教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編整理的教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

　　學(xué)期的教學(xué)工作要根據(jù)“科研立校，管理育人”的指導(dǎo)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為全面實(shí)行高中新課程做好前期準(zhǔn)備工作。以提高課堂教學(xué)效果為中心，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到計(jì)劃詳實(shí)，措施得力，落實(shí)到位，向管理要質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、主要工作：

　　1．以課改為核心，牽動(dòng)學(xué)校的整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識(shí)，做好課改實(shí)施階段前的充分準(zhǔn)備。

　　2．要大興教學(xué)研究之風(fēng)，認(rèn)真做好現(xiàn)有教科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，組織教師開(kāi)展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

　　3．加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加快校本課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)程，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合，使培訓(xùn)工作制度化，規(guī)范化，科學(xué)化。

　　4．探索常規(guī)教學(xué)改革，狠抓常規(guī)管理，以作文教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)、英語(yǔ)口語(yǔ)交際等為突破口，強(qiáng)化教師落實(shí)課程改革的“三維”目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5．實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能手、培養(yǎng)能手、鼓勵(lì)能手，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹(shù)立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。

　　6．強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評(píng)價(jià)改革，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　7．在各科教學(xué)中注重加強(qiáng)素質(zhì)教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、具體工作：

　　1．加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，與新課程共同成長(zhǎng)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)

　　在新課改的形勢(shì)下，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹(shù)立“為人的可持續(xù)性發(fā)展而教”的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。

　�、沤M織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把通識(shí)培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，做好讀書(shū)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

　�、贫喾矫鎰�(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為06年全面推進(jìn)高中新課程早做充分準(zhǔn)備。本學(xué)期擬進(jìn)行兩次專題報(bào)告會(huì)，并計(jì)劃外出參觀學(xué)習(xí)一次。

　�、抢^續(xù)加大對(duì)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的培訓(xùn)，使每位教師都能熟練制作和使用課件，并擬舉行一次課件制作比賽。

　　2．抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

　�、砰_(kāi)學(xué)初抓好各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作。學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。

　　⑵以教學(xué)常規(guī)管理和《西安市育才中學(xué)教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定和處理辦法》為依托，加大對(duì)備課、上課、聽(tīng)課、教研等方面的.管理力度，每?jī)芍茏尳听g在十年以下的教師提供一份教學(xué)反思（或教學(xué)案例、教學(xué)實(shí)錄），并相互交流，將優(yōu)秀的教學(xué)反思打印成冊(cè)，下發(fā)各教研組，并利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，在全校推廣。

　�、亲⒁庹n堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，向45分鐘要質(zhì)量，努力從根本上減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　⑷組織各類教學(xué)競(jìng)賽，嚴(yán)格教學(xué)檢查、抽查，隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽(tīng)課和教學(xué)質(zhì)量及常規(guī)教學(xué)工作落實(shí)情況的抽查，使檢查、抽查工作程序化、制度化、經(jīng)常化，重視過(guò)程，貴在落實(shí)。

　　⑸抓住課改實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn)，在知識(shí)技能學(xué)習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測(cè)等方面進(jìn)一步有益嘗試。英語(yǔ)教學(xué)，注重口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講、英文寫(xiě)作等不同形式，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用的環(huán)境，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；語(yǔ)文教學(xué)以作文為突破口，鼓勵(lì)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，在《西安晚報(bào)》的附頁(yè)等報(bào)刊、雜志上發(fā)表的作文，提高我校的知名度及影響力；數(shù)學(xué)教學(xué)以數(shù)學(xué)應(yīng)用為基礎(chǔ)，各年級(jí)加強(qiáng)對(duì)能力的培養(yǎng)。

　�、首ズ脤W(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵。對(duì)全優(yōu)型學(xué)生，要教會(huì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)并自覺(jué)應(yīng)用學(xué)習(xí)方法；對(duì)松散型學(xué)生，則要幫助他們解決學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題；對(duì)認(rèn)真型學(xué)生，則主要幫助他們解決學(xué)習(xí)方法問(wèn)題；對(duì)各方面都后進(jìn)的學(xué)生，則主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。我們各年級(jí)各班都在教學(xué)中存在分類推進(jìn)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差的情況。要牢固樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。要根本上解決我校的生源質(zhì)量，就要從根本上做文章、下功夫，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)。

　　3．以課改為重點(diǎn)，組織開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)

　　⑴建立和完善校本教研制度，發(fā)揮教學(xué)研究對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，提升教師的專業(yè)化水平和實(shí)施新課程的能力。

　�、浦贫ㄎ倚！陡咧行抡n程準(zhǔn)備工作方案》，做好師資培訓(xùn)、項(xiàng)目研究、改革推進(jìn)等工作。

　　⑶充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面。圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，要求教研組成員都要認(rèn)真對(duì)待，組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來(lái)，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，以適應(yīng)課改的需要。

　�、雀鶕�(jù)我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以作文教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)作為教研重點(diǎn)，將開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討、賽講等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，改變學(xué)生作文難、解應(yīng)用題難的局面，在此基礎(chǔ)上教務(wù)處配合語(yǔ)文教研組擬出版（育才中學(xué)）首期《優(yōu)秀作文集》。

　　4．加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊(duì)

　�、爬^續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“結(jié)對(duì)子”教師做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“結(jié)對(duì)子”工作成為促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳途徑，成為促進(jìn)指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段。

　�、茖�(duì)青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵(lì)爭(zhēng)先，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”。本學(xué)期，擬在4月份開(kāi)展教齡在5—9年教師的公開(kāi)課、5月份開(kāi)展4年以下教師的匯報(bào)課活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，推進(jìn)評(píng)課、反思活動(dòng)，出版首期育才中學(xué)課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)反思（或教學(xué)案例）專集。

　�、窃�6月底進(jìn)行“結(jié)對(duì)子”學(xué)年總結(jié)表彰。

　　5．加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，力求教學(xué)成績(jī)的新突破

　�、疟緦W(xué)期教務(wù)處將加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其要做好各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，力求整個(gè)畢業(yè)班一盤(pán)棋。

　�、埔�進(jìn)一步強(qiáng)化增優(yōu)補(bǔ)差的力度。補(bǔ)差是大面積提高升學(xué)率的關(guān)鍵。高三年級(jí)要將分類推進(jìn)進(jìn)一步落到實(shí)處，提高二本上線人數(shù)。初三年級(jí)要重視薄弱學(xué)科教學(xué)，提高中招上線率。為此，要求任課教師一定要注意每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。

　�、嵌ㄆ谡匍_(kāi)年級(jí)組會(huì)議，分析形勢(shì)，互通有無(wú)，明確目標(biāo)，全年級(jí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)，對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭(zhēng)將分類推進(jìn)落實(shí)到人。

　　⑷加強(qiáng)管理，確保復(fù)習(xí)質(zhì)量。

　　6．加強(qiáng)科研工作，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)發(fā)校本課程

　�、琶鞔_申報(bào)我�？蒲姓n題，并將其落實(shí)到教研組或年級(jí)組。

　　⑵規(guī)范課題研究制度，按照實(shí)施方案的要求，調(diào)整各子課題的進(jìn)程，各科研課題小組要結(jié)合課題，列出本學(xué)期的具體實(shí)施計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)要求及完成情況等。

　�、歉母锝炭蒲械姆绞�，變單純的學(xué)專著、學(xué)理論為問(wèn)題討論、實(shí)踐展示、反思交流等。大力提倡校內(nèi)教科研論文交流，特別是學(xué)法指導(dǎo)、教法研究等方面論文的交流，并能將其轉(zhuǎn)化為迅速提高我校教學(xué)質(zhì)量的主渠道。學(xué)期末編輯我�！督虒W(xué)論文集》。

　�、韧晟坪统闪⒄{(diào)研機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教科研力量，明確調(diào)研職能，開(kāi)發(fā)校本課程。

　　7．充分利用我校硬件優(yōu)勢(shì)，提高使用率

　�、偶訌�(qiáng)對(duì)現(xiàn)教中心的管理，管理要正規(guī)化、制度化，責(zé)任明確到人。逐步改變那種工作懶散、拖拉、管理混亂的現(xiàn)象，提高辦事效率，一切為教學(xué)服務(wù)。

　�、剖褂�(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作經(jīng)常化，大面積提高現(xiàn)教手段的輔助教學(xué)功能。對(duì)全體教師進(jìn)行有計(jì)劃的培訓(xùn)，力爭(zhēng)一年內(nèi)絕大多數(shù)教師能制作和使用課件，并能進(jìn)行資源共享、學(xué)科整合。學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行一次多媒體課件制作比賽。

　　⑶在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，利用課余時(shí)間，有計(jì)劃、有步驟對(duì)學(xué)生開(kāi)放上網(wǎng)，創(chuàng)建綠色網(wǎng)吧。豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，充分發(fā)揮現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)的教育、教學(xué)功能。

　�、榷ㄆ诠�布優(yōu)秀的教學(xué)資料網(wǎng)址及資料庫(kù)目錄。

　　8．進(jìn)一步完善制度，科學(xué)管理，發(fā)揮教輔職能

　�、胚M(jìn)一步完善制度，明確職責(zé)，發(fā)揮三大實(shí)驗(yàn)室的教輔職能，力爭(zhēng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%，演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%以上。特別是要配合高三、初三兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)，有計(jì)劃、有步驟地做好所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并為中招實(shí)驗(yàn)和高二會(huì)考實(shí)驗(yàn)操作考查早作準(zhǔn)備。

　�、茋�(yán)格執(zhí)行語(yǔ)音課表，提高語(yǔ)音室的利用率，發(fā)揮其職能，提高我校學(xué)生的聽(tīng)力能力。尤其是兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)一定要有計(jì)劃地加大對(duì)學(xué)生聽(tīng)力方面的能力培養(yǎng)，不能以卡通機(jī)代替語(yǔ)音聽(tīng)力的功能。

　�、俏挠∈乙�提高服務(wù)意識(shí)，要及時(shí)完成學(xué)校及教學(xué)上的文印方面的任務(wù)，提高文印質(zhì)量，減少出錯(cuò)率，規(guī)范管理，增收節(jié)支。

　�、葓D書(shū)、閱覽室要發(fā)揮其功能，服務(wù)于教學(xué)，特別是閱覽室要規(guī)范管理，定期向教師公布最新的教學(xué)資料目錄。

教務(wù)處

20xx年x月日

　　教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

　　過(guò)去的一年是我校發(fā)展史上最輝煌的一年，也是非常重要的一年，我校各項(xiàng)工作有了長(zhǎng)足發(fā)展，成績(jī)喜人，回顧過(guò)去，我們滿懷豪情，展望未來(lái)，我們充滿信心。本學(xué)期我校將繼續(xù)發(fā)揮自己的辦學(xué)的特色。本著科學(xué)的態(tài)度，創(chuàng)新的精神和扎實(shí)的作風(fēng)，圍繞“教學(xué)”這一中心工作，做好教學(xué)常規(guī)管理工作。本學(xué)期特制定如下工作計(jì)劃：

　　1.按照省市課程計(jì)劃，開(kāi)足，開(kāi)好各類課程（含研究性課，學(xué)法指導(dǎo)課等）。

　　2.抓好常規(guī)教學(xué)檢查。

　�。�1）組織學(xué)生認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)《教室日誌》，學(xué)期結(jié)束時(shí)就每班所交《教室日誌》進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出的結(jié)果送交政教處，由政教處按獲獎(jiǎng)等次所得的分?jǐn)?shù)給各班的班級(jí)評(píng)比總分記錄不同的分?jǐn)?shù)。

　�。�2）組織學(xué)校行政人員每天認(rèn)真檢查教師的上課和下班的出勤情況，而后如實(shí)填寫(xiě)并交回《教師上課情況登記表》。具體安排：新校區(qū)：車茂良（周一、周二），彭華（周三、周四），廖曉林（周五、周六、周日）鄭啟祥（周一、周二），堯滿榮（周三、周四），鄧惠萍（周五、周六）喻曉娟（周日）。

　�。�3）組織勞動(dòng)班級(jí)的學(xué)生每天從第一節(jié)課—第七節(jié)課，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行教學(xué)檢查，并于第二天課間操將檢查結(jié)果交回教務(wù)處。

　　教務(wù)處干事將根據(jù)學(xué)生和行政人員反饋的兩種登記表，每周統(tǒng)計(jì)一次，并于下周一張貼公布，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的'問(wèn)題。

　�。�4）期中考試結(jié)束后一周進(jìn)行全校范圍內(nèi)的教學(xué)大調(diào)查。教務(wù)處將印發(fā)教學(xué)調(diào)查表（一）、（二）給每位教師對(duì)照自查，同時(shí)學(xué)校和年級(jí)將組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)對(duì)教師的備、教、批等環(huán)節(jié)進(jìn)行詳查。另外教務(wù)處還將印發(fā)教學(xué)調(diào)查表（三）給學(xué)生（每班抽調(diào)好、中、差五名學(xué)生），讓學(xué)生對(duì)任課教師的各個(gè)方面進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。

　　（5）期末考試前半個(gè)月由校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)隨機(jī)抽調(diào)的各類班級(jí)任課教師的備、教、批等環(huán)節(jié)再次進(jìn)行詳查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

　　3.做好考務(wù)管理工作，確保真實(shí)質(zhì)量。

　�。�1）認(rèn)真挑選試卷命題教師，命題教師務(wù)必秉著科學(xué)公正態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)精選試題，所命試題必須能客觀地反映學(xué)生的真實(shí)水平。

　�。�2）教務(wù)處將對(duì)試卷的印刷、取送進(jìn)行嚴(yán)格保密。若發(fā)現(xiàn)有試卷泄密現(xiàn)象，一定要嚴(yán)查嚴(yán)處

　�。�3）為保證考試的如期進(jìn)行，為使學(xué)生的知識(shí)水平得以客觀、公平地再現(xiàn)，為使教師聚精會(huì)神地監(jiān)考，每場(chǎng)考試時(shí)教務(wù)處一定要督促監(jiān)考教師分發(fā)《考試情況反饋表》給考生，考試結(jié)束時(shí)由督查員收回并送交教務(wù)處存檔。

　　4.做好體、藝工作。

　�。�1）體育組要確保升國(guó)旗的組織紀(jì)律，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

　�。�2）抓好體育、藝術(shù)工作，積極參加各種體育藝術(shù)比賽，爭(zhēng)取在各類各級(jí)比賽中有新的突破。

　　5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館的管理。

　�。�1）根據(jù)教學(xué)需要，及時(shí)添置實(shí)驗(yàn)器材。掛圖等教學(xué)設(shè)備，保證開(kāi)足開(kāi)全各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

　　（2）充分利用現(xiàn)有圖書(shū)資源，為廣大教師和師生服務(wù)。根據(jù)教學(xué)需要，不斷添置充實(shí)。

　　6.本學(xué)期將聽(tīng)取二堂課改型觀摩課，以便與新課標(biāo)的實(shí)施接軌。

　　教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹(shù)立“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，以市教師發(fā)展中心教研工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，努力踐行“讓教育像陽(yáng)光一樣照亮每個(gè)孩子的心靈”的辦學(xué)理念，大力落實(shí)“習(xí)慣為根基、方法促效率、用心即質(zhì)量”的工作方法，不斷實(shí)踐“生本、生長(zhǎng)、生命的陽(yáng)光課堂”，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)

　　一條主線：聚焦課堂，踐行“生本、生長(zhǎng)、生命”的課堂教學(xué)主張，積極探索“陽(yáng)光課堂”，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　兩個(gè)重點(diǎn)：教師專業(yè)化的發(fā)展；學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　三支隊(duì)伍建設(shè)：教研組備課組隊(duì)伍建設(shè)；青年教師隊(duì)伍建設(shè)；骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　四大行動(dòng)策略：1.扎實(shí)常規(guī)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；

　　2.重視教研，積極營(yíng)造和諧研究氛圍；

　　3.強(qiáng)化師資，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)；

　　4.豐富活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)。

　　三、具體工作

　　（一）扎實(shí)常規(guī)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，抓實(shí)常規(guī)管理。

　　重申教學(xué)法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照課程設(shè)置方案開(kāi)全課程，上足課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)安排表），按課表上課，禁止隨意調(diào)代課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量。有事有病請(qǐng)假并經(jīng)同意的，再由校長(zhǎng)室通知教導(dǎo)處、年級(jí)組長(zhǎng)（1天以內(nèi)）調(diào)代課。強(qiáng)化“xx小學(xué)師生一日常規(guī)”，教務(wù)處、行政教師值日加強(qiáng)巡課力度，每周一次隨機(jī)檢查并進(jìn)行記載，納入每月的“年級(jí)組陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)考核”。（見(jiàn)：xx小學(xué)“陽(yáng)光課堂”常規(guī)管理檢查記錄，包括隨堂課檢查和活動(dòng)課檢查）

　　2. 扎實(shí)“六認(rèn)真”工作，追求有效教學(xué)。

　　繼續(xù)深化教學(xué)“六認(rèn)真”（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”）， 要從注重形式向注重內(nèi)容與質(zhì)量轉(zhuǎn)變，努力追求有效教學(xué)。每一位教師要明確工作職責(zé)，強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校《教師“六認(rèn)真”管理實(shí)施方案（修改稿）》和《 “六認(rèn)真”工作細(xì)則（修改稿》，踏實(shí)做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（1）精心備好課

　　教師要在提高備課實(shí)效性上下功夫。不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)突出的備課。語(yǔ)文，以“課外閱讀推進(jìn)沒(méi)有”為導(dǎo)向，從“分析”走向“實(shí)踐”，關(guān)注“真情實(shí)感”的共鳴與表達(dá)；數(shù)學(xué)，以“抓住根本沒(méi)有”為核心，從“形式”走向“本質(zhì)”，關(guān)注“先學(xué)后教”的交流和質(zhì)疑；英語(yǔ)，以“形成活動(dòng)沒(méi)有”為關(guān)鍵，從“強(qiáng)記”走向“活用”，關(guān)注“語(yǔ)言情境”的創(chuàng)設(shè)和激活；其他學(xué)科，以“學(xué)生的狀態(tài)”為基礎(chǔ)，從“控制”走向“激揚(yáng)”，關(guān)注“學(xué)習(xí)狀態(tài)”的專注和自信。

　　教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要組織教師學(xué)習(xí)xx市教師發(fā)展中心新編制、修訂的教學(xué)主張及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，重溫學(xué)�！督虒W(xué)六認(rèn)真細(xì)則》、《教師備課、作業(yè)批改要求》和《xx小學(xué)備課、作業(yè)檢查情況記錄表》，教師按照各項(xiàng)要求規(guī)范備課，有效備課。三年以內(nèi)新教師手寫(xiě)備課，其他教師備課可以電子打印。本學(xué)期在備課方面具體作以下要求：①備課的項(xiàng)目要求具體見(jiàn)學(xué)�！秱湔n、作業(yè)檢查情況記錄表》（本學(xué)期將根據(jù)上級(jí)要求作相應(yīng)的修改），具體依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，從“目標(biāo)設(shè)定、素材選擇、問(wèn)題設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、課堂檢測(cè)”等方面開(kāi)展備課研究，同時(shí)進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué)習(xí)單”和“課堂檢測(cè)”的設(shè)計(jì)運(yùn)用，將其納入備課中。（具體各學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)格式通過(guò)教研組討論后再作統(tǒng)一）②實(shí)行“三備”，其中“二度備課”，要結(jié)合重難點(diǎn)及班級(jí)學(xué)生學(xué)情對(duì)原備課進(jìn)行個(gè)性化的批注及修改（20%左右）。“三備”指的的是教后反思，紅色筆跡，反思要有質(zhì)量，反思內(nèi)容主要為教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)得失、習(xí)題的設(shè)計(jì)與利用、錯(cuò)誤資源的關(guān)注、生成資源的利用等，200字以上，有深度，有標(biāo)題。

