政史地教研組工作計(jì)劃13篇
時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的政史地教研組工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
政史地教研組工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期政、史、地、生教研組認(rèn)真貫徹黨的教育方針、積極響應(yīng)課程改革要求。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)美舍學(xué)校相關(guān)辦學(xué)理念。繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂改革為主線，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)�，F(xiàn)根據(jù)我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期重點(diǎn)做好以下幾方面工作。
二、重點(diǎn)工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，規(guī)范教研管理，樹立質(zhì)量意識(shí)。
2、立足課堂，面向?qū)W生，認(rèn)真開展具有創(chuàng)新和特色的“以學(xué)生為主體”使教育教學(xué)落到實(shí)處，。
3、積極推進(jìn)教改研究工作，全組教師深刻領(lǐng)會(huì)教改研究的實(shí)質(zhì)，強(qiáng)化課題研究及教改研究，構(gòu)建研究型教師隊(duì)伍。
4、提高中考復(fù)習(xí)的有效性，大面積提高教學(xué)成績(jī)。
三、本學(xué)期的特色工作
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
首先要抓好政治、歷史、地理、生物《課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實(shí)。目前在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，有些教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念停留在表面，沒有把握好《課程標(biāo)準(zhǔn)》尺度，沒有把《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)落到實(shí)處。根據(jù)這一實(shí)際問題，本學(xué)期將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真分析教材。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、分析教材，最主要的是學(xué)習(xí)和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》整體指導(dǎo)思想，明確其要點(diǎn)和主要精神。本學(xué)期在教學(xué)中每位教師根據(jù)新課程要求，從自身實(shí)際出展。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，如何開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究呢？
首先，以課程標(biāo)準(zhǔn)中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”為例，應(yīng)該至少要從三個(gè)層次上去研修：（1）通讀。通過通讀，了解各個(gè)模塊的功能定位、包含內(nèi)容，了解各個(gè)內(nèi)容在不同板塊中的要求。這不僅為總體把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也為教學(xué)提供方向。（2）研讀。在通讀的基礎(chǔ)上，逐條學(xué)習(xí)各個(gè)主題中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。此時(shí)，不僅要明確各個(gè)主題包含哪些內(nèi)容，更要理清相關(guān)內(nèi)容的關(guān)系或定位。只有精心研讀，用心感悟，才能領(lǐng)悟其中的奧妙，從而有效的開展教學(xué)；（3）結(jié)合備課回頭讀。備課時(shí)，應(yīng)該根據(jù)教材涉及的知識(shí)內(nèi)容，再次閱讀“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”，做到明確課標(biāo)對(duì)該內(nèi)容在所在模塊中的要求。這一“回頭看”是非常有必要的。
其次，把研究教學(xué)策略作為備課著力的關(guān)鍵。為有效地發(fā)揮欄目的功能，備課時(shí)，勢(shì)必就要研究欄目提出的任務(wù)、所承擔(dān)的功能，并在明確任務(wù)和功能的基礎(chǔ)上，制定合適的教學(xué)策略。
最后，寫出學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會(huì)，并進(jìn)行交流討論，達(dá)到學(xué)以致用的目的。與此同時(shí)還要加強(qiáng)教師自主學(xué)習(xí)，提高教師自身理論水平。開學(xué)初在激勵(lì)教師在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”，組內(nèi)教師要廣泛閱覽教育教學(xué)類書籍、刊物和雜志。并結(jié)合自己研究的小專題或當(dāng)前教育教學(xué)的需要，做好有關(guān)讀書摘要。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理工作
教育教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理成功與否的基礎(chǔ)工程，抓好這一環(huán)節(jié)將直接關(guān)系到我校的教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，本學(xué)期要求教師做好以下三個(gè)方面的工作。
�。�1）精心備課。備課要規(guī)范，教師要深入挖掘教材，吃透教材，研究課標(biāo)，繼續(xù)應(yīng)用目標(biāo)教學(xué)的形式展開教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我組教師備課繼續(xù)一律實(shí)行雙軌道設(shè)計(jì)，既要備教材理論，又要備生活社會(huì)實(shí)際；既要備教法，又要備學(xué)法。同時(shí)鼓勵(lì)教師采納、參考網(wǎng)絡(luò)中相關(guān)的優(yōu)秀課件及教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行備課。
�。�2）認(rèn)真上課。新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中，要達(dá)到知識(shí)與技能；過程與方法；情感、態(tài)度、價(jià)值觀的和諧發(fā)展。所以課堂教學(xué)要充分利用多媒體教室的電教設(shè)備，上好多媒體課，做到精講精練，即重點(diǎn)、難點(diǎn)要講明白、講透徹，練習(xí)題要有針對(duì)性，有一定的梯度。教學(xué)時(shí)要注意教學(xué)的藝術(shù)和技巧，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況注重知識(shí)的拓展與延伸，尤其是畢業(yè)班的代課教師，課堂教學(xué)要與當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)和社會(huì)焦點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，課后訓(xùn)練要與中考題型結(jié)合起來(lái)，從而吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡上你的課。
（3）認(rèn)真批改作業(yè)，用心輔導(dǎo)學(xué)生。要提高質(zhì)量，批改是個(gè)非常重要的'環(huán)節(jié)。各科教師要根據(jù)自己的實(shí)際情況，布置適量的作業(yè)，教師批改作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)，要面向全體學(xué)生，每周至少批改兩次。要有簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)或激勵(lì)性語(yǔ)言。并做好批改記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)評(píng)講，解決好學(xué)生中一些共同性問題。同時(shí)對(duì)于平時(shí)的隨堂考試、階段性測(cè)試、期中考試等試卷都要做認(rèn)真批改。認(rèn)真講評(píng)，否則提高質(zhì)量只是一句空話。
3、強(qiáng)化學(xué)生主體學(xué)習(xí)研究，貫穿于教研組工作過程中
新課程所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是以自主、合作、探究為主要特征的，自主、探究、合作是構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)方式的三個(gè)特征，而不是三種學(xué)習(xí)方式。在實(shí)際的教育教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式很難有嚴(yán)格的區(qū)分，自主學(xué)習(xí)是合作學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小組合作中，學(xué)生在自己熟悉的小組成員面前一般不再怯懦，敢于發(fā)表自己的看法和意見，其內(nèi)部動(dòng)機(jī)得到較好的激發(fā)。但合作學(xué)習(xí)也容易因分工、責(zé)任分散而讓學(xué)生產(chǎn)生依賴他人、不動(dòng)腦筋、坐享其成的想法和行為。所以，在小組合作中，先讓學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考也是必要的。其次，要讓小組成員明確自己在小組合作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中的角色定位，承擔(dān)起自己的責(zé)任。這種責(zé)任主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是做好自己在組內(nèi)分工的任務(wù)；二是在做好“本職工作”的同時(shí)，積極主動(dòng)地協(xié)助他人，這是每一個(gè)小組成員應(yīng)盡的義務(wù)和不可推辭的責(zé)任，因?yàn)樵谛〗M合作學(xué)習(xí)中，沒有個(gè)人的成功，只有小組共同目標(biāo)的達(dá)成。
“水滴石穿”，成事貴在持之以恒。小組合作學(xué)習(xí)在課程改革實(shí)施的過程中被廣泛接受與應(yīng)用，但有的老師在日常教學(xué)中卻沒有長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)用，只有公開課時(shí)才開展小組合作走過場(chǎng)。這樣，必然事倍功半，達(dá)不到培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)不了培養(yǎng)效果。
