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小學(xué)英語學(xué)年工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-01 11:59:53 工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)英語學(xué)年工作計(jì)劃

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)英語學(xué)年工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)英語學(xué)年工作計(jì)劃

小學(xué)英語學(xué)年工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

  本學(xué)期,我市小學(xué)英語教研工作的思路是:認(rèn)真貫徹執(zhí)行太倉市教師發(fā)展中心的工作計(jì)劃,圍繞“團(tuán)隊(duì)即質(zhì)量,過程即質(zhì)量,改進(jìn)即質(zhì)量,干凈即質(zhì)量”的思路做好小學(xué)英語與中學(xué)英語的教學(xué)銜接工作。本學(xué)期小學(xué)英語教研工作將以教師層面的備課組、學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè)和學(xué)生層面的學(xué)習(xí)共同體小組的建設(shè)為抓手,以課的研究,學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為突破,激發(fā)小學(xué)生對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣,打好第二語言學(xué)習(xí)起始階段學(xué)生的基礎(chǔ),提高學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力的同時(shí)培養(yǎng)思維品質(zhì),突出強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí),增強(qiáng)文化自信,使學(xué)生初步具有家國情懷、國際視野和基礎(chǔ)的跨文化交際能力。繼續(xù)堅(jiān)持“學(xué)得愉快、教得幸福、社會(huì)滿意”的教學(xué)主張,深入課堂,做好研究、指導(dǎo)、服務(wù)工作,促進(jìn)小學(xué)英語教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提高,促進(jìn)教師與學(xué)生的共同發(fā)展,促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步均衡提升。

  二、本學(xué)期小學(xué)英語教研工作重點(diǎn)

 。ㄒ唬﹫F(tuán)隊(duì)建設(shè),打造高質(zhì)量師資隊(duì)伍

  1.繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè),促進(jìn)教師學(xué)研共同體的發(fā)展

  要求教師在“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的理念指導(dǎo)下,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情,從目標(biāo)設(shè)定、素材選擇、問題設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、課堂檢測等方面開展“以學(xué)習(xí)者為中心”的課堂備課研究。通過教研組長會(huì)議,備課組長會(huì)議,教研活動(dòng)和平時(shí)調(diào)研,網(wǎng)絡(luò)研討等方式深入學(xué)校備課組,發(fā)揮備課組在課改中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用,學(xué)校教研組要根據(jù)所制定的“教研組三年規(guī)劃”組織教師經(jīng)常開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識(shí),并根據(jù)市《指導(dǎo)意見》每周一次進(jìn)行有實(shí)效的集體備課,

  加強(qiáng)學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè),努力搭建教師發(fā)展的平臺(tái)

  本學(xué)期還將繼續(xù)堅(jiān)持以“改進(jìn)課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”和形成“教師易教、學(xué)生易學(xué)”的研究成果為學(xué)科發(fā)展共同體工作的建設(shè)目標(biāo),將組織學(xué)員圍繞低年級(jí)的自然拼讀課、語音教學(xué)課和中高年級(jí)的閱讀課、高年級(jí)的寫作課和復(fù)習(xí)課進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、上課評(píng)課等活動(dòng),逐步形成可推廣的課堂教學(xué)模式;指導(dǎo)學(xué)員研究課堂教學(xué)問題,撰寫活動(dòng)反思,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)員參加各級(jí)各類競賽與論文評(píng)比活動(dòng)。促進(jìn)青年教師在“教與學(xué)”中成長。

 。ǘ┮哉n例研究為抓手,上“干凈”有實(shí)效的課堂

  在集體備課和共同體小組研討活動(dòng)中都將持續(xù)推行課堂觀察研究和課例研究,從科學(xué)制定目標(biāo),確定重難點(diǎn),課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì),活動(dòng)單的編寫、作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)等方面對(duì)課堂進(jìn)行總—分—總的研究,形成“設(shè)計(jì)—研討—上課—議課—改進(jìn)”的課例研究基本模式。同時(shí),結(jié)合教師發(fā)展中心組織的學(xué)校調(diào)研,教研員將繼續(xù)深入學(xué)校備課組活動(dòng),希望教師在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)如何做好“教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)拓展”有更深入的探討和認(rèn)識(shí),并在備課組建設(shè)過程中,努力打造團(tuán)結(jié)合作的英語學(xué)科團(tuán)隊(duì),為我市的英語教學(xué)的發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)。

  以“學(xué)習(xí)共同體”為研究方向,改進(jìn)班級(jí)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量

  借鑒7-9年級(jí)學(xué)習(xí)共同體的研究成果,嘗試在小學(xué)英語課堂內(nèi)積極實(shí)施和開展學(xué)習(xí)共同體學(xué)習(xí)活動(dòng)。在合理地教學(xué)設(shè)計(jì)和教師指導(dǎo)下,培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣,思考的習(xí)慣,討論的習(xí)慣,表達(dá)的習(xí)慣,使得學(xué)習(xí)真正地發(fā)生。在有效的共同體小組成員的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,小學(xué)生愛說、愛動(dòng)的個(gè)性得以張揚(yáng),讓學(xué)生更樂意和同伴平等自主交流,表達(dá)情感,學(xué)生的.語言能力能得以個(gè)性化的操練。

 。ㄋ模﹫(jiān)持扎實(shí)有效的常規(guī)調(diào)研,做好一線教師服務(wù)與指導(dǎo)工作

  深入一線課堂,觀察、記錄、交流、探討、反思、改進(jìn),尋找教學(xué)工作中的改進(jìn)點(diǎn)和教學(xué)質(zhì)量提升的增長點(diǎn)。通過線上線下的交流方式,加深與教師的溝通,真誠為教師出謀劃策,成為教師教學(xué)和專業(yè)成長之路上的上馬石和鋪路人,扎實(shí)有效地做好各項(xiàng)服務(wù)指導(dǎo)工作。

  三、教學(xué)建議

  1. 重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

  聽課習(xí)慣(傾聽、捕捉信息、表達(dá)不同意見、做課堂筆記、及時(shí)歸納、整理筆記、當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí)要點(diǎn));書寫的習(xí)慣,從低年級(jí)抓起,做到字跡整潔美觀,本學(xué)期將組織三年級(jí)書寫比賽;課外閱讀和摘抄的習(xí)慣;進(jìn)行語言實(shí)踐的習(xí)慣(特別是寫句的習(xí)慣);使用工具書的習(xí)慣等。

  2.開展課外閱讀,拓寬學(xué)習(xí)視野

  研究課內(nèi)教材和課外教材,尋找結(jié)合點(diǎn)和閱讀教學(xué)的生長點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程中要留下閱讀的痕跡?赏ㄟ^閱讀筆記、 詞匯手冊(cè)、 英文手抄報(bào)組織展示活動(dòng)、課本劇表演、演講比賽、板報(bào)評(píng)比、歌曲演唱、講故事大賽、英語文化節(jié)、英語晚會(huì)等活動(dòng)來使得閱讀結(jié)果可視化和拓展學(xué)習(xí)的視野。

  3.在各年級(jí)段嘗試自然拼讀教學(xué)

  單詞的拼讀,辨認(rèn)和背誦記憶一直是中小學(xué)英語學(xué)習(xí)的攔路虎,很多學(xué)生到了高中依然不會(huì)讀不會(huì)寫,背默單詞成了很多孩子學(xué)習(xí)語言的噩夢。原因在于初學(xué)時(shí)沒有有效的單詞學(xué)習(xí)方法。自然拼讀教學(xué)是英語為母語國家的兒童學(xué)習(xí)語言的方法,也是能使語言學(xué)習(xí)者學(xué)到地道外語的最有效的方法。在分階段學(xué)會(huì)26個(gè)字母的前提下,以課標(biāo)的要求為指導(dǎo),開展以教材為基礎(chǔ)和以分級(jí)拼讀讀物為拓展的自然拼讀法教學(xué),努力在輕松活潑的游戲課堂中把拼讀規(guī)則介紹給學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生在不同的情景中創(chuàng)造性地運(yùn)用規(guī)則,從而達(dá)到熟練掌握,見詞會(huì)讀,聽詞會(huì)寫。

  4.進(jìn)單元整體教學(xué)理念

  以話題為主線以Story time為主體,以Mind map為工具以單元為整體進(jìn)行PTP閱讀教學(xué)(Pre-reading;While-reading;Post-reading),突出思維訓(xùn)練:感知—理解—分析—運(yùn)用—綜合。具體做法:Pre-reading:了解語篇背景,初步感知話題信息Pre-reading:清楚單元任務(wù),明確單元整體目標(biāo)讓學(xué)習(xí)“可見”讓學(xué)生知道要到哪里去,怎么去,接下來要去哪里;While-reading:以話題為主線,分層閱讀關(guān)注與活動(dòng)相關(guān)的短語、表達(dá);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用目標(biāo)語表達(dá)事件信息,在讀中突破重點(diǎn),內(nèi)化語言。不僅要將教材中已有的用法掌握到位,更要有基于教材的創(chuàng)造。分類訓(xùn)練,落實(shí)記憶。關(guān)注意義與形式,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

