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學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-20 13:45:29 工作計(jì)劃 我要投稿

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編收集整理的學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃1

  為了初三下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做的更好,現(xiàn)做如下工作計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),提高技能,活躍思維,展現(xiàn)個(gè)性,發(fā)展心智,拓展視野

  二、學(xué)生情況分析

  今年的學(xué)生的基本情況較差,部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,上課的注意力也不集中了,發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況,教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

  三、教材分析

  教學(xué)目的:

  1、要使學(xué)生受到聽、說(shuō)、讀、寫、英語(yǔ)的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的'基礎(chǔ)。

  2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性,

  3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。

  具體目標(biāo):

  針對(duì)實(shí)際情況,我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo):

  語(yǔ)言技能:

  聽:

  1、能聽懂課文大致內(nèi)容。

  2、能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)。

  說(shuō):

  1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意。

  2、能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)。

  讀:

  1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度。

  2、能識(shí)別不同文體的特征。

  3、能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句。

  寫:

  1、能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子。

  2、能默寫課文。

  3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順。

  語(yǔ)言知識(shí):

  語(yǔ)音:

  1、逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體。

  2、根據(jù)語(yǔ)音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。

  詞匯:

  1、運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,說(shuō)明概念等。

  2、盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。

  語(yǔ)法:

  1、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式。

  2、進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式。

  3、使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等。

  4、學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。

  四、課時(shí)安排

  本學(xué)期共17周的教學(xué)時(shí)間,計(jì)劃第15周結(jié)課最后兩周復(fù)習(xí)。

  五、教學(xué)具體措施

  1、摸清學(xué)生基本情況,逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

  2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。

  3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

  4、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進(jìn),點(diǎn)面結(jié)合,逐步擴(kuò)展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們將以區(qū)教育工作意見(jiàn)、區(qū)教研中心工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃以及教科室工作計(jì)劃為指導(dǎo),并結(jié)合我組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真做好教學(xué)教研工作,更好地為提高我校整體英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。深入貫徹《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,著眼課堂,規(guī)范常態(tài)課,規(guī)范教師基本功,將教育教學(xué)工作做好、做細(xì)、做精。

  二、工作目標(biāo)

  1.備課組將集體備課落到實(shí)處,堅(jiān)持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”。即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段;統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。要按照“xx區(qū)第九小學(xué)集體備課的要求”進(jìn)一步規(guī)范集體備課,做到每次公開課都要與本組的課題研究、集體備課相融合進(jìn)行開展。

  2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期,根據(jù)我組新教師較多的實(shí)際,共同學(xué)習(xí)的書目為《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》、《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx版)和《小學(xué)英語(yǔ)案例式解讀》,以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)本教學(xué),并進(jìn)一步提高教師駕馭教材的能力。

  3、摸索教學(xué)中分層教學(xué)與分層作業(yè),切實(shí)做到因材施教。及時(shí)追蹤學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

  4、全面開展組內(nèi)課題研究。結(jié)合全校重點(diǎn)抓教師和學(xué)生書寫的實(shí)際情況,確定學(xué)科組的課題研究主題為“如何改善和提高書寫”,發(fā)揚(yáng)原有教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn),結(jié)合新的“學(xué)本課堂”,進(jìn)一步做實(shí)課題研究,并納入學(xué)科組的常規(guī)檢查,進(jìn)行自主整改。

  5、切實(shí)做好測(cè)評(píng)工作。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,三年級(jí)充分做好單項(xiàng)測(cè)查工作,4—6年級(jí)根據(jù)我們的“學(xué)本課堂”做好每課過(guò)關(guān)檢測(cè)。

  6、取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。本學(xué)期,響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”,并根據(jù)我組新教師較多的實(shí)際情況,為發(fā)揮老教師的示范作用以及加快青年教師向合格教師成長(zhǎng),安排組內(nèi)骨干教師示范課、新教師及青年教師匯報(bào)課、組內(nèi)教研公開課以及師徒互相聽評(píng)課等一系列的公開課及展示課活動(dòng)。

  三、具體工作措施

 。ㄒ唬┮(guī)范集體備課

  為提高英語(yǔ)教研組的整體教學(xué)教研能力,更好的發(fā)揮集體備課的作用,進(jìn)一步規(guī)范集體備課主要從以下方面著手:

  1.做好個(gè)人備課與集體備課有機(jī)結(jié)合。

  集體備課要以個(gè)人假期已備好的教案為依據(jù),合理進(jìn)行課程的整合,進(jìn)一步討論出更為完善的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)流程,科學(xué)設(shè)置學(xué)生的主問(wèn)題研究,確保學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  2、 根據(jù)“xx區(qū)第九小學(xué)集體備課的要求”嚴(yán)格備課流程。備課要充分,目標(biāo)要明確。堅(jiān)持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”原則。即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段;統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)格按照個(gè)人初備、集體議課、完善整理、設(shè)計(jì)補(bǔ)改、教學(xué)反思的流程進(jìn)行。

  3.加強(qiáng)學(xué)科組集體備課與師徒間的`聽評(píng)課、各類公開課、示范課相結(jié)合。根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教師集體聽課與領(lǐng)導(dǎo)聽推門課相結(jié)合,各類公開課與集體備課相結(jié)合,真正做到教研結(jié)合。

 。ǘ┻x定共讀書目,提升教師素養(yǎng)

  根據(jù)教師職業(yè)特點(diǎn),提升自身職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)尤為重要。因此,我們組在堅(jiān)持閱讀全校共讀書目《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》的同時(shí),選定了一本自選書目《小學(xué)英語(yǔ)案例式解讀》,并結(jié)合《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx版)進(jìn)一步完善自己,爭(zhēng)取做到活到老學(xué)到老。

 。ㄈ┮蕴岣呓虒W(xué)水平為基點(diǎn),積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生

  1、 教研時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際研究有針對(duì)性的教學(xué)方法。

  2.注重“分層教學(xué)”。認(rèn)真安排好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè),對(duì)作業(yè)要做規(guī)范要求,習(xí)題精選,要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵(lì)性原則來(lái)設(shè)計(jì)和布置各類作業(yè),要做到科學(xué)、規(guī)范、趣味、多樣,督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),按時(shí)交作業(yè);作業(yè)應(yīng)全批全改;作業(yè)中的共性問(wèn)題應(yīng)集中評(píng)講;作業(yè)要充分利用錯(cuò)題集。

  3、 輔導(dǎo)要及時(shí)、針對(duì)性要強(qiáng)。要特別重視個(gè)別輔導(dǎo),充分發(fā)揮分類輔導(dǎo)、分層推進(jìn)的作用,為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。每位教師幫助一名學(xué)困生,在開學(xué)初上報(bào)學(xué)困生名單,并且及時(shí)收集學(xué)困生的相關(guān)資料,做到全程跟蹤,了解學(xué)困生的先后變化,能體現(xiàn)教師的幫助過(guò)程。

