學(xué)科工作計(jì)劃14篇
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的學(xué)科工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)科工作計(jì)劃1
一，班級學(xué)生的分析
班上有38名學(xué)生。他們大多在數(shù)學(xué)上有上進(jìn)心，但接受能力有待提高，學(xué)習(xí)態(tài)度有待不斷糾正。有些學(xué)生沒有足夠的意識及時(shí)完成作業(yè)，這使得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變得困難。因此，在新學(xué)期，在糾正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)各種能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教材分析
本教材包括以下內(nèi)容：圖形變換、因子與倍數(shù)、長方體與正方體、分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加減、統(tǒng)計(jì)學(xué)、廣角數(shù)學(xué)與綜合應(yīng)用等。
因子與倍數(shù)，長方體與正方體，分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加減，統(tǒng)計(jì)等。是這本書的主要教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)和代數(shù)方面，本教材安排了因子和倍數(shù)，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加減。因子和倍數(shù)，在前人對整數(shù)及其四次運(yùn)算研究的基礎(chǔ)上，講授一些初等數(shù)論的基礎(chǔ)知識，包括因子和倍數(shù)的含義，2，5，3的倍數(shù)的特征，素?cái)?shù)和合數(shù)。教材在對初三上冊分?jǐn)?shù)初步了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合近似教學(xué)的公因數(shù)和一般教學(xué)的最小公倍數(shù)，講授分?jǐn)?shù)的含義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加減。
在空間和圖形方面，本教材安排了兩個(gè)單元：圖形的變換，長方體和正方體。促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計(jì)學(xué)中，本教材使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)模式和多折線統(tǒng)計(jì)圖的知識。
用數(shù)學(xué)解題，教材一方面結(jié)合了分?jǐn)?shù)、長方體、正方體單位的加減運(yùn)算，用學(xué)到的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排“廣角數(shù)學(xué)”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思維方法，體驗(yàn)解題策略的多樣性和運(yùn)用優(yōu)化方法解題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。
本教材根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩次綜合性的數(shù)學(xué)應(yīng)用活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)探索和實(shí)際應(yīng)用的樂趣，感受使用數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。
三，教學(xué)目標(biāo)
1、了解分?jǐn)?shù)的含義和基本性質(zhì)，比較分?jǐn)?shù)的大小，將假分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)或整數(shù)，整數(shù)和小數(shù)相互轉(zhuǎn)換，能夠熟練地做出近似和一般的分。
2、掌握因子與倍數(shù)、素?cái)?shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)的概念，以及2、3、5的倍數(shù)特征；會(huì)在100內(nèi)找到兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3、了解分?jǐn)?shù)加減法的含義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，熟練計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)加減法，將解決與分?jǐn)?shù)加減法相關(guān)的簡單實(shí)際問題。
4、如果你知道體積及其意義和計(jì)量單位，你就會(huì)在單位之間轉(zhuǎn)換，感受到一個(gè)體積和體積單位的實(shí)際意義。
5、探索和掌握長方體、正方體體積和表面積的計(jì)算方法，感受一些物理物體的測量方法。
6、它可以在正方形紙上畫一個(gè)軸對稱圖形，把一個(gè)簡單的圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的模式，靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和對稱格紙上設(shè)計(jì)圖案。
7、通過豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的'實(shí)際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
8、認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
10、體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。
學(xué)科工作計(jì)劃2
全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)處工作目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，調(diào)動(dòng)全體師生的積極性、主動(dòng)性，力爭20xx年高考大面積豐收。樹立我為三中增光添彩的思想，進(jìn)一步提高我校生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)佛山市名優(yōu)科組。
工作目標(biāo)及要求
1．高一教學(xué)，重點(diǎn)突出“趣”、“廣”、“新”。完成必修模塊1的教學(xué)和檢測�；I建“廣東省中學(xué)生物奧林匹克競賽培訓(xùn)班”。
2．高二教學(xué)，重點(diǎn)突出“穩(wěn)”“精”“高”，理科班完成必修模塊2和必修模塊3的教學(xué)和檢測；文科班完成必修2和必修3的部分內(nèi)容的教學(xué)。積極做好參加廣東省中學(xué)生生物聯(lián)賽的.準(zhǔn)備。
3．高三教學(xué)，特別強(qiáng)調(diào)“扎實(shí)、快捷、實(shí)用、高效”的八字備考方針，爭取第一輪復(fù)習(xí)取得好的效果。文基、理基在廣州一模前完成第一輪復(fù)習(xí)，生物選修班結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，并在14周左右開始第二輪復(fù)習(xí)。
4．教師要形成自己的課堂教學(xué)模式和風(fēng)格；重視對自身教學(xué)工作的思考，要積極撰寫優(yōu)秀教學(xué)個(gè)案、教學(xué)反思和論文；要積極參加國家、省、市組織的各種競賽活動(dòng)。
本學(xué)期主要工作內(nèi)容
1．進(jìn)行師德教育，做好教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教師的基本素質(zhì)。
2．重視“職初教師”的適應(yīng)性發(fā)展，促進(jìn)年輕教師銀必豐和張遠(yuǎn)芬在近三年內(nèi)向“經(jīng)驗(yàn)型教師”成長；重視“經(jīng)驗(yàn)教師”的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)魏麗瓊、鄧學(xué)基等教師快速成長為“學(xué)科骨干教師”。
3．提高課堂教學(xué)的效率和確保教學(xué)進(jìn)度，保證學(xué)生考試的成績和質(zhì)量。
4．做好備課組的管理工作，充分發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢。
5．配合學(xué)校落實(shí)各年級的活動(dòng)課計(jì)劃及實(shí)施。
6．配合學(xué)校做好教育教學(xué)優(yōu)秀論文征集、評比活動(dòng)。
主要措施
1．加強(qiáng)教師師德建設(shè)，深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，改變教學(xué)方法。
2．教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容及要求
�。�1）備課本檢查：
�、賹W(xué)期教學(xué)計(jì)劃；
�、诮虒W(xué)進(jìn)度表；
�、劢贪傅木帉懀ń虒W(xué)目標(biāo)、難點(diǎn)、重點(diǎn)、練習(xí)、教后記等）；
�、軅湔n本內(nèi)不要有粘貼現(xiàn)象。
畢業(yè)班要有復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)課教案檢查要素基本同上。
�。�2）聽課本檢查：
①聽課節(jié)數(shù)；
�、诼犝n簡評；
�、勐犝n記載情況等。要求：5年以上教齡的教師每月聽課不少于2節(jié)，每學(xué)期至少聽課10節(jié)；5年以下教齡的教師每月聽課不少于3節(jié)，每學(xué)期至少聽課15節(jié)。
�。�3）作業(yè)批改情況：
①是否全批：
�、谑欠窀恼�；
③有無評價(jià)等級；
④有批改無日期；
�、菖牡牡轿磺闆r；作業(yè)量是否符合。
3．培養(yǎng)年輕教師
�。�1）通過“師傅帶教新手成長制”，以師徒結(jié)對的傳統(tǒng)方式，讓銀必豐和張遠(yuǎn)芬等新手的教學(xué)知識有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的快速形成。師傅：繆運(yùn)良；徒弟：銀必豐張遠(yuǎn)芬。
�。�2）組織本學(xué)科資深教師進(jìn)入課堂視察、引導(dǎo)，對科組內(nèi)的“一級教師”貼近觀察并嚴(yán)加剖析，不斷提煉經(jīng)驗(yàn)，促使他們較快成長為“學(xué)科骨干教師”。
4．提高課堂教學(xué)效率，確保教學(xué)進(jìn)度
以學(xué)校第八周“高效課堂活力課堂”教學(xué)開放周為鍥機(jī)，探究“高效、活力”課堂教學(xué)模式，保證學(xué)生考試的成績和質(zhì)量。
5．加強(qiáng)年級備課組管理
�。�1）每個(gè)備課組成員都要有中心發(fā)言；備課組成員間資源共享；養(yǎng)成良好的集體備課習(xí)慣；做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)方法和教學(xué)手段一致；充分發(fā)揮備課組集體備課的力量；鼓勵(lì)有創(chuàng)新思維和有個(gè)人特色的教學(xué)。
�。�2）各個(gè)備課小組要豐富集體備課的形式，建議除中心發(fā)言的活動(dòng)形式外，每個(gè)教師在本備課組內(nèi)至少上一堂公開課。
�。�3）高一和高二備課組要進(jìn)行新高考的研究，進(jìn)行大綜合科教學(xué)研究和資料積累。
6.配合學(xué)校作好教育教學(xué)優(yōu)秀論文征集、評比活動(dòng)。
7．小課堂—活動(dòng)課程的開設(shè)：高一、高二分別開設(shè)“中學(xué)生物學(xué)奧林匹克競賽培訓(xùn)班”。輔導(dǎo)教師：高一輔導(dǎo)班繆運(yùn)良；高二輔導(dǎo)班高謙增。
附表：科組主要工作行事周歷
周次主要工作責(zé)任人
第一周制定科組計(jì)劃、備課組計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃全體生物教師
第二周評選論文、開學(xué)工作小結(jié)、師德教育雷文明
第三周高三備課組研究課鄧學(xué)基
第五周高三備課組研究課魏麗瓊
第七周高二備課組公開課梁淑英
第八周“高效課堂活力課堂”開放周高一高二備課組
第九周高二備課組公開課鄧智勇
第十周中段考體育節(jié)
第十一周各備課組做好中段考小結(jié)備課組長
第十四周科組教師外出學(xué)習(xí)
第十五周高一匯報(bào)課銀必豐
第十六周教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)雷文明
第十七周高一新教師匯報(bào)課張遠(yuǎn)芬
第十八周組織期末復(fù)習(xí)備課組組長
20xx.9.2
學(xué)科工作計(jì)劃3
一、工作目標(biāo)
以扎根基地學(xué)校，親歷課堂實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開設(shè)課程，促進(jìn)自身專業(yè)成長為抓手，以全面、扎實(shí)地推廣實(shí)施新教材為工作重點(diǎn)，加強(qiáng)課程資源建設(shè)，加強(qiáng)“兩綱”在學(xué)科教學(xué)中的實(shí)踐研究，推進(jìn)《體育與健身》學(xué)科課堂教學(xué)改革，提高我區(qū)小學(xué)體育教育教學(xué)質(zhì)量，提升教研員自身和全區(qū)體育教師專業(yè)化發(fā)展水平。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┤嫱七M(jìn)體育課程的改革，確�！扼w育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，做好新教材在三年級的滾動(dòng)推進(jìn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┮越淘焊叫�、師大附小、平利二小、桃浦中心、江寧學(xué)校為試驗(yàn)基地，定期在全區(qū)開展單元計(jì)劃的理論與實(shí)踐研究。