  在語法學(xué)習(xí)中鞏固,強(qiáng)化思維訓(xùn)練;在fun time實(shí)現(xiàn)個(gè)性化操練,內(nèi)化語言。

  如六年級(jí)“節(jié)日”這個(gè)單元鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的節(jié)日制作自己的思維導(dǎo)圖,運(yùn)用本單元的語言知識(shí)(鼓勵(lì)拓展與創(chuàng)新)。在cartoon time中溫習(xí)、拓展;在check out time中綜合運(yùn)用?偠灾,要做到:關(guān)注內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力;關(guān)注語言,發(fā)展學(xué)生的語言學(xué)習(xí)能力;關(guān)注情感,提升學(xué)生的語言文化素養(yǎng)。

  四、其他工作

  按計(jì)劃開展好小英本學(xué)期的各類研修活動(dòng),做好見習(xí)教師的培訓(xùn)等有關(guān)工作,加強(qiáng)民辦校穩(wěn)定英語教師的英語專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。完成常態(tài)化的集體調(diào)研、學(xué)科調(diào)研測試及“理性和簡約”的調(diào)研分析報(bào)告,盡力為學(xué)校做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

小學(xué)英語學(xué)年工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期通過教研機(jī)制的改進(jìn),提高教研活動(dòng)的實(shí)效,關(guān)注高效課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐,強(qiáng)抓課堂教學(xué)的實(shí)效性,堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為根本,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,促進(jìn)英語教師專業(yè)化發(fā)展;加大教科研力度,以加強(qiáng)教研組建設(shè)為途徑積極開展新教材教法的研究,力爭有實(shí)質(zhì)性的突破,進(jìn)一步提高我縣小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作思路

  從英語專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力以及教育教學(xué)理論方面入手,加大對(duì)英語教師的培訓(xùn)與考核力度;繼續(xù)加強(qiáng)教材教法的研究, 探討有效的教研機(jī)制,優(yōu)化教研質(zhì)量,提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí), 促進(jìn)教師英語專業(yè)化發(fā)展水平。

 。ǘ┘訌(qiáng)英語教師教學(xué)基本功培訓(xùn),應(yīng)對(duì)教育形勢發(fā)展的挑戰(zhàn)。

 。ㄈ﹦(chuàng)新教研方式,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)對(duì)教材教法的`研究與培訓(xùn),切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄎ澹┮越逃蒲袨橄葘(dǎo),以課題研究為抓手,推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。(六)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,把好知識(shí)達(dá)標(biāo)關(guān),促進(jìn)學(xué)生能力的提高。

  四、月份工作安排

  三月份:

  1、參加市級(jí)教研例會(huì), 研制學(xué)科教研計(jì)劃。

  2、網(wǎng)掛《新標(biāo)準(zhǔn)英語》雙冊(cè)教材各年段的英語教學(xué)目標(biāo)及側(cè)重點(diǎn)。3、下鄉(xiāng)調(diào)研(小小、大小 ) 4、充實(shí)網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)科專欄。

  四月份: 1、下校調(diào)研,深入基層,對(duì)學(xué)科“課題”進(jìn)行實(shí)地研究。 2、菜單服務(wù), 加大對(duì)骨干教師和青年新秀教師的培養(yǎng)力度

  3、加強(qiáng)題庫建設(shè),作好月質(zhì)量檢測工作。

  4、充實(shí)網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)科專欄。

  五月份: 1、舉行縣小學(xué)英語教師基本功大賽(縣級(jí)初賽----上推市級(jí), 融

  匯在縣小學(xué)英語學(xué)科“三杯賽”活動(dòng)中)

  2、小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)效性探究區(qū)域性研討活動(dòng)(融匯在調(diào)研過程中)

  3、加強(qiáng)題庫建設(shè),作好月質(zhì)量檢測工作。

  4、充實(shí)網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)科專欄。

  六月份:

  1、撰寫調(diào)研報(bào)告。

  2、加強(qiáng)學(xué)科題庫建設(shè),作好期末抽測準(zhǔn)備工作。 七月份:

  1、工作總結(jié)與資料歸檔。

  2、期末成績統(tǒng)計(jì)與試卷分析。

小學(xué)英語學(xué)年工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期小學(xué)英語教研工作將立足于小學(xué)英語課程建設(shè)、課堂教學(xué)以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀,本著“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的教研方針,以促進(jìn)學(xué)生語言學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)為目標(biāo),以培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵能力為抓手,促使教師錘煉語言素質(zhì)、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、語用能力和思維品質(zhì),以形成基于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念、教學(xué)手段和反思方式,為學(xué)生的全人發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、 主要工作

 。ㄒ唬┎扇《喾N手段,促進(jìn)教師專業(yè)成長

  1、組織教師學(xué)習(xí)修訂后的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和牛津教材,積極參加省、市各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中以人為本的教育理念,科學(xué)分析新的語言知識(shí)和語言技能要求,關(guān)注對(duì)學(xué)生語用能力和積極情感的培養(yǎng),引導(dǎo)英語教師拓寬視野,明確英語學(xué)科課程改革的方向。

  2、組織教師參加市教研室的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動(dòng),為老師提供了一個(gè)很好的專業(yè)研修的平臺(tái)。教師在沙龍中提出教學(xué)中的真問題,并展開思考和交流,與專家和同行們進(jìn)行思維互動(dòng)和智慧共享,以提升其對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)基于新課標(biāo)和核心素養(yǎng)理念下的課堂教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期將教研重點(diǎn)放在畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上,開展畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)和評(píng)價(jià)研究,以保障小學(xué)英語的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,以促進(jìn)中小銜接的順利進(jìn)行。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),整合優(yōu)質(zhì)資源,為教師的'專業(yè)成長搭建支架。以省級(jí)、市級(jí)評(píng)優(yōu)課比賽為契機(jī),輔以沙龍研討、語言素質(zhì)訓(xùn)練、課例研討、教研活動(dòng)觀摩活動(dòng)等。繼續(xù)開展“農(nóng)村地區(qū)學(xué)校教研組工作研討”,促進(jìn)相關(guān)地區(qū)教研組的發(fā)展和教師培養(yǎng),以期進(jìn)一步優(yōu)化xx市小學(xué)英語教師隊(duì)伍,促進(jìn)英語教師素質(zhì)的均衡發(fā)展。

  6. 組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。積極參與省牛津英語教研網(wǎng)以及教學(xué)新時(shí)空的互動(dòng)活動(dòng)。同時(shí),充實(shí)、更新和推廣xx小學(xué)英語教研網(wǎng),引領(lǐng)教研方向、豐富教研資源、擴(kuò)大教研范圍。

  (二) 加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,改革教研活動(dòng)方式

  1、直面教學(xué)真問題,抓住教師的興趣點(diǎn)和困惑點(diǎn),進(jìn)行深入研討和持續(xù)研究。本學(xué)期的教研活動(dòng)重心仍置于新教材的課堂教學(xué)研究之上。將在收集教學(xué)一線新教材實(shí)施中的問題基礎(chǔ)上,對(duì)于教學(xué)實(shí)踐中的難點(diǎn)和重點(diǎn)展開專題研究,為教師的教學(xué)實(shí)踐和創(chuàng)新提供參考。

  2、繼續(xù)開展“同題異構(gòu)”教研活動(dòng)。在“以學(xué)習(xí)為中心”的理念統(tǒng)領(lǐng)下,以六年級(jí)語法教學(xué)研討為抓手,探討語法復(fù)習(xí)的新途徑,促進(jìn)學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力和思維能力的同步發(fā)展。

  3、積極開展學(xué)生活動(dòng),以“小學(xué)英語寫的比賽”為抓手,促進(jìn)中年級(jí)的書寫習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)注高年級(jí)的書面表達(dá)的準(zhǔn)確性和連貫性,鼓勵(lì)多元性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)生的語言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展。

  5、改革觀課、議課方式,營造教研民主氛圍。傳統(tǒng)的觀課方式以教師為中心,上課教師將“表現(xiàn)、展示”作為授課取向,而觀課教師側(cè)重觀其形而很少思所以然。因此要確立“以學(xué)生為中心”的理念,真正做到以學(xué)評(píng)教,鼓勵(lì)上課教師主動(dòng)暴露教學(xué)中存在的共性和個(gè)性問題,鼓勵(lì)聽課教師敢于反思、質(zhì)疑和爭鳴,加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)和一線教師的互動(dòng),以開明、開放、寬容的心態(tài)實(shí)施教研民主,共享研修資源。

  6、加強(qiáng)對(duì)各區(qū)域小學(xué)英語評(píng)價(jià)的調(diào)研,繼續(xù)開展小學(xué)英語學(xué)業(yè)水平監(jiān)測。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)以及省內(nèi)其他市區(qū)的小學(xué)英語試卷的基礎(chǔ)之上,組織開展對(duì)本市小學(xué)英語命題情況的調(diào)研與評(píng)析;對(duì)本市小學(xué)英語試卷中的一些題型和考查要求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改革。同時(shí),繼續(xù)開展學(xué)業(yè)水平監(jiān)測聚焦于學(xué)生語用能力和思維品質(zhì)的考查,充分發(fā)揮學(xué)業(yè)水平監(jiān)測的導(dǎo)向功能,為學(xué)生的綜合能力的發(fā)展以及教師的課程實(shí)施提供專業(yè)支持。

