工作室的工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的工作室的工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作室的工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教育局的工作要求，充分發(fā)揮名師人選的示范輻射作用，力圖通過一系列教育教學科研活動，使每位工作室成員成為專業(yè)型、研究型、創(chuàng)新型、智慧型教師，并共同努力把本工作室建成一個工作團隊、學習團隊、研究團隊，形成緊密的學習共同體，研究共同體，從而使工作室成為培養(yǎng)全市優(yōu)秀教師的發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的集聚地和未來名師的孵化地，不斷促進全市教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。
二、工作目標：
1、使本室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學術(shù)功底，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開展教育教學研究，能熟練撰寫教學案例并進行反思，能敏銳覺察到學生關(guān)注的問題，使本名師工作室的'每位成員成為具有穩(wěn)定教學風格的學者型教師。
2、使本室成員能獨立處理教育教學中出現(xiàn)的問題、能勝任學科教學，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導(dǎo)放心、學生歡迎、家長贊許的骨干教師。
3、使本室成員具備指導(dǎo)和示范本市其他教師進行本學科教學及研究的能力，充分發(fā)揮輻射作用。本年度重點做好對本鎮(zhèn)各校的輻射和帶動作用。
三、工作任務(wù)：
1、開展活動：每月至少組織一次活動或召開一次會議，集體學習或討論交流。
2、讀書學習：組織工作室成員教師繼續(xù)研讀名著《給教師的建議》，要求做好讀書筆記，并結(jié)合自己的教學實踐寫出讀后感，工作室定期組織讀書交流活動，并將老師們的讀書心得及時上傳到工作室博客，和大家分享交流。
3、示范引領(lǐng)：工作室成員積極開展研究課、觀摩課、示范課、提高課等活動，發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用。
工作室領(lǐng)銜教師每學期章丘市以上公開課不少于1次、在本校或本學科范圍內(nèi)示范課不少于2節(jié)、在本校內(nèi)評課不少于10節(jié)、專題講座不少于1次、教學開放周不少于1次。
工作室成員教師每學期聽領(lǐng)銜教師的示范課不少于10節(jié)，課后要寫出心得體會。每學期請領(lǐng)銜教師指導(dǎo)課不少于4節(jié)，課后及時進行個人反思，并根據(jù)領(lǐng)銜教師的評課及診斷反思修改教學設(shè)計，進行二次教學，不斷提高課堂教學水平。學期末面向全校教師進行匯報展示課。
4、進一步完善網(wǎng)上工作室建設(shè)
完善工作室博客，及時更新內(nèi)容，將工作室開展的活動、組織的研討學習、讀書交流、取得的成果等做好宣傳報道。把網(wǎng)上工作室作為學習、交流和分享的平臺。我們將不斷充實和更新內(nèi)容，使本工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。
四、具體措施：
1、名師工作室擔負培養(yǎng)青年教師的義務(wù)和責任，名師工作室主持人要以高度負責的工作態(tài)度全力做好青年教師的傳幫帶，促進青年教師的專業(yè)成長。
2、本室全體教師應(yīng)發(fā)揚愛崗敬業(yè)，求實創(chuàng)新，開拓進取的精神，積極地，認真地完成工作室交給的各項任務(wù)。做到及時在工作室展示自己的教育教學和科研進展情況。學期結(jié)束，認真撰寫書面總結(jié)材料，并自覺地做好各種資料的收集，整理，歸檔工作。
3、積極參加工作室的學習、研討、交流活動，做到資源共享，共同提高。
4、認真開展自我進修學習。把個人專業(yè)發(fā)展落實到實處，認真學習教育教學理論，記好讀書筆記。日常教學堅持寫好課后反思。
5、借助名師工作室博客，經(jīng)常登錄學習、上傳教學心得、科研成果、課件、教案等成果，共同建設(shè)好工作室博客和個人博客。
五、活動安排：
1、召開名師工作室會議，對名師工作室工作計劃稿進行討論修改。
2、根據(jù)工作室計劃與方案，制定個人工作計劃。
3、每月組織一次活動、召開一次會議。
4、工作室學期末工作總結(jié)交流。
5、撰寫名師工作室工作總結(jié)。
工作室的工作計劃2
為充分發(fā)揮名班主任的示范、引領(lǐng)、輻射、指導(dǎo)作用，進一步增強班級管理、育人工作的藝術(shù)性和高效性，切實推進班主任的專業(yè)化發(fā)展，努力打造一支高品德、高素質(zhì)、高效率、專業(yè)化的班主任隊伍，特制訂20xx學年本工作室計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本工作室以課題研究為載體、以班級主題活動為抓手、以激發(fā)工作室成員的自身潛力為目的、以集聚和傳遞工作室成員的群體智慧為宗旨，通過多層次、多形式的班主任學習、研修、實踐和培訓(xùn)活動，切實提高工作室成員的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，使學員成為為人師表的楷模、班級管理的能手、教育科研的先鋒，努力使工作室成為名班主任的孵化器和青年班主任成長的“加速器”。
二、發(fā)展目標
1、培養(yǎng)、帶動年輕班主任健康成長，使他們早日成為班主任隊伍中的骨干力量；促進工作室內(nèi)優(yōu)秀班主任朝專業(yè)化方向發(fā)展，使他們在保持現(xiàn)有育人特色的同時，逐漸形成各自的教育個性和育人風格，努力使他們朝著“市屬、市級優(yōu)秀班主任”目標邁進。
2、通過工作室成員的不斷探索，理清小學班主任工作思路，總結(jié)一套行之有效的`系統(tǒng)的班主任工作經(jīng)驗。
3、工作室將圍繞“班主任工作中的疑難問題”為課題研究項目，并依托課題研究把工作室研究的成果給予呈現(xiàn)。