 。ㄋ模┳(shí)教育科研工作,做好科研課題

  結(jié)合“推廣普通話 寫規(guī)范字”活動(dòng),并結(jié)合實(shí)際情況,選定“如何改善和提高書寫”為本組的研究課題。為了更好的完成研究課題,每一位老師首先要從自身出發(fā),規(guī)范書寫,進(jìn)行板書演示時(shí)要書寫工整、用楷體書寫為學(xué)生樹立好榜樣。其次是教師對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求,寫字一定要到位,重視平時(shí)書寫檢查,嚴(yán)抓作業(yè)書寫質(zhì)量。研究過(guò)程要有照片、教師板書以及學(xué)生作業(yè)(前后對(duì)比,有明顯進(jìn)步)等過(guò)程性資料。

  (五)科學(xué)測(cè)評(píng),激發(fā)學(xué)生積極性

  以上學(xué)期二三年級(jí)組單項(xiàng)測(cè)查的優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)以及“學(xué)本課堂”的實(shí)際情況,切實(shí)做好各年級(jí)的單項(xiàng)測(cè)查工作。要求做到測(cè)查精準(zhǔn)科學(xué)、題量及難度適中、及時(shí)總結(jié)反思、不斷提高完善。

 。 加強(qiáng)青年教師和骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。

  1、提高對(duì)新教師的培訓(xùn)活動(dòng)。

  為了讓新教師和功底不太扎實(shí)的教師能迅速站穩(wěn)講臺(tái),以教研組為依托,進(jìn)行學(xué)科組培訓(xùn),促進(jìn)和幫助教師盡快成長(zhǎng)。

  2、 以舊帶新,師徒幫帶相互聽評(píng)課,加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)。

  一要共同學(xué)習(xí)名師的課堂,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)風(fēng)格,借鑒他們的教學(xué)方法。二要積極參加市、區(qū)組織的各類研討活動(dòng)。三要利用學(xué)校提供的平臺(tái),師徒集體備課,相互聽評(píng)課,實(shí)現(xiàn)共同提高。

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃3

  一、總體目標(biāo)

  1、加強(qiáng)課堂教學(xué),真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

  2、做好中考總復(fù)習(xí)工作,抓好尖子生,提高臨界生,盯住所有學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生漏掉,鼓勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn),中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升。

  二、具體工作措施

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),專研七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)五本教材,形成固定的知識(shí)體系,研究20xx年的考試說(shuō)明,精選近幾年的中考題。

  2、繼續(xù)練基本功,提高自己的教學(xué)能力。

  3、實(shí)行課堂教學(xué),創(chuàng)建新型教學(xué)模式。

  4、走進(jìn)學(xué)生家庭,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,挖掘?qū)W生的心理資源,建立新型的師生關(guān)系,既是教師,又是家長(zhǎng)和朋友。

  5、指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論,助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、總體復(fù)習(xí)思路

  1、按單元復(fù)習(xí)。通覽初中教材,進(jìn)行單元知識(shí)點(diǎn)掃描。目的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu),全面地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),完成理解記憶;重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練;面向全體,面向基礎(chǔ)。

  2、語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明,進(jìn)行語(yǔ)法、詞法、句子、時(shí)態(tài)和話題專項(xiàng)復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目,使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。

  3、題型專練,模擬演練。按照中考題型(聽力、單項(xiàng)選擇、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達(dá))進(jìn)行題型專練,了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況,抓住中考題型變化,確定訓(xùn)練方式,進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練,演練之后教師要精講精煉,在講題上下功夫。

  四、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容

  第一輪:

  時(shí)間安排:3月2日4月20日

  主要內(nèi)容:初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語(yǔ)、常用句型;熟記對(duì)話和課文,理解所學(xué)語(yǔ)法內(nèi)容。

  階段目標(biāo):完成理解性記憶內(nèi)容,熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語(yǔ)、常用句型;熟練掌握對(duì)話和課文內(nèi)容,所學(xué)語(yǔ)法能達(dá)到一定的應(yīng)用程度。

  具體思路:第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以綱為依據(jù),教材內(nèi)容為根本,按教材的編排順序進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。每復(fù)習(xí)一單元之前,教師布置學(xué)生認(rèn)真記憶書后單詞和短語(yǔ);課上檢驗(yàn),然后讓家找出本單元的知識(shí)點(diǎn),總結(jié)用法,教師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。最后,再將本單元的知識(shí)點(diǎn)賦予下一單元書后的單詞和短語(yǔ)中,進(jìn)行再一次檢測(cè)。

  第二輪:

  時(shí)間安排:4月28日———5月18日

  主要內(nèi)容:詞法包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語(yǔ)、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞、句子。掌握動(dòng)詞六種時(shí)態(tài)的構(gòu)成及基本用法和被動(dòng)語(yǔ)態(tài),即現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)。句法包括掌握陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句的構(gòu)成和基本用法,掌握簡(jiǎn)單句的五種基本句型、并列句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。

  階段目標(biāo):熟練的'掌握知識(shí)要點(diǎn),使知識(shí)形成系統(tǒng)。教師傳授解題技巧,提高學(xué)生的綜合分析能力,提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。

  具體思路:這一階段我將語(yǔ)法分成幾塊復(fù)習(xí),應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,以教師總結(jié)為輔,學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納,教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項(xiàng)。對(duì)學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講,對(duì)學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合所復(fù)習(xí)的語(yǔ)法內(nèi)容,按中考題型精選練習(xí)題,使學(xué)生每天復(fù)習(xí)的知識(shí)都能夠加以鞏固

  第三輪:

  時(shí)間安排:5月19日———中考前

  主要內(nèi)容:題型專練,模擬演練。

  階段目標(biāo):查缺補(bǔ)漏,助學(xué)生找出發(fā)生錯(cuò)誤的原因,使其能夠及時(shí)改正,并記住正確的方法,迅速提高成績(jī)。

  具體思路:按照中考題型(聽力、單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀理解、句子翻譯、任務(wù)型閱讀和書面表達(dá))進(jìn)行題型專練。教師選取適當(dāng)?shù)哪M試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,這一階段要通過(guò)對(duì)學(xué)生測(cè)試,使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力,逐步適應(yīng)中考要求。同時(shí)對(duì)近年中考試題加以認(rèn)真研究,教學(xué)生答題技巧。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,減輕壓力,穩(wěn)定情緒,自如的應(yīng)對(duì)中考,取得好成績(jī)。

  五、總之,我會(huì)盡自己的努力圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)工作爭(zhēng)取讓學(xué)生在中考中取得好成績(jī),讓有升學(xué)希望的學(xué)生都能升入理想的高中。

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃4

  新的學(xué)期又開始了。再有一百天九年級(jí)的學(xué)生們就要畢業(yè),就要走進(jìn)中招的考場(chǎng),因此,這一學(xué)期對(duì)于學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。關(guān)系著學(xué)生的前途和學(xué)校的聲譽(yù)。為了能使本學(xué)期教學(xué)工作有章可循,特制訂本教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、提前做好充分的思想準(zhǔn)備。

  本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,要在一百天的時(shí)間里把整個(gè)初中的知識(shí)進(jìn)行梳理,歸納總結(jié),同時(shí)要做足夠的練習(xí),使學(xué)生們對(duì)知識(shí)能夠?qū)W以致用,教學(xué)任務(wù)很繁重,因此要做好充分的思想準(zhǔn)備,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)百日沖刺,對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)百日沖刺。為了能讓學(xué)生們?cè)谥姓锌荚囍锌汲龊贸煽?jī),作為教師,我有義務(wù)和責(zé)任。

