學(xué)科工作計劃(匯編15篇)
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的學(xué)科工作計劃，希望能夠幫助到大家。
學(xué)科工作計劃1
本學(xué)期一至五年級教材資料都有所改變，難度及靈活性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有必須的困難，但由于資料豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多簡單愉悅氣氛。個性是五年級美術(shù)課本的資料在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的資料，且要求透過學(xué)生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。
每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)低年級段
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自我，讓學(xué)生自我主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及水平。
4、能夠嘗試運(yùn)用不一樣的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象潛力及創(chuàng)作潛力，給學(xué)生一個自由想象的'空間。
(二)中高年級段
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞潛力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、透過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)潛力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。
4、對美術(shù)字有必須的認(rèn)識，對其作用有必須的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計出適合必須主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的用心性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學(xué)措施：
1、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生透過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在用心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、潛力，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及職責(zé)感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛力。
6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
四、課時安排：
低年級美術(shù)2課時/周至期中上到第10課
中高年級美術(shù)1課時/周至期中上到第8課
學(xué)科工作計劃2
真正落實“科研興教”，搞好學(xué)校的教科研究工作，這是當(dāng)前擺在學(xué)校教育面前的一個重大研究課題。近年來，我校日漸形成了通過教育科學(xué)研究來提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的共識，建立健全了教育科研機(jī)制，努力營造出了一個群眾性教科研究的氛圍，教科研究工作在轉(zhuǎn)變觀念與不斷健全機(jī)制中取得了較大的進(jìn)展，學(xué)校被評為常州市教育科研先進(jìn)單位，成為常州市教育科研的一所窗口學(xué)校。20xx——20xx學(xué)年度是我校發(fā)展的重要一年，我校教科研工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和更好的發(fā)展機(jī)遇，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作日益重視，學(xué)校教師廣泛參與的情況下，我校的教科研工作必將取得更大的成績。
一、 指導(dǎo)思想
全面貫徹落實各級教育工作會議精神，圍繞深化探索課堂教學(xué)模式這一戰(zhàn)略重點開展工作。在工作中，狠抓四個全面———全面實施素質(zhì)教育，全面提高教科研隊伍素質(zhì)，全面展示課題研究成果，全面落實教育科研責(zé)任制，進(jìn)一步動員全校教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)"永遠(yuǎn)改革，永遠(yuǎn)創(chuàng)新，永遠(yuǎn)追求"的精神，以積極的姿態(tài)投身于教科研和信息技術(shù)的運(yùn)用之中，獻(xiàn)身于教育事業(yè)，為形成我校教科研和信息技術(shù)工作新優(yōu)勢作出新貢獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高教育教學(xué)研究水平
1、 精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，本學(xué)期圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動。
�。�1） 全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要和基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)；
（2） 各學(xué)科先進(jìn)的課堂教學(xué)模式；
�。�3） 有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程研制的理論和經(jīng)驗；
�。�4） 學(xué)習(xí)課程理論專著
A、《現(xiàn)代教育教學(xué)理論選講》
B、《現(xiàn)代中學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)選講》
2、 加強(qiáng)對全校教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
（1） 邀請市教科所專家為教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告，指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)論文的撰寫，堅持從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果；
（2） 繼續(xù)編輯出好學(xué)�？铩段涓呓萄小罚〝M出三期），宣傳全校教育科研最新成果，交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗，為廣大教師教學(xué)改革與課題研究服務(wù)；
�。�3） 不定期印發(fā)各種理論學(xué)習(xí)資料，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，為深化探索課堂教學(xué)模式和提高課堂教學(xué)效率提供條件和機(jī)會。
本學(xué)期要求每位教師都必須有自己的學(xué)習(xí)筆記，將作為期末考核材料之一。
3、 加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷提升教科研人員的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
�。�1）繼續(xù)組織對部分教師的信息技術(shù)的培訓(xùn)，力爭100％通過江蘇省信息技術(shù)的考核。
�。�2）組織有關(guān)部門參加正興華辦公管理軟件的應(yīng)用培訓(xùn)，提高我校電子化管理水平。從本學(xué)期開始，教師上交有關(guān)科室的材料逐步實行無紙化，統(tǒng)一采用上傳或軟盤。
�。�3）繼續(xù)組織對教師進(jìn)行FrontPage的應(yīng)用培訓(xùn)，進(jìn)一步提高全體教師的網(wǎng)頁制作能力和應(yīng)用水平，為廣大教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革
我校前幾年開展的“誘思探究教學(xué)研究”己經(jīng)對我校的教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，并使我校的教學(xué)質(zhì)量逐年提高。這得益于我校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，科學(xué)地提出了向科研要質(zhì)量，向科研要效益，使我校的發(fā)展步入了良性循環(huán)。為了進(jìn)一步推動我校教科研工作的'深入開展，進(jìn)一步提高教育教學(xué)效率，對我校本學(xué)期教科研課題研究工作提出如下要求：
1、進(jìn)一步明確教科研在全校工作中的地位
教育科研是教育改革順利進(jìn)行的必要條件，是提高教育質(zhì)量的根本保證，是提高教師素質(zhì)的最佳切入點，也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。搞教育科研的過程，是教師不斷豐富知識，提高業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)能力，培養(yǎng)工作能力，組織能力的過程。教育科研在整個學(xué)校發(fā)展中有著十分重要的作用。
2、進(jìn)一步規(guī)范課題管理
目前，我校共有省級課題6個；其中教科課題1個，教育學(xué)會課題2個，教研課題1個，電教課題1個。常州市級課題2個；武進(jìn)市級課題2個；校級課題2個。本學(xué)期將重點抓好市級以上課題的管理。
�。�1）各課題組應(yīng)善于做好資料積累工作。每一學(xué)期積累的資料應(yīng)包括文本資料、文獻(xiàn)資料、研究過程材料、教師成果材料、學(xué)生成果材料等。
（2）學(xué)期初要有計劃，學(xué)期末要有總結(jié)，所有材料必須是打印稿，及時上交教科室，自留一份。
�。�3）各課題組分工必須明確。堅決杜絕只掛名不研究的狀況，每一位課題組成員都必須承擔(dān)一定的研究任務(wù)，教科室將進(jìn)行督促、檢查，并根據(jù)每位實驗教師的研究實際給予考核。
�。�4）各課題組的活動必須正常開展。課題研究活動記錄有課題組長負(fù)責(zé)，需行政支持的大型活動（包括外出學(xué)習(xí)、邀請專家等），提前報教科室備案，校長室審批�；顒右蟹桨�、總結(jié)和體會。
�。�5）完善研究課開設(shè)制度。各實驗教師在開課前一周到教科室領(lǐng)取研究課設(shè)計方案表和研究課評議表，并登記注冊，由教科室出開課通知，課后將兩張表格交教科室，期末考核以教科室登記為準(zhǔn)，否則，將不予承認(rèn)。
�。�6）規(guī)范課題申報制度。凡要申報校級課題，必須填寫《江蘇省武進(jìn)高級中學(xué)課題申報表》；凡要申報武進(jìn)市級以上課題，應(yīng)在校級課題基礎(chǔ)上擇優(yōu)申報。沒有獨(dú)立課題的教研組，必須在今年3月份前申報（化學(xué)、政治、歷史、地理、體育、藝術(shù)等組暫無獨(dú)立課題）。課題研究列入教研組長考核。
�。�7）去年立項的課題，本學(xué)期應(yīng)完成課題研究計劃，重點是對研究過程的撰寫。
3、積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文
上一學(xué)期，我校有100多篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎，但在省級以上刊物發(fā)表的論文還不多，本學(xué)期鼓勵教師多寫論文，多投稿，并提高獎勵力度。結(jié)合這學(xué)期有新一輪的“新世紀(jì)園丁杯”論文競賽，要求每位教師必須在5月份前結(jié)合教育教學(xué)實際至少撰寫一篇論文。學(xué)校將在校級評比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦。同時，學(xué)校將圍繞課堂教學(xué)模式進(jìn)行論文的專題競賽，并進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動。
4、具體工作安排
2月份 ①上報常州市招標(biāo)課題
②課題組上交研究計劃，新立項課題上交課題的實施方案
�、垩芯空n的安排
3月份 ①確立一批校級課題
�、趪@課堂教學(xué)模式方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)
�、鄢鲆黄凇段涓呓萄小�
4月份 ①課題的中期檢查
�、谘垖＜覍ξ倚Ｇ嗄杲處熍e辦論文撰寫的講座
�、鄢鲆黄凇段涓呓萄小�
5月份 ①學(xué)校論文競賽
�、诮M織教師參加“新世紀(jì)園丁杯”論文競賽
�、鄢鲆黄凇段涓呓萄小�
6月份 ①對省級課題過程研究進(jìn)行檢查
�、趪@課堂教學(xué)模式進(jìn)行專題學(xué)術(shù)討論
�、壅n題材料交流、總結(jié)工作
四、科學(xué)規(guī)劃，發(fā)展為本，創(chuàng)建數(shù)字化生存方式新學(xué)校
展望新世紀(jì)，信息技術(shù)是最活躍、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域之一。信息技術(shù)的發(fā)展，不僅將改變?nèi)藗兊墓ぷ骱蜕罘绞�，也將改變教育和學(xué)習(xí)方式。
1、適度超前，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校信息化環(huán)境
信息化建設(shè)是一項長期的、不斷滾動發(fā)展的系統(tǒng)工程。本著"現(xiàn)代、領(lǐng)先、適度超前"的原則，規(guī)劃學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)，建構(gòu)堅實的學(xué)校信息技術(shù)平臺，
�。�1）注重實效，硬件建設(shè)循序漸進(jìn)
�、俦緦W(xué)期，在硬件建設(shè)方面，學(xué)校將新建一個56座的機(jī)房。并加強(qiáng)對學(xué)校所有電教設(shè)備的維護(hù)工作，確保完好率。
�、谕晟茖W(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)建設(shè)，并盡快解決網(wǎng)絡(luò)計費(fèi)工作。
（2）以“讓教育資源在數(shù)字化的校園里流動起來” 為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)信息資源庫建設(shè)
�、儋徺I大型系統(tǒng)軟件�，F(xiàn)有網(wǎng)上教學(xué)資源與己公開發(fā)行的教學(xué)資源庫都是人類教育經(jīng)驗的結(jié)晶，是大批教育行家與現(xiàn)代教育技術(shù)人員共同辛勤努力而獻(xiàn)給社會的寶貴財富。學(xué)校責(zé)成網(wǎng)絡(luò)中心一方面在學(xué)校主頁上建立與網(wǎng)上資源的相關(guān)鏈接，供教師日常備課時參考；同時將一部分精彩的教學(xué)資源（動畫、資料、圖片、錄像等）收入校內(nèi)資源庫；再一方面本學(xué)期將購買一套系統(tǒng)資源庫。以滿足全校師生教與學(xué)兩方面的需要。
�、谧灾茖W(xué)校教案庫。學(xué)校將在3月份舉行教案設(shè)計比賽，要求每位教師根據(jù)本教研組探討的課堂教學(xué)模式自行設(shè)計一份教案，并上傳到信息中心，評獎后，所有教案均在網(wǎng)上公布。學(xué)期結(jié)束前，語、數(shù)、外各備課組至少20個教案、其它備課組至少15個教案在網(wǎng)上發(fā)布，以上教案數(shù)將列入對各教研組長、備課組長學(xué)期末的考核。
�、圩灾普n件資源庫。5月份將舉行教師課件或積件的比賽，從上報的備課組教案與教師及課題組研制的課件中選擇優(yōu)秀的部分，形成我校自成系統(tǒng)的各科教學(xué)資源庫，為教師備課、學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自我學(xué)習(xí)、并為今后學(xué)校建立網(wǎng)校、開展網(wǎng)上教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。
�、芡晟菩�(nèi)網(wǎng)上教學(xué)討論區(qū)的建設(shè)，以滿足學(xué)生課外學(xué)習(xí)求問釋疑的需要，也為教師網(wǎng)上答疑提供方便。
2、加強(qiáng)研究， 以信息化帶動學(xué)習(xí)型師資群體的形成
我們是生活在信息化時代的第一代人，必須取得進(jìn)入二十一世紀(jì)的 “通行證”。 作為教師，必須主動適應(yīng)教育現(xiàn)代化、信息化的要求，要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的科學(xué)研究，積極探索計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)改革。
�。�1）加強(qiáng)培訓(xùn)與應(yīng)用，不斷提升教師隊伍素質(zhì)
我校已開始組織教師學(xué)習(xí)和探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，堅持以網(wǎng)絡(luò)為載體，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主探究、發(fā)現(xiàn)新知，整合知識和思維。本學(xué)期，繼續(xù)要求每一備課組至少上一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課。
（2）開展課題研究，推動信息化建設(shè)深入發(fā)展
省級課題“運(yùn)用誘思探究教學(xué)思想進(jìn)行優(yōu)秀多媒體教學(xué)軟件的研制與開發(fā)”今年將結(jié)題，課題組教師必須根據(jù)武進(jìn)市電教館中期檢查意見及時深入研究，以便能高標(biāo)準(zhǔn)完成結(jié)題任務(wù)。
�。�3）創(chuàng)設(shè)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的實踐活動
信息技術(shù)教育的過程，應(yīng)該是學(xué)生動手實踐的過程，也是學(xué)生的創(chuàng)造過程。我們要充分利用現(xiàn)有資源庫，讓學(xué)生上網(wǎng)搜索、下載信息資源，自主構(gòu)建知識體系。特別是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程中，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，在雙休日及課余開放所有微機(jī)室和電子閱覽室，創(chuàng)造學(xué)生實踐的空間。培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)上獲取信息、獲取知識、處理信息轉(zhuǎn)化為智慧的能力，提高學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)新能力。
3、完善校園網(wǎng)的建設(shè)
學(xué)校將加強(qiáng)對信息技術(shù)組的領(lǐng)導(dǎo)，重新分工，明確責(zé)職。要求分管校園網(wǎng)的教師及時更新主頁，努力提高校園網(wǎng)建設(shè)水平，更好地為師生教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)，并能成為學(xué)校宣傳的主渠道。同時根據(jù)國家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的規(guī)定，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，健康使用網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育教學(xué)中真正產(chǎn)生效益。
4．主要工作
�。�1） 新建56座機(jī)房一個
�。�2） 購買大型系統(tǒng)教學(xué)資源庫
�。�3） 教案設(shè)計比賽并上傳學(xué)校資源庫
�。�4） 信息技術(shù)考核培訓(xùn)
�。�5） 學(xué)生參加計算機(jī)會考
�。�6） 課件比賽并上傳學(xué)校資源庫
�。�7） 電子化管理培訓(xùn)
�。�8） 加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究
�。�9） 電教課題的深入研究
學(xué)校教育科研和信息技術(shù)工作任重道遠(yuǎn)，只要全校教師上下一心，勤奮努力，一定能創(chuàng)出屬于省武高的新天地。
學(xué)科工作計劃3
本學(xué)期，我們學(xué)校語文組的教研工作將以課程改革為中心，探索適合課程改革的新型的語文課堂教學(xué)模式；以課題研究為抓手，有計劃、有步驟地進(jìn)行評價改革；加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)水平的提高作出語文學(xué)科應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期根據(jù)教務(wù)處的工作安排制定如下計劃：
一、指導(dǎo)思想
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。以“創(chuàng)建高效課堂，提高人文素養(yǎng)”為目標(biāo)，注重教學(xué)過程，全面提高學(xué)生語文學(xué)科成績。
二、工作目標(biāo)
1.完善集體備課制度，充分發(fā)揮團(tuán)隊力量。
2.加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成愛學(xué)語文的良好氛圍。
3.搞好初一初二年段的培優(yōu)輔差工作，為初三年段的中考奠定堅實的'基礎(chǔ)。
4.重視名著閱讀活動，為學(xué)生今后人生打好精神底子。
5.加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。
三、主要措施
1.認(rèn)真落實集體備課制度，充分發(fā)揮教師集體智慧。
重點在備每一課時的教案、學(xué)案上下功夫，針對學(xué)生實際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，分層教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率和實踐能力。
2.落實聽課，評課制度。
本學(xué)期第十四周為教學(xué)開放周，屆時將進(jìn)行組內(nèi)開課活動，教研組人員全員參加，并對所聽課進(jìn)行客觀、公正的評價，不講套話。
3.組織好復(fù)習(xí)，做到有復(fù)習(xí)課教案，有復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，保證復(fù)習(xí)效率，力爭考出好成績。
4.創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。
教師在課堂教學(xué)中致力于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考，積極發(fā)言的習(xí)慣，培養(yǎng)聽說讀寫能力。
5.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。
重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本至四本。
6.重視作文訓(xùn)練。
本學(xué)期大作文訓(xùn)練不少于6篇，練筆不少于14000字，做到有指導(dǎo)，有批改，有評價，努力提高學(xué)生的寫作水平。并組織全校學(xué)生在本學(xué)期進(jìn)行一次征文比賽。
7.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
積極貫徹教育局、學(xué)校教育會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程，及其與之相配合的有關(guān)資料信息。
8.校本教研活動的深入開展。
針對上學(xué)期本項活動的進(jìn)行情況和教務(wù)處的工作安排，確定本次教研主題。為更好的完成活動，我們在全體語文教師中倡導(dǎo)在實際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開展此項教研活動，并要求教師有個人的計劃，目的要解決教學(xué)中的實際問題，實施有記錄，期末有成果。
9.加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。
在本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，語文教研組決定組織本組教師積極參加縣里及市里的各項語文培訓(xùn)活動，給予他們與優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會，為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺。
10.抓好作業(yè)批改和補(bǔ)差工作。
要精心設(shè)計作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上要有針對性批語。
