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幼兒園小班教研組工作計(jì)劃

時間:2023-02-22 13:14:26 工作計(jì)劃 我要投稿

幼兒園小班教研組工作計(jì)劃15篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的幼兒園小班教研組工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教研組工作計(jì)劃15篇

幼兒園小班教研組工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本組實(shí)際,加強(qiáng)教育研究,以推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn),全面提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)與任務(wù):

  1、更新教育觀念

  我組要繼續(xù)領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,提升理念,更新觀念,努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

  2、推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

  重心集中在教師組織教育活動的能力上,因此,我組將在設(shè)計(jì)活動中,目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,要體現(xiàn)層次性,符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性,使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探,是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

  3、加強(qiáng)教研活動的開展

  (1)本學(xué)期將開展隨堂聽課,空課教師一起來聽,聽后進(jìn)行評析,讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,從而提高教師教學(xué)水平。進(jìn)行集體備課,堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃,責(zé)任到人,形成積極向上、相互研討的'良好氛圍。 (2)充分利用家長資源。

  4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

  本組將積極開展的各項(xiàng)活動,繼續(xù)為青年教師成長搭建舞臺;通過"幫、扶、帶"使青年教師迅速成長、迅速成熟,使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

  5、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量。

  為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,各班要出刊好"家長園地",使家長工作落到實(shí)處。

  三、具體工作安排:

  九月份:

  1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作,制訂各類計(jì)劃。

  2、規(guī)范幼兒一日活動,確保教學(xué)秩序正常開展。

  3、各班根據(jù)主題及時完成室內(nèi)外環(huán)境布置。

  4、完成早操律動編排,使幼兒早日掌握。

  5、正常隨堂聽課。

  十月份:

  1、早操律動展示。

  2、中青年教師課堂教學(xué)觀摩。

  3、園本教研《幼兒園教學(xué)活動中教,學(xué)具使用的有效性》《舞蹈教學(xué)四步法》。

  4、班級自制玩具評比。

  5、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  十一月份:

  1、教研組討論:《課堂教學(xué)問題單》問題討論。

  2、園本教研《在區(qū)角活動中促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展的嘗試》,"一課多研"課程研討。

  3、繼續(xù)進(jìn)行集體備課、議課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  4、向家長開放半日活動。

  5、組織教師參加合肥市優(yōu)秀科研成果評選。

  十二月份:

  1、集體備課。

  2、園本教研《讓體育活動在幼兒園里綻放光彩》,《打擊樂教學(xué)的指導(dǎo)策略》。

  3、青年教師基本功比賽。

  4、組織教師參加幼兒園教師論文評比活動。

  5、參加合肥市幼兒園先進(jìn)教研組評比。

  元月份:

  1、總結(jié)本教研組本學(xué)期教研工作。

  2、園本培訓(xùn):計(jì)算機(jī)知識培訓(xùn)。

  3、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作。

幼兒園小班教研組工作計(jì)劃2

  一、學(xué)期總目標(biāo)

  1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話,迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容,并從中獲取有用的信息;

  2、能主動的用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方;能圍繞話題談話,會用輪流的方式交談,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,與同伴分享感受;

  3、通過觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向;能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容;

  4、在集體面前講話態(tài)度自然大方,能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速;講述時語言表達(dá)流暢,用詞較準(zhǔn)確;

  5、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣;

  二、階段目標(biāo)和措施

  (一)第一階段(1—7周)

  1、目標(biāo):

 、 能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容,從中獲取有用的信息;

  ② 能主動的用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方;

 、 能圍繞話題談話;

  2、措施:

 、 我是小記者

  ② 小熊你長大了嗎?

 、 游戲:他在說什么?

 、 小兔逃跑

 、 秋天的'雨

  (二)第二階段(8—14周)

  1、目標(biāo):

 、 會用輪流的方式交談,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,與同伴分享感受;

  ② 樂意與人交談,講話有禮貌;

 、 通過觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向;能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容;

 、 在集體面前講話態(tài)度自然大方,并能清楚地說出自己想說的事情;

  2、措施:

 、 我是小記者

 、 花瓣兒風(fēng)車

 、 面包房里的貓

  ④ 社區(qū)地圖

 、 我居住的地方

  ⑥ 歡樂總動員

 、 游戲:詞語接龍

  (三)第三階段(15—20周)

  1、目標(biāo):

 、 能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速;講述時語言表達(dá)流暢,用詞較準(zhǔn)確;

  ② 喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣;

 、 初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),開始接觸各種體裁的作品;

  2、措施:

  ① 我是小記者

 、 我自己的書

 、 說聲謝謝

  本學(xué)期,首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,使他們能夠安靜地傾聽,理解他人談話的內(nèi)容,我會將教學(xué)活動、游戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來,多方面,多角度的進(jìn)行培養(yǎng),使我班幼兒的語言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓

幼兒園小班教研組工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我組教師的教學(xué)質(zhì)量,使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。

  二、工作目標(biāo)

  1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。

  2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)本組教師吸納、反思水平的整體提高。

  3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,把一日活動做實(shí)做細(xì),合理安排一日常規(guī),提高教育教學(xué)質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。

  4、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的'教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

  三、教研重點(diǎn)

  1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。

  2、增強(qiáng)老師們理論知識學(xué)習(xí)意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)

  3、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。

  四、內(nèi)容及措施

  1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動,促進(jìn)幼兒全面、主動發(fā)展,加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),引領(lǐng)教師用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

  2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

  3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進(jìn)本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步!

  五、本學(xué)期主要活動安排:

  9月

  1、做好迎新生工作,小班重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練

  2、早操的編排和訓(xùn)練

  3、小班召開開家會

  10月

  1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例

  2、早操比賽活動

  3、教學(xué)常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。

  11月

  1、充分利用家長、社區(qū)資源,充實(shí)各區(qū)角活動內(nèi)容。

  2、家長開放日活動

  3、區(qū)域活動組織交流活動

  12月

  1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料

  2、慶元旦親子活動

  1月

  做好學(xué)期結(jié)束工作

幼兒園小班教研組工作計(jì)劃4

  一、情況分析:

  (一)人員基本情況:

  本學(xué)期,我們小班教研組共有教師10名。其中,4名高級教師,4名一級教師,1名新教師,1名代課老師。從師資情況來看,有將近5名教齡五年以上的骨干教師,其余均為0—5年的青年教師。

  我們小班教研組共有5個班級,每班有30名左右幼兒,較以往要稍多一些。

 。ǘ┍=态F(xiàn)狀分析:

  1、教師方面:

  優(yōu)勢:

 。1)教師的學(xué)歷普遍較高,并且5年以上的青年教師居多,在組內(nèi)占據(jù)半壁江山,并且有著幼兒園多名骨干教師們的助推力,能夠有效推動整個教研組的后續(xù)發(fā)展!