  (三)以課題研究為抓手,推進(jìn)小學(xué)英語教研

  1、繼續(xù)開展小學(xué)英語關(guān)鍵能力研究。今年將借助市抽測,進(jìn)一步明晰小學(xué)英語關(guān)鍵能力可觀察、可測量指標(biāo),優(yōu)化關(guān)鍵能力評(píng)測方式,開展基于證據(jù)的評(píng)價(jià)和教學(xué)調(diào)整,提升評(píng)價(jià)的信度和效度。

  2、開展“以學(xué)習(xí)為中心”的小學(xué)英語新教材的課型范式研究。本學(xué)期將研究將研究視角從過去注重客體(語言、教材、教法)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)研究主體(語言的學(xué)習(xí)者);從過去僅僅關(guān)注課堂教學(xué)外在結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)為更多關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。力圖從更深層次重新思考,依據(jù)“以學(xué)習(xí)為中心”這一應(yīng)用語言學(xué)的新觀點(diǎn),從學(xué)生的需要、社會(huì)的需要、語言教學(xué)自身的規(guī)律和其他因素這四大主要因素入手,積極探索小學(xué)英語課型模式的新維度和新格式。

  4、開展小學(xué)英語課外閱讀和拓展教學(xué)研究。在已有研究的基礎(chǔ)之上,繼續(xù)加強(qiáng)相關(guān)區(qū)域若干學(xué)校的校本課程研究。生的英語學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,同時(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  三、日程安排

  二月份:

  1.期初教材培訓(xùn)—主題:中小銜接&畢業(yè)班教學(xué)培訓(xùn)

  2.組織學(xué)生參加xx省中小學(xué)生英語聽力口語網(wǎng)絡(luò)測試活動(dòng).

  三月份:

  1. 市評(píng)優(yōu)課比賽

  2. 課題組常規(guī)活動(dòng)

  四月份:

  1.省評(píng)優(yōu)課比賽

  2.市“同題異構(gòu)”活動(dòng)

  3.組織四五年級(jí)的學(xué)生參加省朗讀比賽活動(dòng)

  xx

  4. 課題組常規(guī)活動(dòng)

  五月份:

  1.四年級(jí)整班書寫比賽&五年級(jí)寫作比賽

  2.以cartoon-time為載體的繪本教學(xué)研討

  3. 課題組常規(guī)活動(dòng)

  六月份:

  1.市學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測

  2.農(nóng)村學(xué)校教研組研修展示展示

  3.課題組常規(guī)活動(dòng)

小學(xué)英語學(xué)年工作計(jì)劃4

  一、教材分析

  本冊(cè)教材共有8個(gè)單元,其中第4和第8單元是復(fù)習(xí)單元。其余各個(gè)單元均是新授單元。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題,同一單元的語言材料圍繞這個(gè)話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),能使學(xué)生覺得熟悉、實(shí)用,既便于課堂教學(xué)的展開,又便于學(xué)會(huì)僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,進(jìn)行簡單的交流。

  新授單元由七個(gè)版塊組成。

  新授單元的第一部分是readandsay情景對(duì)話版塊。該版塊通過情景對(duì)話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,提高會(huì)話能力,同時(shí)呈現(xiàn)新的詞匯、功能項(xiàng)目和舉行。

  第二部分look,readand learn ,主要按話題歸類和土詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯,其中有寫是以前的三冊(cè)教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的,其余的是新詞語。

  第三和第四版塊中的句型是每一個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),一般都要求四會(huì)掌握。

  復(fù)習(xí)單元由四個(gè)版塊組成,不含新單詞和句型,它們通過形式多樣、生動(dòng)活潑是聯(lián)系,有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點(diǎn)。

  二、教學(xué)要求和目標(biāo)

  1、能按要求四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。

  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。

  3、能運(yùn)用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡單的交流,并作到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語與場合相符。

  4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。

  6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,說英語的習(xí)慣,能自覺的模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。

  7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí),完成某項(xiàng)任務(wù),并促進(jìn)語言能力的提高。

  8、能延長已學(xué)過的英語歌曲,朗讀已學(xué)過的歌謠。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

  重點(diǎn):

  1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  3、能運(yùn)用日常交際用語,或用四會(huì)句型,驚醒簡單的交流,并做到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語符合場合。

  4、能在圖片、手勢、情景等非語言的`提示下,聽懂清晰的話語與錄音。

  5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  難點(diǎn):

  養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,說英語的習(xí)慣,能自覺的模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。

  三、學(xué)生基本情況分析

  五(1)班共 17學(xué)生,男生6人,女生9人,平均年齡在12歲左右。五(2)班24人。學(xué)生們大部分出身農(nóng)村家庭,父母文化水平不高,家庭教育欠佳。再加上有幾個(gè)同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的,他們沒有英語的基礎(chǔ),所以學(xué)起來很吃力。

  認(rèn)知能力方面

  對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說,通過二年多的學(xué)習(xí)已有一定的英語基礎(chǔ)(除新轉(zhuǎn)來的),對(duì)英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多是知識(shí),以豐富自己的交際內(nèi)容,提高交際能力。

  四、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

  1、在教學(xué)過程中,要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在加強(qiáng)聽說的前提下,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式,進(jìn)行大量的語言操作(drill)和練習(xí)(practice),努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說,而不能讀寫代替聽說。

  2、在教學(xué)fun house 時(shí),可以讓學(xué)生借助生動(dòng)的卡通畫,輕松地讀懂一個(gè)小故事,從中得到樂趣,獲得成就感,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

  3、凡帶有活動(dòng)和游戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠、歌曲,要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)猜一猜、說一說、演一演,畫一畫,玩一玩或唱一唱。

  4、兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,也應(yīng)該堅(jiān)持利用情景,通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動(dòng),在生動(dòng)的活潑的氣憤中,完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。

小學(xué)英語學(xué)年工作計(jì)劃5

  本學(xué)期,我校英語科組教研工作仍要以區(qū)的指導(dǎo)精神為依據(jù),按照新課標(biāo)的教學(xué)要求,結(jié)合我校英語教學(xué)工作實(shí)際情況,繼續(xù)推進(jìn)“新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)”,以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),實(shí)施素質(zhì)教育。遵循我!昂裆鸀楸,教學(xué)合一,主動(dòng)發(fā)展”的工作理念與思路,以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以深化課堂教學(xué)“活力課”為研究重點(diǎn),以上好“活力課”為研究基礎(chǔ),努力探討如何上好英語課,并通過課堂實(shí)踐研究,做好英語建模工作,優(yōu)化教學(xué)程序,并大力課題研究,以全面提高科組教師科研水平和各教學(xué)班教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們會(huì)根據(jù)教材和年級(jí)的特點(diǎn),有目的、有針對(duì)性地制定計(jì)劃,扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作:

  一、本學(xué)期目標(biāo):

  本學(xué)期以創(chuàng)建英語課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標(biāo),通過研究如何上好英語活力課為本學(xué)期科組教研主題,通過“抓科研以促教學(xué)”,使英語課堂也引入“潤化教育”元素。配合學(xué)校名師培養(yǎng)工作,希望在“準(zhǔn)名師”的帶動(dòng)下,英語科組在本學(xué)期無論是科研水平還是課堂教學(xué)水平都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  以“活力課”研究為抓手,延續(xù)上學(xué)期已開展的各項(xiàng)研究,努力研究出適用英語科組的教學(xué)模式,用適用的教學(xué)模式全面指導(dǎo)英語課堂,通過優(yōu)化的課堂實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)水平的提升,通過科組教研的活動(dòng)開展和課題的研究,提高教師的科研水平,并做好學(xué)生的“培優(yōu)補(bǔ)差”輔導(dǎo)工作,以全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,最后通過科組扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作,努力建立一支“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)”的英語教師隊(duì)伍。

  二、核心工作

  1. 本學(xué)期,我們科組教研時(shí)間定在單周周一下午第三節(jié)進(jìn)行,實(shí)行學(xué)校建立的“一課兩評(píng)多互動(dòng)”科組教研機(jī)制(一人上課,兩人中心發(fā)言,科組成員互動(dòng)交流)。

  2.希望在學(xué)校抓科研領(lǐng)導(dǎo)和專家的幫助下,在大力研究如何上好活力課的教學(xué)實(shí)踐下,盡快研究出英語活力課堂適用的教學(xué)模式,用適用的教學(xué)模式全面指導(dǎo)英語課堂,并深入學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章,探討“任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”或“任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”或校長提出的`“學(xué)、研、分享”等模式的可行性。

  3.通過活力課堂以提高英語課堂教學(xué)效率,把好英語教學(xué)質(zhì)量關(guān),提高優(yōu)生成績的同時(shí),研究如何做好 “學(xué)困生”輔導(dǎo)工作,減少中下生的層面,保證完成五年級(jí)統(tǒng)考成績,也確保其它年級(jí)成績穩(wěn)步前進(jìn)。

  4. 學(xué)生參賽方面:六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期第十周要參加“天河星空○智慧杯”綜合能力競賽,內(nèi)容形式為筆試+口試,口試形式跟上次情景比賽很相似,自我介紹、看圖說話、才藝表演。所以我們?cè)谧龊门鄡?yōu)工作的同時(shí),提議有條件的學(xué)生參加課外輔導(dǎo),現(xiàn)在六年級(jí)英語已經(jīng)開展培優(yōu)工作。校內(nèi)比賽內(nèi)容還沒有確定,有待研究。

