學(xué)校教導(dǎo)工作計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,很快就要開展新的工作了,為此需要好好地寫一份計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編為大家收集的學(xué)校教導(dǎo)工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)校教導(dǎo)工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,教導(dǎo)處在上級部門領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),立足教學(xué)工作實(shí)際,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手,力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障,積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、課堂教學(xué)的新方法、新模式,結(jié)合我校“遵道育美”的辦學(xué)理念,開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
二、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí),使廣大教師進(jìn)一步明確和掌握課改及新課程的理念。逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際,努力打造我校特色活動“最美課堂”,繼續(xù)開展一學(xué)年每位老師上一節(jié)研討課。
2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理工作。按上級主管部門的要求建全各項管理體制,規(guī)范學(xué)籍管理,嚴(yán)格操作程序,杜絕學(xué)生流失。
3、加強(qiáng)各科教學(xué)活動,在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績;全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。
4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,完善教師評價體系。扎實(shí)有效地開展各項工作,改進(jìn)和加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的過程管理,提高教師鉆研教材的意識和備課的實(shí)用性,做好過程性資料的積累,爭取在各項工作中取得佳績。
5、結(jié)合學(xué)校“遵道育美”特色辦學(xué)理念和我校實(shí)際,繼續(xù)打造“美行大課間”活動,優(yōu)化“美行大課間”活動的操作性,努力構(gòu)建教育特色。
6、充分發(fā)揮我校與骨干教師的引領(lǐng)作用,加強(qiáng)骨干教師和青年教師的培養(yǎng),以充實(shí)我校師資力量,發(fā)揮其在教學(xué)中的模范帶頭作用,落實(shí)教研組活動開展的實(shí)效性。
7、重視培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、具體工作措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,追求精細(xì)化管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程。加大課程管理巡查力度,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,預(yù)備鈴聲響后進(jìn)入課堂,按時下課,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和上報,重大問題將通報批評,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和教學(xué)計劃,向課堂40分鐘要質(zhì)量。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,要求學(xué)生按時到校,教師及時放學(xué),關(guān)注學(xué)生身心健康。
2、嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識結(jié)構(gòu),把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。45歲以下教師備詳案,備課量應(yīng)超前一周。
3、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。遵循“面向全體,注重差異”原則,利用課余時間對學(xué)困生應(yīng)采取面批、面改或個別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷,完成課外作業(yè),克服學(xué)習(xí)困難。教師要有愛心、熱心、耐心,始終對學(xué)生充滿信心,要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點(diǎn)一滴地取得成功,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,幫助他們樹立信心,激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。
4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。考核學(xué)生學(xué)習(xí)成績是檢查教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要措施。階段性檢測由教師嚴(yán)密監(jiān)測,及時批改,認(rèn)真評講、分析試卷。組織好全區(qū)統(tǒng)一期末教學(xué)質(zhì)量的檢測工作,要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生素質(zhì)提高為中心,以問題解決為目標(biāo),以強(qiáng)化能力為主線。夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓主干;分段要求,狠抓重點(diǎn);強(qiáng)化過手,狠抓落實(shí)。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查制度。堅持每月進(jìn)行一次普查與不查相定時抽查結(jié)合,加大對備課、作業(yè)布置及批改、教學(xué)反思、階段性檢測的檢查力度,及時反饋。加強(qiáng)隨堂聽課,經(jīng)常性地組織教研組長、各年級學(xué)科負(fù)責(zé)人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動。
7、繼續(xù)加強(qiáng)“青藍(lán)工程”活動的開展,充分發(fā)揮教學(xué)和骨干教師的引領(lǐng)作用,進(jìn)一步明確責(zé)任,讓師徒之間形成真正的幫扶對子,使年輕教師得到快速成長,優(yōu)秀教師資源得到充分的利用,為學(xué)校教師隊伍快速成長起來奠定基礎(chǔ),使學(xué)校“青藍(lán)工程”得到扎實(shí)有效開展。要求每位“老師”每月至少聽徒弟1節(jié)課以上,并作好指導(dǎo)與交流;徒弟主動向老師請教聽課2節(jié)以上,并作好學(xué)習(xí)和聽課記錄,學(xué)校將建立專檔進(jìn)行管理。
。ǘ┥罨n堂教學(xué)改革,提高教師駕馭課堂能力
1、理論引導(dǎo)實(shí)踐。教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力,沒有先進(jìn)的教育觀念,就不會有進(jìn)步的教育實(shí)踐。深入研究優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略,注重課堂教學(xué)行為、落實(shí)三維目標(biāo)和隨機(jī)評價的研究,強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思,以學(xué)生的“學(xué)”評價教師的“教”,使課堂教學(xué)真正成為激發(fā)學(xué)生興趣、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn),尊重差異,培養(yǎng)興趣,關(guān)注體驗,發(fā)展能力,促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。
2、上好“四種課”。第一是“推門課”。對于課堂教學(xué)存在問題較多的教師,采取“跟蹤聽課”,幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué),提高常態(tài)課質(zhì)量。第二是校內(nèi)公開課。采用“說課——授課——評課”三環(huán)節(jié)進(jìn)行,由教導(dǎo)處制定活動方案,學(xué)科教研組負(fù)責(zé)落實(shí)。第三是校內(nèi)研究課。通過“集體備課,形成預(yù)案——上課實(shí)踐,評議交流——再上課實(shí)踐,再評議——再實(shí)踐”的“一課三教”課例研究模式,形成了以“課”為核心的循環(huán)往復(fù)的教研過程。第四是精品課。以教研組為平臺,組織學(xué)科教研組骨干教師為執(zhí)教教師議課,形成具有教師個性特點(diǎn)的.精品課堂,達(dá)到共同提升的目的。
3、教學(xué)反思促成長。繼續(xù)提高教學(xué)反思的有效性,引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容:一要反思教學(xué)行為是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo);二要反思課堂是否落實(shí)了學(xué)生的主體地位;三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材;四要反思教學(xué)過程是否迸發(fā)出“智慧的火花”提高教學(xué)反思質(zhì)量。
(三)扎實(shí)做好校本教研工作,進(jìn)一步提升校本教研品位,促使我校校本教研工作走向?qū)嵭ЩW裱瓕W(xué)校教研活動的管理要求,科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致地開展教研、教學(xué)管理,將管理深入到各備課組,規(guī)范操作程序,提高教研質(zhì)量。
1、探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式,搭建各種平臺,豐富校本研訓(xùn)內(nèi)容,使全體教師與新課改共成長。
2、狠抓課堂教學(xué)的研究,努力改變教育理念、改進(jìn)教學(xué)方法和技能,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
各教研組組織開展主題式校本教研活動。
積極參加全區(qū)各項研討活動。
3、積極組織全校教師投入教科研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,深入開展課堂教學(xué)改革,帶領(lǐng)教師大膽探索,努力實(shí)踐,重視激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維的習(xí)慣,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。扎實(shí)開展有效的校本培訓(xùn)和校本教研,開展“最美課堂”有效教學(xué)研究。通過聽課隨堂化、大眾研究課、課題引領(lǐng)課、結(jié)對傳承課、串門交流課等形式多樣教研活動,把教研建立在課堂,貫穿在有效教學(xué);上好幾種課:骨干教師和青年教師外出學(xué)習(xí),回校上展示課;骨干教師、學(xué)科帶頭人上示范課;年輕教師上匯報課。學(xué)校利用微信群進(jìn)行網(wǎng)上教研交流互動;加強(qiáng)片區(qū)骨干教師示范教學(xué)活動,夯實(shí)校本教研。
4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)
根據(jù)十三五期間教師培訓(xùn)工程的需要,落實(shí)好國培、省培集中培訓(xùn),每學(xué)年每人完成48學(xué)時培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校要抓好校本培訓(xùn),每學(xué)年每人完成24學(xué)時培訓(xùn)任務(wù)。
5、以競賽活動為載體,著力提高教師綜合素質(zhì)
組織教師參加各級教育行政部門組織的各項競賽活動,給優(yōu)秀教師提供展示的平臺,為年輕教師提供鍛煉的機(jī)會。
四、加大專項工作管理扎實(shí)開展各項工作
1、加強(qiáng)學(xué)生疾病、流行病、傳染病的預(yù)防工作,對進(jìn)行學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。及時向?qū)W生宣傳常見病知識,加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,創(chuàng)建高規(guī)格的心理咨詢室。
2、加強(qiáng)和改進(jìn)音、美等技能學(xué)科的教學(xué)工作,發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術(shù)等學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能,積極探索形成生動活潑的課堂教學(xué)形式,引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。加強(qiáng)對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導(dǎo),積極開展課外文體活動做好籌備工作,抓好日常體育教學(xué)和“美形大課間”的檢查,健康教育、環(huán)境教育按要求開足課時。加強(qiáng)特長生培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)各功能室的管理
為了更加規(guī)范化、科學(xué)化、合理化,的管理學(xué)校各功能室,學(xué)校將教師使用情況進(jìn)行考核。各功能室管理員定期排查本校的功能室的存在的問題,不能處理的及時報分管校長個,每天對功能室的使用情況作好的詳細(xì)的記錄,按照管理制度,并嚴(yán)格執(zhí)行,真正管好、用好這些設(shè)備,發(fā)揮其效益,為教育教學(xué)服務(wù),使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了提高。
學(xué)校教導(dǎo)工作計劃2
指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹上級教育部門及區(qū)教育局的指導(dǎo)思想,以“創(chuàng)新目標(biāo),優(yōu)化管理,狠抓質(zhì)量,提升形象”為重點(diǎn),以“創(chuàng)新、細(xì)節(jié)、實(shí)效”為核心,以內(nèi)涵發(fā)展為途徑,以提高教學(xué)質(zhì)效為手段,圍繞“用心靈塑造心靈,用智慧啟迪智慧”的總體思路,創(chuàng)建智慧課堂,提高教育實(shí)效,培養(yǎng)陽光少年,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