  二、做好整體規(guī)劃,制訂短、中、長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟。

  因?yàn)闀r(shí)間很短,作為老師,應(yīng)該從整體上把握整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程的進(jìn)度,作好復(fù)習(xí)過(guò)程中短、中、長(zhǎng)期規(guī)劃,制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過(guò)程中采取的措施。經(jīng)過(guò)九年級(jí)三位老師的共同商酌,整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程擬如下進(jìn)行:

  (一)整個(gè)過(guò)程分兩部分進(jìn)行,第一輪復(fù)習(xí)要在五月初結(jié)束,主要以課本為主,進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)的歸納和整理,學(xué)生主要是復(fù)習(xí)記憶基礎(chǔ)知識(shí),第二輪從五月初到中招考試,主要為綜合復(fù)習(xí)模擬考試為主,做一定的綜合測(cè)試題,讓學(xué)生適應(yīng)中招考試的氣氛和試題的難度,從而能在中招考試中從容應(yīng)對(duì)。同時(shí)加大寫作和聽力的訓(xùn)練。

  1、第一輪復(fù)習(xí)

  在第一輪復(fù)習(xí)中,主要依據(jù)英語(yǔ)報(bào)和仁愛(ài)版同步復(fù)習(xí)專用試卷,七年級(jí)擬需一至兩周時(shí)間,八年級(jí)擬需要兩到三周時(shí)間,九年級(jí)擬需要三周時(shí)間。復(fù)習(xí)中,上午的正課以通課文為主,把課文中的`重點(diǎn)知識(shí)和短語(yǔ)點(diǎn)出來(lái),讓學(xué)生們記憶,同時(shí)講解相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí),講語(yǔ)法時(shí)不拘泥于本冊(cè)書或本課書,要把相關(guān)語(yǔ)關(guān)全部集中講解,估計(jì)會(huì)在三十分鐘以內(nèi)完成,剩下十幾分鐘讓學(xué)生再記憶或閱讀英語(yǔ)報(bào)上相關(guān)的講解。輔導(dǎo)課以做題為主,每節(jié)課按考試要求做完同步復(fù)習(xí)試卷,收交批改。第二天講評(píng),同時(shí)講評(píng)英語(yǔ)報(bào)上的試題。聽力和寫作同時(shí)進(jìn)行,聽力可在講評(píng)時(shí)訓(xùn)練。寫作只講寫作技巧和文章結(jié)構(gòu)。

  2、第二輪復(fù)習(xí)。

  第一輪結(jié)束以后,要把整個(gè)初中知識(shí)看作一個(gè)整體進(jìn)行綜合訓(xùn)練。以綜合模擬試題和沖刺試題為主,加強(qiáng)應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在本輪中把訓(xùn)練重點(diǎn)放在寫作和聽力上,讓學(xué)生把每套試卷上的寫作題都要完整寫出來(lái),上交批改。對(duì)于一些不會(huì)寫作的同學(xué)要單獨(dú)訓(xùn)練。

  三、加強(qiáng)合作,互利共贏。

  初中畢業(yè)考試是以整個(gè)學(xué)校為單位的較量。作為一名老教師,要加強(qiáng)對(duì)同頭科老師的交流,互通信息,相互切磋,多探討多商議,復(fù)習(xí)同步,訓(xùn)練同時(shí),使整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)水平同步提高。

  以上是九年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,有不妥之處,敬請(qǐng)各位同行們批評(píng)指正。

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃5

  過(guò)不了多久我們的新學(xué)期就要拉開帷幕了,這也是我建立新的作為的機(jī)會(huì),回味下從前的經(jīng)驗(yàn),讓我感到熟悉又有些不太滿意。別看我已經(jīng)很努力在教孩子們了,可還是沒(méi)達(dá)到我心里面想要的結(jié)果,那么來(lái)到一個(gè)新階段,我自然要有一些變革舉措,致力將英語(yǔ)文化沉淀到孩子們的心靈里。以后要做什么改進(jìn),我心里已經(jīng)有了計(jì)劃,下面就是我要采取的一些辦法。

  1、重塑觀念

  我很清楚知識(shí)結(jié)構(gòu)在時(shí)時(shí)更新,可以說(shuō)每一天都會(huì)有新的好想法出來(lái),若是我還沉溺于守舊,肯定沒(méi)法做好本職的工作。一個(gè)是我自己的能力會(huì)縮水,再者也將耽誤孩子們成才。介于此我就有了從改變自身開始的想法,先把我給改造成符合客觀條件的老師,然后再利用我了解到的新觀念,從更高的角度出發(fā),把授課做得更有效率。

  2、課堂改進(jìn)

  雖說(shuō)我是課堂的主導(dǎo),不過(guò)我要面對(duì)的受眾畢竟是孩子,單是從我的理解和認(rèn)知層次去給他們講述知識(shí),肯定就會(huì)發(fā)生對(duì)接不良的情況。那么我不能只憑借主觀去講課,而是應(yīng)該多了解孩子,弄清楚他們的`喜好和認(rèn)知水平,我說(shuō)的話他們是不是能全明白。然后我才能用他們可以理解的方式,跟他們交流,把知識(shí)跟他們講明白。

  3、具體舉措

  如果我繃著一張臉,在課堂上嚴(yán)肅又死氣沉沉的講課的話,我們成年人肯定能接受,而且也能理解,不過(guò)孩子就接受不了了。我先要做的就是把課堂給改成童話版,我的衣服也不能穿的太正式,當(dāng)然也不可以太暴露,而是要穿有卡通色彩的服飾,這樣可以拉近我和孩子們的親密度。再一個(gè)我要做到語(yǔ)言和動(dòng)作生動(dòng),讓孩子們感受到鮮活活潑的氛圍。

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  以20xx年《考試說(shuō)明》為依據(jù),密切關(guān)注中考動(dòng)態(tài),聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,通過(guò)教材梳理,專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練,努力提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力和答題技巧,注重基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用和基本技能的嫻熟,以適應(yīng)新的中考形式和要求。

  夯實(shí)雙基 :各位教師堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀、背誦課文;記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型 ,引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言財(cái)富,為口語(yǔ)、聽力、閱讀、寫作打下基礎(chǔ)。 現(xiàn)在,一些原來(lái)不動(dòng)筆寫作的學(xué)生減少了,很多學(xué)生的詞匯量增多了,好些不會(huì)開口讀單詞的學(xué)生會(huì)讀句子了。

  二、學(xué)生情況分析

  本屆學(xué)生700余人,九年級(jí)第一學(xué)期期末考試卷面滿分120,學(xué)生中最高分115年級(jí)平均分過(guò)85.

