中學科研工作計劃（通用14篇）

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編收集整理的中學科研工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　中學科研工作計劃 1

　　一、指導思想

　　20xx年度對標《教育部義務(wù)教育學校管理標準》和《山東省義務(wù)教育學校管理標準》的有關(guān)規(guī)定，以貫徹落實環(huán)翠區(qū)“開展深度教學”精神為指導，以提高學生核心素養(yǎng)為總目標，不斷更新教育觀念，深化教學改革，大力開展教育科研，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教師的教學行為和學生的學習方式，改革創(chuàng)新，全面落實“立德樹人”的根本任務(wù)。

　　二、工作目標

　　1.教研管理目標——狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行教研計劃，確保教研工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化。

　　2.科研管理目標——依托校本教研，積極開展教研活動，加強對教科研課題的規(guī)劃、申報及實施的督導與檢查，確保按計劃實施。

　　三、主要工作及措施

　�。ㄒ唬┲笇�思想對標《教育部義務(wù)教育學校管理標準》和《山東省義務(wù)教育學校管理標準》的有關(guān)規(guī)定，依據(jù)威海市教育局《威海市義務(wù)教育學校管理標準》的具體解讀，以課堂教學改革為主線，實施以學生為本的教學；以加強小課題研究為抓手，創(chuàng)新開展教育科研，激發(fā)教育活力。

　　（二）實施以學生發(fā)展為本的教學

　　1.對各項教務(wù)工作細化優(yōu)化，建立完善與常規(guī)教學相適應(yīng)的工作流程，加強流程管理，尤其是定期開展不同層面的質(zhì)量反洗，促進教學質(zhì)量發(fā)展。

　　2.以和諧的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，以學情研究為起點，以助學單的設(shè)計編寫為抓手，以生本、生生、師生、自我多個維度的有效對話為依托，以自學、互學、展學、導學、固學為主要形式，完善“基于經(jīng)驗的多維對話課堂”教學范式，促進學生在課堂中的成長。

　　3.開展“教學評一致性”落實活動，以課標研究為導向，結(jié)合助學單的運用，分解細化目標，進行青年單元、課時目標的精準敘寫活動，讓課堂目標更精準完善。進行骨干教師評價設(shè)計比賽和優(yōu)秀課例展示活動，保證課堂教學的實效性。

　　4.開展基于大數(shù)據(jù)的學情研究。通過理論學習、實際演練，對教師進行路徑上的操作和指導，提供具體方法的輔助，讓教師熟練掌握學情分析基本要求，做到依據(jù)學生認知經(jīng)驗進行精準教學。

　　5.借力專家團隊，發(fā)揮名師、名課程團隊、骨干教師力量，進行興趣信心、大概念、項目式學習、情境化設(shè)計等深度教學研究，以深度教學引領(lǐng)學生深度學習，讓思維真實發(fā)展，讓學生具備終生學習的能力。

　　6.邀請專家、名師、教科研人員進校按需進行課堂教學診斷和教研問題研討。

　�。ㄈ�）實施策略

　　1.細化教學流程

　　在原有基礎(chǔ)之上進一步細化與課堂教學相適應(yīng)的工作流程，包括課堂環(huán)節(jié)流程、備課流程、觀磨課流程等等。比如評課流程包括：教師自評—組內(nèi)互評—總結(jié)亮點—聚焦問題—專題研討—獲得思路—反思整改—確定下次重點突破方向。學生課堂展示交流按照“闡明結(jié)論—分析題型—解題方法—講析原題—互動答疑—重申要點”的流程進行。同時加強過程管理，進行科學引導。隨時做好檢查記錄，在周教研組長會上進行通報，對存在問題的科目、班級、教師限時整改，確保教學工作的`有效開展和推進。