  (2)我們有一支甘于奉獻(xiàn)的教師群體,在工作中不計(jì)個人得失,默默無聞地實(shí)踐于教育教學(xué)的第一線,為教研組工作的有效開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  問題與對策:

  雖然本組中有相當(dāng)數(shù)量的骨干教師,但是仍然有著許多的年輕教師,“如何有效發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用,使這部分年輕教師得到更快成長”是需要我們進(jìn)一步做思考的。

  鑒于我們組內(nèi)有著很好的教師資源,組內(nèi)的骨干教師在學(xué)科方面有著各自的教學(xué)特色和特長,如:音樂領(lǐng)域的王艷老師、數(shù)領(lǐng)域的蔡慧芬老師、美術(shù)領(lǐng)域的夏振宏老師等等,通過這些有經(jīng)驗(yàn)的老師以及骨干青年教師的的榜樣和輻射作用,能調(diào)動年輕教師的工作積極性,在日常教育教學(xué)過程中,不斷鞭笞著教師們積極投身于實(shí)踐中,發(fā)揮各自的特色,為教研組的后續(xù)可持續(xù)發(fā)展提供基礎(chǔ)!

  2、幼兒方面:

  優(yōu)勢:

  今年小班的孩子都比較活潑、自主性較強(qiáng),大部分幼兒喜歡唱唱跳跳做游戲,并樂于表現(xiàn)自己,對幼兒園的集體生活感興趣。家長們對自己的孩子期望都普遍較高,對孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)也是相當(dāng)關(guān)注,能夠在第一時間與老師取得聯(lián)系,進(jìn)行溝通,這對于我們教師教育教學(xué)工作的順利開展提供了有利的保障。

  問題與對策:

  由于現(xiàn)在的孩子,都普遍存在“自我為中心”的現(xiàn)象,有此產(chǎn)生了一些不適應(yīng)集體生活的體現(xiàn),因此,我們本學(xué)期在孩子適應(yīng)集體的生活能力的培養(yǎng)方面講進(jìn)一步加強(qiáng),并且在學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)中進(jìn)行關(guān)注和重視,另外,我們也應(yīng)該重視與家長的溝通交流,第一時間與家長交換意見,取得家園共育的一致性,從而使孩子們在各方面都得到改善和發(fā)展。

  3、專題研究:

  優(yōu)勢:

  由于去年小班教研組研究點(diǎn)落腳在“材料的情景性”上,還積累了一些操作經(jīng)驗(yàn),梳理了一些關(guān)于材料情景性方面的方式和方法,對于今年我們小班而言無疑是一個寶貴的財富,將在一定程度上指導(dǎo)我們本學(xué)年的一個實(shí)踐和研究。

  問題與對策:

  雖然去年我們的教師對于材料情景性創(chuàng)設(shè)在理念上已經(jīng)達(dá)成了共識,但是在實(shí)際操作中靈活性的運(yùn)用還是不夠的,優(yōu)質(zhì)材料比較缺乏。那么根據(jù)小班幼兒游戲大于學(xué)習(xí)的年齡特點(diǎn),因此,今年我們將繼續(xù)立足于“個別化學(xué)習(xí)活動”的實(shí)踐研究,并且創(chuàng)設(shè)了小班個別化學(xué)習(xí)活動室,以達(dá)到資源共享、整合優(yōu)化的效果,讓小班幼兒在情景性環(huán)境中有興趣地擺弄具有情景性的材料,做到材料與幼兒的充分互動,滿足小班幼兒學(xué)習(xí)的需要,從而提升教師實(shí)踐、觀察和反思能力。

  二、指導(dǎo)思想:

  以“上海市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃”、“幼兒園發(fā)展規(guī)劃”為引領(lǐng),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),根據(jù)幼兒園本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的內(nèi)容與要求,聚焦“小班個別化學(xué)習(xí)活動中情景性材料投放的實(shí)踐研究”,深入引發(fā)教師對小班幼兒年齡特點(diǎn)的解讀,提升教師對于小班幼兒個別化學(xué)習(xí)活動材料情景性優(yōu)化投放的能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

  三、工作目標(biāo):

  1、以“互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作”為核心,形成組員之間和諧相處,共同發(fā)展,為教研組創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和研究氛圍。

  2、探索實(shí)踐小班個別化學(xué)習(xí)活動中材料情景性的專題,深入引發(fā)教師對小班幼兒年齡特點(diǎn)的解讀,提升教師對于小班幼兒個別化學(xué)習(xí)活動材料情景性優(yōu)化投放的能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

  3、繼續(xù)完善美術(shù)特色課程評價體系,關(guān)注特色日活動的實(shí)施與開展,有效推進(jìn)美術(shù)特色課程的實(shí)施有效性。

  四、主要內(nèi)容和措施:

 。ㄒ唬┙萄薪M建設(shè):

  1、加強(qiáng)教研組學(xué)風(fēng)建設(shè),營造互助和諧的教研組氛圍。

  1)小組活動前做到有準(zhǔn)備,有預(yù)告,將研討重點(diǎn)以“問題預(yù)先想”的形式,通知到組員,使教師更好參與到小組研討中來,使活動更加有效。

  2)學(xué)習(xí)貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,認(rèn)真解讀小班幼兒的年齡特點(diǎn),貫徹落到小班個別化學(xué)習(xí)活動的材料情景性投放中,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

  3)繼續(xù)以“問題樹、說故事”形式鼓舞青年教師敢于實(shí)踐、敢于思考。日常開展“說故事”以及“問題樹”活動,使教師關(guān)注小班一日活動各環(huán)節(jié),善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑,并能夠大膽拋出困惑,以集體的智慧來解決實(shí)際出現(xiàn)的問題,使小班的.各項(xiàng)工作得到有效順利的開展。

  2、結(jié)對共建形式開展互助活動,發(fā)揮骨干教師優(yōu)勢資源。

  1)發(fā)揮組員外出學(xué)習(xí)資源的優(yōu)勢,及時傳遞培訓(xùn)信息,和組員共享,使組員們能及時地了解新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),鼓勵大家將這些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)在自己的教學(xué)實(shí)踐中模仿并再創(chuàng)造,從而不斷推陳出新,促進(jìn)自身教育教學(xué)能力。

