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歷史教研組工作計劃

時間:2023-01-18 17:07:48 工作計劃 我要投稿

歷史教研組工作計劃15篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編精心整理的歷史教研組工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

歷史教研組工作計劃15篇

歷史教研組工作計劃1

  新的一學(xué)年開始了,在今年高考成績再創(chuàng)輝煌的背景下,我們要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),并結(jié)合新學(xué)年的學(xué)校總體安排,指定新的工作計劃。

  現(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實際情況,制定本學(xué)期的工作計劃如下:

  一、基本工作思路

  1、堅持“兩個指針”:堅持以學(xué)校工作全局和教務(wù)處的工作部署為基本指針;堅持以新課改理念為基本指針。

  2、立足“三個中心”:

  堅持以課堂教學(xué)改革為中心:立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機結(jié)合;

  堅持以教師為中心:調(diào)動全組教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性,發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神,力求在課改中逐步學(xué)習(xí)、發(fā)展,在創(chuàng)新中謀求突破,以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中;

  堅持以學(xué)生為中心:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、力爭實現(xiàn)“三個目標(biāo)”:提高教育教學(xué)能力;提升教研水平;爭創(chuàng)先進教研組。

  二、具體工作

  1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。

 。1)每位教師必須認真研究課程標(biāo)準(教學(xué)大綱),明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,在各年級備課組長的帶領(lǐng)下,確定各章節(jié)的重難點,并在認真研究之上,結(jié)合學(xué)生的實際情況,尋找到適合不同班級學(xué)生的教學(xué)方法,認真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計劃落到實處。

  (2)加強各年級組的集體備課。三個年級的歷史備課組認真落實教務(wù)處的要求,在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神,集體研究,備課組長把關(guān),做到“六統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的.、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一試卷),做到課前認真準備,寫好教案;

  (3)全組教師必須苦練教學(xué)基本功。本學(xué)期在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計和整理上要當(dāng)做重點,通過備課組的集體備課,為老師們的課堂潤色,增加課堂的有效性。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開教學(xué)的次數(shù),每位教師必須認真發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長,鼓勵制作多媒體課件輔助教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動性,最大程度的啟迪學(xué)生思維,鼓勵合作與探究學(xué)習(xí),促進師生互動,使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高。

  2、做好高三年級的歷史學(xué)科備考工作。

  高三年級盡快結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),以掌握基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本能力為目標(biāo)。要根據(jù)《考試大綱》對教材中的基礎(chǔ)知識點進行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),深挖教材內(nèi)容體系,提高分析歷史問題的基本學(xué)科能力,在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化和概括化。在美術(shù)沖刺期間高三歷史教師還要認真研究《考試大綱》和近年來的高考歷史試題,通過參加各類教研活動,多方了解和收集高考動態(tài),增強復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。利用停課的時機,對岳麓版高中歷史教材,加大閱讀量,加大整理的工作,盡早形成備課組自己的知識大綱。同時對岳麓版教材做課題研究,尋找人教版與岳麓版之間的不同點,更好地豐富我校高三的復(fù)習(xí)備考。

  3、做好新進教師和青年教師專業(yè)成長。

  歷史教研組要指導(dǎo)新進教師,做到多聽課、多指導(dǎo),加強對新進教師在備課、教學(xué)重難點把握、課堂語言表達、授課板書設(shè)計、作業(yè)批改、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo),縮短新教師的熟悉周期;對青年教師公開課,實行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個人主動申報—組內(nèi)聽課評議”的制度,促進青年教師的專業(yè)成長。在日常教學(xué)中,備課組內(nèi)適時增加對青年教師的聽課的頻率,多聽多評。

  4、認真學(xué)習(xí)新課改理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,使每位教師盡早適應(yīng)課改角色。 我省高中新課程改革已于20xx年全面實施,新課程改革對我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評價方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革,我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容,做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”,切實把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中。

  5、支持教師參加各類教研活動等。 根據(jù)教研室和學(xué)校的安排,本學(xué)期我們將一如既往地支持老師們參加市、區(qū)教研部門組織的各級各類教研活動,包括新課程培訓(xùn)、論文評比、課件或教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比、各類觀摩活動等,同時對老師們的活動紀要進行抽查;

  6、積極開展學(xué)生活動。

  為適應(yīng)新高考的答題模版,增加學(xué)生的閱讀量,豐富學(xué)生的歷史知識,提升學(xué)校歷史學(xué)習(xí)的氛圍,我們計劃在10月開展“讀史書,論古今”的論文征集活動,設(shè)置獎項,鼓勵學(xué)生參與。

  新學(xué)期,充分利用好開學(xué)的時機,教學(xué)上夯實基礎(chǔ),突出重難點,教研上取長補短,通力協(xié)作,相信歷史教研組的整體水平能上新臺階。

歷史教研組工作計劃2

  一.指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期歷史組的教研活動將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導(dǎo),按照學(xué)校部署的教研活動,集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,循教育教學(xué)規(guī)律,發(fā)揮歷史學(xué)科骨干教師的作用,聚焦課堂,提升課堂教學(xué)的有效性,促進師生共同在課堂教學(xué)中成長;營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。

  二.課程目標(biāo)

  掌握基本的歷史知識,包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索 初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的`能力,形成用口頭和書面語言,以及圖表等形式陳述歷史問題的表達能力。 學(xué)習(xí)客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。 通過第二屆初中“趣味歷史知識競賽”,培養(yǎng)有序競爭和團隊協(xié)作精神,認識到交流合作的重要性,形成積極進取、沉著機智的良好品質(zhì). 理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng),學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。

  三.教研目標(biāo):

  1.形成濃厚的研究氛圍,提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平

  讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準當(dāng)今歷史中考的命脈,勝任初三歷史教學(xué),并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。

  2. 各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法,加強教學(xué)教研,形成年級教學(xué)合力,產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。

  初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué),為初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性,要注重中考意識培養(yǎng),按照中考要求展開教學(xué),切實抓好課堂,注意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),全力沖刺中考,力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。

  3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。

  通過歷史教材學(xué)習(xí),幫助學(xué)生理解教材,開展多種多樣的活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

  四.具體內(nèi)容及實施措施:

  1.落實教學(xué)常規(guī),加強課堂教學(xué)的實踐與探索。

  (1)認真制定教學(xué)計劃,教研組工作計劃,并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善。

  (2)認真上好每堂課,尋求新的教學(xué)策略,采用最適合自己的教學(xué)手段,揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,尋找差距。

  (3)在教學(xué)實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)。

  (4)重視教學(xué)反思,其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達成情況、存在問題和改進意見等。

  (5)配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。

  2.加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新觀念,提高教研組整體水平

  (1)、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,堅持教育創(chuàng)新,深化教學(xué)改革。

  (2)、積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動,了解課改信息和教改的熱點。

  (3)、定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流,溝通,力爭形成一個良好的教研氛圍。

  (4)、開展“四個一”工程:組織每位歷史老師寫一篇優(yōu)秀教案設(shè)計、制作一節(jié)多媒體課件、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、撰寫一篇教學(xué)論文(或課題研究論文)。

  3.開發(fā)課程資源,組織各種活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂學(xué)”,本學(xué)期我們歷史組,繼續(xù)開校本課程組織歷史興趣小組,然后將舉辦初一“歷史故事演講比賽”和初二“趣味歷史知識競賽”,評出一二三等獎,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。重視交流學(xué)習(xí)!八街,可以攻玉”,積極參加和支持市區(qū)兩級教學(xué)研討活動,深刻領(lǐng)會上級精神,了解課改信息和教改熱點,落實安排各項工作;加強備課組的集體備課和相互聽課,本學(xué)期校內(nèi)每人聽課不少于10節(jié)以達到取人之長,補己之短。

  總之,在教務(wù)處指導(dǎo)下,每周召開一次歷史教研活動,精心組織,有講必評,有比必獎。

歷史教研組工作計劃3

一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

  為進一步落實以人為本的管理思想,以學(xué)生為本的教學(xué)理念,突出 “育人”這個素質(zhì)教育的核心主題。在落實以人為本思想的基礎(chǔ)上,在素質(zhì)教育新政的指導(dǎo)下,提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、教研總思路