（三）扎根基地學(xué)校，親歷課堂實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為開設(shè)課程做好準(zhǔn)備。
三、具體措施
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
一方面繼續(xù)組織全區(qū)體育教師以校為本，進(jìn)行形式多樣的學(xué)習(xí)討論——推薦教師選讀《上海市中小學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》、《教師行動(dòng)研究》等書籍，不斷更新教學(xué)觀念，以單元計(jì)劃為切入口，分析教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并將理念付諸于課堂實(shí)踐。另一方面，向基層教師積極的宣講本學(xué)科的學(xué)科報(bào)告，組織教師學(xué)習(xí)“兩綱”，既《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生民族教育指導(dǎo)綱》，指導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，體現(xiàn)本學(xué)科的優(yōu)勢，突出潛移默化并落實(shí)到課堂內(nèi)外。
�。ǘ┥罨n堂教學(xué)改革，實(shí)施分層分類指導(dǎo)。
1、做好新教材在全區(qū)一、二、三年級的滾動(dòng)鋪開，抓實(shí)踐、反思、研究與總結(jié)。
2、結(jié)合單元計(jì)劃的制定與實(shí)施，抓群體參與。以校本研修為載體，加強(qiáng)教研組活動(dòng)的專題性，開展單元式主題教研活動(dòng)。在活動(dòng)中求創(chuàng)新，在研究中求發(fā)展，形成學(xué)校校本研修特色，推進(jìn)區(qū)域校本研修發(fā)展。
3、開展橫向聯(lián)合的校本研修，抓骨干教師的跨校服務(wù)。發(fā)揮中心組及基地校優(yōu)質(zhì)師資資源的作用，參與、指導(dǎo)分片教研活動(dòng)，帶動(dòng)薄弱學(xué)校的校本研修。
4、對區(qū)級骨干的培養(yǎng)主要以課題研究為主要載體，并將此研究與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，逐漸提高骨干教師將教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的能力和對教育教學(xué)整體的理解力。對校級骨干的培養(yǎng)主要以校本研修為載體，通過上課、聽課、評課活動(dòng)對青年教師的教育教學(xué)基本技能進(jìn)行逐項(xiàng)培訓(xùn)，提高青年教師的教學(xué)基本技能及課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)能力、組織能力，對新教師的培養(yǎng)主要以“如何上好一堂課”為切入口，幫助新教師盡快適應(yīng)老師的角色。
5、繼續(xù)指導(dǎo)本區(qū)教師參加市教育資源庫《體育與健身》資料上傳工作，引導(dǎo)本區(qū)教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際，用好網(wǎng)絡(luò)資源，做到取其精華、推成出新、實(shí)現(xiàn)飛躍。
6、充分發(fā)揮區(qū)教育學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)的職能，切實(shí)將工作重心下移到學(xué)校。作為教研員的我，本學(xué)期將繼續(xù)在實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校親歷課堂實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得成果（如:開設(shè)培訓(xùn)課程）。引領(lǐng)教師深入理解二期課改精神，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，解決教師教學(xué)中的問題，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。另一方面，要積極增強(qiáng)整合意識，整合開展好各項(xiàng)工作，使之統(tǒng)率在對基層學(xué)校校本研修工作的切實(shí)指導(dǎo)上，加強(qiáng)與基層學(xué)校的合作，建立起彼此間緊密合作的伙伴關(guān)系，發(fā)揮強(qiáng)有力的專業(yè)指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。
7、制定一二三年級新教材的學(xué)期教學(xué)要求和單元教學(xué)要求。結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，制訂并下發(fā)區(qū)體育與健身學(xué)科一至五年級教學(xué)內(nèi)容分布及考核項(xiàng)目建議，一至五年級技能考核標(biāo)準(zhǔn)、一至五年級體能考核標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)基層學(xué)校做好體育與健身學(xué)科的學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)工作。
�。ㄈ┱n題研究
1、按“體育健身課程學(xué)生學(xué)業(yè)評語評價(jià)的實(shí)踐研究”的課題計(jì)劃，小學(xué)學(xué)段將在教院附校、師大附小、平利二小、桃浦中心、江寧學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)。
2、按“落實(shí)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施意見”的課題計(jì)劃，帶領(lǐng)課題組成員以單元計(jì)劃為切入口，落實(shí)四年級的'實(shí)施意見。
�。ㄋ模⿴熧Y建設(shè)
市、區(qū)級骨干教師的培養(yǎng)：組織一批師德好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的骨干教師參加“體育健身課程學(xué)生學(xué)業(yè)評語評價(jià)的實(shí)踐研究”及“二期課改背景下的體育學(xué)科課堂教學(xué)基本要求的實(shí)踐與研究”的課題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的研究氛圍，促使教師積極參與課題研究，撰寫課例，在課題研究中不斷提高骨干教師對教育教學(xué)整體的理解力，從而提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平。用三至五年時(shí)間，力爭使他們成為中學(xué)高級教師、市級骨干教師。
（六）常規(guī)工作
1、 視導(dǎo)工作：深入調(diào)研，指導(dǎo)基層學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的實(shí)踐與反思。
2、 質(zhì)量監(jiān)控：加強(qiáng)監(jiān)控力度，促進(jìn)區(qū)體育教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、 指導(dǎo)全區(qū)各小學(xué)的體育教師全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。
4、 中心組工作：明確職責(zé)任務(wù)，制定計(jì)劃，開展活動(dòng)。
5、 加強(qiáng)小學(xué)體育學(xué)科網(wǎng)上教研，優(yōu)化課程資源的開發(fā)和利用。
6、 兩年一屆區(qū)體育論文評選活動(dòng)。
7、 小學(xué)生民防知識教育工作：在各校三年級開展主題活動(dòng)。
8、 進(jìn)一步完善學(xué)科報(bào)告，對照存在問題，逐一整改。
（七）日程安排
活動(dòng)時(shí)間
主題內(nèi)容
參加對象
活動(dòng)地點(diǎn)
備注
9/6下午1點(diǎn)
1、 新學(xué)期工作布置
2、 學(xué)科報(bào)告宣講
3、 專題：校本教研之聽課評課
4、 課題組活動(dòng)
全區(qū)體育教師
教育學(xué)院
上交暑期培訓(xùn)的作業(yè)
9/20下午1點(diǎn)
1、 理論學(xué)習(xí)一
2、 教學(xué)實(shí)踐課
課題組成員
華師大附小
�。ㄌ障�、卜龍海
負(fù)責(zé)）
風(fēng)雨無阻
9/27下午1點(diǎn)
1、 理論學(xué)習(xí)二
2、教學(xué)實(shí)踐課
課題組成員
教院附校
�。ㄌ障�、李榮梅負(fù)責(zé)）
風(fēng)雨無阻
10/11下午1點(diǎn)
單元計(jì)劃實(shí)踐與研究1：五年級實(shí)心球教學(xué)實(shí)踐課
全區(qū)體育教師
華師大附小
�。ㄌ障钾�(fù)責(zé)）
風(fēng)雨無阻
10/18下午1點(diǎn)
1、理論學(xué)習(xí)三
2、教學(xué)實(shí)踐課
課題組成員
平利二小
�。ㄌ障肌⑸蚶谪�(fù)責(zé)）
風(fēng)雨無阻
10/25下午1點(diǎn)
單元計(jì)劃實(shí)踐與研究2：四年級教學(xué)實(shí)踐課
全區(qū)體育教師
待定
�。ㄌ障钾�(fù)責(zé)）
風(fēng)雨無阻
11/1下午1點(diǎn)
1、理論學(xué)習(xí)四
2、教學(xué)實(shí)踐課
課題組成員
桃浦中心
�。ㄌ障肌㈥懡ㄓ⒇�(fù)責(zé)）
風(fēng)雨無阻
11/8下午1點(diǎn)
單元計(jì)劃實(shí)踐與研究3：三年級教耐久跑學(xué)實(shí)踐課
全區(qū)體育教師
平利二小
�。ㄌ障钾�(fù)責(zé)）
風(fēng)雨無阻
11/15下午1點(diǎn)
1、理論學(xué)習(xí)五
2、教學(xué)實(shí)踐課
課題組成員
江寧學(xué)校
�。ㄌ障�、張蓓蓓負(fù)責(zé)）
風(fēng)雨無阻
11/22下午1點(diǎn)
單元計(jì)劃實(shí)踐與研究4：二年級隊(duì)列教學(xué)實(shí)踐課
全區(qū)體育教師
桃浦中心
（陶霞負(fù)責(zé)）
風(fēng)雨無阻
12/6下午1點(diǎn)
單元計(jì)劃實(shí)踐與研究5：一年級拍毽子教學(xué)實(shí)踐課
全區(qū)體育教師
江寧學(xué)校
�。ㄌ障钾�(fù)責(zé)）
風(fēng)雨無阻
20xx年1月中旬
學(xué)期結(jié)束工作會(huì)議
全區(qū)體育教師
教育學(xué)院
風(fēng)雨無阻
學(xué)科工作計(jì)劃4
加大課程實(shí)施研究力度，提高教師課程執(zhí)行能力；堅(jiān)持評價(jià)引領(lǐng)、項(xiàng)目推進(jìn)、研究改革促發(fā)展的工作思路。探索“項(xiàng)目研修”實(shí)踐方式，提升學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)效能，扎實(shí)開展信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)工作。
工作重點(diǎn)：
1、加大教研組建設(shè)力度，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量提升。
2、加大校本研訓(xùn)的研究和指導(dǎo)，加強(qiáng)對村完小常規(guī)教學(xué)的監(jiān)督指導(dǎo)。
3、加大課題研究力度，申報(bào)區(qū)級、市級課題。
4、做好數(shù)據(jù)中心、校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、建設(shè)、管理相關(guān)工作。
一、配合做好教師發(fā)展中心安排的工作，做好教研活動(dòng)、各級各類競賽。
義務(wù)教育信息技術(shù)課程的開設(shè)與管理。結(jié)合辦學(xué)水平評估工作，繼續(xù)督促初中各學(xué)校按照市教育局的統(tǒng)一要求，根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》（試行）及省編教材的內(nèi)容和要求，開齊開足信息技術(shù)課程。
組織組內(nèi)教師參加各級各類信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。
根據(jù)教師發(fā)展中心的.安排，組織相關(guān)教師參加相關(guān)研訓(xùn)活動(dòng)。
二、做好研訓(xùn)中心統(tǒng)一安排的工作
初中、小學(xué)辦學(xué)水平評估工作。結(jié)合評估工作，優(yōu)化評估辦法，促進(jìn)初中信息技術(shù)課程的正常開設(shè)，提高小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)，推進(jìn)義務(wù)教育信息技術(shù)學(xué)生評價(jià)項(xiàng)目的全面實(shí)施。提升信息技術(shù)學(xué)科組管理能力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理效益的提升。
村小工作指導(dǎo)。提高村小的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。
學(xué)科組建設(shè)，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、常規(guī)工作、學(xué)科活動(dòng)、示范作用、教學(xué)水平、學(xué)科特色等方面綜合推進(jìn)、評價(jià)。
教師教學(xué)基本能力競賽工作。做好競賽發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備、評價(jià)等各項(xiàng)工作。
三、做好主題研訓(xùn)活動(dòng)
小學(xué)信息技術(shù)主題研訓(xùn)活動(dòng)。
四、項(xiàng)目推進(jìn)
繼續(xù)實(shí)施“義務(wù)教育信息技術(shù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)”項(xiàng)目。結(jié)合初中、小學(xué)“辦學(xué)水平評估”活動(dòng)，進(jìn)一步修改完善操作方法，覆蓋到包括村完小在內(nèi)的所有學(xué)校，將小學(xué)五六年級下學(xué)期納入評價(jià)。