  2)充分利用組內(nèi)教師資源。結(jié)合“教壇新秀”、“區(qū)師徒結(jié)對”展示活動,通過“骨干引領(lǐng)”,促使本組教師互相學(xué)習(xí),不斷提高教師教育教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和反思、優(yōu)化能力。

  3)在組內(nèi)以“結(jié)對共建”形式,開展不定期的互助活動,骨干教師帶領(lǐng)新教師一起進(jìn)行集體活動的實(shí)踐、反思和再設(shè)計(jì),使新教師的實(shí)踐能力,反思能力得到長足發(fā)展。

  (二)教研組專題研究。

  開展“小班個別化學(xué)習(xí)活動中材料投放情景性的實(shí)踐研究”的專題,關(guān)注教師對小班幼兒年齡特點(diǎn)的解讀和把握能力,提升教師對于小班幼兒個別化學(xué)習(xí)活動中材料情景性創(chuàng)設(shè)與投放的實(shí)踐運(yùn)用能力。

  1、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。

  1)結(jié)合教研組專題研究,組織組員認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,解讀小班幼兒的年齡特點(diǎn),使青年教師們了解小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。

  2)從理念中探尋適合小班幼兒學(xué)習(xí)和操作的個別化學(xué)習(xí)活動材料,以材料的“情景性”為研究主線,貫穿于整個研究實(shí)踐中,使理論更加有效地輔佐于實(shí)踐。

  2、以實(shí)踐操作和展示為研究平臺。

  1)結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)合理設(shè)計(jì)個別化學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容,力求活動內(nèi)容的情景性,使孩子喜歡、主動參與,使教師和幼兒獲得雙向發(fā)展。

 。玻┙柚吭碌慕萄袑(shí)踐活動的開展,關(guān)注個別化學(xué)習(xí)活動中材料情景性的投放,使材料在投放的同時,吸引小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),愿意大膽嘗試和擺弄,從而提高幼兒的初步學(xué)習(xí)興趣。

 。常┩ㄟ^案例撰寫活動,注重過程性資料的積累,及時做好案例、活動方案、活動照片等一系列資料,并提高教師觀察與反思的能力。

 。ㄈ┯變簣@特色課程實(shí)踐:

  1、注重生活化美術(shù)特色課程的運(yùn)用于實(shí)踐,并不斷的開發(fā)完善新的內(nèi)容,豐富園本教參內(nèi)容。

  2、注重生活化美術(shù)評價指標(biāo)的解讀與運(yùn)用,關(guān)注教師對于生活化美術(shù)評價指標(biāo)的操作與運(yùn)用,積累相關(guān)資料。

  3、繼續(xù)進(jìn)行美術(shù)特色項(xiàng)目組的開展,以班級為單位開展實(shí)踐活動,初步探索小班特色日活動的新模式。

  五、具體活動安排

  略

幼兒園小班教研組工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中,促進(jìn)幼兒的快樂成長。

  二、工作重點(diǎn)與措施

  1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時,鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn),相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

  2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,關(guān)注幼兒與教師之間的'互動,激勵年輕教師的不斷進(jìn)步。

  3、發(fā)揮我年級組的團(tuán)隊(duì)合作精神,在年級組中形成交流分享,互動反思的良好氛圍。開展集體備課,分析教材,遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

  4、開展班與班之間互相聽課、評課活動,通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形式,提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量,提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

  5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),結(jié)合園本特色、班級主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境,讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),從孩子的興趣出發(fā),創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境,開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動,促進(jìn)我級段幼兒健康、快樂地成長。

  6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),強(qiáng)化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,樹立獨(dú)立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識,形成初步的安全意識。

  7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,平時利用多種手段與家長交流,十月下旬召開家長會,十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。

  三、具體工作安排

  八月份:

  1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

  2、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃(確定主題:我上幼兒園啦!)

  3、集體備課(第一周)

  4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  九月份:

  1、穩(wěn)定新生情緒,建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

  2、制定年級組及班級各類計(jì)劃

  3、繼續(xù)進(jìn)行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

  4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)

  5、編排小班器械操

  6、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題:小小的我)

  7、一課多研活動:快樂的小車(周露、葉秋梅)

  8、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次)

  9、教科研積分活動

  十月份:

  1、慶祝國慶節(jié)

  2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

  3、教學(xué)案例反思(周露)

  4、區(qū)域活動觀摩(每班一個觀摩重點(diǎn))

  5、教師活動展示(常云霞、周露、李慧)

  6、小班家長會(授課教師:常云霞)

  7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題:我和我家)

  8、教科研積分活動

  十一月份:

  1、個案辨析會(葉秋梅)

  2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)

  3、教師說課活動

  4、青年教師活動展示(周露、李慧)

  5、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”(第二次)

  6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題:冬天來了)

  7、青年教師才藝展示(說課、彈唱等)

  8、家長開放活動(小一班:常時云小二班:周露小三班:李慧)

  9、教科研積分活動

  十二月份:

  1、青年教師區(qū)域活動案例交流(李慧)

  2、青年教師成長檔案交流(周露)

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  4、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育:冬天不怕冷

  5、小班幼兒壘高比賽(葉秋梅)

  6、教科研積分活動

  7、各班特色展示(小一班:講故事小二班:唱歌小三班:舞蹈)

  8、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”(第三次)

  元月份:

  1、慶祝元旦(對小班幼兒家長開放活動:幼兒才藝展示)

  2、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討

  3、幼兒發(fā)展情況測查評價

  4、小班年級組、各班、個人工作總結(jié)

  5、幼兒離園安全教育

幼兒園小班教研組工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們將在認(rèn)真領(lǐng)會、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、幼兒園辦園目標(biāo)的同時,確立新的發(fā)展目標(biāo),努力做好班級工作。作為老師,應(yīng)該為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng),根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導(dǎo),以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),制定本學(xué)期的班級工作計(jì)劃,以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長。

  二、班級情況分析:

  1、我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師,對班級工作有極大的熱情,但王老師本學(xué)期才來,故存在對孩子缺乏了解,存在陌生感的問題。

  2、本班現(xiàn)有幼兒35名,其中10名新生,年齡跨度為十個月,新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有形成良好的一日常規(guī),對老生已培養(yǎng)好的良好行為習(xí)慣也有影響。老師對新生的各方面情況都還不了解,家長工作也正逐步開始。

  本學(xué)期我們將針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),繼續(xù)在生活自理方面,知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒,幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識,使幼兒在園快樂成長。