  從試卷分析來(lái)看,我校學(xué)生在聽力,閱讀、寫作和一些基礎(chǔ)知識(shí)方面距離我們的較高要求還有一定的差距。另外,還存在相當(dāng)多的低分學(xué)生,這與我們要求的合格率也有一定的差距。

  三、具體措施

  備課組各師做到以下幾點(diǎn):

  1、落實(shí)教學(xué)常規(guī):精心備課是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課,會(huì)使我們做到胸有成竹,無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí),問(wèn)題的設(shè)計(jì),教法的選擇,作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思都要精心考慮,通盤安排。

  只有胸中有教材,眼中有學(xué)生,才能運(yùn)用自如,得心應(yīng)手。

  2、團(tuán)結(jié)協(xié)作

  第二學(xué)期時(shí)間緊任務(wù)重壓力大,同年級(jí)同學(xué)科教師必須團(tuán)結(jié)協(xié)作, 經(jīng)驗(yàn)共享,資源共享,才能更全面、更細(xì)致、更敏感地洞察中考信息并快速反應(yīng)于教學(xué)和復(fù)習(xí)之中。

  3、統(tǒng)一要求

  各老師按備課組要求認(rèn)真分析17年中考真題,研究對(duì)策,精選學(xué)生必會(huì)的中考話題及完成句子的題并落實(shí)檢查。

  4 做好早測(cè)和二延測(cè)試的試題命題工作。使每項(xiàng)工作都有所成,都有所用。

  四、對(duì)于全年級(jí)學(xué)生

 。ㄒ唬 到4月上旬

  1、進(jìn)行中考英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)(教材梳理)通過(guò)教材梳理,熟悉各冊(cè)書的重要知識(shí)點(diǎn).

  2. 以課本為依據(jù),實(shí)施有效有序的`復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生聽說(shuō)讀寫的訓(xùn)練貫穿始終。

  (三)4月中到5月中旬

  1、進(jìn)行中考英語(yǔ)第二輪復(fù)習(xí)(語(yǔ)法)通過(guò)語(yǔ)法復(fù)習(xí)和教材梳理,構(gòu)建知識(shí)框架。

  2.強(qiáng)化聽力訓(xùn)練

  3. 按不同題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,讓學(xué)生熟悉各題型的命題特點(diǎn),解題思路和方法。

  ( 四)5月下旬到6月15日

  1. 進(jìn)行中考英語(yǔ)第三輪復(fù)習(xí)(綜合訓(xùn)練)

  綜合訓(xùn)練貫穿在初三英語(yǔ)教學(xué)的始終。 各班老師要細(xì)致分析各層次學(xué)生的知識(shí)和能力現(xiàn)狀,對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。 根據(jù)各自班級(jí)常見(jiàn)的知識(shí)層面上的“失分點(diǎn)”,有針對(duì)性地制定復(fù)習(xí)方案 ,備課組集體研討分析17年中考試卷,對(duì)中考趨勢(shì)進(jìn)行合理預(yù)測(cè)。

  2. 精選精講試題,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法。

  對(duì)于中等生和學(xué)困生

  有句話說(shuō):親其道而信其師。只有對(duì)學(xué)生生源源不斷的關(guān)愛(ài)才能鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)。把這批同學(xué)分為兩部分。第一部分是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二部分是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望能提高。

  1.建立學(xué)生成績(jī)進(jìn)步表,每次測(cè)驗(yàn)、考試后,都有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情。老師在每次測(cè)驗(yàn)、考試前給每位學(xué)生都定出一個(gè)目標(biāo)(即要達(dá)到的具體分?jǐn)?shù)),鼓勵(lì)他們向目標(biāo)努力邁進(jìn),對(duì)于達(dá)到目標(biāo)者,老師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),努力使他們目標(biāo)向前,斗志昂揚(yáng)。

  2 .加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。 課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。

  3. 對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還要采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們提高英語(yǔ)能 力。

  4. 萬(wàn)丈高樓平地起,功夫用在平時(shí)教學(xué)中---重視詞匯的語(yǔ)法意義和詞匯搭配,堅(jiān)持詞匯聽寫及短句天天練,對(duì)學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中還存在的不準(zhǔn)確,不到位等模糊問(wèn)題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)歸類,查找原因,并作有針對(duì)性的指導(dǎo)。

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃7

  新學(xué)期伊始,在黨的教育方針的指引下,為貫徹實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做如下計(jì)劃:

  (一) 九年級(jí)下學(xué)期是十分關(guān)鍵的一期。面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù),我的任務(wù)也十分艱巨。本期,我擔(dān)任九年級(jí)的教學(xué)任務(wù),從上期期末的成績(jī)來(lái)看,學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較差,成績(jī)好的不多,部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難,漸漸力不從心,不感興趣了。針對(duì)這種情況,我決定本期教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)注意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生時(shí),注重打好基礎(chǔ),從最基本的東西抓起,避免拔苗助長(zhǎng)。

 。ǘ 認(rèn)真抓好后期的復(fù)習(xí)工作。

  本學(xué)期,我決定用一周完成新課的教學(xué),然后進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段展開:

  第一階段:分冊(cè)復(fù)習(xí)。(六周)對(duì)每?jī)?cè)的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)進(jìn)行歸納,整理,讓學(xué)生記住并應(yīng)用。語(yǔ)法的復(fù)習(xí)以學(xué)生訓(xùn)練和講解結(jié)合,這樣便于學(xué)生能夠理解,比死記硬背好的多。

  第二階段:專題復(fù)習(xí)。(四周) 分為詞、句、語(yǔ)法、時(shí)態(tài)等幾方面共十五個(gè)專題。并配以大量的練習(xí)加以鞏固。

  第三階段:中考題型訓(xùn)練。(兩周)

  聽力:能聽懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn);回答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。讓學(xué)生聽磁帶進(jìn)行練習(xí)。

  單項(xiàng)選擇:根據(jù)中考考點(diǎn),選擇大量的典型題練習(xí)并加以講解。

  完形填空、閱讀理解、句型轉(zhuǎn)換、交際用語(yǔ)、綜合填空等的訓(xùn)練都要進(jìn)行大量訓(xùn)練。閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn),要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句;加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。

  作文的練習(xí)選擇熱點(diǎn)、重點(diǎn)的題型進(jìn)行。能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的`句子,能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順;能夠較好的達(dá)到中招考試對(duì)大多數(shù)學(xué)生的要

  求。

  ( 三)、中考,既要突出重點(diǎn),又要顧及全面,堅(jiān)決堅(jiān)持分類教學(xué),分層推進(jìn)的教學(xué)思想,使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲,都能有所提高。針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差的情況,從基礎(chǔ)抓起,抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體;運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,說(shuō)明概念,進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式等;盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配,掌握基本句型和時(shí)態(tài)。避免平時(shí)考試中的常見(jiàn)性錯(cuò)誤,提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力。

  總之,在本期的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格遵照教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真做好本職工作,全身心的投入教學(xué)中,我相信,只要學(xué)生和我很好配合,中考會(huì)取得一定成效的。

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃8

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了。德育是學(xué)校教育最重要的一個(gè)方面,開展好德育工作至關(guān)重要,它將影響學(xué)生的一生。下面,我就將德育工作做如何滲透到英語(yǔ)教學(xué)工作中進(jìn)行說(shuō)明:

  1、協(xié)助班主任老師做好學(xué)生的教育工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,積極幫助他們。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),要以“愛(ài)”作為教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)決杜絕使用罰站等體罰手段教育學(xué)生,建議采用講道理、說(shuō)服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識(shí)”的方法相結(jié)合,通過(guò)老師充滿愛(ài)心的教育,引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題。

  2、把德育工作滲透到教學(xué)中

  第一單元重點(diǎn)是will的將來(lái)時(shí)使用。談?wù)擃A(yù)測(cè)未來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生展開想像的翅膀,暢想美好的未來(lái)。

  第二單元學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞should的應(yīng)用。話題是圍繞討論生活中遇到的問(wèn)題,學(xué)習(xí)如何給出合理的意見(jiàn)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心關(guān)懷他人的品格。

  第三單元圍繞過(guò)去進(jìn)行時(shí),討論UFO的話題。本單元可以讓學(xué)生開闊視野,對(duì)神秘的宇宙和神奇的地球以及地外空間的憧憬,提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  第四單元學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

  第五單元學(xué)習(xí)用if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。談?wù)搮⒓优蓪?duì)。使同學(xué)們了解美國(guó)人的生日聚會(huì)的氣氛?梢耘e辦聚會(huì),增進(jìn)同學(xué)間的友情。對(duì)現(xiàn)在孩子鋪張浪費(fèi),講排場(chǎng)的行為加以討論和糾正。懂得感恩,感謝父母的養(yǎng)育之恩,家人朋友的呵護(hù)與幫助之情,國(guó)家與社會(huì)的培養(yǎng)。

  第六單元學(xué)會(huì)用現(xiàn)在完成時(shí)討論愛(ài)好。讓學(xué)生互相交流思想,號(hào)召學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手使學(xué)生更加熱愛(ài)生活。

  第七單元學(xué)習(xí)禮貌請(qǐng)求和對(duì)待別人的抱怨時(shí)如何表示歉意。中國(guó)人素以文明禮儀之邦而著稱,西方人也同樣注重文明教育和人際關(guān)系。因?yàn)闇贤ǖ募记刹粌H代表個(gè)人的受教育程度與素養(yǎng),也能現(xiàn)實(shí)國(guó)家的文明水平。培養(yǎng)學(xué)生講文明懂禮貌的`品格

  第八單元談?wù)撌账投Y物。建議學(xué)生不要鋪張浪費(fèi),用自己的心意對(duì)親人朋友表達(dá)美好的祝愿。

  第九單元繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)的表達(dá),談?wù)撛?jīng)去過(guò)的有趣的地方的經(jīng)歷。了解迪斯尼樂(lè)園,拓寬學(xué)生的視野。

  第十單元圍繞如何與陌生人展開談話,即禮貌又不涉及他人隱私。向?qū)W生多介紹中外語(yǔ)言交際的文化沖突,使學(xué)生多了解英美文化,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  中國(guó)自古以來(lái)就是文明禮儀之邦,外國(guó)人也特別看重禮貌禮節(jié)。通常從一個(gè)人的言行就能看出他的品德所以我們中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)使用英語(yǔ)時(shí)也要注意表達(dá)的禮貌禮節(jié)。

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)xxxx~xxxx年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃和我校xxxx年春學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以xxxx版《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指引英語(yǔ)教研組工作。反思和總結(jié)在課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提升教師的質(zhì)量觀,以教研專題研究為抓手,進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)有效地開展英語(yǔ)教研工作。

  二、工作目標(biāo):

  1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

  2、繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

  3、與信息技術(shù)整合,提倡多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。

  4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推動(dòng)教學(xué)改革。

  5、積極開展積極向上的英語(yǔ)教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  6、適當(dāng)開展學(xué)生課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)能力。

  三、工作措施:

 。ㄒ唬⒓訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)版《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》等專著雜志,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,關(guān)心并積極參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地,積極開展課堂教學(xué)實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),并用新課程理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

  2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的`目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),使他們初步形成用英語(yǔ)能夠進(jìn)行日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

  (二)、落實(shí)常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效益

  開展以“常規(guī)達(dá)標(biāo)”、“主題式教研”和“校五生課堂”為主的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ),以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),讓教師立足實(shí)踐,提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們將本著“培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,邁好高中第一步”的指導(dǎo)思想,做好組內(nèi)事務(wù),組織好教育、教學(xué)工作。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語(yǔ)教學(xué)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查又強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)靈活運(yùn)用能力。為了適應(yīng)這一趨勢(shì),提高教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)中我們將在努力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上狠抓基礎(chǔ)知識(shí),拓寬詞匯,提高課堂容量與效益,注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,通過(guò)學(xué)生合作探究與師生互動(dòng),提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

  二、工作重點(diǎn)及目標(biāo):

  1、精心研究教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際尋找適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。

  2、開展小組合作學(xué)習(xí),努力提高課堂效率,從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、使全體學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,詞匯量得以擴(kuò)充,在聽、說(shuō)、讀、寫各方面的能力都有相應(yīng)的提高。

  三、具體措施:

  1、認(rèn)真參加教研活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去,不斷創(chuàng)新。

  2、堅(jiān)持集體備課活動(dòng),發(fā)揮集體的聰明才智。堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng),每單元的導(dǎo)學(xué)案主備課教師先展示導(dǎo)學(xué)案、陳述備課思路,再集體討論、研究教材,確立重點(diǎn)和難點(diǎn), 并討論每單元小題測(cè)試的內(nèi)容,然后再由老師分工合作,收集改編資料形成單元測(cè)試卷,做到精選精練,突出應(yīng)用與能力,此外,集體研討教學(xué)過(guò)程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。

  3、積極開展組內(nèi)相互聽課活動(dòng),做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。平均每周安排一次組內(nèi)公開課,鼓勵(lì)組內(nèi)老師相互之間多聽常規(guī)課。同時(shí)繼續(xù)做好“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),互相促進(jìn),抓好老帶新工作,加強(qiáng)對(duì)新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié),幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)工作需要。

  4、 抓實(shí)日常教學(xué)工作,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力,注重對(duì)學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度,讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。

  5、培養(yǎng)習(xí)慣,夯實(shí)基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生課堂筆記、錯(cuò)題訂正、課外摘抄等。除了課上的小組合作探究學(xué)習(xí)成果展示外,平時(shí)還要利用每堂課前或課后,對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采取聽寫、背誦、翻譯或課堂提問(wèn)等方式,讓學(xué)生每個(gè)單元的.重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān),在每個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過(guò)關(guān)小題測(cè)試,并做到及時(shí)批閱和講評(píng),認(rèn)真寫好講評(píng)課教案。

  6、拓寬教材,不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料、自選閱讀材料以及校本教材,不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,為適應(yīng)高考早做準(zhǔn)備。

  7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,開展各種課外活動(dòng)注重培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。以班級(jí)為單位開展研究性學(xué)習(xí),比如如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力,注重發(fā)揮學(xué)生的主體性。適時(shí)組織英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng),每學(xué)期至少組織一次英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)比如演講比賽、書法比賽、英文歌曲大賽,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  高中英語(yǔ)第一學(xué)期工作計(jì)劃二