4、立足本職工作，努力爭當教書育人的楷模。
三、工作措施
1、加強理論學習。采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式，要求每位學員每學年研讀五本以上教育專著，如魏書生的《班主任工作漫談》、《班主任工作技能訓(xùn)練》、《影響教師一生的100個好習慣》等。要求每位學員在閱讀的基礎(chǔ)上結(jié)合教育實踐撰寫讀書心得，每學期舉行一次讀書心得交流活動。
2、開展課堂觀摩研析活動。掛牌名師每學年至少上一節(jié)區(qū)市主題班會展示課，每位學員每學期舉行一次全校性的主題班會公開課，通過集體備課、聽課、評課等活動，努力提高學員組織班會課的水平。并配合工作室成員所在學校，積極開展青年教師主題班會匯報課的點評和指導(dǎo)工作，促進青年教師盡快成長。
3、建立集體研討制度。通過有計劃、有步驟地開展各種形式的研討活動（一般一個月至少一次），如專題研討（如何做好高一新生管理、如何成為一名優(yōu)秀班主任等）、案例分析、主題講座、課題研究、外出考察等形式，共同研討交流班級管理中存在的突出問題，相互出謀劃策，實現(xiàn)班級管理有效性的增長。
4、積極承擔班主任培訓(xùn)工作。積極配合區(qū)德育室、區(qū)市內(nèi)外學校，做好青年教師以及班主任的培訓(xùn)工作，真正起到名師工作室輻射、示范、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。
5、開展工作室成果展示活動。讓班主任們或青年教師走進掛牌名師所在班級的教室和寢室，讓學員們現(xiàn)場班級文化建設(shè)，并通過工作室成員主題班會展示、《如何做好班主任工作》的專題講座以及《讓“優(yōu)秀走向卓越”的平臺----班主任工作室成果展示》等多種形式，全面展示工作室風采。
6、做好教科研工作。積極推行班主任教育行動記錄制，鼓勵班主任積極撰寫教育論文、教育案例等。
7、建立網(wǎng)上動態(tài)交流制度。經(jīng)營好工作室網(wǎng)站，及時更新網(wǎng)頁信息，使工作室網(wǎng)站成為對外交流輻射的窗口。
工作室的工作計劃3
指導(dǎo)思想：
名師工作室將以名師工作室章程為指導(dǎo)，結(jié)合《指南》精神和工作室成員的實際情況，開展“以研促教，提高教師有效教學”為主題的研討活動，創(chuàng)造性地開展各項工作，使名師工作室真正成為教師學習提高、探討交流、開放務(wù)實和全面發(fā)展的綜合平臺。
工作目標：
培養(yǎng)一批熱愛幼兒教育、創(chuàng)新幼兒教育的高水平教師;逐步形成有特色的教學思想和理念，使教學水平在原有基礎(chǔ)上有明顯提高;工作室成員收集自己的優(yōu)秀教學經(jīng)驗或優(yōu)秀案例，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展。本學期的工作我們將從以下幾方面開展：
一、成員調(diào)整：
二、學習方面
1、讀書自學。要求成員每周上交一篇閱讀心得，每月一名成員分享自己的讀書體會，推薦一本好書，給大家提供學習的平臺。每學期精讀一本教育類專輯，做好讀書筆記并定期在工作室博客發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。
2、外出實踐。創(chuàng)設(shè)條件，讓工作室成員能夠定期外出參觀學習，更新觀念，能遷移、整合、運用有益經(jīng)驗和學習成果到自身工作實踐中并能創(chuàng)新開展工作。
三、研究方面
1、開展案例式研訓(xùn)活動。組織成員圍繞“對游戲化教學課堂教法的研究”展開討論。研究方式：
(1)教師從教材中選擇一個教學活動，進行游戲化教學活動的備課(怎樣有效提問)，提倡原創(chuàng)。
(2)說課，集體剖析活動方案，進行方案的修改。讓教師要努力轉(zhuǎn)變自己的角色定位，建立新型的.師幼關(guān)系。
2、優(yōu)質(zhì)課示范。工作室成員每學期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學活動向全園教師進行展示，做到正確、科學、前沿教育理念和教學行為的示范。
3、牽手鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用，全面促進幼兒園教學改革。名師工作室繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動，把示范課送到農(nóng)村。
四、多元評價。
工作室成員豐富《教師成長檔案》，記錄教師的專業(yè)成長，展示教師的工作成果，評價教師的專業(yè)發(fā)展。
工作室的工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
工作室工作以學校要求為指南，以數(shù)學教育教學為重點，以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高教學質(zhì)量為落腳點。工作室活動應(yīng)因時、因地、因事制宜，盡量做到實效、高效。教學研究應(yīng)根植于課堂，服務(wù)課堂，不能好高騖遠。每一個成員都應(yīng)主動學習，提升業(yè)務(wù)技能，將“學習作為生活常態(tài)”。鼓勵合作探究，能針對教學中的現(xiàn)實問題展開研討，提高和發(fā)展教研能力和意識，逐漸形成一種濃厚學術(shù)研討氛圍。從本學期開始，我校正式進入聯(lián)招新時代，工作室成員應(yīng)積極從實際出發(fā)，面對新的生源質(zhì)量情況下，以學案導(dǎo)學為宗旨，努力探究符合實際學情的教學新模式，為巢湖二中的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
二、措施與目標
1、積極配合校教務(wù)處、教科室開展好本學期的教學工作。
2、工作室成員要認真研讀所訂的專業(yè)雜志，理論聯(lián)系實際，認真做好讀書筆記和反思記錄，促進自身業(yè)務(wù)發(fā)展，將所撰寫的心得充實到個人博客中去。
3、工作室成員在一學期內(nèi)進行一次校級以上級別公開課示范教學，在所任教的學科組中起帶頭骨干作用。積極準備參加校級以上的各項教研活動。