  教研工作的總體思路是,以素質(zhì)教育新政為指針,以“育人”為主題,構(gòu)建有效育人機制,提升育人效益;以“道德”建設(shè)為主線,以真實高效為主攻方向,創(chuàng)建教研新文化,構(gòu)建有效教研模式,提升教研品質(zhì);以課堂研究為核心,構(gòu)建有效教學(xué)范式,提高教學(xué)均衡發(fā)展水平;以教育評價為突破點,構(gòu)建符合素質(zhì)教育新政的評價機制和體系,充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用;以學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)為中心,切實深化落實課程方案,提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。

  三、教研工作重點

  本年度教研工作的重點有三個:一是教研模式和效益,二是育人機制和效益,三是教學(xué)模式和效益。

  深入貫徹落實 “自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)研究,構(gòu)建符合學(xué)校實際的有特色的課堂教學(xué)范式;抓常規(guī)的落實,實用、科學(xué)、高效。

  四、具體工作和要求

  1、關(guān)注學(xué)生心靈健康成長。

  既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,更要關(guān)心學(xué)生的心靈成長。 實施以做人教育為主的“四位一體同步主題育人機制”, 學(xué)校、班級、學(xué)科、家庭四位一體,同步實施同一個主題的教育內(nèi)容,形成育人共同體,特別是班主任和任課教師的同步配合尤為重要。

  2、提高教研有效性,構(gòu)建有效教研范式。

  首先就要提高教研計劃的有效性,不能只是教研組長一人獨立完成甚至憑空杜撰,流于形式;要創(chuàng)新教研思路,堅決落實各級業(yè)務(wù)主管部門的教研思想和計劃,真正做到有計劃、有落實。年度教研計劃主要包括以下幾部分:主要問題、教研重點、教研目標(biāo)、教研措施以及教研活動安排一覽表。

  實施“基于問題臺帳的多元合一”教研范式為總體的研究思路,構(gòu)建有效教研范式。

  3、進行常規(guī)改革,探索學(xué)案設(shè)計,創(chuàng)設(shè)和諧高效課堂,編寫高效實用學(xué)案。

  圍繞常規(guī)改革“十六字”方針——“解放思想、減負增效、解放師生、刪繁就簡”,進行常規(guī)改革,賦予傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)以新的內(nèi)涵,抓常規(guī)的落實,實用、科學(xué)、高效,真正為課堂教學(xué)服務(wù)。

  實施“學(xué)導(dǎo)循環(huán)方案”。 學(xué)案編寫過程中要把握四個要素:研究課標(biāo)、整合教材、設(shè)計教法、設(shè)計學(xué)法。學(xué)案編寫的主要條目有六大方面:課標(biāo)要求、三維目標(biāo)(知識點、能力點、情感點)、學(xué)習(xí)重難點、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(自主點、互助點、探究點、考點)、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)反思與自評(成長點、生成點、困惑點)等。

  4、注重內(nèi)涵發(fā)展,善于創(chuàng)新,善于總結(jié)、提升與升華,樹立終身學(xué)習(xí)的`理念,做一個學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師。

  21世紀,需要我們要有更先進的教育教學(xué)理念,充足的專業(yè)知識儲備和高超的駕馭課堂能力;要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,做一個學(xué)習(xí)型教師;多觀察,多思考,多反思;走出去,借鑒別人的經(jīng)驗教訓(xùn),進行自我成長規(guī)劃;注重內(nèi)涵發(fā)展,培養(yǎng)人文精神;加強學(xué)習(xí)和研究,做一個有思想的人。

  5、突出學(xué)科特點,加強業(yè)務(wù)積累。

  體現(xiàn)學(xué)科特點的業(yè)務(wù)積累,是對課本知識的拓展和延伸,不僅為課堂教學(xué)服務(wù),也有利于教師的個人成長,也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。積累中要特別注重歷史與現(xiàn)實的結(jié)合,史政的結(jié)合,與鄉(xiāng)土歷史的結(jié)合,與考點、熱點、重點的結(jié)合,關(guān)注不同學(xué)科之間的滲透,關(guān)注與高中知識的銜接。

  6、加強合作,在合作中加強和改進教學(xué)研究。

  增強教研意識,學(xué)會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題,把日常教學(xué)和教研融為一體。加強集體研究,加強集體備課,發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過程中的帶頭作用,新老教師互相學(xué)習(xí),共同成長,促進教師專業(yè)發(fā)展,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研活動中還要倡導(dǎo)實事求是、科學(xué)嚴謹?shù)慕萄袣夥,切實提高教研質(zhì)量和水平。

  7、教學(xué)教研活動常態(tài)化,每周一次,做好教研活動記錄。聽課活動每周一次,做好記錄。


歷史教研組工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  結(jié)合我校工作實際,教導(dǎo)處工作計劃,為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量,以新的課程標(biāo)準和新教材為依據(jù),以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,以“關(guān)注課堂”為主線,充分發(fā)揮和挖掘?qū)W科的潛在教育機制(如德育因素、環(huán)保教育),深化課堂教學(xué)改革,力求應(yīng)用新的教育教學(xué)觀念,加強教學(xué)研究,改進教學(xué)方法,提高課堂的整體效益,全面推進素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,規(guī)范管理,狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量;

  2、開展立足課堂,面向?qū)W生,服務(wù)教學(xué)實際的活動,努力構(gòu)建研究型教師隊伍,再創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

  三、具體工作

  1、積極推進課程改革,全組教師深刻領(lǐng)會課改精神,應(yīng)用新的教學(xué)理念,更新教學(xué)手段。

  2、做好開學(xué)之初的計劃制定工作,學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作,學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比。

  3、注重“備教批輔考評思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、加強教研組成員之間的學(xué)習(xí)和交流,探索教學(xué)中的實際問題,組織開展豐富多彩的教研活動。

 、賯湔n小組要堅持周周有自學(xué)活動,有內(nèi)容,有學(xué)習(xí)記錄。

 、趫猿旨w備課制度,把集體培訓(xùn)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,集思廣義,加強對課堂教學(xué)的研究。

 、劢萄薪M確定每周三為“教研組教學(xué)研究日”,開展聽評課活動。

  ④結(jié)合學(xué)校安排,實行定期的常規(guī)教學(xué)檢查制度。

 、葑龊谩叭绾渭訌娬n堂教學(xué)的高效性”課題研究,爭取成果,鼓勵教師積極撰寫教研論文,積極參加各級各種課改活動,提高自身教育教研水平。

  5、繼續(xù)開展老幫青的幫扶活動,互相學(xué)習(xí),共同發(fā)展的良好局面。

  6、深刻體會教學(xué)思想,關(guān)注后1/3的學(xué)生,提高三率一平均,進行分層教學(xué)。讓所有的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有進步。

  7、積極參加各項教學(xué)教研活動,堅持每周都有公開課;落實新秀工程即“五個一”活動。全體成員進行個性規(guī)劃,規(guī)劃自己發(fā)展,提高教育教學(xué)水平。

  8、各年級備課組要建立題庫制度,保證每個學(xué)年都有相對應(yīng)的教學(xué)資源;加強題庫的管理,做好各年段題庫的銜接工作。

  9、發(fā)揮教研組成員的`個性優(yōu)勢,積極向?qū)W校的網(wǎng)站發(fā)表自己有見解的資源(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文、課堂實錄、學(xué)生活動設(shè)計等)。

  四、備課組組長工作職責(zé)和備課組、教研組會議要求

  1、備課組長工作職責(zé):

  備課組長的主要職責(zé)是:負責(zé)好本年級組內(nèi)的教師完成好本年級的教學(xué)工作。組織每周的教研活動。安排本組內(nèi)的公開課、示范課活動、每次大小檢測的出題工作。在每周的教研活動上,一定要有以下幾方面的內(nèi)容:聽評課一節(jié),交流議題,集體備課,對本周內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)深度進行統(tǒng)一,對教學(xué)內(nèi)容進行教材分析、對作業(yè)進行設(shè)計。同時,備課組長還應(yīng)負責(zé)本組內(nèi)的幫扶對象教師的培訓(xùn)工作。