　　2.教學評一致性

　　做到教學評一致性是課堂教學的底色，為推進有效教學，進而矯正實際教學中的種種偏差提供了可能。首先以課標學習和實踐研究為導向，繼續(xù)分解細化目標，進行青年教師教學目標敘寫大賽，采用現(xiàn)場抽題，限時完成的方法進行競賽，促進“基于經(jīng)驗”轉(zhuǎn)為“基于標準”，讓課堂目標更精準；其次進行骨干教師課堂教學評價評比，引領(lǐng)教師關(guān)注評價，明確學生學到了什么程度，及時調(diào)整策略方法，發(fā)揮評價促進學習發(fā)展的功能；第三，舉行不同層次的教師課堂大賽，關(guān)注教學評的一致性，關(guān)注過程的活動化設(shè)計，引領(lǐng)教師實現(xiàn)從“知識告知”到引導學生“親歷建構(gòu)”的轉(zhuǎn)變。

　　3.注重學情分析

　　學情分析是教學策略選擇和教學活動設(shè)計的落腳點，從學生的原認知經(jīng)驗出發(fā)，才能準確定位學生的最近發(fā)展區(qū)，從而實現(xiàn)更有效的教學。首先繼續(xù)深入研究以前置性體驗增補學生的學習經(jīng)驗，以驅(qū)動性問題暴露學生的學習經(jīng)驗，以助學單的編寫使用、前測設(shè)計和問卷調(diào)查來把握學情。其次，引入大數(shù)據(jù)技術(shù)，采集學生語言信息、表情信息、活動軌跡、時間分布信息、學業(yè)成績等方面的數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)的挖掘和分析，找準切入點、確定著力點、落實分層點、凸顯思維點，讓我們的課堂“堂堂有增量，生生有發(fā)展”。再次各教研組集體研制出富有學科特色的學情分析實施細則，結(jié)合備課、磨課、研課等常規(guī)教學活動扎實開展學情分析活動利用教研組長會進行交流研討。

　　4.開展深度教學

　　在不斷完善“基于經(jīng)驗的多維對話式課堂”范式的基礎(chǔ)上，開展深度教學，促進學生的深度學習和思維發(fā)展。第一進行學習興趣激發(fā)，學習信心培養(yǎng)的專項研究，關(guān)注非智力因素對學生的影響。第二融入大概念教學，要求每個備課組根據(jù)教材和學生特點，先尋找梳理出學科知識背后更為本質(zhì)、更為核心的思想概念，再在常態(tài)教學中融入諸如“生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)”等大概念統(tǒng)攝，進行一個大單元整合，然后采用專題學習的方式進行落實，提升課堂的思維質(zhì)量，學校在學期中組織專題評比。第三開展項目式學習，先在假期教師閱讀項目式學習專業(yè)書籍的基礎(chǔ)上，進行結(jié)合實際教學的案例交流分享，再要求初一初二級部每個備課組確定一個學科項目式學習內(nèi)容，組織開展實施，同時改每天零散的作業(yè)布置為整體性作業(yè)布置，學生在一定時段內(nèi)合作完成，為跨界項目式學習積累有益的探索。第四，優(yōu)化情境化設(shè)計。以政治組的情境創(chuàng)設(shè)方法和資源積累為范例推廣，引導教師開展情景化教學，促進學科核心素養(yǎng)的落實。

　　5.展開教學研討

　　每學期定期進行課堂教學和課題研究的階段總結(jié)，以教研組為單位進行展示交流；邀請專家、名師、教科研人員進校進行課堂教學診斷和教研問題指導，為后續(xù)的工作指出問題、明確方向；針對專家的診斷指導，展開廣泛的反思，科學合理的做出下學期計劃。

　　中學科研工作計劃 2

　　本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風，強化指導服務(wù)職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

　　一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革

　　1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

　　課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內(nèi)容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學習內(nèi)容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫3000字的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質(zhì)量進行重點檢查評估。

　　2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。

　　新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結(jié)合自己的教學實際寫教學反思。每周至少1篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優(yōu)秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的`評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。

　　二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。

　　1、教研組教學教研計劃。

　　設(shè)立二個綜合教研組，各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃，教師個人的教研工作計劃應(yīng)納入教學工作計劃之中。

　　2、定期召開教研會議

　　（1）教研室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導安排教研工作。

　　（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點�；顒觾�(nèi)容要詳細記錄并上報教科室。

　　3、堅持集體教研活動。

　　教研組每周開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備�；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲�；顒觾�(nèi)容記錄及時上報教科室。