學(xué)科工作計劃4
在認(rèn)真總結(jié)上一年協(xié)作區(qū)語文優(yōu)勢學(xué)科工作經(jīng)驗和不足的基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)教育局下發(fā)的優(yōu)勢學(xué)科評估標(biāo)準(zhǔn)和存在的問題，本著協(xié)作區(qū)閱讀與寫作“縱向銜接，橫向互補(bǔ)”的原則，特制定本學(xué)期計劃如下：
一、理念領(lǐng)航，明確策略
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)理念：
1、頂層設(shè)計：理念先進(jìn)，體現(xiàn)培育學(xué)科核心素養(yǎng)的要求;結(jié)合協(xié)作區(qū)各學(xué)校實際，注重整體規(guī)劃,一體化設(shè)計。
九年一貫制閱讀與寫作目標(biāo)具體化、序列化的基礎(chǔ)上，小初教師的閱讀與寫作教學(xué)的重點是“人物描寫”，研究年級與年級之間“人物描寫”的梯次化訓(xùn)練和寫作。
2、工作思路：體現(xiàn)“縱向銜接貫通、橫向輻射聯(lián)動”的要求，規(guī)劃合理，階段建設(shè)目標(biāo)明確，實施步驟清晰，有完善的機(jī)制保障。
�。�1）課堂教學(xué)讀寫結(jié)合。確保每節(jié)閱讀課都與寫作有關(guān)，解決閱讀與寫作割裂的現(xiàn)狀，從而使閱讀與寫作相得益彰。
（2）課內(nèi)與課外閱讀雙軌并驅(qū)。課內(nèi)閱讀重在方法指導(dǎo)與遷移，課外閱讀重在語言素材的'積累。
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1、課程建設(shè)：（1）圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),構(gòu)建以國家課程為基礎(chǔ)，校本課程為補(bǔ)充的序列化、體系化的語文閱讀與寫作課程體系；（2）課程內(nèi)容體現(xiàn)協(xié)作區(qū)特色，課程目標(biāo)及內(nèi)容縱向貫通、學(xué)段有機(jī)銜接，課程評價一體化實施。
2、課堂打造：（1）注重學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，立足學(xué)科特點，關(guān)注學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，重視方法指導(dǎo)與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)學(xué)段間的銜接互動。（2）課堂教學(xué)體現(xiàn)出協(xié)作區(qū)特色的范式或追求。
3、教研培訓(xùn)：（1）體現(xiàn)協(xié)作區(qū)一體化的特點，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)的落實、優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)開展常態(tài)化教學(xué)研究，加強(qiáng)與協(xié)作區(qū)其他學(xué)校教研組之間的“橫向”聯(lián)系，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的共生共享。（2）教研主題明確，著力解決優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)中遇到的實際問題，教學(xué)研究有實效。（3）協(xié)作區(qū)區(qū)本培訓(xùn)形式豐富，學(xué)段間教師互融互通，了解彼此學(xué)段的知識特點、學(xué)生特點，關(guān)注并著力解決學(xué)段銜接的關(guān)鍵問題。（4）骨干教師、有一定專長教師的示范引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮。
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1、協(xié)作區(qū)整體學(xué)科教學(xué)水平較高，學(xué)校間的差距逐年縮小，學(xué)生核心素養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提升。
2、協(xié)作區(qū)中心教研組成為全區(qū)學(xué)科建設(shè)的高地,總結(jié)出可操作、可推廣的優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)的范式、典型經(jīng)驗。
3、區(qū)域內(nèi)學(xué)科教師素質(zhì)高，學(xué)科教學(xué)有一定知名度，積極承擔(dān)市區(qū)各級教學(xué)觀摩展示活動帶動全區(qū)范圍內(nèi)學(xué)科教師共同發(fā)展。
二、優(yōu)勢推進(jìn)，教研為先
在本學(xué)期依據(jù)“書法養(yǎng)心，閱讀養(yǎng)智，體驗蓄情，寫作悟道”的培養(yǎng)途徑和“樂讀書、善表達(dá)、會尋美”的協(xié)作區(qū)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，協(xié)作區(qū)優(yōu)勢學(xué)科的推進(jìn)要以小初的教研為前提，做好規(guī)劃后進(jìn)行各項工作。
1、協(xié)作區(qū)語文教師優(yōu)勢學(xué)科全員培訓(xùn)
2、協(xié)作區(qū)閱讀與寫作目標(biāo)研討會
3、小初備課組長兩周一次教研日活動
教研內(nèi)容：
確定大作文寫作內(nèi)容及訓(xùn)練目標(biāo)
確定日記和摘抄內(nèi)容及訓(xùn)練目標(biāo)、摘抄目標(biāo)
�。�3）確定每月一書書單和讀書進(jìn)度，名著講壇備課、讀書匯報展示課設(shè)計、閱讀考題
�。�4）研討和備好課內(nèi)閱讀與寫作拓展課程
4、建設(shè)小初語文課內(nèi)閱讀與寫作拓展課程
�。�1）九年一貫制閱讀與寫作縱向銜接內(nèi)容：人物描寫
�。�2）每個單元著力打造一課的閱讀與寫作拓展課程，內(nèi)容包括：
課文教學(xué)設(shè)計、拓展文章、作文指導(dǎo)課、體驗單、學(xué)生第一次寫作、作文講評課、學(xué)生第二次寫作、教師下水文、教師教后反思
5、協(xié)作區(qū)小初閱讀與寫作同課異構(gòu)
小學(xué)：五年級上六年級的課程
中學(xué)：六年級上五年級的課程
同課異構(gòu)內(nèi)容：人物描寫
同課異構(gòu)流程：
備課組研討教案
同課異構(gòu)研討課
互相評課
備課組二次修改教案
同課異構(gòu)展示課
二次評課
授課教師教后反思
三、開展活動，保障效果
1、教師閱讀與寫作課堂大賽
2、協(xié)作區(qū)第二屆經(jīng)典誦讀比賽
3、協(xié)作區(qū)鋼筆字大賽
4、協(xié)作區(qū)閱讀與寫作抽測
5、協(xié)作區(qū)名著講壇活動、每月一書匯報展示、學(xué)生閱讀卡和閱讀測試
6、開展作文講座
7、參加各級各類作文大賽
四、成果呈現(xiàn)
1、每學(xué)期舉行協(xié)作區(qū)“閱讀之星”“寫作之星”的評選，表彰在平日讀書有質(zhì)有量的學(xué)生，表彰在各級各類作文大賽中獲獎的學(xué)生，鼓勵優(yōu)秀的同學(xué)，帶動全體同學(xué)。
2、收集學(xué)生參賽的作文和證書。
3、每個學(xué)生打印自己的作文，成立個人作文集；學(xué)校成立文學(xué)社，收集優(yōu)秀學(xué)生作文，裝訂成冊。
4、九年一貫制下冊閱讀與寫作目標(biāo)體系。
5、九年一貫制下冊閱讀與寫作目標(biāo)拓展課程（每個年級一本）
6、學(xué)生大作文、日記本、摘抄本、學(xué)生閱讀卡、閱讀考題
學(xué)科工作計劃5
康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門有關(guān)促進(jìn)傷殘人及功能障礙者康復(fù)的醫(yī)學(xué)學(xué)科， 是一門綜合性學(xué)科，又稱第三醫(yī)學(xué)。主要涉及到利用物理因子和方法（包括電、磁、光、熱、聲、機(jī)械設(shè)備和主動活動）以預(yù)防、診斷、治療殘疾和疾�。òㄌ弁矗�，研究如何使病、傷、殘者在體格上、精神上、社會上、職業(yè)上得到康復(fù)，消除或減輕心身功能障礙，幫助他們發(fā)揮殘留功能，恢復(fù)其生活能力、工作能力最終以重新回歸社會。 康復(fù)醫(yī)學(xué)在我國起步較晚，但是由于它是在全新的醫(yī)學(xué)模式下發(fā)展起來的，符合時代發(fā)展趨勢，現(xiàn)已經(jīng)是許多醫(yī)院的一項重要工作，特別是近幾年來，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的康復(fù)醫(yī)學(xué)科已經(jīng)初具規(guī)模，走上了健康發(fā)展的道路，我國的康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)已經(jīng)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。目前我醫(yī)院緊跟時代發(fā)展的潮流，擬組建康復(fù)醫(yī)學(xué)科，以最大限度的促進(jìn)傷、病、殘者的全面康復(fù)，這必將推動我院康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)的`大發(fā)展。 在此根據(jù)衛(wèi)生部文件“《綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》”（以下簡稱“標(biāo)準(zhǔn)”）的建科標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)習(xí)多家成功組建康復(fù)醫(yī)學(xué)科的醫(yī)院的經(jīng)驗，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾方面的工作。
一、 醫(yī)療場所規(guī)劃
我院目前屬于三級綜合醫(yī)院，根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”，三級綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科至少應(yīng)有1000平方米建筑面積的業(yè)務(wù)用房為宜（包括門診區(qū)、康復(fù)治療區(qū)面積）�？剖覒�(yīng)設(shè)在易于功能障礙患者方便抵離的院內(nèi)處所，可采取門診、住院共用的設(shè)置方式，也可在門診部、住院部分別設(shè)置。 科室內(nèi)的通行區(qū)域和患者經(jīng)常使用的主要公用設(shè)施應(yīng)體現(xiàn)無障礙設(shè)計原則，地面防滑；康復(fù)病房內(nèi)的走廊的墻壁應(yīng)有扶手裝置；康復(fù)設(shè)備、器械的應(yīng)安裝牢固并經(jīng)常檢修。
目前我理療科面積368平米，分為理療室、針灸室、高頻治療室及推拿室。根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”，以上科室將重整分設(shè)為物理治療室、作業(yè)治療室、言語治療室、傳統(tǒng)康復(fù)治療室以及康復(fù)評定室。
二、醫(yī)務(wù)隊伍組成
作為三級綜合醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科，應(yīng)該至少具有1名副高以上任職資格的醫(yī)師，5名初級以上資格的康復(fù)醫(yī)師，5名康復(fù)護(hù)士，和10名受過培訓(xùn)的康復(fù)治療師，其中康復(fù)治療師又分為物理治療師、作業(yè)治療師、言語治療師、傳統(tǒng)康復(fù)治療師等人員，分別治療相應(yīng)的功能障礙患者。患者接受康復(fù)治療的程序，一般是先由康復(fù)醫(yī)師診斷患者病種及其功能障礙的程度類型，然后下達(dá)治療處方給康復(fù)治療師，組織帶領(lǐng)康復(fù)治療師、康復(fù)護(hù)士等專業(yè)人員對患者共同實施完成康復(fù)治療的過程，此為康復(fù)醫(yī)學(xué)科的醫(yī)療模式。
三、 設(shè)備配置
目前我科室現(xiàn)有康復(fù)治療設(shè)備有：中頻電療儀、高頻電療儀、超激光疼痛治療儀、紅外線治療儀、電針治療儀、頸椎牽引機(jī)。但是現(xiàn)有設(shè)備卻還遠(yuǎn)不能滿足康復(fù)醫(yī)療及建科的需要，根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”及我院醫(yī)療需要，建立康復(fù)醫(yī)學(xué)科仍需配置的設(shè)備有：
1、 物理治療室：