學(xué)科工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期，我校音樂科將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局及學(xué)校有關(guān)工作意見，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
1．認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃，切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，上好每一節(jié)教研課，并做好課后評議和反思總結(jié)。
2．提高音樂教育教學(xué)專業(yè)基本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)。
3．繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，積極參與各種課題討論，表達(dá)各人的不同課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和見解。
4．認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握音樂新教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。
5．敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。
三、主要工作:
1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)思想建設(shè)，統(tǒng)一思想，形成合力，做好本職工作。
思想態(tài)度是事情成敗的根源！一個(gè)人只有端正了思想態(tài)度，明確了奮斗的目標(biāo)方向，才能在工作中形成動(dòng)力，能力，合力，產(chǎn)生工作的積極性和熱情，以及克服困難的決心和堅(jiān)韌不拔的毅力。提醒全組教師在工作中要克服懶惰、畏難情緒，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去！
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平
音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛，對我校教育工作的高度責(zé)任感，要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí)的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。
3、將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果
本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：
�。�1）關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的'教學(xué)氛圍。
�。�2）嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。
�。�3）構(gòu)建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。
（4）靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
�。�5）組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。
4、加強(qiáng)聽、評課活動(dòng)。
聽課、評課活動(dòng)是一種非常有利于老師們之間對音樂課堂教學(xué)工作進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，提高自己的教研活動(dòng)方法。它對于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的起著重要作用。為了切實(shí)提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我們教研組將積極開展同學(xué)科和跨學(xué)科教師之間的聽、評課活動(dòng)！
5、提高音樂課堂教育教學(xué)技能，提升學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。
教研組要努力提高每位老師的課件設(shè)計(jì)和制作能力，使音樂教室中的多媒體工具真正成為輔助我們音樂教學(xué)和提高我校音樂教學(xué)質(zhì)量的重要媒介和手段。
提高課堂觀察技能，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果的及時(shí)性反饋，并根據(jù)不同班級學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)狀況做出相應(yīng)的課堂教學(xué)的微調(diào)，讓不同面貌的班級，不同性格的學(xué)生在我們的音樂課上笑靨如花綻放，讓音樂課成為全校學(xué)生“喜歡率”最高的課。
四、主要活動(dòng)安排:
組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。
學(xué)科工作計(jì)劃6
一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法。
二、班級分析：
二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。在這一學(xué)期的教學(xué)中更多贏關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
三、教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識長度單位厘米和米，100以內(nèi)的加、減法的筆算，初步認(rèn)識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
四、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
�。ㄒ唬�、知識和技能方面
1、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長度的意識。
2、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。
3、初步認(rèn)識線段，會(huì)量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。
4、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。
5、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
�。ǘ�、數(shù)學(xué)思考方面
1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。
2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
3、通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的`意識。
（三）、解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。
4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
（四）、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。
5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
7、通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
五、教學(xué)措施
1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。
3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。
4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。
5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。
6、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。
7、要精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實(shí)。
8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。
學(xué)科工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組以市教研室和萬江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃，學(xué)校工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以圍繞“空間與圖形”和“解決問題教學(xué)”專題研討為主深化校本教研，通過合作交流，追求高效的教學(xué)策略同時(shí)落實(shí)并做好常規(guī)工作的開展，以達(dá)到進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和課堂效益，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、主要工作：
(一)理解科組確定的教學(xué)主張，以提高教師常態(tài)教學(xué)的高效性。
召開科組新學(xué)期會(huì)議，明確科組教學(xué)主張：簡潔而有活力。
每位教師每節(jié)課做到：簡潔是指教學(xué)目標(biāo)要簡明、教學(xué)內(nèi)容要簡約、教學(xué)環(huán)節(jié)要簡潔、教學(xué)方法要簡單、板書設(shè)計(jì)要簡練、數(shù)學(xué)語言要做到準(zhǔn)確而簡潔；有活力是指在通過課堂中注意精心設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)而富有吸引力的問題情境、倡導(dǎo)主動(dòng)、合作、探索的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程、通過形式多樣的評價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，務(wù)必向40分鐘的課堂要質(zhì)量。
�。ǘ┝⒆阈１窘萄校^續(xù)開展各種教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、繼續(xù)圍繞“解決問題”教學(xué)專題，開展“課例小講座”式的教研活動(dòng)，加強(qiáng)對常態(tài)課例的研討，提高日常教學(xué)的效益。
3月份，選派我校年輕教師何婉霞老師擔(dān)任一節(jié)課例展示，主題圍繞“解決問題”。具體活動(dòng)如下：先由上課教師何婉霞老師選定上課課題，自己結(jié)合教材及個(gè)人的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行一備；再借其他班級進(jìn)行試教，并邀請同級部教師聽課，課后交流小結(jié)，自己修改調(diào)整教案進(jìn)行二備；然后在校內(nèi)展示，校內(nèi)所有數(shù)學(xué)教師參加聽課，課后由科組長黃少瓊老師主持“評課備課”小講座，講座先由上課教師講述自己的教學(xué)反思，接著各聽課教師發(fā)表自己的聽課心得及寶貴建議，發(fā)揮集體的力量，目的整理成“解決問題”教學(xué)資料，最后何老師廣納益思，集眾家所長補(bǔ)己所短進(jìn)行三備。為了使活動(dòng)更有效，要求科組的數(shù)學(xué)教學(xué)骨干江轉(zhuǎn)弟老師、黃曉紅老師，把講座的有關(guān)內(nèi)容記錄整理好交到負(fù)責(zé)集體備課的行政或科組長處，進(jìn)行把關(guān)，最后把活動(dòng)概況的資料、圖片上傳到學(xué)校科組的博客，以便校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)我們科組的教研教學(xué)工作。
2、尋找專題教學(xué)“灰色地帶”，形成專題教學(xué)策略
科組已經(jīng)開展兩年的“空間與圖形”和“解決問題”專題研討，它已深深滲入每位老師的心里。其中為了形成一個(gè)系統(tǒng)的“空間與圖形”的教學(xué)模式，科組利用教研活動(dòng)時(shí)間尋找“空間與圖形”課堂教學(xué)的“灰色地帶”，同級教師互相提建議，更通過“老帶新”的形式，使年輕教師更好更快地掌握“空間與圖形”的教學(xué)方法。另外，科組通過年級試題抽測的方式，抽查學(xué)生對“解決問題”板塊的理解應(yīng)用，從而反饋出教師的教學(xué)成效與誤區(qū)，及時(shí)為教師指明“解決問題”的教學(xué)方向，并形成策略，向“高效課堂”靠近。
3、合作交流，落實(shí)好對外交流活動(dòng)的工作
為了發(fā)揮學(xué)校的骨干教師的輻射作用，搭建更多學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺，鍛煉他們的教學(xué)能力，促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展。在4月份我校將由何婉霞老師在萬江區(qū)小學(xué)借班上課，承擔(dān)區(qū)亮相課，我校其他數(shù)學(xué)教師也參與議課。
組織好教師積極參與區(qū)的觀課、議課活動(dòng)，6月份我校江轉(zhuǎn)弟老師在區(qū)承辦的市輔導(dǎo)員教研沙龍活動(dòng)中進(jìn)行課例展示，全體老師要獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)揮科組的團(tuán)體智慧，爭取在展示活動(dòng)中有好的表現(xiàn)，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師自身的專業(yè)水平。
4、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)
