幼兒園第三周工作計劃

時間：2023-02-15 17:37:38 工作計劃我要投稿

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幼兒園第三周工作計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，一起對今后的學習做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園第三周工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園第三周工作計劃

幼兒園第三周工作計劃1

　　周一：

　　1、上傳20xx工作計劃。

　　2、整理收集的紙袋等物品。

　　3、繼續(xù)宣傳統(tǒng)計幼兒育兒博客。

　　4、規(guī)范幼兒早操隊伍的整齊，強化上下樓梯靠右走。

　　周二：

　　1、整理材料架，收拾班級衛(wèi)生、玩具消毒。

　　2、創(chuàng)設值日生提醒區(qū)防止值日生牌。

　　3、填充美工區(qū)活動材料，投放紙袋等。繼續(xù)填充固定區(qū)域材料。

　　4、給育兒博客寫得好的.幼兒給予獎勵：發(fā)大拇哥

　　周三：

　　1、準備更換主題墻的材料。

　　2、開始實行值日生制度。

　　3、和幼兒一起討論去圖書室的規(guī)則，下午去圖書室活動。

　　4、請家長鼓勵幼兒在家時堅持用筷子進餐。

　　周四：

　　1、三位老師商討第四周工作計劃。

　　2、更換主題墻

　　3、上傳教育敘事、周計劃、班級工作計劃。

　　周五：

　　1、假日安全教育。

　　2、中秋節(jié)活動：畫月餅、歌曲：我為爺爺打月餅。

　　3、評選本月全勤寶寶

　　4、幼兒拿被子，并要求下周按學號放被褥。

幼兒園第三周工作計劃2

　　一、指導思想

　　更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

　　二、保教工作方面：

　　1、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。

　　2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

　　3、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

　　4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。

　　5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

　　三、保健方面：

　　1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

　　2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

　　3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　　四、家園共育方面：

　　1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

　　3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

　　五、自身素質的提高：

　　1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

　　2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、尹老師、王老師一起承擔中（1）班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮最大。

　　3、充滿愛心，受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中（1）班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中（1）班、愛幼兒園，但不是溺愛。

　　4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。"風格即人"，只有形成風格，才能成為"大家"。

　　5、勤于學習，不斷充實自我。"辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。"（布萊克）勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的.感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

