  3、加強(qiáng)日常的深入化,做到語(yǔ)言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選及對(duì)教師工作的考核相結(jié)合。

  (二)繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境,加大語(yǔ)言文字宣傳力度。

  1、營(yíng)造推普宣傳氛圍:

  (1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ),并根據(jù)活動(dòng)的'進(jìn)程及時(shí)更新,努力營(yíng)造一個(gè)“人人說(shuō)普通話,寫規(guī)范字”的良好氛圍。

  (2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,營(yíng)造推普宣傳氛圍,做到家園聯(lián)系。

  (3)各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作,并每班推選2-4名推普員,協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

  2、充分利用傳媒宣傳:開展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng),提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

  (1)堅(jiān)持每周二、四中午開設(shè)“小喇叭”廣播,通過(guò)師幼互動(dòng)、人人參與提高幼兒聽、說(shuō)普通話的能力和興趣。并組織“小喇叭”廣播評(píng)比活動(dòng)。

  (2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及班級(jí)主頁(yè),向老師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。

  (3)借助園報(bào)《澧幼風(fēng)》向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)。

  (4)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)和各科組長(zhǎng)及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中,將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo),納入常規(guī)管理。力爭(zhēng)本次活動(dòng)中促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。

  (5)組織教師開展“啄木鳥”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng),查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

  (6)對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評(píng)語(yǔ)等資料的檢查。

  (7)組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。

  (8)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動(dòng)。

  (9)結(jié)合園本課程,積極開展古詩(shī)、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚(yáng)民族文化。

  (10)組織開展全國(guó)推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)。

  (三)全力以赴,迎接語(yǔ)言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。

  根據(jù)浦東新區(qū)語(yǔ)委辦的要求,今年我園將迎來(lái)浦東新區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定工作,我園將充分利用這個(gè)契機(jī),指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,并發(fā)動(dòng)師生共同參與,做到語(yǔ)言文字工作“三納入,一滲透”,即把提高幼兒語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理,滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。從而提升幼兒園語(yǔ)言文字工作的整體水平,更好地發(fā)揮語(yǔ)言文字示范校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。

  四、每月工作安排:

  二月份:

  1、撰寫語(yǔ)言文字工作計(jì)劃,制定語(yǔ)言文字管理網(wǎng)絡(luò)圖。

  2、全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。

  3、“小喇叭”廣播開播。

  三月份:

  1、園本研修聽課評(píng)課活動(dòng)。

  2、資料準(zhǔn)備,迎接語(yǔ)言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。

  3、《澧幼風(fēng)》小報(bào)。

  4、組織幼兒參加“小青蛙”故事比賽。

  四月份:

  1、規(guī)范用字、用語(yǔ)的檢查。

  2、迎接浦東新區(qū)語(yǔ)言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。

  5、教師硬筆書法比賽。

  五月份:

  1、教師“讀書月”活動(dòng)。

  2、“優(yōu)秀教師展教師風(fēng)采”聽課評(píng)課活動(dòng)。

  3、《澧幼風(fēng)》小報(bào)。

  4、“迎六一”童謠誦讀活動(dòng)。

  5、幼兒“我行我秀”表演活動(dòng)。

  六月份:

  1、“小廣播”評(píng)比。

  2、評(píng)選“推普標(biāo)兵”。

  3、撰寫讀書心得。

  九月份:

  1、組織開展第屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)。

  2、迎國(guó)慶“中華經(jīng)典和詩(shī)歌誦讀”活動(dòng)。

  十月份:

  1、規(guī)范用字、用語(yǔ)的檢查。

  2、《澧幼風(fēng)》小報(bào)。

  十一月份:

  1、教師讀書活動(dòng)。

  2、園本研修聽課評(píng)課活動(dòng)。

  3、“推普志愿者”活動(dòng)。

  十二月份:

  1、“小廣播”評(píng)比。

  2、評(píng)選“推普標(biāo)兵”。

  3、迎新詩(shī)歌會(huì)。

  4、《澧幼風(fēng)》小報(bào)。

  以上是我們澧溪幼兒園20xx年的語(yǔ)言文字工作計(jì)劃,我們將在實(shí)施的過(guò)程中做適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充,爭(zhēng)取使我園的語(yǔ)言文字工作上一新臺(tái)階!