科組會(huì)把在網(wǎng)上收集的優(yōu)秀教學(xué)資料放在數(shù)學(xué)科組的博客平臺上，讓教師平時(shí)閱讀，資源共享，達(dá)到互相提高，共同進(jìn)步。（科組各成員共同參與）
5、做好教學(xué)隨筆，每月舉行一次科組教研教學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)。
會(huì)議時(shí)間：每月的第四個(gè)星期星期一班會(huì)
在平時(shí)教學(xué)中，各位老師可能會(huì)有教學(xué)困惑及存在一些問題。本學(xué)期科組為了使活動(dòng)更有針對性、更有效性，探討的問題來源于我們一線的老師，然后重新選擇老師最關(guān)注、最需要解決的三個(gè)問題，讓老師在平時(shí)教學(xué)中研究探討，并把自己的體會(huì)寫成教學(xué)隨筆，以便在科組每月一次的`學(xué)習(xí)會(huì)議上發(fā)表，促進(jìn)教師獲得自身專業(yè)的發(fā)展，希望各位老師做好平時(shí)積累。
�。ㄈ┞鋵�(shí)計(jì)算能力過關(guān)，讓學(xué)生真正掌握口算、筆算的技巧。
經(jīng)過上學(xué)期區(qū)的教學(xué)質(zhì)量檢查反饋，我們科組制定本學(xué)期年級的抽測要求：本學(xué)期年級的教學(xué)重點(diǎn)：一、二年級繼續(xù)狠抓學(xué)生的口算，訓(xùn)練學(xué)生的口算速度及準(zhǔn)確性；三、四年級大力加強(qiáng)學(xué)生的脫式計(jì)算；五、六年級則著重于“解決問題”，同時(shí)在“解決問題”中也滲透計(jì)算的訓(xùn)練，教師要真實(shí)了解自己教學(xué)情況，更好掌握課堂教學(xué)存在的問題，把握好教學(xué)策略，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模┮詫W(xué)生為本，落實(shí)搞好各種活動(dòng)和加強(qiáng)常規(guī)工作的檢查，促進(jìn)師生全面發(fā)展。
1、抓好平時(shí)的數(shù)學(xué)備課，以提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，在備課上有所改變，重點(diǎn)要求每位教師除電子備課外另作簡易書面?zhèn)湔n，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、突破重難點(diǎn)的方法、練習(xí)設(shè)計(jì)、錯(cuò)例記錄通過教師個(gè)人的二次備課，不僅突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，而且通過扎實(shí)有效的課堂，更好提高課堂效益平時(shí)，科組長通過網(wǎng)上鄰居隨時(shí)抽查教師的備課，目的使這項(xiàng)工作更落實(shí)。
2、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的作業(yè)的檢查，并于本學(xué)期的第15周星期四為我科組的教學(xué)工作檢查，檢查的內(nèi)容就是學(xué)生的作業(yè)。要求老師在改作業(yè)時(shí)注重以下幾點(diǎn)：要求學(xué)生用學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)志的作業(yè)本；要求學(xué)生寫好各題的題目，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀；老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學(xué)生改正錯(cuò)誤，并用作業(yè)記錄本記錄學(xué)生的常錯(cuò)題目并反思原因，學(xué)生改了老師應(yīng)及時(shí)批閱；用不同的評價(jià)方法激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書寫通過檢查學(xué)生的作業(yè)，從中反饋教的情況和教師的批改作業(yè)的態(tài)度，目的讓老師注意抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)、習(xí)慣的培養(yǎng)各級設(shè)置作業(yè)展評,把學(xué)生良好書寫習(xí)慣貫穿在平時(shí)作業(yè)、單元自查中過關(guān)，以培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。每周寫在作業(yè)本上的作業(yè)不少于3次.。
3、教師平時(shí)堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，在課堂上關(guān)注中下生，提問的面要廣，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂效益課后采取各種形式加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，從而提高數(shù)學(xué)的合格率和優(yōu)秀率。
�。ㄎ澹c(diǎn)面結(jié)合，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高
1、加強(qiáng)學(xué)校數(shù)學(xué)骨干小組的培養(yǎng)，對小組成員進(jìn)行跟蹤、指導(dǎo)和培養(yǎng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，促使各成員在校內(nèi)很好地發(fā)揮骨干帶動(dòng)作用，從而促入他們盡快成長。
2、數(shù)學(xué)科組繼續(xù)對青年教師江轉(zhuǎn)弟、何婉霞老師通過小組備課、課例進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，并組織教師陳肖蓮、庾麗英、葉愛儀、黎潤芳等教師對她們隨堂聽課，多進(jìn)行研討與反思案例，讓她們明確自己的不足及改進(jìn)的辦法，多點(diǎn)提供學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺，從而讓她們更快地成長；并積極鼓勵(lì)李笑珍、胡景華等年輕教師撰寫論文、教學(xué)設(shè)計(jì)。
學(xué)科工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)的思想，以完善和優(yōu)化“三案合一主動(dòng)學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為中心，以新課程理念為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革。努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)教師的教學(xué)能力和教研水平。
二、工作目標(biāo)
1．進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。
2．反復(fù)學(xué)習(xí)和研究“三案合一主動(dòng)學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，使每一位教師都能夠設(shè)計(jì)出合格的“三案”，過半的教師設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的“三案”。
3.優(yōu)化課堂教學(xué)，力爭每一堂課都達(dá)到高效。
4．通過磨課，促進(jìn)教師更快更好發(fā)展，爭取今春有2名教師成長為骨干教師。
5．打造書香校園，開展豐富多彩的語文活動(dòng)，在活動(dòng)中提升學(xué)生能力。
三、具體措施
一〉加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，更新教的觀念
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀
一、二本理論專著。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提高對新課標(biāo)教材的認(rèn)識，激發(fā)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的積極性、主動(dòng)性和自覺性。再次學(xué)習(xí)陽光學(xué)�！叭负弦恢鲃�(dòng)學(xué)習(xí)”教學(xué)模式。
2、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
3、利用每周一次的教研日集中學(xué)習(xí)語文教學(xué)教法。這學(xué)期的集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：如何抓好課堂的展示環(huán)節(jié)；小組學(xué)習(xí)不等于合作學(xué)習(xí)；如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；如何滲透閱讀方法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用；如何針對不同的閱讀內(nèi)容展開教學(xué)；如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力；如何培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力；如何培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中質(zhì)疑并自己解決問題的能力；切合兒童的生活，培養(yǎng)寫話興趣（1至2年級）；培養(yǎng)習(xí)慣，在修改中提高習(xí)作能力（7至9年級）
二〉落實(shí)課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查力度：常規(guī)教學(xué)檢查要實(shí)行周抽查和月普查制度。利用每月的28號大常規(guī)和不定期的課堂教學(xué)“巡課”以及每天的“推門”聽課順便查常規(guī)三者結(jié)合落實(shí)備教輔改考批思等常規(guī)工作。并對每次的常規(guī)教學(xué)檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，起到表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的作用，對常規(guī)中出現(xiàn)的問題當(dāng)時(shí)就指出立即就落實(shí)。對備課要以產(chǎn)生高質(zhì)量的“三案”為目標(biāo)；上課要以落實(shí)“先學(xué)后教，以學(xué)定教”為基本要求，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)；對輔導(dǎo)，要實(shí)行包保責(zé)任制，努力提高合格率；對考評，在抓好月考和學(xué)期考試的同時(shí)，重點(diǎn)抓好單元過關(guān)。
2、每大周放假前一天晚自習(xí)用互相抽查聽寫和背誦的方式來夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)“周周清”,努力做到“四清”。
3、落實(shí)平行班同步教學(xué)，同步單元檢測，每個(gè)年級按計(jì)劃統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一月考制度。
4、初中教師每周做一份中考試卷，以很好的把握中考動(dòng)態(tài)和教學(xué)重點(diǎn)。
5、在作業(yè)批改上狠下功夫，要加強(qiáng)作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)和批改矯正的落實(shí)，對于個(gè)性問題教師做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，做到對所有學(xué)生全批全改，不改不訂正（這樣訂正時(shí)才會(huì)有的放矢），不錯(cuò)批漏批，錯(cuò)題一定要有二次批改。控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。
6、規(guī)范作業(yè)格式和書寫。對學(xué)生的書寫嚴(yán)格要求，字跡工整，格式規(guī)范，本數(shù)齊全。各班每周評出一個(gè)“寫字之星”,上榜表揚(yáng)。期末評選“寫字優(yōu)秀班”并將結(jié)果納入月教師常規(guī)考核中。
三〉聚焦錘煉課堂，增強(qiáng)課堂實(shí)效
1、自學(xué)指導(dǎo)明確具體
教師精心指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，學(xué)法指導(dǎo)切實(shí)可行，問題設(shè)計(jì)要“牽一發(fā)而動(dòng)全身”具有較高的探究價(jià)值，突出“雙基”，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地認(rèn)真讀書，隨手圈點(diǎn)勾畫記下疑問，深入思考，預(yù)留充足的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、提高小組合作學(xué)習(xí)效率
各班要在吃透學(xué)情的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、性格、性別、興趣特長等不
同個(gè)性異質(zhì)組建學(xué)習(xí)小組，明確合理分工加強(qiáng)組長的培養(yǎng)培訓(xùn)，重視小組文化建設(shè)。要保障待優(yōu)生在交流中的發(fā)言權(quán)，使他們有足夠的時(shí)間和空間質(zhì)疑問難，得到幫助，減少乃至杜絕交流探討中優(yōu)生包場，告之結(jié)論等弊端。探索建立小組學(xué)習(xí)評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行打分評價(jià)制，合作學(xué)習(xí)中要作即時(shí)性評價(jià)，并注意與“捆綁”評價(jià)相結(jié)合，注重過程與結(jié)果相結(jié)合，充分發(fā)揮評價(jià)的作用。
3、注重展示的指導(dǎo)
展示前，要引導(dǎo)學(xué)生明確展示的內(nèi)容，形式和時(shí)間的要求。展示重在思維過程和