4、積極研究學生，探尋適合本班或本校學生學情的教學模式，研究學案導(dǎo)學實踐中產(chǎn)生的問題，探索帶有可操作性的規(guī)律或方法。
5、廣泛參與有關(guān)教育教學交流與研討，開拓視野。
6、組織成員互相聽課（每學期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)），并就所上的課題能從教學目標、教學設(shè)計、課堂教學實施、教學理念的體現(xiàn)等方面進行認真的`研討。
7、工作室成員積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，積極、定期更新個人博客。
8、工作室成員應(yīng)以服務(wù)教學為提前，努力加強基本功提升，如在“如何命一道題”、“如何評課”等方面作有益的思考。
9、對參加全國統(tǒng)一命題考試的高考復(fù)習做一定的分析研究。
10、擬本學期進行兩次工作例會：
�。�1）確定本學期的任務(wù)；
（2）交流工作中出現(xiàn)的新問題或新設(shè)想。
工作室的工作計劃5
又是秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的九月。新學年工作室的學習又開始了，結(jié)合小組本學期的活動安排，現(xiàn)將本期的學習做如下計劃：
第一、繼續(xù)加強讀寫結(jié)合的教學
語文課本的篇目都是經(jīng)過精心篩選的，內(nèi)容和形式幾近完美結(jié)合的經(jīng)典篇章，大多是可供我們仔細品味、揣摩、欣賞與學習的寫作范文。幾乎每堂語文課都離不開閱讀教學，在閱讀教學中滲透作文教學，讓七年級的同學感受到初中的'作文也不是那么可怕，逐漸學會寫作的一些技巧。
第二、引領(lǐng)學生進行課外閱讀
在語文課堂上充分利用教學契機引領(lǐng)學生品讀美文、佳作共賞。如經(jīng)常在課堂上推薦一些文質(zhì)兼美、情思雋永、意蘊深刻的文章，讓班上朗讀最好的同學深情朗誦，再讓同學們談感想，讓學生的情思得到熏陶。讀著，讀著，就會寫了。此外，語文教學中還應(yīng)積極引領(lǐng)學生閱讀名著，定期向?qū)W生推薦閱讀新課標必讀叢書及其余世界經(jīng)典名作，并引領(lǐng)學生積累不同類型的寫作素材，學會寫讀書心得，做讀書筆記。
第三、鼓勵學生我手寫我心
“感人心者，莫先乎情”，作為教師，我要引領(lǐng)學生做個細心的人，做個多情善感的人，做個善于觀察、感悟與思考的人，關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注身邊的人與事，關(guān)注身邊的一草一木，關(guān)注陰晴雨晦，關(guān)注人情冷暖，生活中的點點滴滴，一景一物，注入我們的感情與思考，把眼睛看到的、心靈感悟到的、頭腦思考到的東西以文字的形式記錄下來就是文章，寫作原來就可以這么簡單。
第四、將作文指導(dǎo)、學生自改、互評、講評落到實處
作文指導(dǎo)、學生自改、互評、講評是常規(guī)作文教學實施過程中互動連帶而又密不可分和缺一不可的環(huán)節(jié)。在這些步驟中，作文修改又尤其重要，作文猶如雕琢藝術(shù)品，工藝越細致，就越見精美。寫文章可以一氣呵成，成文可能不需要太長的時間，而對一篇文章的修改卻可以是無止境的，雖然不一定能達到完美，但經(jīng)歷推敲打磨、千錘百煉之后就能越來越好，這也就達到了寫作的目的。
當然，要做的事情還很多，但本學期，我就想認認真真按照這四個方面去指導(dǎo)學生寫作。具體的實施方法師傅和師妹都給了我很明確的指示，我要做的是踏踏實實地落到實處。
工作室的工作計劃6
一、指導(dǎo)思想：
本年度，延吉市小學數(shù)學名師工作室將繼續(xù)根據(jù)延吉市教育局學科“名師工作室”相關(guān)文件精神和指示要求，堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，開展教育教學研究，在學習思考、實踐總結(jié)中，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺�，F(xiàn)計劃如下：
二、工作目標：
1、工作室成員要努力具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學術(shù)功底，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開展教育教學研究，組建學習型的研究團隊。以組織培訓(xùn)，集體備課，說課、講課、評課為形式，塑造工作坊成員鮮明的教學風格和特點。
2、以課題研究為載體，進行小課題研究，提升成員教學研究能力。
3.以指導(dǎo)青年骨干教師為抓手，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4、以激發(fā)工作坊成員自身潛力為目的，參加校級及以上示范展示或教學評獎活動;
5.以融匯工作室成員集體智慧為宗旨，搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)交流平臺。
三、工作要點：
一、加強學習科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專業(yè)成長。
一個團隊組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個迫切的問題和任務(wù)。加強個人專業(yè)素質(zhì)成長，歷來是本工作室開展工作的.出發(fā)點和落腳點。
1、繼續(xù)加強學習，提高理論素養(yǎng)
本年度，本工作室將繼續(xù)認真組織所有成員，采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式，加強理論學習，學習教育教學理論書籍，學習新課程理論專著。不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
2、總結(jié)和提煉本工作室成員教學風格和特色。
充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對教育的理解和認識。引領(lǐng)學員學習先進教育教學理論，時刻更新觀念，力求走在小學數(shù)學教育教學理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學，促進其進一步提升，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學風格和研究特色。
