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地理培優(yōu)補差工作計劃

時間:2021-01-13 15:38:49 工作計劃 我要投稿

2018年地理培優(yōu)補差工作計劃

  第1篇

2018年地理培優(yōu)補差工作計劃

  為了做好本學(xué)期教育教學(xué)工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,有著十分重要的必要性。結(jié)合所任班級的具體情況,制定好本學(xué)期工作計劃,是今后教學(xué)工作的重要出發(fā)點和落腳點。從最近上課情況初步了解情況看,必須改進工作方法和思路,現(xiàn)制定計劃如下:

  從開學(xué)之初起,積極調(diào)查所任各班學(xué)生學(xué)習(xí)和思想及個性特點,對不同類型的學(xué)生進行分類,建立學(xué)生情況記錄庫。經(jīng)過近一段時間了解,今年學(xué)生較往年情況有所不同,對各班情況及時了解學(xué)生的動態(tài)情況,是本學(xué)期工作重心。針對在地理教學(xué)中要培養(yǎng)出優(yōu)等生,不僅要注意平時課堂上對他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),更要注重課下輔導(dǎo)他們的讀圖、分析能力,而且要求學(xué)生學(xué)好地理中對地理現(xiàn)象和規(guī)律之間聯(lián)系把握。因此,對于這部分學(xué)生,在學(xué)好課堂知識的前提下,積極鼓勵學(xué)生可以讀一些對自己有幫助的書籍或收看有關(guān)自然地理科學(xué)知識的電視欄目,例如:河南和中央電視臺的《新聞聯(lián)播》《天氣預(yù)報》,使學(xué)生逐漸產(chǎn)生學(xué)習(xí)地理的興趣。不管是課堂上,還是課下,積極與學(xué)生和家長進行及時有效的交流。針對有些學(xué)生找不到可供閱讀的書籍,把自己購買的地理書籍借給學(xué)生,必要時向?qū)W生推薦課外讀物給他們看,并指導(dǎo)他們讀書的方法,還不時地與學(xué)生討論交流,并鼓勵他們做好自己的讀書積累。既擴大了學(xué)習(xí)地理知識面,又提高了他們的學(xué)習(xí)地理能力和水平。

  對于后進生的幫助是地理教學(xué)中的重要組成部分。后進生之所以“落后”,相當(dāng)一部分原因是對學(xué)習(xí)沒有興趣,而造成對學(xué)習(xí)沒有興趣的原因一部分又來自于任課老師。常言說:親其師,方能信其道,所以要幫助后進生,首先要讓學(xué)生先敢于親近你,而這項工作就需要老師認真細致的去完成。平時和他們多接觸,并要求用自己的真誠熱心去感化他們,和他們多談心,多溝通,及時了解他們的想法,有進步時,及時表揚,犯錯誤時,及時疏導(dǎo)。利用家訪的機會,與學(xué)生家長取得聯(lián)系,及時了解學(xué)生思想動態(tài)和校外學(xué)習(xí)生活情況,并結(jié)合自身教學(xué)需要調(diào)整工作策略和方法。有了師生之間的良好溝通,所以后進生現(xiàn)在對于地理課都表現(xiàn)出了極大的興趣,盡管有學(xué)生學(xué)習(xí)進步不大,但他們始終都在努力著。在每一次考試后,鼓勵和表揚他們,及時查找學(xué)生學(xué)習(xí)上進步的原因和退步的原因。及時與學(xué)生談心,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣,并堅持做好學(xué)生的進步檔案整理,及時調(diào)整工作思路和方法,真正把工作落到平時的細節(jié)中去。

  在教學(xué)中,應(yīng)努力把這項工作制定的措施落到實處,抓好落實,充分發(fā)揮各種積極因素,一定會把此項工作做得更好,爭取做出更大成績。

  第2篇

  為了做好本學(xué)期教育教學(xué)工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,有著十分重要的必要性。結(jié)合所任班級的具體情況,制定好本學(xué)期工作計劃,是今后教學(xué)工作的重要出發(fā)點和落腳點。從最近上課情況初步了解情況看,必須改進工作方法和思路,現(xiàn)制定計劃如下所述,供個人參考。

  從開學(xué)之初起,積極調(diào)查所任各班學(xué)生學(xué)習(xí)和思想及個性特點,對不同類型的學(xué)生進行分類,建立學(xué)生情況記錄庫。經(jīng)過近一段時間了解,今年學(xué)生較往年情況有所不同,對各班情況及時了解學(xué)生的動態(tài)情況,是本學(xué)期工作重心。以下特點,主要表現(xiàn)為:一、自卑感較強。因為他們后進生的各方面較差,受到的批評較多,進而產(chǎn)生了自暴自棄心理,總覺得己不如人。二、作業(yè)完成的較差,怕受批評而又學(xué)會了撒謊,上課發(fā)言也不太積極。針對這些情況,準備在對待后進生的轉(zhuǎn)化方面采取以下幾點:對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),我要積極引導(dǎo)他們參與教學(xué)活動,多鼓勵表揚他們, 發(fā)現(xiàn)其閃光點,加強師生之間的情感溝通,何況好孩子是不斷激勵教育出來的.。所以師生關(guān)系應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上才會建立起融洽的師生感情。這樣才能促進學(xué)生學(xué)習(xí)的進步和思想的提高,幫助他們樹立自信心。所以我準備多問他們些許簡單的問題,讓他們有機會體驗成功的喜悅。使后進生充分發(fā)揮自己的才能,充分展示自己的強項。多花一點時間了解后進生,理解并尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)待他們,不僅做到把陽光送給優(yōu)等生,而且心里要時刻裝著后進生,時時處處還要為他們著想。比如面對調(diào)皮的學(xué)生時,我們要有理智,不要急躁而沖動,要機智而巧妙化地化解問題,哪怕冷卻一下留到以后想辦法妥善處理也行。盡管后進生普遍存在基礎(chǔ)知識不牢的情況。要對他們定時跟蹤調(diào)查,進行信息反饋,檢查復(fù)習(xí)的效果,并及時在班里進行表揚鼓勵。也可讓他們求助成績好的同學(xué)和其他老師?傊\用多種手段使學(xué)生的成績在學(xué)習(xí)的過程中得到提高。充分發(fā)揮家長與學(xué)校的管理作用,與家長多聯(lián)系,齊抓共管、促使學(xué)生進步。另外,還要給予他們特別幫助,例如選擇一個尖子生和他們結(jié)對,進行一對一的幫助,做到在課后對他們進行輔導(dǎo)。

  在教學(xué)中,本人努力把這項工作制定的措施落到實處,抓好落實,充分發(fā)揮各種積極因素,我將結(jié)合各班級的具體情況,吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。嚴格按照計劃進行,爭取使得所教各班后進生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,能樹立學(xué)信心,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績有較為顯著得提高。

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