  高一上學(xué)期是高中教育的起始階段,教學(xué)就顯得尤為重要,為了使學(xué)生圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),盡快適應(yīng)新的環(huán)境,在各方面能夠健康發(fā)展,把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色,必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。特制定英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神,全組成員將積極主動(dòng)地開展教學(xué)研究工作,落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),營(yíng)造良好的教研氛圍,不斷改革課堂教學(xué),探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對(duì)我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄的實(shí)際,打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中,本著低起點(diǎn),爬坡走,抓習(xí)慣的原則,長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。

  二、學(xué)情分析

  今年我校共有14個(gè)教學(xué)班,學(xué)生整體水平較差,并且類別較多,既有普通文化課生,又有美術(shù)特長(zhǎng)生,音樂(lè)特長(zhǎng)生和體育特長(zhǎng)生。學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜,大部分來(lái)自農(nóng)村,城區(qū)學(xué)生少,普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  高一教材必修一和必修二,共十個(gè)單元。

  具體安排: 對(duì)于10個(gè)模塊,每一單元用6課時(shí),課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行:

 、 閱讀兩篇文章及處理語(yǔ)言點(diǎn)共需三課時(shí);

 、 聽力(+檢查訓(xùn)練)一課時(shí);

 、 寫作一課時(shí);

 、 單元檢測(cè)一課時(shí)。

  四、主要工作

  1、全面做好初高中銜接工作

  高中學(xué)段和初中學(xué)段在教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著一定的差異。因此,幫助高中學(xué)生了解這些差異,引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活,是擺在新學(xué)期高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層,在開新課之前,拿出一周左右的時(shí)間搞好高初中之間的銜接,為開新課做好準(zhǔn)備。

  時(shí)間安排:一周左右

  課時(shí)安排:

  第一課時(shí):音標(biāo)。目的是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和能力。

  第二課時(shí):詞類與句子成分。例句必須經(jīng)典、簡(jiǎn)練、上口,以學(xué)生易于熟悉記憶與再現(xiàn)為準(zhǔn)。

  第三課時(shí):語(yǔ)法線索:在整體梳理初中所學(xué)語(yǔ)法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,以一段“自我介紹”涵蓋初中主要的語(yǔ)法內(nèi)容。

  第四課時(shí):教材編排特點(diǎn)分析、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

  另外,在其中穿插一些小型測(cè)試(如詞匯測(cè)試等)、寫作或閱讀等內(nèi)容。

  1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

  2、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

  3、為了提高學(xué)生的聽力水平,從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外,還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽力。

  4、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

  5、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

  6、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課,集體備課前先確立一名中心發(fā)言人,由中心發(fā)言人先確定下周所教模塊的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法,然后全組人員共同探討,最后確定下來(lái)。每天的集體備課與說(shuō)課,備課組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)組織,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。

  7、加強(qiáng)聽評(píng)課。聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師教學(xué)各有風(fēng)格,教師間應(yīng)互相聽課,可以聽本校的,也可以到外校聽課,做到取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,共同提高。

  8、開展英語(yǔ)課外活動(dòng),提高學(xué)習(xí)興趣:

  1)開展課外英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng):如開展英語(yǔ)口語(yǔ)(演講)競(jìng)賽、書法比賽、寫作比賽(借助各類英語(yǔ)傳媒開展)、英語(yǔ)朗誦比賽、英語(yǔ)歌詠比賽、英文歌曲比賽等;開展課本劇表演等。以活動(dòng)促教學(xué)。

  2)利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境。如利用飯前、飯后時(shí)間讓學(xué)生收看英語(yǔ)電視節(jié)目,利用周末時(shí)間讓學(xué)生觀看經(jīng)典英文影片等。

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)?傮w工作教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),聚焦常態(tài)課堂,關(guān)注教師成長(zhǎng),強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)抓好校本科研、校本培訓(xùn),從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平。

  二、工作重點(diǎn):

  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法,即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

  2.規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作。通過(guò)集中學(xué)習(xí),活動(dòng)研討,教學(xué)評(píng)比,榜樣示范,檢查督促等手段引領(lǐng)教師了解新常規(guī),踐行新常規(guī),完善新常規(guī),將落實(shí)新常規(guī)成為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的重要途徑之一。

  3.認(rèn)真開展好集體備課工作,同備課組的老師一定要群策群力,想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,理念要新穎,方法要多樣,教后反思不走過(guò)場(chǎng).每次集備把研究學(xué)生作為重點(diǎn),結(jié)合我們學(xué)科特點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和風(fēng)氣上大做文章,要注重情感投入,從關(guān)注學(xué)生在上課、聽講、作業(yè)、自習(xí)等各個(gè)細(xì)節(jié)上入手,(如作業(yè)批改要給予鼓勵(lì)激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異多表?yè)P(yáng)少批評(píng)等)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的`學(xué)習(xí)信心,嚴(yán)格要求,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),形成良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣。

  4.積極組織好組內(nèi)的公開課,以公開課為契機(jī),展開聽課評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)英語(yǔ)教研工作的開展。根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,開展好第9、14周的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。聽課時(shí)要認(rèn)真寫好聽課筆記,并積極做好評(píng)課工作,達(dá)到相互學(xué)習(xí),互幫互助,提高自身課堂教學(xué)能力的目的。

  各年級(jí)具體目標(biāo)如下:

  七年級(jí):進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,強(qiáng)化基礎(chǔ),抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練,幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難,在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

  八年級(jí):加強(qiáng)閱讀教學(xué),適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

  九年級(jí):在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新目標(biāo)英語(yǔ)》和《浙江省中考說(shuō)明》,認(rèn)真研究《20xx年英語(yǔ)復(fù)習(xí)導(dǎo)言》,扎扎實(shí)實(shí),加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究,在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),抓好聽、說(shuō)、讀、寫綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練。繼續(xù)發(fā)揮聽力口語(yǔ)考試的積極導(dǎo)向作用。認(rèn)真做好九年級(jí)每次大規(guī)模考試質(zhì)量分析工作,發(fā)現(xiàn)教學(xué)弱點(diǎn),提高教學(xué)針對(duì)性;真正關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃12

  一、教學(xué)目標(biāo)

  本套教材的教學(xué)目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。書寫基礎(chǔ)以及良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  本套教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的.繼承和發(fā)展,在比較、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,取其精華,博采眾長(zhǎng),形成了人套教材特有的編寫體系,同時(shí),本套教材借鑒了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)的教學(xué)理論和我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),努力探索適合我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教育狀況的模式和方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱,以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。

  三、本套教材的主要特點(diǎn)

  1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用;

  2、注重能力的培養(yǎng);

  3、突出興趣激發(fā);

  4、重視雙向交流;

  5、融合學(xué)科內(nèi)容;

  6、重視靈活擴(kuò)展;

  7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì);

  8、提供多媒體的配套材料。

  四.學(xué)生情況分析

  大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著相當(dāng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿激情,但有個(gè)別學(xué)生還存在一些問(wèn)題,針對(duì)這種情況,這個(gè)學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取有所提高和進(jìn)步。