3、積極從事科研，提高自身品位
名師工作室成員要積極開展教育教學研究，繼續(xù)小課題研究，并及時上報課題進展情況。每人至少撰寫一篇教學論文，獲市級以上獎勵、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。
二、強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。
工作室成員一方面要通過不斷學習實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，工作室成員還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者。本年度工作室成員要不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學研究取得第一手資料。幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格和教學思想。根據(jù)上級指定參加送教、支教活動或在教學研討活動中進行公開教學。
三、完善網(wǎng)站建設(shè)，擴大影響和輻射。
充分利用“吉林省中小學教師研修網(wǎng)”開展教學研討活動。及時迅速地更新信息，將最先進的研究成果和小學語數(shù)學的動態(tài)信息通過網(wǎng)絡(luò)進行傳播，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能;同時注重借助普遍使用的QQ群的遠程等功能上;微信群文字、圖片信息傳遞快等信息技術(shù)應(yīng)用開展好基礎(chǔ)性網(wǎng)上有效的研培活動，加強信息技術(shù)在學科教學上的深度融合。
工作室的工作計劃7
依據(jù)《XX縣名師工作室扶植工作實施》（廣教體〔20xx〕49號）等相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合《XX縣小學數(shù)學XX名師工作室三年成長籌劃》內(nèi)容，為包督工作室工作有目標、有計劃、有步驟的開展，殺青工作室扶植目標，特訂定本工作計劃。
一、工作室自身扶植
1、肯定工作室成員13人（此中外縣1人），再次詳細進行分工。
2、工作室成員訂定個人年度學習計劃。
3、繼承應(yīng)用QQ群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，增強工作室信息交流與共享。
4、每月編輯一期工作簡報，通報工作室開展運動環(huán)境。
5、每月召開一次工作會議（現(xiàn)場或長途），部署、討論工作，或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
6、繼承購買相關(guān)冊本，學習理論知識。
二、教研運動
1、分組開展看摩教授教化研討運動，每組每學期不少于4次。
2、面向全縣，環(huán)抱“基于核心素養(yǎng)的小學生體驗式學習策略的研究”專題每學期開展看摩研討運動不少于2次。
3、肯定一個農(nóng)村子學校，開展送課到校和交流研討運動，贊助農(nóng)村子學校數(shù)學教師進步專業(yè)素質(zhì)。
4、每月開展2次專題研討或念書交流運動，要求全體成員參加，霉畚運動肯定1個謀劃人，由工作室成員輪流擔負。
5、組織部分成員參加市級以上教授教化看摩研討運動。
6、勉勵支持工作室成員參加教研部門組織開展的各類業(yè)務(wù)評比運動，勉勵工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力圖頒發(fā)。
7、組織工作室成員看觀專家講座或教授教化視頻不少于4次，學習先進的教授教化經(jīng)驗。
8、聘請小學數(shù)學教授教化專家來工作室指導(dǎo)2次，匆匆進工作室成員專業(yè)成長。
9、肯定學習書目，要求工作室成員每學期精讀1本以上教授教化理論專著，閱讀15篇以上高質(zhì)量的教導(dǎo)教授教化文章（電子版），訂閱1至3種小學數(shù)學教授教化雜志。
10、每月每位成員撰寫教導(dǎo)隨感不少于4篇（實時在網(wǎng)絡(luò)平臺上宣布），撰寫1篇有必然質(zhì)量的.念書心得或論文。
11、工作室成員每天登錄QQ群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，交流心得，評點文章或講堂教授教化。
12、工作室成員環(huán)抱市級課題開展實踐研究。
13、工作室成員實時反思和總結(jié)本身的工作，并積極鼓吹工作室，推廣工作室工作成果。
工作室的工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
以教育局關(guān)于名師工作室的工作精神和要求為指導(dǎo)，積極投身課程改革實踐，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力，并在我縣高中語文師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用，特制定賈曉艷工作室年度工作計劃。
二、人員組成
主持人：王國倫
成員：
黃燕吳丹吳佃香王平家張德歡王余高吳萬美王啟梅
三、工作目標
1、以開課、研課、組織外出聽課、學習等形式，塑造工作室成員鮮明的教學風格和特點。
2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨立開展教學研究，熟練撰寫教學反思的能力。
3、發(fā)揮工作室成員在教學及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加縣級示范展示或教學評比活動。
5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨，建設(shè)好工作室網(wǎng)頁。
四、主要工作及措施
1、聚焦課堂教學，塑造個性特質(zhì)