　　（課后反思的量為：35周歲以下且教齡5年以內(nèi)的至少15篇，35周歲以下教齡5年以上的至少12篇，35~40周歲8篇，41~45周歲5篇， 45周歲以上不作硬性規(guī)定。）

　　學(xué)校將采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法，檢查教師是否按教學(xué)計(jì)劃和教務(wù)處要求進(jìn)行提前備課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)解決。

　　（2）上好常態(tài)課

　　以郭思樂(lè)“生本理念”和魏書(shū)生“六步教學(xué)法”為指導(dǎo)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，積極實(shí)踐xx小學(xué)“生本、生長(zhǎng)、生命”的教學(xué)主張：它是生本的課堂，突出學(xué)生、突出小組；突出合作學(xué)習(xí)、突出少教多學(xué)；以學(xué)生發(fā)展為本。它是生長(zhǎng)的課堂，提出問(wèn)題、探究問(wèn)題、生發(fā)問(wèn)題，以問(wèn)題為載體，師生互動(dòng)，生生聯(lián)動(dòng)，智慧分享，教學(xué)相長(zhǎng)。它是生命的課堂，自然平等的人際心理，自由民主的學(xué)習(xí)情境，自得開(kāi)放的評(píng)價(jià)環(huán)境，播撒陽(yáng)光，激揚(yáng)生命。

　　要精心做好課前準(zhǔn)備，提前三分鐘到達(dá)教室（或?qū)�學(xué)生帶到上課地點(diǎn)），了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，組織學(xué)生經(jīng)典誦讀，提醒學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系，構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍，提高每一節(jié)課的課堂效率。要精講精練，語(yǔ)文課堂爭(zhēng)取有寫(xiě)字、檢測(cè)時(shí)間10分鐘，數(shù)學(xué)課堂練習(xí)10~15分鐘，英語(yǔ)課堂也同樣要求有10分鐘以上的口、筆操練時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生上好課、寫(xiě)好字。

　　各分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)要經(jīng)常深入到各年級(jí)相應(yīng)學(xué)科的教師課堂中去，隨機(jī)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課，與教師加強(qiáng)溝通、反饋，及時(shí)總結(jié)，促進(jìn)提高。教導(dǎo)處擬定《行政隨堂聽(tīng)課安排表》，落實(shí)行政人員隨堂聽(tīng)課安排。行政隨堂聆聽(tīng)教師常態(tài)課，教務(wù)處更是要做到“直面問(wèn)題、思考策略，聽(tīng)課必評(píng)、靜心研討”。行政隨堂聽(tīng)課要填寫(xiě)好記錄，每月行政會(huì)交流反饋，以便做出相應(yīng)樹(shù)立典型、調(diào)整跟進(jìn)的管理措施。

　　聽(tīng)課要求：學(xué)校行政人員每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)、骨干教師、35周歲以下教師聽(tīng)課20節(jié)。其他老師不少于15節(jié)。要求跨學(xué)科聽(tīng)課不少于3節(jié)，認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，記錄過(guò)程完整詳細(xì)，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課的意見(jiàn)。

　�。�3）提高作業(yè)質(zhì)量

　　學(xué)生作業(yè)的布置要關(guān)注“量”和“質(zhì)”。要貫徹執(zhí)行《xx省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生每天書(shū)面家庭作業(yè)總計(jì)控制在一小時(shí)以內(nèi)。

　　學(xué)生課堂作業(yè)以隨“免費(fèi)教材”下發(fā)的《補(bǔ)充習(xí)題》和“課堂作業(yè)本”為主。作業(yè)檢查主要檢查：《補(bǔ)充習(xí)題》、“課堂作業(yè)本”、“習(xí)字冊(cè)”、“默寫(xiě)本”、“作文本”，一課一練的《同步練》）可選做。

　　對(duì)“課堂作業(yè)本”、單元檢測(cè)習(xí)題的內(nèi)容、形式，各備課組要進(jìn)行討論，開(kāi)展命題研究，不斷提升命題能力，單元檢測(cè)卷或月檢測(cè)卷由備課組長(zhǎng)最后把關(guān)，并將電子稿上傳到學(xué)校OA相關(guān)文件夾內(nèi)，建立各學(xué)科各年級(jí)段題庫(kù)。

　�。�4）注重個(gè)別輔導(dǎo)

　　教師在認(rèn)真上好每堂課的基礎(chǔ)上，要加大培優(yōu)補(bǔ)差工作的力度，各學(xué)科教師應(yīng)在平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)苗子、培養(yǎng)苗子，要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的課外指導(dǎo)，力爭(zhēng)所培養(yǎng)的學(xué)生參加市級(jí)及以上各級(jí)各類比賽能獲得優(yōu)異的成績(jī)，激發(fā)學(xué)生成就動(dòng)機(jī)。補(bǔ)差要有愛(ài)心、耐心、匠心。要充分利用晨讀、午間等時(shí)間做好個(gè)別輔導(dǎo)，要充分利用家校合力提高補(bǔ)差的效果，幫助學(xué)困生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，達(dá)到促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

　　（5）實(shí)行跟蹤調(diào)研

　　繼續(xù)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行不定期的調(diào)研，通過(guò)“常規(guī)調(diào)研”（以新教師為主的課堂常規(guī)調(diào)研）、“跟進(jìn)調(diào)研”（對(duì)上學(xué)期離差值和發(fā)展離差值落后的班級(jí)或?qū)W科進(jìn)行調(diào)研）、“綜合調(diào)研”（針對(duì)整個(gè)年級(jí)組的集體調(diào)研）等形式，全面了解學(xué)科教師教學(xué)情況，通過(guò)教學(xué)調(diào)測(cè)成績(jī)的前后對(duì)比、作業(yè)的布置與批改情況、備課情況、課堂觀測(cè)等多方面的檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)分析、反饋、個(gè)別談話、提出整改，同時(shí)肯定成績(jī)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教與學(xué)的方法的優(yōu)化。在關(guān)注語(yǔ)數(shù)英各學(xué)科質(zhì)量的同時(shí)，要更加關(guān)注語(yǔ)數(shù)英3門(mén)學(xué)科的整體質(zhì)量；尤其關(guān)注和指導(dǎo)薄弱學(xué)科、年級(jí)、教師，逐步建立更加科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

　　要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)綜合學(xué)科的教學(xué)管理，各學(xué)科能梳理學(xué)科基本知識(shí)點(diǎn)和基本技能，重視對(duì)科學(xué)、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)、品德道德學(xué)科的學(xué)生的基本技能和習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　本學(xué)期擬在三月份重點(diǎn)對(duì)上學(xué)期離差值和發(fā)展離差值落后的班級(jí)和學(xué)科開(kāi)展跟進(jìn)調(diào)研。（調(diào)研主題：減負(fù)增效，向課堂要質(zhì)量；調(diào)研內(nèi)容：備課的有效性、課堂教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)生作業(yè)的安排）

　　（二）重視教研，積極營(yíng)造和諧研究氛圍

　　加強(qiáng)教師教學(xué)研究是促進(jìn)教師相互協(xié)作，共同提升教師自身素養(yǎng)的最有效的途徑。本學(xué)期，要以《xx市中小學(xué)教研活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》和《xx市中小學(xué)集體備課指導(dǎo)意見(jiàn)》為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組的管理和活動(dòng)，重視組長(zhǎng)的培訓(xùn)，提高活動(dòng)質(zhì)量和效率。同時(shí)，繼續(xù)以“一師一優(yōu)課，一課一名師”為平臺(tái)，積極開(kāi)展“陽(yáng)光課堂”的教學(xué)實(shí)踐與研究，以“教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題化”為導(dǎo)向，以“學(xué)習(xí)單”為抓手，以“加強(qiáng)小組建設(shè)”為重點(diǎn)，讓我們的課堂教學(xué)努力做到“做好空，抓好根”，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。

　　1.扎實(shí)教研陣地

　　（1）規(guī)范教研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)研究

　　本學(xué)期，教研組活動(dòng)仍確保每?jī)芍芤淮危�雙周），活動(dòng)內(nèi)容可以是理論學(xué)習(xí)、課例剖析、課題研討、公開(kāi)課研討、評(píng)課、交流學(xué)習(xí)等方面。特別是要注重引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的相關(guān)，逐步厘清核心素養(yǎng)概念，從而提高學(xué)科教學(xué)的專業(yè)性、時(shí)效性與趣味性�；顒�(dòng)要有序列性、主題性、研究性。學(xué)期初，每個(gè)教研組要根據(jù)市級(jí)學(xué)科計(jì)劃、學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)安排，并以此為根據(jù)，時(shí)時(shí)、處處把工作落在實(shí)處。

　�。�2）重視備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　備課組是學(xué)校教學(xué)工作的基層組織，教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上取決于備課組的工作水平。本學(xué)期，積極落實(shí)《xx市中小學(xué)集體備課指導(dǎo)意見(jiàn)》，扎實(shí)開(kāi)展規(guī)范性研討活動(dòng)，具體做到以下兩點(diǎn)：

　　“三個(gè)確定”：①定時(shí)間：結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期的備課組由原來(lái)的每?jī)芍芤淮胃臑橐恢芤淮?每次不少于1課時(shí))，下學(xué)期逐步過(guò)渡到每周兩課時(shí)。②定地點(diǎn)：學(xué)校統(tǒng)一安排好集體備課場(chǎng)所（具體見(jiàn)學(xué)校《備課組活動(dòng)安排表》），以提高備課效率。③定內(nèi)容：期初每個(gè)備課組要制定好每周的集體備課計(jì)劃，應(yīng)包括備課內(nèi)容（下周的每一課）、主備人和活動(dòng)形式。

　　“四個(gè)環(huán)節(jié)”：對(duì)具體課題的研討，采取以下步驟。①個(gè)人初備：備課組每個(gè)成員在集體備課前認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參及相關(guān)材料，摸清學(xué)情，確立教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)出初步方案。主備人按分工設(shè)計(jì)好教學(xué)詳案，尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)材料，設(shè)計(jì)好活動(dòng)單和。②集體研討：主備人重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)的“目標(biāo)、素材、問(wèn)題、活動(dòng)、檢測(cè)”等五個(gè)方面，陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)（或活動(dòng)單等），其他成員對(duì)主備人的教學(xué)設(shè)計(jì)（或活動(dòng)單等）充分發(fā)表意見(jiàn)，要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)情的分析、知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的說(shuō)明、重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)科思想的歸納和作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)等。③完善個(gè)案：各成員以此為基礎(chǔ)，結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際進(jìn)行二次備課，補(bǔ)充或刪減相關(guān)內(nèi)容和資源，調(diào)整教學(xué)思路，使設(shè)計(jì)更加適切，體現(xiàn)個(gè)性化。④課后交流：上課后教師要強(qiáng)化個(gè)人反思，及時(shí)交流課堂教學(xué)情況，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，并對(duì)原設(shè)計(jì)再次修正，形成一份該課的優(yōu)化方案。

　　各備課組每次活動(dòng)要嚴(yán)格按照以上“三個(gè)確定、四個(gè)環(huán)節(jié)”形成“設(shè)計(jì)—研討-上課-議課-改進(jìn)”的課例研究基本模式。每次活動(dòng)后組長(zhǎng)要對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行梳理記錄（每月月底組長(zhǎng)簡(jiǎn)單總結(jié)四次活動(dòng)，附上照片上傳新聞稿）。學(xué)期末，從教案到、學(xué)習(xí)單等形成系列資源，及時(shí)上傳。

　　本學(xué)期，每個(gè)備課組在精心研磨“教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題化”教案的的基礎(chǔ)上，重在推進(jìn)“學(xué)習(xí)單”和“課堂檢測(cè)”的設(shè)計(jì)和使用。

　　2.搭建研修平臺(tái)

　　教研活動(dòng)要將市級(jí)教研和校本教研有機(jī)結(jié)合，競(jìng)賽活動(dòng)和主題研討相結(jié)合，課題研究和教研活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)不斷反思、總結(jié)和實(shí)踐，提煉xx小學(xué)“教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題化”的“陽(yáng)光課堂”特色，落實(shí)“生本、生長(zhǎng)、生命”的課堂教學(xué)主張。

　�。�1）“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)

　　20xx年3月底第三批曬課老師要做好相關(guān)網(wǎng)上曬課的一切準(zhǔn)備工作，本學(xué)期爭(zhēng)取做到全校教師人人完成曬課任務(wù)。

　�。�2）開(kāi)展“陽(yáng)光課堂”評(píng)比展示活動(dòng)

　�、匍_(kāi)展“課堂檢測(cè)”評(píng)比活動(dòng)。(三月份）

　�、陂_(kāi)展第十五屆 “自主杯”青年教師“陽(yáng)光課堂”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)（四月份）

　　繼續(xù)以“教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題化”為抓手，進(jìn)一步探索“陽(yáng)光課堂”的好課標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐“陽(yáng)光課堂”，擬在四月初，開(kāi)展好一年一度的“自主杯”青年教師“陽(yáng)光課堂”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)（具體要求以活動(dòng)通知為準(zhǔn)）

　�、坶_(kāi)展校級(jí)“骨干教師”示范課活動(dòng)（五月份），充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用，引領(lǐng)學(xué)校課改。

　　（三）強(qiáng)化師資， 不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)

　　學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在教師，只有擁有高品位的教師，學(xué)校才能走上可持續(xù)發(fā)展的道路。本學(xué)期，將以�！笆�三五”課題為引領(lǐng)，繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光教師團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，提高服務(wù)水平，并以多元的培訓(xùn)方式為途徑，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)。

　�。�1）專家培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合

　　專家引領(lǐng)：創(chuàng)造條件，繼續(xù)組織好“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，為教師爭(zhēng)取創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，繼續(xù)聘請(qǐng)教學(xué)、教科研專家到校指導(dǎo)，組織教師聆聽(tīng)專家報(bào)告，觀摩課堂教學(xué)展示，進(jìn)一步發(fā)揮專家、名教師、骨干教師的引領(lǐng)、指導(dǎo)、示范、輻射等作用，促使教師的教育觀念不斷轉(zhuǎn)變，綜合素質(zhì)不斷地提高。外出參加培訓(xùn)的教師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同學(xué)科教師交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享。

　�。�2）教育科研與實(shí)踐磨練相結(jié)合

　　堅(jiān)持科研為龍頭，將課題實(shí)施和課堂教學(xué)緊密結(jié)合，要把新課程實(shí)施中的問(wèn)題、課堂教學(xué)改革中的'問(wèn)題、教材教法研究中的問(wèn)題、考試與評(píng)價(jià)制度改革方面的問(wèn)題，作為課題研究的重點(diǎn)，并引導(dǎo)教師自覺(jué)地將日常教學(xué)工作有教育意義的“小問(wèn)題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到“研究?jī)?nèi)容于教學(xué)，研究過(guò)程植根于教學(xué)，研究成果服務(wù)于教學(xué)”。同時(shí)在研討過(guò)程中，不僅要重視對(duì)預(yù)設(shè)問(wèn)題的研究，還要努力尋求解決課堂教學(xué)中生成問(wèn)題的方法和策略，努力提高教學(xué)效果，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

　�。�3）“青藍(lán)工程”和“名師工程”相結(jié)合

　　繼續(xù)實(shí)施青藍(lán)工程，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)等形式，為青年教師搭建平臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。通過(guò)“導(dǎo)師”幫教，對(duì)新教師在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級(jí)管理等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，使青年教師盡快成長(zhǎng)，盡快“站穩(wěn)講臺(tái)” ，能脫穎而出。青年教師更要珍惜機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

　　繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子。為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)，積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì)，使骨干教師盡快脫穎而出。

　　（附本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)安排表）

　　（4）提高專業(yè)技術(shù)，突出引領(lǐng)示范

　　快速提升電子白板的應(yīng)用水平和能力；學(xué)習(xí)探索“未來(lái)教室”的使用方法和功能；培訓(xùn)和實(shí)踐“微課”的制作和使用，解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。在校內(nèi)活動(dòng)中選拔、推薦“好課”，參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。

　�。�5）做好共建支教，促進(jìn)共同提高

　　本學(xué)期，繼續(xù)做好共建交流活動(dòng)。我校朱偉老師共建支教王秀小學(xué)，顧建華骨干教師支教明德小學(xué)和新湖小學(xué)，通過(guò)共建交流，互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，提高自身的教育管理與教學(xué)水平。在此期間，兩校將聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動(dòng)。

　　（四）豐富活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)

　　進(jìn)一步全面貫徹《xx市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

　　1．著力學(xué)習(xí)素養(yǎng)積淀，促學(xué)生學(xué)力提升

　　語(yǔ)文以讀好書(shū)、練好字、說(shuō)好話、寫(xiě)好文為切入口，不斷培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)文素養(yǎng)；數(shù)學(xué)以“提升計(jì)算能力”訓(xùn)練為突破口，不斷強(qiáng)化學(xué)生的審題習(xí)慣的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練；其它學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生興趣和動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦等綜合能力。繼續(xù)通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，活躍校園文化生活、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批學(xué)科學(xué)習(xí)方面有所長(zhǎng)的學(xué)生，讓更多的學(xué)生脫穎而出。

　　2．點(diǎn)燃讀書(shū)熱情，共建書(shū)香校園

　　以市“課外閱讀推進(jìn)意見(jiàn)”為指導(dǎo)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。期初要對(duì)上一學(xué)期開(kāi)展的“爭(zhēng)星奪章”活動(dòng)、寒假“有效閱讀”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和表彰。制定本學(xué)期課外閱讀推進(jìn)計(jì)劃，年級(jí)組、語(yǔ)文教師制定切合本年段、本班的閱讀計(jì)劃，形成立體的架構(gòu)，切實(shí)推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)，構(gòu)建本校學(xué)生的課外閱讀體系，組織開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)、“古詩(shī)詞吟誦級(jí)級(jí)躍”活動(dòng)、“好書(shū)引領(lǐng)我成長(zhǎng)”讀后感競(jìng)賽等閱讀主題活動(dòng)，開(kāi)展“奪星爭(zhēng)章”網(wǎng)上閱讀測(cè)試（6月上旬）。本學(xué)期繼續(xù)充分利用好學(xué)�！瓣�(yáng)光書(shū)苑”藏書(shū)，尤其是54套（每套50復(fù)本）的漂流數(shù)目，繼續(xù)開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)、營(yíng)造良好的閱讀氛圍。午間“11:50~12:15”為集體閱讀時(shí)間，閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。