  2、備課組、教研組會議要求:首先,每個參會教師必須遵守會議紀律,不得做任何與會議無關(guān)的事,必須認真聽從安排和會議內(nèi)容;其次,每個參會教師都應(yīng)共同出謀劃策,協(xié)同備課組長或教研組長完成本年級的教學(xué)工作。

  五、教研工作安排

  總之,在今后的教學(xué)研究工作中,教研組成員信心十足,爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助、悉心指導(dǎo)下,我們教研組的科研工作能有更大突破,達到真正科研興校的目的。努力將工作做到最好,使歷史與社會教研組成為實驗中學(xué)的“名牌”組。

歷史教研組工作計劃5

  1.指導(dǎo)思想

  根據(jù)新課改的精神,依照我校歷史教師和學(xué)生的實際情況,本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)歷史學(xué)科新的課程標(biāo)準,加強對新課程的改革力度,努力探索科學(xué)的教學(xué)方法,貫徹落實教學(xué)常規(guī),深入開展課堂教學(xué)研究,努力提高教師的課堂教學(xué)水平,切實抓好教師隊伍的建設(shè),提高歷史組的教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生解決問題的能力,培養(yǎng)合格的人才做出貢獻。

  2.工作目標(biāo)

  掌握新時期歷史教學(xué)的新動向,加強學(xué)科教學(xué)科研工作,強化協(xié)作的功能,提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,取長補短,運用歷史教學(xué)加強對學(xué)生的愛國主義道德教育,陶冶學(xué)生的情操。認真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準》,把握課程性質(zhì),理解課程標(biāo)準的`基礎(chǔ)理念,設(shè)計思路,提高認識,為我校適應(yīng)新課程教學(xué)打好基礎(chǔ),提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。

  3.總體思路

  3.1、初一、初二年級繼續(xù)加強新教材研究,把握新教材特點,深入研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準使用方法。明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。探索如何將二期課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法。

  3.2、初三年級抓好常規(guī)教學(xué)的同時,繼續(xù)研究教學(xué)深度,提高課堂教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)知識積累的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的'知識面,完善學(xué)生的知識體系,為初三提升打好基礎(chǔ)。

  3.3、初三年級積極抓好畢業(yè)考、升學(xué)考、中考復(fù)習(xí)工作,使工作做到扎實、科學(xué)、有序。收集近幾年的命題的特點和思路、最新信息和動態(tài)。掌握新課改的相關(guān)要求,齊心協(xié)力選好資料、集思廣益。復(fù)習(xí)中盡力做到對知識要有針對性、提高實效性。分析每次考查結(jié)果、認真分析,爭取本屆初三歷史學(xué)科在模擬、會考、中考考出好的成績。

  4.具體措施

  4.1、深入鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵;精心設(shè)計教案,每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的,有具體的教學(xué)內(nèi)容,有連貫而清晰的教學(xué)步驟,有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,有合適試題,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  4.2、帶領(lǐng)組員做好“六認真”工作。認真進行集體研討、集體備課,明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,要有統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度;備課應(yīng)多方擴充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時相和,與時俱進。

  4.3、強化聽課、評課意識,促進教師隊伍的建設(shè),幫助青年教師迅速成長。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老教師、好教師的作用,組織師徒結(jié)對,對青年教師嚴格要求、悉心指導(dǎo),幫助青年教師更好的成長;本學(xué)期每位教師要做到相互聽課、評課,特別是師徒之間、新老教師之間,同時鼓勵兼聽別的學(xué)科。

  4.4、加強教育教學(xué)反思,勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)效率。堅持寫教后記,授課后及時記載本科教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),改進教法,不斷提高;踴躍參加各種論文評比活動,每位教師積極撰寫教學(xué)教育論文。

  4.5、組織初一、初二年級學(xué)生拓展學(xué)習(xí),組織“政史地生知識競賽”,以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、擴大知識面。

  5.活動要求

  教研組活動時間為每周(星期一下午),備課教師自行組織,要求準時出席,不得無故缺席;有特殊情況須事先請假;顒訒r間如有變動,由備課組長事先通知。

歷史教研組工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期歷史與社會組的教研活動將繼續(xù)以新課程改革思想為指導(dǎo),按照學(xué)校部署的教研活動,集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討“飛翔課堂”的課堂教學(xué)方案,遵循教育教學(xué)規(guī)律,聚焦課堂,提升課堂教學(xué)的有效性,促進師生共同在課堂教學(xué)中成長;營造良好的教科研氛圍,積極開展教研活動。

  二、教研目標(biāo):

  1.形成濃厚的研究氛圍,提升教研組的學(xué)術(shù)水平讓每位教師具備教育、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使新教師迅速成長為合格的歷史與社會教師;使全組教師都能把握歷史與社會中考的命脈,勝任初三歷史教學(xué);力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。

  2. 各年級歷史與社會教學(xué)都要探索行之有效的方法,加強教學(xué)教研,形成年級教學(xué)合力,產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。七年級重在“飛翔課堂”教學(xué)模式的推行和地理學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教學(xué),并為八年級打好基礎(chǔ);八年級要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性,加強歷史學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng);九年級狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),全力沖刺中考。九年級任務(wù)相對艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。

  3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。由于溫州市中考中歷史與社會的特殊地位,課堂的45分鐘是社會教學(xué)的生命線,除此之外要通過教材的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生理解教材,開展多種多樣的活動培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的熱情。

  三、工作措施:

  1.落實教學(xué)常規(guī),加強課堂教學(xué)的實踐與探索。

  (1)認真制定備課組計劃,教研組工作計劃,并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善。

  (2)認真上好每堂課,尋求新的教學(xué)策略,采用最適合自己的教學(xué)手段,揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,并經(jīng)常反思自己的'教學(xué)行為,尋找差距。

  (3)在教學(xué)實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng)新的觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)。

  (4)重視教學(xué)反思,其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達成情況、存在問題和改進意見等。

  2.加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新觀念,提高教研組整體水平

  (1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,樹立以“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)理念,堅持教育創(chuàng)新,深化教學(xué)改革。

  (2)積極參加各類教研活動并在會后及時交流,在教研組活動中談一談自己的活動體會,盡量做到一人學(xué)習(xí),大家受益,努力提高本教研組教師的教學(xué)水平。

  (3)定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流,溝通,力爭形成一個良好的教研氛圍。

  4.重視隊伍建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng)

  (1)加強教師的培訓(xùn),抓好教師素養(yǎng)提升計劃。教研組將在學(xué)校指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

  (2)認真組織參加各級各類教學(xué)評比活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。

歷史教研組工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校工作思路與要求,緊緊圍繞全面推進高效課堂教學(xué)這一中心任務(wù),努力探索、實踐既符合學(xué)科教學(xué)特點,又切合高效課堂教學(xué)精神的教學(xué)新模式,推動學(xué)科教師切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)行為;在此基礎(chǔ)上,積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

  二、工作內(nèi)容與措施

  1.推進歷史學(xué)科高效課堂教學(xué)改革,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

 。1)組織教師進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會高效課堂教學(xué)模式的精神內(nèi)涵,熟練學(xué)校推薦的“三級七步”高效課堂教學(xué)模式的操作流程。

 。2)推動本組教師根據(jù)歷史學(xué)科既有的教學(xué)特點,探索、實踐、總結(jié)學(xué)科教學(xué)運用“三級七步”高效課堂教學(xué)模式的具體步驟。

 。3)敦促本組教師,認真依照教務(wù)處的要求,做好各項教學(xué)常規(guī)工作。尤其是在備課環(huán)節(jié),要根據(jù)高效課堂教學(xué)模式的要求進行。

 。4)敦促各歷史備課組,在“一課一研”過程中,經(jīng)常性地就如何有效地推進學(xué)科高效課堂教學(xué)進行研究。特別是對在高效課堂教學(xué)實踐中存在的問題進行探討,力求破解制約學(xué)科高效課堂教學(xué)的瓶頸。

 。5)以教研組為單位,組織全組教師開展高效課堂教學(xué)“示范課”、“展示課”和“過關(guān)課”。通過上公開課、評公開課,努力探索和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。