課堂是教師的職業(yè)場所，教學是教師的第一要務(wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學，本室的工作重點之一，就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學能力，這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。為此，本年度，要求工作室成員在校內(nèi)進行2次以上教學展示，并撰寫出教學反思稿，全面提升工作室成員的課堂教學能力，促使形成自身鮮明的教學個性和特色，力爭在同行中有一定的影響。
2、開展教學研究，提升科研水平
教科研是軟實力，是教育教學的第一生產(chǎn)力。本學度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上，對問題進行更深入持久地關(guān)注，以進一步提升科研水平，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學，提升專業(yè)能力，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。
3、做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)
工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，工作室成員還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者，在教學風格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格和教學思想。積極指導(dǎo)學生參加教育主管或業(yè)務(wù)部門組織的各級各類競賽活動。
開展讀書交流、課件展示、公開課大賽，然后選出幾節(jié)優(yōu)秀課作為研討，撰寫教學反思、讀書筆記等。本工作室將用實實在在的行動，進一步加大對本學科及其他學科的輻射功能，進一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學、教學研究方面的指導(dǎo)價值。
4、搭建交流平臺，共享教育智慧
工作室在時常開展小組沙龍的同時，建設(shè)和利用好“名師工作室博客”，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息、教育教學資源。
五、本學年工作室人員分工
1、首席名師：負責工作室計劃、方案制訂；合理確定成員培養(yǎng)目標；定期召開工作室成員工作例會；積極開展交流、研討活動；督促落實各項活動的開展和成果總結(jié)推廣，規(guī)劃課題開展，撰寫工作室工作報告；負責年終考核評價等。（張德歡）
2、檔案負責人：負責名師工作室的所有資料、檔案管理，分網(wǎng)上管理和辦公室管理，協(xié)助首席名師進行業(yè)務(wù)管理，負責一切活動策劃及協(xié)調(diào)組織等。（王平家）
3、教學負責人：主要負責課堂調(diào)研、課堂展示，參與課堂觀摩、課堂教學的一些組織安排活動，收集該活動的教學設(shè)計等。（吳丹）
4、學習負責人：理論學習的計劃實施及考評工作，負責一切學習培訓(xùn)活動以及培訓(xùn)活動的資料整理收集工作。（王平家）
5、網(wǎng)站負責人：負責工作室的網(wǎng)站建設(shè)與管理工作：博客、QQ群的建立、管理，及時更新相關(guān)內(nèi)容，組織網(wǎng)絡(luò)研討，網(wǎng)上交流等。統(tǒng)計工作室成員上傳共享資料、博文數(shù)據(jù)，供年終考核評價參考；幫助解答成員對博客、信息技術(shù)上的`疑問；收集優(yōu)質(zhì)教學資源并上傳至博客中的“教學資源”（黃燕、吳佃香）。
6、宣傳負責人：及時記錄工作室活動，通訊報道本室各項工作、活動動態(tài)、成員先進事跡、研究成果等宣傳工作，及時進行專家學者的文章推薦或收集先進的教學理念。（陳良禾）
7、科研課題負責人：負責課題研究材料的收集與整理：并上傳至博客中的“課題中心”。（王余高）
以上分工只是相對并非絕對，以后就哪個組在忙的時候，其他活動沒開展的時候，我們都要進行協(xié)助。另外為了更好地準備本年度課題研究，各小組不僅要收集有關(guān)論文，也應(yīng)關(guān)注優(yōu)秀教學案例、教學設(shè)計、教學反思、課件等的收集與整理，更要進行網(wǎng)站的宣傳工作，盡可能地充實網(wǎng)站，爭取盡快擴大知名度。
六、活動安排
九月：
組建工作室、制定工作規(guī)劃以及人員分工；
十月：
撰寫個人成長規(guī)劃或個人年度計劃；
十一月：
搜集有關(guān)“有效教學”材料，交流如何開展“有序、高效”課堂；
十二月：
組織工作室成員互相聽課、說課、評課，開展課后研討活動；
一月月：
組織開展名師讀書沙龍活動，必讀《賞識你的孩子》并撰寫讀書筆記；
二月：
結(jié)合成員平時教學和學習情況，寫出質(zhì)量分析報告和今后的改進意見；
三月：
參加省、市教育學會論文競賽；每人制作“示范課”課件一個；
四月：
開展暑期讀書活動，觀看其他名師工作室優(yōu)質(zhì)視頻教學，撰寫教學反思；
六月：
收集成員讀書筆記，開展理論研究；
十月：
參加市教研室每年進行的“三種課型”觀摩活動；并撰寫一篇評課記錄；
十一月：
讀蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》，讀書隨筆交流；
十二月：
撰寫工作室年度總結(jié)以及個人年度總結(jié)；整理檔案，隊成員進行考核。
在短期內(nèi)我們研究的腳步不會停歇，定下了目標與方向；我們也將豪情滿懷，但是由于經(jīng)驗缺乏，工作室人員分散，班主任工作繁忙，活動方案與進修學�；顒咏�(jīng)常沖突等諸多因素，工作室活動室始終未開展起來，我們希望能夠更多的借鑒、吸收、學習一些名校工作室的先進的管理經(jīng)驗和做法，能夠更多的聆聽一些名師的展示課，能夠有更多的外出學習的機會，也希望進修校領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們更多的鍛煉的機會，讓我們自身變得更加充實，希望能夠得到進修學校老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，我們工作室成員將全力以赴，我們堅信前進的道路一定會灑滿陽光！
工作室的工作計劃9
指導(dǎo)思想
暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學經(jīng)驗。