問題的暴露，要引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)交流。展示過程中，要指導(dǎo)學(xué)生在靜默中認(rèn)真傾聽，學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，提取信息，隨時(shí)記下收獲和思考成果，同時(shí)在無疑處生疑，敢于提出不同的見解，努力形成生生互動(dòng)、觀點(diǎn)交鋒、思維融合的生動(dòng)而又高效的教學(xué)局面。教師要密切關(guān)注學(xué)生展示全過程，善于捕捉信息，從學(xué)生站姿、語速、肢體語言、表達(dá)的完整性、條理性、準(zhǔn)確性、課堂禮儀等做點(diǎn)評，或引導(dǎo)學(xué)生作評價(jià)。要把展示中暴露的問題，作為難得的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、探索、交流，獲取正確的認(rèn)知，自主的總結(jié)規(guī)律方法。要充分發(fā)揮教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的引領(lǐng)作用，適時(shí)介入，在學(xué)生理解膚淺處，認(rèn)知偏差處、思維迷茫處有效點(diǎn)撥和追問，使學(xué)生的學(xué)習(xí)走向深入，理解步入深刻，減少并努力杜絕教師一味“隱身”、“禁聲”等無所作為的教學(xué)現(xiàn)象。展示結(jié)束，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入寧靜專注狀態(tài)，揣摩、內(nèi)化、整合知識，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識遷移，建立知識體系，掌握規(guī)律方法，糾偏改錯(cuò)。今春利用教研日認(rèn)真學(xué)習(xí)和探討課堂中“如何自學(xué)”（1~~3年級）“如何進(jìn)行小組合作”（4~~5年級）“學(xué)生如何展示和評價(jià)”（7~~9年級）并把這些作為課題研究，分年級進(jìn)行研究匯報(bào)。
4、加強(qiáng)集體聽課與評課
要求是，每周一次的高效課堂展示課，必須全員參加聽、評。評課應(yīng)該事實(shí)求是，通過評課，在這個(gè)平臺產(chǎn)生激烈碰撞的.火花，這種濃厚的評課議課研究氛圍使每位老師都能得到較好的鍛煉和提高，教師在這種更新理念，調(diào)整行為的過程中獲得了較大的收益。對展示課嚴(yán)格把關(guān)，要求全組的老師進(jìn)行認(rèn)真的評課，大家本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的。目前我組的評課方式是自評與互評相結(jié)合，主評與副評想結(jié)合。在評課活動(dòng)中，先要求所有執(zhí)教者在授課結(jié)束后，面對同行評述自己的教學(xué)。自評（說課）的內(nèi)容包括對教材的分析，教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)的理由與教學(xué)得失、教后感，以及教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足之處。而后由其他教師開誠布公地評課，立足于需要改進(jìn)的地方提出合理的建設(shè)行的意見，形成務(wù)實(shí)的評課之風(fēng)。通過聽課與評課活動(dòng)，我們結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探討教材教法，尤其結(jié)合我組實(shí)際情況，探討分層教學(xué)，盡量做到教學(xué)的有效性。加強(qiáng)常規(guī)教研，確保減負(fù)增效。每學(xué)期每人至少有1節(jié)公開課，新教師每人上3節(jié)匯報(bào)課。同時(shí)，每位教師每月聽課不少于16節(jié)。鼓勵(lì)教師多上公開課、多寫論文，使我校的語文教學(xué)始終走在課改的前列。
5、開展“同課異構(gòu)”和“磨課”活動(dòng)
平行班在上公開課時(shí)必須是同上一節(jié)課，不同的構(gòu)思上出別樣的風(fēng)采�！澳フn”每
位教師就相同的內(nèi)容，在不同的二個(gè)班講兩節(jié)課，聽畢第1節(jié)課，講課教師談?wù)n后反思，聽課老師們重點(diǎn)提出哪些不足、怎樣完善，講課教師圍繞其他教師的意見和建議并結(jié)合自己的反思進(jìn)行修改，然后再到另一個(gè)班上一節(jié)，聽畢了再評，哪些做法好些，哪些做法能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能發(fā)揮學(xué)生主體地位。通過兩節(jié)課的對比，上課教師積累了一些好的做法，聽課教師也從中吸取了經(jīng)驗(yàn)。對于單班，可以命一個(gè)知識點(diǎn)或同樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)，用不同的班級不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容來落實(shí)。
四〉打造語文特色，建設(shè)書香校園
1午間閱讀課
每天中午上閱讀課，老師布置有具體的閱讀任務(wù)。每位學(xué)生每個(gè)學(xué)期買新書不少于3本書。閱讀的形式有同讀一本書(語文老師指導(dǎo))和在語文老師的要求下自由讀（其它科目老師午輔時(shí)）。另外1~~2年級每大周至少有一節(jié)老師用課件引導(dǎo)學(xué)生讀書，以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，3~~6年級學(xué)生要記好每天的讀書卡，并在書上簡單的作批注，7~~8年級要做好閱讀積累。每一大周語文老師精心上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，有效的指導(dǎo)學(xué)生閱讀。每一大周班級就自己的閱讀范圍開展一節(jié)閱讀匯報(bào)課（最好分組，讓每一位學(xué)生都有上臺表演的機(jī)會(huì)）時(shí)間是第二周的星期二閱讀課。
2經(jīng)典誦讀課
經(jīng)典誦讀課時(shí)間為每大周的國學(xué)課，1~~2年級背誦比較簡單易理解的詩詞10篇；3~~4年級背誦優(yōu)秀詩文15篇；5~~6年級背誦有一定難度的優(yōu)秀詩文20篇；7~~8年級背誦優(yōu)秀詩文25篇。學(xué)期結(jié)束對每班進(jìn)行優(yōu)秀詩文背誦抽查。
3每天寫日記
一、二年級學(xué)生寫話，不少于30字。三~~八年級學(xué)生寫日記，其中三~~四年級不少于150字，五~~六年級不少于200字，七~~八年級不少于300字。老師要先講寫日記的方法，要細(xì)心批改日記，要有鼓勵(lì)性的批語，要對學(xué)生進(jìn)行心靈對話。七~~八年級一本書讀完要寫讀后感，為自己感興趣的文學(xué)人物撰寫人物評價(jià)，為自己喜歡的書籍撰寫好書推介，對自己喜愛的文學(xué)故事進(jìn)行縮寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫和改編。
4開展讀書活動(dòng)
今春緊緊圍繞“讀書寫作書寫”開展豐富多彩的活動(dòng)。有書寫，作文競賽。另有手抄報(bào)、讀書筆記、日記作文、月考卷的展示活動(dòng)。還有各式各樣的讀書展示活動(dòng)。
五〉堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)
六年級和九年級語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考小考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究中小考，真正吃透中小考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革六年級和九年級語文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好畢業(yè)語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中小考模擬試卷作分析。
同時(shí)，要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取畢業(yè)班語文成績有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
四、工作安排
二月份：
1、學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的具體內(nèi)容（自學(xué)）。
2、制訂學(xué)習(xí)本組制定的教學(xué)計(jì)劃。
3、制定語文學(xué)科計(jì)劃和讀書計(jì)劃。
4、7、8年級和一2班講公開課。
5、營造班級書香環(huán)境（讀書角的建立）。
三月份：
1、學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的內(nèi)容和“陽光課堂三案合一”模式（自學(xué)）。
2、開展一次語文教研活動(dòng)，人人講一節(jié)課，平行班“同課異構(gòu)”，落實(shí)好高效課堂的多項(xiàng)具體要求。（前半月1~~4年級，后半月5~~9年級）
3、月考書寫工整試卷的展評（方琴負(fù)責(zé)王娌娜負(fù)責(zé)）
4、6~~9年級作文展評（楊敏負(fù)責(zé)）
5、3~~8年級第2屆作文競賽（陳林負(fù)責(zé)）1~~2年級書寫比賽（鄧知凡負(fù)責(zé)）
四月份：
1、學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的內(nèi)容
2、1~~8年級開展讀書成果展示活動(dòng)（周青云負(fù)責(zé)）
3、期中考試書寫工整試卷的展評（王娌娜負(fù)責(zé)）
4、6~~9年級作文展評（代禎負(fù)責(zé)）
5、參加“課堂之星”教師開展“磨課”
五月份：
1、學(xué)生“我讀書我快樂”手抄報(bào)展評（語文老師負(fù)責(zé)）
2、月考書寫工整試卷的展評（代禎負(fù)責(zé)）
3、6~~9年級作文展評（楊敏負(fù)責(zé)）
4、擬復(fù)習(xí)計(jì)劃（具體到每天每節(jié)）
六月份
1、舉行“書蘊(yùn)深情感恩母校”圖書捐贈(zèng)活動(dòng)（趙云負(fù)責(zé)）
2、開展“書香班級”“讀書小博士”“寫字優(yōu)秀班”“寫字之星”評選活動(dòng)（周青云負(fù)責(zé)）
3、抽查每班經(jīng)典誦讀情況
4、各種資料教具的上交，質(zhì)量分析、工作總結(jié)上交
學(xué)科工作計(jì)劃9
北國早春，春寒料峭，當(dāng)正月十五的禮花還未燃放，當(dāng)春天的花還未開放，我們已經(jīng)返回校園，開啟了新學(xué)年的新征程。20xx年的工作將是高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高強(qiáng)度的一年。
一、指導(dǎo)思想
20xx年是我區(qū)區(qū)域性課題“我要學(xué)——三段一思”教學(xué)模式總結(jié)和持續(xù)推廣的重要年份，也是我區(qū)高效課堂達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收的最后一年。新的一年要充分發(fā)揮教研員的研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)作用，在“課改”和“教研”方面下硬功夫，開好創(chuàng)新性的教研會(huì)，實(shí)現(xiàn)常態(tài)課堂高效化，真正全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
（一）常規(guī)工作
1、制定計(jì)劃
3月初和9月初根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、課改要求和個(gè)人長遠(yuǎn)規(guī)劃，并結(jié)合市小教部和師校工作重點(diǎn)制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃。
2、堅(jiān)持推門聽課
繼續(xù)堅(jiān)持下基層推門聽課、互動(dòng)式評課工作，聽課面要全，重點(diǎn)指導(dǎo)教師靈活運(yùn)用“三段一思”教學(xué)模式，突出“先學(xué)后教”理念，重點(diǎn)在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上加大力度。打造高效率、高效益的課堂。
3、繼續(xù)參與驗(yàn)收區(qū)課改合格課，市級優(yōu)秀課評選
配合區(qū)教育局一起繼續(xù)驗(yàn)收區(qū)級課改合格課，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找問題，及時(shí)反饋。參與市里優(yōu)秀課評選等工作。
4、培養(yǎng)新教師、樹立典型教師
對本學(xué)科新教師、典型教師進(jìn)行跟蹤聽課指導(dǎo)，及時(shí)做點(diǎn)滴成績積累期末形成材料。樹立新的典型教師跟蹤培養(yǎng)，要在學(xué)科教研活動(dòng)中優(yōu)選典型教師、骨干教師上研討課，爭取教研活動(dòng)的效果最大化。
5、發(fā)揮兼職教研員作用
根據(jù)學(xué)科教師情況重新選出兼職教研員，使兼職教研員隊(duì)伍年輕化、知識化、能力化。不但在本校內(nèi)起到帶頭作用，還要讓她們的作用面最大化。
6、關(guān)于考試命題工作
認(rèn)真完成每學(xué)年4次命題工作，其中包括每學(xué)期的期中、期末考試命題。按照局里和學(xué)校要求做到符合課標(biāo)，緊扣教材，適合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際。并且做到保密、出題質(zhì)量、校對等認(rèn)真、仔細(xì)。最重要的一點(diǎn)是通過考試讓學(xué)生、家長、社會(huì)、上級等都滿意，保住清河區(qū)學(xué)生的不流失。
（二）科研工作
1、關(guān)于科研課題
在做好常規(guī)工作的同時(shí)，在深化區(qū)域性課題上要再研究、再思考，要有所創(chuàng)新，拿出一些具體可行的學(xué)科指導(dǎo)性意見（課題、講座），將“三段一思”與“先學(xué)后教”、“小組合作學(xué)習(xí)”有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。
2、關(guān)于教研活動(dòng)
20xx年主題是：走學(xué)科特色區(qū)域性課題之路，打造學(xué)科高效課堂。
上半年的教研會(huì)在清河一小召開，研究主題是——小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課。