　　中高年級(jí)語(yǔ)文老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)，每個(gè)月每個(gè)語(yǔ)文老師向教導(dǎo)處推薦不少于2篇質(zhì)量較高的學(xué)生習(xí)作，教導(dǎo)處審核的基礎(chǔ)上推薦發(fā)表，為參加市級(jí)“閱讀之星”和“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比打好基礎(chǔ)。

　　3．開(kāi)設(shè)各類興趣班，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

　　實(shí)施大課間活動(dòng)和陽(yáng)光體育活動(dòng)，做到活動(dòng)有安排、有落實(shí)、有檢查，保證學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

　�。�1）以乒乓球、足球、田徑為突破口，以象棋、圍棋為普及性體育項(xiàng)目，錘煉意志，規(guī)范行為，做強(qiáng)陽(yáng)光體育特色。

　　（2）以手風(fēng)琴為重點(diǎn)，以繪畫(huà)、書(shū)法、合唱、舞蹈、輪滑等興趣班為陣地，注重學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。

　　（3）以特長(zhǎng)教師為支撐，開(kāi)發(fā)校本課程，豐富活動(dòng)內(nèi)容和項(xiàng)目。

　�。�4）以綜合素養(yǎng)培養(yǎng)為根本，保證日�；顒�(dòng)秩序和質(zhì)量；以市級(jí)競(jìng)賽為重點(diǎn)，設(shè)定目標(biāo)，擬定計(jì)劃，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高成績(jī)。

　　四、每月活動(dòng)安排

　　二月份：

　　1．做好轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)入學(xué)生工作，新學(xué)期學(xué)籍審核

　　2．調(diào)整教師課務(wù)、“三表”上墻上網(wǎng)、分發(fā)調(diào)配教師用書(shū)、學(xué)生課本

　　3．制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教研組、備課組工作計(jì)劃，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

　　4．召開(kāi)教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)會(huì)議，安排教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)內(nèi)容

　　5.“寒假閱讀”活動(dòng)總結(jié)和評(píng)先

　　6．開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)

　　三月份

　　1．校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)（上學(xué)期離差值和發(fā)展離差值落后的班級(jí)和學(xué)科）

　　2. 參加市各學(xué)科教研活動(dòng)、教學(xué)觀摩活動(dòng)

　　3．教研組、備課組常規(guī)活動(dòng)

　　4．“課堂檢測(cè)”設(shè)計(jì)比賽等。

　　5.小學(xué)數(shù)學(xué)五年內(nèi)青年教師評(píng)優(yōu)課

　　6. 小學(xué)語(yǔ)文20xx屆青年教師賽課（3月15日）

　　四月份

　　1．期中命題競(jìng)賽、期中檢測(cè)

　　2．教研組、備課組常規(guī)活動(dòng)

　　3．參加市教研活動(dòng)、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)、專題研討活動(dòng)

　　4．開(kāi)展第十五屆 “自主杯”青年教師“陽(yáng)光課堂”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)

　　5. 參加xx市語(yǔ)文公示課（xx，4月19日，xx學(xué)校）

　　五月份

　　1．教研組、備課組常規(guī)活動(dòng)。

　　2. 骨干教師“陽(yáng)光課堂”示范課

　　3. 參加市級(jí)語(yǔ)文評(píng)優(yōu)課、市課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)等

　　4. 各學(xué)科組織開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽

　　5. 市二年級(jí)鉛筆字比賽及“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比（5月31日前）

　　六月份

　　1. 課外閱讀“奪星爭(zhēng)章”網(wǎng)上測(cè)試（6月上旬）

　　2. 畢業(yè)班學(xué)生期末畢業(yè)考試及畢業(yè)相關(guān)工作。（小學(xué)畢業(yè)輔導(dǎo)公益講座6月10日）

　　3．期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、教育質(zhì)量分析匯總

　　4．教研組、備課組總結(jié)（優(yōu)秀備課組工作特色及經(jīng)驗(yàn)交流分享）

　　5. 市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)備課組建設(shè)交流研討活動(dòng)

　　6．總結(jié)、考核、評(píng)比，各資料歸檔。

　　7. 學(xué)科素養(yǎng)大賽（7月初）

　　xx市xx小學(xué)教務(wù)處

　　執(zhí)筆：葉xx

　　教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)教育和科學(xué)技術(shù)局20xx秋季年開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神、壇廠小學(xué)20xx年秋季學(xué)校工作安排，壇廠小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，教務(wù)處圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，樹(shù)立以提高教學(xué)質(zhì)量為第一的目標(biāo)意識(shí)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破，特制定教務(wù)處計(jì)劃。

　　二、工作目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┤�面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真執(zhí)行仁教字[2009]231號(hào)文件精神，嚴(yán)格按《XX市義務(wù)教育課程計(jì)劃》開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立進(jìn)取觀念，確保壇廠小學(xué)教學(xué)質(zhì)量與全市相比，有較大的進(jìn)步，上一個(gè)臺(tái)階。

　�。ǘ�）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、完善上學(xué)年度教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)工作，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。認(rèn)真安排好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，加強(qiáng)內(nèi)部管理，保證正常的教學(xué)秩序。

　　2、根據(jù)市教科局“教學(xué)六認(rèn)真”要求，修改《壇廠鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理辦法》。嚴(yán)格按照XX市教育教學(xué)考核方案，并根據(jù)課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊課時(shí)，按照備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)，制定“教學(xué)常規(guī)檢查制度”。

　　3、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，完善各種管理制度，以管理制度規(guī)范教師的教學(xué)行為，力爭(zhēng)使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為。

　　4、進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　5、按計(jì)劃開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)和課外活動(dòng)，做到計(jì)劃、人員、內(nèi)容、時(shí)間和組織五落實(shí)。

　　6、做好小學(xué)六年級(jí)教育教學(xué)工作的管理，做好期末學(xué)生素質(zhì)檢測(cè)工作和教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)工作。

　　7、抓好家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，為學(xué)生醞造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。選派骨干教師參加省、市、XX市的各種培訓(xùn)活動(dòng)或聽(tīng)課活動(dòng)。

　　8、根據(jù)新課標(biāo)的要求，上足、上齊、上好體育課，注重體育與健康相結(jié)合，建立完善的衛(wèi)生體育應(yīng)急機(jī)制，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。要保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

　　9、開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，優(yōu)秀教案評(píng)比等活動(dòng)，做好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”工作，上好《開(kāi)學(xué)第一課》，建立壇廠小學(xué)校級(jí)課題。

　　10、抓好“兩室”管理、“繼續(xù)教育”工作。

　　三、主要措施：

　�。ㄒ唬﹫�(jiān)持規(guī)范管理為基礎(chǔ)，提高教學(xué)管理精細(xì)化水平。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足各門(mén)課程，堅(jiān)決制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。上好各類必修課和綜合活動(dòng)實(shí)踐課，杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象。

　　2、加強(qiáng)規(guī)章制度執(zhí)行力度，重點(diǎn)規(guī)范教師課堂教學(xué)行為。堅(jiān)持“制度第一，人文關(guān)懷第二”的現(xiàn)代管理思想，在進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，加大各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度，重點(diǎn)放在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為上。第一組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《壇廠小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，進(jìn)一步明確教師課堂教學(xué)常規(guī)要求；第二加強(qiáng)課堂的督查力度，深入推行“日常巡課制度”、“推門(mén)聽(tīng)課制度”，杜絕亂堂、空堂等不正�，F(xiàn)象發(fā)生。第三強(qiáng)化崗位責(zé)任意識(shí)，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，認(rèn)真上課是教師的基本要求，必須加強(qiáng)各級(jí)管理，做到層層把關(guān)，處處落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣，即“誰(shuí)的.班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”。

　　3、規(guī)范學(xué)籍管理，實(shí)行電子學(xué)籍管理。全面落實(shí)義務(wù)教育有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制輟學(xué)率，確保在校生鞏固率達(dá)到100%。規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍變更管理，實(shí)行專人管理。做好電子學(xué)籍管理登記工作，建立學(xué)生學(xué)籍信息電子化管理系統(tǒng)，使學(xué)籍管理信息化、科學(xué)化、規(guī)范化。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課中專心聽(tīng)講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、課外廣泛閱讀及做好讀書(shū)筆記等習(xí)慣；數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生使用草稿本、錯(cuò)題訂正本的好習(xí)慣；英語(yǔ)學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練。

　　5、規(guī)范教學(xué)資料管理。

　　教學(xué)資料要分門(mén)別類進(jìn)行整理，要能清楚、真實(shí)地顯現(xiàn)教學(xué)狀況和管理過(guò)程。記錄格式要規(guī)范。要寫(xiě)清楚活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、主持人、記錄人、主要內(nèi)容，過(guò)程記錄要詳實(shí)。

　�。ǘ�）圍繞有效教學(xué)主題，提升教育教學(xué)質(zhì)量水平。

　　1、圍繞有效教學(xué)主題，落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

　　一突出有效備課研究。在抓好教案規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，積極探索變“學(xué)案”的研究，明確教學(xué)目標(biāo)，把握知識(shí)的重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，通過(guò)練習(xí)及時(shí)自查，鞏固學(xué)習(xí)效果。

　　二突出有效課堂研究。引導(dǎo)教師努力改進(jìn)教學(xué)方法，本學(xué)期將在舉行“同課異構(gòu)”的課堂探究，讓老師們?cè)谡n堂教學(xué)的樸素、簡(jiǎn)單、精細(xì)上下功夫，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得活潑、學(xué)得有效。

　　三突出有效訓(xùn)練研究。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)與單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練的有效性的研究，對(duì)學(xué)生作業(yè)與單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練的批改、反饋和評(píng)價(jià)，做到“五有五必”，即有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。教師布置和批改作業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，學(xué)科單元測(cè)試有明確的操作要求和監(jiān)管措施，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科根據(jù)教研組進(jìn)度安排，確定好單元過(guò)關(guān)測(cè)試時(shí)間。

　　在抓好教學(xué)管理、教學(xué)研究的同時(shí)，教務(wù)處采每月調(diào)研手段加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控；繼續(xù)強(qiáng)化培優(yōu)輔差工作，開(kāi)學(xué)初各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定培優(yōu)輔差名單，制定好“培優(yōu)輔差轉(zhuǎn)化”計(jì)劃。

　　2、強(qiáng)化隨堂聽(tīng)課，以常態(tài)課來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　教務(wù)處實(shí)行推門(mén)隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，以強(qiáng)化常態(tài)課管理來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。。聽(tīng)課過(guò)程中，我們將采用聽(tīng)、看、查、問(wèn)等形式進(jìn)行。“聽(tīng)”即聽(tīng)隨堂課，“看”即看教師課堂新課程理念的落實(shí)、學(xué)生主體參與課堂學(xué)習(xí)的興趣；“查”即查教師的備課、作業(yè)批改；“問(wèn)”即對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，詢問(wèn)本節(jié)課學(xué)生知識(shí)掌握情況、問(wèn)學(xué)生對(duì)教師、對(duì)自己的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。教務(wù)處認(rèn)真總結(jié)分析每一次調(diào)研情況并及時(shí)反饋給教師，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，提出一些建設(shè)性意見(jiàn)和建議。

　　3、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。

　　各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上學(xué)期考試情況，教務(wù)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（年級(jí)學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

　　本學(xué)年將繼續(xù)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容的階段性質(zhì)量檢測(cè)，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出今后改進(jìn)的措施。

　�。ㄈ�）堅(jiān)持特色強(qiáng)校策略，推進(jìn)學(xué)校教育品牌建設(shè)。

　　1、打造書(shū)香校園，營(yíng)造閱讀氛圍。堅(jiān)決貫徹“讓讀書(shū)成為習(xí)慣、讓書(shū)香陪伴人生”的讀書(shū)理念，努力打造“以讀書(shū)促習(xí)慣”的閱讀特色，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)內(nèi)化，營(yíng)造校園書(shū)香氛圍。堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，三至六年級(jí)學(xué)生每周有40分鐘時(shí)間到學(xué)校圖館閱讀；同時(shí)強(qiáng)化語(yǔ)文教師指導(dǎo)功能，完善班級(jí)圖書(shū)流動(dòng)機(jī)制，規(guī)定各年級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目，將課外閱讀落到實(shí)處。

　　2、加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)管理。本學(xué)期我們要規(guī)范漢字寫(xiě)字教學(xué)管理，各教師要把寫(xiě)字當(dāng)作一種必備技能來(lái)要求，教師提高自我寫(xiě)字水平，注重對(duì)學(xué)生寫(xiě)字過(guò)程指導(dǎo)，保證寫(xiě)字教學(xué)的實(shí)效性。在學(xué)生層面，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)得規(guī)范，寫(xiě)出美感；對(duì)學(xué)生的作業(yè)要實(shí)施兩項(xiàng)評(píng)價(jià)，一項(xiàng)是針對(duì)作業(yè)正確情況的評(píng)價(jià)，一項(xiàng)是針對(duì)卷面書(shū)寫(xiě)的評(píng)價(jià)。在學(xué)校層面，我們要求全體教師牢牢樹(shù)立“提筆即是示范時(shí)”和全體學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)。學(xué)校將結(jié)合“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)周”舉行寫(xiě)字競(jìng)賽，將“練”與“用”有機(jī)融合，通過(guò)不同形式檢驗(yàn)教學(xué)效果，提高師生寫(xiě)字積極性。

　　3、加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，展示英語(yǔ)教學(xué)特色。

　　充分利用孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的“最佳期”，加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，要求所有英語(yǔ)師生在課堂上用英語(yǔ)交流，給學(xué)生提供良好的英語(yǔ)氛圍，豐富學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)，陶冶了他們的情操，使小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)喜愛(ài)有加，同進(jìn)注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成敢于大膽開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣。

　　教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的治理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，以嚴(yán)、勤、謙、拓的工作作風(fēng),教好書(shū)育好人，全面優(yōu)化xx小學(xué)教育教學(xué)治理。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．以制度為保障，繼續(xù)狠抓教育教學(xué)常規(guī)治理，確保我校教學(xué)工作正常有序開(kāi)展。狠抓教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要質(zhì)量。

　　2．搞好學(xué)校學(xué)籍管理工作，確保小學(xué)入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%。

　　3．狠抓學(xué)生德育工作。堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化全員德育。德育工作要面向全體、關(guān)注全校，體現(xiàn)時(shí)代性、進(jìn)步性、有效性。

　　4．開(kāi)齊開(kāi)足課程，控制學(xué)生在校時(shí)間和活動(dòng)總量。

　　5．學(xué)校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平，注重研究課堂教學(xué)，注重提升全校教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作措施

　　(一) 教學(xué)秩序常規(guī)

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時(shí)間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調(diào)課，若需調(diào)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，嚴(yán)禁缺課。

　　2．上課期間，上課老師不得帶移動(dòng)通訊設(shè)備進(jìn)入課堂，非當(dāng)堂任課教師不得隨意進(jìn)教室叫學(xué)生出教室，有特殊情況，經(jīng)任課教師同意后進(jìn)行。

　　3．上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得放任自流。

　　4．認(rèn)真對(duì)待學(xué)籍管理制度。不擅自接轉(zhuǎn)學(xué)生，嚴(yán)格辦理轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、病休、復(fù)學(xué)學(xué)生就讀等工作。

　　(二) 備課常規(guī)

　　1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。教師應(yīng)寫(xiě)好課后反思，總結(jié)亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足。

　　2．任何教師不得無(wú)教案進(jìn)教室上課。

　　3. 可將教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)作業(yè)設(shè)計(jì)等用卡片或者直接寫(xiě)于教科書(shū)上。

　　(三) 課堂教學(xué)常規(guī)

　　1．課堂教學(xué)要情緒飽滿，要尊重學(xué)生人格，處理題目避免急躁粗暴，不得有傷害學(xué)生自尊心的做法，要堅(jiān)持學(xué)科教育和思想教育結(jié)合，努力進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

　　2．課堂教學(xué)要堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3．教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到、不早退、延遲下課。

　　4．上課要求教師堅(jiān)持用普通話進(jìn)行教學(xué)，教態(tài)要親切、耐心、誠(chéng)懇，板書(shū)要規(guī)范、清楚、端正。

　　5．要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，留意培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、紀(jì)律性。

　　(四) 作業(yè)常規(guī)

　　1．作業(yè)要精心選擇，要嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)總量。一、二年級(jí)留半個(gè)小時(shí)家庭作業(yè)，其他年級(jí)家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。

　　2．嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立、規(guī)范地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3．作業(yè)要全收、全批、全改，要及時(shí)、認(rèn)真批改、認(rèn)真講評(píng)。提倡寫(xiě)激勵(lì)性的批語(yǔ)。

　　(五) 教研活動(dòng)常規(guī)

　　1．學(xué)校教務(wù)處、教研組協(xié)作教研活動(dòng)的開(kāi)展，參與教研活動(dòng)的相關(guān)老師要積極參與。因故缺席要請(qǐng)假，并由教研組組長(zhǎng)做好記錄。教師要積極主動(dòng)參加校本培訓(xùn)和校本教研，不斷提升自身素質(zhì)和能力。

　　2．每次教研備課活動(dòng)要有明確的主題，充實(shí)的內(nèi)容、具體的記錄，要充分體現(xiàn)針對(duì)性和實(shí)效性。

　　3．鼓勵(lì)教師間參加聽(tīng)評(píng)課學(xué)習(xí)，每位任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)，校委會(huì)成員每學(xué)期聽(tīng)課不得少于40節(jié)，并作好聽(tīng)課記錄。

　　新課程改革是個(gè)重大課題，每個(gè)教師都是參與者和實(shí)踐者。如何在深化改革的`過(guò)程中，全面做好學(xué)校、教師、學(xué)生三者之間的工作，讓教學(xué)常規(guī)管理更科學(xué)，更有活力，是一個(gè)永恒的課題。我們唯有向著“辦人民滿意教育”的重任這個(gè)目標(biāo)竭盡全力，努力奮斗，才能百尺竿頭，更進(jìn)一步！

　　附：月份安排：

　　八月份：

　　1． 8月27日教師到校。組織教師觀看名師教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)討論等，并寫(xiě)觀后感。

　　2．組織教師參加小學(xué)學(xué)科教學(xué)教師通識(shí)培訓(xùn)。

　　3．教務(wù)處根據(jù)文件要求及教師情況，進(jìn)行課程安排，為開(kāi)學(xué)作好準(zhǔn)備。

　　九月份：

　　1．9月1日舉行開(kāi)學(xué)典禮，9月2日正式上課。各班認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)“四個(gè)一”活動(dòng)。

　　2．執(zhí)行三表，鞏固學(xué)額，做好其實(shí)事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作。

　　3．做好材料的收集整理工作，做好迎接鎮(zhèn)第一輪期初工作檢查工作。

　　4．組織見(jiàn)習(xí)期教師參加培訓(xùn)。

　　5．組織教師參加市數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

　　6．組織教師訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員，準(zhǔn)備參加20xx年度小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　十月份：