反思研究過程、共享學習資源、攜手共同進步。
工作目標
1、完善工作室建設(shè)
2、重視課題研究
3、加強學科研究
方法措施
1、加強制度建設(shè)。擬定名師工作室學習制度、研討制度。
2、立足課堂教學。制定成員研討課計劃，互相學校，教學相長。
3、加強合作交流。學校小語兩個工作室在活動中有所整合，相互促進，共同提高。
具體安排
1、認真制定并通過本工作室年度工作計劃。
2、召開名師工作室例會。討論工作計劃，確定工作室的讀書推薦會、課例展示、網(wǎng)站建設(shè)等內(nèi)容，明確成員職責。
3、各成員制訂個人年度專業(yè)成長規(guī)劃，建立個人成長記錄檔案。
4、向全校上同課異構(gòu)展示課，并組織現(xiàn)場評課比賽。
5、起草編寫校本教材。
6、工作室成員送課下鄉(xiāng)。
工作室的工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求，工作室以真誠服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨，緊扣課堂、聯(lián)系實際，以典型引路，促進工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，以名師工作室活動為載體，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，打造一支師德高尚、學科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學中堅力量。充分發(fā)揮名師的專業(yè)輻射作用，努力把本工作室辦成“名師成長的園地，資源輻射的中心。
二、工作目標
1、工作室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學術(shù)功底，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開展教育教學研究，能熟練撰寫教學案例并進行反思，能敏銳覺察到學生關(guān)注的問題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學風格的學者型教師。
2、工作室成員能勝任學科教學，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導(dǎo)放心、學生歡迎、家長贊許的'骨干教師。
3、工作室成員具備指導(dǎo)和示范本地區(qū)其他教師進行本學科教學及研究的能力，充分發(fā)揮自己的輻射作用。
三、工作任務(wù)
1、提高專業(yè)理論素養(yǎng)
本學期，本工作室將繼續(xù)認真組織所有成員，采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式，加強理論學習，學習教育教學理論書籍，學習新課程理論專著，學習全國名優(yōu)教師的教育教學經(jīng)驗和風格，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
2、提升課堂教學水平
本學期，工作室將繼續(xù)帶領(lǐng)工作室成員，不斷深入課堂，通過觀課、評課、議課等途徑，相互學習，提高教學水平，積極參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的預(yù)選。幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫，讓每位成員逐步形成自己的教學風格。
3、提升教研科研能力
工作室在教科研方面要，進一步提升教科研水平，繼續(xù)在教科研方面下大工夫、花大力氣，在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位成員積極撰寫教學反思、聽課隨感、閱讀感悟、教學論文等。
4、積極鉆研微課制作
工作室每位成員積極鉆研，系統(tǒng)學習，制作自己的微課，參加微課比賽。
四、活動安排
2月份：
1、總結(jié)上學期工作室相關(guān)工作
2、通報工作室本學期工作計劃，成員制定個人學期工作計劃
3、給每位成員發(fā)研修的相關(guān)書籍
3月份：
1、讀書交流活動
2、同課異構(gòu)觀摩活動
3、組織推薦成員參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選
4月份：
1、讀書交流活動
2、撰寫教學反思評比
3、微課研討
5月份：
1、邀請專家講座
2、讀書交流活動
3、骨干教師示范課
6月份：
主持人收集工作室相關(guān)資料，成員收集個人資料，總結(jié)交流本學期工作。
工作室的工作計劃11
xxxx年9月，新學期伊始，很榮幸我成為了“xx市xx實驗學校xx名師工作室”中的一員。能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，切實提高教育教學探索和實踐的能力，切實提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，促進自我成長，我能成為其中的一名學員，倍感欣慰。我將立足于名師工作室這一平臺，虛心向?qū)W，特制定此成長規(guī)劃，并以此為目標和動力。
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以“名師工作室”為載體，圍繞工作室的科研課題與工作室同志一起潛心研究教育教學方法，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到自己的教學中，使自己盡快地工作室中成長起來。
二、發(fā)展目標
1.牢記“理論學習是關(guān)鍵，實踐反思天天做”。讀書----反思----實踐，在學習與反思中不斷進步，努力提高課堂教學水平，沉積自己的人文素養(yǎng)，提升理論功底，形成自己的教學個性。認真學習教育教學理論，每學期有選擇地讀好一本教育教學理論書，用好教育資源，提高課堂教學的效果。
2.認真聽取導(dǎo)師指導(dǎo)，積極參與“名師工作室”的各項工作，并進行及時的.總結(jié)和反思，爭當優(yōu)秀學員。
3.每學年開1節(jié)以上校級以上公開課，每學期聽課15節(jié)以上。寫1篇以上學習心得體會，分析1個以上教學案例；