時(shí)間就是生命，課堂教學(xué)的時(shí)間是有限的，一分一秒也稍縱即逝。因此，教師在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)做到認(rèn)真考慮、準(zhǔn)確運(yùn)用。在有“必要”的前提下，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生“自主”參與、勇于“探究”，使小組合作學(xué)習(xí)有組織、有分工、有協(xié)作、有效果，真正為培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、提高合作能力服務(wù)，真正為學(xué)生今后在社會(huì)生活中適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)生存奠定基石。
4、強(qiáng)化校本教研開展有特色的教研流程
（1）開展“集慧式”集體備課
本學(xué)期組織教師定期進(jìn)行“集慧式”集體備課。開學(xué)初以學(xué)科為單位，要求教師認(rèn)真鉆研教材，對(duì)整冊(cè)教材進(jìn)行系統(tǒng)的分析，明確知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容加以集中剖析，共同研究、選擇方法。這樣備課，既可以充分發(fā)揮教師集體的智慧，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作，使集體備課落到實(shí)處，又可以互相啟發(fā)，集思廣益，從而提高教師的分析、判斷和設(shè)計(jì)能力。
（2）“分層次”上課。
本學(xué)期我組采用新教師上好匯報(bào)課：老老師要做好引領(lǐng)、指導(dǎo)工作，要求新教師精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，而且要求一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步，以此來(lái)磨礪他們不斷進(jìn)取，同時(shí)以激勵(lì)他們進(jìn)一步發(fā)展。
成熟型教師上好優(yōu)質(zhì)課，。教師教學(xué)業(yè)務(wù)突出，可以獨(dú)當(dāng)一面，具有靈活教學(xué)策略是教學(xué)成熟型教師。為了激勵(lì)這些教師成長(zhǎng)，計(jì)劃采用分批上優(yōu)質(zhì)課的方法隆重推出他們，可以使他們教學(xué)風(fēng)度、教學(xué)理念在全組教師中得到的良好展示。同時(shí)也使上課者自己也獲得鍛煉和激勵(lì)。
（3）開展 “探討式”評(píng)課活動(dòng)
在教師聽課以后，要及時(shí)組織聽課教師進(jìn)行評(píng)課，可以先讓上課教師自己說(shuō)說(shuō)對(duì)這節(jié)課的認(rèn)識(shí)，然后教師們各抒己見，共同探討課中比較好的是什么，哪里還存在問題，怎樣做更好。這種具有探討式的評(píng)課，不僅能及時(shí)使開課教師獲取正確的反饋信息，對(duì)自己教學(xué)各環(huán)節(jié)有一個(gè)準(zhǔn)確而客觀公正的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科聯(lián)手，教研互動(dòng)，讓每一次公開課的講評(píng)成為教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的良好契機(jī)。
5、通過多種途徑，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性
（1）加強(qiáng)教師新基本功的訓(xùn)練工作。
教師基本功是教師最基本的教學(xué)行為。當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)全面展開，新課程對(duì)教師基本功也進(jìn)行了拓展和提高。教師基本功不僅是“三字一話的基本功”。而是“板書”、“電子板書”基本功； “傾聽”“交流”的基本功；使用“多媒體課件”的基本功，還有“開發(fā)和利用教材”的基本功；“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)”的基本功等等。總的來(lái)說(shuō)，在新學(xué)期我組教師要重視修煉適應(yīng)新課程改革新基本功。
（2）開展形式多樣的課外活動(dòng)
政史地生教研組的這些學(xué)科，都是不被學(xué)生所重視的科目，課后，學(xué)生根本沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)這些科目，因此我們還必須通過激發(fā)學(xué)生的興趣來(lái)提高課堂的效率。本學(xué)期鼓勵(lì)教師積極開展形式多樣的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是各學(xué)科設(shè)想的活動(dòng)安排：
十二月的文體節(jié)“政史地生”知識(shí)競(jìng)賽
（3）加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作
任教九年級(jí)的教師要認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)，首先要樹立會(huì)考中考意識(shí)，積極投身于中考的教育教學(xué)之中。特別要抓好九年級(jí)畢業(yè)班的政治、歷史教學(xué)工作，做好中考復(fù)習(xí)工作，復(fù)習(xí)從基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練思維，提高能力三方面進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)采用教練結(jié)合，專題討論，個(gè)別輔導(dǎo)等方法，同時(shí)還要加大對(duì)中考的研究力度，準(zhǔn)確把握歷屆中考的考試觀念、認(rèn)真分析近三年中考試卷內(nèi)容及考試辦法，研究近三年中考試卷的特點(diǎn)。繼續(xù)整理中考熱點(diǎn)、焦點(diǎn)適合中考的相關(guān)資料，讓形式使用好手頭相關(guān)資料如：《一本通》。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析試題所反映的問題和現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生理解能力、分析能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察領(lǐng)悟能力。從而為明年九年級(jí)中考成績(jī)能有較大幅度的提高打好基礎(chǔ)�？傊�，本學(xué)期要盡最大的努力，配合學(xué)校提出的中考成績(jī)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把教學(xué)工作提高到一個(gè)新水平。
6、活動(dòng)安排：
第一周
1、交流各學(xué)科的工作計(jì)劃。
2、討論與修改教研組工作規(guī)范。
3、集體備課
第二周 學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。查找本學(xué)期政史地生教研組工作不足，制定相應(yīng)的整改措施。
第三周 組內(nèi)公開課
第四周 集體備課
第五周
1、檢查通報(bào)九月份教學(xué)常規(guī)及教學(xué)進(jìn)度。
2、月考
第六周 市級(jí)中考教研活動(dòng)
第七周 集體備課
第八周 中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。
第十周 階段性期中測(cè)試
第十一周 召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)
第十二周 集體備課
第十四周 校級(jí)公開課
第十六周 知識(shí)競(jìng)賽
第十八周 交流總結(jié)
第二十周 期末考試
第二十二周 考核
政史地教研組工作計(jì)劃 篇2
新的學(xué)期來(lái)臨，在縣教研室“‘課堂教學(xué)模式與有效課堂教學(xué)’”為教研主題，突出三個(gè)重點(diǎn)：一是以課堂為中心的教學(xué)研究，二是以中考為重點(diǎn)的備究，三是以考試為依據(jù)的質(zhì)量研究，落實(shí)《會(huì)寧縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教學(xué)研究工作的18條（試行）》《會(huì)寧縣教學(xué)研究常規(guī)14條（試行）》，進(jìn)一步提升我校水平，使教研工作規(guī)范化，突顯教研價(jià)值”的思想指導(dǎo)下，為了完成教育教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，努力提升政史地的教學(xué)成績(jī)，特別定以下教研工作計(jì)劃。
一、上學(xué)期考試成績(jī)分析級(jí)學(xué)情分析
上學(xué)期末初中政史地學(xué)科考試總體上都取得了令人可喜的成績(jī)，尤其是、教學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯，稍微弱一點(diǎn)。主要問題在于初中學(xué)生大部分來(lái)源于農(nóng)村，知識(shí)面窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣差，自信心不足，學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，能力較弱，和方法存在一定問題。八年級(jí)、學(xué)生受傳統(tǒng)思想的影響，部分學(xué)生存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。七年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)能力弱，少部分學(xué)生幾乎聽不懂，不知道如何聽課，答題，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注意識(shí)不夠。班級(jí)之間、學(xué)科之間也存在一定差異，教學(xué)難度較大。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要內(nèi)容、工作目標(biāo)、重難點(diǎn)
初中政史地教材全都使用新教材，學(xué)科之間聯(lián)系較為緊密。學(xué)科三個(gè)年級(jí)都使用教科版教材，面向城鄉(xiāng)全體學(xué)生，以初中學(xué)生進(jìn)步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ)。整合了、道德、和國(guó)情等方面的內(nèi)容和知識(shí)。歷史七年級(jí)講述中國(guó)古代史，八年級(jí)講述中國(guó)近現(xiàn)代史，九年級(jí)講述世界歷史。地理七年級(jí)講述世界地理，八年級(jí)講述中國(guó)地理。
教學(xué)目標(biāo)：
①根據(jù)政史地學(xué)科特點(diǎn)，都屬于文字性科目，教學(xué)中教會(huì)學(xué)生提前預(yù)習(xí)>>認(rèn)真聽課>>及時(shí)鞏固的良好的`，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
�、诩訌�(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究、教學(xué)課題研究以及課堂教學(xué)有效性研究，優(yōu)化教師課堂教學(xué)。
�、鄱苏龑W(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和自信心。
教學(xué)重難點(diǎn)：注重學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和答題的技巧方法，增強(qiáng)課堂的趣味性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。組織好、歷史地理會(huì)考。