 。6)推動本組教師充分利用好教室“一體機”,將電化教學(xué)與學(xué)科高效課堂教學(xué)有機結(jié)合,提高教學(xué)效率。

  2.積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃

  隨著我校課堂教學(xué)改革的深入,謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的新的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃也提上了日程。本學(xué)期,教研組將協(xié)助學(xué)校教科處、教務(wù)處,集中各歷史備課組和全組教師的力量,積極研討、認真謀劃、精心制定出可行性強、可持續(xù)性明顯的歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

  教研組將主要負責(zé)搜集相關(guān)資料和信息、組織和協(xié)調(diào)各歷史備課組及全組教師的研討活動、起草歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的文稿,等等。

  3.敦促本組老師做好教學(xué)常規(guī)工作

 。1)督促本組教師認真研究課程標(biāo)準,明確本學(xué)期的.教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。結(jié)合學(xué)生的實際情況,尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,認真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計劃落到實處。

 。2)敦促本組教師認真?zhèn)湔n和上課,認真布置作業(yè)和批改作業(yè)、積極課后輔導(dǎo)。

  (3)規(guī)范教研組活動紀律。做到無無故遲到、缺會、早退等現(xiàn)象。教研組活動努力做到次次有主題、有中心發(fā)言人、有效果,避免流于形式。

 。4)推動教師注重學(xué)科小組長的培訓(xùn)。

  4.扎實推進教研工作,提高歷史組教科研水平。

 。1)以12月份的“文化藝術(shù)節(jié)”為契機,開展猜謎大賽、講座等多種形式的學(xué)科活動,濃郁校園文化氛圍。

 。2)鼓勵本組教師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件,認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,領(lǐng)會及把握新教育教學(xué)理念;鼓勵本組教師結(jié)合課堂上的所教、所學(xué)、所感、所思進行總結(jié)和提升;另外積極鼓勵本科組的教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的觀摩及評選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。充分調(diào)動本組教師的教科研積極性和創(chuàng)造性,互幫互助,形成良好的教研風(fēng)氣,以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué),進一步提高本組教師的教科研能力。

 。3)鼓勵組內(nèi)教師利用校園網(wǎng)這一平臺,將課余時間收集的歷史教學(xué)資源,自制的歷史課件,自己編制的試題等,每月定量上傳到校園網(wǎng)和江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。在學(xué)校教科處的指導(dǎo)下,努力完成校本資源——題庫的建設(shè)和學(xué)案的編寫,增強學(xué)校學(xué)科發(fā)展的可持續(xù)性。

 。4)對青年教師的關(guān)心和愛護,要體現(xiàn)在從備課、上課到課下指導(dǎo)的各個方面,形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進步的新格局,爭取形成一支以青年教師為主體的在校內(nèi)乃至全市都有一定影響的教學(xué)質(zhì)量較高的歷史教師隊伍。

歷史教研組工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,歷史教研工作堅持以課程改革為中心,以課題研究為手段,以素質(zhì)教育為目標(biāo),以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和考試改革為重點,加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,結(jié)合中學(xué)歷史教學(xué)實踐,促進歷史教研工作和課堂教學(xué)改革的發(fā)展。深入學(xué)習(xí)貫徹先進地區(qū)的教科研經(jīng)驗,把經(jīng)驗落到實處。針對我區(qū)學(xué)科師資現(xiàn)狀,通過多種途徑,提高教師素質(zhì),提高初中歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力,為推進我區(qū)素質(zhì)教育的深化而努力。

  二、目標(biāo)與任務(wù)

  1、深化課堂教學(xué)改革的成果,加強考試改革研究。

  以《教學(xué)改革成果展示推廣應(yīng)用年實施意見》的實施為機遇,以教學(xué)模式改革為切入點,積極探索課堂教學(xué)改革。深入基層,深入一線,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和先進教師典型。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題,及時研究對策。今年我區(qū)歷史學(xué)科的重點調(diào)研課題為:《初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及其對策》。

  根據(jù)新的教改形勢,完善歷史教師教學(xué)能力水平考核辦法,修訂課堂教學(xué)評價標(biāo)準,促進教師的專業(yè)成長根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》的精神,研究學(xué)生的歷史學(xué)科過程性評價和終結(jié)性評價、定量評價和定性評價相結(jié)合的評價制度,引導(dǎo)學(xué)校建立本學(xué)科的綜合評價制度。

  2、繼續(xù)以集體備課為切入點,不斷提高備課質(zhì)量。

  在集體備課的過程中,深入學(xué)習(xí)和研究教材,提高駕馭教材的能力。深入研究中考和學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)要求,準確把握教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認真制訂教學(xué)計劃和編寫教案,做到提前備課,單元備課、集體備課與個人備課相結(jié)合。借鑒目標(biāo)教學(xué)理論、科學(xué)合理地完成各類教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、確定與落實。

  3、以課題研究為突破口,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

  搞好課題研究,指導(dǎo)教學(xué)改革。繼續(xù)帶領(lǐng)骨干教師扎扎實實搞好各科的課題研究,吸引青年教師參加,努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來,與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來,與解決學(xué)科教學(xué)實際問題結(jié)合起來。通過以點帶面,分層推進,使廣大教師掌握課題研究的基本方法,增強科研意識,善于在教

  學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,并用科學(xué)的方法去解決實際問題。課堂教學(xué)始終是教研工作的主陣地,近年常規(guī)教學(xué)工作推動了課堂教學(xué)的.一定進展,但對比新課程的新理念和新要求,我市歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化空間還很大。為此,我們要帶著問題設(shè)計教研課題,以課題研究為突破口,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  4、加強對新教師的指導(dǎo)。

  近年來,我區(qū)初中歷史教師的現(xiàn)況是:共有初中歷史教師55名,其歷史專業(yè)畢業(yè)的教師28名,非專業(yè)教師27名;其中老教師9名。教師的發(fā)展是有個性差異比較大,影響教師發(fā)展的因素有的不一,有的是知識結(jié)構(gòu)不合理、有的是實踐經(jīng)驗不豐富、有的是教材把握不科學(xué)、有的是課堂管理不到位,有的是教學(xué)理念有偏差,有的是教學(xué)心態(tài)不穩(wěn)定。有計劃地做好青年教師的培養(yǎng)是一項重要而緊迫的任務(wù),教師研修也是進修學(xué)校的職責(zé)。我們將與學(xué)校共同承擔(dān)起培養(yǎng)教師的任務(wù),幫助學(xué)校切實落實導(dǎo)師制,明確師徒雙方的責(zé)任,加強相應(yīng)的考核措施,促使青年教師更快地成長。此外,歷史學(xué)科組將根據(jù)實際,組織校際間橫向的聯(lián)系與交流。

  5、繼續(xù)學(xué)科隊伍學(xué)科建設(shè)。

  充分發(fā)揮中心教研組、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的示范輻射作用,組織好各種層次和形式的講座、研究課,切實有效地指導(dǎo)教學(xué)。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師的力度,通過各種形式的教研活動,提高青年教師的素質(zhì)和能力,使他們盡快成熟,成為骨干。

  6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,開展網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)探索。

  以”天村家園”、”研修導(dǎo)航”和“初中歷史教學(xué)網(wǎng)”為網(wǎng)絡(luò)平臺,在進一步充實初中歷史教學(xué)內(nèi)容,逐步加大歷史教學(xué)資源的添加和建設(shè)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,將課程改革實驗的經(jīng)驗、典型案例、課標(biāo)精神、新教材特色、進展情況、外地經(jīng)驗、培訓(xùn)動態(tài)等上網(wǎng)發(fā)布,充分利用信息技術(shù),進行學(xué)科教學(xué)、問題交流等多種形式的網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)的嘗試,逐步實現(xiàn)教育資源、成果的互通共享。

  三、第二學(xué)期的具體工作

  (一)立足歷史學(xué)科特點,落實新課程方案,規(guī)范辦學(xué)行為。

  正確處理國家課程、地方課程和校本課程的關(guān)系。要繼續(xù)以國家課程為主,地方與校本課程為輔,深化課程建設(shè),發(fā)掘課程資源,構(gòu)建實施完善的課程體系。