4.利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，自己嘗試制作系列化微課。
5.堅持科研課題的研究，堅持寫科研日志，并且進一步規(guī)范、系統(tǒng)，堅持過程材料的積累，爭取階段成果的呈現(xiàn)。
6.積極提供研討課例，推廣先進經(jīng)驗和科研成果，傳播新的教育理念。經(jīng)過兩年的學習，希望自己能盡快成長起來。
三、達成措施
1.做個虛心求教的老師。作為年青年教師的我，想要更快更好是發(fā)展自己，首先就要不斷地向其他教師請教，抓住一切機會向同行學習，特別要向名師學習先進的教育理念和方法。并且始終保持“學生”的心態(tài)，虛心求教。其次，要多聽公開課，因為這些課都是老師精心準備的，匯集了很多精華，所以能學到很多有用的東西。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽。
2.立足課堂實踐，形成有特色的教學風格。在新課標理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從網(wǎng)絡(luò)資源中學習，從名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。
3.提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學生的心靈，用自己的言行去影響學生，讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。
4.通過名師工作室平臺，積極主動的與其他學員交流學習心得和體會，共同探討教育教學遇到的一些疑難問題。堅持每周的集體備課，與工作室其他學員交流一下心得體會，在交流中升華理念，在以后的教學實踐中逐步完善。
總之，現(xiàn)在我以飽滿的熱情加入到名師工作室，成為其中的一員。在今后的教育教學以及教育科研工作中，我會充分借助工作室這塊平臺，全心投入教科研工作，虛心向名師請教，誠懇與同伴合作，積極開展行動研究不斷地學習和反思，精心錘煉專業(yè)本領(lǐng)，促使自己進一步成長為學校的教育教學骨干。
工作室的工作計劃12
能夠加入”x名師工作室”，對我而言不僅是一份榮耀，更是一種責任，在今后的工作中，我會認真學習，完成各項學習任務(wù)，不斷提高專業(yè)技能，促進專業(yè)成長�，F(xiàn)制定20xx年研修計劃。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進一步落實名師工作室的`總的發(fā)展目標和計劃，認真完成各項工作，積極參與各級各類教學教研活動，努力提升自身教育教學水平，不斷增強自身能力和個人專業(yè)素養(yǎng)。
二、詳細工作計劃及
1、加強業(yè)務(wù)理論學習，利用課余時間完成一定的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫。
2、積極承擔公開課任務(wù)，本年度承擔校級公開課至少1節(jié)，并多聽名師課堂及名師工作室各小組組內(nèi)成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。
3、積極撰寫1篇教學論文，完成教學設(shè)計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等至少1篇并爭取參加比賽。
4、積極參加工作室建立的微信群備課或?qū)ｎ}研討活動，研討課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題。利用現(xiàn)代化的平臺更好地完成名師工作室的計劃推進。
工作室的工作計劃13
為了實現(xiàn)在全縣范圍內(nèi)發(fā)揮輻射作用，圍繞新課程、新教法、新學法，引領(lǐng)全縣英語教師發(fā)展。本學年度我們將發(fā)揮學科工作室的功能作用，以學科教學創(chuàng)新為目標，在縣教育局和進修學校的引領(lǐng)下，使工作室成為“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”，現(xiàn)將本學期的工作計劃如下：
一、工作目標
全體成員努力做到：為人師表的楷模、課堂教學的能手、教學改革的闖將、教育科研的先鋒。
二、具體計劃
1、召開學科工作室全體成員會議，確定任務(wù)，明確分工，獻計獻策，布置本學期工作。
2、組建名師工作團隊，帶動學科發(fā)展
為加強名師工作室的工作，組建名師工作團隊，挑選業(yè)務(wù)精良，勇于奉獻，甘愿為教師服務(wù)的優(yōu)秀教師，要求理論知識過硬，有先進的教學理念，實踐創(chuàng)新，團結(jié)互助，工作積極，努力為工作室出謀劃策。
3、完善站建設(shè)，努力做到資源共享
本學期，我們將利用學科工作室平臺，整合全縣優(yōu)質(zhì)教學資源，建設(shè)好學科工作室網(wǎng)站。設(shè)計好幾個欄目：
�。�1）優(yōu)秀課件：上傳英語學科專家講座；
�。�2）教師隨筆：教師在實踐中的收獲與反思；
�。�3）在線課堂：課堂教學的一些方法；
�。�4）教學敘事：教學敘事的方法，敘述教師的成長經(jīng)歷，對教學中突發(fā)事件的處理反思。
�。�5）試題精選：精品習題匯編；
�。�6）優(yōu)質(zhì)資源：工作室成員的優(yōu)秀課件或工作室成員的公開課教案、課件、配備的習題等；
�。�7）學生園地：學生的優(yōu)秀作品，表演，競賽等；
�。�8）網(wǎng)上交流：交流思想，實踐活動體會和感悟等。
4、了解本學科新課程實施以來的現(xiàn)狀，教師的困惑，舉行專題講座，努力解決教師在教學和教研工作中的.實踐困難。
5、配合進修校舉行優(yōu)秀課件和教學設(shè)計比賽，努力提高教師課堂教學實施能力。
6、配合縣教育局和教師進修學校相關(guān)部門開展教學視導(dǎo)活動。
7、確立例會制度，切磋學藝，增益智慧，不斷改進和完善工作。
8、成員加強教育教學理論學習，共撞新課程之鐘，推進素質(zhì)教育，采取自學和網(wǎng)上交流方式。
9、成員交教案設(shè)計一篇、敘事研究一篇、論文一篇。
10、配合進修校培訓(xùn)處做好教師培訓(xùn)和開展送教下鄉(xiāng)工作，努力發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的作用。