三、本學(xué)期教學(xué)工作的主要
1、各學(xué)科教材深鉆新課標(biāo)，吃透教材，準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)。
2、深入了解學(xué)生，認(rèn)真分析學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及自立能力。
3、關(guān)注學(xué)生，尤其是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和對(duì)優(yōu)生的督促，讓每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
4、關(guān)注課堂，教師課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織好每課堂教學(xué)，每一節(jié)課師生都有收獲。
5、加強(qiáng)同學(xué)科之間教材重難點(diǎn)研究，尤其是對(duì)中考考點(diǎn)、考題的研究。強(qiáng)化訓(xùn)練的針對(duì)性，有效性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
6、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，把教研工作落到實(shí)處。
7、認(rèn)真組織教師上研究課，及時(shí)評(píng)講、總結(jié)，不斷改進(jìn)教師教學(xué)方法。
8、重視對(duì)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生考前壓力和焦慮，教會(huì)學(xué)生調(diào)節(jié)考試緊張的方法。
政史地教研組工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和“新教改，有效課堂”這一課題，適應(yīng)“減負(fù)增效”的形勢(shì)，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)政史地生教學(xué)的課例研究，深入貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高教研工作的質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)教材和教學(xué)策略的研究、探索，尋求實(shí)施新課程的有效途徑。深入課堂，及時(shí)調(diào)研，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)，幫助本組教師提高反思、總結(jié)和自我管理的能力，有效提高政史地生教學(xué)質(zhì)量。
二、常規(guī)工作
（一）打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。我們要牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，勇于開拓學(xué)習(xí)空間。
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及“學(xué)科教學(xué)建議”的再學(xué)習(xí)。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等理論著作，用先進(jìn)的思想和理念來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。
2、堅(jiān)持通讀二、三種教育教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨勢(shì)，開拓視野，拓寬學(xué)科教學(xué)改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)政史地生教師所提出的更高要求。
3、培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，鼓勵(lì)教師廣泛瀏覽各類報(bào)刊雜志及文學(xué)名著，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。
（二）加強(qiáng)組內(nèi)研訓(xùn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、從提高課堂教學(xué)效率入手，適應(yīng)“減負(fù)增效”的形勢(shì)。
以新教改為背景，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，努力實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。降低能耗，堅(jiān)持減負(fù)，科研興校，提高效率。積極參與“有效課堂”市級(jí)課題研究，踐行嘗試教學(xué)“先學(xué)后教，先練后講，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，努力變“教”的課堂為“學(xué)”的課堂，教師少講，讓“學(xué)生多學(xué)”，學(xué)校提出明確規(guī)定：一堂課講不超過30分鐘，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)和練的時(shí)間不低于15分鐘，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者和合作者，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，健康快樂的成長(zhǎng)。
教師對(duì)學(xué)生的'作業(yè)更多一些“深耕細(xì)作”，當(dāng)堂練習(xí)、作業(yè)面批、評(píng)語(yǔ)式批改比例必須越來(lái)越大。
2、認(rèn)真落實(shí)聽課評(píng)課活動(dòng)。
根據(jù)常規(guī)，要求每位教師每學(xué)期應(yīng)聽課15節(jié)以上，本教研組同事間聽課不得少于5節(jié)，教研組長(zhǎng)聽課每學(xué)期不得少于20節(jié)。本學(xué)期擬開設(shè)校級(jí)公開課1節(jié)，組內(nèi)公開課8節(jié)。教研組成員人人參與聽評(píng)課，聽課老師首先要熟悉教學(xué)內(nèi)容，了解教材重難點(diǎn)，猜想執(zhí)教者的教學(xué)思路，然后帶著思考去聽課。聽課教師要認(rèn)真記載課堂教學(xué)的亮點(diǎn)和建議，課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，在其自述反思的基礎(chǔ)上，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，別人指出的不足要加以改進(jìn)。
3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。
我組現(xiàn)有青年教師三人，未來(lái)三年中，馮玉坤、范慧爭(zhēng)取被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手，周耀軍爭(zhēng)取在一年內(nèi)適應(yīng)七、八年級(jí)的歷史教學(xué)。為促使青年教師盡快成長(zhǎng)，要求青年教師廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論，關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動(dòng)態(tài)，而且要閱讀各類文學(xué)作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。因?yàn)楹媒處煹闹R(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)有三塊組成，即精深的專業(yè)知識(shí)，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。堅(jiān)持備好詳案，寫好教學(xué)反思，每月至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。做好近五年的中考題，提高教學(xué)針對(duì)性。要主動(dòng)聽老教師的課，吸取他人之長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。老教師做好幫助指導(dǎo)性聽課。
（三）、積極參與課題研究、切實(shí)提高教科研能力。
1、繼續(xù)參與“有效課堂”市級(jí)課題研究。
2、組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期爭(zhēng)取有２篇論文能發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
三、具體活動(dòng)安排
9月份
1、做好開學(xué)工作，檢查備課情況；
2、各備課組制定學(xué)期工作計(jì)劃，擬定教學(xué)進(jìn)度；
3、制定教研組工作計(jì)劃，并在組內(nèi)交流解讀；
4、月考
10月份
1、認(rèn)真對(duì)待學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作，為提高課堂教學(xué)效率而努力。
2、教研組網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
11月份
1、做好期中測(cè)試工作；
2、對(duì)半學(xué)期來(lái)教研組開展的各項(xiàng)工作進(jìn)行回顧總結(jié)，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合期中考試，溝通分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，調(diào)整教育教學(xué)要求。
3、教學(xué)開放日活動(dòng)。
12月份
1、 做好集備總結(jié)工作；
2、 月考
1月份
1、做好期末考試工作；
2、學(xué)期總結(jié)及下學(xué)期工作安排。
總之，我們將以不斷的學(xué)習(xí)，扎實(shí)的工作來(lái)彌補(bǔ)我們的不足之處，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政史地教研組的整體水平，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升學(xué)科的生命力。
政史地教研組工作計(jì)劃 篇4
1.指導(dǎo)思想
新學(xué)期以校領(lǐng)導(dǎo)提出“師德建設(shè)為核心,，提升教師形象，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量”的理念為己任，結(jié)合區(qū)督導(dǎo)室綜合督導(dǎo)我校工作為契機(jī)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性特發(fā)展，積極引導(dǎo)學(xué)生德智體美各方面和諧發(fā)展,進(jìn)一步豐富學(xué)校情趣教育課題內(nèi)涵，注重在教學(xué)中以弘揚(yáng)中華民族精神和熱愛生命為主題的指導(dǎo)思想，著力將辦學(xué)指導(dǎo)思想落實(shí)到課堂。
2.教研組具體工作
2.1以理論指導(dǎo)實(shí)踐，全組認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)組織和策略》，開展積極的校本培訓(xùn)講座，深化情趣教育教學(xué)，圍繞學(xué)校主題，學(xué)科由陳建平、歷史學(xué)科由馬紅、地理學(xué)科由張超老師主持（暫定）在組內(nèi)主講，在此基礎(chǔ)上，選送優(yōu)秀者在教工會(huì)的平臺(tái)上作展示。