  1、具體措施是,保證好國家課程的開設(shè)時間,嚴格按照國家課程的進度搞好教學(xué),同時抓好實驗學(xué)校、王村中學(xué)等先行學(xué)校的校本教材建設(shè),把國家課程、地方課程和校本課程有機的結(jié)合起來。

  2、發(fā)揮人文學(xué)科育人優(yōu)勢。堅持德育為先,積極配合學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日、重大事件紀念日等,開展“每節(jié)一教育主題”活動;利用好網(wǎng)絡(luò)、媒體、周村大街實景、周邊革命紀念地等寶貴資源,對博物館、紀念館等因地制宜地加以利用,組織學(xué)生參觀考察體驗學(xué)習(xí),開展中華民族傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、民族精神、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和國情教育,增強育人的針對性和實效性。

  3、關(guān)注時事熱點焦點問題,增強用歷史的眼光透視分析問題的意識,學(xué)會把時政問題引入課堂,增強歷史課堂活力,學(xué)以致用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

  (二)創(chuàng)新常規(guī)制度,規(guī)范管理過程。

  教學(xué)常規(guī)是最重要的教學(xué)管理制度,應(yīng)引起高度重視。近幾年,新課程理念和素質(zhì)教育要求在教學(xué)常規(guī)中得到了不同程度的體現(xiàn),教學(xué)常規(guī)逐步得以完善。但從面上的檢查情況來看,還存在一定的問題。備課:滿足于已有的經(jīng)驗,集體備課不夠積極主動,教研室倡導(dǎo)的教學(xué)反思、師生互動、創(chuàng)新設(shè)計考慮偏少。上課:講學(xué)案的運用不夠靈活,有的環(huán)節(jié)設(shè)計不合理,合作學(xué)習(xí)的效率不高,課后反思少;常態(tài)課堂不重視直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)手段的運用。這些問題,都制約了教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

  為此,本學(xué)期及今后相當(dāng)一段時期,教研的中心任務(wù)仍將一如既往地狠抓常規(guī)管理。

  主要措施:一是繼續(xù)通過教學(xué)視導(dǎo)和專項檢查等工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、教師作業(yè)示范、作業(yè)批改、單元檢測、質(zhì)量分析、聽評課等教學(xué)工作常規(guī)的落實情況進行全面督導(dǎo)檢查;二是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺在常規(guī)引導(dǎo)方面的積極作用,樹立典型和榜樣,以點帶面,用“一個人影響一個學(xué)科組,一個學(xué)科組影響一個學(xué)!钡睦砟,大力進行宣傳,促進全區(qū)歷史教師的常規(guī)工作的落實。

  (三)認真貫徹落實《關(guān)于開展周村區(qū)教學(xué)改革成果展示推廣應(yīng)用年活動的實施意見》通知要求,大力推進課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。

  繼續(xù)發(fā)揮典型示范帶動作用,舉辦全區(qū)專題公開課、研究課,進行參與式評課活動。經(jīng)過努力,確保實現(xiàn)XX年城區(qū)初中全體任課教師基本達到課堂改革的要求。組織歷史學(xué)科“金點子”(科學(xué)處理教材)成功案例評選、優(yōu)秀講學(xué)案(課件)評選活動。這兩個評選,要求人人參加,將典型經(jīng)驗和好的“金點子”通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示推廣,發(fā)揮其指導(dǎo)作用。

  (四)認真做好中考和學(xué)業(yè)水平考試的備考工作,努力

  提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果,力爭中考成績實現(xiàn)新突破。

  今年是我市的最后一級中考,也同時是全市第一次舉行學(xué)業(yè)水平考試。這二個考試,都是初中階段學(xué)生家長、學(xué)校和社會關(guān)注的考試,是衡量學(xué)校辦學(xué)水平和教師教學(xué)能力的重要標(biāo)準之一。因此,備考要遵循關(guān)于“從課標(biāo)中來,到課標(biāo)中去”的復(fù)習(xí)策略,要以研究中考、學(xué)業(yè)水平考試與課標(biāo)的關(guān)系為突破口,進一步加強備考研究,提高復(fù)習(xí)的實效性。

  1、積極行動起來,中考倒計時,確立半年的行動目標(biāo)。初四年級的歷史教師要認真學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的“中考復(fù)習(xí)建議書”,在對XX年中考做認真質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合各校的具體情況,認真研究試題和課程標(biāo)準(考試說明),積極搜集中考信息,制定科學(xué)合理的學(xué)科復(fù)習(xí)計劃,確立復(fù)習(xí)備考的方法和策略;初三教師要按課程計劃認真上好世界歷史的新授課,為打?qū)W業(yè)水平考試好基礎(chǔ)。

  2、XX年3月初,召開中考備考研討會。中考研討會的內(nèi)容主要是“中考試題與復(fù)習(xí)策略的研究”為中心議題,通過研究去年的中考試題,明確試題的特點、難度,完善應(yīng)對中考的復(fù)習(xí)策略,提高課堂復(fù)習(xí)的實效,為下一步的復(fù)習(xí)工作定下調(diào)子;進一步明確復(fù)習(xí)范圍,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗、信息資料,

  3、重視模擬熱身,在4月下旬和5月下旬各初中畢業(yè)學(xué)校分別提供一次模擬考試試題進行交流。達到相互啟發(fā)、借鑒,共同提高的目的。

  4、組織教師學(xué)習(xí)高中標(biāo)準,加強對高初中銜接內(nèi)容的研究和復(fù)習(xí),這是今年中考命題思路有所變化的地方。

  (五)針對教師隊伍流動性強,業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)況,抓好集體備課,組織好各項評選活動,促進教師專業(yè)化成長。

  1、進一步深化集體備課研究,探討集體備課的有效形式,提高集體備課效率。要進一步落實《周村區(qū)初中學(xué)校集體備課實施意見》,認真組織好集體備課工作。探索多元化的集體備課形式,嚴格集體備課管理,將通過專題研討、公開課、說課評課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題會診等多種形式開展新穎、實效性強的集體備課活動,不斷提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、繼續(xù)關(guān)注新教師的專業(yè)成長,努力促使新教師教學(xué)教研能力有較大突破。舉辦新教師公開課活動,每人至少執(zhí)教公開課1節(jié),采取“自我反思、同伴(其他新教師)評議、能手指導(dǎo)”相結(jié)合的方式,提高講評課活動的實效,使參加活動者人人受益。

  3、以省市優(yōu)質(zhì)課評選為契機,繼續(xù)舉辦組織區(qū)優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選。今年,我們將依據(jù)市教研室關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手的評選要求和標(biāo)準,認真組織我區(qū)的優(yōu)質(zhì)課評選,并為市教學(xué)能手的評選做好選拔工作。此外,還要首次進行教壇新秀、學(xué)科帶頭人評選。

  通過上述活動,促進教師反思教學(xué)行為、研究教學(xué)方法、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,在教學(xué)工作中不斷改革創(chuàng)新,促進骨干教師和名師隊伍的壯大。

  (六)借助網(wǎng)絡(luò)平臺,加強網(wǎng)上互動教研,做好網(wǎng)上資源充實、優(yōu)化工作。

  充分利用“天村家園”和“研修導(dǎo)航”兩個平臺,按照《周村區(qū)關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)教研工作的實施意見》和《關(guān)于公布周村區(qū)義務(wù)教育段網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科核心組成員名單及職責(zé)的通知》要求,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研核心組成員的示范和引領(lǐng)作用,通過專題研討、任務(wù)驅(qū)動等方式,進一步規(guī)范教師教學(xué)博客與教研論壇,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

歷史教研組工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期歷史教研組在校長室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,按照新課程標(biāo)準的指引,集合全組成員的集體智慧、群策群力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,聚焦課堂教學(xué),提升教學(xué)效果;營造良好的教科研氛圍,積極開展教研活動和課題研究活動。

  二、工作目標(biāo):

  本學(xué)期初中三個年級的歷史學(xué)科成績(期中和期末)要要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)保持并力求提升,初三年級歷史學(xué)科均分力爭全區(qū)公辦校排名第一;初二年級歷史學(xué)科成績要有所提升,爭取保二爭一;初一歷史學(xué)科成績力爭公辦校第一;各個年級的優(yōu)分率爭取在85﹪以上,合格率100%,初三年級在此基礎(chǔ)上爭取滿分率在5%—10%,中考成績超市均分。