運(yùn)動治療：訓(xùn)練用軟墊，肋木，姿式矯正鏡，平行杠，楔形板，訓(xùn)練用棍和球，輪椅，砂袋和啞鈴，劃船器，手指訓(xùn)練器，肌力訓(xùn)練設(shè)備，電動起立床，功率車，踏步器，助行器，連續(xù)性關(guān)節(jié)被動訓(xùn)練器（CPM），減重步行訓(xùn)練架及專用運(yùn)動平板，平衡訓(xùn)練設(shè)備等。其它物理治療：低頻脈沖電療機(jī)，磁療機(jī)，超聲波治療機(jī)，蠟療設(shè)備，紫外線治療機(jī)，冷療設(shè)備，腰椎牽引設(shè)備，氣壓循環(huán)治療儀。
2、 作業(yè)治療室：
日常生活活動作業(yè)設(shè)備、手功能作業(yè)訓(xùn)練設(shè)備、模擬職業(yè)作業(yè)設(shè)備等。例如沙磨板，插板、插件、螺栓，訓(xùn)練用球類，拼板，積木，橡皮泥，木工金工用基本工具，編織用具等等。
3、 言語治療室：
言語治療設(shè)備、吞咽治療設(shè)備、認(rèn)知訓(xùn)練設(shè)備、非言語交流治療設(shè)備等。例如錄音機(jī)，言語治療機(jī)，吞咽障礙治療儀，言語測評和治療用具（實物、圖片、卡片、記錄本），非語言交流用字畫板等。
4、 傳統(tǒng)康復(fù)治療室：
針灸用具，電針治療儀，火罐，人體經(jīng)絡(luò)穴位示意用品、模具，按摩用潤滑液等中醫(yī)康復(fù)設(shè)備。
5、 康復(fù)評定室：
肌力計關(guān)節(jié)活動評定設(shè)備、平衡功能評定設(shè)備、認(rèn)知語言評定設(shè)備、作業(yè)評定設(shè)備等。例如肌力計，關(guān)節(jié)功能評定裝置，其它常用功能測評設(shè)備。心肺功能及代謝功能測評設(shè)備，肌電圖及其它常用電診斷設(shè)備（功能測評設(shè)備可與其它臨床科室共用）。
6、 信息化設(shè)備：至少配備1臺能夠上網(wǎng)的電腦。
四、 科室規(guī)章制度和崗位職責(zé)的制定。
康復(fù)醫(yī)學(xué)科工作制度
1 嚴(yán)格遵守和執(zhí)行國家法律法規(guī)和醫(yī)院各項規(guī)章制度，為患者提供各項優(yōu)質(zhì)的康復(fù)治療服務(wù)。
2 按時上下班，不遲到、不早退、不擅自離開工作崗位，嚴(yán)格執(zhí)行
考勤制度;不閑談、不喧嘩；不開設(shè)與工作無關(guān)的語言通訊工具，不看與工作業(yè)務(wù)無關(guān)的書報，不瀏覽與工作無關(guān)的網(wǎng)站。
3 對待患者要熱情、真誠，態(tài)度和藹，一視同仁；衣著整潔，舉止文雅大方。
4 嚴(yán)格執(zhí)行各項功能評定和治療操作常規(guī)及工作流程，熟悉《康復(fù)部可預(yù)見不良事件處理方法及預(yù)防措施》，防止和杜絕醫(yī)療事故差錯的發(fā)生；發(fā)現(xiàn)問題及時處理和上報，并作好相關(guān)記錄，根據(jù)不同的后果按規(guī)定程序處理。
5 治療前說明治療的作用、注意事項、正常的治療感覺和治療后的正常反應(yīng)；治療中密切觀察和詢問治療反應(yīng),發(fā)現(xiàn)異常及時處理；治療后檢查治療部位有無不良反應(yīng)，確保安全后才讓患者離開，并作好認(rèn)真記錄。
6 合理安排治療時間，耐心解答與治療相關(guān)的疑問，詳細(xì)說明治療流程和計劃，認(rèn)真指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練。
7 服從工作安排、分工協(xié)作、多溝通、勤思考、提高工作效率。 8 按時參加康復(fù)評價、病例討論等各種會議。
9 嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，正確使用各種儀器設(shè)備，治療完畢后應(yīng)及時整理器械。器材分工負(fù)責(zé)管理，各責(zé)任人應(yīng)定期檢查，每次開機(jī)前后都要檢查電源，確保訓(xùn)練器材的安全性，遇到問題及時報告維修部門并及時檢修。
10 做好科室各種文件的保密工作，包括病人資料、工作記錄資料和學(xué)習(xí)資料，閱完禁止亂丟亂放，應(yīng)放回原處。
學(xué)科工作計劃6
面對新學(xué)期的到來,我真正體會到了肩負(fù)重任的感覺 ,相反,卻給了我更進(jìn)一步搞好 工作的動力,為了工作的有序開展,使個人工作和學(xué)校工作同時起飛,充分發(fā)揮自身能力,特做如下計劃:
一、學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生概況
本學(xué)期我任章馱 完小1-6年級音樂課和5年級的思想品德課。根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況,我將在任好音樂課的同時認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究思想品德,不能局限于音樂專業(yè),在工作中不斷完善 自己。
下面我將重點介紹一下低年級學(xué)習(xí)音樂的情況:小學(xué)生再入學(xué)前,尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓(xùn)練,往往會產(chǎn)生不同 程度的差異性。他們在唱歌時常會走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時值概念。因此我將針對學(xué)生教育“先入學(xué)為主”的特點及時地培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的音高,時值概念,則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨能力。當(dāng)然,這種音高、時值概念的培養(yǎng),必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點,從而取得良好的教學(xué)效果。
二、工作要求與設(shè)想
為保證教學(xué)工作的`實施,再工作中自我要求如下:
1、端正教育思想,面向全體學(xué)生,全 面了解學(xué)生的思想品德,安全,學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。
2、為人師表,言行得體大方,積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,認(rèn)真完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。
3、深入課堂,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性,注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性 參與性。
4、參與學(xué)生活動,注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵他們參與各項活動,從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康 。
5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。
6、積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,并進(jìn)行記錄與總結(jié)。
7、在工作中不斷總結(jié)與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議。
學(xué)科工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在區(qū)教研室數(shù)學(xué)教研工作要點的指導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作為中心，圍繞數(shù)學(xué)科教研工作要點，結(jié)合科組實際認(rèn)真組織開展活動，力求提高科組教師的教學(xué)水平，改進(jìn)科組教師的教學(xué)方式，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、奮斗目標(biāo)
數(shù)學(xué)科組全體教師在教學(xué)教研能力方面不同程度得到全面提高，五年級所有班級參加區(qū)期末考試的數(shù)學(xué)科成績有提高，縮小與區(qū)平均分的差距。
三、工作要點和措施：
1.組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》，通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)，了解新舊教材的異同，做好教材分析。
2.繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)的管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作常規(guī)檢查包括聽課、備課、學(xué)生作業(yè)和學(xué)生測試等。本學(xué)期加強(qiáng)教學(xué)管理，及時反饋課堂教學(xué)現(xiàn)狀，肯定成功經(jīng)驗，分析存在問題，指明發(fā)展方向。提高備課、上課的`質(zhì)量，科任教師要互通信息，及時研究解決教學(xué)中存在的共性問題，盡量縮小各班之間的差距，縮小班級與區(qū)平均的差距。
3.配合學(xué)校課題組認(rèn)真落實開展科組課題研究工作，真正做到以課題研究促進(jìn)科組教研，以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)，從而提高教師的教研教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。鼓勵科組老師挖掘教學(xué)中的薄弱知識點，作為“小課題”的研究素材，積極申報區(qū)的“小課題”研究。教師學(xué)習(xí)心得體會
4.配合家長開放日，做好科組展板資料的收集和展示課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動。
5.繼續(xù)做好學(xué)生的培優(yōu)扶后工作，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識與靈活運(yùn)用的培訓(xùn)，力求學(xué)生在知識競賽中取得好成績。做好“華杯賽”和“希望杯”數(shù)學(xué)競賽工作。
四、具體每周工作安排
周次日期每周工作要點備注
1、2月21日－2月22日
1．各教師做好新學(xué)期準(zhǔn)備工作。
2．各教師提前一周備好課。全體教師
2、2月25日－3月1日
1．各年級撰寫教學(xué)計劃。
2.參加區(qū)教研活動。
3.教研活動：新教師的教學(xué)策略分享。全體教師
3、3月4日－3月8日
1．教研活動：討論數(shù)學(xué)科組工作計劃，明確科組長會議的中心工作要求。
2．教研活動：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新版教材簡析科組長
4、3月11日－3月15日
1.科組展板資料收集和整理。
2．教研活動：針對教研主題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。科組長
5、3月18日－3月22日
1.主題教研活動。
2.跟蹤學(xué)困生學(xué)習(xí)情況。五年級教師
6、3月25日－3月29日
1.集備活動。
2.參加區(qū)教研活動。全體教師
7、4月1日－4月5日
1.主題教研活動：家長開放日課例研討。
2.集備活動。低年部教師
8、4月8日－4月12日
1.集備活動。
2.跟蹤學(xué)困生學(xué)習(xí)情況。
3.教研活動：家長開放日課例研討。高年部教師
9、4月15日－4月19日
1.主題教研活動：家長開放日課例研討。
2.集備活動。中年部教師
10、4月22日－4月26日
1.教研活動：新教材學(xué)習(xí)分享。
2.集備活動。全體教師
11、4月29日－5月3日
1.主題教研活動。
2.觀摩、學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例�？平M長
12、5月6日－5月10日
1.集備活動。
2.跟蹤學(xué)困生學(xué)習(xí)情況。全體教師
13、5月13日—5月17日
1.主題教研活動：集備小組交流。
2.落實學(xué)困生幫輔措施。全體教師
14、5月20日－5月24日
1.主題教研活動：新教材學(xué)習(xí)心得交流。
2.集備活動。全體教師
15、5月27日－5月31日
主題教研活動�？平M長
16、6月3日－6月7日
1.集備活動。
2.落實學(xué)困生幫輔措施。
3.落實數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。全體教師
17、6月10日－6月14日
1.主題教研活動。
2.抓緊學(xué)困生輔導(dǎo)工作。全體教師
18、6月17日－6月21日