幼兒語(yǔ)言工作計(jì)劃 11

  一、現(xiàn)狀分析:

  優(yōu)點(diǎn):本班幼兒接觸的語(yǔ)言活動(dòng)類型有:童話故事、聽說(shuō)游戲、談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、詩(shī)歌等,通過(guò)這些活動(dòng)的開展,幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng),并且愛說(shuō)、喜歡說(shuō),敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

  缺點(diǎn):本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,在同伴和老師交流時(shí)喜歡插嘴,部分幼兒的詞匯量較局限。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  能集中注意力,耐心地傾聽別人談話,不打斷別人的話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說(shuō)話。能說(shuō)普通話,能較連貫地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話,不跑題。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語(yǔ)言,提高語(yǔ)言交往能力。

  養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,后表達(dá)講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動(dòng)地在集體面前講述,聲音響亮,句式完整。

  在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音,正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等,能說(shuō)簡(jiǎn)單而完整的'合成句,能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語(yǔ)言規(guī)則,并能及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)。

  喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,主動(dòng)積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象,感受作品的情感基調(diào),能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索,擴(kuò)展想象,仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或畫面。

  能仔細(xì)觀察圖書畫面的有關(guān)細(xì)節(jié),看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫書內(nèi)容,增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。懂得愛護(hù)圖書,知道圖書的構(gòu)成,有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)和簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)讀規(guī)律,并有主動(dòng)探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形,嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。

  三、具體措施

  創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣。養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展他們的語(yǔ)言理解能力。鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,發(fā)展思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

  加強(qiáng)語(yǔ)言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。教師要為幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言提供榜樣。教師作為幼兒的實(shí)際對(duì)象對(duì)幼兒語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)。教師要為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,如提供良好的語(yǔ)言范例;提供豐富多樣的語(yǔ)言活動(dòng)材料;創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交際情境;對(duì)幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為作出積極反饋,增進(jìn)其學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的興趣和信心。

幼兒語(yǔ)言工作計(jì)劃 12

  一、幼兒情況分析:

  幼兒大班共有幼兒74人,其中男孩42人,女孩32人,年齡都是5周,他們?cè)谡Z(yǔ)言各方面上有一定的基礎(chǔ),能用簡(jiǎn)短的話與他人交談,在與人交談中能注意傾聽他人的意見,還有著說(shuō)的好習(xí)慣;只是由于家住農(nóng)村,剛剛?cè)雸@,大多數(shù)幼兒沒有說(shuō)普通話的.習(xí)慣,少數(shù)幼兒不會(huì)說(shuō)普通話。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)說(shuō)普通話,且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談。

  2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。

  3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法,且語(yǔ)句要連貫。

  4、會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。

  5、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

  三、重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):1、建立良好語(yǔ)言常規(guī),幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣性。

  2、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談,且語(yǔ)句通順、流暢。

  3、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。

  難點(diǎn):1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。

  2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。

  3、克服心理的障礙,在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

  四、措施:

  1、創(chuàng)造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間用普通話自由輕松地交流自己的想法。

  2 、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的語(yǔ)言教學(xué),使幼兒有興趣的參與語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。

  3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要,給予他們不同的幫助,且在一日生活中多用普通話與他人交談。

  4、利用家長(zhǎng)會(huì)等形式告知家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)普通話,做好家園共育。

幼兒語(yǔ)言工作計(jì)劃 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)看圖標(biāo)進(jìn)行想象,并連貫地講述。

  2、會(huì)遷移以有生活經(jīng)驗(yàn),圍繞小兔運(yùn)南瓜,積極思維,合理想象,想出運(yùn)南瓜的各種辦法,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

  3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)助,帶來(lái)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小兔運(yùn)南瓜的故事圖片3張。

  2、幼兒講述的故事書若干份

  3、勾線筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  師:是誰(shuí)來(lái)到我們班坐客(小白兔)你知道小兔愛吃什么?(青草、蘿卜、青菜)它還喜歡吃什么呢?看完這本大圖書你就明白了。

  二、幼兒看圖,創(chuàng)編第一幅圖。

  三、隨著畫面展開,圖上出現(xiàn)了一個(gè)圖標(biāo)○幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。

  師:小兔走呀走,看見遠(yuǎn)處有個(gè)圓圓的東西,咦,這會(huì)是什么呢?小兔會(huì)怎么想,怎么做呢?

  幼兒講述…

  師:讓我們瞧一瞧小兔看到了什么?(南瓜)哇!這么大的南瓜,誰(shuí)來(lái)用好聽的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)大南瓜。

  幼:金燦燦的大南瓜

  幼:又大又圓的南瓜

  幼:胖乎乎的大南瓜

  師:南瓜怎樣(大)小兔(。ǔ鍪緷h字大、。

  教師表演啞劇,幼兒猜意思

  幼:教師說(shuō),幼兒表演。

  師:你見過(guò)南瓜嗎?南瓜可以用來(lái)做什么?

  幼:南瓜可以做成南瓜餅。

  幼:南瓜可以燒成南瓜粥。

  師:南瓜做成的食物都很有營(yíng)養(yǎng),吃了能長(zhǎng)高,也變得聰明。

  小兔看見了南瓜會(huì)怎么想?怎么做呢?