  1、面對初一新生,教學(xué)主要是提升其學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的歷史學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ);

  對初二學(xué)生而言,教學(xué)重點在于幫助學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)方法,初步形成系統(tǒng)的知識體系;

  對初三畢業(yè)班學(xué)生來說,已經(jīng)進入沖刺階段,系統(tǒng)把握歷史,完善答題技巧,增加臨場考試的經(jīng)驗,爭取在中考中取得優(yōu)異成績最為關(guān)鍵。

  2、開展對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的補差工作,使學(xué)生各門學(xué)科均衡發(fā)展,尤其是針對初三的有效生源進行針對性的輔導(dǎo),體優(yōu)補差,整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  3、落實歷史課堂教學(xué)“一條一案五環(huán)節(jié)”的編制,深化校本教研。

  4、落實教研組全體教師的集體備課和推磨聽課工作,相互研討,共同提高。

  5、大橋南路校區(qū)、姜家園校區(qū)和中山北路校區(qū)的教師進一步交流合作,資源共享,優(yōu)勢互補,進一步提高歷史的學(xué)科成績。

  三、具體工作安排:

  月份

  具 體 工 作 內(nèi) 容

  九月

  1、落實第一次集體備課,研討“導(dǎo)學(xué)條”的編訂。

  2、完成并上交暑期培訓(xùn)作業(yè)。

  3、教研組第二次集體備課,討論新課程標(biāo)準的.落實。

  4、各備課組安排第一次學(xué)情調(diào)研試卷

  十月

  1、組織歷史學(xué)情調(diào)研并進行質(zhì)量分析。

  2、教研組檢查備課筆記、集體備課記錄和學(xué)生作業(yè)。

  3、教研組安排兩次集體備課,討論教學(xué)進度。

  4、初一年級校內(nèi)公開課。

  十一月

  1、期中復(fù)習(xí),迎接期中考試;

  2、做好初中三個年級的質(zhì)量分析和試卷講評。

  3、集體備課活動,討論教學(xué)進度的調(diào)整與落實。

  4、配合教務(wù)處完成教學(xué)常規(guī)的檢查。

  5、初二年級校內(nèi)公開課。

  十二月

  1、配合學(xué)校組織初一年級學(xué)科競賽活動。

  2、配合學(xué)校完成35周歲以下青年教師的賽課活動。

  3、初三年級校內(nèi)公開課。

  4、集體備課,討論“導(dǎo)學(xué)案”的編訂情況。

  一月

  1、完成新課教學(xué),做好復(fù)習(xí)迎考工作,

  2、組織檢查各年級教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)和集體備課情況。

  3、組織期末閱卷工作和期末成績的分析工作,備課組統(tǒng)一布置假期作業(yè)。

歷史教研組工作計劃10

  隨著高中歷史新課改的深入開展,對歷史教研組提出了更新更高的教研教學(xué)要求。歷史教研工作對歷史教學(xué)具有特別重要的指導(dǎo)意義,我們不僅要加強對教學(xué)法的研究,更要加強對教育對象的研究。

  本學(xué)期我們歷史教研組教研工作的指導(dǎo)思想:以抓教學(xué)研究提升教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,圍繞“一個中心、兩個基本點”努力搞好本期教育工作!耙粋中心”即進一步提升課堂教學(xué)效率為中心;“兩個基本點”即立足課堂教學(xué)和教學(xué)后程管理。

  通過本期本組教研活動的開展,實現(xiàn)歷史組同仁間的相互交流和學(xué)習(xí),及時總結(jié)經(jīng)驗,分工協(xié)作,努力創(chuàng)新,不斷摸索與實踐,切實提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,進一步開創(chuàng)我校歷史學(xué)科教科研新局面。

  鑒于本學(xué)期時間比較長(20xx年9月1日——20xx年1月31日),結(jié)合本校歷史組的實際狀況(人少工作任務(wù)重),根據(jù)學(xué)校教研組長會議之精神,經(jīng)本組教研會本組同仁之討論、凝聚共識,本期本組主要從以下幾方面展開工作:

  首先,落實教學(xué)常規(guī),加強課堂教學(xué)的實踐和探索

  (一)加強教學(xué)常規(guī)的落實,做到“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、重點和難點、進度、作業(yè))、“六認真”(認真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導(dǎo))。繼續(xù)加強課堂教學(xué)模式的探索和研究,把提高課堂教學(xué)的有效性作為教研活動的'重點。如何在新課堂背景下進行有效的歷史教學(xué),努力探索適合我校不同年級、不同學(xué)生的課堂教學(xué)新模式。

  (二)遵循學(xué)校教學(xué)計劃,認真完成教學(xué)任務(wù)。應(yīng)立足各年級的具體學(xué)情,認真制定本學(xué)期教學(xué)計劃及教研計劃,并按照學(xué)校相關(guān)部門的具體要求,認真完成教育教學(xué)計劃,并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善。

  (三)繼續(xù)加強對課標(biāo)、課程的學(xué)習(xí),深入研究,及時作好本期課改的總結(jié)與反思,轉(zhuǎn)變觀念,不斷調(diào)適,與時俱進。要在教學(xué)中不斷總結(jié)成功經(jīng)驗和有效做法,做好各種信息的資料收集、積累和篩選工作,并切實將課程理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為;對常規(guī)教學(xué)中存在的共性問題要進行集中研究,集思廣益,達成共識。對教學(xué)中存在的特殊問題,要有針對性地去進行研究,要做到因人而異,因情而異。要求本組各位教師注意搜求相關(guān)文章與信息,相互學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗。

  (四)繼續(xù)加強本組的聽評課,以相互促進。公開課教學(xué)活動要求授課老師認真?zhèn)湔n,精心施教。評課老師認真聽課,并做好評課準備,評課須貼近實際。根據(jù)學(xué)校安排,公開課集中進行,基本上每兩次教研活動安排一次公開課,時間在周五的上午第二節(jié)課,然后全教研組集中研討。

歷史教研組工作計劃11

  根據(jù)今年市教研室工作會議精神,以面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,加強教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合高考“3+1+1”模式。

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)今年市教研室工作會議精神,以面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,加強教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合高考“3 1 1”模式,重點抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),狠抓重點,常查環(huán)節(jié),努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

  二、具體工作安排

  本學(xué)期工作的重點是加大課程改革、教學(xué)改革力度,全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強高考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學(xué)科高考水平;配合學(xué)校三星級高中評審,做好各方面工作。

  1、制定落實教研活動計劃

  明確學(xué)期工作重點,集中精力抓好高中歷史教學(xué),特別是高高三的歷史教學(xué),針對學(xué)校制定的高三教學(xué)目標(biāo),配合學(xué)校教育、教學(xué)管理,注重課堂即時效率,同時落實細節(jié):

 、、完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究, 特別是對高考信息的采集、研究分析。

  ②、結(jié)合學(xué)校月考制度,做好平時測試工作,高三兩周一次常規(guī)考試,認真、及時批改,重點同學(xué)要面批;分析、總結(jié),找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點,查漏補缺。

  ③、認真完成聽課計劃,能夠每周聽一節(jié)課。教研組長、備課組長每學(xué)期不少于20節(jié)。

  2、加強備課組活動,提高教學(xué)質(zhì)量

  利用集體備課,豐富課堂教學(xué),是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。對高三的`復(fù)習(xí),認真組織備課,分解教學(xué)過程,從細節(jié)處入手,制定切實可行的教學(xué)計劃。精選資料,精選試題。認真做好提前備好一周課,由教研組長簽字才能進課堂的工作。

  3、抓好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,提高課堂效率

  本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,結(jié)合學(xué)校青藍工程,以高考的改革為契機,著重提高課堂即時效率。在活動中,將根據(jù)教研組實際情況,采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。

  ①、開設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā),將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合,著重培養(yǎng)運用生產(chǎn)力標(biāo)準、實事求是、宏觀與微觀、人類文明演進四個理論尺度。