  三、班級工作內(nèi)容及目標(biāo):

  (一)班級管理工作:

  有序的常規(guī)是班級工作得以正常進(jìn)行的保障,因此本學(xué)期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī),著重對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活。

  具體措施如下:

  1、組織本班老師一起認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會新《綱要》的思想內(nèi)涵,認(rèn)真落實(shí)以兒童為主體的指導(dǎo)思想,保證本班教學(xué)工作的`一致性。

  2、關(guān)注本班教師的工作和生活,營造團(tuán)結(jié)***的工作氛圍,做到班上老師3位一體,配合默契。

  3、班級物品、藥品:指定保育員老師負(fù)責(zé)從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長配合,將孩子的藥物注明姓名、服藥時間和劑量。

  4、上晚班的老師在離幼兒園前負(fù)責(zé)檢查水、電、門、窗是否關(guān)好:錄音帶和電視機(jī)是否已關(guān)好。

  5、做好家長工作,使家長充分了解并參與到班級工作,成為可利用的教育資源。

  6、建立班級管理工作檔案,使班級工作管理更加規(guī)范。

  (二)教育和教學(xué)工作:

  把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動,把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中:重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力,能力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

  具體發(fā)展目標(biāo)如下:

  健康領(lǐng)域

  1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快:

  2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力:

  3、知道必要的安全保健常識,學(xué)會保護(hù)自己:

  4、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

  語言領(lǐng)域

  1、樂意與人交談,講話禮貌:

  2、注意傾聽對方講話,能理解日常用語:

  3、能清楚的說出自己想說地事:

  4、喜歡聽故事、看書:

  5、能聽懂和會說普通話。

  社會領(lǐng)域

  1、能主動的參與各種活動,有自信心:

  2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心:

  3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則:

  4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感:

  5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲:

  2、能運(yùn)用各種感官,動手動腦,探究問題:

  3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果:

  4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣:

  5、愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

  藝術(shù)領(lǐng)域

  1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美:

  2、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn):

  3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

  (三)衛(wèi)生保健工作:

  1、配合幼兒的日常生活隨時進(jìn)行安全教育,并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和自我服務(wù)能力。

  2、做好班級物品、活動室的清潔衛(wèi)生,餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人,消除安全隱患。

  3、配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作

  (四)家長工作:

  1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等,約訪率達(dá)到100%以上。

  2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。

  3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的育兒知識,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,共同探討家園一致的教育。

  4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息,與家長互動,使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

  四、具體實(shí)施措施:

  1、本學(xué)期我們將根據(jù)主題活動內(nèi)容來布置環(huán)境,同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

  2、根據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動,引導(dǎo)幼兒共同參與主題環(huán)境布置,更多的為幼兒提供觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會,使幼兒在這些過程中形成合作意識,樹立集體意識。

  3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

  4、在活動區(qū)中為幼兒提供多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,吸引幼兒積極參與,使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的能力。

  5、合理的安排和組織幼兒的一日生活,合理運(yùn)用多種教育資源,嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源,豐富教育內(nèi)容。

  6、根據(jù)本班的課題,深入研究、付諸實(shí)踐,使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。

  7、家園共育,有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且及時地相互反饋,合理改進(jìn)教育方法。

  8、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

  9、精心組織好家長會,和家長面對面的交流,使家長更好的了解我們的工作,爭取取得家長最大程度的配合,并利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息,與家長互動,使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

  五、本學(xué)期重大活動安排:

  1、8月整理衛(wèi)生環(huán)境:完成各類計(jì)劃。

  2、9月召開家長會,創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

  3、10月配合幼兒園迎接武漢市示范園復(fù)查。

  4、11月全園秋季運(yùn)動會。

  5、12月“慶元旦”慶;顒。

  6、1月家長評園活動:完成各類總結(jié)。

幼兒園小班教研組工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動,提高教師教育教學(xué)反思能力,改進(jìn)教育實(shí)踐,提高幼兒園教育質(zhì)量。

  二、現(xiàn)狀分析

  我們教研組教育觀念比較先進(jìn),但在保教實(shí)踐中認(rèn)識與行為不符的現(xiàn)象時有發(fā)生,所以要幫助教師進(jìn)一步更新觀念;教師的教養(yǎng)方法由注入式向啟發(fā)式、引導(dǎo)式轉(zhuǎn)化,重視幼兒能力的培養(yǎng),重視活動的過程性評價,但還有部分教師習(xí)慣于終極性評價,在組織活動忽視幼兒的主體地位;另外,教師科研意識逐步增強(qiáng),能主動圍繞課題進(jìn)行研究,但由于缺乏廣泛深入的理論學(xué)習(xí),研究缺乏深度。因此,走出特色的教研之路,使教育教學(xué)水平得到真正提高,組織管理及方法上的運(yùn)用更加得當(dāng),教研活動的效果質(zhì)量能夠更加明顯。是我們教研組在本學(xué)期中需要關(guān)注和加強(qiáng)的方面。

  三、工作要點(diǎn)及措施

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

 。1)積極閱讀早期教育、幼兒教育等幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,努力提高全體教師教育理論水平。

  (2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識,適應(yīng)新形勢,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量

  (1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段。

  在兩周一次的教研活動中,根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容,大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動計(jì)劃,讓每位教師都有機(jī)會發(fā)言,切實(shí)提高她們的教研水平。

  (2)注重進(jìn)行集體備課。

  每周五是我們的集體備課時間、上午是主班老師,下午是配班老師,由一位老師事先備好一節(jié)課,然后由大家共同制定活動的目標(biāo)、活動的.過程及教學(xué)方法,并留下二次備課的痕跡。通過這樣的方法讓教師們深入學(xué)習(xí)教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀,正確領(lǐng)會教材編寫意義,積極實(shí)踐教材。促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識。

 。3)采用多種形式方法,促進(jìn)教師教科研能力的提高。

  通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段,為教師搭建對話、交流的平臺,提高教育質(zhì)量。在活動中,每個人都將自己的困惑拿出來,在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。

 。4)注重教學(xué)反思

  一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。

 。5)組織教師參加園本培訓(xùn),推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)。

 。6)激勵教師積極參與各級各類論文評比,這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

  3、扎實(shí)開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用

 。1)根據(jù)我園實(shí)際,針對性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。

 。2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

  4、開展“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動。通過活動教師們將展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,來提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

  四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量

  讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,使家長工作落到實(shí)處。五、具體活動安排十月份:

  1、創(chuàng)設(shè)班級主題環(huán)境活動。

  2、討論制定出主題活動計(jì)劃。

  3、組織年級組教師參加論文評比活動。

  4、參加小班“廣播操”、“韻律操”評比。

  十一月份:

  1、做好市縣教育局來園指導(dǎo)、驗(yàn)收工作。

  2、討論制定出主題活動計(jì)劃。

  3、每班正常開展游戲活動。

  4、接受主題環(huán)境檢查。

  5、參加園本培訓(xùn):課件制作。

  十二月份:

  1、討論制定出主題活動計(jì)劃。

  2、參加游戲現(xiàn)場活動評比。

  3、組織教師參加“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動。

  4、參加園本培訓(xùn)課件制作活動。

  一月份:

  1、討論制定出主題活動計(jì)劃。

  2、參加慶元旦活動。

  3、參加園本培訓(xùn)活動。

  4、對家長開展半日活動開放活動

  以上是小班年級組教師在本學(xué)期的教研計(jì)劃情況,這學(xué)期小班年級組將加大教研力度,讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),更好地幫助教師提高自身素質(zhì),讓各位教師各有所獲。

幼兒園小班教研組工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想:

  自20xx年9月開始試行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以來,幼兒園語言教育教學(xué)就開始進(jìn)行回歸,給幼兒創(chuàng)造一個能夠讓幼兒有話可說、有話愿意說、有話敢說的環(huán)境、讓幼兒在運(yùn)用語言的過程中自然習(xí)得語言、發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學(xué)的主旋律。而近年來剛剛試行的《幼兒園教育指南》則更深層次、更具體地規(guī)范了幼兒園教育教學(xué)的要求。

  在《指南》中更重視了幼兒園語言教學(xué)的地位,它豐富了幼兒園語言教學(xué)的目標(biāo):“1、安靜而專注地聽別人說話,并能作出相應(yīng)的回應(yīng);2、樂于與人交談,聽懂并會說普通話;3、清楚地講述自己的經(jīng)驗(yàn)和需要;4、喜歡看圖書、聽故事,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣!(波浪線處是《指南》中新增加的內(nèi)容)并明確地提出要“1、提供實(shí)物、圖片、情景,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有條理、清楚地講述;2、創(chuàng)設(shè)有利的語言環(huán)境,幫助幼兒聽懂并積極學(xué)習(xí)使用普通話,在日常交談中辨別錯誤的發(fā)音、用詞、語句;3、通過提供適宜的圖書、刊物以及音像讀物等多種形式,引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品!

  本學(xué)期,我園語言教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神,圍繞“如何挖掘繪本的美文美畫教學(xué)價值”分不同年齡段進(jìn)行研究。探索教學(xué)模式,促進(jìn)幼兒與好書做伴,在閱讀中健康發(fā)展;讓教師通過優(yōu)秀文本的教學(xué)嘗試,驗(yàn)證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗(yàn),在互動式教學(xué)觀摩、研究與小型講座中,進(jìn)一步建立從觀念到行為、從理論到實(shí)踐上轉(zhuǎn)變,建立具有本組特點(diǎn)語言部分課程。同時,大力傳播市級繪本研究信息,努力擴(kuò)大研究課探究范圍,規(guī)范活動程序,增加研究深度,促進(jìn)各層面的教師成長發(fā)展。

  二、教研重點(diǎn)

  1、以幼兒園繪本教學(xué)為媒介,落實(shí)《綱要》與《指南》精神,反思、整理這一年來教學(xué)實(shí)踐案例,總結(jié)一些共性的經(jīng)驗(yàn),嘗試整理出一組適合小、中、大班幼兒的、富有情趣性、體現(xiàn)新觀念、操作互動性、方法簡便易行的繪本閱讀案例。

  2、從關(guān)注教師的教到關(guān)注幼兒的學(xué);關(guān)注認(rèn)知到關(guān)注情趣;關(guān)注育人與育己的關(guān)系,在更廣泛、可操作層面上,讓教師會教、樂教;幼兒會學(xué)、樂學(xué)。

  3、繼續(xù)通過互動式教與學(xué)的現(xiàn)場觀摩繪本教學(xué)活動,幫助教師從具體的“繪本閱讀活動”這一教學(xué)形式中為將教師培養(yǎng)成研究型教師而努力。

  4、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情,提升教師教育教學(xué)的'計(jì)劃意識、成效意識。

  三、具體措施

  1、切實(shí)發(fā)揮教研組織者的示范引領(lǐng)作用,每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,提前通知組員,讓每位老師做好參加活動的準(zhǔn)備,促進(jìn)教研活動的開展,使活動具有時效性。

  2、積極、規(guī)律地開展觀摩課,讓全園對繪本教學(xué)有興趣的老師都能參與我們的研究、發(fā)表自己的見解,更好地豐富研究成果。

  3、采用輪流主持的活動進(jìn)行集體備課、同課異構(gòu)或小型培訓(xùn)活動,給每位組員提供展示的舞臺。

  4、每月撰寫繪本教學(xué)案例、推薦文章各一篇,學(xué)習(xí)筆記1000字。

  5、每次觀摩活動能提前預(yù)告,活動后能主動發(fā)表活動報道、上傳活動照片,嘗試撰寫觀摩小感。

  6、每位組員能準(zhǔn)時參加教研活動,帶好教研記錄本,活動中積極發(fā)表自己的見解,形成良好的教研氛圍。

幼兒園小班教研組工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  1、以幼兒園各種語言的教學(xué)類型為媒介,落實(shí)《綱要》精神,反思、整理近年來的教研成果,嘗試進(jìn)行不同層次的研究。

  2、為區(qū)組骨干教師風(fēng)采展示提供機(jī)會和搭建平臺,支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語言教研活動中發(fā)揮引領(lǐng)作用,拓展教研影響,為面向全區(qū)的語言教育教學(xué)的改革做好培養(yǎng)與促進(jìn)工作。

  3、推進(jìn)教研活動的方法、效益的可評價性、可操作性,使廣大組員在充分自主的氛圍中,參與到教研改革的.行列中來,在交流觀念、合作探究、不斷創(chuàng)新的過程中共同提升教研能力和專業(yè)水平,努力將教師培養(yǎng)成研究型的教師。

  二、主要工作任務(wù):

  1、本學(xué)期主要圍繞早期閱讀及談話活動開展教研活動。

  2、繼續(xù)進(jìn)行區(qū)域活動的研究(針對各年齡班幼兒的特點(diǎn)制定語言角游戲的發(fā)展目標(biāo)