　　1．加強(qiáng)新教師教育教學(xué)能力的指導(dǎo)培訓(xùn)，發(fā)揮師徒結(jié)隊(duì)功能，提升新教師各教育管理能力。

　　2．新教師做好鎮(zhèn)教研組隨機(jī)聽(tīng)課準(zhǔn)備。

　　3．根據(jù)實(shí)際情況，組織教師參加上級(jí)有關(guān)活動(dòng)及比賽。

　　十一月份：

　　1．組織進(jìn)行期中質(zhì)量普查（第十周），進(jìn)行階段小結(jié)，研究輔差措施。

　　2．教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面家訪。

　　3．繼續(xù)做好新教師指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。

　　十二月份：

　　1．開(kāi)展“12．９”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)及“學(xué)會(huì)感恩”主題教育。

　　2．組織英語(yǔ)教師參加鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教師演講比賽。

　　元月份：

　　1．學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（第二十周）

　　2．各種資料整理歸檔。

　　3．總結(jié)20xx年秋季教務(wù)工作，擬定20xx年春季教務(wù)工作計(jì)劃。

　　4．學(xué)期結(jié)束：

　　教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)期校長(zhǎng)對(duì)教導(dǎo)處教學(xué)工作的要求，已全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課程改革為中心，以發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理，確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作目標(biāo)：

　　基于新課標(biāo)和新課程改革綱要，以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不斷探索帶徹啟發(fā)式、探索式學(xué)習(xí)思想的課堂教學(xué)模式。大力推崇開(kāi)放式的，適應(yīng)新教材的新型課。強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)新教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型，老教師從經(jīng)驗(yàn)性大科研型的轉(zhuǎn)變，扎扎實(shí)實(shí)做好每一次工作，是教研教改共同代全校基礎(chǔ)工作蓬勃發(fā)展。

　　三、主要工作任務(wù)與措施:

　　(一)規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度

　　1.進(jìn)一步完善并實(shí)施《初中教師教學(xué)常規(guī)工作量化考核細(xì)則》提高教師的質(zhì)量意識(shí)，明確饞鬼工作的重點(diǎn)，重視常規(guī)工作的落實(shí)。

　　2.提高教師備課工作的質(zhì)量。細(xì)化貝克筆記見(jiàn)長(zhǎng)的內(nèi)容，將檢查重點(diǎn)放在目標(biāo)計(jì)劃制定是否合理，教案設(shè)計(jì)是否科學(xué)、教學(xué)過(guò)程舍家能否體現(xiàn)師生互動(dòng)等。教師備課情況每月檢查并注意及時(shí)反饋，切實(shí)提高教師備課質(zhì)量，堅(jiān)持每大周一次集體備課，促進(jìn)教研工作的進(jìn)一步濃厚，推進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提升整體學(xué)科教學(xué)的水平，做到“五定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃、定主講人，計(jì)劃要及時(shí)上報(bào)教務(wù)處，做好集體備課活動(dòng)記錄，同時(shí)要求三年教齡以下的教師備祥案。

　　3.抓好、批改、改核、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分層次布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要有效。做好學(xué)科平衡工作，建立學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生數(shù)據(jù)，實(shí)行跟蹤調(diào)查，個(gè)性化輔導(dǎo)。教師要充分了解這些學(xué)生在每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的輔導(dǎo)，該加的加強(qiáng)，切實(shí)保證提高我校的優(yōu)秀率，保證優(yōu)秀學(xué)生有發(fā)展的空間，為她們個(gè)好的發(fā)展創(chuàng)造條件，讓優(yōu)等生強(qiáng)化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。

　　4.開(kāi)展優(yōu)秀教案。優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，期中進(jìn)行教案設(shè)計(jì)比賽，期末進(jìn)行優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)各種有效途徑來(lái)提高教師對(duì)常規(guī)工作的認(rèn)識(shí)，完善教師常規(guī)工作評(píng)價(jià)辦法。

　　5.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，有效的刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣知道各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)，“主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式。

　　6.搞好質(zhì)量分析制。制定整改措施。學(xué)期初個(gè)人課教師都要認(rèn)真地進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)方法，實(shí)行月考制度，通過(guò)月考檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)行跟蹤調(diào)查評(píng)比，及時(shí)掌握各級(jí)各類學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)反饋給班主任及學(xué)生家長(zhǎng)，找出問(wèn)題及時(shí)解決。

　　(二)完善教研組管理。促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能。

　　1.提高教師參加教研活動(dòng)，承擔(dān)教研任務(wù)的積極性。每學(xué)期每位教師至少承擔(dān)一次教研任務(wù)教導(dǎo)處將教師是否主動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù)，參加教研活動(dòng)作為常規(guī)工作考核的重要內(nèi)容。

　　2.教研組長(zhǎng)要認(rèn)真制訂教研組工作計(jì)劃，科學(xué)安排教研組活動(dòng)，每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)要切實(shí)落實(shí)到位，教導(dǎo)處根據(jù)教研組的活動(dòng)安排統(tǒng)一調(diào)控，加強(qiáng)監(jiān)督，保證教研組活動(dòng)正常進(jìn)行，提高活動(dòng)的質(zhì)量。

　　3.各教研組要認(rèn)真組織教師開(kāi)展學(xué)大港、教學(xué)計(jì)劃和集體備課活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新意識(shí)和能力，提倡開(kāi)放式教學(xué)。

　　(三)促成教師專業(yè)發(fā)展

　　1.充分利用新課程培訓(xùn)、新課標(biāo)學(xué)習(xí)以及其他教研形式，促成全體教師的教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性。

　　2.做好青年教師的指導(dǎo)、培訓(xùn)工作，主動(dòng)關(guān)心青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，各級(jí)教研組長(zhǎng)要根據(jù)師師結(jié)隊(duì)的原則，擬定好本組教師的培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)的.各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面對(duì)青年教師給于具體的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)，共同提高，要求美學(xué)習(xí)校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于4節(jié)，主人聽(tīng)課不少于4節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于3節(jié)，一般教師停課不少于2節(jié)。對(duì)新教師主要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)輔導(dǎo)，使他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，做到一年過(guò)關(guān)，兩年達(dá)標(biāo)，三年成為骨干。

　　3.鼓勵(lì)中青年教師熱心教育科研，創(chuàng)教育教學(xué)研究成果，激勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，盡早出教研成果，爭(zhēng)取在市教育教學(xué)論文評(píng)比中有我校的教師獲獎(jiǎng)。

　　4.各教研組要注意培養(yǎng)本組的骨干

　　教師，并注意在發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時(shí)，配合學(xué)校推出校、市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師。

　　5.進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作考核、評(píng)價(jià)、懲獎(jiǎng)體系，通過(guò)調(diào)查聽(tīng)課，學(xué)生平交際統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)等形式，幫組教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教師的質(zhì)量意識(shí)和教育教學(xué)工作的積極性。

　　(四)大膽進(jìn)行教改嘗試

　　1.語(yǔ)文課教改嘗試。一是增加學(xué)生的閱讀量，每一個(gè)單元增加1---2篇語(yǔ)言優(yōu)美，具有教育意義的銅題材文章作為閱讀篇目，教師要注意加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。二是：增加學(xué)生作文數(shù)量，便沒(méi)糧走一四大作文為每一周一篇作文，教師可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求語(yǔ)文教師要寫(xiě)出作文訓(xùn)練計(jì)劃

　　2.英語(yǔ)課教學(xué)改革嘗試：一是：大膽嘗試“習(xí)舊練新模仿交際發(fā)展”的課堂教學(xué)模式;二是：增加寫(xiě)作訓(xùn)練，要求每一周進(jìn)行一次寫(xiě)作訓(xùn)練，并要求有全批全改。

　　3.數(shù)學(xué)科教改嘗試。主要廠是“自學(xué)輔導(dǎo)法”課堂教學(xué)模式。

　　(五)抓好初三畢業(yè)工作：

　　1.指導(dǎo)思想：以推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施減負(fù)增效，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，堅(jiān)定提高教育教學(xué)質(zhì)量為信念，以強(qiáng)留的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取景生在工作上開(kāi)拓，在教學(xué)上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過(guò)得去，不滿足于一般化，同心同結(jié)，群集群力，反驕破滿，珍珠實(shí)干，再鑄輝煌。

　　2.奮斗目標(biāo)：

　　(1)升學(xué)目標(biāo)：市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、XX市十七中15名。

　　(2)優(yōu)秀目標(biāo)3名

　　3.總原則：向態(tài)度要質(zhì)量，保升學(xué);向?qū)嵏梢�質(zhì)量，保升學(xué);向教研要質(zhì)量，保升學(xué);向管理要質(zhì)量，保升學(xué)。

　　4.具體措施：

　　(1)領(lǐng)導(dǎo)到位：成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組、組長(zhǎng)：王天敏、副組長(zhǎng):李占成、趙坡、周志斌、成員：初三班主任。主要做好學(xué)校各職能部門(mén)，各教研組的工作，使其有機(jī)配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，調(diào)動(dòng)人力、物力、財(cái)力正常高速運(yùn)轉(zhuǎn)，監(jiān)督檢查各方面工作，準(zhǔn)確決策。

　　(2)教學(xué)指導(dǎo)到位：班子成員要深入課堂指導(dǎo)教學(xué);深入出三組，研究大綱，研究教材，研究教法;深入學(xué)生，了解學(xué)情，及時(shí)解決教學(xué)當(dāng)中存在的問(wèn)題。

　　(3)搞好五種教育：“有志者事竟成”的希望教育;“功到自然成”的苦樂(lè)觀教育;“成功之路就在腳下”的理想和現(xiàn)實(shí)教育;“知識(shí)就是力量”的學(xué)知識(shí)長(zhǎng)才干增智慧教育;“一顆紅心，兩種準(zhǔn)備”的升學(xué)與就業(yè)教育。

　　(4)全員參與齊抓共管，發(fā)揮整體功能。要個(gè)人奮斗與集體奮斗相結(jié)合。全體教師對(duì)目標(biāo)生要全面負(fù)責(zé)，形成合力�？偡�，消除弱科爭(zhēng)全優(yōu)。不能給學(xué)生造成某些教師的某學(xué)科薄弱而不能升學(xué)的后果

　　教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃 篇7

　　一、教學(xué)督導(dǎo)

　　1、課堂巡查

　　1）開(kāi)學(xué)之初，每天巡查課堂至少2次，平常每天不少于1次。

　　2）督導(dǎo)人員每次巡查必須提前10分鐘到達(dá)課堂現(xiàn)場(chǎng)；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如教室門(mén)未按時(shí)開(kāi)，教師未帶教案或課件等，應(yīng)及時(shí)處理，不要影響正常教學(xué)。

　　3）檢查學(xué)生課堂紀(jì)律，督促教師加強(qiáng)課堂管理。

　　4）如發(fā)生重大教學(xué)事故或突發(fā)事件，一面向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，一面積極協(xié)助教師應(yīng)對(duì)處理。

　　5）每次巡查課堂都要作詳細(xì)記錄；每周末小結(jié)一周巡查情況，交主管領(lǐng)導(dǎo)。

　　2、聽(tīng)課評(píng)教

　　1）與各學(xué)部商定，作好每周的聽(tīng)課計(jì)劃。

　　2）主要聽(tīng)新教師的課，使其盡快適應(yīng)我校的教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)水平。

　　3）按聽(tīng)課計(jì)劃到各學(xué)部課堂聽(tīng)課，每周不少于規(guī)定的節(jié)數(shù)。

　　4）作好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)完后點(diǎn)評(píng)授課教師上課的優(yōu)缺點(diǎn)，并向教師本人、所在學(xué)部及時(shí)反映提出。

　　5）每周小結(jié)當(dāng)周的.聽(tīng)課評(píng)教情況，交主管領(lǐng)導(dǎo)。

　　3、按時(shí)編發(fā)《教務(wù)工作簡(jiǎn)報(bào)》。

　　二、教研方面

　　1、定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。學(xué)校各系部統(tǒng)一教研活動(dòng)時(shí)間（規(guī)定雙周星期四下午3：40—5：00）。

　　2、本學(xué)期教研活動(dòng)主要內(nèi)容：

　　1）如何提高學(xué)生到課率。

　　2）如何提高教師教學(xué)能力。

　　3）如何提高課堂教學(xué)效果，確保教學(xué)質(zhì)量。

　　4）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

　　5）探研重點(diǎn)專業(yè)、精品課程建設(shè)。

　　6）開(kāi)展課程教材改革，以適應(yīng)培養(yǎng)高級(jí)技能型人才的需要。

　　7）每位老師撰寫(xiě)學(xué)術(shù)科研論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇；不要抄襲別人，要確保論文質(zhì)量，5月20日以前交教研督導(dǎo)室。

　　3、各系部制訂本學(xué)期教研工作計(jì)劃，在開(kāi)學(xué)第一周交報(bào)教研督導(dǎo)室，并認(rèn)真實(shí)施。

　　4、各系部自定科研項(xiàng)目課題，盡快報(bào)教研督導(dǎo)室，并認(rèn)真組織實(shí)施，作出成績(jī)，寫(xiě)出含金量高的論文。現(xiàn)已報(bào)來(lái)的項(xiàng)目或課題見(jiàn)附表。

　　5、指導(dǎo)、檢查和督促各系部積極開(kāi)展教研活動(dòng)和科研工作。

　　在新學(xué)期，我們要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)教育方針、管理制度和工作指南，本著高度的責(zé)任感，求真務(wù)實(shí)、積極認(rèn)真做好教研督導(dǎo)工作，為提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校全面工作上升一個(gè)新臺(tái)階，成功申辦技師學(xué)院作出貢獻(xiàn)！

　　教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力辦好人民滿意的學(xué)校，依據(jù)省教育督導(dǎo)評(píng)估文件精神，結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)，本著“從嚴(yán)、細(xì)化、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則，認(rèn)真貫徹，嚴(yán)格執(zhí)行，落實(shí)到位。因此，本學(xué)期學(xué)校以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課改，堅(jiān)持創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)特色。牢固樹(shù)立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識(shí)，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，最終達(dá)到提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、樹(shù)立堅(jiān)持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí).

　　2、強(qiáng)化“科研興�！币庾R(shí)，學(xué)校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)�？蒲姓n題研究和學(xué)科帶頭人個(gè)人課題研究工作。

　　3、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

　　4、深化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作的深入開(kāi)展。

　　5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高科學(xué)管理的力度。

　　6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過(guò)關(guān)、作業(yè)批改及評(píng)價(jià)工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　7、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做好博客管理，參與網(wǎng)絡(luò)論壇，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。

　　8、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估。

　　三、具體措施

　　1、樹(shù)立堅(jiān)持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)

　　結(jié)合上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和各年級(jí)在全鎮(zhèn)檢測(cè)成績(jī)的排名情況，學(xué)校客觀分析了教學(xué)質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢(shì)，深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要矛盾和問(wèn)題。因此，針對(duì)我校當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量的危機(jī)，我們必須將提高教學(xué)質(zhì)量作為新學(xué)期教學(xué)改革發(fā)展的迫切要求。因此，提高質(zhì)量義不容辭，提高質(zhì)量名正言順，我們要理直氣壯抓質(zhì)量，毫不動(dòng)搖抓質(zhì)量，狠抓教學(xué)的過(guò)程性監(jiān)控，絕不放松。

　　2、強(qiáng)化“科研興�！币庾R(shí)，全校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)�？蒲姓n題和學(xué)科帶頭人個(gè)人科研課題的研究工作。

　　以上學(xué)期學(xué)校申報(bào)的區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報(bào)的個(gè)人課題為切入口，開(kāi)展課題研究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)�？蒲泄歉闪α�，創(chuàng)設(shè)學(xué)�？蒲蟹諊�，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的習(xí)慣，提高每一位教師的科研能力。

　　樹(shù)立“人人都是課程資源開(kāi)發(fā)者”的理念，形成自覺(jué)進(jìn)行課題開(kāi)發(fā)和課題研究意識(shí)。

　　理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高教師的科研能力。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校綜合實(shí)踐的課題方案和計(jì)劃，在日常的教育教學(xué)中實(shí)施研究，把課題研究落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作中去。

　　做好階段性總結(jié)，積累詳實(shí)資料。

　　3、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

　　在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，校本教研組人員及分工情況做了相應(yīng)調(diào)整。共建立四個(gè)教研組，即1—3語(yǔ)文教研組，組長(zhǎng)，任愛(ài)艷;1—3數(shù)學(xué)教研組，組長(zhǎng)，劉春艷;4—6語(yǔ)文教研組，組長(zhǎng)李亞梅;4—6數(shù)學(xué)教研組，組長(zhǎng)，薛麗麗

　　學(xué)校、各教研組組長(zhǎng)、教師個(gè)人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制定校本教研工作計(jì)劃。

　　每學(xué)期學(xué)校不少于共4次的教研活動(dòng)，每個(gè)教研組每學(xué)期承擔(dān)不少于一次的校本教研活動(dòng)，即學(xué)校每月保證一次教研活動(dòng)。

　　每次活動(dòng)的形式、內(nèi)容都由組長(zhǎng)安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。

　　注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動(dòng)的通知、流程、記錄、反思、設(shè)計(jì)、個(gè)人發(fā)言材料、活動(dòng)總結(jié)、錄像、照片等收集齊全，規(guī)整裝訂。

　　學(xué)期末針對(duì)活動(dòng)的實(shí)效、資料的翔實(shí)和整理情況，評(píng)選出優(yōu)秀教研組1個(gè)，被評(píng)選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學(xué)期的最佳校本教研個(gè)人。其他組教師每組評(píng)選2人為本學(xué)期教研先進(jìn)個(gè)人，并納入學(xué)期考評(píng)。

　　4、深化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作的深入開(kāi)展。

　　科學(xué)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量的有力保障，本學(xué)期的評(píng)價(jià)工作進(jìn)一步做了新的'調(diào)整和完善，針對(duì)學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行公平、公正、公開(kāi)的賦分評(píng)比。

　　特別強(qiáng)調(diào)：課堂教學(xué)圍繞主題，做到主題要“明”，要緊緊圍繞學(xué)校研究主題進(jìn)行備課、設(shè)計(jì)、上課等;教法要“活”，倡導(dǎo)個(gè)性化，要求教師要有自己的特色。注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力使課堂達(dá)到高效;手段要“新”，要求教師熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)達(dá)到整合。

　　賦分標(biāo)準(zhǔn)：領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)聽(tīng)課占30%，組織一次各學(xué)科各年級(jí)的拉鏈?zhǔn)浇虒W(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，拉鏈課需要本年級(jí)段的教師全程參加聽(tīng)課和評(píng)比，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)占30%，同年級(jí)段教師的評(píng)價(jià)占40%，學(xué)期末匯總、，同組年級(jí)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級(jí)段的1/2。

　　5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)管理，提高科學(xué)管理的力度。

　　嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)管理制度，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，學(xué)校進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查，確保教學(xué)秩序的良好運(yùn)行。

　　保證40分鐘的教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)禁在學(xué)生上課的40分鐘內(nèi)欺占學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間做其他事情。

　　科任教師在學(xué)校事務(wù)工作與自己課堂教學(xué)發(fā)生沖突的情況下，調(diào)整好教學(xué)與其他事情的關(guān)系，并與班主任教師協(xié)調(diào)、溝通，嚴(yán)禁沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)校批準(zhǔn)私自停課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅批評(píng)。