下半年的教研會(huì)在清河二小召開，研究主題仍然是——小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課。
無論是哪一類別的`教研活動(dòng)，都要靈活或者創(chuàng)造性的運(yùn)用“三段一思”教學(xué)模式，體現(xiàn)“先學(xué)后教”理念，推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的開展，突出學(xué)生的主體性和主動(dòng)性的發(fā)揮。
三、工作措施
1、繼續(xù)認(rèn)真研讀教材和課標(biāo)，吃透教材的編排體系和內(nèi)容要求。利用好網(wǎng)絡(luò)、微信公眾平臺多學(xué)習(xí)，養(yǎng)成看書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把學(xué)習(xí)和體會(huì)及時(shí)傳達(dá)并運(yùn)用于常規(guī)的教研工作中。
2、帶領(lǐng)小教部教研員到基層學(xué)校推門聽評課，遵守聽課紀(jì)律，遵守工作時(shí)間，講求工作效率，創(chuàng)新工作方式。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并起帶頭作用。
3、圍繞區(qū)域性課題開展教研活動(dòng)，用“先學(xué)后教”理念作指導(dǎo)，切實(shí)提高小組合作的高效性，通過開展教研會(huì)提高教師的科研能力和教學(xué)水平。
4、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)公益性勞動(dòng)，按時(shí)參加好學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及大型活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展及清河學(xué)校教育的發(fā)展諫言獻(xiàn)策，切切實(shí)實(shí)的把學(xué)到的東西應(yīng)用到教研工作當(dāng)中。用飽滿的熱情，向上的能量帶領(lǐng)小教部全體教研員開展好各項(xiàng)有效的教研活動(dòng)，認(rèn)真完成好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
學(xué)科工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)效率，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究教學(xué)過程中遇到的新問題，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要目標(biāo)
1．立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。
2．定時(shí)開展教研活動(dòng)，營造研討氛圍，提升數(shù)學(xué)教師教研水平。
3．加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高學(xué)生各種數(shù)學(xué)能力。
4．按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5．積極撰寫教研教改論文和反思并參加各項(xiàng)的評比。
三、工作要點(diǎn)
�、逋七M(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生和教師提出的要求。在教學(xué)工作中要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于總結(jié)。
2、立足課堂教學(xué)，把課標(biāo)的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過程趨于開放和靈活；組織形式要趨于寬松民主。課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，創(chuàng)新能力的發(fā)展。
3、建立評價(jià)目標(biāo)多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評價(jià)；注重學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。
㈡加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
1、切實(shí)做好“八認(rèn)真”工作 ，“八認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄，作為教師的教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)資源信息和進(jìn)行信息交流的能力。
�、缂訌�(qiáng)教師隊(duì)伍自身建設(shè)，進(jìn)一步提高教師教學(xué)研究水平
1、組織開展“集體備課→說課→上課→評課→反思”活動(dòng)，及時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
每次活動(dòng)做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容、有記錄。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍。
2．加強(qiáng)案例反思，提升科研能力。各數(shù)學(xué)教師在學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上，要勤于思考、善于動(dòng)筆，不斷提煉研究經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期要完成一篇有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）或論文（反思）。
四、主要工作與措施
�、謇^續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新
1．《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期開學(xué)初，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的'相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。
2．建議教師多讀教育理論專著，多讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有批注有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。
㈡扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效益
1．根據(jù)學(xué)校教學(xué)處計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和數(shù)學(xué)組工作。
2．每次教研活動(dòng)要求全體數(shù)學(xué)組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3．根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，加強(qiáng)數(shù)學(xué)組建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。
4．根據(jù)學(xué)校教學(xué)處計(jì)劃，安排好聽課、評課活動(dòng)（每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到15節(jié)以上）。組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽課、說課、評課、反思活動(dòng)。說課者說課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔�，以此來提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
5．鼓勵(lì)數(shù)學(xué)組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
6．本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。
�、缱�(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平
1．常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。
2．學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對照《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級的教材分析。
3．教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4．課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的考慮。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5．加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
6．對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。除單元試卷外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。
㈣加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1．做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到天天課前2至3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練，本學(xué)期將進(jìn)行碧海小學(xué)第三屆數(shù)學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2．根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)，形成：“學(xué)會(huì)傾聽，善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑”的要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：低年級——在“做做玩玩”中學(xué)；中年級——在“比比練練”中學(xué)；高年級——在“質(zhì)疑問難”中學(xué)。要求組內(nèi)
教師在教學(xué)過程中要運(yùn)用各種手段和方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力。
�、樽龊贸Ｒ�(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為
1．及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。
2．結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，落實(shí)科學(xué)的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)格式統(tǒng)一，書寫規(guī)范。
3．備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。
4．組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導(dǎo)處每學(xué)期對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。
五、具體工作安排：
九月份：
1．?dāng)?shù)學(xué)教師擬定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。
2．?dāng)M定本學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃。
3．學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
4．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動(dòng)。
5．九月份常規(guī)檢查。
十月份：
1．開展教學(xué)教研交流。
2．組織骨干教師校級公開課聽評課活動(dòng)。
3．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動(dòng)。
4．十月份常規(guī)檢查。
十一月份：
1．做好期中質(zhì)量檢測工作，數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析和期中總結(jié)。
2．確定“一人一課”上課內(nèi)容。
3．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動(dòng)。 4．十一月份常規(guī)檢查。
十二月份：
1．抓緊教學(xué)進(jìn)度。
2．繼續(xù)做好每個(gè)班培優(yōu)輔差工作。
3．開展第三屆碧海小學(xué)口算競賽。
4．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動(dòng)。
5、十二月份常規(guī)檢查。
一月份：
1．組織教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。
2．做好期末復(fù)習(xí)工作。
3．期末教學(xué)測試工作。
4．學(xué)科進(jìn)行學(xué)期教學(xué)總結(jié)。
5．做好教研組工作總結(jié)
學(xué)科工作計(jì)劃11
一、教研組本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：