 、凇⒃诟咭坏臍v史課中認真抓好素質(zhì)教育,結(jié)合高考的改革形勢,在抓基礎(chǔ)知識同時以培養(yǎng)綜合能力為主。

 、、三月份的學(xué)校教師課展示活動中,將集中教研組智慧,認真組織,充分展示學(xué)校課題研究成果。

  4、展開課題研究,深化教育教學(xué)改革

  針對學(xué)校提出的總課題,教研組將展開對“歷史教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與素質(zhì)化教育”子課題的深層次研究。在實際教學(xué)中將對“問題式教學(xué)”進一步進行探討,同時落實細節(jié),明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時研究并解決,適當(dāng)調(diào)整研究計劃。學(xué)期中或結(jié)束時,針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結(jié)。在這一學(xué)期中,準備將“問題式教學(xué)”模式基本定型,嚴格教學(xué)中的師生互動,進一步深化模式理念,完善研究的各項工作。

  根據(jù)今年市教研室工作會議精神,以面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,加強教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合高考“3+1+1”模式。

  5、、落實月考制度,做好成績分析

  作為階段教學(xué)檢測的一種方式,能夠及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)成效。在成績分析時一定要細,明察秋毫。

  ①、認真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。

  ②、認真批改、認真分析、認真評講,做好成績統(tǒng)計。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善課堂教學(xué)。

 、邸⒚芮凶⒁獠钌、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點進行原因分析、方法指導(dǎo)。

  6、抓好初中課改工作,落實校本課程研究

  7、組織教育理論學(xué)習(xí),撰寫教研教學(xué)論文

  以提高自身素質(zhì)為主,認真學(xué)習(xí)教育理論,綜合提高教學(xué)能力,及時了解教育、教學(xué)動態(tài),同時能總結(jié)教學(xué)心得,撰寫教育教學(xué)論文。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

歷史教研組工作計劃12

  1.教研目標(biāo):

  認真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質(zhì)教育,營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學(xué)的空間,促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化,提高教學(xué)的有效性和針對性,實施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,組織好課題研究,為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。

  2.教學(xué)研究、教改課題:

  2.1“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個課題研究,特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立,調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認真做好。

  2.2如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性。

  3.本學(xué)期主要工作:

  本學(xué)期以改進教法、學(xué)法,優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨,以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),積極開展教研教改工作。

  3.1加強學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

  (1)不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀念,改革課堂教學(xué)的模式,進行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實,走進生活。

  (2)進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的能力,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。

  (3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,以教學(xué)建議為指導(dǎo),全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。

  3.2扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

  (1)認真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,并做好自查和互檢工作。

  (2)加強集體備課,抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計,由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力,實施資源共享,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

  (3)課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,課堂教學(xué)中有良好的師生互動,建設(shè)和諧的師生關(guān)系,引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來,充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,進一步激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,擴大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實提高課堂教學(xué)的實效性。

  (4)重視交流學(xué)習(xí)!八街梢怨ビ瘛,本學(xué)期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,不定期聽課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí),取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

  (5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,及時調(diào)整教學(xué)策略:平時對學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自己的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整,可以少走彎路,多出成效。

  (6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。

  (7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,積極參與課題研究,積極撰寫調(diào)查報告、個案分析、案例分析與論文,提高自身的理論水平、科研能力,成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在刊物上發(fā)表。

  (8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點,反思教師的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,認真總結(jié)以往中考經(jīng)驗,加大對中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。

  (9)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講,要給學(xué)生可參考的正確答案。

  (10)根據(jù)學(xué)校的安排,配合教務(wù)處認真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實。

  3.3加強對年輕教師的培養(yǎng)工作

  (1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教,同時,老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。

  (2)年輕教師對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰,要求明確,為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ),同時也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。

歷史教研組工作計劃13

  一、人員組成

  高中歷史備課組由5名教師組成,他們是秦創(chuàng)建、牛偉、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮,其中中教一級教師4名,中教二級教師1名。牛偉老師是克拉瑪依市“骨干教師”、“教學(xué)能手”、十三中教務(wù)副主任。大部分教師都獲得過自治區(qū)級或克拉瑪依市級論文大賽獎、學(xué)科競賽獎和教學(xué)比賽獎。高中歷史備課組是一支由中青年教師結(jié)合的隊伍,是團結(jié)、和睦、奮進的集體。在過去的歲月中,高中歷史備課組在會考和高考中取得了優(yōu)異的成績,為十三中的'輝煌貢獻了力量。

  二、教研工作現(xiàn)狀

  高中歷史備課組在教學(xué)工作和學(xué)生管理方面兢兢業(yè)業(yè),舍得付出,但沒有時間和精力也沒有興趣學(xué)習(xí)理論,同時參加論文比賽、講課比賽等活動不積極,對靜下來搞教研興趣不濃厚也缺乏深情投入。教研活動主要是聽課評課、對上級布置的任務(wù)上傳下達。教學(xué)基本是憑經(jīng)驗、單打獨斗,到目前為止也沒有課題研究成果。

  三、教師培養(yǎng)

  關(guān)心教師專業(yè)成長,培養(yǎng)青年教師,是學(xué)校發(fā)展的要求和根本,也是備課組長責(zé)無旁貸的任務(wù)。

  1、教師情況分析

  牛偉是把好手沒說的,秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬古麗三位老師有干勁、有經(jīng)驗、有成績,能獨當(dāng)一面,但缺乏理論。年輕教師李建榮,能博覽群書,口才表達能力較好,字寫的漂亮,專業(yè)知識深厚,但成績有待繼續(xù)提高,也缺乏理論。

  2、教師培養(yǎng)

  在業(yè)余時間特別是在教研活動中,秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮要加強教育理論學(xué)習(xí),如學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)問題與解決叢書》、《中小學(xué)教育科研指導(dǎo)叢書》等書籍,不斷提高理論素養(yǎng)。積極撰寫論文,參加論文大賽,不斷總結(jié)不斷升華。積極參加各類講課比賽和學(xué)科競賽活動,在鍛煉中不斷提高。積極參加教研所組織的教研活動,并主動承擔(dān)公開課和發(fā)言。作為組長我要多聽李建榮的課,并給予指導(dǎo),同時要求李建榮多聽課,向別人汲取經(jīng)驗。

  四、教研活動

  學(xué)習(xí)《歷史課標(biāo)標(biāo)準》和《歷史課程標(biāo)準(實驗)解讀》,熟悉新課程體系的目標(biāo)和內(nèi)容。積極開展集體備課,本學(xué)期我們準備從高中歷史必修1開始進行集體備課,經(jīng)過集體研討最后形成集體教案。加強做題訓(xùn)練,除了平時教學(xué)中做題外,在教研活動時要集體研討試題,不斷提高解題能力。開展好組內(nèi)公開課,在評課中不斷交流。本學(xué)期準備申報課題《中考歷史復(fù)習(xí)學(xué)案》,旨在不斷提高中考成績。

  五、教學(xué)常規(guī)工作

  在學(xué)校、教研室、年級組領(lǐng)導(dǎo)下,實施教學(xué)常規(guī)管理,進行教學(xué)研究活動。

  1、制定計劃

  開學(xué)伊始,高一年級李建榮、高二年級熊軍、高三年級秦創(chuàng)建各自研究討論教材(復(fù)習(xí))內(nèi)容,提出總體框架設(shè)想,制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,復(fù)習(xí)計劃、教學(xué)進度計劃等。

  2、在教研活動時,認真檢查教案、作業(yè)布置與批改和教研手冊,臨近期中期末要檢查教學(xué)進度的執(zhí)行情況。

  3、現(xiàn)在的高三是第一次使用新課程教材,要把高三教學(xué)中積累的經(jīng)驗和教訓(xùn)與高二熊軍老師分享。

歷史教研組工作計劃14

  為了切實搞好歷史教研組教育科研工作,提高本組教師隊伍素質(zhì),促進歷史教學(xué)改革,全面提升歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)科研處和教務(wù)處工作計劃和歷史教研組實際,特制定本計劃。

  一、加強學(xué)習(xí)和師資培訓(xùn),提高切實教師素質(zhì)