重點(diǎn)工作:
一、教學(xué)管理——構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)形成管理合力
學(xué)校加強(qiáng)各級管理網(wǎng)絡(luò)的執(zhí)行力,以校長室為指揮,以教導(dǎo)處為中心,以學(xué)年組、教研組,備課組為機(jī)構(gòu),建立管理網(wǎng)絡(luò),形成管理合力(分管領(lǐng)導(dǎo)每月1—2次參與教研活動)。從學(xué)校到備課組有計劃,有總結(jié),過程落實(shí)到位,教學(xué)管理制度具體,領(lǐng)導(dǎo)帶頭上專業(yè)課,起好示范引領(lǐng)的作用。
二、教學(xué)過程——規(guī)范教學(xué)過程執(zhí)行課程計劃
我校的課程開設(shè)嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及深圳市義務(wù)教育課程計劃來設(shè)置,切實(shí)實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理制度,做到開齊課程、開足課時,積極推動課程改革,努力開發(fā)具有自身特色的校本選修課,學(xué)校大力推進(jìn)陽光體育活動,在保證開足體育課的基礎(chǔ)上(1——2年級每周4節(jié);3——6年級3節(jié)),每天利用第二節(jié)課和下午第六節(jié)課后開展大課間活動1小時(體育組、教導(dǎo)處聯(lián)合檢查)。音樂、美術(shù)教師配備到位(1——2年級每周4節(jié);3——6年級3節(jié)),除保證課程計劃中要求的課時外,每位老師都根據(jù)自己的特長開設(shè)興趣班,讓學(xué)生的興趣和特長得到發(fā)展,有力地推動學(xué)校素質(zhì)教育的蓬勃開展。
在備、教、輔、改、考各環(huán)節(jié)中,學(xué)校有科學(xué)嚴(yán)密的管理平臺,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理,建立嚴(yán)格的管理和考核制度,如“教研制度”、“個人備課和集體備課制度”(每學(xué)期一次教案檢查;每月一次校級教研學(xué)習(xí)活動:教導(dǎo)處拿出計劃、過程記錄、學(xué)期總結(jié);每月一次級組學(xué)生問題研討會:年級組拿出過程記錄、整改措施;每月一次科組教研活動:8位教研組長拿出計劃、過程記錄、學(xué)期總結(jié);每周一次集體備課活動:備課組長拿出計劃、過程記錄、學(xué)期總結(jié););“三科聯(lián)賽制度”接受業(yè)務(wù)水平測試(老師們每學(xué)期出一份有新意的試卷)或“抽測制度”(根據(jù)上級要求每學(xué)期一次);上課、聽課制度(每學(xué)年1—2次校級以上的高質(zhì)量研討課,包括家長開放日的課;每學(xué)期每位老師聽課8——10節(jié)),課后進(jìn)行分析點(diǎn)評;“作業(yè)批改制度”(學(xué)校每學(xué)期開展一次作業(yè)展評:要求全班100%學(xué)生參加);名師工作室制度(依托集團(tuán)學(xué)科指導(dǎo)委員會和各級名師每學(xué)年開展一次拜師活動——“常規(guī)找差距”);質(zhì)量分析制度(每學(xué)期從個人到備課組到學(xué)校層面按上級要求有教學(xué)質(zhì)量分析報告,學(xué)業(yè)成績差距大的主動與分管領(lǐng)導(dǎo)一起查找原因、尋求對策),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。
三、專業(yè)發(fā)展——搭建成長平臺促進(jìn)教師發(fā)展
學(xué)校將根據(jù)上級要求,給老師們搭建各種平臺,促進(jìn)教師的發(fā)展;老師們要依據(jù)“教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃手冊”,建立自己的博客,記錄自己的成長(信息中心負(fù)責(zé)培訓(xùn));級組和科組抓好落實(shí)(每月一次匯報),學(xué)校教導(dǎo)處牽頭進(jìn)行階段檢查。
1。理性科學(xué)地創(chuàng)建辦學(xué)特色。我們的課堂教學(xué)重點(diǎn)落在抓學(xué)生素質(zhì)、抓質(zhì)量提高,向40分鐘要質(zhì)量。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),學(xué)校提出創(chuàng)建智慧的課堂即:課堂上老師用“智慧啟迪智慧,用心靈塑造心靈”。智慧的課堂更加強(qiáng)調(diào)教師要開啟自己的智慧,運(yùn)用一切可利用的因素調(diào)動學(xué)生的積極性,開啟學(xué)生的智慧之窗,介于此,我們把信息化作為學(xué)校辦學(xué)特色,建立各種平臺,為智慧的課堂提供保障。為使課程改革落到實(shí)處,激發(fā)老師的積極性,我們以學(xué)促提高,以賽看效果。圍繞智慧課堂進(jìn)行校本教研,開展教師精彩一課活動(本學(xué)期擬從第三周開始,主題詞大致在“智慧、細(xì)節(jié)”等、教師基本功大賽、課件制作比賽或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計比賽等。
2。嚴(yán)格有序地開展各類培訓(xùn)。智慧的課堂來自于智慧的老師,因此建立一支過硬的教師隊伍是穩(wěn)步推進(jìn)課改的先決條件。學(xué)校采用走出去請進(jìn)來的方式提高老師的業(yè)務(wù)能力與理論水平。聘請專家輔導(dǎo)和名師講座(學(xué)校每學(xué)期一次),提升課改理念,指導(dǎo)課改實(shí)踐。同時派出骨干教師到國內(nèi)外教育先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng)(原則上學(xué)校每學(xué)年每學(xué)科提供一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會),這些實(shí)地考察和學(xué)習(xí),讓老師們開闊眼界,拓展思路,提升素質(zhì)。學(xué)校還要定期召開課改專題研討會(學(xué)期末舉行教師博客或課件交流會)、多種沙龍(常規(guī)找差距)、課改匯報等,對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高起到了引領(lǐng)的作用。
3。認(rèn)真務(wù)實(shí)地開展校本教研。我們以學(xué)校自培基地為本,以學(xué)校教師“教、學(xué)、研”一體化為本,依托于教學(xué)實(shí)踐,幫助教師內(nèi)化新的教育理念,幫助教師找準(zhǔn)理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)和行為操作的新方法,也就是促進(jìn)教師從觀念到教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化。出臺了以“四有三保證”為核心內(nèi)容的《教研制度》——“四有”即教師參加教研活動做到有疑難困惑;有教研專題;有中心發(fā)言人;有點(diǎn)滴收獲;“三保證”即教研時間有保證;教研人員有保證;教研實(shí)效有保證。同時鼓勵教師自己根據(jù)自己需要購買資料、書籍,《小學(xué)語文》、《數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等成為老師們教師必備的手頭刊物,學(xué)校還定期購買最新教育教學(xué)有關(guān)書籍、光盤,建立站,教師網(wǎng)志等(老師每人每月1—2本教育專籍),為教師們搭建學(xué)習(xí)交流的互動平臺,使?jié)鉂獾慕萄蟹諊錆M校園。學(xué)校將不斷改進(jìn)校本教研的模式,讓每位教師把自己的教學(xué)實(shí)踐作為研究對象,研究、反省、思考、探索,以提升自己的'教學(xué)理念,努力使教師們成為專家型和學(xué)者型教師。
4。構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系。學(xué)校根據(jù)“立足過程,促進(jìn)發(fā)展”、“評價是學(xué)生個性發(fā)展的一次展示”等新的評價理念,構(gòu)建了《陽光少年》評價體系,在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的同時更關(guān)注他們學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成和品質(zhì)的形成。學(xué)生在賞識中收獲,在激勵中成長。我們要扎實(shí)開展關(guān)愛活動(每學(xué)期每位老師幫扶3—5名特困生,要有記錄)。在陽光育才,繽紛校園里,爭取更多學(xué)生獲得陽光少年稱號。
四、教學(xué)研究——科研指導(dǎo)教學(xué)課題提升質(zhì)效
扎實(shí)的校本教研為科研奠定了基礎(chǔ),教師們有這樣意識,即問題是課題,從小處著眼,開展切合實(shí)際的教研工作,老師們每人要有一個研究專題、每學(xué)期撰寫課改感受、故事、論文等(每學(xué)期1—2篇)!笆晃濉逼陂g,學(xué)校又有幾個新的課題,我們共同努力使更多的課題在國家、省、市區(qū)立項獲獎。教師個人、備課組、學(xué)科組已有31個小課題在育才集團(tuán)立項,已經(jīng)通過了中期檢查驗收,我們要結(jié)合教學(xué)實(shí)際加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,取得更滿意的成效。
五、辦學(xué)特色——合理開發(fā)校本課程務(wù)實(shí)創(chuàng)建辦學(xué)特色
我校以原有的課程資源為依據(jù),有效地開發(fā)校本課程。現(xiàn)在已有校本課程十幾門(承擔(dān)校本課程的老師做好計劃、總結(jié)、過程記錄、學(xué)生活動簽到簿等),“走進(jìn)藏書票”、“巧手剪貼寫”、“DV與動漫”、“小記者”“、成長記錄片”、“少兒體操”、“游泳訓(xùn)練”、“小作家”等,另外有十幾個小社團(tuán)活躍在校園和社區(qū)間,孩子們在育才二小這座溫馨的家園里成長收獲,歡度著快樂的童年。學(xué)校將加強(qiáng)跟蹤了解,發(fā)現(xiàn)典型,大力表彰,力創(chuàng)學(xué)校特色。
附:活動計劃
二月:
1、召開三長會議,落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求,制定各級計劃。
2、落實(shí)課程計劃,規(guī)范教材使用。
3、召開校本課程教師會議,規(guī)范校本課程的管理。
4、各教研組召開本月教研會議,根據(jù)區(qū)教科室的工作要點(diǎn)落實(shí)本學(xué)期教研組工作。
5、規(guī)范陽光體育活動,制定計劃、過程記錄等,本月活動內(nèi)容:訓(xùn)練隊形、隊列、集體跑比賽。
6、“精彩一課”啟動,編排講課表。
7、組織申報深圳市科研成果獎。
8、組織全國電視課評比。
三月:
1、繼續(xù)“精彩一課”活動。
2、畢業(yè)班學(xué)生會議。
3、參加區(qū)教研室組織的小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)研活動。
4、英語節(jié)啟動。
5、繼續(xù)教育選課、開課。
6、籌備集團(tuán)青年教師基本功大賽。
7、陽光體育活動內(nèi)容:班級特色展示:集體舞、游戲、韻律操等。
8、完成區(qū)課題中期報告。
四月份:
1、參加集團(tuán)組織的心理健康主題活動。
2、深化師徒活動。
3、參加區(qū)小學(xué)生英語節(jié)目表演比賽。
4、參加區(qū)思品與生活(社會)教學(xué)課件設(shè)計評比活動。
5、參加深圳市小學(xué)綜合實(shí)踐活動教師說課比賽。
6、校體育運(yùn)動會。
7、區(qū)趣味運(yùn)動會。
8、區(qū)國民體質(zhì)測定(小學(xué)生)。
9、區(qū)第四屆學(xué)校藝術(shù)展演暨第九屆少兒藝術(shù)花會活動。
五月份:
1、核心學(xué)科競賽總結(jié)。
2、全區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。
3、參加區(qū)數(shù)學(xué)教師“讀懂課堂”基本功比賽。
4、參加區(qū)課標(biāo)實(shí)驗教材課本劇表演活動。
5、集團(tuán)小課題結(jié)題。
6、接受區(qū)各類課題中期檢查。
7、申報區(qū)科研獎。
8、區(qū)“體育與藝術(shù)優(yōu)秀教學(xué)課例、論文”評選。
六月份:
1、全區(qū)小學(xué)四科教學(xué)質(zhì)量檢測。
2、參加深圳市小學(xué)德育論文比賽。
3、參加區(qū)體育教師基本功比賽。
七月:
1、期末考試。
2、各學(xué)科教研工作總結(jié)。
學(xué)校教導(dǎo)工作計劃3
指導(dǎo)思想:以上海市二期課改為工作指南,圍繞素質(zhì)教育這一中心主題,全面提高學(xué)校教師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,從規(guī)范和健全各項各類制度著手,深化學(xué)校校本教研制度研究課題的內(nèi)涵,探索具有石筍校本特色的教學(xué)管理模式。配合學(xué)校辦學(xué)均衡化建設(shè)工作,提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
主要工作:
1、教師培訓(xùn)及教研組建設(shè)。繼續(xù)搞好教師師訓(xùn)工作,在充分利用校本資源的基礎(chǔ)上,開展校本研訓(xùn)。以教研組為依托,繼續(xù)開展加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,配合縣教師進(jìn)修學(xué)院的專家指導(dǎo)工程,努力提高青年教師的教育教學(xué)能力。請骨干教師上示范課,發(fā)揮好學(xué)校骨干教師的帶頭示范作用。配合教科研室的課題研究,完善學(xué)校的教研制度。
2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。針對學(xué)校當(dāng)前的教學(xué)狀況,本學(xué)期在校長室的指導(dǎo)下,將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析。學(xué)校將對一些有條件的主要學(xué)科每學(xué)期進(jìn)行一次以輪換批卷為形式的`質(zhì)量抽查,并作好認(rèn)真的質(zhì)量分析,要求各任課教師能通過抽查和分析,獲得一些真正有價值的信息,為提高教學(xué)效果服務(wù)。
3、考核制度建設(shè)。根據(jù)校長室的要求,教導(dǎo)處將對教師的考核制度作進(jìn)一步的完善.在上學(xué)期完成初三升學(xué)考試教師考核獎勵制度的基礎(chǔ)上,修改學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查和考核,加強(qiáng)對其他各年級、各學(xué)科的教師教學(xué)實(shí)績的考核,以更好的激勵教師的教學(xué)積極性。
4、主要活動。
開展以專家指導(dǎo)為主的各教研組校本教研活動,各教研組在征求專家意見和結(jié)合教研組實(shí)際的基礎(chǔ)上,落實(shí)教研活動的內(nèi)容和時間。
第六、周舉行一次以區(qū)校骨干教師為主體的課堂教學(xué)示范活動。
期中考試后開展一次以“展示”為主題的青年教師教學(xué)評比活動,大力推進(jìn)青年教師培養(yǎng)工作。
第八周進(jìn)行五年以內(nèi)青年教師教案評比活動。
積極參加區(qū)青年教師評選活動,做好校青年教師推選工作。