我們相信在教育局和教師進修學校的領(lǐng)導(dǎo)下，有優(yōu)秀團隊的智慧。英語工作室一定能夠為教師們提供一個天高任鳥飛，海闊憑魚躍的地方，提供一個更高發(fā)展的平臺，為學校教師隊伍整體提升提供一個空間和時間的載體。
工作室的工作計劃14
一、指導(dǎo)思想
立足于當前全區(qū)教育工作要點和學校實際，堅持以服務(wù)全區(qū)音樂教育新課程改革為先導(dǎo)的方針，全面實施綜合素質(zhì)教育，以“實施優(yōu)質(zhì)教研，促進師生發(fā)展”為總目標，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨，堅持教研的科學性、專業(yè)性、學術(shù)性原則，繼續(xù)深入探索有效教學、高效教學的模式，開創(chuàng)教與學方式轉(zhuǎn)變新局面；同時，進一步推進學�！疤厣珗F隊”建設(shè)，提高音樂教學的質(zhì)和量，努力做到課堂教學、課外活動、社會實踐三位一體，讓每個學生都享有接受藝術(shù)教育的機會。堅持自主學習與工作室活動相結(jié)合的原則，開展教育教學研究活動，通過廣泛讀書、課堂錘煉、教學研討、教育科研、撰寫隨筆等方式，促進全體教學組成員的快速成長，打造名優(yōu)群體，爭創(chuàng)一流團隊，使本工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
二、工作要點
�。ㄒ唬┲虒W再造——繼續(xù)推進課堂教學改革，探索互聯(lián)網(wǎng)+背景下的課堂教學模式再造，切實建構(gòu)適合音樂學科的高效課堂，提高課堂教學效益。努力加強工作室教研工作的計劃性、針對性、特色性、科學性和實效性建設(shè)。
�。ǘ┲υu價激勵——根據(jù)教育部的《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》，結(jié)合區(qū)教育局即將出臺試行的《福田區(qū)中小學生音樂素質(zhì)測評方案》，同時結(jié)合工作室的.課題“以評促學”的推廣，切實提升學生的音樂素養(yǎng)。
�。ㄈ┲蒲幸I(lǐng)——積極主持或參與教學研究，增強教研工作的實效性，使教研真正促進教師專業(yè)化發(fā)展。在合作中共進、在互助中成長，大膽探索，勇于創(chuàng)新，努力培養(yǎng)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，創(chuàng)新能力強的學習型、研究型音樂骨干教師隊伍，為我區(qū)的音樂教育事業(yè)作出我們的貢獻。
�。ㄋ模┲﹀懺礻犖椤嵘蓡T教師專業(yè)發(fā)展空間，舉辦各類研訓(xùn)活動，繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理。發(fā)揮名師工作室作用，全方位提升成員教師隊伍素養(yǎng)。
（五）著力校舞蹈團隊——加大學�！疤厣珗F隊”扶持監(jiān)管力度，普及及提高相結(jié)合，不定期檢查團隊訓(xùn)練情況并提出整改意見和要求。
三、具體安排
9月：
1、參加福田區(qū)20xx-20xx第一學期音樂學科教師會議
2、制定工作室20xx—20xx第一學期工作計劃
3、召開工作室第一次教研工作會議
4、上交工作室成員暑期讀書心得
10月：
1、視導(dǎo)教學、深度教研
2、工作室讀書交流活動之一（推薦好書，交流閱讀體驗）
3、召開音樂學科綜合素質(zhì)測評會議
4、提前準備，積極參與福田區(qū)中小學音樂（舞蹈）教師論文、教學設(shè)計評比活動
5、工作室博客建設(shè)
6、學校舞蹈隊排練
11月：
1、聚焦課堂、深度教研
2、音樂教研培訓(xùn)（一）
3、成員老師研究課活動
4、工作室讀書交流活動之二（推薦好書，交流閱讀體驗）
5、學校舞蹈隊排練；
12月：
1、音樂教研培訓(xùn)（二）
2、積極參與中小學音樂（舞蹈）學科現(xiàn)場教學觀摩活動.
3、成員老師研究課活動
4、學校舞蹈隊排練；1月.
1、積極參與福田區(qū)第五屆校園戲劇節(jié)及戲劇教學研討會
2、積極參與“20xx福田區(qū)中小學生合唱教學研討會”
3、配合區(qū)教育局組織完成全區(qū)中小學生音樂教學質(zhì)量監(jiān)測
4、成員上交學期個人總結(jié)、反思、論文或案例
5、各成員老師配合各校做好學期結(jié)束工作，開展工作室成員年度考核
6、工作室期末總結(jié)交流會，布署寒假自我提升任務(wù)
工作室的工作計劃15
本學期，工作室以香洲區(qū)教育局及教科培“名師工作室”實施方案和管理辦法為指導(dǎo)，以理論學習、教學研討、課堂觀摩、博客研修、專家引領(lǐng)為主要的研修方式；本著為了學生的發(fā)展,求真務(wù)實的工作理念,切實提高工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)。具體工作安排如下：
1、九月活動安排
今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。以此為契機，擬定由教科培楊xx主任，以講座的'形式開展紀念活動。部分工作室老師參加9--10月地方史微課評比工作（全市）。
2、十月工作安排
10月份的工作主要安排有兩節(jié)研討課。10月15日（周四）下午2點30，由工作室名師顧問，前山中學的朱xx老師上《洋務(wù)運動》一課。
10月20日（周四）下午2點20，安排九中張xx老師常規(guī)課《美國的獨立》。(活動皆安排專人撰寫報道）
3、十一月工作安排
11月初，工作室將派人參加在太原舉行的中國歷史年會。了解目前國內(nèi)最新的歷史教學動態(tài)。
11月12日（周四）下午3點，工作室成員赴珠海三中(高中部）聽xx老師高一歷史課，并聽xx老師關(guān)于初高中教學銜接問題報告。
4、十二月工作安排
12月安排兩次課堂教學活動。
12月初，參加香洲區(qū)學校的公開周聽課活動；
12月底或1月初，聽珠海11中張xx老師復(fù)習課。
另，擬定前往省內(nèi)某城市參觀學習。
5、一月工作
每位學員上繳一份工作室學習心得（或總結(jié)）。
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