本學(xué)期理化生勞技教研組的教學(xué)實(shí)際工作將一如既往認(rèn)真貫徹學(xué)校教導(dǎo)處制定的————以“全面、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)”為教研組的教育教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程中著力學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使理化生勞技各個(gè)學(xué)科的教學(xué)沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向繼續(xù)發(fā)展。
二、教研組各學(xué)科教學(xué)工作要點(diǎn)：
【科學(xué)】
由于中考更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，因此從預(yù)備年級的科學(xué)開始多側(cè)重科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生多提問，教學(xué)中更注重實(shí)踐操作能力和處理問題的能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
【生命科學(xué)】
應(yīng)對中考變化
1、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，完成教學(xué)活動(dòng);提升學(xué)生學(xué)科興趣，鼓勵(lì)學(xué)生開展拓展活動(dòng)。
2、減少概念性反復(fù)，增加案例文本，指導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，提升學(xué)生綜合分析能力。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的落實(shí)，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)型學(xué)科的特點(diǎn)，逐步提升學(xué)生科學(xué)探究能力。
4、滲透生命教育，樹立關(guān)心環(huán)境珍愛生命的觀念。
【勞技學(xué)科】
要點(diǎn)：
1、對學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生安全意識。
2、對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，能根據(jù)垃圾分類的原則吧制作作品過程中產(chǎn)生的廢料進(jìn)行分類，并把廢料扔到對應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。
能力培養(yǎng)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力，學(xué)會(huì)畫設(shè)計(jì)圖。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確使用工具的能力，能根據(jù)材料選擇合適的工具，并規(guī)范的操作。
【物理學(xué)科】
初二：
1、初二學(xué)生好動(dòng)、樂動(dòng)，教學(xué)以學(xué)生身邊情景和熟悉的生活現(xiàn)象設(shè)計(jì)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣;
2、教學(xué)過程中注重學(xué)生觀察、分析、歸納現(xiàn)象等能力的.養(yǎng)成；
3、注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范以及解決問題能力、探究能力的提高，教學(xué)中注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
初三：落實(shí)好初三物理第一學(xué)期的新知教學(xué)內(nèi)容，狠抓“知識與技能”的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生著重去理解“知識和技能”是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。重視過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生獲得知識的方法，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地自主獲取知識，并具有創(chuàng)新意識和能力。重視“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”，對學(xué)生的教育的根本目的是教學(xué)生做人，做有愛心的人，有科學(xué)意識的人，有社會(huì)責(zé)任感的人。
【化學(xué)學(xué)科】
1、加強(qiáng)對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。
二、落實(shí)常規(guī)化管理工作：
1、按照教導(dǎo)處規(guī)定各學(xué)科認(rèn)真組織好每一次的備課組的集體備課活動(dòng)，做好備課組活動(dòng)計(jì)劃，每次備課做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人，定內(nèi)容。集體備課活動(dòng)每周1次，認(rèn)真開展每次活動(dòng)，并及時(shí)把相關(guān)的“活動(dòng)記錄表”交到教學(xué)處。
2、教研組以學(xué)校指令性公開課為契機(jī)，加強(qiáng)各備課組單元教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和研究，同時(shí)組織好常規(guī)的聽課工作，每位老師每學(xué)期聽課不少于8次，鼓勵(lì)理化生技不同學(xué)科之間相互聽課，不同學(xué)科之間相互交流，同時(shí)積極做好聽課和評課工作。
3、各學(xué)科各年級的備課組根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)，在備課組活動(dòng)中做好學(xué)情的分析工作，控制好每天的作業(yè)量，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)作業(yè)突出培養(yǎng)問題解決和實(shí)踐能力，每位教師提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力以及綜合復(fù)習(xí)試卷及單元命題檢測卷的能力。
4、配合教導(dǎo)處認(rèn)真做好學(xué)期教案和作業(yè)等的檢查工作——教案檢查3次，作業(yè)批改情況檢查2次，聽課筆記檢查1次，學(xué)生成長手冊填寫1次。并根據(jù)教導(dǎo)處的檢查要求及時(shí)做好反饋。
三、夯實(shí)教育教學(xué)工作：
1、各學(xué)科認(rèn)真將《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》的理論學(xué)習(xí)落實(shí)在每一次備課組活動(dòng)和平時(shí)的試題編制過程中，結(jié)合每個(gè)知識點(diǎn)及其學(xué)習(xí)水平進(jìn)行試題庫資料的整合，真正將教學(xué)大綱要求落實(shí)在平時(shí)的課堂教學(xué)中。
2、本教研組以化學(xué)備課組單元設(shè)計(jì)的實(shí)踐交流為開端，積極帶動(dòng)其他學(xué)科備課組積極開展教研組“聚焦問題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”的教研組教研活動(dòng)內(nèi)容�？茖W(xué)、生命科學(xué)、勞技、物理和化學(xué)各備課將以本學(xué)科的特點(diǎn)選擇章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行交流，教研組也將積極組織好學(xué)習(xí)工作。
3、組織好組內(nèi)公開課，公開課設(shè)計(jì)要包含針對問題解決的設(shè)計(jì)思路、反映問題解決的行動(dòng)途徑，開展單元教學(xué)，評課也圍繞主題積極開展討論，促使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平的共同提升。
4、建議備課組活動(dòng)可以選擇某一個(gè)或多個(gè)單元進(jìn)行備課，真正將“關(guān)注問題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”落實(shí)到平時(shí)教學(xué)工作中。
四、帶教科研等工作
1、教研組內(nèi)多位教師擔(dān)任見習(xí)教師的“學(xué)科”的帶教工作，在帶教過程中積極落實(shí)本學(xué)科的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)要求等工作，學(xué)科教學(xué)知識落實(shí)的同時(shí)更以培養(yǎng)學(xué)生科技探究素養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新能力為主。
2、組內(nèi)黃凌霞和吳紫荊兩位老師分別開設(shè)“生態(tài)園”和“上海閑話”兩門拓展課，通過拓展課提高學(xué)生了解的科技和人文素養(yǎng)。
3、近兩年預(yù)備勞技和初二勞技競賽中學(xué)生和老師在區(qū)里屢次獲獎(jiǎng)，今年仍積極做勞技學(xué)科的備賽及參賽工作，希望再獲佳績，為校爭光。
4、積極參加市區(qū)學(xué)科教研室組織的各項(xiàng)進(jìn)修活動(dòng)。即時(shí)記好記錄。
5。配合學(xué)校的科技節(jié)，組織好理化學(xué)科的競賽組織和閱卷工作。
6、鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極思考和醞釀本學(xué)科研究課題，為成就有質(zhì)量的科研論文做好準(zhǔn)備。積極參加各級部門組織的優(yōu)質(zhì)課、課改論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件評比等活動(dòng)，努力爭取好的成績。
7、鼓勵(lì)青年教師參與區(qū)市級的公開課活動(dòng)。
學(xué)科工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)工作室是面向全鎮(zhèn)，服務(wù)全鎮(zhèn)教育教學(xué)改革，以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，推廣經(jīng)驗(yàn)，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。形成人人皆知、人人皆用、人人為我、我為人人的“工作室”建設(shè)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)教師教育跨越式發(fā)展，使“教學(xué)工作室”更好地發(fā)揮示范、指導(dǎo)、輻射作用。工作室公共宗旨在于不斷提高自身教學(xué)教研水平、順利培養(yǎng)名師、培養(yǎng)校骨干教師、提升全校語文教師素質(zhì)、提高本校語文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作職責(zé)
1、名師工作室成員制定本年度個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
2、參與學(xué)校語文專題課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)研究。
3、樹立問題即課題的教研意識，積極開展語文課題研究。
4、教學(xué)工作室成員要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極開展學(xué)術(shù)研究、執(zhí)教公開課，向校市教師傳遞先進(jìn)的教學(xué)理念。
5、教學(xué)工作室成員要不斷總結(jié)教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)模式，力爭早日形成自己的教學(xué)特色，更好地為我校小學(xué)語文教育教學(xué)服務(wù)。
三、具體措施
1、重視課題研究，提高教研能力
以版塊專題的研究為引導(dǎo)，圍繞教學(xué)改革的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題開展課題研究，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法和途徑。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，扎實(shí)進(jìn)行有效教學(xué)模式、學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的研究，提高工作室成員的教科研能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。
2、進(jìn)行課例研究，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
積極參與課堂教學(xué)改革，帶頭參加各級各類優(yōu)質(zhì)課比賽，提高自己業(yè)務(wù)水平。結(jié)合全市的課例大教研活動(dòng)，組織進(jìn)行課例研究，提高專業(yè)素質(zhì)，并發(fā)揮工作室的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)一部分中青年骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升。
一是接力式課例教研。教學(xué)工作室成員就一節(jié)課進(jìn)行集體備課，由一名成員執(zhí)教，全體成員進(jìn)行聽評課，再由第二位教師執(zhí)教，再評課，最后由第三位教師執(zhí)教，打造出精品課例，通過研討會(huì)等渠道向全校教師推廣，并進(jìn)行研討和反思，達(dá)到成果共享。
二是助長式課例研究。師徒結(jié)對，針對同一課例進(jìn)行集體備課，由徒弟執(zhí)教，工作室其它成員運(yùn)用《課堂觀察量表》對課堂進(jìn)行觀察評價(jià)，對課例進(jìn)行二次備課，徒弟再執(zhí)教，再觀察評價(jià)，再次執(zhí)教。通過具體的課堂評價(jià)的.各個(gè)緯度，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面迅速提高中青年教師把握教材和掌控課堂的能力，從而提高課堂執(zhí)教能力。