。怠厴I(yè)班工作。根據(jù)上級要求和學(xué)校實(shí)際,進(jìn)一步加大對畢業(yè)班的工作力度。
做好本學(xué)期的畢業(yè)班月考工作,注重對每一次考試的質(zhì)量分析。特別關(guān)注中差生學(xué)習(xí)情況的變化。
認(rèn)真完成學(xué)生學(xué)業(yè)考試報名工作,力求做到招生工作不出錯。
學(xué)校教導(dǎo)工作計劃4
一、指導(dǎo)思想 20xx年春學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是:在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)的教育價值觀和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“揚(yáng)儒雅之風(fēng),建幸福校園”的辦學(xué)宗旨為引領(lǐng),在踐行多元辦學(xué)、彰顯辦學(xué)特色之路上邁出更加堅實(shí)的步伐。
二、具體工作要求 (一)踐行辦學(xué)宗旨,打造儒雅文化
我校有著得天獨(dú)厚的人文底蘊(yùn)。XX組建后,對這一寶貴的人文資源經(jīng)過整合,建成了有形的名人故居群,提煉出無形的“儒雅”精神,并在此基礎(chǔ)上提出了“揚(yáng)儒雅之風(fēng),建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。新的學(xué)期,在踐行這一辦學(xué)宗旨的過程中,我們要進(jìn)一步傳承“儒雅”精神,打造“儒雅”文化,努力實(shí)現(xiàn)“揚(yáng)儒雅之風(fēng),建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。
1、挖掘“儒雅”內(nèi)涵,培植現(xiàn)代文明。
一是咀嚼儒雅之韻。儒雅是一種知識的內(nèi)斂,與智慧相聯(lián)。讓全體師生有“書生氣”、有靈性、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì),與德行相聯(lián)。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類群體通過修煉所形成的風(fēng)貌,與文明相聯(lián)。讓全體師生做有氣質(zhì)、講文明、有禮貌談吐不俗的XX人。
二是潤澤儒雅之體。學(xué)校的主體是教師和學(xué)生。要用儒雅的文化澆灌教師和學(xué)生的心靈,將立德樹人放在學(xué)校全部工作的首位。要不斷提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力和水平,以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),努力培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的建設(shè)者和接班人。
2、整合校內(nèi)外資源,建設(shè)“儒雅”校園文化。
一是整合有形(物質(zhì))資源,美化校園,提升品位。繼續(xù)對校內(nèi)名人故居進(jìn)行布展,使校內(nèi)外人文古跡渾然一體,發(fā)揮校內(nèi)外人文資源的整體效應(yīng);定期更新學(xué)校櫥窗、宣傳欄、黑板報等“墻壁文化”的內(nèi)容,發(fā)揮其渲染作用;積極開發(fā)有一中人文特色的校本教材,加強(qiáng)載體建設(shè),提升人文文化的整體性、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強(qiáng)班級和學(xué)校的制度管理,提升全體師生的儒雅風(fēng)度。
二是整合無形(精神)資源,陶冶性情,提升品格。通過舉行名人故事報告會等形式激勵學(xué)生追求真知,崇尚科學(xué),維護(hù)正義,以民為本,并不懈踐行;參觀校史陳列室,讓師生了解杰出校友為家鄉(xiāng)為國家的振興奮發(fā)讀書、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡,了解優(yōu)秀教師教書育人的高尚情操;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣,將無形的人文精神內(nèi)化于心,外化為行。
3、深化課堂教學(xué)改革,努力建設(shè)幸福校園。
一是繼續(xù)深化“以學(xué)為主,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。實(shí)施我校學(xué)生主體教學(xué)模式的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、能力和學(xué)習(xí)的興趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”的教學(xué)效果,使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂,享受校園生活的快樂。
二是繼續(xù)深化多元辦學(xué)。堅持為不同個性和潛質(zhì)的學(xué)生量身定做不同的培養(yǎng)方案,為學(xué)生開辟更多成功成才的路徑;進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,為廣大師生的學(xué)習(xí)工作創(chuàng)造更好的空間;進(jìn)一步提升教師的學(xué)養(yǎng)、素養(yǎng)、品質(zhì)、情操,創(chuàng)建更加和諧的氛圍,使全體教師享受工作的快樂,享受教書育人的成功感、成就感。
(二)推進(jìn)課程建設(shè),拓展提質(zhì)空間
強(qiáng)化國本課程教學(xué),豐富優(yōu)化校本課程,走“課題—課堂—課程”三課聯(lián)動之路,以課題研究為抓手,帶動課堂改革、課程建設(shè),從根本上提升師生素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
1、扎實(shí)抓好課題研究。
一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級課題的輻射作用,促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深入進(jìn)行。新學(xué)期,要進(jìn)一步發(fā)揮已結(jié)課題《“以學(xué)定教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新實(shí)踐》的輻射作用,擴(kuò)展其研究成果;二是根據(jù)省市級課題推薦目錄,結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際中碰到的問題開展新的課題立項研究。三是結(jié)合自己教學(xué)工作中存在的問題,針對在教育教學(xué)中普遍存在的疑難和困惑選題立項,減少科研行動的盲目性、隨意性。努力抓好“小問題、小方法、小體會”的三小“草根課題”研究,充分發(fā)揮微博、微視頻、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用,使我校真正形成“以研促教,以教促學(xué)”的新局面。骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,敢于立題,敢于破題,帶動全校教師努力提高教科研工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,努力營造人人有課題,人人用課題的良好氛圍。
2、深化課堂教學(xué)改革。
一是全面推進(jìn)“行政班+走班”教學(xué)模式,繼承和發(fā)揚(yáng)xx市第一中學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新的成功經(jīng)驗,借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法,立足學(xué)校實(shí)際,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,創(chuàng)建理念先進(jìn)、特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系,促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高,促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。二是使我校的學(xué)生主體教學(xué)模式更規(guī)范。各學(xué)科要明確“好課標(biāo)準(zhǔn)”,要形成本學(xué)科的課堂教學(xué)評價表,從推門聽課到及時反饋,到合理評估,再到考核獎懲,環(huán)環(huán)相扣,螺旋向前;使學(xué)生主體教學(xué)模式有實(shí)效。要加強(qiáng)備課,一是個人研讀,二是集體備課;加強(qiáng)磨課,學(xué)校將堅持“備、上、研、思”一條龍關(guān)注,更多地關(guān)注課堂教學(xué)的'有效性;使學(xué)生主體教學(xué)模式彰顯高品位。對于教師而言就是要有自己的風(fēng)格和個性;對于學(xué)校而言,就是有統(tǒng)一的風(fēng)格呈現(xiàn),很好地體現(xiàn)正確的價值觀與客觀規(guī)律,有一定的前瞻性和引領(lǐng)性。努力追求“規(guī)范、真實(shí)、高質(zhì)”的理想課堂,不斷提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分。
3、推進(jìn)校本課程開發(fā)。
一是增強(qiáng)全體教師的“課程”意識,堅持已有校本課程的開設(shè)和教學(xué),使之規(guī)范化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動-社團(tuán)組織-課程”發(fā)展之路。一是繼續(xù)加強(qiáng)興趣小組建設(shè),為各個興趣小組配備指導(dǎo)老師,確保興趣小組活動的制度化、規(guī)范化,讓學(xué)生的興趣愛好得到張揚(yáng),進(jìn)而對興趣小組活動按門類進(jìn)行整合,逐步形成有一中特色的學(xué)生社團(tuán)組織,為校本課程的開發(fā)積累資源;二是積極鼓勵每個教師結(jié)合自己所教學(xué)科和自身特長并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開設(shè)一門校本課程。使我校的課程體系不斷豐富和優(yōu)化,真正成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,提升教育教學(xué)質(zhì)量的載體。
4、錯位競爭提升質(zhì)量。
一是繼續(xù)定期辦好“藝術(shù)節(jié)”和“趣味體育活動節(jié)”,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,釋放學(xué)生的個性潛能和青春活力,并從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,為他們制定具有個性的培養(yǎng)計劃;二是繼續(xù)辦好美術(shù)班,科學(xué)制定培養(yǎng)措施,優(yōu)化文化課和專業(yè)課的教學(xué),抓好藝術(shù)統(tǒng)考和“?肌钡膽(yīng)對策略;三是繼續(xù)抓好學(xué)校體育運(yùn)動隊的專業(yè)訓(xùn)練,通過專業(yè)訓(xùn)練和參加各級體育比賽不斷提升體育生的體育專業(yè)素質(zhì)和成績,讓更多的體育生考取體育院校;四是辦好傳媒班、音樂班,聘請專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師到校上課,進(jìn)行有針對性的相關(guān)培訓(xùn),讓一部分有相關(guān)特長的學(xué)生在不影響報考文化類高校的同時報考影視編導(dǎo)、播音主持、音樂、空乘表演等相關(guān)專業(yè),為他們搭建更多的成才階梯。
三、做實(shí)校本研修,引領(lǐng)專業(yè)成長 教師的專業(yè)化發(fā)展就是教師從一個“普通人”變成真正意義上的“教育者”的專業(yè)化發(fā)展過程,其中“高原期”往往是專業(yè)化發(fā)展的瓶頸。我校有相當(dāng)一部分教師已獲中高級職稱,其中少數(shù)教師滿足于現(xiàn)狀,專業(yè)成長意識淡薄,出現(xiàn)“高原期”現(xiàn)象。學(xué)校力求從內(nèi)外兩個方面進(jìn)行突破。
(一)通過外在引導(dǎo)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
一是創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境。營造和諧的工作環(huán)境,激發(fā)教師的自我發(fā)展需求,從情感上關(guān)心教師,在事業(yè)上支持教師,倡導(dǎo)“一中因為我的存在而幸福”的教師文化。學(xué)校努力為教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修,培訓(xùn)提高等方面提供機(jī)會和保證;二是完善評價機(jī)制。加強(qiáng)對教師的發(fā)展性評價,打破論資排輩現(xiàn)象,創(chuàng)造合理機(jī)制,實(shí)行公開、公平競爭。在評價過程中,既要注重教科研水平的提高,又要注重教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。將公開課、推門課的考核、每日巡課、集體備課、磨課與不定期查課、平時質(zhì)量考核和學(xué)測、高考有機(jī)整合,全方位引導(dǎo)教師不斷充實(shí)提升自己。三是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)。要求教師不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷實(shí)踐,促使教師盡快走出“高原”,完善自我,超越自我。做到在學(xué)習(xí)中提升,在行動中研究,在反思中成長。四是打造發(fā)展團(tuán)隊。讓學(xué)科組、備課組真正成為教師經(jīng)常性活動的“專業(yè)生活小區(qū)”,形成學(xué)習(xí)共同體。堅持務(wù)實(shí)有效的備課、說課、磨課、聽課、專題研討。充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)銜人的輻射作用和名師工作室的優(yōu)質(zhì)平臺作用,促進(jìn)教師快速成長。五是加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)。行政人員要深入一線,幫助教師克服專業(yè)發(fā)展障礙,針對不同年齡階段、不同成長階段的教師進(jìn)行差異化培訓(xùn),有的放矢地提升教師專業(yè)發(fā)展水平。讓師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、渴望成為名師而且樂于幫助同伴的教師率先成長起來,通過他們的示范作用和“拉動效應(yīng)”促進(jìn)全校教師專業(yè)水平的整體提升。
(二)通過內(nèi)在自我調(diào)整實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展