　　加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，教學(xué)主任不定期深入課堂聽(tīng)課。全體教師也要利用空節(jié)課進(jìn)入課堂聽(tīng)課，形成互聽(tīng)互學(xué)的氛圍，作好聽(tīng)課記錄，教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，每節(jié)課有針對(duì)性的聽(tīng)課意見(jiàn)和綜合分析。真正達(dá)到聽(tīng)了、學(xué)了、思了、收了的目的，學(xué)期末評(píng)比聽(tīng)課記錄并記入考核。

　　堅(jiān)持教學(xué)精細(xì)管理，上課及時(shí)走進(jìn)教室，下課不早離開(kāi)課堂，不坐著講課，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。

　　充分利用好早自習(xí)和午自習(xí)的時(shí)間。早自習(xí)體現(xiàn)“讀”，校園內(nèi)聽(tīng)到的是朗朗的讀書(shū)聲，且聲聲悅耳，午自習(xí)體現(xiàn)“靜”，教室里看到的是學(xué)生寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)的鏡頭，且專心致志。周三，各年級(jí)1班早自習(xí)英語(yǔ)，周四各年級(jí)2班早自習(xí)英語(yǔ)，其余各班語(yǔ)數(shù)學(xué)科，班主任自行安排，英語(yǔ)教師做好周三周四早自習(xí)的巡視工作。

　　空節(jié)課時(shí)間嚴(yán)禁結(jié)伴閑談，做私活，教師充分利用好空節(jié)課的時(shí)間做好教學(xué)準(zhǔn)備工作或聽(tīng)課學(xué)習(xí)。下午放學(xué)靜校后，聽(tīng)到辦公鈴聲教師立刻走進(jìn)辦公地點(diǎn)進(jìn)行備課、批改作業(yè)，或在教室內(nèi)輔導(dǎo)后進(jìn)生，放下一切與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情投入教學(xué)工作。

　　體育課在正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊(duì)列等訓(xùn)練項(xiàng)目，每周不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓(xùn)練，體育教師合理安排好三項(xiàng)體育內(nèi)容的教學(xué)。健康教育課每?jī)芍芤还?jié)，由體育教師上。音樂(lè)課必須保證學(xué)生會(huì)唱三歌：校歌、對(duì)歌、國(guó)歌。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量，做好作業(yè)批閱工作�？茖W(xué)課有實(shí)驗(yàn)器材的課必須到實(shí)驗(yàn)室上課，充分利用實(shí)驗(yàn)儀器。

　　中心校質(zhì)量抽測(cè)年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)

　　每學(xué)期期中期末檢測(cè)中，中心校都要抽測(cè)一個(gè)年級(jí)，被抽測(cè)年級(jí)成績(jī)?cè)谌��?zhèn)前三名的，學(xué)校要給對(duì)應(yīng)教師物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　按學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)工作要求和評(píng)價(jià)，期中期末做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。

　　6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過(guò)關(guān)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課及評(píng)價(jià)工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　注：備課、作業(yè)、單元過(guò)關(guān)、作業(yè)批改及評(píng)價(jià)工作，見(jiàn)“韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)各項(xiàng)教學(xué)工作要求及管理細(xì)則”

　　重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

　　備課要“深”。要求教師在備課前，認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，深入掌握教材、教參，查閱有關(guān)資料，務(wù)必使所教知識(shí)精準(zhǔn)。

　　本學(xué)期，狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學(xué)生。讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性，不完成作業(yè)的嚴(yán)重后果。讓每一位家長(zhǎng)感受到學(xué)校和教師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度和辛勤付出，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，借助家長(zhǎng)的力量提高學(xué)生的成績(jī)。

　　利用單元過(guò)關(guān)，狠質(zhì)量。

　　學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)單元過(guò)關(guān)的監(jiān)控工作，尤其是做實(shí)做好對(duì)畢業(yè)班的單元過(guò)關(guān)工作。每次單元過(guò)關(guān)都要對(duì)班內(nèi)成績(jī)做簡(jiǎn)要分析，對(duì)班級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英總分前五名學(xué)生給以證書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)，必要時(shí)給以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì)，同時(shí)在教室后黑板張榜表?yè)P(yáng)。其他年級(jí)每次單元過(guò)關(guān)同樣在后黑板張榜公布。

　　控制學(xué)生的作業(yè)總量：小學(xué)1、2年級(jí)一般不留書(shū)面家庭作業(yè)，3、4年級(jí)不超過(guò)40分鐘，5、6年級(jí)不得超過(guò)1小時(shí)。

　　教師繼續(xù)進(jìn)行主題學(xué)習(xí)，每學(xué)期各學(xué)科總和不少于10篇，做好勾畫(huà)、分析、批注、反思，并在學(xué)期末裝訂成冊(cè)，期中期末評(píng)比納入目標(biāo)考核。

　　7、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做好博客管理，參與網(wǎng)絡(luò)論壇，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。

　　學(xué)校將積極組織教師參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)。加大網(wǎng)絡(luò)教研力度，加大派教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的力度，學(xué)習(xí)者做好記錄和反思，讓外出學(xué)習(xí)時(shí)間不浪費(fèi)，有成效。同時(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質(zhì)課、上好競(jìng)賽課，并盡快走出韓城，走入?yún)^(qū)、市級(jí)課競(jìng)賽。

　　經(jīng)營(yíng)自己的博客，學(xué)校定期對(duì)每位教師的博客給以關(guān)注和監(jiān)督，督促大家學(xué)習(xí)、反思呈現(xiàn)博客中，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)反思，會(huì)宣傳，加大對(duì)外的知名度。

　　積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇，還沒(méi)在蟲(chóng)蟲(chóng)飛注冊(cè)的教師盡快注冊(cè)，并在豐潤(rùn)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜實(shí)、英語(yǔ)等學(xué)科板塊發(fā)貼、回帖，這一工作刻不容緩，10月中旬學(xué)校集中檢查。

　　8、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估。

　　今年10月份，我們又一次面臨的是省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作，按區(qū)、省下發(fā)的評(píng)估要求做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。為此，對(duì)學(xué)校布置的一切工作不拖沓，按質(zhì)按量及時(shí)完成，才能分散教師的任務(wù)，減輕教師的壓力，達(dá)到短時(shí)高效，要高度重視此項(xiàng)迎檢工作的開(kāi)展與落實(shí)，要明確人人肩負(fù)著迎檢重任，人人承擔(dān)著迎檢責(zé)任和義務(wù)，對(duì)學(xué)校交給的工作勇于承擔(dān)，樂(lè)于接受，識(shí)大體，顧大局，最終使這次省教育督導(dǎo)評(píng)估工作順利通過(guò)并成績(jī)喜人。

　　總之，新學(xué)期的工作任重而道遠(yuǎn)，全體教師以學(xué)校教學(xué)工作為重，增強(qiáng)責(zé)任感，學(xué)校的教學(xué)工作會(huì)跨上一個(gè)新臺(tái)階。

　　四、各月安排

　　九月份

　　1、制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，制定學(xué)校、教研組、教師個(gè)人校本教研工作計(jì)劃，制定教學(xué)進(jìn)度安排。

　　2、各學(xué)科校本教研組組長(zhǎng)會(huì)議。

　　3、1—3年級(jí)語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng)

　　4、征集課堂教學(xué)模式，確定課堂教學(xué)特色。

　　5、蟲(chóng)蟲(chóng)飛論壇注冊(cè)及發(fā)帖、回帖評(píng)比，博客展示交流。

　　十月份：

　　1、 迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估

　　2、 作業(yè)、備課、單元過(guò)關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查

　　3、 1—3年級(jí)數(shù)學(xué)教研組校本教研活動(dòng)

　　4、 搞好期中復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試，

　　十一月份：

　　1、 召開(kāi)期中考試質(zhì)量分析會(huì)。

　　2、 召開(kāi)以學(xué)生成績(jī)?yōu)橹黝}的家長(zhǎng)座談會(huì)。

　　3、 拉鏈?zhǔn)秸n堂教學(xué)評(píng)比，即：組織各學(xué)科各年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

　　4、 組織與岔河小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。

　　5、 準(zhǔn)備鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人研究課。

　　6、 4—6年級(jí)語(yǔ)文教研組教研活動(dòng)。

　　十二月份：

　　1、 朗讀比賽。

　　2、 作文閱讀競(jìng)賽。

　　3、4—6年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)。

　　4、搞好期末前的復(fù)習(xí)工作。

　　5、期末前的作業(yè)、備課、單元過(guò)關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課等教學(xué)常規(guī)檢查。

　　一月份：

　　1、迎接期末考試，搞好質(zhì)量分析。

　　2、提交教學(xué)工作總結(jié)、校本教研工作總結(jié)等。

　　2、 校本教研先進(jìn)優(yōu)秀教研組評(píng)比。

　　3、各類教學(xué)資料的收集、整理、歸檔。

　　4、教師教學(xué)工作的學(xué)期末量化考核。

　　教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃 篇9

　　一、上學(xué)期工作回顧

　　教務(wù)處雖然能夠完成上學(xué)期工作，但是反思高一、二的工作和教務(wù)處日常工作，還是有許多不足，具體表現(xiàn)在：

　　1、教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位。如個(gè)別備課組集體備課仍流于形式，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象；少數(shù)教師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡潦草，內(nèi)容也不完整，甚至沒(méi)有提前備課；個(gè)別老師聽(tīng)課不進(jìn)課堂，存在假聽(tīng)課現(xiàn)象；極少數(shù)教師不關(guān)注學(xué)生自習(xí)課學(xué)習(xí)狀態(tài)，出現(xiàn)傳紙條、看雜志等現(xiàn)象；不善于控制課堂紀(jì)律，出現(xiàn)自習(xí)課堂紀(jì)律較混亂現(xiàn)象。

　　2、課堂教學(xué)簡(jiǎn)單。一部分老師課堂教學(xué)隨意性較強(qiáng)，缺乏規(guī)范性；啟發(fā)式教學(xué)原則貫徹不深入，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變力度不夠；教學(xué)方法單一，媒體使用單一，師生互動(dòng)過(guò)程比較差，課堂氣氛不活躍，課堂容量小，教學(xué)效率低。

　　3、教科研落實(shí)不實(shí)。在本學(xué)期計(jì)劃中，雖然安排每周一次的教研活動(dòng)，因?yàn)闀r(shí)間、場(chǎng)地問(wèn)題，落實(shí)不好，教務(wù)處未能及時(shí)索要相關(guān)材料，使這項(xiàng)工作不實(shí)。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，努力構(gòu)建高效課堂。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量；努力深化教學(xué)研究，向科研要效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作目標(biāo)及重點(diǎn)工作：

　�。ㄒ唬┕ぷ髂繕�(biāo)：

　　1、學(xué)生層面：高一年級(jí)繼續(xù)增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二年級(jí)提高合作、探究學(xué)習(xí)能力，逐步培養(yǎng)“準(zhǔn)高三”意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，提高整體成績(jī)。

　　2、教師層面：徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、學(xué)生觀，摒棄一講到底陳舊教學(xué)模式，強(qiáng)化師生間互動(dòng)、學(xué)生間互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的根本性轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，壯大名師隊(duì)伍，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

　�。ǘ�）重點(diǎn)工作

　　1、圍繞師德、師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展思想教育工作和政治學(xué)習(xí)，樹(shù)立“立德、樹(shù)人”的教育理念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增加教師的責(zé)任意識(shí)。

　　2、以高中現(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)工作為重點(diǎn)工作，完善常規(guī)制度，完善資料整理。

　　3、遵循教學(xué)規(guī)律，組織教師開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平，采取切實(shí)可行的措施提高課堂效率。

　　4．高一、高二年級(jí)著力抓好后進(jìn)生和邊緣生，爭(zhēng)取高一化學(xué)、高二英語(yǔ)、生物、政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試全面豐收。

　　四、工作措施：

　�。ㄒ唬┮�(guī)范常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查

　　1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)的督查。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任要深入備課組，對(duì)教師備課、聽(tīng)課的督查常態(tài)化。禁止教師私自調(diào)課、調(diào)自習(xí)；年級(jí)主任、組長(zhǎng)加大巡課制度，對(duì)教師出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)指正。

　　2、規(guī)范教師上課。要求做到“三不”，即不上無(wú)準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。努力探討上學(xué)期所實(shí)施的“優(yōu)質(zhì)提問(wèn)教學(xué)法”，充分利用多媒體教學(xué)，增加課堂容量，課堂生動(dòng)性，提高課堂效率。

　　3、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。學(xué)生作業(yè)要及時(shí)，數(shù)量恰當(dāng)，確實(shí)讓作業(yè)成為鞏固知識(shí)、提升學(xué)生能力的手段。作業(yè)設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”，即精選、精講、精練、精批和“四必”即有留必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)，備課組組長(zhǎng)是第一責(zé)任人，學(xué)校、年級(jí)組將定期對(duì)作業(yè)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和檢查。

　　教務(wù)處、年級(jí)組對(duì)上述教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行定期檢查，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)，尤其要加強(qiáng)作業(yè)量的調(diào)查和通報(bào)。

　　4、提高自習(xí)輔導(dǎo)效益。

　　教師首先管好自習(xí)課紀(jì)律，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生自習(xí)狀態(tài)，杜絕傳紙條、小動(dòng)作、看雜志等；其次教師根據(jù)不同學(xué)科、不同學(xué)生的身心特點(diǎn)，遵循規(guī)律，因材施教，抓好個(gè)性化指導(dǎo)工作；重視做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，進(jìn)行分類指導(dǎo)，分層要求，落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶的計(jì)劃。

　　（二）強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、加群學(xué)科教研管理

　　備課組長(zhǎng)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，牽好學(xué)科教研；根據(jù)本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短、教學(xué)任務(wù)重，精心制定本學(xué)期教學(xué)、教研計(jì)劃，按時(shí)上報(bào)周課時(shí)教學(xué)安排；年級(jí)組抓好集體備課環(huán)節(jié)，真正“確定主題、提出思路、制定計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行、及時(shí)調(diào)整、總結(jié)提升”，使集體備課成為教師集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的渠道；學(xué)科組按計(jì)劃安排學(xué)科教研活動(dòng)，特別是外出學(xué)訪回來(lái)、參加教研會(huì)議回來(lái)、集體聽(tīng)課回來(lái)，如實(shí)記錄教研過(guò)程和心得體會(huì)，按時(shí)上交教學(xué)研討活動(dòng)記錄。最主要的`是在日常教學(xué)中，積極主動(dòng)借鑒的別人成功做法，實(shí)踐學(xué)科教師達(dá)成一致的想法。

　　2、嚴(yán)格考試管理

　　抓好高一、高二月考和期中、期末考試，年級(jí)組更要做好章節(jié)過(guò)關(guān)考試，水平測(cè)試模擬考試�？荚嚽白龊脤W(xué)生動(dòng)員，認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考，年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，加大檢查力度，杜絕出現(xiàn)考試作弊行為，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)。考試后，繼續(xù)做好質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀評(píng)價(jià)，召開(kāi)師生座談會(huì)，開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。

　　3、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)及學(xué)生的觀念。

　　通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生大會(huì)、班會(huì)等渠道廣泛明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊；努力營(yíng)造課堂教學(xué)改革的良好氛圍，積極構(gòu)建“優(yōu)質(zhì)提問(wèn)教學(xué)法”的教學(xué)模式，形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生樂(lè)于參與的良好局面，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的順利推進(jìn)。

　　（三）搭建發(fā)展平臺(tái)，提高教師水平

　　本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)為教師成長(zhǎng)搭建發(fā)展平臺(tái)，以教研室調(diào)研課、骨干教師示范課、學(xué)科組研討課為主要形式，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，具體做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、開(kāi)展新教師賽課活動(dòng)，每次賽課前由老教師幫助新教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行集體評(píng)議，對(duì)教案、學(xué)案進(jìn)行修改，上課課件及教案報(bào)送教務(wù)處備案。

　　2、開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，骨干教師上示范課，組織青年教師全部聽(tīng)課。青年教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己，鼓勵(lì)老師們寫(xiě)上課或聽(tīng)課教育隨筆。

　　3、著手組建我校各學(xué)科資源庫(kù)，鼓勵(lì)老師們多研究教材、教法，精心制作課件；研究典型試題、高考試題，指出題目考查角度，解題切入角度等，及時(shí)上傳，豐富學(xué)校資源。

　　4、積極組織教師外出教研、學(xué)訪。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，鼓勵(lì)教師積極參加市、縣級(jí)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念、教學(xué)手段或方法；不定時(shí)組織高一、高二教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)外校的經(jīng)驗(yàn)和成功做法。

　�。ㄋ模┙虅�(wù)處常規(guī)工作

　　1、規(guī)范學(xué)生學(xué)籍、實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館管理

　　2、準(zhǔn)確、無(wú)誤地做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

　　3、期中考試后繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生民主評(píng)教活動(dòng)。

　　4、規(guī)范實(shí)驗(yàn)課管理，增強(qiáng)教師、學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，管理好實(shí)驗(yàn)器材、確保試驗(yàn)教學(xué)不出現(xiàn)安全事故。

　　教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃 篇10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以提高本校教育質(zhì)量為主線，以新課程實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，以縣小學(xué)教研工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，切實(shí)抓好校本教研，校本課程開(kāi)發(fā)工作，繼續(xù)開(kāi)展校際教研活動(dòng)，積極探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量而努力。

　　二、本學(xué)期主要工作安排：

　　1、繼續(xù)搞好新課程改革，并在“縣學(xué)校課程支持小組”的指導(dǎo)下，進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)研究及實(shí)施。

　　2、立足課堂，深入教研，加強(qiáng)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、成立年級(jí)組，加強(qiáng)合作交流，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教學(xué)管理新模式。

　　4、加強(qiáng)課題研究，完成市立項(xiàng)課題“留守學(xué)生”的'研究。

　　5、繼續(xù)加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作及特長(zhǎng)生培養(yǎng)研究工作。

　　6、督促教師參加“323”師訓(xùn)工程的培訓(xùn)工作，確保教師培訓(xùn)的實(shí)效性。

　　7、做好各學(xué)科教師“優(yōu)質(zhì)課”的申報(bào)評(píng)比工作。

　　8、做好畢業(yè)班學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試和年度考試工作。

　　三、行事安排：

　　二月份：

　　1、開(kāi)學(xué)報(bào)名、學(xué)籍管理工作。

　　2、部分教師課務(wù)調(diào)整。

　　3、成立年級(jí)組、教研組，召開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)議。

　　4、各學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)。

　　5、語(yǔ)文學(xué)科繼續(xù)采用集體備課形式，充分利用電子備課室，提高備課質(zhì)量。

　　6、確立畢業(yè)班部分學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師。

　　三月份：

　　1、鎮(zhèn)級(jí)各學(xué)科教研活動(dòng)。

　　2、制訂校本課程開(kāi)發(fā)思路或計(jì)劃。

　　3、各學(xué)科教師申報(bào)縣優(yōu)質(zhì)課工作。

　　4、選送各學(xué)科教學(xué)案例參加縣評(píng)比。

　　5、加強(qiáng)電子備課室、電腦室、多媒體教室的管理和使用。

　　四月份：

　　1、教學(xué)常規(guī)管理月活動(dòng)。

　　2、一年級(jí)口語(yǔ)交際研討活動(dòng)。

　　3、蓮花小學(xué)調(diào)研工作。

　　4、課題組活動(dòng)