1.各年級參加區(qū)教研室復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
2.各年級制定復(fù)習(xí)計劃。
3.主題教研活動：期末復(fù)習(xí)金點子。全體教師
19、6月24日－6月28日
1.集備活動。
2.根據(jù)復(fù)習(xí)計劃，上好復(fù)習(xí)課。全體教師
20、7月1日－7月5日
1、數(shù)學(xué)期末考試。
2、教師參加試卷評改。
3、進(jìn)行科組總結(jié)。全體教師
21、7月8日-7月12日
學(xué)科工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)語文學(xué)科研訓(xùn)工作堅持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點，切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅守教育常識，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，全面提升學(xué)科教研品質(zhì)，鮮明我市小學(xué)語文學(xué)科的教學(xué)特色。
二、主要工作
�。ㄒ唬┩ㄟ^多種渠道，開展統(tǒng)編新教材研修活動
1、根據(jù)使用統(tǒng)編新教材的實際情況，有選擇有重點地制訂新教材培訓(xùn)的內(nèi)容，采用線上和線下相結(jié)合、集中和分散相結(jié)合等多種方式繼續(xù)引導(dǎo)教師加深對統(tǒng)編新教材的理解，提升教師用好新教材的能力。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)統(tǒng)編新教材的理論，以及全國使用統(tǒng)編新教材的成功經(jīng)驗和做法，以便教師繼續(xù)熟悉并使用好統(tǒng)編新教材。
3、分年級開展具體的.統(tǒng)編新教材課例研究，將理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合，促進(jìn)教師對統(tǒng)編新教材有更直觀的了解、更深刻的解讀。
�。ǘ┐罱ǘ喾N平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)成長
1、繼續(xù)開展小學(xué)語文學(xué)科中心組活動，以“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”為抓手，突出專題研究，加強(qiáng)團(tuán)隊合作，將分散研究和集中匯報相結(jié)合，實現(xiàn)資源與經(jīng)驗的共享，發(fā)揮中心組成員的示范引領(lǐng)作用。
2、成立“小學(xué)語文青年教師成長營”，集中活動和自主研修相結(jié)合，充分發(fā)揮QQ群、微信群的優(yōu)勢，將研究工作滲透到日常教學(xué)中，為青年教師搭建平臺、提供機(jī)會，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。
3、舉行溧陽市小學(xué)語文青年教師基本功競賽，通過理論筆試、教學(xué)設(shè)計與計算機(jī)運(yùn)用技術(shù)、專業(yè)技能、課堂教學(xué)等形式進(jìn)行評比，并推選優(yōu)秀選手參加上級評比。
4、繼續(xù)舉行“送教上門”活動，組織優(yōu)秀教師到對口學(xué)校上示范課，分享教學(xué)經(jīng)驗，共享教學(xué)智慧，同時引導(dǎo)優(yōu)秀教師在展示與分享中激發(fā)內(nèi)需、實現(xiàn)自我、加速成長。
5、舉行優(yōu)秀教師教學(xué)成果匯報與展示活動，為優(yōu)秀青年教師的成長創(chuàng)造機(jī)會，提供切實的服務(wù)和指導(dǎo)，幫助教師開闊教育視野，錘煉教學(xué)技藝，提升學(xué)科素養(yǎng)，在實踐中不斷提煉完善自己的教學(xué)主張，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新多種方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、重點圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵問題，根據(jù)不同年段有針對性地開展專題研討活動。低段重點以“游戲化拼音教學(xué)”“識字教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生的閱讀”等為研究專題，中段重點以“緊扣雙線目標(biāo)，用好統(tǒng)編教材”“課內(nèi)閱讀如何幫助學(xué)生掌握基本的閱讀方法”等為研究專題，高段重點以“統(tǒng)編新教材特色單元教學(xué)研究”“如何創(chuàng)造性地開展群文閱讀教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生深度閱讀”等為研究專題，線上線下結(jié)合，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，追求優(yōu)質(zhì)高效的語文教學(xué)。
2、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)科信息化建設(shè)，加強(qiáng)語文學(xué)科和信息技術(shù)整合的研究，加強(qiáng)對數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究，不斷深化新技術(shù)背景下的語文教學(xué)改革。
3、引導(dǎo)廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)小語“學(xué)科常規(guī)”的調(diào)研報告，進(jìn)一步有效落實各年段學(xué)科常規(guī)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
4、加強(qiáng)語文教學(xué)質(zhì)量評價研究，繼續(xù)開展學(xué)科學(xué)業(yè)水平的常態(tài)監(jiān)測工作，強(qiáng)化“證據(jù)意識”，科學(xué)分析現(xiàn)狀，準(zhǔn)確謀劃未來，使學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測從經(jīng)驗逐步走向科學(xué)，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教師的有效指導(dǎo)提供翔實的素材和方向性引領(lǐng)。
�。ㄋ模┎扇《喾N形式，切實提高研訓(xùn)實效
1、組織語文教學(xué)常規(guī)調(diào)研和專項調(diào)研。堅持全面調(diào)研和專項調(diào)研相結(jié)合，重點調(diào)查學(xué)校落實常州市語文課程計劃和學(xué)科教學(xué)建議的執(zhí)行情況，調(diào)研教學(xué)“五認(rèn)真”落實情況，并對照“五認(rèn)真考核細(xì)則”進(jìn)行考核評估，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時整改，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，積極推廣。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研與科研的水平和質(zhì)量。引導(dǎo)教師積極參與溧陽教育網(wǎng)教育科研欄目（小學(xué)語文）的建設(shè)；充分發(fā)揮江蘇省教研室《教學(xué)新時空》的引領(lǐng)作用，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研與科研方式，通過網(wǎng)絡(luò)建立交流和指導(dǎo)機(jī)制，擴(kuò)大參與面和受益面，不斷提升教研與科研品位。
3、積極推進(jìn)課程基地建設(shè)，組織課程基地學(xué)校之間的交流與合作，不斷提升學(xué)校對課程基地的認(rèn)識和管理水平，充分發(fā)揮課程基地學(xué)校的示范與輻射作用。
4、實行研訓(xùn)一體化，加強(qiáng)對培訓(xùn)基地學(xué)校的指導(dǎo)和管理工作，推動城鄉(xiāng)結(jié)合教研，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的優(yōu)秀資源，帶動農(nóng)村學(xué)校開展教研工作，實現(xiàn)共同提高。
5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，以優(yōu)秀教研組評比為契機(jī)，促進(jìn)教研組主動發(fā)展，組織校本教研經(jīng)驗交流和專題研討，分享校本教研的經(jīng)驗智慧。
三、具體工作安排
九月份：
1、新教材培訓(xùn)和專題研討活動
2、常州市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比
3、分管語文主任培訓(xùn)
4、溧陽市小學(xué)生作文比賽
5、常規(guī)調(diào)研與基地培訓(xùn)活動
十月份：
1、新教材培訓(xùn)和專題研討活動
2、溧陽市小學(xué)語文青年教師基本功競賽
3、常州市小學(xué)生作文比賽
4、常規(guī)調(diào)研與基地培訓(xùn)活動
十一月份：
1、新教材培訓(xùn)和專題研討活動
2、溧陽市小學(xué)語文青年教師基本功競賽
3、常規(guī)調(diào)研與基地培訓(xùn)活動
十二月份：
1、新教材培訓(xùn)和專題研討活動
2、溧陽市小學(xué)生寫字團(tuán)體賽
3、常州市小語會
4、常規(guī)調(diào)研與基地培訓(xùn)活動
一月份：
1、常規(guī)調(diào)研活動
2、期末考試
學(xué)科工作計劃9
工作目標(biāo)：
加大課程實施研究力度，提高教師課程執(zhí)行能力；堅持評價引領(lǐng)、項目推進(jìn)、研究改革促發(fā)展的工作思路。探索“項目研修”實踐方式，提升學(xué)科研訓(xùn)活動效能，扎實開展信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)工作。
工作重點：
加大教研組建設(shè)力度，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量提升。
加大校本研訓(xùn)的研究和指導(dǎo)，加強(qiáng)對村完小常規(guī)教學(xué)的監(jiān)督指導(dǎo)。
加大課題研究力度，申報區(qū)級、市級課題。
做好數(shù)據(jù)中心、校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、建設(shè)、管理相關(guān)工作。
一、配合做好教師發(fā)展中心安排的工作，做好教研活動、各級各類競賽。
義務(wù)教育信息技術(shù)課程的開設(shè)與管理。結(jié)合辦學(xué)水平評估工作，繼續(xù)督促初中各學(xué)校按照市教育局的統(tǒng)一要求，根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》（試行）及省編教材的內(nèi)容和要求，開齊開足信息技術(shù)課程。
組織組內(nèi)教師參加各級各類信息技術(shù)培訓(xùn)活動。
根據(jù)教師發(fā)展中心的安排，組織相關(guān)教師參加相關(guān)研訓(xùn)活動。
二、做好研訓(xùn)中心統(tǒng)一安排的工作
初中、小學(xué)辦學(xué)水平評估工作。結(jié)合評估工作，優(yōu)化評估辦法，促進(jìn)初中信息技術(shù)課程的正常開設(shè)，提高小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)，推進(jìn)義務(wù)教育信息技術(shù)學(xué)生評價項目的`全面實施。提升信息技術(shù)學(xué)科組管理能力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理效益的提升。
村小工作指導(dǎo)。提高村小的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平，提高教師隊伍素質(zhì)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。
學(xué)科組建設(shè)，在團(tuán)隊建設(shè)、常規(guī)工作、學(xué)科活動、示范作用、教學(xué)水平、學(xué)科特色等方面綜合推進(jìn)、評價。
教師教學(xué)基本能力競賽工作。做好競賽發(fā)動、準(zhǔn)備、評價等各項工作。
三、做好主題研訓(xùn)活動
小學(xué)信息技術(shù)主題研訓(xùn)活動。
四、項目推進(jìn)