一是要求教師調(diào)整專業(yè)成長的“目標(biāo)點(diǎn)”---不斷修正自我發(fā)展目標(biāo),制定新的專業(yè)成長規(guī)劃,走出專業(yè)發(fā)展“高原期”,尋找自己新的成就感,向著具有高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的學(xué)科帶頭人、名師、大師的目標(biāo)邁進(jìn)。二是明確專業(yè)成長的“著力點(diǎn)” ---加強(qiáng)教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練,加強(qiáng)文化底蘊(yùn)的積淀,如研讀教材,獨(dú)立備課,教學(xué)反思,進(jìn)行各種課型的設(shè)計和實(shí)踐。三是探求專業(yè)成長的“發(fā)展點(diǎn)”---不斷學(xué)習(xí)接受新的教育理念、知識、能力,不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力系統(tǒng)。四是確立專業(yè)成長的“支撐點(diǎn)”---積極參加教科研活動,參與課題研究,讓課堂教學(xué)課題化,加強(qiáng)合作意識,走出單打獨(dú)斗,主動積極吸納別人的成功經(jīng)驗,不斷提升自身素養(yǎng),為發(fā)展自己的教學(xué)實(shí)踐能力尋求理論支撐。
學(xué)校教導(dǎo)工作計劃5
由于受外界環(huán)境的影響,加上教師自身素質(zhì)不過硬,有違德的現(xiàn)象屢見報端、網(wǎng)絡(luò),在一定程度上影響了人民教師良好的.體形象。例如:教師急于求成,往往口不擇言,傷害了學(xué)生的自尊;遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生;教師不公平地看待學(xué)生,把學(xué)生清晰地分等,做不到一視同仁,對優(yōu)生優(yōu)待,對后進(jìn)生不.不問,給學(xué)生造成極大的心.傷害。
導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多,我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn):
一是教師教育.念陳舊,其.念還停留在應(yīng)試教育的框框里,只注重知識的傳授,忽視了學(xué)生人格培養(yǎng),沒有注意心靈的溝通。
二是教師缺乏良好的心.品質(zhì),而教育學(xué)生需要良好的心.品質(zhì),心.品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷,重者對學(xué)生體罰。
三是在利益的驅(qū)使下功利思想作祟,急功近利,缺少愛心,不會關(guān)愛學(xué)生。
四是教育評估機(jī)制,仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵,教師面對各方面的壓力,延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。
溫總理于年月日說,教師的日常工作既平凡又不平凡,教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。廣大教師應(yīng)當(dāng)成為善良的使者,摯愛的化身,做品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。廣大教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅持以德立身、自尊自律,以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范。”作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德,即教師的.職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,因為教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。
因此,我們要加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè),加強(qiáng)學(xué)習(xí),同時反思自己教育教學(xué)過程中的言行舉止是否符合教師身份。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
學(xué)校教導(dǎo)工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表“重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求,堅持以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高辦學(xué)效益和品位為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,加大教研力度,提高課堂教學(xué)的實(shí)效,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。
2、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育的培訓(xùn)工作,不斷提升教師的思想觀念,穩(wěn)步提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)視導(dǎo)工作。
4、加強(qiáng)教育教學(xué)研究和課題管理工作。
5、建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。
三、具體措施
(一)、加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查力度。
2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)“教育和養(yǎng)成教育,抓好班主任隊伍建設(shè)。上好晨會、班隊、思品等課程,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作
①、備課。教師應(yīng)在備課上下功夫,平時授課要有超前1-3課時的教案,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。備課工作要體現(xiàn)對課標(biāo)、教材、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法、作業(yè)訓(xùn)練等內(nèi)容的研究與反思,真正搞清每堂課的教學(xué)任務(wù)“是什么“和“為什么“,撰寫個性化的教學(xué)設(shè)計。市場上購買的現(xiàn)成教案可以參閱借鑒,但決不能照本宣科地搬進(jìn)課堂。學(xué)校檢查備課筆記不能只查有無和多少問題,要把重點(diǎn)放在評比備課質(zhì)量上。
、凇⒄n堂教學(xué)。課堂是整個教學(xué)工作的主戰(zhàn)場,課堂教學(xué)的成敗決定了教學(xué)質(zhì)量的高低。教師在教學(xué)中應(yīng)保持必要的激情,營造平等、和諧的氣氛;貫徹有效教學(xué)的理念,面向全體學(xué)生,因材施教,合理選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段;充分利用各種課程資源,全面落實(shí)教學(xué)目標(biāo);板書規(guī)范工整,能提煉、概括知識要點(diǎn)及其邏輯關(guān)系,展示思維的過程;語言清晰準(zhǔn)確、精煉生動,邏輯性強(qiáng),有較強(qiáng)的吸引力、感染力和啟發(fā)性;優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極開展師生互動和生生互動,將課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成有機(jī)地結(jié)合起來,注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;要有復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新知探究、過渡銜接、小結(jié)鞏固、課后學(xué)習(xí)任務(wù)布置與指導(dǎo)等基本流程,學(xué)生課堂練習(xí)能及時反饋,努力營造充滿生命活力和智慧魅力的課堂。
、、作業(yè)布置及批改。每個學(xué)習(xí)任務(wù)完成后都應(yīng)有為鞏固學(xué)習(xí)效果而精心設(shè)計的基礎(chǔ)性作業(yè)或?qū)嵺`性作業(yè)。這些作業(yè)應(yīng)與課堂教學(xué)目標(biāo)要求相一致,切實(shí)做到實(shí)效訓(xùn)練,杜絕重復(fù)低效的題海戰(zhàn)術(shù)。每單元學(xué)習(xí)后應(yīng)研究設(shè)計專題檢測。引導(dǎo)學(xué)生將自己的錯題歸類成集,不時翻閱,使之一錯不再錯。教師批閱的作業(yè)與試卷,均要當(dāng)作學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋材料來研究,特別是半對和錯誤的答案要研究為什么會錯,如何改進(jìn)教與學(xué),不能僅以打分了之。學(xué)校檢查作業(yè)要進(jìn)行質(zhì)量和效果評價,不能只重數(shù)量。
、、聽課、評課。教導(dǎo)處要加強(qiáng)隨堂聽課的力度,對新上崗的`教師聽課次數(shù)更要增多,聽課后及時與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況。
4、不斷鼓勵教師在課堂教學(xué)中創(chuàng)造性地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,積極推動多媒體在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。
5、重視體育衛(wèi)生工作,認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生工作條例,繼續(xù)抓好“兩操一課“。全面開展陽光體育活動,保證學(xué)生每天鍛煉不少于一小時。
(二)、開展教研活動,提高師資水平
1、開展“三學(xué)一研一讀“活動。即:學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,學(xué)習(xí)專業(yè)知識,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)方法,每位教師每學(xué)期讀一本理論書籍,寫2萬字語言文字規(guī)范的讀書筆記。
2、各教研片要制訂好活動計劃,每次活動的內(nèi)容要充實(shí),有中心,有總結(jié)。聯(lián)片教研活動每期不得少于1-2次。
3、各教研組制訂好工作計劃,每期確定一到二個研究專題,由教研組長組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文章,并組織開展沙龍式教學(xué)研討活動。
4、各課題組繼續(xù)做好課題研究工作,要按原定計劃進(jìn)行研究、結(jié)題。本期將舉辦課題研究培訓(xùn)會。
5、做好新教師的“傳、幫、帶“工作。學(xué)期初,教導(dǎo)處為新教師安排指導(dǎo)教師,給予全面的指導(dǎo)。
6、發(fā)揮好“農(nóng)遠(yuǎn)“設(shè)備和教學(xué)資源的作用。本期開展鎮(zhèn)級骨干教師和“農(nóng)遠(yuǎn)“教學(xué)應(yīng)用新星評選活動。
7、積極開展“走出去,請進(jìn)來“活動,博采眾長,拓寬教學(xué)思路。
8、繼續(xù)加強(qiáng)第三輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,組織教師認(rèn)真自學(xué),教導(dǎo)處要予以指導(dǎo),不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
學(xué)校教導(dǎo)工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,教導(dǎo)處將根據(jù)教育局總體部署和學(xué)校新的要求,以“以教代研,以研促教,教研同步”為宗旨;以校本教研、課題實(shí)驗為抓手,扎實(shí)做好教科研常規(guī)工作;以“強(qiáng)化隊伍建設(shè),夯實(shí)過程管理,打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,努力提高教學(xué)有效性,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭取得新的突破。
二、工作目標(biāo)
1、以規(guī)范為前提,完善課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效益。
2、以活動為載體,落實(shí)各個學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、以質(zhì)量為抓手,注重質(zhì)量過程管理,完善質(zhì)量考核機(jī)制。
三、工作內(nèi)容及措施
(一)教學(xué)常規(guī):著眼細(xì)節(jié),追求實(shí)效
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃
開齊國家課程,開足校本課程。堅持按課表上課,確保每門學(xué)科開齊、上足、上好。
2、堅持教學(xué)常規(guī),做到“六有效”
本學(xué)期,教導(dǎo)處將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度,力求“真、實(shí)、效”即:反應(yīng)真實(shí)問題,堅持實(shí)事求是,達(dá)到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵,增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性,推行以教研組為單位的分層管理模式,每月教研組長對本組教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行單項檢查或教師互查等形式,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見,并督促教師及時整改,做好記錄。同時,教導(dǎo)處將組織教研組長和教學(xué)管理人員對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查(每學(xué)期三次)。教師還要做好“六有效”,即:有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業(yè)”教師要控制嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)量,堅持作業(yè)規(guī)范。
3、做好教學(xué)評價工作,應(yīng)試學(xué)科以統(tǒng)考名次和對比參照學(xué)校的辦法,確定獎勵等次。非應(yīng)試學(xué)科以期末教學(xué)效果驗收為準(zhǔn)。
。ǘ┙虒W(xué)研究:引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展
1.規(guī)范校本教研,提高校本研修質(zhì)量
。1)、指導(dǎo)教研組制定“實(shí)施有效教學(xué),落實(shí)教學(xué)目標(biāo)”這個框架的研究主題,并實(shí)現(xiàn)與課題研究的有機(jī)整合。
(2)、加強(qiáng)教研活動的實(shí)效性。堅持“以科研帶教研,以教研促提高”的理念,走教科研結(jié)合之路,深入開展好教科研活動。形成以“課題帶動、師徒結(jié)對、集體備課、校際交流、骨干引領(lǐng)、蹲點(diǎn)聽課、理論學(xué)習(xí)、自我反思”等活動為基本形式的校本教研,提升教師教育教學(xué)能力和教科研水平。