  五.教學(xué)措施

  1.教練結(jié)合,有目的地測(cè)驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的情況。

  2.對(duì)課文中的單詞、詞組和四會(huì)句子應(yīng)該加強(qiáng)朗讀和背誦。

  3.加強(qiáng)單詞教育,多領(lǐng)讀、多聽寫。

  4.因材施教,多輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃13

  放眼每個(gè)學(xué)期都有那么一點(diǎn)不太如人意的地方,就英語(yǔ)而言并不是一蹴而就的課目,它是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,既要學(xué)明白原理和概念,同時(shí)又要多練習(xí)體會(huì)。可以說(shuō)是想要速成是極其困難的,不過(guò)只要多下功夫肯定就會(huì)有長(zhǎng)進(jìn),之前工作里暴露出來(lái)的短板,正是我下一步要努力的方向。那么就要不做太多累贅的敘述,同時(shí)也得多組織大家練習(xí),想要有水平上的突破,關(guān)鍵還使要靠基礎(chǔ)的沉淀來(lái)完成。接下來(lái)我不知要讓授課的內(nèi)容更為精煉有料,還得教會(huì)大家探索的方法,以下就是我的一份計(jì)劃。

  1、當(dāng)前現(xiàn)狀

  之前的教學(xué)還是收到一些成效的,起碼讓學(xué)生把學(xué)習(xí)習(xí)慣給糾正好了,尤其是心態(tài)方面,變得謙虛踏實(shí)了。不再是原來(lái)那種松散怠慢的樣子,在我闡述語(yǔ)法概念的時(shí)候他們也能夠跟著我的節(jié)奏去思考,這就是一個(gè)非常好的現(xiàn)象。不管一開始基礎(chǔ)如何,總之他們掌握了原理,再加以時(shí)間的累積,必然會(huì)取得可喜的'突破。

  2、努力方向

  不管是做什么事,經(jīng)歷的多了自然就能找到竅門,經(jīng)過(guò)一段的實(shí)踐我知道備課是非常有效的提升路徑。那么以后仍要將備課作為我計(jì)劃當(dāng)中的核心,既要自行對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)多做些揣摩,同時(shí)還要和其他人交流一些意見(jiàn),不讓自己盲目的蠻干。

  3、具體措施

  我打算把授課的形式給做靈活的調(diào)整,將概念的講解做到線性的延伸,讓各部分知識(shí)能夠緊密的連接在一起。給大家營(yíng)造一個(gè)清晰的思考路徑,更容易理解到其中的精要,當(dāng)理論講通之后,則要立刻做一些典型的練習(xí),讓大家形成一個(gè)認(rèn)知的框架。此后再去給他們布置足夠多的作業(yè)任務(wù),讓他們加深體會(huì)。

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃14

  指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校英語(yǔ)教研工作將以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合市教研室工作計(jì)劃,繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向,進(jìn)一步探索新時(shí)期的英語(yǔ)教學(xué),積極開發(fā)多種語(yǔ)用渠道,促進(jìn)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和能力,提高整體教學(xué)質(zhì)量,提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效, 營(yíng)造和諧的英語(yǔ)教科研氛圍,蘊(yùn)積一定的英語(yǔ)教學(xué)文化,同時(shí)注重教師專業(yè)性發(fā)展,提高各個(gè)不同梯隊(duì)的教師自身業(yè)務(wù)能力。#此前在首頁(yè)部分顯示#

  工作目標(biāo):

  優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,促進(jìn)教師成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)逐年有提高。

  工作理念:

  讓學(xué)習(xí)成為我們的生活方式,讓研究成為我們的工作方式。

  具體工作:

  (一) 學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念

  繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍《教師最需要什么》以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到英語(yǔ)教學(xué)中。

  繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的,堅(jiān)持“以人為本”,重視每一位學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生中的弱勢(shì)群體,耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,讓具有不同學(xué)力的學(xué)生得到發(fā)展。

  加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì),特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì),為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

  (二)夯實(shí)教學(xué)研究,提升課堂教學(xué)

  在新一輪的課改實(shí)踐中,我校要求老師更新教學(xué)觀念,要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力:

  1、加強(qiáng)課題研究,提升反思能力

  教導(dǎo)處要從提升學(xué)校品牌,解決教育教學(xué)問(wèn)題入手,積極開展課題研究。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作,在工作中研究,以研究推動(dòng)工作,把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題,結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作,進(jìn)行教育教學(xué)反思,堅(jiān)持寫教育日記、教育案例或教育隨筆,并開展教育研究沙龍活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高備課質(zhì)量

  本學(xué)期大多數(shù)英語(yǔ)老師跨年級(jí),更要求精心備課,優(yōu)化課堂教學(xué),努力提升教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)以課堂為契機(jī),努力提高自身的課堂教學(xué),教材把握能力。

 。1)要求三年內(nèi)新教師手寫備課,并寫詳案,要有具體教學(xué)環(huán)節(jié),要有體現(xiàn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程,教研組會(huì)加大檢查頻率和力度,不合格的教案必須及時(shí)作出相應(yīng)調(diào)整。

 。2)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng),分層管理,分工明確,責(zé)任到人,加強(qiáng)檢查,督促,促使每個(gè)教師上好每一節(jié)課。教研組長(zhǎng)把關(guān),并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學(xué)效益。

  3、立足教學(xué)實(shí)踐,提升教學(xué)水平

  學(xué)校注重走內(nèi)涵化發(fā)展的道路,“創(chuàng)建和諧校園,構(gòu)建和諧課堂”是學(xué)校教育教學(xué)管理追求的目標(biāo)。為了引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,不斷提升課堂教學(xué)水平,關(guān)注課堂教學(xué)的.有效性,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變和指導(dǎo),學(xué)校在新教師的常規(guī)課的展示、研討的基礎(chǔ)上,利用現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,舉行教研組長(zhǎng)的課堂展示活動(dòng),使廣大教師一睹校業(yè)務(wù)骨干的教學(xué)魅力;顒(dòng)旨在促進(jìn)青年教師主動(dòng)發(fā)展,檢閱我校教師的課堂教學(xué)水平,為培養(yǎng)年輕一代教學(xué)能手奠定基礎(chǔ)。

  本學(xué)期我們?nèi)詫⒗^續(xù)實(shí)施“隨堂聽課”制度,重點(diǎn)抓好三年內(nèi)新教師的跟蹤聽課及指導(dǎo),幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī),提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。同時(shí)加強(qiáng)教師間的相互聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,反思得失。落實(shí)和發(fā)揮藍(lán)青結(jié)對(duì)的作用,定期上師徒匯報(bào)課,并作教研組考核。行政和教研組長(zhǎng)要深入課堂,注重分析導(dǎo)向,做出評(píng)價(jià),提出建議。教研活動(dòng)中,教師要認(rèn)真作好聽課筆記,寫好聽課評(píng)議表。

  (三)重視校本教研活動(dòng),完善教研質(zhì)量

  本學(xué)期我們將繼續(xù)利用校本教研這一陣地,為教師提供交流的平臺(tái),工作重點(diǎn)是:

  1.繼續(xù)進(jìn)行多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像,學(xué)習(xí)指定教學(xué)文章,聽專家講座,專業(yè)學(xué)習(xí)和錘煉,組織教師外出聽課),開拓教師視野,促進(jìn)教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)能力發(fā)展。

  2.開展扎實(shí)有效的英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng),做到重參與、重過(guò)程、重提高;顒(dòng)的重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)探究,要突出活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展開、教學(xué)的評(píng)價(jià)與實(shí)施、資源的利用與開發(fā)。

  3.教研組活動(dòng)要開展地正常有效。教研組除了學(xué)習(xí)教學(xué)理論外,重點(diǎn)工作還是應(yīng)該放在課堂教學(xué)的研討上,把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié),探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。課堂教學(xué)堅(jiān)持突出學(xué)生的主體地位,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力;堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于三、四年級(jí)初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生,我們的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)于五、六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),我們的教學(xué)重點(diǎn)不僅要培養(yǎng)學(xué)生積極參與語(yǔ)言交際的能力,同時(shí)也要發(fā)展學(xué)生的讀寫能力,使學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐的能力逐步提高。

  4.繼續(xù)深入開展信息技術(shù)輔助教學(xué)研究,提高教師制作和運(yùn)用教學(xué)軟件的能力,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái),豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,使信息技術(shù)恰到好處地為教學(xué)服務(wù),進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

  (四)加強(qiáng)校際交流,營(yíng)造教研氛圍

  本學(xué)期為配合市教研活動(dòng)順利而有效的開展,擬每月開展一次片級(jí)公開課展示活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),充分發(fā)揮公開課的研討示范作用,營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍。

  同時(shí)為了便于片內(nèi)教師間的相互交流與探討,特創(chuàng)建了“青陽(yáng)片小學(xué)英語(yǔ)教師交流”的群。每周將專門安排一次教學(xué)討論會(huì),時(shí)間為周五晚上19:30-21:30。鼓勵(lì)每位英語(yǔ)教師加入該群,積極交流自己教學(xué)方面的點(diǎn)滴體會(huì),所思所想,及教學(xué)中的問(wèn)題,困惑等,以促進(jìn)學(xué)校與學(xué)校,教師與教師間的交流,啟發(fā)教師多思考,多記錄,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而獲得共同的進(jìn)步。

  (五)豐富課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生興趣。

  上學(xué)期的校園文化藝術(shù)節(jié)開展得轟轟烈烈,取得了一定的成效。本學(xué)期,擬舉行首屆英語(yǔ)節(jié)活動(dòng),包括各年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、趣味性活動(dòng)及英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)――尋找生活中的英語(yǔ)。通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié),營(yíng)造濃郁的學(xué)英語(yǔ)、愛(ài)英語(yǔ)的校園氛圍。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,豐富校園文化,建設(shè)特色型、學(xué)習(xí)型校園。讓學(xué)生在形式多樣、內(nèi)容豐富多樣的英語(yǔ)活動(dòng)中,感受英語(yǔ)的快樂(lè),享受英語(yǔ)的樂(lè)趣。

  同時(shí),結(jié)合少先隊(duì)的紅領(lǐng)巾廣播,本學(xué)期將繼續(xù)搞好“空中英語(yǔ)”廣播節(jié)目。形式由原來(lái)的每周5分鐘,改為一月一次英語(yǔ)專題廣播。內(nèi)容包括知識(shí)百寶箱、校園黃金眼、棒棒學(xué)英語(yǔ)、世界真奇妙、卡通故事屋、開心翹翹板和傾情點(diǎn)播臺(tái)等子欄目。目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),學(xué)中用。

  行 事 歷

  九月份:

  1、制訂學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科工作計(jì)劃

  2、制訂各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

  3、市小學(xué)英語(yǔ)專題培訓(xùn)

  4、教研組長(zhǎng)課堂教學(xué)展示課活動(dòng)

  5、片組長(zhǎng)會(huì)議

  6、無(wú)錫市小學(xué)英語(yǔ)骨干教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)

  7、參評(píng)教學(xué)能手教師材料初審及專業(yè)素養(yǎng)測(cè)試

  十月份:

  1、片暑期輪訓(xùn)學(xué)員匯報(bào)課展示

  2、省小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)觀摩活動(dòng)

  3、參評(píng)教學(xué)能手教師課堂教學(xué)考核

  4、無(wú)錫市“三立工程”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

  十一月份:

  1、片暑期輪訓(xùn)學(xué)員匯報(bào)課展示

  2、市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比

  3、校英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)

  4、無(wú)錫市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討活動(dòng)

  十二月份:

  1、片暑期輪訓(xùn)學(xué)員匯報(bào)課展示

  2、三年級(jí)字母驗(yàn)收

  3、四到六年級(jí)詞組競(jìng)賽

  4、學(xué)科論文評(píng)比

  5、小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)

  一月份:

  1、無(wú)錫大市六年級(jí)質(zhì)量調(diào)研(待定)

  2、制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,抓好各年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作,查漏補(bǔ)缺,迎接期末考試。

  3、期末測(cè)試及試卷分析。

  4、上交有關(guān)資料。

學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期英語(yǔ)組以區(qū)教研中心的工作目標(biāo)為指針,緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和區(qū)教研室英語(yǔ)學(xué)科工作計(jì)劃展開各項(xiàng)工作。以貫徹落實(shí)《山東省中小學(xué)生管理基本規(guī)范》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),以學(xué)生為本創(chuàng)英語(yǔ)特色,以校本研究為主要方式,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)教學(xué)的職能。在創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時(shí),努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫的能力,為提高我校英語(yǔ)教學(xué)水平而扎實(shí)開展工作。

  二、教研目標(biāo):

  1.深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在新課標(biāo)的引領(lǐng)下認(rèn)真進(jìn)行教材分析和教學(xué)研究工作。

  2.加強(qiáng)青年教師教學(xué)工作指導(dǎo),促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)!

  3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的'信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì),大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

  4.搞好英語(yǔ)教學(xué)研究,組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

  5.認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)生管理基本規(guī)范》,努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),結(jié)合教研工作計(jì)劃將《山東省中小學(xué)生管理基本規(guī)范》,和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)落到實(shí)處,并融入平時(shí)的教學(xué)工作中。

  (二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化英語(yǔ)教學(xué)改革。

  1.抓課堂教學(xué)。上課時(shí)要求教師精神飽滿,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,充分運(yùn)用實(shí)物,圖片,直觀教具等,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。

  2.利用集體備課使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)效果更加突出。

  3.依據(jù)《山東省中小學(xué)生管理基本規(guī)范》,科學(xué)合理地設(shè)計(jì)、編制作業(yè)與練習(xí),重視對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固。

  4.樹立正確的質(zhì)量觀,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

 。ㄈ┘訌(qiáng)集體備課和研討 1.對(duì)于教師的研討課,要充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評(píng)課,讓上課者有所進(jìn)步,聽課者有所啟發(fā)。

  2.教研活動(dòng)后,多交流,進(jìn)行案例的實(shí)踐反思。

  3.形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。

  4.多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng),觀看名優(yōu)教師的錄像課。

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