2.2積極組織、動(dòng)員全校學(xué)生參加第6屆xx市中學(xué)生時(shí)政賽，擬訂在本學(xué)期第二周的校會(huì)上開展有全校學(xué)生參加的預(yù)賽，從中選派優(yōu)勝者代表學(xué)校參賽，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)和市級(jí)比賽中均有獲獎(jiǎng)學(xué)生。
2.3在落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等教學(xué)五環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，組內(nèi)開展“作業(yè)的有效性研究”活動(dòng)，主要針對(duì)例題、習(xí)題、試題的設(shè)計(jì)、規(guī)范、批改與輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作，通過這些活動(dòng)，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
2.4進(jìn)一步完善學(xué)校開展的各項(xiàng)拓展課、研究課的校本教材的.編輯和修訂，為完善學(xué)校課堂巡視制度，注重提高教師常態(tài)下的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期要求完成拓展課課程的文件夾，第三周開始檢驗(yàn)課件或PPT或礁，校領(lǐng)導(dǎo)或組內(nèi)教師會(huì)安排有兩次左右的隨堂聽課。
2.5以學(xué)校組織開展“耕耘獎(jiǎng)”教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)備課組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討，在以課例為載體的組內(nèi)校本研修活動(dòng)中，在備課、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)展示課、教學(xué)思等環(huán)節(jié)上，認(rèn)真參加寫稿、投稿與交流。
2.6在全球金融危機(jī)的環(huán)境下，面對(duì)可能出現(xiàn)的各種困難，教師要有意識(shí)，更有責(zé)任對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的引導(dǎo)，課內(nèi)結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及黨的政策，開展形式多樣的發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、集體主義、愛國(guó)奉獻(xiàn)等教育活動(dòng)，在學(xué)生中傳承和培育中華民族精神，讓“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)”的校園文化成為學(xué)生積極向上的精神動(dòng)力。
2.7努力克服新教材的施行給教學(xué)工作帶來(lái)的困難，教師要研究新教材，熟悉新教材，同時(shí)還要了解學(xué)生、尊重學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起，爭(zhēng)取提高優(yōu)良率和合格率。力爭(zhēng)思品、歷史、地理、社會(huì)各學(xué)科都能在會(huì)考、中考時(shí)，取得較好成績(jī)，為南模初中的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
政史地教研組工作計(jì)劃 篇5
一、我們的目標(biāo)
1。注重師德修養(yǎng)。堅(jiān)持正確的政治方向，遵紀(jì)守法，忠于職守，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作上服從學(xué)校安排，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)互助。
2。關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展。積極參加教研室和學(xué)校的各類活動(dòng)，努力研究教學(xué)方法，經(jīng)過編寫課程綱要，試卷等資料，來(lái)提高自我的本事。
3。主動(dòng)變革，努力適應(yīng)減負(fù)增效的形勢(shì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)各年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情景，制定適合本校的教學(xué)課程綱要，尋找更加有效的教學(xué)方式，經(jīng)過自身主動(dòng)變革，努力適應(yīng)減負(fù)增效的形勢(shì)。
4。 重視學(xué)生的發(fā)展。使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存。使學(xué)生既能全面，又能可持續(xù)的發(fā)展。
二、具體的計(jì)劃
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)提議，鉆研本學(xué)科教材，研究中考考試說(shuō)明。
關(guān)注新聞熱點(diǎn)，異常是常州地方新聞和有關(guān)學(xué)生自身成長(zhǎng)發(fā)展的新聞。并能在教學(xué)中引
導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)、國(guó)家、國(guó)際大事，豐富教學(xué)資源。
本學(xué)期每人至少讀一篇教育教學(xué)專著，提高自身理論水平，加強(qiáng)教育教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷解決學(xué)生的思想實(shí)際問題，提高課堂教學(xué)的效果，為輕負(fù)擔(dān)、高效益打好扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
2、規(guī)范教學(xué)行為。
教研組、每個(gè)備課組開學(xué)初制定好具體且切實(shí)可行的工作計(jì)劃;
加強(qiáng)集備，精心備好每一節(jié)課。本學(xué)期，歷史備課組將繼續(xù)研究如何完善學(xué)案教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，落實(shí)減負(fù)增效。政治備課組將著重研究如何發(fā)揮政治課的德育功能，增強(qiáng)學(xué)生思想品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，解決學(xué)生自我面臨的問題。
認(rèn)真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。經(jīng)過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，突出學(xué)生參與和體驗(yàn)。改變虛擬情境、抽象說(shuō)教的教育方式，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，參與實(shí)踐活動(dòng)，在真實(shí)的生活中學(xué)習(xí)與思考。為了擴(kuò)大課堂的容量，精選習(xí)題，講好題，講思路，講方法，避免反復(fù)無(wú)用的操練。
本學(xué)期本組教師說(shuō)課不少于說(shuō)課不少于5次人，并構(gòu)成較為規(guī)范的文字;認(rèn)真完成聽課任務(wù)，教研組長(zhǎng)和二級(jí)以下教師聽課不少于25節(jié)，一級(jí)教師聽課不少于15節(jié)。聽課筆記中，要認(rèn)真寫出自我的感想和感悟。
注重反思教學(xué)行為，寫好教學(xué)后記。本學(xué)期，高級(jí)教師需每人完成2篇，一級(jí)每人4篇，一級(jí)以下每人8篇教學(xué)反思。
認(rèn)真開好校內(nèi)研究課，本學(xué)期本組每位教師開設(shè)校內(nèi)或組內(nèi)研究課不少于2次，促進(jìn)教師去思考、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，展示教學(xué)特色，迅速提高教育教學(xué)水平。
注重對(duì)學(xué)生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。經(jīng)過抓作業(yè)來(lái)抓習(xí)慣、抓成績(jī)，注重作業(yè)的量及改正率，提高作業(yè)的'有效性。在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)資料精心設(shè)計(jì)題目，以到達(dá)進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的鞏固和消化，同時(shí)盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生中的作業(yè)問題。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究
積極參加市級(jí)和校際間教研活動(dòng)，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
加強(qiáng)校本教研，注重實(shí)效。政史地各備課組根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)研究。
加強(qiáng)課題研究，積極參與學(xué)校課題研究，做到能教善研，以研促教。
積極撰寫教育、教學(xué)體會(huì)和論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
三、重點(diǎn)工作
1、加強(qiáng)對(duì)中考的研究，異常是政史合卷的研討。著力做好九年級(jí)教學(xué)研究工作。
2、完善學(xué)案教學(xué)，落實(shí)減負(fù)增效。
3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。幫忙督促吳青準(zhǔn)備教學(xué)新秀的評(píng)比。
4、加強(qiáng)教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，做好教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，群策群力，不斷充實(shí)資料，使之成為同伴資源共享、交流反思的平臺(tái)。
5、政治教師積極參加市優(yōu)秀論文評(píng)選，地理教師積極參與省教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
政史地教研組工作計(jì)劃 篇6
一、教研組概況
我組現(xiàn)有一級(jí)教師1人，高級(jí)教師4人，二級(jí)教師2人。全組教師均為學(xué)本科以上學(xué)歷，一位教師擔(dān)任學(xué)生科科長(zhǎng)，一位年級(jí)組長(zhǎng)，2位班主任，教研組成員的平均年齡為38歲，知識(shí)結(jié)構(gòu)、職稱比例均較合理，這為教育教學(xué)工作開展奠定了基礎(chǔ)。
二、教師師德表觀
教師本人是學(xué)校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。優(yōu)良的師德是教師的靈魂，我組教師除具備一般教師的道德素質(zhì)外，更要有高度的覺悟和堅(jiān)定的方向，以自己的人格力量增強(qiáng)教育效果。為此我們堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)和教學(xué)能力，執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不無(wú)故缺席。遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育，以高度的責(zé)任感，為人師表，積極完成各項(xiàng)教學(xué)教研工作。