繼續(xù)實施“義務(wù)教育信息技術(shù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價”項目。結(jié)合初中、小學(xué)“辦學(xué)水平評估”活動，進(jìn)一步修改完善操作方法，覆蓋到包括村完小在內(nèi)的所有學(xué)校，將小學(xué)五六年級下學(xué)期納入評價。
網(wǎng)站維護(hù)管理：做好“數(shù)據(jù)中心”、“學(xué)校網(wǎng)站”建設(shè)與管理維護(hù)工作，“淳小微信公眾號”的日常管理維護(hù)工作。
五、主要活動安排（以實際通知為準(zhǔn)）
時間：雙周周三上午
地點：三樓錄播室
參加對象：信息技術(shù)學(xué)科專職老師
第二周
傳達(dá)區(qū)級教研計劃精神，各年級集體備課。
第四周
學(xué)習(xí)組內(nèi)研訓(xùn)計劃，新教材解讀，學(xué)生模塊作業(yè)解讀。
第六周
確定組內(nèi)課執(zhí)教內(nèi)容，確定在一個月內(nèi)完成組內(nèi)課研討。
第八周
組織組內(nèi)教師參加區(qū)級聽課活動安排，相互交流。
第十周
交流學(xué)習(xí)組內(nèi)課課堂專題研討。
第十二周
交流學(xué)習(xí)集體備課，撰寫相關(guān)論文，以及準(zhǔn)備區(qū)級課題。
第十四周
學(xué)生社團(tuán)教學(xué)交流學(xué)習(xí)。
第十六周
針對中高年級的課型進(jìn)行集體備課，以及二次復(fù)備。
第十八周
檢查學(xué)生模塊作業(yè)收集情況，準(zhǔn)備期末測試內(nèi)容。
第二十周
學(xué)生模塊作業(yè)整理。
學(xué)科工作計劃10
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研工作以課程改革為核心，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期的工作計劃。以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，打造學(xué)科特色，搞好團(tuán)隊文化建設(shè)；加強(qiáng)國家課程校本化研究，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革；努力創(chuàng)設(shè)活動平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點，以課堂教學(xué)改革為突破口，以課題研究為扶手，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，探討與研究課程改革中面臨的各種問題，促進(jìn)課程改革的健康發(fā)展。要認(rèn)真落實常州市數(shù)學(xué)教學(xué)建議的基本要求，在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性加以運(yùn)用，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各項工作再上新臺階。
一、工作思路
1.當(dāng)前數(shù)學(xué)教師隊伍中，年青教師的比例比較大，加強(qiáng)對教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理刻不容緩，加強(qiáng)備課組的建設(shè)，推進(jìn)校本教研工作的開展，將繼續(xù)以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较�，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。
2.各備課組要把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，用好新教材作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。各備課組要組織有關(guān)教師比較各種版本教材的異同，研究新教材刪除的教學(xué)內(nèi)容、新增的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的影響，把握好新教材的教學(xué)要求。
3.各備課組應(yīng)多研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”，探索教法，不斷提高課堂教學(xué)效益，以期形成具有本校特色的課堂教學(xué)新模式。研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
4.各備課組應(yīng)推薦優(yōu)秀教師開設(shè)“精品課”，共享我校優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步放大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。
5.按計劃推進(jìn)與夏溪中學(xué)校際交流。
二、主要工作
1.繼續(xù)修正和實施學(xué)科指導(dǎo)意見，切實抓好教學(xué)常規(guī)管理，搞好學(xué)科組建設(shè)，努力提高學(xué)科的師資水平。
2.以教育科學(xué)研究為龍頭，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建有利于學(xué)生主動發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展
3.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)建濃郁的書香校園，提高教師理論研究水平。
4.繼續(xù)組織學(xué)科骨干教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的專題性研討，引導(dǎo)和組織教師以問題為課題開展研討，力求突破課程改革中的重點和難點。
5.召開教師座談會，對20xx年數(shù)學(xué)中考試題進(jìn)行研討，對20xx年數(shù)學(xué)中考提出建議、設(shè)想。
6.各年級開數(shù)學(xué)研究課，定研究主題，定中心發(fā)言人。
7.積極開展《初中數(shù)學(xué)課堂動態(tài)生成性的研究》課題研究，努力提高研究的針對性和實效性。
8.根據(jù)數(shù)學(xué)競賽大綱的要求，繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)課外活動，使學(xué)有余力的`學(xué)生在數(shù)學(xué)能力方面得到更好的培養(yǎng)，使他們的數(shù)學(xué)才能得到進(jìn)一步發(fā)展。組織好九年級學(xué)生參加江蘇初中數(shù)學(xué)競賽，力創(chuàng)我校學(xué)生在江蘇初中數(shù)學(xué)競賽中取得佳績。
9.開展多媒體數(shù)學(xué)課件征集和教學(xué)研究課活動，建立數(shù)學(xué)教學(xué)多媒體資源庫，在新的平臺上研究課程與教學(xué)問題，為數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)服務(wù)；引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平，大面積提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
三、日程安排
九月份
（1）8月29日至30日，各年級教師參加市教委組織教材培訓(xùn)。
�。�2）對20xx年中考數(shù)學(xué)試題進(jìn)行詳細(xì)分析，并召開小型的中考研討會。
�。�3）組織教師學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作規(guī)范》。
�。�4）七年級開一節(jié)研究課。
（5）與有關(guān)教研組成員探討校本教研等工作。
�。�6）完成七、八、九年級第一次數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
�。�7）各年級成立數(shù)學(xué)興趣小班，使學(xué)有余力的學(xué)生在數(shù)學(xué)能力方面得到更好的培養(yǎng)。
�。�8）課題組活動一次，有八年級的老師上一節(jié)研究課，其他課題組成員提出自己在實驗中的想法。
學(xué)科工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，實施和推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合教學(xué)理念，提高語言能力和教學(xué)能力；建立歷史與其他學(xué)科的對話能力，努力提升教學(xué)境界；實施綜合學(xué)習(xí)提高學(xué)生綜合分析能力。
二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)
1、完成七年級第二冊的內(nèi)容；
2、提高教學(xué)質(zhì)量，力爭通過期末考試綜合評價進(jìn)入縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。
三、基本情況分析
1學(xué)生情況分析
七年級歷史卷二期末考試成績平均通過率和優(yōu)秀率。大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史不感興趣，沒有課外讀物。
2教材分析
第一單元《盛世開放社會》，教材內(nèi)容的安排，教學(xué)活動的設(shè)計，都與隋唐時期的“盛世”和“開放”息息相關(guān)�！胺睒s”和“開放”是反映一個積極社會的兩個方面，兩者是相同的。本單元八個常規(guī)班，大部分都能在人教版的舊教材中找到相應(yīng)的'內(nèi)容，也能在新課標(biāo)中找到相應(yīng)的知識點。除了第1課《繁盛一時的隋朝》和第4課《科舉制的創(chuàng)立》。新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于隋朝的內(nèi)容很少，只在科舉制度和科技方面。但是，如果學(xué)生想了解唐朝為什么“興盛”，是如何“開放”的，只從唐朝的歷史角度來陳述，未免有些蒼白。所以課本上設(shè)置了《繁盛一時的隋朝》。本文以“南北統(tǒng)一”和“大運(yùn)河的開通”兩個副標(biāo)題，從政治和經(jīng)濟(jì)兩個方面介紹了隋朝的發(fā)展，為學(xué)生更好地了解唐朝的繁榮和開放奠定了基礎(chǔ)。
關(guān)于科舉制度的建立，雖然涉及到原有的教學(xué)大綱和教材，但一般不執(zhí)行。鑒于新課程標(biāo)準(zhǔn)將科舉制度作為內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中非常重要的一部分，人民教育版七年級第二冊教材專門安排了一節(jié)課講述科舉制度的誕生、完善和影響。與以往的大綱不同，新課程標(biāo)準(zhǔn)之前并沒有談及中國古代的官制。這對學(xué)生學(xué)習(xí)其他知識很有幫助
第二單元“經(jīng)濟(jì)重心南移與民族關(guān)系發(fā)展”，其實涉及到兩個主題：“民族關(guān)系發(fā)展”和“經(jīng)濟(jì)重心南移”。與第一單元的“繁榮”和“開放”不同，它們在文字和內(nèi)容上是相同的。這里的“民族關(guān)系的發(fā)展”不僅涉及到民族融合的內(nèi)容，還反映出民族政權(quán)與民族共存的矛盾，這些都對“經(jīng)濟(jì)重心南移”產(chǎn)生影響。但要簡單明了地解釋兩者之間的關(guān)系并不容易，尤其是后者和“經(jīng)濟(jì)重心南移”。因此，教科書調(diào)整了課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的順序，首先總結(jié)了民族政權(quán)并存的時代形勢，然后分析了經(jīng)濟(jì)重心南移的原因，列舉了經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)，然后分析了宋朝的社會特征，介紹了元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)和民族大融合的發(fā)展。這種安排不僅增強(qiáng)了文本內(nèi)容的邏輯性，也為教學(xué)提供了便利。
學(xué)科工作計劃12
一、 教學(xué)指導(dǎo)思想：
在教學(xué)實踐中，繼續(xù)推行新課程改革，結(jié)合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學(xué)習(xí)貫徹《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的體會以及對教材的感受。在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、教師自身特長的整體教學(xué)方案。本學(xué)期教學(xué)重點以抓常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，探討具有學(xué)校特色、教師自身特色的教學(xué)模式；建立以學(xué)生為中心的教學(xué)機(jī)制；養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習(xí)慣。做到大處著眼、小處著手。