  5.繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),深入學(xué)習(xí)新教材(三年級(jí)開始使用新教材)教法,這學(xué)期我會(huì)不定時(shí)深入兩位跟我結(jié)對(duì)子教師的課堂,希望兩位老師穩(wěn)住壓力,大家共同進(jìn)步。

  6.做好小課題的研究,促進(jìn)本學(xué)期覃老師小課題結(jié)題工作及謝群笑老師《利用語法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動(dòng)研究》——以四年級(jí)下冊(cè) Module5 Food and Drinks為例的小課題的研究,繼續(xù)通過教研和學(xué)習(xí),深入研究,確定研究方法。

  7.積極開展校內(nèi)“我的一節(jié)課”公開課,認(rèn)真深入研究活力課堂,落實(shí)“一課兩評(píng)多互動(dòng)”機(jī)制。

  8.繼續(xù)通過天河部落、校園網(wǎng)等方式促進(jìn)科組教師之間的互相交流,確保完成學(xué)校要求的普通教師每月一個(gè)博文,兩個(gè)評(píng)論,科組長每月一個(gè)博文,四個(gè)評(píng)論的任務(wù)。

  三、主要工作:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。

  1.繼續(xù)組織科組老師學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語課程的目的,更好地開展教學(xué)。

  2. 定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展的文件, 鼓勵(lì)并組織英語教師專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師的英語專業(yè)水平及技能,為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

 。ǘ┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

  本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理,要求每一位教師都要做到:

  1. 認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教師要以學(xué)生實(shí)際出發(fā),嚴(yán)格按照目標(biāo)教學(xué)要求的九大項(xiàng)內(nèi)容來備課,要備有兩周以上的教案。每學(xué)期定期檢查教學(xué)設(shè)計(jì)兩次,第九周與第十七周。加強(qiáng)集體備課的作用和效果,討論和解決教師在教學(xué)中遇到的困惑,有效和有針對(duì)性地寫好集體備課教案,要多交流和討論教材,明確重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo),爭取每一位老師在上公開課前都進(jìn)行集備,及時(shí)做到記錄。形式可以多一點(diǎn),如同一個(gè)課時(shí),每一個(gè)老師都各自進(jìn)行備課,或上網(wǎng)下載一份好教案,同時(shí)讓備課的老師準(zhǔn)備好一份教案,通過集備討論出最好教案。

  2. 認(rèn)真上好課。教師要努力提高課堂教學(xué)效率,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,加強(qiáng)課堂訓(xùn)練,運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問題,做到知識(shí)的堂堂清。并積極開展公開課,認(rèn)真做好迎接學(xué)校推門課準(zhǔn)備工作。

小學(xué)英語學(xué)年工作計(jì)劃6

  一、主要工作:

  (一)、以學(xué)習(xí)促反思,加強(qiáng)教研組隊(duì)伍的建設(shè)

  (1)、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,關(guān)注《人民教育》、《z教育》、《中小學(xué)教材教學(xué)》《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》等教育教學(xué)類雜志,全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,豐富教學(xué)底蘊(yùn),提高英語新課程改革能力。

  (2)、注重對(duì)英語教師的培訓(xùn)和指導(dǎo),提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

  (3)、建立一支團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的英語教研組,積極發(fā)揮教研組長、備課組長、骨干教師的教學(xué)示范作用,通過師徒結(jié)對(duì)的方式,使更多的青年教師成長起來。

 。ǘ、以常規(guī)促效益,提高課堂教學(xué)效益

  1、集體備課做到定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主要發(fā)言人。集體備課前十分鐘其他教師備簡案。主要發(fā)言人在三吃透(吃透大綱、教材、學(xué)生)的基礎(chǔ)上詳細(xì)發(fā)言,其他老師補(bǔ)充。每次剩余半小時(shí)左右時(shí)間,大家一起進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

  2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,向40分鐘要質(zhì)量,教師要吃透教材、鉆研教法、精心備課、認(rèn)真上課,努力提高課堂效益。新授課要盡量采用多種手段來組織教學(xué),創(chuàng)設(shè)真實(shí)、自然的情境,與學(xué)生進(jìn)行交流,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、提倡組內(nèi)教師互相隨堂聽課,對(duì)教學(xué)中存在的問題大家共同探討;對(duì)教學(xué)有新意的方面進(jìn)行全組推廣。

  4、積極開展各類教學(xué)研究活動(dòng),每雙周開展校內(nèi)公開課(本學(xué)期教研活動(dòng)的主題:一個(gè)單元內(nèi)不同版塊內(nèi)容教學(xué)的研究),每月進(jìn)行一次集體備課,每個(gè)人每學(xué)期至少上好一次研討課。

  5、在校園網(wǎng)上組建一個(gè)英語教學(xué)資源庫,最大限度地做到資源共享。如每單元主備人負(fù)責(zé)本單元的精備教案、該單元的課件、課作練習(xí)(2次)、家作練習(xí)設(shè)計(jì)(每單元2次)、單元試卷等都應(yīng)放入備課組的文件包中。

  6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),要抓得及時(shí)、到位。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生,及時(shí)輔導(dǎo)。

  7、精心布置作業(yè),體現(xiàn)針對(duì)性、靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。并按照《中心小學(xué)作業(yè)批改要求》認(rèn)真、規(guī)范地批改作業(yè)。

  (三)、以科研促發(fā)展,提升教師科研能力。

  1、繼續(xù)參與學(xué)校省級(jí)課題,獨(dú)立開展本學(xué)科子課題———《基于教材的英語課外閱讀的研究》,嚴(yán)格按照課題行事歷進(jìn)行研究。

  2、加強(qiáng)課題管理工作,抓實(shí)研究的過程,注重研究資料的積累,把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,以課題研究促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、積極按計(jì)劃開展各類課題活動(dòng),如組織教師的學(xué)習(xí)、課題研討課、課題沙龍等,并根據(jù)課題發(fā)展的實(shí)際情況不斷反思、調(diào)整。

  4、為提高學(xué)生的閱讀能力,各年級(jí)開展音標(biāo)教學(xué)和午讀。(午讀材料由各備課組長負(fù)責(zé)印好。)

  5、注重課題資料的積累,課題階段的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),學(xué)生閱讀材料的匯編等。

  6、積極撰寫課題方面的論文、案例,提高教師的寫作能力。

  (四)、以課外活動(dòng)促氛圍,提高學(xué)生英語素質(zhì)

  1、各年級(jí)開展英語課外興趣小組活動(dòng),教師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力。如學(xué)習(xí)〈新概念英語等〉

  2、每單周和雙周定期開展英語廣播和英語角活動(dòng),為展示學(xué)生的英語風(fēng)采提供舞臺(tái)。

  3、重視英語學(xué)習(xí)氛圍的營造,三到六年級(jí)在黑板劃分出每日一詞,或每日一句,由學(xué)生自主填寫他們比較感興趣的詞句,并在教師的組織下進(jìn)行學(xué)習(xí),從而拓寬學(xué)生的英語視野。

  4、每月組織一次專題的學(xué)生英語擂臺(tái)賽活動(dòng),激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣,并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。(本學(xué)期各月份的主題:2月份: 豐富多彩的寒假生活 3月份:季節(jié)

  4月份:我的家庭 5月份:愉快的假期 6月份:快樂的兒童節(jié))

 。ㄎ澹、以工作室促發(fā)展,為教師成就教師搭建舞臺(tái)

  1、認(rèn)真制定工作室計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃,活動(dòng)方案等。

  2、工作室定期、扎實(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng),(每周五開展活動(dòng)4:30)如聽課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、沙龍等,積定底蘊(yùn),爭取厚積薄發(fā),培養(yǎng)青年骨干教師。

  3、加強(qiáng)校際研討交流,邀請(qǐng)專家指導(dǎo)(如市教研室胡澄宜、區(qū)教研室薛國民、一附小郝惠等老師)。

  三、具體行事歷:

  2月份:制定計(jì)劃

  集體備課 各年級(jí)新教材培訓(xùn)

  教研活動(dòng) 課題研討

  3月份:教研組長會(huì)議

  集體備課 教研活動(dòng)

  課題研討

  “希望之星”英語風(fēng)采大賽(各班自愿報(bào)名)

  高年級(jí)英語課堂教學(xué)觀摩研討課活動(dòng)

  4月份:集體備課 教研活動(dòng)

  課題研討

  六年級(jí)復(fù)習(xí)研討(六年級(jí)備課組長參加)

  5月份:集體備課 教研活動(dòng)

  小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)(朱春玉參加)

  6月份:集體備課 教研活動(dòng)

  英語口語測試 畢業(yè)考試

  撰寫論文、期末工作總結(jié)

小學(xué)英語學(xué)年工作計(jì)劃7

  一、工作思路

  認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為主體,以實(shí)施課堂有效教學(xué)為中心,以促進(jìn)英語教師專業(yè)成長為抓手,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn),以提高英語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合我區(qū)初中英語教學(xué)現(xiàn)狀,認(rèn)真開展教學(xué)研討、教師素養(yǎng)競賽等系列活動(dòng),提升我區(qū)初中英語教師專業(yè)素養(yǎng)和英語教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作要點(diǎn)