　　5、參加縣小學(xué)生“三模”比賽。

　　五月份：

　　1、期中測(cè)評(píng)。

　　2、鎮(zhèn)教研活動(dòng)。

　　3、完成各學(xué)科部分教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

　　4、完成一年級(jí)新課程實(shí)施總結(jié)，上送有關(guān)教學(xué)案例、論文、教案、課堂實(shí)錄等。

　　六月份：

　　1、畢業(yè)班考試復(fù)習(xí)專題研討。

　　2、學(xué)生讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽。

　　3、期末教學(xué)質(zhì)量考核工作。

　　4、做好7月份縣學(xué)生籃球賽、8月份學(xué)生棋類比賽準(zhǔn)備工作。

　　5、學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)及有關(guān)檔案工作。

　　教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃 篇11

　　一、 九月工作計(jì)劃

　　1.編印學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表、課表等教學(xué)資料；

　　2.組織期初補(bǔ)考；

　　3.開(kāi)展課程重修工作；

　　4.開(kāi)展體育項(xiàng)目課網(wǎng)上選課工作；

　　5.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)通識(shí)教育課選課工作；

　　6.組織計(jì)算機(jī)等級(jí)考試；

　　7.20xx屆畢業(yè)生學(xué)位信息上報(bào)；

　　8.本科試卷專項(xiàng)檢查；

　　9.新生圖像采集；

　　10.20xx年學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放；

　　11.20xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專項(xiàng)檢查；

　　12.我校20xx屆考研成果展示；

　　13.�？祈攳弻�(shí)習(xí)工作安排；

　　14.推進(jìn)我校校友邦系統(tǒng)在專科實(shí)習(xí)過(guò)程中的使用；

　　15.開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目評(píng)審；

　　16.教育部實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)上報(bào)；

　　17.組織實(shí)施本科高校綜合能力提升項(xiàng)目；

　　18.老生和新生教材發(fā)放；

　　19.收交本學(xué)期課程授課計(jì)劃；

　　20.省級(jí)青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃申報(bào)；

　　21.經(jīng)管實(shí)訓(xùn)中心啟用，安排經(jīng)管實(shí)訓(xùn)中心課表；

　　22.經(jīng)管實(shí)訓(xùn)中心“實(shí)驗(yàn)教學(xué)智能化管理平臺(tái)”項(xiàng)目招標(biāo)；

　　23.經(jīng)管實(shí)訓(xùn)中心規(guī)范常規(guī)管理，進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

　　二、 十月工作計(jì)劃

　　1.開(kāi)展研究生報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)工作；

　　2.錄入20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃；

　　3.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理系統(tǒng)培訓(xùn)；

　　4.職業(yè)技能鑒定相關(guān)工作；

　　5.實(shí)驗(yàn)室安全專項(xiàng)檢查；

　　6.實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)運(yùn)；

　　7.實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施

　　8.教材費(fèi)用核算和教材建設(shè)；

　　9.填報(bào)20xx年�？茢M招生專業(yè)平臺(tái)數(shù)據(jù)；

　　10.各類教學(xué)工程項(xiàng)目中期檢查、驗(yàn)收；

　　11.出臺(tái)《xx工程學(xué)院講課大賽實(shí)施辦法》；

　　12.經(jīng)管實(shí)訓(xùn)中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)智能化管理平臺(tái)上線使用，舉辦經(jīng)管類學(xué)科校級(jí)創(chuàng)新大賽。

　　三、 x月工作計(jì)劃

　　1.編排20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期課表；

　　2.組織20xx年上半年計(jì)算機(jī)等級(jí)考試報(bào)名；

　　3.校外優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地專項(xiàng)檢查及評(píng)審；

　　4.20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作安排；

　　5.20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相關(guān)收尾工作，包括資料歸檔等；

　　6.20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）外審相關(guān)工作；

　　7.開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室成果展；

　　8.繼續(xù)開(kāi)展教材建設(shè)工作；

　　9.舉辦第六屆青年教師講課大賽；

　　四、 x月及20xx年元月工作計(jì)劃

　　1.組織20xx年上半年計(jì)算機(jī)等級(jí)考試報(bào)名；

　　2.期末考試試卷印刷和考場(chǎng)編排；

　　3.組織20xx年下半年大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試；

　　4.組織校內(nèi)公選課編排及學(xué)生選課；

　　5.組織期末考試；

　　6.職業(yè)技能鑒定各項(xiàng)票據(jù)結(jié)算；

　　7.年度實(shí)踐教學(xué)相關(guān)工作統(tǒng)計(jì)匯總及總結(jié)（包括校外實(shí)習(xí)基地的數(shù)量統(tǒng)計(jì)等）；

　　8.安排20xx年學(xué)科競(jìng)賽相關(guān)工作；

　　9.開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)；

　　10.教材費(fèi)用結(jié)算，并開(kāi)展下學(xué)期教材征訂工作；

　　11.校級(jí)各類教學(xué)工程項(xiàng)目申報(bào)；

　　12.經(jīng)管實(shí)訓(xùn)中心經(jīng)管類專業(yè)集中實(shí)踐。

　　教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃 篇12

　　一、上學(xué)期工作回顧

　　教務(wù)處雖然能夠完成上學(xué)期工作，但是反思高一、二的工作和教務(wù)處日常工作，還是有許多不足，具體表現(xiàn)在：

　　1、常規(guī)落實(shí)不實(shí)。教學(xué)研討課，個(gè)別學(xué)科組聽(tīng)課、評(píng)課不積極；少數(shù)教師的教案內(nèi)容也不完整，課后反思缺少內(nèi)容；個(gè)別教師看自習(xí)時(shí)出入教師比較隨意，個(gè)別教師候課、候自習(xí)不主動(dòng)。

　　2、課堂效率不高。因?yàn)槭艿浆F(xiàn)代化檢查的影響，教師適應(yīng)了傳統(tǒng)的課時(shí)安排，對(duì)突然減少的課時(shí)，不能及時(shí)調(diào)整課堂節(jié)奏，造成教學(xué)進(jìn)度緩慢，教師課堂效率不高。

　　3、成績(jī)發(fā)展不均。同一班級(jí)教師之間的成績(jī)?nèi)匀淮嬖谳^大差距，同一學(xué)科中教師差距仍然存在，在期中全區(qū)統(tǒng)考中每個(gè)年級(jí)都暴露出一科到兩科平均分在全區(qū)排名偏低現(xiàn)象。

　　4、教務(wù)處的教學(xué)安排有的沒(méi)有完成，特別是青年教師匯報(bào)課，教務(wù)處的教學(xué)常規(guī)檢查沒(méi)有形成常態(tài)化。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校“讓每一名學(xué)生在自信中健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，繼續(xù)推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)提問(wèn)教學(xué)法”，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，積極構(gòu)建各學(xué)科課堂教學(xué)模式；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作目標(biāo)及重點(diǎn)工作：

　�。ㄒ唬┕ぷ髂繕�(biāo)：

　　1、學(xué)生層面：高一年級(jí)繼續(xù)增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二年級(jí)提高合作、探究學(xué)習(xí)能力，逐步培養(yǎng)“準(zhǔn)高三”意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，提高整體成績(jī)。

　　2、教師層面：摒棄一講到底陳舊教學(xué)模式，強(qiáng)化師生間互動(dòng)、學(xué)生間互動(dòng)，實(shí)施優(yōu)質(zhì)提問(wèn)教學(xué)法，構(gòu)建自己學(xué)科的教學(xué)模式；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，及時(shí)傳達(dá)20xx年xx高考的改革精神，落實(shí)xx區(qū)的工作部署，提高教師整體水平。

　�。ǘ�）重點(diǎn)工作

　　1、圍繞師德、師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展思想教育工作和政治學(xué)習(xí)，樹(shù)立“立德、樹(shù)人”的教育理念，增加教師的責(zé)任意識(shí)。

　　2、遵循教學(xué)規(guī)律，組織教師開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平，采取切實(shí)可行的措施提高課堂效率。

　　3、高一、高二年級(jí)著力抓好后進(jìn)生和邊緣生，爭(zhēng)取高一化學(xué)、高二英語(yǔ)、生物、政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試全面豐收。

　　四、工作措施：

　�。ㄒ唬┮�(guī)范常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查

　　1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)的督查。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任要深入備課組，對(duì)教師備課、聽(tīng)課的督查常態(tài)化。禁止教師私自調(diào)課、調(diào)自習(xí)；年級(jí)主任、組長(zhǎng)加大巡課檢查力度，對(duì)教師出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)指正。

　　2、規(guī)范教師上課。教務(wù)處繼續(xù)對(duì)教師候課情況進(jìn)行檢查，對(duì)教師授課進(jìn)行檢查，督促教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。努力實(shí)踐、探討“優(yōu)質(zhì)提問(wèn)教學(xué)法”、“五點(diǎn)四環(huán)節(jié)”模式，現(xiàn)代化課堂評(píng)價(jià)“六條標(biāo)準(zhǔn)”，充分利用多媒體教學(xué)，增加課堂容量，課堂生動(dòng)性，提高課堂效率。

　　3、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)、提升解題能力的手段，作業(yè)要精選、精練、精批、精講，備課組組長(zhǎng)是第一責(zé)任人，教務(wù)處、年級(jí)組將定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。學(xué)生錯(cuò)題本是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累，教師要指導(dǎo)學(xué)生：如何積累錯(cuò)題，正確處理錯(cuò)題，科學(xué)使用好錯(cuò)題。年級(jí)組加大檢查力度，適時(shí)開(kāi)展錯(cuò)題交流、優(yōu)秀錯(cuò)題本展示活動(dòng)。

　　4、關(guān)注學(xué)生自習(xí)狀態(tài)，提高自習(xí)。

　　教師首先管好自習(xí)課紀(jì)律，關(guān)注學(xué)生自習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)，杜絕傳紙條、小動(dòng)作、看雜志、打瞌睡等現(xiàn)象；其次教師做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，進(jìn)行分類指導(dǎo)，分層要求，落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃；根據(jù)不同學(xué)生的身心特點(diǎn)，遵循規(guī)律，因材施教，抓好個(gè)性化輔導(dǎo)。

　　5、嚴(yán)格考試管理，充分發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)作用

　　考試是檢查教師教的效果，學(xué)生學(xué)的效果的重要手段，年級(jí)組組織好月考和期中、期末考試，學(xué)科組更要做好單元、章節(jié)過(guò)關(guān)考試，水平測(cè)試模擬考試�？荚嚽白龊脤W(xué)生動(dòng)員，認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考，年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，加大檢查力度，杜絕出現(xiàn)考試作弊行為，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)。考試后，繼續(xù)做好質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教學(xué)與班級(jí)管理情況，做出正確的客觀評(píng)價(jià)，召開(kāi)師生座談會(huì)，開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。

　�。ǘ�）強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理

　　備課組長(zhǎng)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，牽好學(xué)科教研，落實(shí)教師的“教學(xué)研討課活動(dòng)”；各備課組精心制定本學(xué)期教學(xué)、教研計(jì)劃，督促落實(shí)；年級(jí)組抓好集體備課環(huán)節(jié)，真正“確定內(nèi)容、達(dá)成目標(biāo)、提出思路、制定計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行、及時(shí)調(diào)整、總結(jié)提升”，使集體備課成為教師集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的渠道。

　　2、巧借他山之石，提升自己教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都要安排部分學(xué)科教師外出學(xué)訪，或是參加教研活動(dòng)，聯(lián)合學(xué)區(qū)教學(xué)活動(dòng)等，教師外出學(xué)訪、教研回校，按時(shí)上交教學(xué)研討活動(dòng)記錄，心得體會(huì)，并且與同學(xué)科教師積極溝通交流，達(dá)成共識(shí)，積極借鑒的別人成功做法，提升我校學(xué)科成績(jī)。

　　3、加強(qiáng)教師間的`交流，形成教育的合力。

　　以班主任為牽頭，不定時(shí)召開(kāi)班級(jí)教師分析會(huì)，溝通交流在課堂教學(xué)時(shí)，學(xué)生給教師的印象，課堂氛圍，教學(xué)效果；教師對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)生執(zhí)行的情況；班主任對(duì)學(xué)生的要求等，使得班級(jí)教師在班級(jí)教學(xué)、班級(jí)管理、教學(xué)策略上達(dá)成共識(shí)，幾位教師齊心協(xié)力為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，達(dá)到提升整體成績(jī)的目的。

　�。ㄈ�）搭建發(fā)展平臺(tái)，提高教師水平

　　本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)為教師成長(zhǎng)搭建發(fā)展平臺(tái)，以教研室調(diào)研課、名師與區(qū)骨干教師開(kāi)放周，學(xué)科組研討課為主要形式，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，具體做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、開(kāi)展青年教師展示課活動(dòng)。青年教師是學(xué)校的希望與未來(lái)，學(xué)校要為他們的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，在上學(xué)期教研室組織青年教師匯報(bào)課的基礎(chǔ)上，安排優(yōu)秀的青年教師上展示課。

　　2、開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng)。年級(jí)組科學(xué)安排教師的研討課，教師積極聽(tīng)課，客觀評(píng)課，共同提高；青年教師、師徒結(jié)對(duì)教師要經(jīng)常相互聽(tīng)課，青年教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)上課或聽(tīng)課教育隨筆。

　　3、豐富我校各學(xué)科資源庫(kù)。在寒假期間，要求教師寫(xiě)出自己的教學(xué)反思、教學(xué)論文等教學(xué)文章，學(xué)校鼓勵(lì)老師們多研究教材、教法，精心制作課件；研究典型試題、高考試題，指出題目考查角度，解題切入角度等，優(yōu)秀的論文、反思、案例等將及時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站，豐富學(xué)校資源。

　　4、積極組織教師外出教研、學(xué)訪。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，鼓勵(lì)教師積極參加市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念、教學(xué)手段或方法；不定時(shí)組織高一、高二教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)外校的經(jīng)驗(yàn)和成功做法。特別是本學(xué)期的20xx年高考的改革教師培訓(xùn)工作，學(xué)校、教師承擔(dān)的教科研課題開(kāi)展工作、研究工作。

　　5、青年教師參加高三模擬考試。為提升青年教師業(yè)務(wù)水平，增加教學(xué)的針對(duì)性，在高三年級(jí)學(xué)生模擬期間，青年教師參加本學(xué)科的考試，督促教師快速成長(zhǎng)。

　�。ㄋ模┙虅�(wù)處常規(guī)工作

　　1、規(guī)范學(xué)生學(xué)籍、實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館管理。

　　2、按質(zhì)按量地做好高三學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

　　3、期中考試后繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生民主評(píng)教活動(dòng)。

　　4、突出實(shí)驗(yàn)課管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全。鼓勵(lì)理化生教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，合作精神，實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。教師規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，管理好實(shí)驗(yàn)器材，增強(qiáng)師生實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，確保試驗(yàn)教學(xué)不出現(xiàn)安全事故。

　　xx市xx區(qū)xx中學(xué)

　　20xx年2月6日

　　教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃 篇13

　　一、 指導(dǎo)思想

　　以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以高效益的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以年級(jí)組教育教學(xué)工作考核為抓手，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，改革教學(xué)評(píng)價(jià)，并進(jìn)行生命化課堂教學(xué)、反思性教學(xué)的實(shí)踐探索，追求教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

　　二、工作思路

　　立足常規(guī)，關(guān)注課堂，推進(jìn)課改,擦亮品牌，科學(xué)評(píng)價(jià)，提升質(zhì)量。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

　　2、推進(jìn)有效教學(xué)的研究和實(shí)踐

　　3、改革創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)辦法

　　4、推進(jìn)高中新課程改革

　　四、主要工作：

　�。ㄒ唬�、強(qiáng)化常規(guī)管理工作

　　1、規(guī)范課程管理，開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程

　　（1）、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)和信息技術(shù)課。繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)，建立課外興趣小組。

　　（2）、抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、課程表、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)等的監(jiān)督管理。教師調(diào)課、代課落實(shí)報(bào)告制度，由教務(wù)處統(tǒng)一歸口，教師病、事假或公差應(yīng)提前報(bào)告教務(wù)處。

　　2、努力提高課堂教學(xué)效益

　�。�1）、積極研討制定、完善并實(shí)施具有本校特色的考核制度，建立年級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制。

　�。�2）、課堂教學(xué)教師嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”、“五個(gè)要”

　　“六認(rèn)真”：

　　① 認(rèn)真?zhèn)湔n，在“精”字上下功夫。備課是教師職業(yè)所需，每個(gè)教師應(yīng)視備課為優(yōu)化教學(xué)工作的前提，視備課為促進(jìn)學(xué)生生命成長(zhǎng)的保證。個(gè)人備課要做到“五備”、“五精”，即備大綱(課標(biāo))、備考綱、備教材、備學(xué)案、備學(xué)生;精心確定教學(xué)目標(biāo), 精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心編制題目，精心運(yùn)用教學(xué)策略，精心優(yōu)化學(xué)案。集體備課要做到“一個(gè)結(jié)合”、“兩個(gè)發(fā)揮”、“三定四統(tǒng)一”，即集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合；發(fā)揮骨干教師的作用、發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì)；定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一單元測(cè)試題。處理好集體備課與個(gè)人備課的關(guān)系，積極實(shí)施“三備一反思”的集體備課模式，即學(xué)期初由備課組長(zhǎng)根據(jù)組內(nèi)人員情況，以單元或?qū)ｎ}為單位，確定主備教師，主備教師研讀教材，查閱相關(guān)資料，對(duì)教學(xué)單元（專題）進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，并撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)及相關(guān)課程資源開(kāi)發(fā)、作業(yè)設(shè)計(jì)（一備）；備課組活動(dòng)中提前一周（或二周）進(jìn)行討論，由主備教師辯證吸收組內(nèi)老師意見(jiàn)進(jìn)行修改撰寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃（二備）；要留有空白，按單元或?qū)ｎ}裝訂成冊(cè)發(fā)給組內(nèi)教師，人手一冊(cè)；教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際和自己上課風(fēng)格，在空白處進(jìn)行增、刪、改、補(bǔ)，形成個(gè)性化教學(xué)材料（三備）；每位教師上完課后，根據(jù)教學(xué)情況進(jìn)行反思、修改，寫(xiě)好教學(xué)后記。使集體備課真正落到實(shí)處，減輕教師教案書(shū)寫(xiě)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，張揚(yáng)教學(xué)個(gè)性。

　�、谡J(rèn)真上課，在“實(shí)”字上下功夫。課前充分準(zhǔn)備，課上充分體現(xiàn)“實(shí)、活、生、趣”的教學(xué)風(fēng)格，保證教學(xué)效率，并做到不提前上課，不拖堂，尊重學(xué)生，培養(yǎng)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