　　4、學校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告�？h級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師必須根據(jù)學校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學經(jīng)驗，爭當骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。

　　三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。

　　新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學不應(yīng)再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學期初要有實驗計劃，實驗過程中要設(shè)立教科研學習實驗記錄，其中課題實驗記錄不少于10次，學期末要有階段性實驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點實驗課題的指導與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結(jié)題工作。

　　四、開展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。

　�。ㄒ唬┟繉W期初第一個月，每位獲市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學風格和水平。

　�。ǘ�）每學期初第二個月達標課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學的一般原則和規(guī)范上課，達到常規(guī)教學標準，符合一個合格教師的教學水平。

　�。ㄈ�）每學期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達標課和示范課的基礎(chǔ)上，學校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。

　�。ㄋ模�為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學期聽評課應(yīng)達到15節(jié)以上。

　　（六）凡在活動結(jié)束時，還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理，達標課按不合格處理。

　　本學期主要活動

　　三月份：

　　1、學習學校教學教研計劃。制訂教研組教研計劃。

　　2、課題研究小組組織制定活動計劃

　　3、開展名師示范引領(lǐng)課活動

　　4、集體備課

　　5、 開展“雙優(yōu)課堂”評比活動

　　四月份：

　　1、優(yōu)質(zhì)課評比活動

　　2、課題研究小組開展活動

　　五月份：

　　1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗，繼續(xù)開展教研課活動。

　　2、開展“一師一優(yōu)課”活動

　　六月份：

　　1、集體備課

　　2、課題研究小組上交相關(guān)資料 。

　　七月份

　　1、各教研組工作總結(jié)。

　　2、收繳教師各類總結(jié)。

　�。ㄒ唬┘訌娊M織收入。一是做實稅收分析，挖掘潛在的稅源增長點，全面掌握國家稅收政策變化對稅收的影響，高度關(guān)注影響收入的主要經(jīng)濟因素和重點稅源企業(yè)的經(jīng)營情況，制定科學組織收入預案，牢牢把握組織收入工作主動權(quán)。二是繼續(xù)加強股權(quán)企業(yè)稅收管理，堅持落實股權(quán)“先稅后變更”制度。三是做好存量房交易納稅評估擴圍試點工作，規(guī)范存量房中別墅式住宅、商鋪、車庫交易稅收征管，與相關(guān)部門有效溝通，解決好存量房評估擴圍試點工作相關(guān)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)信息問題。四是進一步提高風險管理工作質(zhì)量，組織稅收風險管理培訓工作。五是強化稅務(wù)稽查。安排好重點稅源企業(yè)重點檢查工作、打擊發(fā)票違法犯罪檢查工作、稅收專項檢查工作，加大違法案件曝光力度。

　�。ǘ�）優(yōu)化納稅服務(wù)。全面落實總局的《納稅服務(wù)規(guī)范》對辦稅服務(wù)廳工作臺、等候休息區(qū)等進行改造，更新叫號評價系統(tǒng)、增配電腦顯示器，實現(xiàn)一機雙屏，增配供納稅人使用的打印機、復印機、監(jiān)控設(shè)備等。完成納稅人需求調(diào)查，形成詳細完善的調(diào)查報告。

　�。ㄈ�）完善績效管理。組織好市局考評機關(guān)科室和基層局的3.0版指標體系以及基層局3.0版考評指標體系導入工作，推行個人績效管理工作，結(jié)合考評指標體系運行情況開展督查，開展績效管理與考評工作培訓。組織完成一季度績效考核工作。

　　（三）有效組織教育培訓。按照教育培訓指導意見，結(jié)合實際工作，廣泛利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺，開展切實有效的培訓。

　�。ㄋ模┮�(guī)范財務(wù)管理。嚴格落實厲行節(jié)約，進一步控制“三公”經(jīng)費支出，做好公務(wù)用車制度改革工作，完成財務(wù)檔案室建設(shè)，有序開展檔案整理入庫工作。