　　6、關注人類命運，具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

幼兒園第三周工作計劃3

　　生活活動：

　　自己吃飯味道好

　　1、觀察幼兒吃飯時使用小勺是否正確，是否愿意自己獨立進餐。

　　2、通過示范、兒歌等指導幼兒吃飯時身體靠近桌子，一手扶住小碗，一手用小勺進餐。

　　運動活動：

　　淘氣堡（大型玩具、小木馬、跳跳球、書包、小動物等）

　　1、在“淘氣堡”中，觀察幼兒是否能通過多種不同的攀爬路徑爬上大型玩具。

　　2、引導幼兒在運動中及時擦汗，并把毛巾放入相應的`整理箱。

　　個別化學習活動：

　　我的全家福、小動物穿衣服、小黃和小藍等

　　1、觀察幼兒是否樂意向老師、同伴介紹自己的照片。

　　2、觀察幼兒能否認真傾聽對方的描述。

　　學習活動：

　　好餓的毛毛蟲（以健康領域為主）

　　吃飯（分組）（以健康領域為主）

　　吃飯不挑食（分組）（以健康領域為主）

　　家園共育：

　　入園初期，提醒家長逐步培養(yǎng)幼兒自我服務能力，如：自己穿鞋、入廁、吃飯等。

幼兒園第三周工作計劃4

　　1.增強愛勞動的意識，知道做事要有計劃和程序；

　　2.繼續(xù)學做新操節(jié)。

　　不要隨意離開教室，不能遠離教師的視線。

　　規(guī)范取點心環(huán)節(jié)，能較為熟練使用夾子和盤子。

　　目標：

　　1.嘗試了解區(qū)域的分布，樂意參與區(qū)域活動。

　　2.初步感受大班區(qū)域活動的`樂趣。

　　目標：鍛煉手臂力量。

　　目標：體驗輪流、交換的無限快樂。

　　目標：感受大型玩具的樂趣，注意安全。

　　目標：畫出特別的我；樂意在同伴面前大膽、自信地介紹自己的五官特征。

　　目標：了解故事內容，學習豆芽兵遵守諾言，堅守職責的優(yōu)秀品質。

　　目標：學習壓手腕，感受舞蹈中方位的變化。

　　目標：了解身高、體重的含義，嘗試用多種方法比較身高。

　　目標：能大膽、自信地表現自我。

　　目標：了解隊形的方法，排練隊形。

　　目標：熟悉音樂，學習動作和隊形。

　　目標：能聽音樂合節(jié)奏地做操。

　　目標：能手腳協(xié)調的翻越網墻。

　　目標：練習單手拍皮球的方法。

　　目標：能有序排隊活動，注意安全。

　　1．創(chuàng)設“我們大五班”——將孩子們的自畫像張貼成溫馨畫面。

　　2.嘉年華投放：疊疊高；生活區(qū)：橡皮筋編織；數學區(qū)：投放一百板。

　　3.布置飾品空間，投放DIY制作的材料。

　　◆9.16晚6:30于大二班進行20xx學年第一學期家長會。

　　◆完成伙食費的收繳工作。

幼兒園第三周工作計劃5

　　工作重點

　　9月10日

　　1.繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒，中大班逐步建立常規(guī)。

　　2.上午9：00安全周啟動儀式。

　　3.食堂人員分批赴食堂學習（一）。

　　4.中午12：10教師慶�；顒印�

　　5.下午15：45區(qū)教師節(jié)慶�；顒樱睢㈥�、鄭、周）。

　　6.完成學籍錄入。

　　7.完成區(qū)優(yōu)秀科研成果征集。

　　9月11日

　　1.食堂人員分批赴食堂學習（二）。

　　2.完成安全管理平臺賬號錄入。

　　3.各班開展安全主題教育活動。

　　4.中午年級組長赴實幼討論課程建設。

　　5.完成幼兒保育費收費。

　　9月12日

　　1.開展安全平臺授課——“20xx年秋季安全第一課”。

　　2. 12：45教研活動：《戶外活動自護》。

　　3.完成教育網平臺數據。

　　9月13日

　　1.食堂人員分批赴食堂學習（三）。

　　2.區(qū)教研組長會議。

　　3.下午 14：30街道園長會議。

　　4.下午15：00社區(qū)垃圾分類活動。

　　5.晚上18：30家長學校3（幼兒園里學什么-市教研員繆老師）。

　　9月14日

　　1.完成校方責任險投保名單上報。

　　2.年級組半日活動觀摩（一）。

　　備注

　　1.全面開展安全周主題教育活動，重點開展幼兒防誘拐教育。

　　2.新小班15：30接，中班16：00接，大班16：10接。

　　3.中大班開展互通活動。

幼兒園第三周工作計劃6

　　一、班級概況：

　　我班共有幼兒28位，其中男生16名，女生12名。本學期有一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級情況比較了解，融入班集體生活較快。

　　班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學，活動中能積極發(fā)言。

　　班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。

　　二、班級工作總目標：

　　針對班級的現有情況，圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：

　　1、進一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。

　　2、進一步穩(wěn)定幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規(guī)則意識，增強控制能力。

　　3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。

　　三、具體要求與措施：

　　1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

　　本學期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，進一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。

　　學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的.自由權還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

　　生活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經形成，現在的目標為鞏固和個別不良現象的糾正。在日常生活中，老師要做到細心觀察、及時引導、長期堅持。我們抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育，以利于良好習慣的形成，尤其對個別幼兒的不良習慣、更應該處處緊盯，跟進觀察指導，以便在較短的時間內完成改正。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣。

　　本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、整理籮筐”、“歌唱比賽、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

　�。�1）獨立生活能力：

　　通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

　　培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：

　　請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等（請假單）；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；通過適當的布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

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