三、教研組工作
1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。本學(xué)期我們特別加強(qiáng)課改知識(shí)的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。全體教師在教學(xué)過程中都取的了不錯(cuò)的成績(jī)，工作中進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣教師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了教師的頭腦轉(zhuǎn)變了教師的觀念。在教務(wù)科組織的課改知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，我們組室獲得了集體優(yōu)勝獎(jiǎng)，陸琴華和陸強(qiáng)還獲得了個(gè)人的優(yōu)勝獎(jiǎng)。
2、發(fā)揮教師特長(zhǎng)，積極參與學(xué)校德育工作。
積極擔(dān)任班主任工作，直接參與班級(jí)管理，更好地關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生的知音。我組教師中是各科擔(dān)任班主任工作比例的。本學(xué)期，他們出色的班級(jí)管理工作，贏得師生的好評(píng)。他們所帶在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中屢屢得獎(jiǎng)，班主任考核也名列前茅。
3、完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)有明確的教學(xué)計(jì)劃。
為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。一開學(xué)，我們成立了備課組，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，家在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。
(2)定期集中備課。
(3)更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
(4)命題組卷嚴(yán)格規(guī)范。
考試、測(cè)驗(yàn)是對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應(yīng)十分嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師立命題，做到命題所覆蓋的知識(shí)面既有廣度又有深度，明確各知識(shí)點(diǎn)的能力要求，嚴(yán)格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實(shí)行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級(jí)的.試題講評(píng)分析，交教導(dǎo)處存檔。
(5)作業(yè)精心設(shè)計(jì)并做到適量。
在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)題目，以達(dá)到進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的鞏固和消化，同時(shí)盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生中的作業(yè)問題。
4、注重教科研活動(dòng)，深化教育教學(xué)。
教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的途徑。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng);積極參與和學(xué)習(xí)學(xué)校專業(yè)建設(shè)有關(guān)討論;經(jīng)常外出學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，汲取他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);積極參加教學(xué)比武等。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。
5、做好了對(duì)新教師的帶教工作。
本學(xué)期我組教師通過傳、、帶，使所有老師很好的完成了各項(xiàng)工作。
四、今后工作的努力方向。
盡管我們?cè)诮萄兄腥〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高，校本教材的研發(fā)還不夠等等�？傊�，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，對(duì)教學(xué)的研究是無(wú)止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量。
總之，這一學(xué)期是忙碌而又欣慰的，家都在工作中得到提高，逐步成長(zhǎng)、成熟，但也有地方做得不夠完善。新時(shí)期要有新的更高的要求，相信今后，政史地組將會(huì)從各方面提高自身素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)取做得更好。
政史地教研組工作計(jì)劃 篇7
二〇〇七年下期，政史地教研組成員將繼續(xù)努力，不斷完善本組的教育、教學(xué)工作，進(jìn)一步提高科研水平。
本組成員由周建軍校長(zhǎng)、諶中華校長(zhǎng)、徐富凡老師（政治）、廖喜妹老師、黃桃開老師（地理）、莫佐華老師、黃輝老師（歷史）、黃劍老師（體育）夏明老師（信息技術(shù)）共9人組成。真正的專業(yè)老師不多，只是專職教師而已，但所有老師都非常敬業(yè)，是學(xué)校各個(gè)方面的骨干教師。根據(jù)本組的教師情況，根據(jù)學(xué)校的工作安排，特制定本組教學(xué)研究目標(biāo)和措施如下：
第一，要不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。推薦優(yōu)秀的讀書筆記全校交流。
第二，進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期，要求組內(nèi)教師，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。要求每位教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí)。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的`主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過程當(dāng)中，運(yùn)用多種課堂智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切忌教學(xué)過程教條、死板和空洞說(shuō)教。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三，重視交流學(xué)習(xí)�！八街梢怨ビ瘛北緦W(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評(píng)課，本學(xué)期每人至少開1-2次組內(nèi)公開課。組內(nèi)推薦一堂全校公開課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開課活動(dòng)。
第四，經(jīng)常性地做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教科研工作。本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員每月定期寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例，并直接上傳至校園網(wǎng)上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學(xué)案例評(píng)比和科研周活動(dòng)。期末每人至少上交一篇專業(yè)論文。本學(xué)期組內(nèi)無(wú)課題的教師爭(zhēng)取新的課題立項(xiàng)。
希望通過全組成員的共同努力，本組的各項(xiàng)工作有長(zhǎng)足的進(jìn)步！
政史地教研組工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期政史地教研組全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)新課程改革。堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務(wù)實(shí)、新穎、高效的教研活動(dòng)，全面推進(jìn)教育教育教學(xué)工作。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)高考研究，努力提高高考成績(jī)。
2、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
4、加強(qiáng)校本研究。
5、積極組織參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，做好組織和輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在各類競(jìng)賽活動(dòng)中獲得一定層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、主要工作及措施
1、更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。每人讀一本與教育教學(xué)有關(guān)的著作，完成讀書筆記不少于6000字。
2、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。通過講學(xué)稿等方式的推行推進(jìn)課堂教學(xué)改革，做到先學(xué)后教，以學(xué)定教。通過小組合作學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。除畢業(yè)班外，其他年級(jí)全面推進(jìn)講學(xué)稿。
3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
�。�1）認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。
�。�2）加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周一次集體備課，精心設(shè)計(jì)“教學(xué)案”，“以學(xué)定教”，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo)，明確教學(xué)的三維目標(biāo)，吃透教材，精選習(xí)題，按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn)，實(shí)施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
（3）重視教學(xué)情況的反饋與反思，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的'不足。向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。