　�。ㄎ澹┙M織好第24個稅收宣傳月活動。與國稅局相互配合，充分利用各種宣傳媒體，結(jié)合兵團軍墾文化和行業(yè)特色，突出重點和實效，貼近百姓需求，重視百姓關(guān)注的熱點，宣傳報道稅收改革、管理、服務(wù)的創(chuàng)新舉措，推廣基層稅務(wù)機關(guān)依法治稅、簡政放權(quán)、改進作風的好經(jīng)驗好做法，擴大稅收宣傳的影響力，增進社會各界對稅收工作的了解。

　�。�六）保持文明創(chuàng)建成果。做好“全國文明單位”三年屆滿復驗的各項準備工作，動員好、組織好衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作。

　�。ㄆ撸�黨風廉政建設(shè)常抓不懈。結(jié)合清明節(jié)抓好八規(guī)定和糾風工作的落實，做好清明節(jié)文明祭祀的宣傳和要求，做好第一季度各項經(jīng)費的公示工作、風險排查工作。

　　（八）強化綜治維穩(wěn)和平安建設(shè)工作。完善監(jiān)控設(shè)備，落實安全維穩(wěn)值班制度，做好涉稅輿情引導和信訪管理，加強維護民族團結(jié)、反對民族分裂的教育引導，自覺維護民族團結(jié)。

　　中學科研工作計劃 3

　　一、指導思想

　　遵照學校“三個提升”的工作思路，以校本教研和教師課堂教學為主陣地，緊密圍繞教研常規(guī)和課堂教學效率兩個主題，扎實開展各項教研活動，促進我校的教科研工作進一步規(guī)范化和科學化，增強教師專業(yè)素養(yǎng)，提高服務(wù)意識和水平。

　　二、具體措施

　　1、繼續(xù)做好教科研常規(guī)工作，提高服務(wù)意識和水平

　　①提前謀劃，注重導向，開好學期初、中、末三次教研工作例會。

　�、趶娀�過程管理和監(jiān)督，搞好學期中、末兩次教科研常規(guī)檢查和通報。

　�、奂皶r把握動態(tài)，努力做好各級各類教科研信息的及時收集、發(fā)布和活動組織工作。

　�、芾^續(xù)做好教師繼續(xù)教育的報名、組織、檢查和驗收工作。

　　2、進一步加強教師隊伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展指導力度

　�、倮^續(xù)做好針對新教師和年輕教師開展推門聽課和課堂教學視導活動等工作。

　�、谶M一步發(fā)揮教師協(xié)作組的優(yōu)勢作用，突出優(yōu)秀青年教師的培養(yǎng)。

　�、叟�力搭建教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)鍛煉和展示平臺，舉辦青年教師教學大獎賽活動。

　　3、強化教研組與學科建設(shè)工作

　�、俑愫媒萄薪M長換屆工作，努力健全一支責任心、組織能力強、業(yè)務(wù)能力過硬的'教研組長隊伍。

　�、诔浞掷�用“一周一公開課”平臺發(fā)揮教研組長、骨干教師及學科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用。

　　③重點規(guī)范教研組集中主題活動。在以學校大課題研究工作帶動的同時，發(fā)揮教研組系列小課題作用，全面營造校園研習氛圍，提升教師專業(yè)研究能力。

　　4、協(xié)助各年級部做好備課組管理服務(wù)和考核工作

　　①根據(jù)年級部及備課組的總體活動方案，做好學期初備課組劃分、備課組長選定及備課組每五周兩次的集體備課活動模式和內(nèi)容的規(guī)定等服務(wù)工作。

　�、诮Y(jié)合各年級部的實際工作需要，完善備課組建設(shè)與考評制度。

　�、叟浜细髂昙壊孔龊门c教科研相關(guān)的其他工作。

　　中學科研工作計劃 4

　　一、指導思想

　　以“求真務(wù)實、內(nèi)涵發(fā)展、開拓創(chuàng)新”為開展工作的指導思想，以科學求真的態(tài)度，以實踐研究為主要手段，服務(wù)于學校發(fā)展、學生發(fā)展、教師發(fā)展。