。3)、教師全員參加“六個一”教學(xué)實(shí)驗活動,即(即每人承擔(dān)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)驗與研究”的一個子課題,圍繞課題研究每人上一堂實(shí)驗課、設(shè)計一份精品教案、撰寫一篇教學(xué)論文、整理一萬字的學(xué)習(xí)體會,每周聽一節(jié)課。)做到節(jié)節(jié)有教學(xué)收獲,周周有教學(xué)反思,月月有教學(xué)回顧,并將經(jīng)驗與困惑及時反饋教導(dǎo)處。
。4)、確定五次專題研討會。五個專題研究分月進(jìn)行,分別為“如何設(shè)計有效的自學(xué)提綱”(常榮、劉小美)、“學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究”(鮑春艷、田艷)、“雙主互動有效性的策略研究”(袁琴、賀小會)、“精講點(diǎn)撥的內(nèi)容與技巧的研究”(方華、王宇)、“課堂檢測訓(xùn)練的形式及課堂問題的補(bǔ)救策略”(郝會、馬向陽)。
。4)、提倡不定時不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及時評;試行由校長、業(yè)務(wù)校長、教研組長組合的預(yù)約聽課,與教師共同探討,使教學(xué)設(shè)計更趨完善。教師根據(jù)修改意見備同類型課,在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范交流。每學(xué)期校長、業(yè)務(wù)校長聽課不少于40節(jié),其它教師聽課不少于20節(jié)。
。5)、以問題、讀書、行動、反思、改進(jìn)為基本模式,開發(fā)以“一位專家、兩位名師、自主學(xué)習(xí)”為師訓(xùn)的校本研訓(xùn)模式。
。6)、實(shí)行月專題學(xué)習(xí)制度。由值月領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)擬定課題方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)行集體學(xué)習(xí)交流。
2、推進(jìn)學(xué)?蒲泄ぷ鞯目v深發(fā)展
。1)、確立“發(fā)展為本,研訓(xùn)一體,回歸實(shí)踐”的研究和工作思路。
。2)、采取“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”,請進(jìn)來、走出去的方式,不斷提高教師的科研意識和能力。
(3)、做好科研資源的開發(fā)工作,聚焦課堂教學(xué),積極構(gòu)建“精品高效”課堂模式,開展“有效教學(xué)”競賽活動,進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度,努力形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式,使課堂具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
(4)、加強(qiáng)對已有課題的實(shí)踐指導(dǎo)工作;督促教師人人參與課題研究。
。ㄈ┓e極推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、有計劃、有針對性地開展各類活動,為學(xué)生發(fā)揮興趣特長搭建平臺。一是使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充;二是有利于個別學(xué)生因材施教;三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。本學(xué)期將開展低年級口算比賽;中年級閱讀比賽;高年級作文比賽和其他各類競賽。
2、繼續(xù)開展“與經(jīng)典為伴,以讀書為樂”的讀書活動。各年級要根據(jù)學(xué)生的.年齡特點(diǎn)選擇內(nèi)容健康、教育性強(qiáng),能積累豐富知識的經(jīng)典書籍組織學(xué)生閱讀,讓學(xué)生從小接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。
3、舉辦好校園“藝術(shù)節(jié)”。
4、結(jié)合少先隊工作,充分利用校園廣播,豐富學(xué)生課余生活,營造良好的育人氛圍。
5、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),落實(shí)知恩、感恩行動。
。ㄋ模┘訌(qiáng)幼兒特色教育
1、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。認(rèn)真實(shí)施保教并重的原則,為幼兒服務(wù)做到“愛心”、“熱心”、“細(xì)心”、“耐心”。做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,讓“三服務(wù)”(服務(wù)孩子、服務(wù)家長、服務(wù)社會),意識滲透到幼教工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。
2、加強(qiáng)課程管理。用好幼兒教材,全面落實(shí)幼兒課程目標(biāo)。開設(shè)幼兒英語(日常用語30條)、幼兒舞蹈(5個)、幼兒詩歌課(20首)。加強(qiáng)備課管理和課堂驗收,確保課程目標(biāo)的全面落實(shí)。
3、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣:如坐姿、書寫姿勢等;定期調(diào)換幼兒座位,保護(hù)幼兒視力;加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。
4、豐富幼兒生活。堅持每天一節(jié)的戶外活動課,多樣化地開展幼兒活動,如趣味運(yùn)動會、現(xiàn)場作畫比賽、口語展示活動等,提高幼兒園社會聲譽(yù)。
5、重視師資建設(shè)。開展幼兒教學(xué)研討,進(jìn)行幼兒教師之間“一幫一、結(jié)對子”,讓“骨干教師”帶領(lǐng)“新教師”等辦法,讓教師在同伴互助中提升專業(yè)水平。
6、完善幼教評價。通過課堂驗收、幼兒才藝展示、家長民意評價、查看案頭資料、開放日活動等辦法評價幼兒教師。
(五)、加強(qiáng)圖書室和實(shí)驗室的管理。提高教學(xué)刊物和儀器的使用率,開通遠(yuǎn)程教育。
(六)、認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作。
(1)、開展陽光師訓(xùn)活動,做好教師心理健康教育及“晨練”工作。
(2)、全力做好創(chuàng)衛(wèi)工作。一是依據(jù)上級要求建立臺帳,重視文檔收集;二是開設(shè)健康課,重視健康教育;三是加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理,打造亮麗校園;四是做好疾病防控工作。
。3)、重視兩操管理,進(jìn)一步規(guī)范眼保健操及課間操。
。4)、加強(qiáng)健康課、體育課、音樂課的管理。
附:周中心安排表
學(xué)校教導(dǎo)工作計劃8
教導(dǎo)處工作歷來是聯(lián)系校長室和全校師生的教育教學(xué)工作的橋梁,是落實(shí)學(xué)校工作的執(zhí)行部門,也是傳達(dá)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的信息集中部門。教導(dǎo)處工作的優(yōu)劣,將直接影響到學(xué)校整體教育質(zhì)量的提高。
按照校長室的工作計劃和要求,本學(xué)期教導(dǎo)處的各項工作除完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外,便是要突出我校在教育教學(xué)上的“與時俱進(jìn)”的教學(xué)理念。這個“時”就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時期,我校教育教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感,就是我校的教育教學(xué)態(tài)勢也處在上升的時期。本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)也在于要鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好的勢頭,抓住機(jī)遇,落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作,防止大幅度的波動狀況。
根據(jù)校情,結(jié)合本教導(dǎo)處的工作實(shí)力,本學(xué)期的教導(dǎo)處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點(diǎn):
一、重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校教科研隊伍的建設(shè)與管理,努力提高全校師資隊伍的建設(shè)的水平。
教研組長是教學(xué)研究的基地,是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的保障,是達(dá)到理想教育教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為,真正的教育教學(xué)實(shí)效的'來源在于教研組,但真正發(fā)揮教研組的作用,解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個方面入手:
1。教研組長每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對策”和述職制度的建立。
。1)教研組長在每學(xué)期的開學(xué)之初,要對各自的組室在上學(xué)期存在的共性問題及性分析,提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足,及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。
。2)根據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際,按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求,提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。
。3)在分析本組室實(shí)際困難的同時,具體要提出解決該問題的方法和科學(xué)的依據(jù),并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。
。4)教研組長在每學(xué)期結(jié)束時,要及時對一學(xué)期來的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),并向其它組室進(jìn)行陳述性交流。
2。教研活動要進(jìn)行合理的安排,要增強(qiáng)教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個備課組,加強(qiáng)對基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。
學(xué)校教導(dǎo)工作計劃9
一、指導(dǎo)思想
以十六大精神為指導(dǎo),努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神。加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,促進(jìn)教師隊伍建設(shè);加快教育信息化研究步伐,促進(jìn)教育新跨越;進(jìn)一步樹立"以人為本"教育思想,促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展。使學(xué)校逐步形成生源優(yōu)勢、學(xué)校品牌優(yōu)勢、師資優(yōu)勢,努力確立學(xué)校在地區(qū)中的"窗口"地位。
二、主要目標(biāo)任務(wù)
1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點(diǎn),組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,解讀新課程,實(shí)踐新課程。
2、以朱棣文的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè),重點(diǎn)在科技建設(shè)、雙語教育、新教育實(shí)驗、中澳音樂教育實(shí)驗等領(lǐng)域均能取得新的成果。
3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,繼續(xù)扎實(shí)開展師徒結(jié)隊活動及學(xué)科中心組、新苗組學(xué)術(shù)沙龍活動,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。
4、加強(qiáng)各條線崗位練兵和"磨好課"活動,做好各學(xué)科青年教師參加太倉市課堂評優(yōu)活動及教師基本功競賽的準(zhǔn)備工作,爭創(chuàng)佳績。
5、繼續(xù)開展素質(zhì)教育調(diào)研活動,從中肯定成績,發(fā)現(xiàn)不足,反思調(diào)整,促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。
6、繼續(xù)深化新課程改革,全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案,加強(qiáng)綜合實(shí)踐、藝術(shù)等一些新課程的研究工作,摸索行之有效的課程實(shí)施模式。
7、加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理,及早落實(shí),科學(xué)訓(xùn)練,力爭在太倉市田徑運(yùn)動會、冬季三項體育比賽成績有新突破。繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)試點(diǎn)工作。
8、加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
9、加強(qiáng)教學(xué)研究的力度,著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。
三、主要工作
、寮訌(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),打響學(xué)校的教育品牌
1、積極開展"新教育實(shí)驗"研究
"新教育實(shí)驗"是朱永新教授"新教育"思想指導(dǎo)下開展的教育實(shí)踐研究,旨在將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實(shí),最大限度的開發(fā)人的潛能,并且促進(jìn)人的最優(yōu)化發(fā)展。本學(xué)期,教導(dǎo)處將協(xié)助校長室穩(wěn)妥有效的.開展此項研究。具體目標(biāo)如下:
⑴教導(dǎo)處將督促師生完成校長室提出的讀書目標(biāo):學(xué)生每學(xué)期讀課外書不少于2~4本,背誦古詩文不少于20~40首;教師讀書不少于3本。所作讀書筆記中高年級學(xué)生不少于20xx字,教師不少于5000字。
、平虒(dǎo)處將組織人員指導(dǎo)師生撰寫生活隨筆及教育隨筆,鼓勵及倡導(dǎo)學(xué)生和教師逐步嘗試撰寫生活日記和教育日記。在短時間內(nèi),教導(dǎo)處將征集優(yōu)秀案例,以供師生參考。