  1、積極發(fā)揮“名師”作用,充分發(fā)揮骨干教師的榜樣作用。通過上示范課、講座等活動,帶動全組教師素質(zhì)的整體提高。

  2、積極落實校本培訓(xùn)模式,組織本組教師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱,近期高考試題,通過分開課、講座、觀摩、研討等形式,領(lǐng)會新時期歷史教學(xué)和改革的新動向,來進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和方法。

  3、落實好新教師的培養(yǎng)工作,重點培養(yǎng)新分配教師和新?lián)胃呷昙壗處,?yōu)質(zhì)課競賽、觀摩等活動多給新教師鍛煉機會,同時進一步落實新老教師“結(jié)對子,傳幫帶”工作,全面提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、落實教學(xué)常規(guī),狠抓課堂教學(xué),規(guī)范教研活動,提高活動效率

  1、教研活動應(yīng)以課堂教學(xué)策略和方法的探討和研究為中心內(nèi)容;認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,多研究學(xué)生,研究考試,深化課堂改革,提高備課上課質(zhì)量。

  2、通過示范課、公開課、說課等活動,不斷強化教研氛圍。每位教師每學(xué)期應(yīng)聽課12節(jié)(每月至少2-~3節(jié))以上,教研組長、備課組長16節(jié)(每月3~4節(jié))以上,在前半個學(xué)期應(yīng)完成聽課要求節(jié)數(shù)的一半以上。

  3、落實集體備課,充分發(fā)揮集體智慧,繼續(xù)做到“三定”“四有”,把集體備課落到實處。高度重視和落實教學(xué)常規(guī):各位教師應(yīng)潛心研究教材和試題;豐富教學(xué)內(nèi)容;認真研究教學(xué)方法;注重作業(yè)的質(zhì)量;切實抓好試題質(zhì)量。

  4、高三備課組要認真研究高考,積極研討復(fù)習(xí),精選試題,搞好高考復(fù)習(xí);高一、高二備課組要圍繞課堂教學(xué)開展研究,高一應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,高二抓好向高三總復(fù)習(xí)的過渡;同時還應(yīng)結(jié)合學(xué)科實際,積極開展豐富多彩的第二課堂活動,以豐富學(xué)生的課外生活。

  三、強化科研意識,進一步做好已立項課題的.研究工作

  1、各位教師應(yīng)增強科研意識,并對自己的教學(xué)實踐進行理論審視,寫出論文;論文與省級課題相結(jié)合,把教學(xué)與課題相結(jié)合,本學(xué)期每位教師完成一篇論文。

  2、高一、高二備課組應(yīng)落實研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)和研究性學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo),以探索校本課程教學(xué)模式,豐富校本課程教學(xué)。

  3、對已立項課題進行規(guī)劃,落實到人,爭取如期按質(zhì)結(jié)題。

  四、活動時間:

  每周二上午8點15分開始

  地點:小會議室

  附活動安排表

  高二歷史教研組工作計劃四

  按照學(xué)校教研活動要求,特制定本學(xué)期高中歷史教研組工作計劃。

  一、工作思路

  通過開展教研活動,充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用,以教研促教學(xué),教研中探索,在討論中提高,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時,通過教學(xué)研討、交流,學(xué)習(xí)先進理論,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)能力和素質(zhì)的提高,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革發(fā)展要求。

  二、教研目的

  立足于服務(wù)高中歷史教育教學(xué)活動,提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、主要內(nèi)容

  圍繞教學(xué)改革的具體實踐活動開展,結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針,探索高中歷史具體模式,突出實踐性效果的基本原則。結(jié)合歷史學(xué)科特點,開展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)工作研究、教學(xué)方法研究、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段研究、教學(xué)計劃討論、教學(xué)大綱討論、教材研究、教學(xué)任務(wù)落實、實踐技能改進和實訓(xùn)實驗室建設(shè)管理等,推進教學(xué)改革。

  四、教研形式

  本學(xué)期,高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、集體備課、專題討論會、交流教學(xué)經(jīng)驗、聽評課、說課、組織公開課及教學(xué)觀摩活動等。

  五、具體要求

  1.深入學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,教研活動要求,使高中歷史學(xué)科組的活動與學(xué)校大方針、大政策保持一致。

  2.確立每一次教研活動的主題,根據(jù)學(xué)科特點和階段要求,一次圍繞一個重點或解決一個問題,突出經(jīng)驗交流和焦點問題探究和反思,使教研活動落到實處。

  3.嚴格簽到與考勤制度,做好教研活動記錄。

  4.加強理論學(xué)習(xí)與研究,開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流,促進教師自身發(fā)展。

  5.大型考試后,要交流各年級考試總結(jié),根據(jù)學(xué)生試卷出現(xiàn)的問題,調(diào)整教法和學(xué)法,提出建議。

  6.本學(xué)期要安排聽、說、評課活動,每人上一次優(yōu)質(zhì)課,同時組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動。

  7.立足本組實際,本學(xué)期要開展科研課題研究,撰寫教學(xué)論文。

  8.進行高三復(fù)習(xí)課研討,總結(jié)高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗與教訓(xùn)。

  9.每次教研活動,要檢查組員一周的教案,杜絕無教案上課。

歷史教研組工作計劃15

  為切實有效地開展教育教學(xué)工作,使歷史教研組教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高。根據(jù)尋烏中學(xué)本學(xué)期科研處和教務(wù)處計劃,結(jié)合歷史教研組實際,特制定如下計劃:

  一、提高教師教育教學(xué)水平方面

 。、積極開展骨干教師示范課。示范課由長年從事教學(xué)時間相對較長且成績突出的教師主講,開展骨干教師示范課活動能充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,使年輕教師有機會向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),借鑒他人,提高自己,從而促進教師之間的教學(xué)交流,提高課堂教學(xué)水平。

 。病⒓訌妼δ贻p教師的培養(yǎng),做好“結(jié)對子,傳幫帶”活動。要求培養(yǎng)教師在搞好本身教學(xué)的同時,指導(dǎo)和幫扶新教師的教學(xué),使年輕教師快速成長起來,從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  3、聽課是教師間相互學(xué)習(xí)、取長補短的有效途徑之一。本學(xué)期每位教師要求聽課15節(jié)以上,校級骨干20節(jié)以上,校學(xué)科帶頭人以上、備課組長25節(jié)以上,教研組長、副主任30節(jié)以上,主任以上40節(jié)以上,就高不就低,并及時上交聽課記錄。

  4、積極組織本學(xué)科教師參加學(xué)校的培訓(xùn),教研組內(nèi)也將組織如信息技術(shù)、課題研究培訓(xùn)。

  二、以科研促教改,從教改中求質(zhì)量

 。、鼓勵教師撰寫教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié),把自身的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗記錄下來,同時,通過學(xué)習(xí)和研究,探索出新的教育教學(xué)路子,以便指導(dǎo)今后的工作。

  2、重視科研課題的開展。認真做好三月份的`課題申報工作,已立項的課題,要認真實施并和實際的教育教學(xué)結(jié)合起來,收集好課題成果材料,認真總結(jié)反思,形成高質(zhì)量的研究報告,做好學(xué)期結(jié)束時的階段性工作總結(jié),以便順利結(jié)題。已結(jié)題的課題組,要推廣課題研究成果,真正運用到教學(xué)中,從而推進教學(xué)改革。

 。、各備課組加強各類試題分析,特別是重視高考試題及《考試說明》的分析和研究,做到教學(xué)有的放矢。

  三、備課組工作方面

  1、以備課組、教研組為陣地,提高課堂效率,促進教師教學(xué)成績的提升,加強兩組建設(shè)。教研活動應(yīng)做到“三定”、“四有”,通過示范課、公開課、說課評課等活動,營造濃厚的教研氛圍;落實集體備課制度;積極開展各種有益的第二課堂活動。

  2、高一高二備課組做好與高三教學(xué)的接軌工作;高三備課組制定出符合學(xué)生實際的高考二輪、三輪復(fù)習(xí)計劃,切實有效的提高學(xué)生高考成績。高考前,為學(xué)生減壓,做好應(yīng)試指導(dǎo)工作。

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