　　二、工作計劃

　　1、對市區(qū)及課題研究的管理

　　對已經(jīng)申報成功的課題加強研究的過程性管理，使每個課題盡量做得扎實。

　　具體措施：

　　堅持課題研究例會制，一月一會，由課題負責人組織，科研主任參與，會議主要的內(nèi)容是計劃、研討、總結(jié)、培訓。

　　課題負責人確定本學期科研例會的時間。

　　課題組研討并確定本學期研究計劃。

　　用好《課題參與人員管理方案》，記錄參與人員的工作量，按照工作量與成績相結(jié)合考核，進行獎勵。

　　加強成果意識的教育和引導。

　　進行必要的結(jié)題知識培訓學習。

　　對科研成果進行獎勵和表彰。

　　2、做好新的市區(qū)級課題申報工作

　　加強教與學的'策略研究，以北京市教育改革實驗項目為契機，引導教師更新教育教學觀念，促使教師加強對學生、課程、教材和學法的研究，優(yōu)化教學設(shè)計和教學環(huán)節(jié)，引導創(chuàng)新教學方式，實驗與推廣多種有效的教學模式，倡導自主、合作、探究的教與學方式。

　�。�1）、研究方向

　　發(fā)揮評價功能激發(fā)學生課堂學習主動性的研究（課堂教學，教務(wù)處負責）通過評價方式的改變，促進課堂教學模式的轉(zhuǎn)變（課堂教學，教務(wù)處負責）基于小組合作班級管理模式的研究（德育，政教處負責）

　　學校文化建設(shè)的研究（文化建設(shè)，科研室負責）

　　課程開發(fā)的研究（課程開發(fā)，科研室負責）

　　家校共建的研究（德育，政教處負責）

　　每個備課組申報一項課題，由備課組長或者組長指定的專人負責

　　（2）、課題申報程序

　　確定研究的問題——進行文獻綜述——撰寫開題報告——開題答辯。

　　3、培訓學習

　�。�1）加強教師研究性學習

　　教師研究性學習是倡導教師將學習與問題研究、論文寫作相結(jié)合，即一個問題、幾次學習、幾次研討、完成一篇論文或報告、一次校內(nèi)論壇。

　　具體措施：

　　學期初由備課組確定關(guān)于課堂教學改革（即對學生、課程、教材、學法、教法等方面的思考）的一個問題

　　每周的自主學習時間內(nèi)，查閱關(guān)于這一問題的相關(guān)資料

　　備課組內(nèi)隨時研討這一問題

　　備課組成員就這一問題撰寫一篇論文或者報告

　　學期末或者學期初，進行一次全校性論壇

　　也可以在此基礎(chǔ)上進行市區(qū)級課題申報。

　�。�2）、外出學習，學校積極支持教師外出學習和研討活動。

　�。�3）、專家講座，本學期計劃請專家進行關(guān)于課堂教學改革和教師心理健康方面的講座。

　　4、學校課程開發(fā)

　　按照在未來的幾年“把我校辦成有文化、有特色、有教學質(zhì)量的學校；把學生培養(yǎng)成有理想、有知識、有藝術(shù)修養(yǎng)、人格健全、全面發(fā)展的學生”的辦學目標，以傳承中國傳統(tǒng)文化并結(jié)合我校已有的特色為核心內(nèi)容，積極探索適應(yīng)本校實際的課程開發(fā)形式，逐步開發(fā)出適合學生發(fā)展的、有我校特色的學校課程。

　　本學期要開設(shè)形體、民樂樂器介紹、硬筆書法三門必修課，開設(shè)國畫、軟筆書法、中國歲時節(jié)日、英語口語等選修課。積極推進《民樂樂器介紹》和《德茂中學民樂排練曲目》教材的編寫工作。

　　小科目通過深入社會大課堂資源課程開發(fā)，與學科教學整合，開發(fā)相關(guān)校本課程。具體措施，由小科目教師參觀考察，設(shè)計方案，學生進行實踐活動，進行評價。