、欠e極營造雙語氛圍,在開辦的雙語教學(xué)實(shí)驗班中,大力開展對非語言類學(xué)科運(yùn)用雙語教材的研究工作。做好每學(xué)期舉行一次的英語節(jié)籌備和總結(jié)工作。抓好英語興趣小組活動,力爭在蘇州市"英才"杯,"獅山"杯小學(xué)英語能力競賽太倉地區(qū)選拔賽中取得佳績。
、葏f(xié)助校長室做好學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)工作,并開發(fā)網(wǎng)上學(xué)園,在網(wǎng)上建立資料自動上傳系統(tǒng)和網(wǎng)上對話交互系統(tǒng),使數(shù)碼社區(qū)成為師生學(xué)習(xí)的一個重要組成部分。
2、繼續(xù)抓好科技特色教育
、爬^續(xù)建設(shè)好各類科技教育基地,包括科技活動基地和科技作品陳列基地。不斷豐富并充分開掘這些基地中的課程資源,把它們建設(shè)成組織學(xué)生開展科技教育的活教材。
、品e極探索開展科技教育活動的途徑和形式。一是組織開展各類科技類的興趣小組,定期開展各類科技教育活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣,合作意識,動手能力和對未知領(lǐng)域的探索本領(lǐng)。二是開展"小實(shí)驗、小發(fā)現(xiàn)、小制作、小創(chuàng)造"的"四小"活動,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
⑶充實(shí)和壯大科技教育師資隊伍。本學(xué)期我校將繼續(xù)外聘具有科技專長的老師擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,同時我校自然、勞動學(xué)科的老師要不斷提高自己的科技素養(yǎng),利用自己的專長優(yōu)勢,開展有特色的科技興趣小組活動,培養(yǎng)具有科技特長的苗子,力爭在省市各級科技類活動和比賽中取得好成績。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對"信息技術(shù)與課程改革"的實(shí)踐研究。
本學(xué)期將分語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科定課、定人,分別執(zhí)教"信息技術(shù)與課程改革"的研討課,進(jìn)一步探索信息技術(shù)與各門學(xué)科的整合,使信息技術(shù)真正服務(wù)與學(xué)科
學(xué)校教導(dǎo)工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20--年)》思想為指針,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn),按照尊重教育規(guī)律、一切從實(shí)際出發(fā)的原則,加強(qiáng)教學(xué)資源整合,更新教學(xué)觀念,優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,深化課堂教學(xué)改革,大面積提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作安排
1.深入開展“有效教學(xué)研討”活動,遵照宣州區(qū)教體局的指導(dǎo)意見,加強(qiáng)對各學(xué)科教師備課情況的檢查,以“聚焦課堂,輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo),細(xì)化“三課”(新授課、復(fù)習(xí)課、講評課)、把握“三題”(例題、習(xí)題、試題);做好教師專題培訓(xùn)工作;繼續(xù)組織好“師徒結(jié)對”活動;組織開展示范課活動;深入開展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育新理念》宣傳教育和培訓(xùn)活動,重視業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教師綜合素質(zhì),造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍,提高教師隊伍整體素質(zhì)。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測工作,教導(dǎo)處逐月檢查并及時反饋信息。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)不定時、不打招呼進(jìn)行隨堂推門聽課,不定期抽查老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。
3.重視課題研究,提高科研能力。全體教師要結(jié)合自己的工作實(shí)際,潛心研究,大膽實(shí)驗。學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,熟悉設(shè)備的操作方法,學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。
4.進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理,力爭做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。加強(qiáng)控制流生工作和學(xué)籍管理,嚴(yán)格轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)手續(xù),加強(qiáng)電子學(xué)籍管理,建立完善的電子學(xué)籍檔案和網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍檔案。
5.搞好教研活動,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。繼續(xù)開展校本教研活動,充分發(fā)揮教研組、分學(xué)科的備課組的職能作用。以教研組為單位,認(rèn)真制訂教研活動計劃,確保每周開展一次教科研活動,研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問題,教研組長作好記錄。學(xué)科備課組隔周開展集體備課活動,把集體備課時間寫在《教研活動記錄本》上,教研組長負(fù)責(zé)召集組員鉆研教材,集體備課,分工主講,共同討論,并做好詳細(xì)記錄。各教研組都要舉行公開課,切實(shí)加強(qiáng)常態(tài)課堂的管理工作。上完課必須評課,由組長負(fù)責(zé)召集組員評課,并填寫評課表,評課內(nèi)容都要記錄在《教研活動記錄本》上,同時寫清楚“誰上課、課題、聽課老師、上課時間及地點(diǎn)”等等,便于以后查閱。
6.開齊課程,開足課時,加強(qiáng)檢查和指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊各門課程,開足各學(xué)科及活動課課時,加強(qiáng)薄弱課程的指導(dǎo)和研究。
繼續(xù)重視健康教育、音樂、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、體育和校本、寫字、心理等綜合學(xué)科的教學(xué)與研究,提高學(xué)生身心健康水平與人文素養(yǎng)。音樂教學(xué)加強(qiáng)樂器進(jìn)課堂工作,讓校園充滿歌聲;I備和召開校第16屆秋季田徑運(yùn)動會,全面推進(jìn)與落實(shí)陽光體育活動,積極開展兩課兩操活動。
7.強(qiáng)化畢業(yè)班的工作管理
。1)要充分發(fā)揮教師的責(zé)任心和能動性,在八門考試學(xué)科中充分發(fā)揮教師潛力。
。2)加強(qiáng)畢業(yè)班的家校聯(lián)系管理,時刻關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)動態(tài)及學(xué)生狀況,年級組適時召開各種會議,及時發(fā)現(xiàn)問題,共商計謀,解決問題,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
(3)九年級教師要加強(qiáng)對教材、學(xué)生、考試、信息的研究,做到針對性有效性。
。4)積極做好各項考試測驗工作,并將考試的情況及時總結(jié)、反饋,對學(xué)生的.情況進(jìn)行排摸,抓住重點(diǎn),開展工作,牢牢抓好優(yōu)秀生群體,確保優(yōu)秀率。
(5)花大力氣抓好“行為偏差生”和“學(xué)習(xí)后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化提高工作,這是確保整體教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,學(xué)校要創(chuàng)造條件,教師要身體力行,還要發(fā)揮家長的能動性,上下左右一起來促使這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化。
。6)月考、期中考試后及時召開年級組會議,對每門學(xué)科、每個班級的教學(xué)情況進(jìn)行分析、發(fā)現(xiàn)問題,及時研究,制定對策,迅速落實(shí)解決。
附:主要工作及安排
九月份:
1. 制定新學(xué)期教學(xué)工作計劃,發(fā)放相關(guān)教學(xué)用品與資料。
2. 首日教學(xué)檢查。
3.召開教研組長會議,制定教研活動計劃。
4.組織初一年級新生入學(xué)測試及分班,建立初一年級新生檔案,申報初一年級新生學(xué)籍。
5.做好教育事業(yè)統(tǒng)計年報工作。
6.布置初中年級第一次月考檢測工作。
十月份:
1.加強(qiáng)對九年級學(xué)生的思想教育工作,組織召開座談會。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.初中年級第一次月考、教學(xué)分析與反饋。
3.第二次教學(xué)檢查(檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案)。
4.召開七八年級學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
5.籌備學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試工作的組織、統(tǒng)計與上報。
6.籌備校第16屆秋季田徑運(yùn)動會。
十一月份:
1.九年級部分家長會。
2.第二次教學(xué)檢查。
十二月份:
1.召開九年級學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
2.初中年級第二次月考、教學(xué)分析與反饋。
一月份:
1.組織好期末考試的各項安排。
2.教師上交相關(guān)教學(xué)資料,各類資料歸檔。
3.教學(xué)工作質(zhì)量評價及學(xué)生評教工作。
學(xué)校教導(dǎo)工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)部工作計劃為指導(dǎo),遵照學(xué)部周工作安排,落實(shí)好各項教育教學(xué)活動。畢業(yè)班工作中,確保中招綜合評價的霸主地位,保狀元位置,力爭實(shí)現(xiàn)中招前十名人數(shù)有增加,實(shí)現(xiàn)各學(xué)科各項指標(biāo)都不低于全縣第二名的成績;非畢業(yè)班教學(xué)突出學(xué)法指導(dǎo)和自學(xué)能力培養(yǎng),提高學(xué)生整體成績、優(yōu)秀率和及格率;學(xué)生管理中,以規(guī)范行為為出發(fā)點(diǎn),教育學(xué)生熱愛學(xué)校,尊進(jìn)師長,突出教學(xué)中心地位,全面提高學(xué)生素質(zhì),全力打造質(zhì)量品牌。
二、工作目標(biāo)
1、常規(guī)教研活動在落實(shí)好三課活動的同時,注重歷年河南中招動向及其試題研究,立足基礎(chǔ)年級,提前滲透中招考試能力培養(yǎng),將重點(diǎn)難點(diǎn)分散在三年的每一個教學(xué)過程中。
2、規(guī)范課堂教學(xué),繼續(xù)引導(dǎo)課堂教學(xué)的實(shí)效性,突出師生雙邊活動,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力,加大學(xué)生自由學(xué)習(xí)時間,將自習(xí)課歸還學(xué)生,在老師引導(dǎo)下上好自習(xí),杜絕自習(xí)課堂講課。
3、非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量(人均分、及格率、優(yōu)秀率)在全縣不低于第二名。
4、畢業(yè)年級把狀元的培養(yǎng)納入常規(guī)工作,選好有實(shí)力的個別尖子,重點(diǎn)培養(yǎng),使其競爭狀元和前十名,力爭實(shí)現(xiàn)中招前十名人數(shù)有增加,本校招生考試前十名有突破,中招綜合評價全縣第一,學(xué)科各項指標(biāo)在上一屆成績的基礎(chǔ)上保第一或上臺階,學(xué)科各項指標(biāo)不低于第二名。
5、通過各種活動加強(qiáng)學(xué)生管理,提升班級凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,防止事件的發(fā)生,杜絕部分學(xué)困生形成不正常的小團(tuán)體。
三、教導(dǎo)處教育教學(xué)常規(guī)要求:
(一)、規(guī)范教學(xué)行為,抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1、每位教師期初定好各學(xué)科的教學(xué)計劃。各學(xué)科組長根據(jù)學(xué)校工作計劃、結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),制訂教研活動計劃,及時上交教導(dǎo)處。
2、抓好教師的備課。備課時要考慮學(xué)生的實(shí)際情況,做到因材施教,教學(xué)過程要詳細(xì)、具體,要體現(xiàn)教法和學(xué)法;練習(xí)和作業(yè)要有針對性,及時寫出課后教學(xué)評價。
3、抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。老師作業(yè)布置精當(dāng)適量,不能變相體罰學(xué)生,書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范,以及愛護(hù)好作業(yè)本,保持清潔和齊全。教師批改及時、認(rèn)真。學(xué)生作業(yè)有錯要及時更正。
4、落實(shí)教學(xué)檢查制度。單元知識檢測盡量按計劃進(jìn)行,檢測后做好批改、分析、評講等工作,教導(dǎo)處在業(yè)務(wù)檢查時安排專項檢查,作業(yè)檢查突出批改和糾錯環(huán)節(jié)。
(二)抓好教研組建設(shè),扎實(shí)有效開展教研活動。
1、抓好教研組建設(shè),健全并重視教研組資料積累。教研組重點(diǎn)組織好三課活動的開展,活動要突出時效性,每一次活動都要解決一些實(shí)際問題,在確定主評重點(diǎn)全面評價的同時,要讓每一位老師均參與評課,防止活動流于形式。
2、以“有效性課堂教學(xué)”為主題,開展校內(nèi)研討活動,形成有效的課堂教學(xué)模式。
3、加強(qiáng)教師間的課堂教學(xué)交流,開展教研組內(nèi)互相聽課、評課活動,同級段老師要加強(qiáng)自由聽課活動,要求記錄齊全,有聽后思考記錄,期末上交聽課記錄本。
4、為青年教師成長搭建平臺,通過理論學(xué)習(xí)、骨干教師示范、體驗實(shí)踐、教學(xué)反思、專題研討等形式,提高教師的專業(yè)水平。
。ㄈ、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,堅持常抓不懈。