�。�4）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙邊的活動(dòng)。必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各個(gè)備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范，然后由任課教師在本學(xué)科的課堂上向?qū)W生提出要求，并且每次上課都要求學(xué)生按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。
4、認(rèn)真落實(shí)公開課與相互聽課制度。本學(xué)期每位教師上一節(jié)公開課。做到人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，要提前準(zhǔn)備，組內(nèi)集體備課，更重要的是對(duì)每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評(píng)議，以期提高課堂教學(xué)效果，從而提升教學(xué)能力。加強(qiáng)相互聽課，重視交流學(xué)習(xí)。每位教師聽課不少于10節(jié)。鼓勵(lì)“聽課、評(píng)課”，大力提倡組內(nèi)、校內(nèi)聽隨堂課。
5、抓好教研工作，開展校本研究。通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對(duì)存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進(jìn)行試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法，著重探討如何提高課堂教學(xué)的有效性。期末每人撰寫一篇論文。不斷提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。
6、積極組織參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。
伴隨新課程的實(shí)施，積極開設(shè)第二課堂的教學(xué)，如進(jìn)行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，各備課組盡可能開展一次競(jìng)賽比賽活動(dòng)。
總之，要以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學(xué)的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學(xué)工作。
政史地教研組工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教研組要以全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)教研教學(xué)工作。
二、工作思路和目標(biāo)
1.更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。
組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。著力發(fā)展學(xué)生的'核心素養(yǎng)。加強(qiáng)教材和教法研究，將課堂教學(xué)研討工作做實(shí)做細(xì)。
2.積極參與教研活動(dòng)，開展好校本研究。
形成以“課堂觀察”研究為中心、以校本教研為重要依托的教研運(yùn)行機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)公開課與推門聽課制度。組織安排好組內(nèi)其他教師的公開課活動(dòng)，做到人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，加強(qiáng)相互聽課，每位教師聽課不少于學(xué)校要求。開課老師要提前準(zhǔn)備，組內(nèi)集體備課，更重要的是對(duì)每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評(píng)議，以期提高課堂教學(xué)效果，從而提升教學(xué)能力。加強(qiáng)相互聽課，重視交流學(xué)習(xí)。同時(shí)積極參加市級(jí)和校際間教研活動(dòng)，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短。青年教師要積極準(zhǔn)備和參與基本功競(jìng)賽，積極參加學(xué)科教師素養(yǎng)競(jìng)賽。
3.落實(shí)好教研組、備課組活動(dòng)，發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)作用的。
教研組、備課組開學(xué)初制定好具體且切實(shí)可行的工作計(jì)劃;教研組每周五(雙周)進(jìn)行研討活動(dòng)，備課組每周進(jìn)行活動(dòng)，定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定主題，加強(qiáng)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助共進(jìn)。要求統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，甚至統(tǒng)一到個(gè)別題目的講解，擴(kuò)大課堂的容量，精選習(xí)題，講好題，講思路，講方法，精心備好每一節(jié)課，歷史組的導(dǎo)學(xué)案工作效果較好繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，其他組積極跟進(jìn)。
4.抓好課堂常規(guī)，提高畢業(yè)班課堂教學(xué)效率，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
政治和歷史學(xué)科應(yīng)該把初三課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量作為重中之重，努力提高課堂實(shí)效，提升中考成績(jī)。初一初二政治歷史和地理學(xué)科要進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
政史地教研組工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想：
本組緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“以學(xué)生發(fā)展為本”，引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情以及學(xué)習(xí)思想政治課、地理、歷史、心理課的積極性，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)：
1．課改實(shí)驗(yàn)：通過抓課堂改革、抓名師培養(yǎng)，開創(chuàng)政史地生教研工作的新局面。
2．教學(xué)研究：建立、完善和扎實(shí)推行校本教研制度，為教師新課改背景下的教育教學(xué)搭建教科研平臺(tái)。拓展“幫扶結(jié)對(duì)”工作的思路與方法，確保教師的教學(xué)觀念和教學(xué)水平有明顯的轉(zhuǎn)變和提升。
3．教學(xué)質(zhì)量：使政.史.地、生學(xué)科成績(jī)都有大幅度提高。
4．隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高全員素質(zhì)；轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；提高工作效率，成為全校教師滿意的教研隊(duì)伍。
三、工作思路：
本教研組要以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，重點(diǎn)開展以下幾方面工作：一是繼續(xù)抓好教育理論學(xué)習(xí)活動(dòng)；二是搞好教學(xué)常規(guī)工作；三是進(jìn)一步提高本組教師的科研意識(shí)，讓教學(xué)從經(jīng)驗(yàn)走向科研；四是配合教務(wù)處組織好校級(jí)公開課，爭(zhēng)取開幾節(jié)有級(jí)別的公開課；五是利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，讓信息化促進(jìn)政、史、地、生課堂教學(xué)。
四、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革
組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生，作業(yè)量控制在課堂內(nèi)完成，不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。各備課組的集備實(shí)行“三定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“三研究”（研究重難點(diǎn)、研究雙基、研究教法和學(xué)法）、“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。組員之間可相互隨堂聽課，認(rèn)真開展聽評(píng)課活，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，充實(shí)備課中的不足。
課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，按照學(xué)校要求精心備好課，充分使用多媒體，提高個(gè)人的好課率和備課組的好課率。發(fā)揮集體的力量和網(wǎng)絡(luò)的作用，積極參加各級(jí)各類的公開課、論文評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷提高學(xué)科質(zhì)量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。
改變課堂教學(xué)手段，建立本教研組的課件系列，充實(shí)資源，體現(xiàn)學(xué)科實(shí)力，創(chuàng)建學(xué)科特點(diǎn)。開展對(duì)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的研究，探討提高課堂教學(xué)效益的方法。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，推廣教學(xué)改革成果，以便更科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)。
�。ǘ┣袑�(shí)進(jìn)行課題研究，注重運(yùn)用
加強(qiáng)課題研究，深化課堂教學(xué)改革是教改的先導(dǎo)與基礎(chǔ)。政史地生教師要積極參與教科研活動(dòng)，對(duì)教改實(shí)踐要由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，并將一定的理論知識(shí)帶回到教改實(shí)踐中作出分析，在教改中提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，在課題研究、教改實(shí)踐中要面向?qū)嶋H，站在前沿，重在應(yīng)用，加強(qiáng)合作，及時(shí)把課題研究中科學(xué)的正確的經(jīng)驗(yàn)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的理念和操作，不斷深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。
�。ㄈ┙Y(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生減負(fù)要求，做好以下工作
1、作業(yè)規(guī)范：作業(yè)規(guī)范要明確，布置作業(yè)不隨意，精選精做，當(dāng)堂完成。不能搶占主課時(shí)間.