　�、壅J(rèn)真布置和批改作業(yè)，在“細(xì)”字上下功夫。做到有布置，就有批改；有問(wèn)題就有評(píng)講。及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，并借此改進(jìn)教學(xué)方法。

　�、苷J(rèn)真做好課外輔導(dǎo)和答疑，在“勤”字上下功夫。做到學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題能及時(shí)得到解決。

　�、菡J(rèn)真組織考試，在“嚴(yán)”字上下功夫。做到認(rèn)真出卷、認(rèn)真監(jiān)考、認(rèn)真閱卷，認(rèn)真評(píng)價(jià)。

　　⑥認(rèn)真參加教研活動(dòng)，在“恒”字上下功夫。做到不無(wú)故缺席，因故不能參加教研活動(dòng)時(shí)，必須請(qǐng)假。

　　“五個(gè)要”：

　　對(duì)每一節(jié)課一要：有思想、有方法——要有明確的理論觀點(diǎn)，力求讓學(xué)生掌握科學(xué)的思想方法；二要：有資源、有密度——要廣泛開(kāi)發(fā)深挖資源，提高課堂教學(xué)的信息密度；三要：有生活，有應(yīng)用——要鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，提高對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力；四要：有差異、有落實(shí)——要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)反饋，注重落實(shí)，提高實(shí)效；五要：有情感、有精神——要關(guān)注與學(xué)生情感交流。

　　3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

　　狠抓教師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié)。堅(jiān)持&qut;嚴(yán)格規(guī)范、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查&qut;，實(shí)行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制和教案作業(yè)評(píng)估等級(jí)制，提高教學(xué)質(zhì)量，修訂并實(shí)施《黃石七中教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》，本學(xué)期將及時(shí)公布教學(xué)常規(guī)管理情況，包括教案、課堂考勤、作業(yè)量、批改情況、公開(kāi)課情況及聽(tīng)課情況、教師參加教研組、備課組活動(dòng)情況，從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部活力。

　　教案檢查重點(diǎn)看“創(chuàng)新”、“改革”，看“實(shí)在”、“實(shí)用”，看“實(shí)質(zhì)”、“實(shí)效”，看備課過(guò)程中體現(xiàn)出的智力價(jià)值、效益價(jià)值。防止教案檢查流于形式，教案檢查情況將作為年級(jí)組工作的考核依據(jù)之一。

　　充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，高一年級(jí)高級(jí)教師本學(xué)期必須上交一個(gè)新課改《教學(xué)設(shè)計(jì)》或《教學(xué)案例》及與上述內(nèi)容一致的。每學(xué)期將高級(jí)教師、其它教師優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例每學(xué)期匯編成一冊(cè)。

　　4、加強(qiáng)課堂教學(xué)督導(dǎo)工作，使調(diào)研課日常化、制度化

　　由行政、學(xué)校骨干成員及年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等人員組成的，進(jìn)行分組，隨機(jī)對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)聽(tīng)課。完善教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)和教學(xué)常規(guī)，評(píng)定教師教學(xué)質(zhì)量，使調(diào)研課日�；�、制度化。督導(dǎo)組對(duì)督導(dǎo)聽(tīng)課情況及時(shí)搜集，對(duì)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析研究，采取對(duì)策。主要有：

　�。�1）通過(guò)聽(tīng)課與檢查，同一年級(jí)段的同學(xué)科教師的授課進(jìn)度是否基本一致。

　�。�2）課堂考查從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　�。�3）將聽(tīng)課、查看備課筆記等信息反饋給有關(guān)教師，對(duì)其存在的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，指導(dǎo)其改進(jìn)教學(xué)；

　�。�4）填寫(xiě)督導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)價(jià)意見(jiàn)記入教師業(yè)務(wù)考核檔案。

　　5．其它常規(guī)性教學(xué)教研活動(dòng)

　�、僮鳂I(yè)方面：控制高一、二的課后作業(yè)量。對(duì)學(xué)生作業(yè)要求獨(dú)立、準(zhǔn)確、規(guī)范、按時(shí)，發(fā)必收，收必改，改必評(píng)。

　�、诠�開(kāi)課：開(kāi)展好新教師考核課、研究課（教研組定）、高一年級(jí)“貫徹新課改，掌握新教法，樹(shù)立新思維”一人一堂課，高二年級(jí)教法學(xué)法創(chuàng)新示范課，高三年級(jí)復(fù)習(xí)研究課。

　�、垡�(guī)范教輔資料管理。各年級(jí)對(duì)教輔資料購(gòu)買(mǎi)實(shí)行申報(bào)審批制度，原則上一科一種資料，倡導(dǎo)編寫(xiě)適合本班學(xué)生使用的“個(gè)性化”資料。

　　④、堅(jiān)決抓好各類考試，進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格監(jiān)考制度，確保教學(xué)評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性，公正性，并能及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析和上報(bào)。

　　（二）、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　　優(yōu)化師資隊(duì)伍，培養(yǎng)一支教學(xué)觀念新、教學(xué)能力強(qiáng)、一專多能的學(xué)習(xí)型現(xiàn)代化教師隊(duì)伍。教育既是學(xué)生生命成長(zhǎng)的過(guò)程，也是教師自身成長(zhǎng)的過(guò)程；教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教學(xué)行為，提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)W者型教師發(fā)展，從而不斷提高自身素質(zhì)。

　　1．繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念和質(zhì)量觀念,樹(shù)立新時(shí)期正確的教學(xué)觀，以良好的教風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成與發(fā)展，做到師德高、師紀(jì)嚴(yán)、師風(fēng)正、師知博、師業(yè)精、師儀莊。

　　2．全面建立《教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案》，以“青年教師解題能力比賽”和“四個(gè)一比賽”為載體，促進(jìn)教師的全面成長(zhǎng)。

　　3．兩個(gè)結(jié)合：一是學(xué)習(xí)與工作的結(jié)合；二是自我培養(yǎng)與教育科研的結(jié)合。在課改中學(xué)習(xí)理論增長(zhǎng)才干，在研究中反思重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)研究與自我培養(yǎng)、自我提高的一體化。做到四個(gè)一：上一節(jié)好課，說(shuō)一節(jié)好課，制作一個(gè)好的，撰寫(xiě)一篇好的案例（論文）。

　　4．三項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“命題、評(píng)課、試卷分析”三項(xiàng)基本功訓(xùn)練活動(dòng)

　�、� 結(jié)合月考、期中考試命題工作，訓(xùn)練命題基本功，教研組內(nèi)進(jìn)行命題交流，教務(wù)處對(duì)期中考試命制試卷進(jìn)行考核一次，并記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案；

　�、� 結(jié)合每周的教研組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，評(píng)課要求側(cè)重四點(diǎn)：師生有效互動(dòng)、學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)、教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性是否具體落實(shí)。

　�、劢Y(jié)合月考、期中考試后學(xué)校或組內(nèi)開(kāi)展的質(zhì)量分析會(huì)，訓(xùn)練試卷分析基本功，教務(wù)處對(duì)每位教師試卷分析考核一次，并上交試卷分析材料一份（期中和期末）。

　�。ㄈ�）、大力推進(jìn)新課程改革

　　高中新課程的實(shí)施是我國(guó)高中教育戰(zhàn)線上一場(chǎng)深刻的變革，新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，帶來(lái)了教育理念、內(nèi)容、方式方法等方面很大的變化，新的理念、新的教材和新的評(píng)價(jià)，對(duì)教育工作者提出了更高、更新的要求。教師要做到以下四點(diǎn)：

　　1、新課改，教師要更新理念，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。實(shí)現(xiàn)從“教教材”到“用教材”的轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)以“教師為中心”向以“學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)從“教育觀”到“學(xué)習(xí)觀”的轉(zhuǎn)變；。實(shí)現(xiàn)由“傳授型”教師向“科研型”教師的轉(zhuǎn)變

　　2、教師在課堂教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo)的整合。新課程倡導(dǎo)課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo)：知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

　　知識(shí)與技能，既是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，又是課堂教學(xué)的歸宿。教與學(xué)，都是通過(guò)知識(shí)與能力來(lái)體現(xiàn)的。知識(shí)與技能是傳統(tǒng)教學(xué)合理的內(nèi)核，是我們應(yīng)該從傳統(tǒng)教學(xué)中繼承的東西。過(guò)程與方法，既是課堂教學(xué)的目標(biāo)之一，又是課堂教學(xué)的操作系統(tǒng)。新課程倡導(dǎo)對(duì)學(xué)與教的過(guò)程的體驗(yàn)、方法的選擇，是在知識(shí)與能力目標(biāo)基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀，既是課堂教學(xué)的目標(biāo)之一，又是課堂教學(xué)的動(dòng)力系統(tǒng)。新倡導(dǎo)對(duì)學(xué)與教的情感體驗(yàn)、態(tài)度形成、價(jià)值觀的體現(xiàn)，是在知識(shí)與能力、過(guò)程與方法目標(biāo)基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)目標(biāo)深層次的開(kāi)拓。

　　3、新課改，教師要會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生。我們的評(píng)價(jià)現(xiàn)狀與新課程改革存在很大的距離：(1)評(píng)價(jià)功能單一：過(guò)分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能，忽視改進(jìn)與激勵(lì)的功能。(2)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一：評(píng)價(jià)的內(nèi)容過(guò)于注重學(xué)業(yè)成績(jī)，而忽視全面發(fā)展和學(xué)生個(gè)體差異。(3)評(píng)價(jià)方法單一：注重量化評(píng)價(jià)，忽視質(zhì)的評(píng)價(jià)；注重相對(duì)評(píng)價(jià)，忽視絕對(duì)評(píng)價(jià)和個(gè)人內(nèi)差異性評(píng)價(jià)。(4)教育評(píng)價(jià)主體＂錯(cuò)位＂：學(xué)生處于被動(dòng)地位。課程改革倡導(dǎo)建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課程評(píng)價(jià)體系，體現(xiàn)了新課程改革＂為了每位學(xué)生的發(fā)展＂的基本精神，以前注重終極性評(píng)價(jià)，現(xiàn)在更注重發(fā)展性評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)，動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)比例比較大。對(duì)教師的考核也發(fā)生了變化，對(duì)教師的考核有量化的體系表。教師的語(yǔ)言發(fā)生了變化，教師去欣賞、尊重學(xué)生，學(xué)生也能更加大膽地提出問(wèn)題來(lái)質(zhì)疑老師。新的評(píng)價(jià)體系可以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的�？梢哉f(shuō)一線教師最期待的就是課程內(nèi)部評(píng)價(jià)體系改革的成功。

　　4、教師要重視實(shí)踐，掌握全新的教學(xué)模式。教師在更新教育觀念的前提下，還應(yīng)積極參與教學(xué)方式的改革，必須擯棄強(qiáng)行灌輸——被動(dòng)接受的教學(xué)模式，建立積極引導(dǎo)——主動(dòng)探究的教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式：其一、由傳統(tǒng)教學(xué)中以“教師為中心”向以“學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變。其二、由重“分?jǐn)?shù)”、重“結(jié)果”向重“能力”、重“過(guò)程”轉(zhuǎn)變。其三、由傳統(tǒng)教學(xué)中側(cè)重于“教師→學(xué)生”單向信息交流向師生雙向綜合信息交流轉(zhuǎn)變，由重“傳遞”向重“發(fā)展”轉(zhuǎn)變。其四、由重“教學(xué)模式化”向“教學(xué)個(gè)性化”轉(zhuǎn)變，做到因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康和諧發(fā)展。還要有寬容精神，樹(shù)立學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于求異的信心，發(fā)展和升華自己的創(chuàng)造素質(zhì)，也才能最終保證研究性學(xué)習(xí)的正常有效地開(kāi)展。

　　（四）、強(qiáng)化品牌教育，擦亮七中教育品牌

　　“礪志教育”、“藝術(shù)教育”和“成功教育”已打造成我校教育三大品牌，為了擦亮這個(gè)品牌，必須加大管理力度，采取以下措施：

　　1、三大品牌實(shí)行責(zé)任管理：年級(jí)主任除全面負(fù)責(zé)外重點(diǎn)負(fù)責(zé)宏志班，教學(xué)副主任負(fù)責(zé)藝術(shù)班，德育副主任負(fù)責(zé)成功班的管理。

　　2、開(kāi)好四會(huì)：一是科任教師專題會(huì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《宏志班教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則》、藝術(shù)班、成功班教學(xué)的有關(guān)要求。宏志班要側(cè)重于教學(xué)，藝術(shù)班和成功班要側(cè)重于學(xué)生管理、課堂教學(xué)管理（包括專業(yè)）、心理訓(xùn)練等。二是召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、師生聯(lián)系會(huì)，傾聽(tīng)學(xué)生及家長(zhǎng)意見(jiàn)，了解學(xué)生、家長(zhǎng)需要，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上更好地關(guān)心他們。三是主題班會(huì)，開(kāi)展各種教育活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。

　　3、進(jìn)行專題研究：要加強(qiáng)課題研究，借助師院科研成果，加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行智力和心理測(cè)試，注重個(gè)案分析，實(shí)施針對(duì)性較強(qiáng)個(gè)案教育教學(xué)。

　　4、宏志班的要求：要實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，按考試成績(jī)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，形成“比、趕、超”的學(xué)習(xí)氛圍。要做好對(duì)宏志生培優(yōu)補(bǔ)差促平衡的工作，認(rèn)真做好“扶貧幫困”工作：三個(gè)年級(jí)宏志班實(shí)行統(tǒng)一放月假制度，加強(qiáng)宏志班課堂紀(jì)律管理和自習(xí)紀(jì)律管理，形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同時(shí)統(tǒng)一規(guī)定雙休日補(bǔ)課時(shí)間（星期六上午及星期日全天，星期六下午強(qiáng)化訓(xùn)練，星期六晚上休息）。

　　5、藝術(shù)班的要求：要加強(qiáng)考勤管理，落實(shí)點(diǎn)名制度，強(qiáng)化上學(xué)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)時(shí)間。給藝術(shù)班學(xué)生多提供展示的舞臺(tái)，高一、高二年級(jí)期中或期末以年級(jí)為單位舉行美術(shù)作品展或匯報(bào)演出。加大對(duì)藝術(shù)生、成功班學(xué)生激勵(lì)政策，期中、期末考試對(duì)專業(yè)成績(jī)突出、文化成績(jī)優(yōu)異且表現(xiàn)良好的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)表彰。

　　6、成功班的要求：開(kāi)設(shè)“心理素質(zhì)訓(xùn)練”課。征訂教材，安排專任教師上課。增強(qiáng)訓(xùn)練內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性。設(shè)計(jì)周教學(xué)情況反饋卡，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，確立提高組和發(fā)展組名單，對(duì)教學(xué)中不足之處及時(shí)加以補(bǔ)救。啟用“激情提趣，新知授練，檢測(cè)反思”的`模式，同時(shí)合理評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，減少負(fù)面評(píng)價(jià)。建立成功學(xué)生與對(duì)應(yīng)班級(jí)的數(shù)據(jù)庫(kù)和對(duì)照庫(kù)，及時(shí)做好數(shù)據(jù)庫(kù)和基本信息的錄入工作，如姓名、性別、班級(jí)、中考、月考、期中、期末、優(yōu)秀率、及格率、人均分、總分、不同層次的名次等。組織成功班教學(xué)工作，舉辦成功教育展示課。以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索成功教育課堂教學(xué)模式。實(shí)驗(yàn)老師每學(xué)期主動(dòng)征求學(xué)生對(duì)自己的教學(xué)意見(jiàn)，上交成功教育教學(xué)教案一份（在開(kāi)頭或結(jié)尾點(diǎn)評(píng)成功之處），至少承擔(dān)一次成功教育展示課并聽(tīng)評(píng)該班其他教師公開(kāi)課一次，相關(guān)教案、聽(tīng)課記錄交教務(wù)處存檔。教務(wù)處對(duì)實(shí)驗(yàn)老師的工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，形成文字材料，存檔并在交流會(huì)上進(jìn)行交流。

　�。ㄎ澹�、全力以赴，備戰(zhàn)20xx年高考，進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

　　密切關(guān)注20xx屆高考方案的調(diào)整，凝聚高三全體師生，全力以赴，奮力拼搏，扎實(shí)推進(jìn)高三各項(xiàng)工作新措施，實(shí)行封閉式管理，強(qiáng)化學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)，高度關(guān)注高考臨界生，根據(jù)實(shí)際情況，不斷調(diào)整課時(shí)和課后輔導(dǎo)安排。完成高考各項(xiàng)指標(biāo)的分解，簽訂責(zé)任協(xié)議書(shū)，落實(shí)目標(biāo)管理。組織好高三聯(lián)考及考后的質(zhì)量分析，啟動(dòng)個(gè)別輔導(dǎo)工作，深入高三年級(jí)了解教情、學(xué)情，為高三年級(jí)分憂、排憂、解憂，為完成高考指標(biāo)、再創(chuàng)高考佳績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　具體措施是：

　　1．指導(dǎo)高三年級(jí)制訂切實(shí)可行詳細(xì)具體的高三上學(xué)期復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃以及班級(jí)管理計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和側(cè)重性，同時(shí)注重抓好計(jì)劃的落實(shí)，使高三復(fù)習(xí)有條不紊、科學(xué)有序。

　　2．召開(kāi)高三復(fù)習(xí)備考動(dòng)員會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)化高考意識(shí)、時(shí)間意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)。

　　3．關(guān)注高考動(dòng)向，搜集高考信息，研究xx年高考試卷和學(xué)科評(píng)價(jià)報(bào)告。

　　4．加強(qiáng)高考研究，做好四項(xiàng)工作：①分析20xx年高考試題；②通做各地高考試卷；③預(yù)測(cè)20xx年命題趨向；④命制高考模擬試卷。

　　5．大面積開(kāi)展高三復(fù)習(xí)公開(kāi)課活動(dòng)，提高復(fù)習(xí)課資料效益。

　　6．落實(shí)行“導(dǎo)師制”、“家教式”的培優(yōu)補(bǔ)差工作，實(shí)行“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，保苗創(chuàng)優(yōu)，降低低分率。

　　7．加強(qiáng)體育考生專業(yè)訓(xùn)練和體音美考生的管理力度，開(kāi)設(shè)小班教學(xué)，加強(qiáng)特長(zhǎng)生文化課治“跛”工作，提高特長(zhǎng)生上線質(zhì)量和檔次。

　　8．注重對(duì)中間段學(xué)生的分析和研究，指出問(wèn)題，分類指導(dǎo)，側(cè)重于鼓勵(lì)和鞭策，力爭(zhēng)提高本科上線人數(shù)。

　　9．仿照高考，認(rèn)真組織高三聯(lián)考，同時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，注重查找復(fù)習(xí)中教與學(xué)兩方面存在的問(wèn)題，并采取有效措施加以解決。

　　10．召開(kāi)高三學(xué)生聯(lián)考總結(jié)表彰會(huì)，鼓勵(lì)士氣，增強(qiáng)學(xué)生的高考原動(dòng)力。

　　11．關(guān)注高三學(xué)生心理，落實(shí)“談話法”，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，并請(qǐng)心理專家進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理咨詢，穩(wěn)定學(xué)生心理，使學(xué)生在良好的情緒狀態(tài)下復(fù)習(xí)備考。