　　加強校本課程的過程管理。通過聽課、交流、評價、調(diào)查學生等方式進行管理，防止要求過高而造成學習負擔過重、效益低下。建立校本課程評價機制，提高校本課程建設(shè)與管理水平，借助校本課程建設(shè)，推進學校特色發(fā)展，促進學生特長發(fā)展。

　　5、校文化建設(shè)

　　與我校新的教學樓開工建設(shè)同步，積極思考和設(shè)計我校文化建設(shè)方案。

　　6、加強科研室建設(shè)

　　充分利用大興教育研修網(wǎng)上的教育科研專欄，使本校科研工作與區(qū)規(guī)劃辦同步。

　　進一步重視科研活動過程性材料的保存，使檔案材料更加完整。校級課題可以獨立建檔。

　　進一步理順課題研究思路，制定與教師和學生實際相適應(yīng)的實施方案，特別是實施的方式、時機及效果的檢驗方法要進一步細化。

　　7、為教師學習和研究提供保障

　　提供權(quán)威的教育教學網(wǎng)絡(luò)資料查閱。本學期從《中國教育閱讀網(wǎng)》為我校教師開設(shè)30個端口，可以保證多數(shù)教師隨時查閱國內(nèi)外最新的教育教學論文和教育動態(tài)。

　　豐富圖書資料。備課組組長可以隨時向科研室提出“問題研究”所需的資料，學校將積極購買。

　　為每位備課組組長征訂了《北京教育教學研究》期刊。

　　中學科研工作計劃 5

　　一、指導思想：

　　以區(qū)教育局隊伍建設(shè)年工作方案和新學期工作部署為依據(jù)，以xx校長在全區(qū)教學工作會議上指出的問題為工作重心，以“xx”課題研究實施管理為重點，樹立科研為教育教學服務(wù)的思想，圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學生潛能，提升學生品質(zhì)的研究”這個課題展開。本年度學校研訓工作將緊密圍繞提高教育教學質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，這一工作重點展開。

　　二、工作目標：

　　1、在生命化課堂研究方面有新的進展

　　2、提升課題組組的研究能力

　　3、通過讀書、研究、教學等工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用

　　4、開展課題實驗課活動，進一步提高教師專業(yè)水平和施教能力

　　5、完成《學校隊伍建設(shè)年工作方案》中的各項工作

　　三、重點工作

　　“xx”課題的具體研究，主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動都能夠突出課題研究。組織課題組長進行課題學習，組織開展組內(nèi)研究活動，加強課題實驗課研究的實效性。

　　四、特色工作

　　繼續(xù)參與組織和協(xié)調(diào)各部門做好學校“劍橋杯”賽課、行政聽課，教師文化講壇等學校傳統(tǒng)特色工作。

　　（一）以小課題研究為核心策略，推進區(qū)域課題實踐研究工作

　　以小課題研究為核心策略，以此突破課題研究中的大而不當、流于形式、浮于表面的弊端。各校結(jié)合本校課題的特點，針對研究主題、研究對象、研究內(nèi)容或者研究手段途徑等，以年級組、教研組、備課組等為基本單位，成立專項研究小組，進行小課題細化研究。各課題學校要在三月末以前拿出小課題研究計劃上報科研部門。學科專項研究小組重點針對生命化課堂進行微觀領(lǐng)域的研究，每個學科教師研究團隊每學期至少進行四節(jié)實踐研究課，其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域也要選擇適合的小專題進行專項研究。對于進修學校研訓人員，也提出了相應(yīng)的要求，希望按照要求在做好實踐研究的基礎(chǔ)上，還要做好指導工作。

　�。ǘ�）專家領(lǐng)者，鼓勵學習

　　為了提高全體教師的科研能力，我校將聘請專家來校進行一到二次的培訓。榜樣的力量是無窮的，為了加快自身發(fā)展的成長速度，提倡各位教師根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、愛好、需要，選擇自己的“虛擬專業(yè)引領(lǐng)者”。在網(wǎng)絡(luò)、報刊、博客上追蹤引領(lǐng)人，了解他的成長過程，閱讀他的最新文章，通過博客、網(wǎng)頁、論壇、信箱與大師對話，熟悉他們的教育理念、教學思想、教育藝術(shù)等，就自己的困惑和想法，隨時進行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專家、學者、教師建立聯(lián)系，研究他們教育思想，模仿他們的教學實踐，不斷得到精神力量和專業(yè)指導，進而提高個人的'教學智慧和業(yè)務(wù)能力。