小學(xué)：小學(xué)年級多、跨度大。從一年級到六年級學(xué)生心理、生理、情感有較大的變化，對美術(shù)學(xué)習(xí)的.興趣點也呈跳躍發(fā)展，由于小學(xué)美術(shù)教師跨多個年級教學(xué)，容易麻木學(xué)段的教學(xué)特性或忽視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)美術(shù)的整體性。因而，教師對所教的學(xué)段有個清晰地認(rèn)識，無論教那個學(xué)段都要從整體出發(fā)。如：學(xué)生認(rèn)知美術(shù)的特點；學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的規(guī)律；教師教學(xué)科知識技能的連貫性；避免盲目被動教學(xué)。在教學(xué)中注重學(xué)生情感與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，注重學(xué)科知識技能與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地結(jié)合。注重學(xué)生學(xué)業(yè)評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。
初中：因目前各學(xué)校的教學(xué)結(jié)構(gòu)都有側(cè)重，學(xué)生學(xué)習(xí)的側(cè)重點也不同，以及高考的風(fēng)向標(biāo)都會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的志向，這些都無疑給中學(xué)美術(shù)教學(xué)造成明顯困境。這就要求美術(shù)教師以高度的責(zé)任感來從事教學(xué)，不自卑自棄矮化美術(shù)學(xué)科。在教學(xué)中以教科書為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校條件、教師自身特長、學(xué)生興趣大膽創(chuàng)設(shè)具有新意的教學(xué)內(nèi)容。把趣味性、知識性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術(shù)教學(xué)，最大的困難是課堂紀(jì)律與帶學(xué)習(xí)用具，這就要老師學(xué)會運(yùn)用多種課堂管理方式管理課堂教學(xué)。起初老師培訓(xùn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣事關(guān)重要；多方位多角度評價學(xué)生學(xué)業(yè)也會起到一定作用。如把學(xué)生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學(xué)生成績冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學(xué)分制理念，為學(xué)生升入高中學(xué)習(xí)美術(shù)打好基礎(chǔ)。
高中：根據(jù)高中課程改革精神，高中美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習(xí)制度和學(xué)分管理制度即將在教學(xué)中逐步實施。這就要求全體高中美術(shù)教師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)管理理念以及自身知識結(jié)構(gòu)。市、區(qū)教研室將有組織有計劃指導(dǎo)高中美術(shù)教師深入學(xué)習(xí)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《廣州市普通高中美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點。根據(jù)目前天河區(qū)情況，高中美術(shù)教師缺少，要求高中美術(shù)教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。
�。ㄒ韵聻榻ㄗh）現(xiàn)高一為過渡年級，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成績，建議現(xiàn)在高一就實施模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分管理。把目前選修美術(shù)課的學(xué)時劃分三段，學(xué)三個模塊，必選一個自選兩個 。有條件的學(xué)校可向?qū)W生提供校本課程。美術(shù)課模塊由教師、學(xué)校共同制定，目前不宜多，學(xué)校根據(jù)自身情況制定3——5個模塊供學(xué)生選修。根據(jù)目前教師情況，建議開設(shè)以下模塊：1、作品欣賞（必選），2、國畫或水彩或素描（自選）3、硬、軟書法、工藝設(shè)計、陶藝、攝影（自選）
必選課：作品欣賞（中外美術(shù)史、各時期繪畫流派、中外知名畫家、
具有代表性的美術(shù)作品）學(xué)時：14課時 學(xué)分：1學(xué)分
自選課：國畫、水彩、素描、（其中一項）。學(xué)時：11課時 學(xué)分：1學(xué)分
自選課：書法、篆刻、陶藝、攝影、設(shè)計、（其中一項）學(xué)時：11課時。學(xué)分：1學(xué)分
二、 區(qū)、市活動：
6月1號舉辦《首屆天河區(qū)中小學(xué)生美術(shù)展覽》（主辦：美術(shù)教研會）
展覽地點：區(qū)府展廳。參選形式：以學(xué)校為單位送一件貼有若干學(xué)生作品的展板，作品內(nèi)容、形式不限，打豎排版（展板用KD板做 1×2M 展板，不要支架 展板顏色最好選銀灰、黑、赭）。評選集體獎、學(xué)生獎、教師輔導(dǎo)獎1、2、3若干名。
3月11日廣州市高中美術(shù)模塊教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件交流
4月8日高中課例錄像片段交流，評比優(yōu)秀錄像課
4月22日高中美術(shù)課教學(xué)觀摩
5月13日高中課標(biāo)測驗或競賽
舉辦《廣州學(xué)校民族民間美術(shù)特色年》評選、展覽活動
評選廣州市美術(shù)特色學(xué)校(2月——5月各區(qū)學(xué)校報名、推薦；6月16、17日參賽、評選學(xué)校向廣州市少年宮送交初賽作品)
預(yù)報：廣州市中小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽（下半年舉行。有志參報的教師提前準(zhǔn)備�？己隧椖浚弘娔X設(shè)計、手工制作、色彩、有關(guān)《課標(biāo)》理論）
學(xué)科工作計劃13
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校新學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，以“內(nèi)涵、質(zhì)量”為主題，堅持“潛心研究、悉心指導(dǎo)、規(guī)范管理、突破現(xiàn)狀”的工作原則，堅持以主題研討、課堂展示、督導(dǎo)引領(lǐng)、學(xué)生競賽等活動為載體，切實提高教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)研究能力，培養(yǎng)學(xué)生愛英語、學(xué)英語、用英語的綜合素養(yǎng)。
二、常規(guī)工作：
1． 常規(guī)調(diào)研常態(tài)化。
每位老師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處將組織老師對各項教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并作好登記。期中和期末階段，教導(dǎo)處對常規(guī)調(diào)研情況進(jìn)行認(rèn)真分析與研究，從學(xué)科教學(xué)的優(yōu)秀率、合格率和低分率展開研討，確保素質(zhì)教育質(zhì)量評估獲得優(yōu)異成績。
2． 構(gòu)建創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀教研組的氛圍。
各教研組要關(guān)注學(xué)研日、集體備課工作的實效。要利用學(xué)研日的時間精心策劃活動，可以有集體備課、教學(xué)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，創(chuàng)新學(xué)研日的活動。各備課組設(shè)計兩個創(chuàng)新活動，與我們的圣誕節(jié)主題活動相匹配，并針對《優(yōu)秀教研組考核辦法》逐級逐人進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定，爭取在督導(dǎo)課、各級觀摩課、教科研工作、通訊報道工作、學(xué)生學(xué)科競賽等各項工作中，創(chuàng)設(shè)爭先恐后的氛圍，提升各教研組的綜合實力與水平。認(rèn)真貫徹落實“減負(fù)增效”精神。
各年級嚴(yán)格按期初制定的教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)，堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象；根據(jù)新課標(biāo)要求和“減負(fù)增效”精神，一方面，潛心研究“分層教學(xué)”，以最大限度地發(fā)揮“分層教學(xué)”的功效，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；另一方面，學(xué)校對考試內(nèi)容和形式進(jìn)行有效改革，以促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
4. 繼續(xù)規(guī)范實施備課、上課、作業(yè)批改等各項常規(guī)工作 。
1）強(qiáng)調(diào)備課的個性化，要求結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點備教材、備學(xué)生、備方法，杜絕“抄襲式”備課。在作業(yè)環(huán)節(jié)尊重學(xué)生差異，使不同層面學(xué)生都能得到新的發(fā)展。精選作業(yè)，控制作業(yè)量，增強(qiáng)作業(yè)的實踐性與開放性，鼓勵開放性作業(yè)，使教學(xué)和生活緊密聯(lián)系。工作四整年以下的教師必須手寫稿，三周年以下的'教師必須是詳案，每句話都要寫下來，每節(jié)課必須都有教學(xué)反思。四年以上的教師可以使用電子稿，必須有二次修改痕跡，上課前必須有文稿。
2）常規(guī)課要有準(zhǔn)備、有設(shè)計，每堂課都留有學(xué)生作業(yè)時間，努力做到課有亮點，堂堂都精彩。
3）作業(yè)批改要及時、準(zhǔn)確，等第規(guī)范(一律用A+、A、A-、B、C、D)。杜絕不批及無批改記號的現(xiàn)象；提倡面批，提倡積累典型錯題的資料；作業(yè)評講及時，保證“有做必批、有批必評、有評必改�！�
三、重點工作：
1．組建各種層次的教師專業(yè)發(fā)展共同體，加強(qiáng)梯隊建設(shè)。
�。�1）提升師徒結(jié)對的團(tuán)隊品質(zhì)。加強(qiáng)“師徒結(jié)對”活動的管理，使結(jié)隊教師正常開展研究活動，形成自覺研究的良好習(xí)慣，加快骨干教師群體的形成。
(2) 相關(guān)競賽： 入格教師：
升格教師：
風(fēng)格教師：
2. 合理規(guī)劃學(xué)科競賽，統(tǒng)整、打造品牌項目。
�。�1）校級層面：本學(xué)期三、四年級開展朗讀比賽，五、六年級閱讀競賽。
（2）各備課組安排2個特色項目：
3．精心組織開展校區(qū)內(nèi)的督導(dǎo)課、校本教研活動以及各級對外交流教研活動、公開課觀摩活動，做到活動主題恰當(dāng)，目標(biāo)明確，過程公開，教學(xué)有觀點。認(rèn)真組織好大家進(jìn)行評課，努力使每一位教師在活動中有收獲、有提高。后期還有其他的活動盡量和督導(dǎo)課整合。教研組、學(xué)科組、三格教師考核都與此相關(guān)，請各位積極報名，先報的先整合。
4.創(chuàng)新三年級Phonics語音與口語教學(xué)的方法與途徑；四年級關(guān)注學(xué)生書面表達(dá)的有序、簡潔與地道，多給學(xué)生仿寫為主要練習(xí)形式；五、六年級要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力與相應(yīng)的書面表達(dá)能力，做到課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合，有效提升學(xué)生的語言素養(yǎng)與能力。