2、用書規(guī)范：指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記，教育學(xué)生愛護(hù)好課本。
�。ㄋ模┚唧w措施+
1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。集體備課必須體現(xiàn)集體的智慧，不能流于形式。
2、重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員定期和不定期聽課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評(píng)課，本學(xué)期每人至少開1次公開課。組內(nèi)推薦一節(jié)全校公開課。聽過后要及時(shí)反思、總結(jié)，從而獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)，使自己少走彎路。公開課前要求被聽課教師準(zhǔn)備好教案，課后及時(shí)地組織教師進(jìn)行評(píng)課，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見并提出自己的見解和建議。
3、積極而認(rèn)真地開展“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”，在課堂教學(xué)中，改變以往的“填鴨式教學(xué)”教學(xué)方式，滲透素質(zhì)教育的思想——教師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體，積極探索并做足、做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”，以提高課堂教學(xué)的信息化水平。
4、按照新課改要求，推動(dòng)政、史、地、生課堂教學(xué)改革，在課堂教學(xué)中逐步開展探究性學(xué)習(xí)。在新教材的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套切實(shí)可行的適合符合課改的教學(xué)方法。
5、加強(qiáng)七年級(jí)政治、歷史、地理的教學(xué)力度，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，認(rèn)真督促檢查知識(shí)掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的.問題；耐心而仔細(xì)地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取為升學(xué)考試取得令人滿意的成績(jī)打下基礎(chǔ)。
6、做好新教師帶教工作，讓新教師能更快適應(yīng)、更快提高。
7、發(fā)揮政、史、地和其它各學(xué)科的各自特長(zhǎng)，進(jìn)行學(xué)科整合，資源整合，使組內(nèi)互助，使本組的實(shí)力更強(qiáng)，發(fā)揮更大的教育教學(xué)力量。
8、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期，要求組內(nèi)教師，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。要求每位教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí)。課堂教學(xué)嚴(yán)格按照“少教多學(xué)，小組合作”的模式，自主預(yù)習(xí)、活動(dòng)交流、課堂練習(xí)一個(gè)環(huán)節(jié)都不能省。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，運(yùn)用多種課堂智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切忌教學(xué)過程教條、死板和空洞說(shuō)教。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、教研活動(dòng)具體安排：
政史地教研組工作計(jì)劃 篇11
本學(xué)期，政史地教研組將圍繞“加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，追求有效教學(xué)，促進(jìn)質(zhì)量?jī)?yōu)化”的宗旨，按照教學(xué)精細(xì)化管理的要求，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，聚焦課堂教學(xué)，努力把政治、歷史、地理、社會(huì)四門學(xué)科建設(shè)成學(xué)生受歡迎的學(xué)科，實(shí)實(shí)在在提高學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)。堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展”，培養(yǎng)學(xué)生“具有崇尚人生哲理追求科學(xué)真理”的優(yōu)良品質(zhì)，以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為新學(xué)期全面推進(jìn)素質(zhì)教育和信息化課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本組情況，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作，加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作完成好教育教學(xué)工作。
一、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，減負(fù)增效
1、要求本組教師在開學(xué)初再次精心研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取有更深入的理解，并落實(shí)在實(shí)際教學(xué)過程中。
2、提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生聽課效率，想方設(shè)法提高全體學(xué)生的課堂參與。
3、四門學(xué)科力爭(zhēng)把作業(yè)在課堂完成，不另外布置回家作業(yè)。
二、提高教師專業(yè)化發(fā)展水平
組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神和名家教育典籍，繼續(xù)深入貫徹二期課改精神，提升教師的教育教學(xué)理論水平。每位教師要讀好一本教育專著，認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鼓勵(lì)本組教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)大賽。
三、抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，每周的.教研活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定主題，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。備課組教研活動(dòng)分成政、史、地來(lái)開展，兩人以上的要經(jīng)常商量、切磋。
2、認(rèn)真做好聽課評(píng)課活動(dòng)。課前要求被聽課教師要說(shuō)課，課后及時(shí)地組織教師進(jìn)行評(píng)課，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見并提出自己的見解和建議。
3、積極而認(rèn)真地開展“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”，在課堂教學(xué)中，改變以往的“填鴨式教學(xué)”教學(xué)方式，滲透素質(zhì)教育的思想--教師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體，積極探索并做足、做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”，以提高課堂教學(xué)的信息化水平。
4、按照新課改要求，聚焦課堂，滲透“兩綱”教育，推動(dòng)初*政、史、地課堂教學(xué)改革，在課堂教學(xué)中逐步開展探究性學(xué)習(xí)。在新教材的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)探索出一套切實(shí)可行的符合課改的教學(xué)方法。
5、加強(qiáng)初三畢業(yè)班的教學(xué)力度，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，認(rèn)真督促檢查知識(shí)掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題；耐心而仔細(xì)地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)水平考試中取得令人滿意的成績(jī)。
6、配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行每?jī)芍芤淮蔚摹皶r(shí)事政治”教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事的興趣，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和愛國(guó)意識(shí)。
7、實(shí)行政、史、地學(xué)科負(fù)責(zé)制，調(diào)動(dòng)教師積極性，主動(dòng)性，以便更好地提高學(xué)科的時(shí)效性。
8、努力提高現(xiàn)代技術(shù)水平，將學(xué)科與現(xiàn)代技術(shù)整合，不斷提高自己在這方面的能力。本學(xué)期將從實(shí)際出發(fā)，做好課件和電子教案的系統(tǒng)化建設(shè)與內(nèi)容充實(shí)工作，確保每位老師的教案和課件的上傳率。
四、加強(qiáng)教科研工作。
1、各學(xué)科組要積極申報(bào)課題，結(jié)合實(shí)際開展教學(xué)科研。
2、鼓勵(lì)教師撰寫各級(jí)各類論文。
政史地教研組工作計(jì)劃 篇12
一、總的設(shè)想和目標(biāo)：
以我校"一年打基礎(chǔ)，二年上臺(tái)階，三年創(chuàng)一流"的教育振興規(guī)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹我校20xx-20xx年度第二學(xué)期初中部教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為重心，以校本教研為核心，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)，初中政史地教研組工作計(jì)劃。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，確保我校七、八年級(jí)學(xué)習(xí)"洋思經(jīng)驗(yàn)"和"杜郎口經(jīng)驗(yàn)"教學(xué)模式和教學(xué)方法的順利開展，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，為我校發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)教改、研究課題：
1、高效課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)驗(yàn)。關(guān)于在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中嘗試推廣"預(yù)習(xí)-展示-反饋"為程序的杜郎口課堂教學(xué)模式和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的洋思課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)驗(yàn)。
2、"如何提高九年級(jí)政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性"。
三、本學(xué)期主要工作重點(diǎn)：