1、各任課教師認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān),團(tuán)結(jié)整個年級段的力量,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,建立優(yōu)秀生檔案。
2、做好學(xué)科質(zhì)量過關(guān)、考查、分析工作。在單元測試、月考等命題中,調(diào)整過去命題突出基礎(chǔ)的思路,增加能力測試內(nèi)容,起到引導(dǎo)作用。、
3、抓學(xué)生基本能力的形成,重點(diǎn)落實(shí)下面要求:
(1)重視資料的選擇,精心挑選具有代表性的試題,適當(dāng)?shù)诰W(wǎng)上下載試題;
。2)平時教學(xué)適當(dāng)增加綜合試題訓(xùn)練,平時檢測時增加綜合試題數(shù)量,必要時增加選做試題,提高訓(xùn)練難度。
畢業(yè)班是初中部面向社會的窗口,近幾年來均有優(yōu)秀成績面向社會展示,連續(xù)的全縣狀元,前十名的絕對人數(shù)、總分、各學(xué)科人均分、及格率、優(yōu)秀率均名列前茅,指標(biāo)第一名的占了很多項,幾年來在管理上積累了好多經(jīng)驗,為本屆畢業(yè)班取勝打下扎實(shí)的.基礎(chǔ),但面對實(shí)際情況,也有了新的壓力,為使畢業(yè)班成績保持優(yōu)秀且部分指標(biāo)有所突破,現(xiàn)提出以下要求:
1、資源取舍:過去畢業(yè)班老師留下的教學(xué)資源,是一筆寶貴的財富,本屆老師在教學(xué)中要有選擇性的參考,杜絕照搬或者置之不理,并將修改完善后的資料認(rèn)真保存,傳給下一屆畢業(yè)班,各備課組按照實(shí)際情況設(shè)立資料管理員,專門負(fù)責(zé)教學(xué)資料整理,印刷。
2、向管理要質(zhì)量,班主任緊跟學(xué)生,密切關(guān)注學(xué)習(xí)動態(tài),及時召開班會,引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、教學(xué)中突出學(xué)法指導(dǎo),增加綜合能力訓(xùn)練,平時測試逐步向中招靠近,將難點(diǎn)重點(diǎn)分散在平時。
4、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高,給學(xué)生學(xué)習(xí)時間空間,加強(qiáng)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí),堅決杜絕講課滿堂灌,自習(xí)全部占有的做法,特別是晚自習(xí),一定要在老師的管理下學(xué)生自己學(xué)習(xí),提倡學(xué)生交流,白天公共自習(xí)時間完全由學(xué)生掌握。
5、教學(xué)資源的參考上逐步淡化網(wǎng)絡(luò)資源,增加名校學(xué)案資源,有取舍的為我所用。
6、高度關(guān)注級段前四十名學(xué)生各科成績變化,關(guān)注前十名的學(xué)生變化,為他們做好學(xué)法方面的指導(dǎo),關(guān)注學(xué)科人均分、優(yōu)秀率,及格率。
學(xué)校教導(dǎo)工作計劃12
一、指導(dǎo)思想:
以教育局相關(guān)要求為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)教研室教學(xué)會議精神和校長室工作思路。立足于學(xué)校教育發(fā)展的實(shí)際,以“高舉質(zhì)量大旗”為工作主線,精細(xì)規(guī)范教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié),努力促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提升。
二、工作要點(diǎn)和措施:
1、規(guī)范教師教學(xué)行為。
加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,通過教學(xué)制度落實(shí),使教師更具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。
2、加快教師業(yè)務(wù)成長。
開展互聽互評課活動。在本校內(nèi)開展每學(xué)期舉行的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動。努力爭取參于省、市級課題研究。力爭加快教師業(yè)務(wù)水平較快成長。
3、加強(qiáng)對教學(xué)工作的過程管理。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。
堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,加強(qiáng)日常巡課、隨堂檢查,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決,并進(jìn)行記錄。
(2)從教師方面:
認(rèn)真抓好教學(xué)工作,以認(rèn)真教學(xué)為中心,明確任務(wù),加強(qiáng)管理,務(wù)求高效。并將檢查情況作為教師考核情況之一。
首先,不可無教案進(jìn)課堂,備課要前于上課,要求要有儲備課時。學(xué)期教學(xué)計劃和課時計劃制訂要切實(shí)、完整、詳略得當(dāng),教學(xué)反思撰寫及時,內(nèi)容真實(shí)。屆時教導(dǎo)處將采用自查、互查、抽查等不同形式開展檢查。
其次,抓好課堂教學(xué)主陣地。要積極創(chuàng)新“輕負(fù)高效”的教學(xué)方法,注重學(xué)生全面發(fā)展,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。有選擇性的確定個別年級個別學(xué)科開展新穎教學(xué)方式的嘗試和探究。教導(dǎo)處將加大日常聽課力度,聽課后及時同授課者進(jìn)行交流,提出改進(jìn)意見。其他聽課老師要認(rèn)真填寫聽課記錄,積極參加評課,(一學(xué)期,教師聽課應(yīng)在8節(jié)以上)共同促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
第三,要提高作業(yè)練習(xí)的效能。
做到精煉適量,作業(yè)格式要嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定,教師批閱要規(guī)范,并注重學(xué)生作業(yè)訂正、輔導(dǎo)工作。
第四,要注重學(xué)生輔導(dǎo)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
對于學(xué)困生要從多方面引導(dǎo)入手,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),重視尊重這類學(xué)生的學(xué)習(xí)心理感受。力爭在期末統(tǒng)中考出優(yōu)異成績。
(3)從學(xué)生方面:
1、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為的改進(jìn),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生“樂學(xué)、勤學(xué)”的心態(tài),努力引導(dǎo)學(xué)生體驗成功的喜悅,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,提高學(xué)習(xí)樂趣,培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)心態(tài)。
3、要求教師平時要創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,靈活應(yīng)用評價手段,使學(xué)生樂于成為學(xué)習(xí)的`主人。
。4)開展學(xué)科質(zhì)量調(diào)研。
有計劃的增加調(diào)研的密度和廣度,以便通過調(diào)研反饋使教師制訂相應(yīng)措施,加強(qiáng)和改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(5)規(guī)范小學(xué)科常規(guī)。
在抓好語、數(shù)、英科目的教學(xué)常規(guī)管理的同時,認(rèn)真做好其它小學(xué)科的課堂教學(xué)規(guī)范工作。提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提升。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)。
教研組要充分發(fā)揮教研組長主動性和職能作用,要創(chuàng)建特色學(xué)科,優(yōu)勢學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)科人才。認(rèn)真落實(shí)教育局提出的課前說課活動。
學(xué)校教導(dǎo)工作計劃13
為更好地推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,使我校教育教學(xué)再上新臺階,教導(dǎo)處特制定如下計劃:
一、備課、會課方面。
本學(xué)期要開展兩次集中會課活動,會課采取"分工主備——集中研討——形成共案——個性補(bǔ)改"的模式。由學(xué)科組組長負(fù)責(zé),選出中心發(fā)言人。每次活動要有主題, 有講稿或提綱。學(xué)期初的會課。各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合教學(xué)實(shí)際,制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計劃;且要有明確的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度。
個人備課要及時,要深入;要根據(jù)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情特點(diǎn),深入了解教學(xué)內(nèi)容,把握學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系,備好每一節(jié)課。教室上課要有切實(shí)可行的教案;每節(jié)教案要確定三維目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);教學(xué)過程詳實(shí)、適用,符合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)方法恰當(dāng);教案書寫字跡清晰,標(biāo)清總課時數(shù)。每月對教案檢查一次,并根據(jù)實(shí)際情況做好記載。
二、課堂教學(xué)。
1、要建立課前候課制。教師要提前到班門口,面向?qū)W生站立,目祝學(xué)生候課情況,督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。教導(dǎo)處將隨機(jī)檢查。
2、教師上課要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)組織課堂教學(xué);要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性;要合理整合、綜合、歸納知識點(diǎn);教學(xué)內(nèi)容既要有內(nèi)涵,又要有外延;教師要努力營造積極互動、輕松愉悅的教學(xué)氛圍,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)提供空間,創(chuàng)造條件。教師間要多溝通多交流,要求教師積極參加學(xué)校組織的教學(xué)活動,每學(xué)期每位教師聽課任務(wù)不少于8節(jié)。
3、教導(dǎo)主任要經(jīng)常聽課,每學(xué)期聽課要在80節(jié)以上;聽課時要認(rèn)真記錄,既要關(guān)注教師的教法,又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法,聽課后,要與教師進(jìn)行交流、探討。
三、學(xué)生作業(yè)。
堅持減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則,依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際需要,合理布置學(xué)生的家庭作業(yè)。對校內(nèi)的作業(yè), 僅限于數(shù)學(xué)、外語、語文、物理等科目有;教師要確定恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)內(nèi)容;作業(yè)設(shè)計要有學(xué)科特點(diǎn),要靈活多樣。本學(xué)期規(guī)定數(shù)學(xué)、外語、物理每周一次作業(yè),語文作文一學(xué)期不少于8次;作業(yè)批改要認(rèn)真及時,作文批改要用統(tǒng)一的批改符號, 要有眉批和總評。
四、月考。
為了及時掌握本校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況,學(xué)校將每月組織一次月考。教導(dǎo)處將提前做好月考相關(guān)事宜的安排。并要求和督促教師及時進(jìn)行批改,及時反饋給學(xué)生,及時總結(jié),使月考收到好的效果。
五、三課三制的開展。
本學(xué)期將繼續(xù)開展三課三制活動,做好二級傳導(dǎo)工作。以三課三制為主要形式,以小課題研究為主要內(nèi)容, 組織教師積極參加。要求縣級以上骨干教師上一節(jié)示范課, 校級骨干教師上一節(jié)引路課,一般教師上一節(jié)探索課。本學(xué)期將開展2次會課會診活動,并根據(jù)小課題的實(shí)際需要確定主題, 真正解決教學(xué)中的`實(shí)際問題;領(lǐng)導(dǎo)及教師要經(jīng)常反思自己的工作, 本學(xué)期要求教師要上交2篇反思、2篇教學(xué)敘事。由于教學(xué)時間的限制, 三課三制及二級傳導(dǎo)可以進(jìn)行合理科學(xué)的整合, 教導(dǎo)處將根據(jù)實(shí)際情況做出相應(yīng)的安排。
六、關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
依據(jù)縣教育局關(guān)于《認(rèn)真開展好學(xué)生綜合素質(zhì)》評價的有關(guān)要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)好文件精神,領(lǐng)會好精神實(shí)質(zhì),本著一切從實(shí)際出發(fā)的原則,公正、客觀、準(zhǔn)確的對全體學(xué)生給予綜合評價,以便學(xué)生健康成長。
七、教師自主發(fā)展。
推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展依舊是我校的工作重點(diǎn)工作之一,每位教師要從自身的實(shí)際情況出發(fā),制定出可行的自主發(fā)展計劃,并在工作中逐步落實(shí)。學(xué)校將隨時進(jìn)行檢查督促,并給教師完成計劃創(chuàng)造一定的條件。
八、控流工作。
要把控流工作提到學(xué)校工作的重點(diǎn)工作上來。從當(dāng)前我校的實(shí)際情況來看,初中學(xué)生的學(xué)識水平、德育水平方面都參差不齊,加上經(jīng)濟(jì)、交通等因素,導(dǎo)致學(xué)生大面積流失,已是擺在當(dāng)前教育工作者面前亟待解決而且必須解決的問題。這個問題將直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。因此,做好這項工作必須提高全體教師的認(rèn)識,只有真正認(rèn)識上去了,工作才能落實(shí)到實(shí)處,才能起到真正的效果。