  (一)聚焦課堂,提高課堂教學(xué)效率

  1.優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)效率。

  以泰州市教研室出臺(tái)的初中英語“自主課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),深入課堂聽課檢查,引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,營造自主學(xué)習(xí)的課堂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),努力提高課堂教學(xué)效益。

  2.抓實(shí)集體備課,實(shí)現(xiàn)資源共享。

  整理上學(xué)年七年級(jí)集體備課的成果,上傳備課組群里共享。在此基礎(chǔ)上,七年級(jí)備課組需要進(jìn)一步修改、優(yōu)化教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案,形成更為完善的、適合學(xué)校實(shí)際的新一輪的教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案

  為了適應(yīng)新教材的教學(xué)要求,跟上新教材步伐,決定本學(xué)年定期組織全區(qū)八年級(jí)備課組長集中研討八年級(jí)新教材的教法,發(fā)揮集體智慧,編寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案,確定全區(qū)的教學(xué)模式,逐步形成區(qū)級(jí)共享的初步資源,供各校教師在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行二次修改。

 。ǘ┘寄鼙荣,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升

  為了進(jìn)一步提升我區(qū)初中英語教師的教學(xué)技能和英語素養(yǎng),決定組織教師技能比賽,包括初中英語教師的命題比賽,首屆初中英語教師口語大賽,以大賽為契機(jī),促進(jìn)我區(qū)初中英語教師的`專業(yè)素養(yǎng)的提高。

 。ㄈ┱n題研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

  以江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于有效教學(xué)的初中英語教師專業(yè)發(fā)展”為抓手,開展一系列的研究活動(dòng),引導(dǎo)教師關(guān)注有效教學(xué),提升有效教學(xué)能力和自身專業(yè)的發(fā)展。通過人人開設(shè)教學(xué)研討課,人人撰寫高質(zhì)量的教學(xué)反思和案例分析,每人發(fā)表與課題相關(guān)的教學(xué)論文等活動(dòng),切實(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長。進(jìn)行面向全區(qū)初中英語教師的課題成果展示活動(dòng),發(fā)揮課題的輻射和推廣作用。

 。ㄋ模┟麕熞I(lǐng),促進(jìn)共同提高

  以初中英語名師工作室為平臺(tái),開展形式多樣的活動(dòng)。可根據(jù)需要,選取兩所薄弱學(xué)校,采取“送教下鄉(xiāng)”、“送培到!钡然顒(dòng),充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用,采取“跟蹤幫扶”等方式幫助薄弱學(xué)校的老師盡快成長,達(dá)到資源共享,共同提高的目的。

  三、主要工作安排

  九月份:

  1.整理并上傳七年級(jí)英語上冊(cè)的優(yōu)秀教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案;

  2.組織初中英語學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)研討活動(dòng);

  3.組織初中英語“自主課堂”教學(xué)研討活動(dòng)。

  十月份:

  1.組織參加泰州市學(xué)業(yè)水平測試;

  2.組織初中英語“送教下鄉(xiāng)“活動(dòng);

  3.組織初中英語“自主課堂”教學(xué)展示活動(dòng)。

  十一月份:

  1.組織初中英語教師命題大賽活動(dòng);

  2.組織初中英語“送培到校“活動(dòng)。

  十二月份:

  1. 組織初中英語教師口語大賽活動(dòng);

  2. 開展省規(guī)劃課題“基于有效教學(xué)的初中英語教師專業(yè)發(fā)展研究”成果展示活動(dòng)。

  元月:

  1.組織初中英語期末質(zhì)量調(diào)研測試;

  2.總結(jié)本學(xué)期初中英語教研工作。

小學(xué)英語學(xué)年工作計(jì)劃8

  根據(jù)學(xué)校的教研工作計(jì)劃的安排和區(qū)教研室XX年年度的工作重點(diǎn),我校英語科將繼續(xù)致力小學(xué)英語教學(xué)研究,努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語教育均衡發(fā)展,承前啟后,堅(jiān)持教育發(fā)展觀,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高大江苑小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,按照教育教學(xué)規(guī)律,扎扎實(shí)實(shí),富有成效地開展教學(xué)和科研工作,為提升我校整體教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

  一、指導(dǎo)思想

  以《教育發(fā)展中心小學(xué)英語科XX年學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃》和《大江苑小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃》為依據(jù),認(rèn)真貫切落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國家英語《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的英語教學(xué)目標(biāo),以科研促教,開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)Ji勵(lì),有效課堂教學(xué)研究”,立足課堂教學(xué),扎實(shí)、有效開展教學(xué)研究工作,全面提升我校英語教師教學(xué)研究能力,促進(jìn)教師專業(yè)化水平發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

  二、工作要點(diǎn)

  1、繼續(xù)組織全體英語教師學(xué)習(xí)新課程實(shí)施中“有效課堂教學(xué)”的理論知識(shí)與展開新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題研討活動(dòng),使全體英語教師都提高對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),徹底轉(zhuǎn)變觀念,更新教學(xué)方法,推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性。

  2、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)Ji勵(lì),有效課堂教學(xué)研究”。針對(duì)科組制定的研究課題子項(xiàng)目“創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”,除了認(rèn)真、積極參與學(xué)校組織的科研理論學(xué)習(xí)外,還應(yīng)進(jìn)行有針對(duì)性的'理論學(xué)習(xí),在研究實(shí)施過程中不斷反思和總結(jié)。

  3、堅(jiān)持進(jìn)行集體備課,發(fā)揮團(tuán)體合作精神,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高英語課堂教學(xué)效率。

  4、力爭提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生,做好培優(yōu)工作,注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,準(zhǔn)備參加市小學(xué)生英語競賽。同時(shí)做好補(bǔ)差工作,著力輔導(dǎo)后進(jìn)生,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,使英語學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。

  5、積極參加區(qū)教研室組織的各種學(xué)習(xí)講座和課例研討活動(dòng),學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處。做好準(zhǔn)備,迎接十一周區(qū)英語中心教研組來我校進(jìn)行的課例研討。

  6、開展“百詞不錯(cuò)”競賽。

  三、 活動(dòng)時(shí)間表

  周次時(shí)間內(nèi)容主講參加人員地點(diǎn)

  4周三第6節(jié) 學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計(jì)劃,明確工作任務(wù)和目標(biāo)何研全體英語教師展覽室

  周三第6節(jié)集體備課四年級(jí)unit 11何研全體英語教師展覽室

  6周12:30四年級(jí)課題研討課陳鋒李志文四年級(jí)老師發(fā)展中心

  7周12:30低年段口語教材研究、課題匯報(bào)羅艷文宋恩一、二年級(jí)老師發(fā)展中心

  8周三第6節(jié)理論學(xué)習(xí)集體備課陳瓊?cè)w英語教師展覽室

  9周12:30三年級(jí)教材研究歐陽韻婷馮麗儀三年級(jí)老師發(fā)展中心

  10周12:30《羊城攬勝》研討課例黃鳳珍鄺士軒五、六年級(jí)老師新港路小學(xué)

  11周12:30中心組組內(nèi)研討課朱秀妍全體英語教師綜合室

  12周三第6節(jié)理論學(xué)習(xí)“如何輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽”馮欣茵全體英語教師展覽室

  13周69:00市6年級(jí)小學(xué)英語能力競賽趙諾嘉朱秀妍六年級(jí)學(xué) 寶玉直街小學(xué)

  14周三第6節(jié)理論學(xué)習(xí)集體備課方綺媚全體英語教師展覽室

  15周12:30東部研訓(xùn)毛曉嬌何詠倫四、六年級(jí)老師海珠小學(xué)

  16周三第6節(jié)復(fù)習(xí)課研討籌備百詞不錯(cuò)競賽何研全體英語教師展覽室

  17周三第6節(jié)復(fù)習(xí)課備課與設(shè)計(jì)百詞不錯(cuò)競賽何研全體英語教師展覽室

  18周三第6節(jié)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃評(píng)選免試生何研全體英語教師展覽室

小學(xué)英語學(xué)年工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),全面深化素質(zhì)教育,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題。

  二、工作的方式

  以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展;我們工作的對(duì)象是學(xué)生,我們工作的方式是輕松。遇教于樂,能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合,偶爾我們選擇的地點(diǎn)是茶社,我們會(huì)選擇好主題來當(dāng)做飯后的談資,隨意自由地,輕松自在的,天花亂綴地聊天,偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)子。當(dāng)然我們都會(huì)帶齊工具,作好記錄。(真的,有時(shí)候?yàn)榱艘粋(gè)想法會(huì)很痛苦。┩轮g的感情融洽和諧是我們最初的開始。

  三、主要工作:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高教學(xué)素養(yǎng)。

  1、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。為此,上學(xué)期我們想到了英語抽查,這學(xué)期我們將繼續(xù)。

  、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí),深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著,認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物,從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)關(guān)于英語的上課的用語和一些語音的知識(shí)方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開。

  3、鼓勵(lì)并組織英語教師,加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來,豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

  (二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

  1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時(shí),初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位。

  、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)如:認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