  3、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情,爭取讓每一位教師都能在 執(zhí)教者 的角色中獲得 親身體驗(yàn) 的發(fā)展和樂趣。

  4、各組成員明確工作職責(zé),樹立相互學(xué)習(xí),共同成長的教研理念。繼續(xù)探索分層式教研活動的方法,滿足不同層面教師的發(fā)展需要

  5、開展 怎樣了解幼兒對語言教學(xué)材料的理解 的研討與實(shí)踐,提升教師對教材的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、歸類技能(教材、教學(xué)法。

  6、將早期閱讀與幼兒園語言教學(xué)的各種教育類型、區(qū)域活動進(jìn)行自然的整合和研究。

幼兒園小班教研組工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,在校長室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本組實(shí)際,加強(qiáng)教育研究,以推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn),全面提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)與任務(wù):

  1、更新教育觀念

  我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個部分,領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,提升理念,更新觀念,努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

  2、推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

  重心集中在教師組織教育活動的能力上,因此,我組將在設(shè)計(jì)活動中,目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,要體現(xiàn)層次性,符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性,使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探,是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

  3、加強(qiáng)教研活動的開展

 。1)本學(xué)期將以抽簽的形式開展隨堂聽課,園內(nèi)實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”,教研組長、骨干教師要起到模范帶頭作用,空課教師一起來聽,聽后進(jìn)行評析,讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,從而提高教師教學(xué)水平。逢雙周,進(jìn)行集體備課,堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃,責(zé)任到人,形成積極向上、相互研討的良好氛圍。

 。2)充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施,精心制作好操作性強(qiáng)的班級網(wǎng)站,讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通,在理解的基礎(chǔ)上得到支持,從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。認(rèn)真寫好教育筆記,并及時上傳,讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂,或是困惑,讓大家共同分享,共同出謀劃策,從而共同提高。

  4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

  本組將積極響應(yīng)園長室開展的.各項(xiàng)活動,繼續(xù)開展各類競賽、評優(yōu),為青年教師成長搭建舞臺;推薦青年教師到姐妹園借班上課,提高她們的政治教學(xué)能力;通過“幫、扶、逼”來青年教師迅速成長、迅速成熟,使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

  5、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量。

  為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,各班要出刊好“家長園地”,填寫好《家園聯(lián)系手冊》,使家長工作落到實(shí)處。

  6、同心同德,建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng)。

  我組教師人際關(guān)系融洽,相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個臺階,大家敞開心扉,真誠以待,切磋交流,全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。

  三、具體工作安排

  二月份:

  1、好開學(xué)的各項(xiàng)工作,制訂各類計(jì)劃。

  2、規(guī)范幼兒一日活動,確保教學(xué)秩序正常開展。

  3、各班根據(jù)主題及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  4、填寫《家園聯(lián)系冊》。

  三月份:

  1、各班根據(jù)主題及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  2、自主結(jié)對老師相互聽課評課。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  4、參與隨堂聽課活動。

  5、填寫《家園聯(lián)系冊》

  四月份:

  1、各班進(jìn)一步積累、完善幼兒成長檔案。

  2、繼續(xù)進(jìn)行集體備課、議課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、選擇“六一”節(jié)目。

  5、各教師完成四月份教學(xué)隨筆。

  6、填寫《家園聯(lián)系冊》

  五月份:

  1、排練”六一”節(jié)目.

  2、填寫《家園聯(lián)系冊》

  3、認(rèn)真做好晨檢工作。

  六月份:

  1、“六一”匯演

  2、各教師進(jìn)行課程復(fù)習(xí)。

  3、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作。

  4、填寫《家園聯(lián)系冊》

幼兒園小班教研組工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中,促進(jìn)幼兒的快樂成長。

  二、工作重點(diǎn)與措施

  1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時,鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn),相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

  2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,關(guān)注幼兒與教師之間的互動,激勵年輕教師的'不斷進(jìn)步。

  3、開展四課型活動,發(fā)揮我教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神,在教研組中形成交流分享,互動反思的良好氛圍。本學(xué)期我組進(jìn)行四個教學(xué)活動,為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果,本學(xué)期對本活動有了進(jìn)一步的提升,即:說課—集體備課—上課—評課—再上課—評課。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

  4、組織本組教師按時按量完成聽課、備課、教學(xué)反思活動,每月進(jìn)行一次檢查。

  5、豐富幼兒游戲活動,每班每月完成四個游戲活動。

  6、深入開展園本課題研究,結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),強(qiáng)化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,樹立獨(dú)立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識,形成初步的安全意識。

  三、具體活動安排

  二月份

  1、制訂好各科計(jì)劃。

  2、編排早操律動并讓幼兒學(xué)會。

  3、準(zhǔn)備好區(qū)角的活動材料。

  三月份

  1、四課型活動的開展。

  2、加強(qiáng)早操律動練習(xí),做好早操觀摩準(zhǔn)備活動。

  3、帶領(lǐng)幼兒參與區(qū)角材料準(zhǔn)備,共同創(chuàng)設(shè)各區(qū)角。

  四月份

  1、積極配合幼兒園開展安全教育周活動。

  2、做好經(jīng)典誦讀教學(xué),積極準(zhǔn)備園內(nèi)的觀摩活動。

  3、配合幼兒園開展好課評比工作。

  五月份

  1、組織教師制作幼兒玩具。

  2、慶“六一”準(zhǔn)備活動,準(zhǔn)備慶“六一”匯演的節(jié)目。

  六月份

  1、小班教學(xué)教研專題活動。

  2、小巧手幼兒繪畫展。

  3、參加大班畢業(yè)典禮。

幼兒園小班教研組工作計(jì)劃12

  在新學(xué)期,我園將以《幼兒園新工作規(guī)程》為指南,扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體,立足本園實(shí)際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革;分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動和教研能力。

  一、本學(xué)期的工作重點(diǎn):

 。1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

 。2)每個月進(jìn)行一次教師討論活動,會議時間在半個小時之內(nèi),主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn),共同研究教學(xué)技巧,分享教學(xué)亮點(diǎn),讓每個老師在研究討論中得到提高,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

 。3)針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

 。4)對教師進(jìn)行分層培養(yǎng),加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活動,讓教師提高自己,豐富教師的教學(xué)技巧,提高教學(xué)能力。

 。5)組織開展各項(xiàng)競賽評比活動,積極參加區(qū)級各類競賽,例如健美操比賽等活動。

  二、主要工作及措施:

  1、以新《規(guī)程》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

  (1)在教研內(nèi)容上,注重實(shí)際性,實(shí)用性。

  園長要多到教育教學(xué)工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,通過集體學(xué)習(xí)、研討,實(shí)踐,以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。

 。2)在教研方式上,注重開放式、互動式。

  緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進(jìn)行一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會,利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機(jī)會,擴(kuò)大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長處,“多問,多學(xué),多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

 。3)在指導(dǎo)策略上,注重自主性,互助性。

  為使全園老師能更好的開展幼兒園的'教育教學(xué)工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結(jié)對子的方式,各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對,在實(shí)踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),每月相互聽課評課一次以上,教師認(rèn)真組織,組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,大家相互交流,相互研究,使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。

  2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),不斷提高本園保教工作水平。

 。1)規(guī)范保教工作常規(guī),加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

  本學(xué)期,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點(diǎn),將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性。

 。2)開展各項(xiàng)有趣的活動,嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。

  豐富課堂,讓活動生動有趣,符合孩子的年齡,適合每個階段的孩子,讓孩子真正學(xué)有所得,在快樂中成長。

 。3)堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

  在園本課程的建設(shè)過程中,我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。

 。4)以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象,開展教學(xué)活動研究。

  嘗試開展全園性的主題活動,以《綱要》為依據(jù),共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式,并及時進(jìn)行整理記錄。

 。5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

  為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,探索主題墻飾的開發(fā)和利用,促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動,由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,全體教師集體討論,相互學(xué)習(xí),使教師們做到取長補(bǔ)短,讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

  3、開展班級交流活動。

  開學(xué)初,我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃,并組織教師進(jìn)行交流活動,比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動計(jì)劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

  三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

  (1)針對園內(nèi)年輕教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間,對教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

  (2)鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修,給自己充電,提高自己的專業(yè)水平,強(qiáng)化自己,建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

 。3)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,鼓勵教師自學(xué)自練,舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競賽,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動設(shè)計(jì)評選活動、《走進(jìn)新規(guī)程》知識競賽活動和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動。

  (4)以《走進(jìn)新規(guī)程》知識競賽為契機(jī),在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時,要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進(jìn)行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆,并定期上交檢查。

  (5)有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),對三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課,重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動。

  四、以服務(wù)家長為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長工作。

 。1)開學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,及時并常常和家長聯(lián)系、溝通,本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表”。積極采納家長的好建議,以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長園地,增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

 。2)繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

 。3)本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務(wù)。

  五、主要工作安排:

  三月份:

  1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃。

  2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動計(jì)劃,開展課題實(shí)踐活動。

  3、召開小班新生家長會,發(fā)放家長問卷。

  4、召開“課題研討會”。

  5、開始隨堂聽課。

  6、環(huán)境布置更新(結(jié)合主題教學(xué)和課題)。

  7、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動案例評比”活動。

  四月份:

  1、制定幼兒園課題實(shí)踐課計(jì)劃表,做好課題實(shí)施工作。

  2、隨堂聽課。

  3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動。

  4、園本教研課評比。

  5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章,結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計(jì)和即時回應(yīng)策略”專題研究,有針對性的提高教師評課質(zhì)量。

幼兒園小班教研組工作計(jì)劃13

  一、組員情況分析:

  小班組教師隊(duì)伍中原有的教師師德良好,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),敬業(yè)心較強(qiáng);教師們動手能力較強(qiáng),在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),踏實(shí)肯干,積極主動性較強(qiáng)。

  二、工作目標(biāo):

  1、帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境。

  2、帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開展主題教學(xué)—活動中集體活動的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐研究。

  3、在教研活動中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺,形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。

  三、內(nèi)容與措施:

 。ㄒ唬﹥(yōu)勢互補(bǔ)積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性。

  1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境,并及時更新,努力做到情境化。

  2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境,通過隨機(jī)現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進(jìn)行調(diào)整,讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展。

  3、繼續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究,以圖文形式保留,關(guān)注實(shí)踐中過程性資料的積累。

  4、開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動交流,分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn),積極探索小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性。

 。ǘ┧夹胁⑦M(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與組織。

  1、以課堂教學(xué)研究為載體,幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動的能力,促進(jìn)教師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動的能力。

  2、開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究,幫助教師解決實(shí)踐中的困惑問題。

 。ㄈ┱腺Y源多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專業(yè)化成長。

  1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊(duì)伍中的資源優(yōu)勢,開展新一輪師徒帶教活動:實(shí)抓培養(yǎng)和檢查,提升師徒帶教的質(zhì)量,促進(jìn)青年教師迅速成長。

  2、全組教師圍繞課例展開教學(xué)反思等自培活動。

  3、采用“互動參與”教研活動的形式,激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性,讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。

  四、有效組織教研活動:

 。ㄒ唬┗顒忧

  1、通過網(wǎng)絡(luò)、理論書籍、實(shí)踐聽課、聽取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對實(shí)踐中困惑的、矛盾展開深入學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思,解決實(shí)踐中的'問題。

  2、預(yù)設(shè)與本次活動相關(guān)的問題,以網(wǎng)絡(luò)留言、手機(jī)短信等形式幫助教師做活動前的知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享。

  3、認(rèn)真撰寫教研活動組織方案(方案內(nèi)容包括:活動主題、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動時間、活動地點(diǎn)、參加人員和活動過程)。

 。ǘ┗顒又校

  1、明確教研目標(biāo),緊緊圍繞中心議題,不跑題。

  2、從實(shí)際問題出發(fā),突出重點(diǎn),步步展開,把控好時間節(jié)點(diǎn)。

  3、有牽引、有梳理和提升,使困惑得以澄清,為研究下鋪墊。

  4、引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言。

  5、認(rèn)真實(shí)錄教研現(xiàn)場教師的想法、問題以及達(dá)成的共識等。

  6、注重變化不同的教研活動形式,激發(fā)教師在教研活動中的積極性和主動性。

 。ㄈ┗顒雍螅

  1、布置下次教研活動的思考問題。

  2、提出下次教研活動的要求。

  3、認(rèn)真撰寫本次教研活動的反思,以改進(jìn)下次教研活動的組織質(zhì)量。

  五、具體工作安排

  九月份:

  1、做好迎新生工作布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  2、小班開展“開心寶寶”主題活動。

  3、早操的訓(xùn)練。

  4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育。

  5、每月幼兒小舞臺表演。

  6、普通話練習(xí)。

  7、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。

  8、開辦9月份全園幼兒生日派對。

  9、教師基本禮儀學(xué)習(xí)、禮儀課程培訓(xùn)。

  10、親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn)。

  11、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)大評比。

  12、班級家園聯(lián)系單抽查。

  十月份:

  1、小班開展“一起玩玩具”主題活動。

  2、每月幼兒小舞臺。

  3、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。

  4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。

  5、普通話練習(xí)。

  6、開展班級管理交流活動。

  7、開辦10月份全園幼兒生日派對。

  十一月份:

  1、組織小班段幼兒活動:卡拉OK比賽。

  2、小班開展“秋天到了”主題活動。

  3、每月幼兒小舞臺。

  4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。

  5、普通話練習(xí)。

  6、開辦11月份全園幼兒生日派對。

  十二月份:

  1、開展小班段個別老師公開課。

  2、小班段開展“親親小動物”主題活動。

  3、每月小舞臺。

  4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。

  5、普通話練習(xí)。

  6、開辦12月份全園幼兒生日派對。

  一月份:

  1、元旦親子活動。

  2、小班段開展“冬天里”主題活動。

  3、做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

  4、普通話練習(xí)。

  5、教師《綱要》知識考核。

  6、教師講故事及業(yè)務(wù)考核。

幼兒園小班教研組工作計(jì)劃14

  一、組內(nèi)教師基本情況分析:

  本學(xué)期我們小班組共三個班十位教師。其中好幾位老師都是剛走走上工作崗位,給我們的隊(duì)伍注入了新鮮的血液,新生力量的產(chǎn)生,使我們的工作有了一定的難度。如:新教師如何在提高自己的同時,又不限制孩子創(chuàng)造等問題。但他們在專業(yè)技能方面比較扎實(shí),也虛心好學(xué)。為此,本期我們十名老師將互相學(xué)習(xí),共同提高。

  二、指導(dǎo)思想

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,結(jié)合本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況,堅(jiān)持以教研組為主陣地,通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究等手段,不斷提升本教研組教師的'教育教學(xué)水平,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,全面提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

  三.工作目標(biāo):

  1、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。同時互相學(xué)習(xí),刻苦鉆研,探索教育教學(xué)方法,使本組教師的教育教學(xué)水平得到提升。

  2、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。

  3、抓好一日常規(guī),幫助幼兒重新適應(yīng)幼兒園生活,使孩子樂于上幼兒園,讓家長放心。

  4、時時抓好安全工作,杜絕一切不安全事故,確保孩子身心健康發(fā)展。

  5、繼續(xù)嘗試園本課程繪本教學(xué),不斷探索新的教學(xué)方法,提高本教研組教師的教學(xué)水平。

  四.主要工作及措施:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

  進(jìn)一步學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)、探索《綱要》及各種教育理論知識。樹立正確的兒童觀、教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識,適應(yīng)新形勢,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

  2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量

 。1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段。在每周的教研活動中,根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容,大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動計(jì)劃,讓每位教師都有機(jī)會發(fā)言,切實(shí)提高她們的教研水平。

 。2)開展“四課型”活動,促進(jìn)教師教科研能力的提高。

  通過“說課、備課、聽課、評課”四種教育管理手段,為教師搭建對話、交流的平臺,提高教育質(zhì)量。在活動中,每個人都將自己的困惑拿出來,在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。

 。3)組織教師積極參加每周三的舞蹈技能訓(xùn)練,同時利用課余時間以優(yōu)帶差,對教師的基本技能方面加強(qiáng)練習(xí)與提高。

  3、扎實(shí)開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用

 。1)根據(jù)我園實(shí)際,針對性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。

  (2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,為每位教師提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

 。3)以教研組為單位,共同制作一套操作性強(qiáng)的教具,既便于教師利用,又可以節(jié)省制作教具的時間,同時也提高了教師的制作能力。

  4、利用教研會展開繪本教學(xué)研討,學(xué)習(xí)先進(jìn)的繪本教學(xué)方法,認(rèn)真解讀本園課程實(shí)施方案中小班幼兒的年齡特點(diǎn),按照小班課程要求與內(nèi)容,指導(dǎo)教師加強(qiáng)幼兒園特色課程的實(shí)踐與驗(yàn)證。

幼兒園小班教研組工作計(jì)劃15

  一、工作目標(biāo)

  1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。

  2、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

  3、通過理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報告、實(shí)踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑,樹立正確的教育觀,從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

  二、教研重點(diǎn)

  1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。

  2、豐富主題變化的活動環(huán)境,積極開展區(qū)域活動。

  3、提高老師們的教研意識,初步明白生成活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系。

  4、增強(qiáng)老師們理論知識學(xué)習(xí)意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。

  5、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。

  三、內(nèi)容及措施

  理論學(xué)習(xí)

  1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動,促進(jìn)幼兒全面、主動發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有心得體會,有具體落實(shí)。

  2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,以及各班的評比活動

  3、為了進(jìn)一步提高教師的'教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

  青年教師培養(yǎng)

  1、通過以老帶新、教師相互聽課等,課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式,檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,并要求聽課有記錄,課后有評析、有反思,以達(dá)到互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),共同提高。

  2、積極組織參加園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。

  3、鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來提高自己的專業(yè)水平!澳苷邽閹煛保ハ鄬W(xué)習(xí)。

  特色活動

  根據(jù)班長制訂的班級特色,定時、定點(diǎn)地開展每班的特色活動。

  四、教研活動行事歷

  9月份:

  1、小班“幼兒園真好”主題活動、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練

  2、確定班級專題,做好準(zhǔn)備工作

  3、學(xué)習(xí)科研文章,了解幼教資訊

  10月份:

  1、新教師隨堂聽課

  2、主題研討活動

  3、專題實(shí)施“問題”交流會

  11月

  1、成長檔案交流

  2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  3、托班主題研討活動

  12月

  1、檢查課題研究下階段成果,探討下一步的計(jì)劃。

  2、青年教師評優(yōu)課活動

  3、區(qū)域

  活動組織交流活動。

  1月

  1、進(jìn)行教師教育反思筆記交流

  2、階段性專題匯報小結(jié)。

  3、教研組小結(jié)工作

  五、日;顒有惺職v:

  9月

  1、做好迎新生工作

  2、早操的編排和訓(xùn)練

  3、召開開家會

  10月

  1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例

  2、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評比

  3、教學(xué)常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。

  11月

  1、充分利用家長、社區(qū)資源,充實(shí)各區(qū)角活動內(nèi)容。

  2、家長開放日活動

  12月

  1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料

  2、慶元旦親子健身活動

  1月

  做好學(xué)期結(jié)束工作

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