學(xué)校教導(dǎo)工作計劃14
本學(xué)期,教導(dǎo)處以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃目標(biāo)為指導(dǎo),以深化教育教學(xué)為重點(diǎn),以夯實(shí)校本教研和優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口,進(jìn)一步提高服務(wù)教育教學(xué)的意識,積極配合校領(lǐng)導(dǎo)和各科室抓好學(xué)校的日常工作管理,努力使我校的教育教學(xué)工作上一個新臺階。
一、工作重點(diǎn)
1、做好教學(xué)常規(guī)管理,確保學(xué)校教學(xué)工作有序開展,做好教學(xué)常規(guī)的考核工作,以保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
2、繼續(xù)有效開展第二課堂活動,豐富校園文化生活。加強(qiáng)音體美勞微機(jī)等學(xué)校特長班的訓(xùn)練工作,發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì),提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)個性發(fā)展。
3、繼續(xù)開展“學(xué)困生”扶工作,使“學(xué)困生”扶工作,有實(shí)效,教師有收獲,學(xué)生有進(jìn)步。
4、結(jié)合我校實(shí)際加強(qiáng)課題研究工作,課堂教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)驗工作、“學(xué)-講-練”分層教學(xué)模式的探索和校本課程開發(fā)工作,在上學(xué)期良好開端的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)、教科研工作的廣泛開展,努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班升學(xué)工作,努力為畢業(yè)年級的老師和學(xué)生做好服務(wù)工作,保質(zhì)保量的完成畢業(yè)升學(xué)考試的各項任務(wù)。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范檔案資料管理和學(xué)籍管理工作,加強(qiáng)控輟保學(xué)工作,努力為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、具體措施
1、按照教學(xué)常規(guī)的要求,狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
(1)嚴(yán)格教師課堂常規(guī)工作的落實(shí),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度,進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為。
。2)重點(diǎn)抓好備課環(huán)節(jié)的檢查,注重備課的質(zhì)量,突出教學(xué)思,尤其是認(rèn)真落實(shí)每周一次常規(guī)教學(xué)的檢查。
。3)充分調(diào)動教師教育教學(xué)的積極性,進(jìn)一步完善教育教學(xué)的考核制度,加強(qiáng)教育教學(xué)的評價管理工作。堅持每月的常規(guī)檢查分析、統(tǒng)計、公示工作,確保對教師的考核做到公平、公正、公開。
。4)繼續(xù)實(shí)行多媒體教室上課登記制度。按照市教體局新的理化生實(shí)驗室管理辦法,進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗室的管理,實(shí)行檔案電子化管理。充分利用遠(yuǎn)程教育的網(wǎng)絡(luò)資源,開發(fā)課堂教學(xué)資源。
2、根據(jù)上學(xué)期活動的經(jīng)驗得失,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校第二課堂活動的管理,廣泛開展學(xué)科興趣小組活動,充分發(fā)揮我校學(xué)生的優(yōu)勢,加強(qiáng)體育傳統(tǒng)學(xué)校工作及校園足球活動的檢查落實(shí)。
(1)對校田徑隊、排球隊、足球隊、舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組的活動做好過程管理工作,做到工作有計劃、有檢查、有總結(jié)。同時要求教師在活動過程中,要從安全角度培養(yǎng)學(xué)生體育傷害的自我防范意識。
。2)加強(qiáng)七八年級的`語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)科興趣小組的教學(xué)工作,九年級英語、物理、化學(xué)學(xué)科的培優(yōu)工作,積極為學(xué)生搭建參與奧林匹克學(xué)科能力競賽的平臺,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
。3)積極配合音體美教研組,加強(qiáng)兩操與課間活動管理,給學(xué)生足夠的活動時間和活動空間。
(4)加學(xué)校藝術(shù)小組訓(xùn)練力度,確保訓(xùn)練質(zhì)量,力發(fā)展校園文化建設(shè)。
3、加強(qiáng)落實(shí)學(xué)困生扶工作的具體辦法和工作重點(diǎn)。
。1)要求教師與被扶學(xué)生共同制定學(xué)生符合學(xué)生個性的進(jìn)步計劃,認(rèn)真制定扶中每一步的目標(biāo)和措施。
(2)加強(qiáng)對“學(xué)困生”扶記錄的檢查工作,以促進(jìn)扶工作開展有實(shí)效。
。3)規(guī)范做好“學(xué)困生”扶的調(diào)查問卷工作,了解扶工作的進(jìn)展情況,切實(shí)保證學(xué)生有進(jìn)步,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,提高學(xué)習(xí)成績。
。4)經(jīng)常與家長溝通,讓家長了解學(xué)生的成長與變化。
(5)教導(dǎo)處努力為老師提供交流饋的機(jī)會,不斷調(diào)整扶計劃,使扶“學(xué)困生”成為每一位任課老師的責(zé)任。
4、進(jìn)一步完善教研工作制度管理,分清層次、突出重點(diǎn),認(rèn)真做好校本教研工作。
(1)各學(xué)科認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)科成績,對薄弱班級和學(xué)科,要有針對性的相關(guān)措施,努力明確方向。
。2)結(jié)合課堂教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)驗工作及我校“學(xué)-講-練”分層教學(xué)模式的探索,繼續(xù)開展課堂教學(xué)“聽-講-評”活動,鼓勵支持教師緊緊抓住課堂教學(xué)這一主渠道,努力提高課堂效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
。3)在教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,積極進(jìn)行我校的課題研究工作,本學(xué)期認(rèn)真做好自治區(qū)課題研究的結(jié)題工作,課題第二階段的研究落實(shí)工作。
。4)定期組織課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研及分析,以切實(shí)加強(qiáng)對平時教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,做好期中、期末的測試工作。
。5)深入開發(fā)和利用各種教學(xué)資源,尤其是我校的遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行有效教學(xué)。
(6)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,認(rèn)真參與市級以上教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)設(shè)計為主要內(nèi)容的三項教學(xué)評比,要求每位教師各上交一篇。
5、認(rèn)真總結(jié)XX年中考工作中的得與失,為XX年中考工作做好準(zhǔn)備及指導(dǎo)。
(1)畢業(yè)班中考工作中本學(xué)期的重中之之重,因此教導(dǎo)處提早步驟,精心安排,充分發(fā)揮年級組的集體智慧,加強(qiáng)監(jiān)督和管理,及時了解情況,協(xié)調(diào)工作,盡量為他們提供條件、營造氛圍。
。2)關(guān)心畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況,了解學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,充分利用學(xué)生動員會、家長會,加強(qiáng)家校聯(lián)系,不讓一位學(xué)生掉隊。
(3)畢業(yè)班備課組要做好復(fù)習(xí)和命題研究工作,充分利用好各類資料,努力上好復(fù)習(xí)課,做好質(zhì)量分析工作。
(4)做好畢業(yè)班學(xué)生信息采集工作,做好本屆畢業(yè)生的模擬考試、中考報名、綜合素質(zhì)評價、信息技術(shù)及理化實(shí)驗操作考試、體育測試等各項準(zhǔn)備工作。
。5)善于研究,協(xié)調(diào)各方力量,讓學(xué)生滿意,讓家長滿意,讓社會滿意,實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的畢業(yè)升學(xué)指標(biāo)和任務(wù),確保本屆畢業(yè)班的優(yōu)秀率、合格率在原有基礎(chǔ)上有提高。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范檔案資料管理和學(xué)籍管理工作。
(1)做到各種資料填寫規(guī)范,字跡工整,上交及時,及時收集好教導(dǎo)處有關(guān)資料,加強(qiáng)保管,確保資料齊全,無缺漏。嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、病休學(xué)生的審批手續(xù)及有關(guān)資料工作,及時正確做好學(xué)籍統(tǒng)計上報工作。
。2)做好本學(xué)期學(xué)生在校數(shù)、在籍?dāng)?shù)的統(tǒng)計工作,核實(shí)好各班人數(shù),造好名冊,報出全校男、女生總數(shù)及各班男、女生總數(shù)。
(3)嚴(yán)格控制學(xué)生流失,對休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)出入等工作,按規(guī)定要求辦理有關(guān)申請、證明,做到手續(xù)完備,材料齊全。
(4)完善檔案資料,包括課程表、作息時間表、課外活動安排表、師生獲獎登記表,學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)等材料,各班學(xué)生名冊,期中、期終各班各年級成績統(tǒng)計表、質(zhì)量分析資料,各種計劃、各項總結(jié),教師聽課記錄本,教師教育教學(xué)總結(jié)材料,繼續(xù)教育培訓(xùn)材料,各種期中、期終試卷匯編等。
學(xué)校教導(dǎo)工作計劃15
現(xiàn)狀分析:
我校有教學(xué)班級12個,教職工46人,男28人,女18人,平均年齡37歲。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中中學(xué)高級教師3人,一級教師14人。市級優(yōu)秀教師1人、區(qū)級優(yōu)秀教師4人。教師普通話達(dá)標(biāo)率95 %。
優(yōu)勢:
1、學(xué)校有明確的辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨。
2、學(xué)校日常管理嚴(yán)格,校內(nèi)學(xué)風(fēng)濃厚,秩序井然。
3、教研工作有計劃、有落實(shí)、有教研課題。
4、教師的敬業(yè)精神較強(qiáng),工作作風(fēng)正派,一心為了教學(xué)質(zhì)量的提高工作。
5、教學(xué)質(zhì)量高:多年來穩(wěn)居涼州區(qū)前列。
6、教師隊伍較為穩(wěn)定,對教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的持久發(fā)展有保障。
7、教師學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)較為合理。
8、隨著中英普九項目在我校的逐步開展,將有力促進(jìn)形成我校精細(xì)化管理的辦學(xué)特色。
9、建有理、化、生三個標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗室。
劣勢:
1、各辦公室輔助硬件(如電腦、打印設(shè)備等)配備短缺,影響工作效率。
2、學(xué)校圖書數(shù)量不達(dá)標(biāo),種類單一。
3、實(shí)驗室的實(shí)驗用品配備不全。
4、部分青年教師的教學(xué)設(shè)計不能充分體現(xiàn)參與式課堂教學(xué)方法,校本教研成果不顯著。
5、教學(xué)研究和課堂教學(xué)脫節(jié)。
6、校本課程的開發(fā)力度不大。
7、職業(yè)教育分流工作難度較大。
機(jī)遇:
1、學(xué)校在鼎盛時期要抓住發(fā)展的機(jī)遇
2、借學(xué)校教學(xué)成績好,要爭取生源,爭取項目資金。
3、借中英普九項目,新教師、青年教師在教學(xué)上將日趨成熟,是我校教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提升的充分保障。
4、借今年生源相對好的'這一機(jī)遇,及早抓好七年級新生的教育教學(xué)工作,為下一步我校再創(chuàng)佳績做好充分的準(zhǔn)備
挑戰(zhàn):
1、20xx屆、20xx屆學(xué)生,由于七小擴(kuò)招初中而生源相對較差,這兩屆學(xué)生的畢業(yè)會考成績將是我們最大的挑戰(zhàn)。
2、新形勢下新教師的職業(yè)素養(yǎng)顯得尤為重要;職業(yè)素養(yǎng)的強(qiáng)弱,將直接影響我校的正常工作和未來發(fā)展。
3、職業(yè)教育分流工作任務(wù)。
總體目標(biāo):
1、在中英項目理念的影響下,學(xué)校各類計劃按照自下而上與自上而下相結(jié)合的原則實(shí)事求是地制定,即貫徹上級下達(dá)的任務(wù),又貫徹項目理念。
2、課堂教學(xué)能充分體現(xiàn)參與式課堂教學(xué)的方法,培養(yǎng)一批骨干,帶動一批新秀。
3、教學(xué)支持體系對青年教師的培養(yǎng)要起到關(guān)鍵性作用。
4、科學(xué)、合理地制定能充分調(diào)動廣大師生積極性的評價機(jī)制。
5、中英普九項目的實(shí)施要真正穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)以上情況,本學(xué)期將按照以下目標(biāo),努力開展工作,爭取邁上一個新的臺階。
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