  幼:小兔想:對(duì)呀我可以把它搬回家當(dāng)點(diǎn)心吃。

  幼:小兔想:我要把它搬回家讓媽媽高興高興。

  師:小兔有沒把南瓜搬回家?我們來(lái)看最后一幅圖,圖上講了什么事?

  幼兒講述…

  四、幼兒用繪畫的`方式畫出把南瓜運(yùn)回家的各種辦法

  師:南瓜很大,兔子很小,它用什么辦法搬回家的呢?

  幼兒講述…

  師:請(qǐng)你把書翻到第3頁(yè)的空白處,然后用勾線筆把你想到的好辦法畫下來(lái),完成后講給客人老師聽,看誰(shuí)先想出辦法得到紅旗。

  幼兒邊畫邊想

  師:誰(shuí)來(lái)把你想到的辦法講給大家聽。

  幼兒講述…

  師:小朋友遇到困難也要?jiǎng)觿?dòng)小腦筋,一定會(huì)想出好辦法克服困難的。

  請(qǐng)你把想到的編進(jìn)故事里,從第一頁(yè)開始講給旁邊的小朋友聽。

  幼兒講述…

  師:故事講完了你知道小兔還喜歡吃什么?(南瓜)

  這個(gè)故事還沒有名字,誰(shuí)來(lái)幫它取個(gè)名字

  幼:小兔找東西,小兔搬南瓜…

  師:小弟弟、小妹妹也想聽這個(gè)故事,我們出去講給他們聽吧。

幼兒語(yǔ)言工作計(jì)劃 14

  為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)言文字工作,提高師生的語(yǔ)言文字素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,特對(duì)本學(xué)期語(yǔ)言文字工作做如下安排:

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》精神,積極營(yíng)造規(guī)范語(yǔ)言文字氛圍,提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語(yǔ)言文字意識(shí)。

  二、工作要求

  1.嚴(yán)格按《創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測(cè)及督促整改制度》開展各項(xiàng)工作,做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí)。

  2.組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,努力了解國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),提高語(yǔ)言文字規(guī)范的意識(shí)。

  3.將語(yǔ)言文字規(guī)范使用,普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師績(jī)效考核掛鉤。

  4.加強(qiáng)教師語(yǔ)言文字規(guī)范的應(yīng)用能力,運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃、總結(jié),運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。

  5.教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說(shuō)能力。

  6.創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境,營(yíng)造濃厚的幼兒園文化氛圍,幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要書寫規(guī)范。

  7.普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng);,并融入幼兒園文化建設(shè)中,做到形式多樣,內(nèi)容豐富。

  三、具體工作

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升語(yǔ)言文字規(guī)范使用意識(shí)

  開展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,使我園語(yǔ)言文字工作取得長(zhǎng)久效果。

  (二)開展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng),提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

  1.美化幼兒園環(huán)境,張貼推普的.宣傳口號(hào),形成統(tǒng)一的幼兒園文化氛圍。

  2.充分發(fā)揮班級(jí)家園欄的功能,做好推普周宣傳活動(dòng)。

  3.開展說(shuō)、上、評(píng)比賽活動(dòng)。在主持、說(shuō)課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。

  4.開展新教師語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐課觀摩,進(jìn)一步督促新教師語(yǔ)言文字的規(guī)范化。

  5.對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:如班級(jí)計(jì)劃、一周教育教學(xué)計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃、游戲活動(dòng)計(jì)劃的檢查。

  6.繼續(xù)將語(yǔ)言訓(xùn)練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,在不同年齡段班級(jí)開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)

  7.結(jié)合推普周、感恩節(jié)、元旦等節(jié)假活動(dòng),各班開展詩(shī)歌朗誦會(huì)、迎新年兒歌賽、大班故事大王等.

幼兒語(yǔ)言工作計(jì)劃 15

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)我校的實(shí)際情況,以新《綱要》為工作指導(dǎo),同時(shí)充分發(fā)掘孩子、學(xué)校以及家庭等各類資源,并切實(shí)地開展一系列活動(dòng);顒(dòng)中遵循幼兒的發(fā)展特點(diǎn),尊重幼兒的自主選擇,合理有效地使用各種教育方法及手段,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。

  二、主要工作和措施:

  (一)以人為本,加強(qiáng)師表建設(shè),尋求教師隊(duì)伍發(fā)展的新跨越。

  1、一流的師資隊(duì)伍必須以德為先,以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時(shí)代的教師群體,本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),廉潔從教的良好師表形象來(lái)要求自己,以"公誠(chéng)勤樸、博學(xué)睿思、與時(shí)俱進(jìn)"的公眾形象立足于社會(huì),以師德承諾規(guī)范教師言行,優(yōu)化服務(wù)意識(shí)。

  2、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式與策略的研究,借助教研活動(dòng)開展探討、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng),促使不同能力的教師都有所提高。