　　（三）積極參與課堂教學

　　通過各教研組的課堂教學展示，結(jié)合各教研組的討論與研究，加上對相關(guān)理論知識的梳理，同時認真參與教研組的備課，歸納和總結(jié)出劍橋三中課題研究特色做法，做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。

　�。ㄋ模┱J真布置教育科研論文征集工作

　　學期初做好對年度論文的征集布置工作，使得教師們能夠有目的的進行相關(guān)理論的學習和實踐資料的積累。認真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會。

　�。ㄎ澹┱n題研究

　　圍繞崗位練兵，結(jié)合集體教研，組織召開每學期至少兩次有主題的集中課題課研究活動。兩次課題研究將結(jié)合青年教師賽課，骨干教師引領(lǐng)課活動，采取集中展示，集體研討的形式。結(jié)合領(lǐng)導實際聽課，有目的的進行關(guān)于課堂教學策略的觀察，并記錄，與教師交流教學總結(jié)歸納好的教學方法和策略。記錄并積累。

　　中學科研工作計劃 6

　　一、指導思想

　　以貫徹實施上海二期課改工作為重點，以區(qū)生命教育試點校的創(chuàng)建和區(qū)域性課程統(tǒng)整研究為契機，以校本教研為工作和研究載體，積極探討我校以“自修行為、自我管理和自主學習”為內(nèi)涵的“學生主動發(fā)展”的教育教學研究，鼓勵一線教師在課堂教學中從事理論結(jié)合實際的探索和研究。在全面提高教育科研工作管理水平的基礎(chǔ)上，抓好各個層次的課題研究項目，力求培養(yǎng)一支能教學，能研究的學校教科研教師骨干隊伍，并不斷推動學校教科研工作深入開展。

　　二、工作重點

　�。ㄒ唬┳プ∑鯔C，搞好數(shù)學課程統(tǒng)整研究

　　參與區(qū)域性的數(shù)學課程統(tǒng)整研究，對我校今年的教科研工作將起到一個較大的推動作用，我校將抓住契機，根據(jù)校情，在充分協(xié)商和具體研究的情況下，力爭搞好此項研究，并在已形成研究方案的基礎(chǔ)上，做好如下工作：

　�。�1）積極抓好課程統(tǒng)整指南的編寫工作

　　開學初，學校教科室將與具體實行研究的教師共同合作，完成本校六年級數(shù)學課程統(tǒng)整指南的編寫工作。

　�。�2）立足校本教研推動課題研究

　　為有力推動學校數(shù)學課程統(tǒng)整的課題研究任務(wù)，以數(shù)學教研組為試點，改進和完善教學研究制度和工作方式，建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展需要的民主、合作、開放、有效的校本教研機制。為此，教科室將深入數(shù)學教研組，堅持圍繞數(shù)學課程統(tǒng)整的課題要求定期組織教師深入學習課程標準和相關(guān)理論，組織教師剖析學生現(xiàn)狀和各類教材特點，商討和修訂課程統(tǒng)整指南，利用教學交流，邀請有關(guān)專家和教研員，借課說課，深化探討課程統(tǒng)整的教學整體設(shè)計，結(jié)合理論學習、課例探討和組內(nèi)協(xié)作學習推動課題的不斷深化。

　　（3）借教學交流探討統(tǒng)整設(shè)計

　　11月-12月，開展一次圍繞課程統(tǒng)整研究的宛平、田三校際互動教學交流活動，旨在通過兩所實驗校間的教學交流，探討課程統(tǒng)整的有效教學設(shè)計和實施方法。