　　12．落實(shí)考前指導(dǎo)，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

　　13．科學(xué)有效地組織綜合學(xué)科訓(xùn)練，使得分增長(zhǎng)點(diǎn)有較大幅度的提升。

　　14．重視宏志班教育教學(xué)管理，關(guān)注宏志班，關(guān)心宏志生，確保首戰(zhàn)必勝。

　　15．為了提高“名牌大學(xué)”效應(yīng)，加大文、理藝術(shù)、體育等各類“標(biāo)致性”人物的培養(yǎng)，注重細(xì)節(jié)和過(guò)程，立足個(gè)案分析，全方位關(guān)注，全程跟蹤。

　　16．對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，特別是文、理潛能班，要切實(shí)加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化班級(jí)管理，教學(xué)上采用“低起點(diǎn)，小步子，多引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，勤交流”的方法，讓學(xué)生學(xué)有所得，從而降低高考低分率。

　�。�六）、注重非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作管理，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作可持續(xù)性發(fā)展

　　本學(xué)期高一、高二年級(jí)應(yīng)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況、高考改革情況等進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析和研究，確定年級(jí)工作思路，加強(qiáng)重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的研究，采取各種有效措施扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，為高考作準(zhǔn)備。

　　1、高一、高二年級(jí)要根據(jù)各處室工作計(jì)劃，擬定詳細(xì)、具體、有可操作性且行之有效的工作計(jì)劃，并召開(kāi)年級(jí)教師大會(huì)，以便認(rèn)真貫徹落實(shí)。

　　2、要下力氣狠抓課堂教學(xué)管理，有效制止課堂上不良行為，拒絕“睡課”、“亂課”和“自由課”，建立良好教學(xué)秩序。

　　3、認(rèn)真組織好年級(jí)月考，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，并注重質(zhì)量分析和改進(jìn)措施。

　　4、高一年級(jí)加強(qiáng)新生入學(xué)教育，科任教師要特別注意學(xué)科的銜接，讓學(xué)生從高一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)高中階段新課程學(xué)習(xí)，確保起始年級(jí)有一個(gè)良好的開(kāi)端。高一年級(jí)要開(kāi)展“貫徹新課改，落實(shí)新課標(biāo)，掌握新教法，樹(shù)立新思維”的一人一堂課活動(dòng)。

　　5、高二年級(jí)文、理分科編班后，班級(jí)重新整合，新的班級(jí)需要加強(qiáng)班集體建設(shè)，形成良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)。部分學(xué)生需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，這一時(shí)期極易分化，高二班主任和科任教師要加管理，多和學(xué)生交心、談心，幫助學(xué)生充分了解文理科學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使學(xué)生盡快進(jìn)入高考備考狀態(tài)。另外，高二年級(jí)還要開(kāi)展“教法與學(xué)法創(chuàng)新”示范課活動(dòng)。

　　6、高一、高二年級(jí)要加大對(duì)“重點(diǎn)”班級(jí)、“問(wèn)題”班級(jí)的管理和指導(dǎo)力度，深入課堂，進(jìn)行調(diào)研、分析，力爭(zhēng)學(xué)校、年級(jí)一盤(pán)棋，各類型班級(jí)齊頭并進(jìn)，共同提高。

　�。ㄆ撸�、規(guī)范體、音、美、信息技術(shù)課課堂教學(xué)，建設(shè)體音美特色高考

　　1．以體、音、美、信息技術(shù)課課堂教學(xué)常規(guī)為準(zhǔn)則，加強(qiáng)檢查和考核，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，杜絕“睡課”、“亂課”、“自由課”、“自習(xí)課”現(xiàn)象。

　　2．要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織和管理，特別是在如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、開(kāi)發(fā)符合學(xué)生實(shí)際需要的校本教材等方面要加以研究。

　　3．樹(shù)立健康第一的思想，上好健康教育課，合理安排室內(nèi)、室外課。

　　4．開(kāi)展美術(shù)作品、書(shū)法作品展覽，提高學(xué)生審美能力、鑒賞能力。

　　5．信息技術(shù)課要嚴(yán)格按教材上課，同時(shí)開(kāi)展課外活動(dòng)興趣小組，積極參加省市教育部門(mén)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　6．體音美老師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟悉專業(yè)高考要求，落實(shí)專業(yè)訓(xùn)練，提高專業(yè)高考成績(jī)，從而提高我校體音美高考數(shù)量和質(zhì)量，弘揚(yáng)我校體音美三科辦學(xué)特色。

　�。ò耍�、提升教務(wù)處服務(wù)質(zhì)量，提高辦事效率

　　我們將繼續(xù)優(yōu)化教務(wù)處的制度管理，明確“管理靠制度、協(xié)調(diào)靠氛圍、服務(wù)靠情感”的功能內(nèi)涵，實(shí)行教務(wù)工作分工責(zé)任制，每月召開(kāi)一次處務(wù)會(huì)，布置檢查總結(jié)工作。力爭(zhēng)做到教務(wù)管理工作深入細(xì)致、秩序井然。服務(wù)工作做到主動(dòng)積極、熱情周到，同時(shí)充分發(fā)揮圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、信息中心的作用，努力提高工作效率和管理水平。

　　認(rèn)真組織教務(wù)處全體成員學(xué)習(xí)各自崗位職責(zé)和規(guī)章制度。對(duì)本處室及所轄的圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、信息中心等部門(mén)，要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，為廣大師生熱情服務(wù)，樹(shù)立規(guī)范管理的樣板，樹(shù)立主人翁意識(shí)，同時(shí)降耗增效。

　　抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)到教育部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好，保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)，教務(wù)處每月檢查一次。

　　繼續(xù)強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)手段在教學(xué)中的應(yīng)用。教師要充分利用投影、微機(jī)、多媒體和其它電教設(shè)備，使知識(shí)更直觀，形象，具體，易懂，系統(tǒng)性強(qiáng)，易接受，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃，從而達(dá)到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。

　　教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃 篇14

　　本學(xué)期教務(wù)處的工作要貫徹教育局、分院的有關(guān)精神和學(xué)校工作計(jì)劃，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以深化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”為突破口，以構(gòu)建學(xué)校“發(fā)展性教育”為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益為中心，以幫助教師抓好常規(guī)教學(xué)、課程改革和專業(yè)素質(zhì)提高為主線，在課改條件下牢牢把握教研工作方向，著力發(fā)揮教務(wù)處“引領(lǐng)、研究、指導(dǎo)、管理和服務(wù)”的五項(xiàng)職能，整合資源，形成合力，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校特色發(fā)展。圍繞工作思路和策略，確定本學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃如下：

　　一、抓常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率

　　本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)抓好備、講、批、輔、考五大教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)管理，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。

　　1、備課：備課是上好課的前提，本學(xué)期貫徹執(zhí)行《遼源市中小學(xué)教學(xué)基本要求》的規(guī)定，堅(jiān)持集體備課和個(gè)人特色備課相結(jié)合的方法，既發(fā)揮教研組集體備課的作用又兼顧個(gè)人特色，做到以人為本，強(qiáng)化備課的實(shí)用性，能將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，以提高課堂效率為出發(fā)點(diǎn)而不是走形式。同時(shí)要求教師在每一節(jié)備課內(nèi)容中，明確對(duì)學(xué)生的德育滲透內(nèi)容，寓德育教育于課堂教學(xué)之中。并采取三次定期檢查（期初、期中、期末）與不定期檢查相結(jié)合的方式，適當(dāng)加大抽查的密度以督促教師完成教學(xué)的第一步。

　　2、授課：今年是全市課堂教學(xué)質(zhì)量年。為此我們提出以下要求：在課堂中，要注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，構(gòu)建和諧的課堂氛圍。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。注重學(xué)生主體性的培養(yǎng)。還要求教師充分利用教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂效率。希望教師按照集備中教研員所作輔導(dǎo)和要求改變落后的填鴨式教學(xué)，拋棄惰性和習(xí)慣性思維，多動(dòng)腦，在激發(fā)興趣、吸引參與、共同體驗(yàn)、愉快學(xué)習(xí)、分享成功上多下功夫。

　　同時(shí)要求教師嚴(yán)格執(zhí)行候課制度。課堂上不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，本學(xué)期教務(wù)處經(jīng)常性對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行檢查，堅(jiān)持一日三查，對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)反饋，同時(shí)堅(jiān)持聽(tīng)課制度，要求為⑴主管校長(zhǎng)、教務(wù)主任每周3－4節(jié)⑵教研組長(zhǎng)每周2節(jié)⑶新教師每周2－3節(jié)⑷其它教師每周2節(jié)。通過(guò)了解自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)實(shí)際情況以達(dá)到促進(jìn)教師提高，促進(jìn)教學(xué)改革的目的。

　　3、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實(shí)行分層教學(xué)、提優(yōu)補(bǔ)差不可缺少的一環(huán)。因此要求教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記載地進(jìn)行集體或個(gè)別的輔導(dǎo)。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生可擴(kuò)大知識(shí)面，發(fā)展特長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)困生，幫助他們樹(shù)立信心，使之順利完成初中學(xué)業(yè)。

　　4、作業(yè)的布置和批改：作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的一個(gè)重要手段。本學(xué)期我們要改變以往重視講授輔導(dǎo)輕視檢查作業(yè)忽視學(xué)情反饋的做法。要用作業(yè)布置和檢查有效地促進(jìn)教學(xué)。因此布置作業(yè)內(nèi)容必須精選，要符合學(xué)生的實(shí)際，難易適度。重視作業(yè)的階段性、目的性、計(jì)劃性和針對(duì)性。在作業(yè)批改上，要做到認(rèn)真細(xì)致，評(píng)語(yǔ)實(shí)事求是，錯(cuò)誤的地方，要提示學(xué)生改正。此外，用好作業(yè)批改記錄本。對(duì)學(xué)生作業(yè)中獨(dú)特見(jiàn)解和典型錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)講評(píng)。教務(wù)處定期檢查教師的`作業(yè)批改記錄本。

　　作業(yè)：根據(jù)《遼源市中小學(xué)教學(xué)基本要求》之規(guī)定，各學(xué)科作業(yè)：語(yǔ)文：大作文6個(gè)四詳2略小作文10次；數(shù)學(xué)：每周四次；英語(yǔ)：每周2次；物理：八年1次、九年2次；化學(xué)：2次。

　　理化生實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)全批全改；其它學(xué)科留2―3次開(kāi)放性作業(yè)。

　　此外要用好作業(yè)批改記錄本及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

　　對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題教師可在本中更正，若是共性問(wèn)題可要求學(xué)生在講解后重新寫(xiě)在該次作業(yè)的后面。教務(wù)處對(duì)作業(yè)定期普查三次和不定期抽查。

　　對(duì)于卷子的批改計(jì)入批改量，為不影響對(duì)學(xué)生的反饋，可以隨時(shí)找我簽批或在用過(guò)后一并收回。

　　5、考試：考試是對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的綜合檢查，是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手段之一，也是教學(xué)控制系統(tǒng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此本學(xué)期還要繼續(xù)堅(jiān)持周考、月考、期中、期末考試及部分學(xué)科的競(jìng)賽。對(duì)命題、監(jiān)考、批卷、質(zhì)量分析，教務(wù)處將全程把握。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，認(rèn)真開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)。

　　二、抓畢業(yè)班工作管理，確保中考達(dá)到預(yù)期目標(biāo)

　　本學(xué)期的重點(diǎn)工作是畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)迎考工作，傾注著領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生心血的08中考已經(jīng)迎面向我們走來(lái)。xx年中考的結(jié)果備受社會(huì)和家長(zhǎng)的關(guān)注。更是展現(xiàn)我校師資實(shí)力的一個(gè)重要平臺(tái)。為此教務(wù)處將合力配合九年級(jí)搞好畢業(yè)班的迎考工作。為使xx年中考再創(chuàng)佳績(jī)，要求全體教師要有質(zhì)量意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)、大局意識(shí)，體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神。九年級(jí)的全體教師要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每一位教師要立足本學(xué)科，深入鉆研課標(biāo)和考綱，把握復(fù)習(xí)方向，抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，充分利用好每一節(jié)課，提高效率。在短短的百天時(shí)間里，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，力求在中考中發(fā)揮最佳的水平。準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)百天誓師會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、中考動(dòng)員會(huì)等。經(jīng)常關(guān)注復(fù)習(xí)進(jìn)展情況。力爭(zhēng)升入五中學(xué)生的數(shù)量與去年持平，保證教學(xué)質(zhì)量平穩(wěn)過(guò)度。

　　1、抓好九年級(jí)的結(jié)課工作，并制定好確切可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)。加強(qiáng)備課組教師間的合作交流，發(fā)揮集體智慧的作用�，F(xiàn)在除英語(yǔ)和化學(xué)兩科外其它學(xué)科已經(jīng)開(kāi)始復(fù)習(xí)，希望同學(xué)科的教師在集體備課的基礎(chǔ)上至少要保證大的時(shí)間段上教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一。對(duì)待幾輪復(fù)習(xí)要心中有數(shù)，對(duì)待學(xué)情要有的放矢，對(duì)待習(xí)題要有適當(dāng)取舍，對(duì)待中考重難點(diǎn)和命題方向要有大致推測(cè)。不要因?yàn)樽约旱暮鲆暫褪杪┙o學(xué)校的聲譽(yù)以及下一年段的招生帶來(lái)困難，也使自己心中有愧。

　　2、對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行摸底，作好跟蹤指導(dǎo)。調(diào)動(dòng)好教和學(xué)的兩個(gè)積極性，做好思想工作。希望教師根據(jù)對(duì)準(zhǔn)率將年組前五十名學(xué)生在本學(xué)科的情況了如指掌，不要因?yàn)樽约旱膶W(xué)科而使學(xué)生喪失人生的第一次機(jī)會(huì)。班主任要發(fā)揮協(xié)調(diào)科任教師，視生如己出，為其發(fā)展出謀劃策。讓更多的學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科，提高劣勢(shì)學(xué)科。力爭(zhēng)為更多的學(xué)生有更美好的未來(lái)貢獻(xiàn)愛(ài)心。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生、教師和學(xué)校之間的溝通，盡最大努力解決師生關(guān)心的問(wèn)題。有針對(duì)性的疏導(dǎo)學(xué)生的畏難心理、暴躁情緒以及每次考試后可能出現(xiàn)的情緒波動(dòng)，讓學(xué)生健康快樂(lè)地度過(guò)中考，并繼續(xù)邀請(qǐng)教科所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作考前心理輔導(dǎo)講座。

　　4、參加好英語(yǔ)、數(shù)、理、化奧林匹克競(jìng)賽。我校一向以扎實(shí)的基礎(chǔ)教育為外人所知，面對(duì)新形勢(shì)，我們要謀求新突破。打算在本學(xué)期力爭(zhēng)在一到兩門(mén)以上的學(xué)科競(jìng)賽上有所突破。

　　三、抓研培工作，激發(fā)教師主體研究的意識(shí)

　　建立“研培一體化”的教研和師培工作模式，以“三三制”的要求為引領(lǐng)，提高教師的職業(yè)技能，改善教師的教學(xué)行為，逐步培養(yǎng)教師的自主教研意識(shí)，發(fā)揮教師在教學(xué)研究中的主體能動(dòng)作用，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　1、建立行之有效的校本教研激勵(lì)保障機(jī)制和基于“三三制”基礎(chǔ)上的教師專業(yè)發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮各級(jí)名師和骨干教師的引領(lǐng)示范作用，讓引領(lǐng)者體驗(yàn)成功的快樂(lè)，被引領(lǐng)者渴望獲得成功。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。鼓勵(lì)教師自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書(shū)籍――《有效教學(xué)》，并組織讀書(shū)心得交流和專家輔導(dǎo)講座。充分利用雙周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《主體性教育》，對(duì)班主任進(jìn)行“自塑教育”的培訓(xùn)，幫助教師“ ”，確立新的現(xiàn)代教育觀。健全校內(nèi)信息技術(shù)培訓(xùn)體系，3月份準(zhǔn)備進(jìn)行一次摸底測(cè)試，根據(jù)教師信息技術(shù)水平，確定新的培訓(xùn)方案。

　　3、深入研究，不斷探討。以教研組為基本活動(dòng)單元進(jìn)行沙龍式的反思、研討，以學(xué)習(xí)提高討論的理論水平，以討論強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)習(xí)的需要，促進(jìn)同伴互助、提升認(rèn)識(shí)。嚴(yán)格規(guī)范教研組活動(dòng)管理制度，教研室定期檢查執(zhí)行情況，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教研組工作開(kāi)展。教研組活動(dòng)要組織教師就有效教學(xué)和主體性教育方面的教學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)進(jìn)行研討，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。教研組必須擔(dān)負(fù)起組織本學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)管理等職能部門(mén)的作用。特別注意研究課程改革與學(xué)業(yè)水平考試的關(guān)系、主體能動(dòng)教育與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系。加強(qiáng)教研組、備課組教研活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，教研組必須制定學(xué)期工作計(jì)劃。堅(jiān)持和落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人“四落實(shí)”，并做好會(huì)議記錄。此外，各教研組還要組織好學(xué)生的課外活動(dòng)，以活動(dòng)來(lái)展示學(xué)生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)。

　　4、活動(dòng)體驗(yàn)，加深認(rèn)識(shí)。為促進(jìn)教師自主發(fā)展的能動(dòng)性，本學(xué)期將在4月份組織新教師基本功過(guò)關(guān)考核，推薦參加上級(jí)活動(dòng)。5月份組織40歲以下教師的技能考核，6月份開(kāi)展一次“我對(duì)一節(jié)課的反思”研討活動(dòng)。7月份組織班主任基本功展示活動(dòng)。做好教學(xué)新秀和能手的初選、推薦、報(bào)名和參評(píng)工作。

　　四、抓課題管理，發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

　　我校共承擔(dān)七項(xiàng)“十一五”課題，目前都已進(jìn)行到不同階段。本學(xué)期將根據(jù)不同課題的不同進(jìn)展程度進(jìn)行分別的指導(dǎo)與檢查，做好各課題資料的收集整理工作，規(guī)范和健全檔案資料。做好市級(jí)課題《學(xué)校德育工作體系的構(gòu)建與實(shí)踐研究》的結(jié)題工作。具體工作流程為：期初召開(kāi)課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，制定本學(xué)期課題組活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃；期中進(jìn)行階段性的課題活動(dòng)交流，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容；期末形成課題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。

　　五、抓信息技術(shù)教育工作，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合

　　我校在XX年被認(rèn)定為省級(jí)電教示范校，在各級(jí)教育部門(mén)特別是市電教館的指導(dǎo)下，工作取得了一定的進(jìn)步，但還存在一些差距。如學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)還有待提高，在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面教師還缺乏主動(dòng)性，計(jì)算機(jī)的維護(hù)、軟件的開(kāi)發(fā)都急待加強(qiáng)。本學(xué)期將根據(jù)上述情況繼續(xù)抓緊抓實(shí)電教硬件、軟件的投入和建設(shè)工作。創(chuàng)建學(xué)校信息資源庫(kù)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)設(shè)施建設(shè)。

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