  (二)以"研"為先,貫徹新課程精神。

  1、進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新,不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、研究新課程的教學(xué)方法和途徑,建構(gòu)以"縱橫交織、點(diǎn)面結(jié)合、內(nèi)外交融"為特征的新課程,為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展拓展新途徑。同時(shí),側(cè)重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的'研究能力,在新課程思想的指導(dǎo)下,不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容,并能較好地把握課程內(nèi)涵,在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以"幼兒發(fā)展"為本的思想。本學(xué)期力求校內(nèi)公開課以生成課程探討為主。

  2、根據(jù)市教委的有關(guān)精神,結(jié)合新課程理念,本學(xué)期將規(guī)范學(xué)前班評(píng)估方法,做好計(jì)劃、備課、觀察、記錄、反思等工作,觀察了解幼兒發(fā)展?fàn)顟B(tài),尋找教師指導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)與策略,作為學(xué)前班實(shí)施新課程的重點(diǎn),真正讓幼兒在教師的有效觀察指導(dǎo)下得以更好的發(fā)展。

  3、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與,積極研討,大膽發(fā)表見解,采取集體備課、重點(diǎn)研究,老教師上示范、展示課,新教師上學(xué)習(xí)觀摩課,通過(guò)人人開課、說(shuō)課、反思等活動(dòng)開展研討活動(dòng),切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。本學(xué)期每位教師還都要認(rèn)真對(duì)待"五個(gè)一"的工作:即上交一篇精品教案、一篇說(shuō)課稿、一篇教學(xué)反思、一篇評(píng)課、一篇小論文。

  (三)加強(qiáng)學(xué)習(xí),發(fā)揮集體力量,做好日常教育教學(xué)工作。

  1、構(gòu)建學(xué)習(xí)共享體系。

  首先,本學(xué)期我們將建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流制度。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),積極開展電子備課,實(shí)現(xiàn)資源共享,并結(jié)合教育實(shí)踐通過(guò)觀摩、對(duì)話等多種形式,結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高,而且也更有利于我們提高日常的教育教學(xué)質(zhì)量。其次,將努力建立合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教育理論教研組學(xué)習(xí)、一次個(gè)人自學(xué)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須:必須是先進(jìn)的教育思想,必須是科學(xué)的教育理論,必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用,做好學(xué)習(xí)筆記。使自己盡快更新觀念,形成新的理念。

  2、建好"青藍(lán)工作室",充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用,開展觀摩、研究探討及常規(guī)活動(dòng)練兵等式的教育研究活動(dòng),通過(guò)多種途徑鍛煉教師能力,使新教師盡快成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化。

  (四)密切家園聯(lián)系,確立新型的家園關(guān)系,拓展家園溝通渠道,進(jìn)一步贏家長(zhǎng)社會(huì)的支持與信任。

  利用"家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)"、"家長(zhǎng)會(huì)"等多種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,了解學(xué)前班教育教學(xué)情況,體會(huì)感受學(xué)前班教育的特點(diǎn),以增進(jìn)了解,配合我們共同教育幼兒。改進(jìn)家園溝通手段,提高教師家長(zhǎng)的雙向交流,更好地做好家長(zhǎng)工作。充分相信家長(zhǎng),挖掘家長(zhǎng)教育資源,共出謀劃。

  三、工作行事歷:

  三月份:

  1、全面做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

  2、制定完成各種計(jì)劃。

  3、規(guī)范教學(xué)秩序,狠抓教育常規(guī)。

  4、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

  5、新教材備課

  四月份:

  1、區(qū)域活動(dòng)研討會(huì)。

  2、組內(nèi)教研活動(dòng)。

  3、組內(nèi)學(xué)習(xí)。

  五月份:

  1、組內(nèi)教研活動(dòng)。

  2、組內(nèi)學(xué)習(xí)。

  3、學(xué)前班展示活動(dòng)。

  六月份:

  1、園本課程研討會(huì)。

  2、組內(nèi)教研活動(dòng)。老師優(yōu)質(zhì)課展示。

  3、備課本抽查。4|組內(nèi)學(xué)習(xí)。

  七月份:

  1、組內(nèi)論文等交流。

  2、做好本學(xué)期總結(jié)工作。

【幼兒語(yǔ)言工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

幼兒語(yǔ)言工作計(jì)劃02-06

幼兒語(yǔ)言工作計(jì)劃03-05

幼兒園語(yǔ)言工作計(jì)劃01-13

幼兒園語(yǔ)言文字的工作計(jì)劃01-24

幼兒園語(yǔ)言文字工作計(jì)劃06-19

幼兒園中班語(yǔ)言學(xué)習(xí)工作計(jì)劃01-11

幼兒園語(yǔ)言文字工作計(jì)劃01-25

語(yǔ)言工作計(jì)劃02-23

幼兒園語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃10-27