做好八年級(jí)的地理結(jié)業(yè)和九年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。為了完成教學(xué)任務(wù)確保中考升學(xué)率，八年級(jí)地理教師加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，搞好結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)，使學(xué)生順利結(jié)業(yè)。畢業(yè)班教師做好九年級(jí)畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)，不受對(duì)政史科不重要的影響，不要有政史科易教、易學(xué)就易考的盲目樂觀的想法。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情景，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題;耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取出好成績(jī)，創(chuàng)出我校教學(xué)質(zhì)量品牌。
加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)基本功較差學(xué)生的學(xué)習(xí)本事的研究。切實(shí)做好"扶優(yōu)輔中穩(wěn)差"工作。要培養(yǎng)尖子生，讓他們精益求精，嚴(yán)中求嚴(yán)，爭(zhēng)取奪冠。要做好中等生對(duì)相對(duì)薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，促進(jìn)各科成績(jī)平衡發(fā)展，使達(dá)標(biāo)、普高生錄取率提高。要重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想工作，讓他們認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)書，學(xué)點(diǎn)東西，不要影響課堂秩序。
聚焦課堂教學(xué)，努力促進(jìn)學(xué)校構(gòu)成濃厚的文化氛圍，奠定學(xué)生的文化底蘊(yùn)。轉(zhuǎn)變觀念，改變教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，具體落實(shí)課改精神。本學(xué)期七、八年級(jí)以學(xué)習(xí)并嘗試"洋思"、"杜郎口"課堂教學(xué)模式為主旨，我們組將經(jīng)過觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)、教師課堂實(shí)踐、教師觀摩課、公開課、示范課等形式，交流對(duì)洋思、杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和體會(huì)。用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，以提高教師業(yè)務(wù)本事為目標(biāo)，積極開展教研教改工作。并且協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
(1)不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)生活。
(2)啟動(dòng)每周"有效課堂之我見"的'業(yè)務(wù)論壇。每周教研會(huì)時(shí)，每位教師總結(jié)出在本周的教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足，教研組長(zhǎng)做記錄。
進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對(duì)新課程的理解，提高教師處理教材的本事，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)提議，以教學(xué)提議為指導(dǎo)，全方位、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。
(二)扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作
(1)認(rèn)真按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。
(2)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，要求各任科教師做到：教師備課超前，學(xué)生課前有預(yù)習(xí)，教師上課有檢查、有檢測(cè)，認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)做好部分初三學(xué)生的課后輔導(dǎo)。
(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持"教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，本事為目標(biāo)"的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，經(jīng)過新的教學(xué)模式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
(4)重視交流學(xué)習(xí)。"他山之石，能夠攻玉"，本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，經(jīng)過聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
(5)重視教學(xué)情景的反饋與反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自我的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，能夠少走彎路，多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評(píng)、反饋工作，保證考試的有序有效。
(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研本事，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在市級(jí)、省級(jí)或國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對(duì)中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)20xx年中考經(jīng)驗(yàn)，加大對(duì)中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試資料及考試辦法等方面的改革動(dòng)向，開展多樣的專題教研活動(dòng)。
(10)作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講，要給學(xué)生可參考的正確答案。
(11)組織各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。政治、歷史、地理三門學(xué)科對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是不太重要的學(xué)科，學(xué)生平時(shí)不愿意花費(fèi)很多的時(shí)光投入到這三門學(xué)科中，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性都不太強(qiáng)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生由"好學(xué)"轉(zhuǎn)入"樂學(xué)"，本學(xué)期我們將舉辦各種各樣的活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)校"第二課堂"的教學(xué)質(zhì)量。
四、具體活動(dòng)安排：
周次 時(shí)間 教研活動(dòng)資料 執(zhí)行人
第一周2.21-1.27
參加全體教師會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，領(lǐng)教師分工表、課程表、時(shí)光表、備課用品。教研組全體人員
第二周2.28-3.6
制定學(xué)科個(gè)人工作計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃的討論、修改和補(bǔ)充。教研組全體人員
第三周3.7-3.13
1、九年級(jí)政、史教師參加學(xué)校中考第一次研討會(huì)。
2、學(xué)習(xí)"杜郎口"經(jīng)驗(yàn)，研究"預(yù)習(xí)-展示-反饋"方案。
3、觀看"杜郎口"課堂教學(xué)視頻，結(jié)合本學(xué)科規(guī)劃教改方案教研組全體人員
第四周3.14-3.20
1、啟動(dòng)每周"有效課堂之我見"業(yè)務(wù)論壇。
2、聽、評(píng)孫標(biāo)教師八年級(jí)政治公開課。教研組全體人員
第五周3.21-3.27
1、學(xué)習(xí)洋思中學(xué)"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的課堂教學(xué)模式，觀看洋思中學(xué)"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)視頻，結(jié)合本學(xué)科規(guī)劃教改方案。
2、九年級(jí)第一次�？冀萄薪M全體人員
第六周3.28-4.3
聽、評(píng)張xx教師七年級(jí)地理公開課。教研組全體人員
第七周4.4-4.xx
1、九年級(jí)政、史教師參加模考分析會(huì)。
2、探討"如何提高九年級(jí)政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性"。教研組全體人員
第八周4.11-4.17
聽、評(píng)劉xx教師九年級(jí)歷史公開課。教研組全體人員
第九周4.18-4.24
1、九年級(jí)第二次�？�。
2、觀看"杜郎口"課堂教學(xué)視頻教研組全體人員
第十周4.25-5.1
1、慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2、舉辦"如何緩解青春期學(xué)生焦慮心理"知識(shí)講座(主講：李勤)3、"杜郎口"課堂教學(xué)模式探討。教研組全體人員
第十一周5.2-5.8
1、教案評(píng)比
2、期中考試
3、九年級(jí)政、史教師參加�？挤治鰰�(huì)。教研組全體人員
第十二周5.9-5.15
1、七、八年級(jí)政、史、地期中成績(jī)分析會(huì)。
2、政史地學(xué)科學(xué)生小論文評(píng)選。教研組全體人員
第十三周5.16-5.22
聽、評(píng)于曉玲教師八年級(jí)地理公開課教研組全體人員
第十四周5.23-5.29
1、九年級(jí)第三次�？肌�
2、觀看洋思中學(xué)"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)視頻教研組全體人員
第十五周5.30-6.5
1、迎接八年級(jí)地理畢業(yè)學(xué)業(yè)考試。
2、洋思中學(xué)"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式探討。教研組全體人員
第十六周6.6-6.12
1、九年級(jí)政、史教師參加�？挤治鰰�(huì)。
2、配合學(xué)校做好高考工作九年級(jí)政、史教師
第十七周6.13-6.19
1、配合學(xué)校做好中考工作。
2、七、八年級(jí)政史地教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。七、八年級(jí)政史地教師
第十八周6.20-6.26
期末總復(fù)習(xí)，七、八年級(jí)政史地教師
第十九周6.27-7.3
七八年級(jí)期末考試七、八年級(jí)政史地教師
第二十周7.4-7.xx
期末考試質(zhì)量分析，學(xué)期工作總結(jié)七、八年級(jí)政史地教師
政史地教研組工作計(jì)劃 篇13
一、基本情況
本組本學(xué)期有專任教師10人，其中政治科5人，歷史科3人，地理科2人，分布在三個(gè)年級(jí)，除政治科外，其他兩科都有反搭載，特別是初一歷史，沒有專任教師。
二、教研內(nèi)容及方法
1、常規(guī)教研
主要針對(duì)教材，課時(shí)內(nèi)容，教學(xué)方法進(jìn)行研討。采取上公開課、示范課、教研課等形式進(jìn)行努力提高教學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量。
2、專題研究
�、賹�(duì)某一章節(jié)，某一環(huán)節(jié)進(jìn)行研究，主要是在教學(xué)方法上進(jìn)行
�、诩w專題討論表逐步形成集體備齊系統(tǒng)
三、具體安排
第四周 二年級(jí)政治 馮安全
第七周 三年級(jí)歷史 黃 焱
第十周 三年級(jí)政治 唐吉春
第十三周 二年級(jí)地理 唐相彥
半期考試后進(jìn)行一次分析討論，期末考試前進(jìn)行一次復(fù)習(xí)研究。
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