 。ㄈ┘訌(qiáng)研究,以科研促教學(xué),形成個(gè)人風(fēng)格。

  教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果,積極探索教育科學(xué)規(guī)律,解決實(shí)踐中的問題,形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的'教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動(dòng),集大家的智慧為一體,如進(jìn)行集體備課,組內(nèi)研討課等。我們教研組是剛剛建立的一個(gè)組,很年輕,我們有四個(gè)成員,其中一個(gè)是代課教師,兩個(gè)是一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的新教師,還有一個(gè)有三年經(jīng)驗(yàn)的新教師,我們的能力和經(jīng)驗(yàn)都還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,我們都在嘗試和探索中,但是我們是認(rèn)真對(duì)待的。

  四.工作安排:

  人文安排。

  1.完成每個(gè)人上一節(jié)公開課,課型圍繞著對(duì)話課展開。(嘗試分兩組的形式展開,兩人滾動(dòng)上課)

  .將于第5周開始討論教研的安排和計(jì)劃。吩咐收集對(duì)話課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。

  3.以兩周的時(shí)間讓大家來準(zhǔn)備上課的時(shí)間。我們只有四個(gè)人,所以活動(dòng)可以隨意一點(diǎn),容易安排。不想讓大家覺得有負(fù)擔(dān)。

  4.課后做好評(píng)課和反思,做好問題的解決。

  5.中間可以穿插理論學(xué)習(xí)。主題圍繞著對(duì)話課和教師語音學(xué)習(xí)的展開。

  天河一小

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期英語組將圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科室新學(xué)期的工作要求展開教研活動(dòng)。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性,提高活動(dòng)的實(shí)效性,把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上,采取有效措施,提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課,相互聽課、評(píng)課,堅(jiān)持教師自我反思,在新課程理念框架下,形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助,教師間相互幫助,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,營造濃厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思,寫好課后札記,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),努力探索新的教學(xué)方法,使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。

  、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。

  4、開展英語周,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們的英語交際能力。

  3、搞好英語教研組的建設(shè),努力使英語教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)的教研組。

  三、主要工作

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念

  繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著,并其中的理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

  、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效益

  進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí);充分發(fā)揮教研組作用,有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動(dòng),對(duì)照新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)開展“滾動(dòng)式”上課的教研活動(dòng)(2次),以提高課堂教學(xué)的有效性。3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,教研組要定期組織集體備課,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。備課組要集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生、進(jìn)度,研究教學(xué)方法,教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致。每次教研活動(dòng)要定負(fù)責(zé)人,定活動(dòng)主題,不走形式,不敷衍了事,切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷完善教學(xué)。

  3、以英語周活動(dòng)為平臺(tái),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

  本學(xué)期將開展校第一屆英語周,我們英語將開展一系列的活動(dòng)。課外英語活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識(shí),培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開以下活動(dòng):

 。1)充分利用校園廣播站,在校園開展英語小廣播,以此來營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

 。2)師生共同布置英語走廊或英語角,盡量給學(xué)生提供一個(gè)展示自己英語風(fēng)采的機(jī)會(huì)。

 。3)開展系列活動(dòng):英語歌曲比賽、英語畫報(bào)和英語手抄報(bào)比賽、講英語故事比賽等。

  附:小學(xué)英語組教研活動(dòng)安排表

  “滾動(dòng)式”上課安排表

  沙城一小第一屆英語周活動(dòng)方案

  制定人:項(xiàng)蓉蓉沙城一小小學(xué)英語組

  教研活動(dòng)安排表

  周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容

  2.11—2.17

  預(yù)備周

  2.18—2.24

  通讀教材,制定英語教學(xué)計(jì)劃、初期英語教研組會(huì)議、區(qū)“小學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)、作業(yè)與批改”主題征集活動(dòng)

  2.25—3.2

  區(qū)小學(xué)英語新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評(píng)比

  3.3—3.9

  區(qū)小學(xué)英語教研組長培訓(xùn)活動(dòng)、布置英語走廊和英語角

  3.10—3.16

  教學(xué)抽查、組內(nèi)理論學(xué)習(xí)

  3.17—3.23

  進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)

  3.24—3.30

  市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測評(píng)”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動(dòng)

  3.31—4.6

  區(qū)小學(xué)英語骨干教師研修活動(dòng)、組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)

  4.7—4.13

  準(zhǔn)備期中考復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語課堂教學(xué)專題研討會(huì)

  4.14—4.20

  組織期中考、區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測評(píng)”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動(dòng)

  4.21—4.27

  區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽、集體備課

  期中考試后做好試卷分析工作

  4.28—5.4

  進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)

  國慶節(jié)

  5.5—5.11

  區(qū)小學(xué)科“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”專題調(diào)研

  區(qū)小學(xué)英語學(xué)科現(xiàn)場“命題”評(píng)比

  5.12—5.18

  校英語周活動(dòng)、教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)、市小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽

  區(qū)小學(xué)英語教研組長(備課組長)培訓(xùn)活動(dòng)

  5.19—5.25

  區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)

  5.26—6.1

  組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)

  市小學(xué)新課程現(xiàn)場“命題”評(píng)比

  6.2—6.8

  市首批農(nóng)村小學(xué)“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)驗(yàn)收

  6.9—6.15

  區(qū)小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)

  6.16—6.22

  市小學(xué)新課程學(xué)習(xí)質(zhì)量專題調(diào)研

  區(qū)小學(xué)英語口語考查

  06.23—6.29

  準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)

  區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

  16.30—7.6

  學(xué)期結(jié)束工作

小學(xué)英語學(xué)年工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)市教研室和學(xué)校的工作計(jì)劃,本學(xué)期我們英語教研組的主要工作為規(guī)范課堂教學(xué),充分利用教學(xué)資源,聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以改變教與學(xué)的方式為主攻方向,優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課,團(tuán)結(jié)一致,真抓實(shí)干,使我校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。

  二、工作重點(diǎn)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及先進(jìn)的教育教學(xué)理論,深入鉆研教材,更新教學(xué)觀念,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  2、引導(dǎo)教師多讀書、勤反思,提高自身文化修養(yǎng)和理論水平

  3、積極認(rèn)真開展課題研究,鉆研教材,集思廣益。

  三、工作措施

 。ㄒ唬、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師觀念

  為了更好地更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,全體英語教師必須認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認(rèn)識(shí)英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用,并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

  (二)、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益

  以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ),以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),讓教師立足實(shí)踐,提出問題、分析問題、不斷反思。

  首先,做好以下三個(gè)方面的工作:(1)備課:要強(qiáng)化備課,提高備課質(zhì)量,備課應(yīng)努力做到“五個(gè)突出”:突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)、突出教學(xué)行為的反思。(2)上課:本著“向三十五分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子,注重因材施教,努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。(3)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置要適度適量,務(wù)求實(shí)效,作業(yè)批改要細(xì)致,采取等級(jí)制加激勵(lì)性評(píng)語,切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能,學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的.錯(cuò)誤,督促糾正,并有二次批改,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生?傊,人人都要按常規(guī)要求,堅(jiān)持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一本作業(yè)。

  其次,改進(jìn)課堂教學(xué)。推進(jìn)課堂教學(xué)的探索:(1)確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用,強(qiáng)調(diào)用語言做事,每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

 。ㄈ⒓訌(qiáng)教研組建設(shè),提升教師水平

  教研組長要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作,帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過聽課、評(píng)課,學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式,提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。

 。ㄋ模⑼貙挵l(fā)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

  1、繼續(xù)提高對(duì)英語學(xué)科的重視程度。現(xiàn)在,英語教師都擔(dān)任一個(gè)年段的教學(xué)任務(wù),每周四課時(shí)并不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用,完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦。我們英語教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語教學(xué)實(shí)際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長對(duì)英語教學(xué)要求還不甚了解,我們要多與家長聯(lián)系,或通過家長會(huì)等一些渠道與家長交流、溝通,發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

  2、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級(jí))。如果中、小學(xué)對(duì)英語教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,增進(jìn)了解,互相借鑒。

  3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。近年來,網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái),使我們能夠共享教學(xué)資源,更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),通過學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

  四、主要活動(dòng)安排

  8月份:

  1、制訂教研組工作計(jì)劃。

  2、制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

  3、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

  9月份:

  1、教研組長參加全市教研大組研討會(huì)。

  2、新進(jìn)校教師上好匯報(bào)課。

  3、組織組內(nèi)評(píng)課和課題研究活動(dòng)。

  4、備課檢查。

  5、學(xué)生作業(yè)月查。

  10月份:

  1、五年級(jí)章佳華老師公開課。

  2、組織組內(nèi)評(píng)課和課題研究活動(dòng)。

  3、備課檢查

  4、學(xué)生作業(yè)月查。

  11月份

  1、參加諸暨市課堂教學(xué)百家論壇活動(dòng)。

  2、四年級(jí)方亞平老師公開課。

  3、組織組內(nèi)評(píng)課和課題研究活動(dòng)。

  4、期中檢測和質(zhì)量分析。

  5、備課檢查。

  6、學(xué)生作業(yè)月查。

  12月份:

  1、參加教學(xué)論文評(píng)比。

  2、組織組內(nèi)課題研究活動(dòng)。

  3、理論學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)心得。

  4、校三、四年級(jí)英語書寫比賽,五年級(jí)朗讀比賽,六年級(jí)英語手抄報(bào)比賽。

  5、備課檢查。

  6、學(xué)生作業(yè)月查。

  1月份:

  1、開展組內(nèi)課題研究活動(dòng),做一個(gè)學(xué)期的總結(jié)。

  2、全心準(zhǔn)備,進(jìn)行期末考評(píng)。

  3、完成期末工作總結(jié)并交流。

小學(xué)英語學(xué)年工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行英語組新學(xué)期制定的工作要求,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),在目前的基礎(chǔ)上,使英語教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  二、現(xiàn)狀分析

  三年級(jí)英語對(duì)于他們是新學(xué)科,學(xué)生的興趣比較大。四年級(jí)的學(xué)員本學(xué)期希望在班主任老師的大力協(xié)助下,能把成績提高上來。五年級(jí)有幾名基礎(chǔ)不好的學(xué)生,這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點(diǎn)。六年級(jí)是畢業(yè)班,為了能與初一接好軌,還是要下功夫的。

  三、工作重點(diǎn)及具體措施

  1、教研組建設(shè):

  本學(xué)期的教學(xué)工作安排中,教研組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一,尤其是本學(xué)期我校新增了兩名英語教師,教研組團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí)有待加強(qiáng),教師之間更要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)真正的資源共享,做到更好的同伴互助。

  2、提高學(xué)生的.英語實(shí)際應(yīng)用能力

  以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口,優(yōu)化課堂教學(xué),從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的能量,使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。

  3、各年級(jí)具體工作

  三四五年級(jí)教研重點(diǎn)

  a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

  b.課本知識(shí)盡量100%掌握

  c.開展英語表演賽。

  d.做好集體備課

  e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。

  f.認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語操練,使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

  六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn):

  a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。

  b.與其他校老師們做好資源共享工作,為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

  c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,大膽的改變目前學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣

小學(xué)英語學(xué)年工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹xx市教師發(fā)展中心的工作計(jì)劃,圍繞“改進(jìn)課堂教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的工作主題,依據(jù)小學(xué)英語新教材的課程標(biāo)準(zhǔn),以“高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念作指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究為抓手,追求簡約、根本、開放、高效的常態(tài)教學(xué)。堅(jiān)持“學(xué)得愉快、教得幸福、社會(huì)滿意”的教學(xué)主張,調(diào)動(dòng)一切積極因素,努力促進(jìn)小學(xué)英語教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提高,促進(jìn)教師、學(xué)生的共贏發(fā)展;以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨,促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步均衡提升。

  目標(biāo)任務(wù)

  依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力為主旨,培養(yǎng)學(xué)生在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整合學(xué)習(xí)素養(yǎng)的全面發(fā)展。明確學(xué)習(xí)需要和目標(biāo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的.基礎(chǔ)。

  內(nèi)容與措施

  1.重點(diǎn)工作:以小英學(xué)科發(fā)展共同體為平臺(tái)的英語命題評(píng)測的專題研討活動(dòng)

  以“小學(xué)英語學(xué)科發(fā)展共同體”為載體,以“生本理念”為指導(dǎo),針對(duì)小英教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)素養(yǎng)和學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,圍繞發(fā)展中心“改進(jìn)課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”等工作要求,重點(diǎn)開展高年級(jí)英語“命題測評(píng)”的一系列研修活動(dòng),通過區(qū)域內(nèi)圍繞“命題測評(píng)”的相關(guān)資源的自主積累、創(chuàng)編,主題式講座、研討交流、優(yōu)質(zhì)共享等活動(dòng),繼續(xù)深化小英新教材“課前導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)、課內(nèi)活動(dòng)操練、當(dāng)堂評(píng)價(jià)檢測”等方面專項(xiàng)操練,積極培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,初步掌握一定的學(xué)習(xí)方法和解題策略,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自主探究,訓(xùn)練和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。聯(lián)系生活、學(xué)以致用,積極創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)語境,加強(qiáng)英語聽力和閱讀操練,培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生的英語語用思維能力,夯實(shí)后繼學(xué)習(xí)力。

  2.減負(fù)增效,進(jìn)一步改善作業(yè)布置、批改、過程性檢測的實(shí)效

  平時(shí)英語組校本研修中,需進(jìn)一步注重改善教師于學(xué)生作業(yè)布置、批改、過程性檢測的質(zhì)和量的探討研究,工作日內(nèi)小英教師需擠出一定時(shí)間用于教材的研讀和備課設(shè)計(jì),而非埋頭批改練習(xí)和評(píng)測卷。學(xué)生需選做教輔練習(xí),教師需精設(shè)課內(nèi)外操練,巧于批改和評(píng)價(jià)反饋,努力用智慧勞動(dòng)減負(fù)增效,提升教與學(xué)的成效,提高教學(xué)的幸福感。

  3.課例為載體,優(yōu)質(zhì)把握教材

  校本研修和區(qū)域活動(dòng)以課堂實(shí)例為載體,通過課前導(dǎo)學(xué),課內(nèi)老師積極創(chuàng)設(shè)意義語境,采用學(xué)生自主探究和合作互助相結(jié)合的方式,引領(lǐng)學(xué)生積極思考,優(yōu)質(zhì)提問、質(zhì)疑,逐步培養(yǎng)學(xué)生自主地在學(xué)中問,在問中學(xué)。努力培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的英語語用思維能力和合作實(shí)效。

  4.操練為突破,提升課堂實(shí)效

  在各年段的備課環(huán)節(jié),重點(diǎn)注重英語課內(nèi)外學(xué)習(xí)操練和作業(yè)設(shè)計(jì),通過課堂內(nèi)筆頭檢測性意義練習(xí)的精到操練,細(xì)化聽力與閱讀難點(diǎn)題項(xiàng)的專項(xiàng)訓(xùn)練,進(jìn)一步提升課堂實(shí)效,優(yōu)化核心質(zhì)量。

  5.內(nèi)驅(qū)為后盾,發(fā)展校本團(tuán)隊(duì)

  在日常調(diào)研和校本研修活動(dòng)中繼續(xù)優(yōu)化對(duì)廣大英語青年教師的人文關(guān)懷,以各英語團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀實(shí)例榜樣的力量,保護(hù)和激發(fā)好英語青年教師的教學(xué)內(nèi)驅(qū)力。抓住小學(xué)英語青年教師成長的關(guān)鍵期,提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心,注入正能量,促進(jìn)小英青年教師更佳的專業(yè)發(fā)展。重點(diǎn)突出提升小英教師課堂教學(xué)的優(yōu)效管理能力和靈動(dòng)的調(diào)控技能,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)成效。借助理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,通過撰寫學(xué)習(xí)心得,教學(xué)論文等,提升小英教師專業(yè)理論素養(yǎng),促進(jìn)教師教科研能力的進(jìn)一步提升。

小學(xué)英語學(xué)年工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  結(jié)合章丘市教育體育局提出的“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求,認(rèn)真貫徹落實(shí)省市教研工作會(huì)議精神,以實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以深化課程改革為重點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率為突破口,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提升教育教學(xué)質(zhì)量,努力提升教學(xué)效益,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基,通過片區(qū)教研的開展,創(chuàng)建“合作、和諧、創(chuàng)新”的教研文化,逐步形成有效的教研機(jī)制。深入各學(xué)校了解并及時(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題,在實(shí)踐中不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平,全面提高我市小學(xué)英語的教育教學(xué)質(zhì)量。

  二.主要工作

  1、提高教育教學(xué)理論水平,提升教育理念

  從教師的.不同需求出發(fā),采用“參與式”和“研討式”等調(diào)研模式,提高教研的效果。使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,吸收,融合,接納,運(yùn)用新的教學(xué)理念為目標(biāo),著眼課堂教學(xué),深化學(xué)科調(diào)研,提高英語教師的專業(yè)素質(zhì)和授課水平。

  2、借助課題研究,重點(diǎn)解決課改中的一線教改難題。

  本學(xué)期,在教研的過程中,搜集教師最近幾年來好的課題研究成果及行之有效的課改思路,確定本學(xué)期的教研重點(diǎn)及難點(diǎn)。推而廣之,實(shí)踐課堂,逐步形成“研究課”、“公開課”、“常態(tài)課”、“常規(guī)課”等課型多元并存,共同發(fā)展的教學(xué)教改新路子。

  3、發(fā)揮骨干教師和中心備課組成員的輻射、帶動(dòng)、示范作用。

  片區(qū)教研的成功實(shí)施,離不開教師的積極參與!皬(qiáng)幫弱”,“強(qiáng)帶弱”只有廣大骨干教師帶頭引領(lǐng),認(rèn)真幫帶,才能實(shí)現(xiàn)用之教育資源的共享。本學(xué)期將努力加強(qiáng)校內(nèi),校際,片區(qū)間集體備課的落實(shí),真正達(dá)到教育資源的互補(bǔ),使城鄉(xiāng)間教育得到均衡發(fā)展。

  三、本學(xué)年主要工作安排

  20xx年八月:

  1、xx學(xué)年度教研工作總結(jié)

  2、制定xxx學(xué)年度小學(xué)英語教研工作計(jì)劃

  九月:

  1、傳達(dá)學(xué)科教研工作計(jì)劃

  2、組織英語學(xué)科中心教研組集體備課

  3、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

  十月:

  1、組織舉行英語教學(xué)能手評(píng)選。

  2、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例

  3、組織骨干教師送課下鄉(xiāng)

  十一月:

  1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

  2、組織舉行學(xué)科展示交流活動(dòng)

  十二月:

  組織參加濟(jì)南市學(xué)科研討會(huì)

  二0一一年一月:學(xué)期教研工作總結(jié)

  二月:

  1、調(diào)整上半年教研工作計(jì)劃

  2、組織學(xué)科中心教研組集體備課

  三月:

  1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

  2、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例

  四月:

  1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

  2、組織骨干教師送課活動(dòng)

  五月:

  1、下鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課指導(dǎo)

  2、組織參加濟(jì)南市論文評(píng)選及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

  3、組織舉行學(xué)科展示交流活動(dòng)

  六月:學(xué)期教研工作總結(jié)

小學(xué)英語學(xué)年工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想:

  深刻認(rèn)識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,根據(jù)江蘇省教委對(duì)小學(xué)英語教學(xué)要求的具體安排,深入開展教育理論的學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究,落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)、規(guī)范英語教學(xué),不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率,為省模范學(xué)校驗(yàn)收的順利通過而努力工作。

  二、工作目標(biāo):

  1.全體高年級(jí)英語教師更加努力提高課堂教學(xué)水平,平時(shí)多學(xué)習(xí)、多借鑒,學(xué)期末英語教師在教學(xué)上有一個(gè)大的`進(jìn)步。

  2.加強(qiáng)輔導(dǎo),通過英語興趣小組、放心班及一些平時(shí)的輔導(dǎo)班,提高學(xué)生的英語水平。搞好五、六年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)工作,爭取在各類比賽中創(chuàng)出佳績。

  3.鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷和教學(xué)技能培訓(xùn),鼓勵(lì)每位教師結(jié)合自己參與教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自研究實(shí)踐情況,撰寫出論文,爭取在各刊物中發(fā)表。

  4.平時(shí)加強(qiáng)六年級(jí)畢業(yè)班的英語教學(xué),爭取畢業(yè)取得優(yōu)異的成績。

  5.全力以赴輔導(dǎo)好第五屆“英才杯”小學(xué)生英語能力競賽,爭取取得好成績。

  三、各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容及具體要求:

  五年級(jí)特色班:

  以上海版《牛津小學(xué)英語》5A為主要教材。

  (1)本學(xué)期完成《牛津小學(xué)英語》5A的全冊(cè)后,繼續(xù)江蘇版《牛津小學(xué)英語》的知識(shí)補(bǔ)充。

 。2)通過校本教材上的內(nèi)容補(bǔ)充,使學(xué)生對(duì)英語鞏固所學(xué)的知識(shí),進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

 。3)作好提優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo),為“吳中杯”和公共英語的考級(jí)作好充分的準(zhǔn)備工作

 。4)擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,把學(xué)到的句子應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中,爭取到學(xué)期末詞匯量達(dá)到1000個(gè),句子300個(gè)。

  五年級(jí)普通班:

  以江蘇版《牛津小學(xué)英語》5A為主要教材,校本教材為輔。

 。1)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的讀、寫能力,加大寫的力度。

  (2)利用情景教學(xué)法,使學(xué)生能聯(lián)系自己的生活實(shí)際去理解、記憶所學(xué)知識(shí)。

 。3)增加平時(shí)測試的次數(shù),使學(xué)生在做練習(xí)中去提高他們書寫能力和認(rèn)讀能力。

 。4)本學(xué)期末詞匯量將達(dá)到250個(gè),句型100個(gè)。

  六年級(jí)特色班:

  以上海版《牛津小學(xué)英語》6A為主教材,同時(shí)配以校本教材,江蘇版《牛津小學(xué)英語》6A為輔。

小學(xué)英語學(xué)年工作計(jì)劃15

  一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

  以教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃及課程建設(shè)等計(jì)劃為指導(dǎo),以“優(yōu)化適合每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的教育之路”為宗旨,以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為目標(biāo),探索教育規(guī)律,追求有效教學(xué),豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷,促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。進(jìn)一步規(guī)范和提高我校英語教學(xué)工作。以英語常規(guī)教學(xué)工作為抓手,力爭使教學(xué)常規(guī)更優(yōu)化。加強(qiáng)隨堂課的研討,以備課組主題活動(dòng)為突破口,深入英語課堂教學(xué)研究,提升學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量。

  二、重點(diǎn)工作

  1.通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng),優(yōu)化英語教學(xué)流程管理。

  1)以備課組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的上海小學(xué)《作業(yè)管理制度》及《上海小學(xué)有效作業(yè)“金點(diǎn)子”(xxxx)》,結(jié)合不同年段的不同要求仔細(xì)審視本學(xué)科本學(xué)期的基礎(chǔ)性和拓展性作業(yè)要求,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好各年段的周末作業(yè)和快樂活動(dòng)日的非書面作業(yè)布置,切實(shí)落實(shí)好“有效作業(yè)”,并繼續(xù)收集更多更經(jīng)典的“金點(diǎn)子”。

  2)利用備課組活動(dòng)平臺(tái)定期開展備課及各項(xiàng)作業(yè)的組內(nèi)自檢,互評(píng)。骨干教師指導(dǎo)引領(lǐng),其他老師積極參與;以卷類練習(xí)的`質(zhì)量和規(guī)范,以練習(xí)卷的出卷意圖分析等為主要內(nèi)容,進(jìn)一步提升每一張?jiān)嚲淼馁|(zhì)量,逐步形成各年段的科學(xué)有效、具有借鑒意義和使用價(jià)值的英語試卷庫。

  3)組織組內(nèi)老師積極參與本學(xué)期的教學(xué)基本功大賽、中老年教學(xué)風(fēng)格展示和職初期教師匯報(bào)課,完成體現(xiàn)本年段“有效”為主題的試卷編制工作,推動(dòng)教師專業(yè)能力的發(fā)展和提高。

  4)督促一二年級(jí)備課組實(shí)踐、提煉并初步形成英語學(xué)科類拓展性課程的相關(guān)學(xué)習(xí)資料包和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),以備課組為單位分工完成拓展課簡案及實(shí)施計(jì)劃。

  2.規(guī)范檢查機(jī)制,抓實(shí)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”管理。

  1)繼續(xù)實(shí)踐和調(diào)整備課檢查項(xiàng)目表的內(nèi)容,完善作業(yè)備課檢查的標(biāo)準(zhǔn)和反饋制度。

  2)繼續(xù)做好快樂活動(dòng)日的工作,結(jié)合年段教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際情況,合理安排教學(xué)內(nèi)容,做到活動(dòng)當(dāng)天不布置書面作業(yè)。并先教導(dǎo)處及科研室做好組內(nèi)的自查工作,及早發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改正。

  3)繼續(xù)做好“周末作業(yè)監(jiān)測”的工作。備課組自查,以“有效”為基點(diǎn),以“增效”為落腳點(diǎn),結(jié)合年段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況做到設(shè)計(jì)多樣分層,科學(xué)有效。

  3.重視教研備課組建設(shè),提高教研有效性。

  1)教研組和備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)和并討論如何將教學(xué)五環(huán)節(jié)做實(shí),以理論學(xué)習(xí)、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、問題解決、聆聽講座、聽課評(píng)課為基本形式定期開展教研活動(dòng)。不同年段圍繞課堂教學(xué)的具體問題進(jìn)行專項(xiàng)研究,并以此開展序列的備課研課活動(dòng),要求體現(xiàn)縱橫任務(wù)鏈構(gòu)建教學(xué)目標(biāo)-任務(wù)體系”的教學(xué)設(shè)計(jì)。并在學(xué)期末的知識(shí)庫里分年段體現(xiàn)。

  2)準(zhǔn)備10篇閱讀教材,組織教師開展專業(yè)學(xué)習(xí),通過朗讀,閱讀理解等手段提高老師的專業(yè)素養(yǎng),力爭在教師的專業(yè)發(fā)展上有所突破。

  3)以家長開放周為切入點(diǎn),通過開課年級(jí)老師先思考講方案,其他年級(jí)老師參與集體備課、研討,出謀劃策,團(tuán)隊(duì)協(xié)作,共同發(fā)展和提高。

  4)以備課組為單位,在備課組長引領(lǐng)和組織下,在暑假里完成本學(xué)期的教學(xué)要求及內(nèi)容整理,并與上冊(cè)的學(xué)科《PCK知識(shí)庫》一并調(diào)整,請(qǐng)專家指導(dǎo)修改,期望在下學(xué)期的開學(xué),能人手一份1-5年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)目錄。

  三、其他工作

  1.配合教導(dǎo)處做好境外班的教學(xué)組織工作。

  2.積累師徒帶教工作中的有效做法,期望在英語組內(nèi)也能交流學(xué)習(xí),并對(duì)其他老師有借鑒作用。

  3.組織開展好六月份的英語節(jié),保留以往英語節(jié)中深受學(xué)生歡迎的活動(dòng)項(xiàng)目,分年段開展兒歌、小詩、故事、課本劇表演比賽,并與英語節(jié)中開展各種分年段的優(yōu)秀作品海選和全校展示。期望營造人人參與的輕松,活潑,快樂,收獲為主旨的英語節(jié)氛圍。

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