學(xué)科工作計劃14
一、工作目標(biāo)：
1、根據(jù)《**縣中學(xué)體育學(xué)科“十一五”發(fā)展規(guī)劃》所制定的工作目標(biāo)，有序推進(jìn)和落實相關(guān)任務(wù)和要求。
2、深化推進(jìn)二期課改，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新的課程理念有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，認(rèn)真落實體育課堂教學(xué)常規(guī)，不斷優(yōu)化新課程教材的教法學(xué)法，切實提高日常課的教學(xué)質(zhì)量。
3、切實提高跨校聯(lián)合體教研活動的質(zhì)量，豐富活動形式，為不同層面的教師搭建能力展示和個性發(fā)展的平臺。
4、認(rèn)真落實上海市初三畢業(yè)生體育考試的文件精神，在對各校模擬測試的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好分析和總結(jié)，改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，提高初三學(xué)生體育成績的優(yōu)良率。
5、做好“十一五”期間教師職務(wù)培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)校的安排做好高級教師和基層教師的全員培訓(xùn)工作。
6、加強(qiáng)對“三課兩操兩活動”落實情況的檢查，保證學(xué)生每天在校一小時體育鍛煉時問的真正落實。
二、主要活動安排
(一)通過開展多種活動提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平
1、縣級骨干教師方面
(1) 為評為縣級骨干的教師提供任務(wù)和項目，通過承擔(dān)跨校聯(lián)合體研修活動，參與縣、片活動的設(shè)計和管理，發(fā)揮他們的引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用。
(2) 積極做好對高級教師540的培訓(xùn)工作。本學(xué)期每位高級教師完成一份單元計劃和教案（每人的單元計劃內(nèi)容在第三周下發(fā)）的設(shè)計，并有序安排他們在各聯(lián)合體教研組活動中的教學(xué)展示。（各月）
2、青年教師方面
(1)做好第一期青年體育教師骨干班結(jié)業(yè)工作（3月）
(2)切實做好對青年教師的聽課、評課、教案等檢查和指導(dǎo)工作。
(3)組織縣教學(xué)展示活動(3—5月)
A、實驗中學(xué)陳政（3月）
B、大公中學(xué)陳艷新（5月）
（4）組織觀摩市組織的有關(guān)教學(xué)展示活動
A、向明中學(xué)“細(xì)研教材，同課多方，科學(xué)劃分，追求效益”（4、28）
B、進(jìn)才中學(xué)“細(xì)研教材，同課多方，科學(xué)劃分，追求效益”（5、26）
3、全體教師方面
(1) 通過“中學(xué)體育教研網(wǎng)”，為基層教師提供“學(xué)科教學(xué)發(fā)展”、“學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)”、“資料提供”等服務(wù)。
(2)對執(zhí)教初三的體育教師進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)和教材教法專題輔導(dǎo)（3月）
(3)根據(jù)學(xué)校的安排開辦1—2期教師職務(wù)培訓(xùn)班
(4)利用暑假對年齡在40周歲以下的教師進(jìn)行體操的基本動作考核，對40周歲以上的教師進(jìn)行體操的教材教法考核（8月）
具體內(nèi)容為：
墊上運(yùn)動：前滾翻分腿起、肩肘倒立、頭手倒立（男）、單肩后滾翻成跪撐（女）、魚躍前滾翻、側(cè)手翻。
支撐跳躍：山羊分腿騰越、橫箱分腿騰越、側(cè)騰越（女）、斜向助跑俯騰越（男）。
單 杠：單腳蹬地翻身上成支撐、單腿向前擺越成騎撐、支撐后回環(huán)、后腿向前擺越轉(zhuǎn)體90度下。
雙 杠：杠中跳起支撐擺動、后擺轉(zhuǎn)體180度成分腿坐、分腿坐前進(jìn)一次、支撐擺動成外側(cè)坐、越兩杠成另一側(cè)外側(cè)坐、支撐擺動后擺下（男）、支撐擺動前擺下（女）。
教研組長要根據(jù)上述考核內(nèi)容，組織本組教師利用教研活動時間進(jìn)行練習(xí)，縣擬考慮進(jìn)行兩次的集中輔導(dǎo)
對考核獲得優(yōu)秀的教師將發(fā)放證書，考核結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案，考核不合格的教師，將在評定職稱時受到影響。
4、教研組建設(shè)方面
縣體育中心組：
(1)完善中心組例會制度，提高各次活動質(zhì)量。
(2)帶領(lǐng)中心組開展實驗課題“新時期下青年骨干教師職后培訓(xùn)模式的研究”的數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計等工作(各月)
(3)20xx年初三體育模擬考試情況分析研討(3月)
(4)中心組工作總結(jié)交流(6月)
聯(lián)合體教研組：
(1)以片為單位的各校初三體育抽測情況分析和總結(jié)工作(3月)
(2)組織以教法研討為主要內(nèi)容的教學(xué)展示活動1—2次。(3一5月)
各校教研組：
(1)組織對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座(2月)
(2)做好迎接縣優(yōu)秀教研組評比的有關(guān)準(zhǔn)備工作(各月)
(3)總結(jié)、推廣有關(guān)教研組的先進(jìn)教研活動經(jīng)驗，召開圍繞主題的教研活動現(xiàn)場展示活動（揚(yáng)子中學(xué)）(6月)
(二)做好“精細(xì)教研”，提高學(xué)科質(zhì)量
1、做好市中青年教師的體育教學(xué)評比的有關(guān)準(zhǔn)備工作
今年11月份，市教研室將組織體育學(xué)科的教學(xué)評比活動。這次教學(xué)評比采用一名教師自定教材參賽，一名教師在賽前10天抽簽決定教材內(nèi)容的做法，因此，對參賽教師的教學(xué)業(yè)務(wù)要求很高。我們準(zhǔn)備：
�。�1）指定有關(guān)教師做好參賽的準(zhǔn)備工作。他們是：揚(yáng)子中學(xué)：李慶國、宋瑜；東門中學(xué)：王彩云；民本中學(xué)：查寶金；大公中學(xué)：陳艷新；新河中學(xué)：朱利榮
（2）組織對他們的教學(xué)評比活動，最后確定參賽對象
2、切實執(zhí)行市教研室下發(fā)的評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
今天的會議上下發(fā)了各年級每學(xué)期的考核內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)，這是全市統(tǒng)一的要求，雖然還是試行稿，以后還要作一定的完善，但也只是小的變動，因此，各校必須根據(jù)下發(fā)的要求安排各學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
�。�1）在對各校的調(diào)研聽課中，將檢查每個教師的執(zhí)行情況。如發(fā)生偏差，教研組長將負(fù)主要責(zé)任。
（2）六月份，實驗中學(xué)、三烈中學(xué)、育林中學(xué)三所學(xué)校，提供初中每個年級一個班（40人）的考核情況數(shù)據(jù)；揚(yáng)子中學(xué)提供高中每個年級一個班（40人）的考核情況數(shù)據(jù)交市教研室。
3、組織縣體育教學(xué)展示活動
(1)以籃球為主題的'教學(xué)研討(3月、實驗中學(xué))
(2)青年教師教學(xué)評比一等獎獲得者教學(xué)展示(4月、大公中學(xué))
4、日常課的教學(xué)管理工作
(1)結(jié)合教研室的集體調(diào)研活動，做好對教師的指導(dǎo)工作(各月)
(2)對有關(guān)薄弱學(xué)校進(jìn)行個體的重點檢查和指導(dǎo)
(3)加強(qiáng)對日常課教學(xué)常規(guī)執(zhí)行的檢查，強(qiáng)化體育課的質(zhì)量要求：提高課的練習(xí)容量，規(guī)范課的教學(xué)流程，嚴(yán)密課的教學(xué)步驟，體現(xiàn)課的三維目標(biāo)。
5、做好校本教材的開發(fā)，爭取每校有一個以上校本教材的開發(fā)成果。
(三)切實做好初三體育考試工作，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)、技術(shù)技能雙提高
1、做好初三體育考試的相關(guān)準(zhǔn)備工作
(1)學(xué)習(xí)上海市20xx年初三體育考試實施方案(2月)
(2)組織各校做好初三學(xué)生的體育考試選項工作(3月)
(3)做好初三體育測試的編排(3月中旬—4月上旬)
(4)組織初三體育測試工作（4月）
2、組織相關(guān)教師的會議和活動
(1)組織任教初三的體育教師學(xué)習(xí)測試項目的動作技術(shù)(3月)
(2)組織模擬測試后的總結(jié)和研討（3月）
(3)召開測試人員會議，學(xué)習(xí)動作標(biāo)準(zhǔn)、掌握考試要求(4月)
(四)以落實學(xué)生在校體育活動一小時為突破口，豐富學(xué)生的課余生活
1、進(jìn)一步做好我縣學(xué)生每天在校活動時間的調(diào)查，對沒有落實課程計劃的學(xué)校，及時向教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報，并為領(lǐng)導(dǎo)提供決策建議。
2、組織參加市中學(xué)生校園青春健身操工作。
(1)組織參加市健身操比賽的學(xué)校教練員成立健身操中心組(3月)
(2)組織縣健身操的普及推廣活動
(3)有條件學(xué)校積極參加市組織的健身操教練員培訓(xùn)活動（5月）
3、做好參加市學(xué)生、教師新廣播操的訓(xùn)練和參賽工作
根據(jù)市教委的工作布置，今年5月將舉行教師、學(xué)生的廣播操比賽，在與教育局商量后，決定高中隊由城橋中學(xué)、初中隊由實驗中學(xué)組隊參賽。人數(shù)要求為：36+1，男女學(xué)生各半。教師隊人數(shù)為24+1，也是男女各半，其中的加一是領(lǐng)操者。比賽采用學(xué)生隊和教師隊成績相加的總成績計算團(tuán)體名次的辦法。
教師隊人員將在本次會議后確定，基本以青年教師為主。
由于今年上半年有體育的中考，下半年有市體育的中青年教學(xué)評比活動，中學(xué)的新廣播操評比安排在明年舉行。
4、積極組織參加市縣的相關(guān)體育比賽
(1)積極參加教育局、體育局組織的縣級有關(guān)比賽。
(2)協(xié)助城橋中學(xué)做好自行車、乒乓球二線隊伍的建設(shè)，使我縣運(yùn)動訓(xùn)練在市里進(jìn)一步打響品牌。：！
學(xué)科工作計劃15
一、工作思路
加強(qiáng)對課程改革的的研究與指導(dǎo)，強(qiáng)化教師教學(xué)意識、課程意識、質(zhì)量意識。以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步發(fā)揮特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范和引領(lǐng)作用。結(jié)合各年級的'教學(xué)實際，開展形式多樣的教研活動。
二、主要工作
1、引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)課程理念，鉆研教材、鉆研學(xué)法與教法。加強(qiáng)對課堂教學(xué)的質(zhì)量研究，常規(guī)教研活動圍繞課改環(huán)境下的課堂教學(xué)展開。開展好校際備課組交流，提倡在校際間實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。
2、重視綜合實踐活動課的課程研究工作，側(cè)重引導(dǎo)教師自覺利用課程資源、開發(fā)課程資源。繼續(xù)注意引導(dǎo)教師關(guān)注課改新動向，努力做好課程實驗工作。
3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。發(fā)揮各教研組的作用，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論、積極實踐。為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期的主要教研活動將圍繞“備課、上課、命題”三個環(huán)節(jié)展開。
4、加強(qiáng)對學(xué)業(yè)水平考試及高考的研究。
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