3、增強(qiáng)反思意識，提高寫作能力
把教育實(shí)踐和教研論文的寫作緊密結(jié)合起來，深入思考、勤于反思，積極主動(dòng)地撰寫教學(xué)反思、隨筆、論文，提高反思能力和寫作能力，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。以學(xué)校網(wǎng)站為交流平臺，每兩周更新一篇，達(dá)到資源共享。定期向相關(guān)報(bào)刊投稿，爭取每學(xué)期每人有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
4、加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，豐富自身內(nèi)涵
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解先進(jìn)的教育理念、教育思想、教育方法和教學(xué)手段，掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新知識，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年不少于10000字；結(jié)合全市開展的讀書活動(dòng)，采用同讀一本書、精品推薦等方式，進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，撰寫讀后感，定期進(jìn)行讀書交流，提升品味，豐富內(nèi)涵。
四、具體工作安排
三月：
1、制定教學(xué)工作室工作計(jì)劃、活動(dòng)方案。
2、召開全體成員會(huì)議，確定工作室的教育科研專題內(nèi)容等。
3、教學(xué)工作室成員制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
四月：
1、確立論壇教研主題，并組織研討。
2、建立工作室成員“成長記錄袋”。
3、進(jìn)行作文專題課堂教學(xué)研究，打磨研討課例，進(jìn)行課堂觀察。
五月：
1、充實(shí)完善學(xué)校網(wǎng)站論壇，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。
2、確立古詩主題教學(xué)，組織研討，實(shí)行接力式課堂教學(xué)觀摩。
3、開展讀書交流活動(dòng)。
六月：
1、工作室學(xué)期工作總結(jié)。
2、充實(shí)完善成員“成長記錄袋”。
2、學(xué)員結(jié)合平日的活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié)。
學(xué)科工作計(jì)劃13
盡快帶出一支充滿人性化、充滿干勁的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍；
總結(jié)新課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革，提高教師對新教材開發(fā)、使用能力；
研究教育教學(xué)規(guī)律、研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)；為老師提供展示和交流的平臺，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)。
二中名師示范課、徒弟教師匯報(bào)課等形式，將教師之間的互助落到實(shí)處，本學(xué)期，一定要加強(qiáng)同一中，三中之間的合作交流，將工作落到實(shí)處。
結(jié)合學(xué)校的教學(xué)評估工作，以課堂教學(xué)改革研究為主線，推動(dòng)學(xué)校校本教研活動(dòng)的'開展。
優(yōu)化課堂教學(xué)
以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標(biāo)，深入開展教學(xué)方法的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。
（1）七八年級教材教法研究。采用“集體備課---課例研討----反思交流”的教研模式。
�。�2）利用一切關(guān)系加強(qiáng)與一中，三中的教學(xué)，考試交流。講究務(wù)實(shí)，針對教學(xué)實(shí)際問題，作深層次的探索。以教師自我反思為教研基礎(chǔ)。
�。�3）九年級備考
總體情況分析：本屆九年級從七八年級學(xué)段的情況來看，學(xué)生成績總體情況不是很好，所以工作難度高于上一屆，為更好的把工作抓實(shí)以實(shí)現(xiàn)大考爭一保二的目標(biāo)，現(xiàn)擬定如下計(jì)劃
第一：充分摸查學(xué)校情況和學(xué)生情況，立足課堂教學(xué)，提高課堂效率，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，為明年的中考打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。
第二：總結(jié)上屆中考經(jīng)驗(yàn)得失，組織中考備考組進(jìn)行中考試卷分析，并反思總結(jié)，制訂新的備考計(jì)劃明確備考思路。
第三：組織XX屆及本屆初三教師做專題經(jīng)驗(yàn)介紹，從教材的把握、XX年課改試驗(yàn)區(qū)考試方向變化及教學(xué)過程中相關(guān)問題的處理等方面，進(jìn)行總結(jié)介紹，提出教學(xué)意見和建議。
第四：發(fā)揮名師的示范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。
第五：把中考工作向七八年級延伸，從基礎(chǔ)抓起，使日常教學(xué)、命題檢測等工作直向中考貼近。
第六：加強(qiáng)九年級集體教研、集體備課活動(dòng)。
�。�4）引導(dǎo)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。
（5）青年教師的培養(yǎng)活動(dòng)。
第一：利用教學(xué)反思提升教師教科研能力。
第二：利用同伴互助發(fā)揮名師的輻射作用。通過師徒結(jié)對等方式，使的青年教師成長起來。
第三：利用論文撰寫評比加強(qiáng)教師教育理論的提升
“以解決問題為目標(biāo)，以科學(xué)的課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以行動(dòng)研究為主要研究方法”的教研模式。
學(xué)科工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
我校數(shù)學(xué)教研工作，在教導(dǎo)部門的直接指導(dǎo)下，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和科研興校為目標(biāo)，樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施，積極探索新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，構(gòu)建“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。大力促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改善，使學(xué)生得到全面、和諧、健康地發(fā)展。開展“務(wù)實(shí)教研，教研務(wù)實(shí)”，塑造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過硬的數(shù)學(xué)教師群體，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
二、教研目標(biāo)
加強(qiáng)教研組建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的`基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
三、具體做法：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵
教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課改主要精神，數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化，每周認(rèn)真研讀一篇教育教學(xué)文章并做好摘錄，使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。在日常課堂教學(xué)中要積極積累經(jīng)驗(yàn)，多寫教學(xué)反思，為第16周市年度論文和教研案例評比活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備，力爭獲得好成績。教師還利用所教數(shù)學(xué)教材進(jìn)行環(huán)保教育，教育學(xué)生節(jié)約用水、用電，愛護(hù)公物，并把費(fèi)紙循環(huán)再用，做一些賀卡和做一些學(xué)具等。
（二）有效地開展教研組活動(dòng)
1、教研活動(dòng)除了按校規(guī)定的時(shí)間舉行外，組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。
2、加強(qiáng)集體備課，注重個(gè)人修改，充分做好課前準(zhǔn)備工作。
3、以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重對動(dòng)手實(shí)踐，合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討，注重作業(yè)內(nèi)容的研究，把基礎(chǔ)性和開放性的研究作為家常研究。
4、結(jié)合教研組自身特點(diǎn)，組內(nèi)教師多聽隨堂課，并開展教師“一幫一”活動(dòng)，互相取長補(bǔ)短。平時(shí)多汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn)，努力把教研活動(dòng)搞得有聲有色。
（三）、繼續(xù)深化常規(guī)工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，努力執(zhí)行教學(xué)“十字方針”。
備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。這“十字”方針是我們教師教育教學(xué)工作的重要內(nèi)涵。我們必須認(rèn)真規(guī)范，管理要嚴(yán)格。
2、在備課中認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材，重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法、策略，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識，感悟知識，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識，解決問題的實(shí)踐能力，探索意識與創(chuàng)新意識。
3、 測驗(yàn)考試結(jié)束后，認(rèn)真做好分析，及時(shí)反饋教學(xué)現(xiàn)狀，提出整體提高，分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)的記錄。實(shí)施導(dǎo)師制，建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出最有效的途徑，幫助他們提高。
4、教師批改學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)提倡面批，若不能及時(shí)面批的，提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語。如：有進(jìn)步，加油��！你真棒！等等鼓勵(lì)性的話，以此來促進(jìn)學(xué)生。
（四）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對后進(jìn)生要有耐心、有愛心、有決心、有信心、有措施、有方法。從實(shí)際出發(fā)，對學(xué)困生的輔導(dǎo)、幫助要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率、控制差生率。特別是畢業(yè)班，因?yàn)楸緦卯厴I(yè)班優(yōu)生小，中下生多，基礎(chǔ)不牢固，導(dǎo)致整體素質(zhì)差。因此任畢業(yè)班的教師必須加緊時(shí)間做好查漏補(bǔ)缺和培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，加大力度，減少中下生，提高合格率和優(yōu)生率，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)工作安排：
周次/內(nèi) 容
1、熟悉教材，集中備課，制訂學(xué)科計(jì)劃。
2、以年級為單位，召開科組會(huì)議：1、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)情況。2、布置本學(xué)期教學(xué)工作。
3、1-6年級教材分析。
6、派老師到清遠(yuǎn)參加廣東省第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。
7、派老師參加市“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)教學(xué)有效性”專題研討。
9、舉行校一至六年級數(shù)學(xué)計(jì)算能力檢測；參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”專題研討。
10、參加鎮(zhèn)五、六年級數(shù)學(xué)計(jì)算能力檢測。
11、派六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討活動(dòng)。
12、/舉行小學(xué)數(shù)學(xué)“口述與操作”測試。
13、選出校小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文多篇和一篇優(yōu)秀教研案，19周參加鎮(zhèn)評選；做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作，迎接期末檢測。
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