　�。ǘ�）結(jié)合展示，推動“二期課改”課題研究

　　結(jié)合“百題工程”和“范式工程”等徐匯區(qū)區(qū)域性重點工作的推進，我校的“初中實驗探究類活動的指導對策研究”、“初中綜合實踐活動方案的開發(fā)與設(shè)計研究”和“初中理科探究式課堂教學方法的研究”三項課題研究項目均已被納入“百題工程”和區(qū)二期課改理科教師研究專項課題，在已初步落實和開展一學期的基礎(chǔ)上，本學期將結(jié)合以下各類教學展示活動，交流部分研究經(jīng)驗和成果：

　�。�1）開展生命教育展示，推進綜合實踐活動的開發(fā)

　　“生命教育試點�！钡慕ㄔO(shè)任務(wù)是學校發(fā)展的重要契機，本學期圍繞“學會生存，珍愛生命”為主題的生命教育展示活動，展示和交流近階段我校綜合實踐活動的`開發(fā)與設(shè)計研究情況，并為三年后最終逐步確立起“課程拓展，學科體現(xiàn)”為主導的生命教育工作特色奠定工作基礎(chǔ)。

　　（2）參與“范式工程”展示，深化實驗探究類活動研究

　　力爭參與“范式工程”展示，交流我校近階段在初中實驗探究類活動中的指導對策研究情況與經(jīng)驗。

　　（3）參與“校學科帶頭人”展示，探討理科探究式教學

　　結(jié)合學校學科帶頭人的教學展示，邀請相關(guān)教研員就課題研究作深入指導，進一步推進我校的理科探究式課堂教學研究。

　�。ㄈ�）加強指導，落實課題推廣研究項目

　　“主體教育”是學校發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想，面對外來務(wù)工子女日益增多的生源狀況和新一輪課堂教學改革的需求，為積極探討在新的平臺上構(gòu)建“以學生的主動發(fā)展為本”的課堂教學，我校努力在自身研究的基礎(chǔ)上，廣泛吸納區(qū)域內(nèi)其他學校的優(yōu)秀經(jīng)驗。櫻花中學的“小班化教育研究”為學校深入進行“學生主動發(fā)展”研究提供了值得借鑒的經(jīng)驗，今年已向區(qū)教科室申報了“‘個性分層教育’與初中生學習品質(zhì)培養(yǎng)”的課題推廣研究項目。本學期，將結(jié)合課題推廣研究工作做好如下工作：

　　（1）六至八年級全面實施學生自我學業(yè)檔案記錄本。

　�。�2）六至九年級實施部分學生課堂紀律跟蹤手冊。

　�。�3）六至八年級語、數(shù)、英教師，針對所有執(zhí)教班內(nèi)至少2名學習困難學生或外來務(wù)工子女學生中學習困難的個體，嘗試運用學習個別輔導計劃進行學法指導和個體輔導，積累過程資料，并至少為其中1名外來務(wù)工子女學習困難學生建立個別輔導檔案。

　�。�4）配合教導處和政教處，開好各年級的部分學生會議。

　�。ㄋ模┮�(guī)范過程管理，落實研究

　　1、積極參與市級課題的申報工作，爭取在市級課題申報工作中能有所收獲。

　　2、對校內(nèi)現(xiàn)有的各級各類研究項目，將要求各課題組進一步形成課題研究的常規(guī)制度，做到有目標，有計劃地定期開展研究，及時記錄研究過程，尤其注意研究過程的資料積累、整理、歸檔。

　　3、規(guī)范各級各類會議制度，將逐步建立健全各課題組一月一次的研究制度，期中、期未兩次的課題組長總結(jié)交流制度，以此來落實課題研究的過程，促進課題健康正常地運作。

　　4、配合區(qū)教科室，努力完成20xx年度學校教育科研的年檢工作。

　�。ㄎ澹┛萍冀逃龑嶒灮�地校工作

　　積極參與科技教育實驗基地校的工作，具體做好以下各項工作：

　　1、積極參與科技教育國際論壇的研討會工作，參與論文提交。

　　2、全面完成我�！冻踔欣砜普n堂教學中科技教育滲透的研究》結(jié)題工作。

　　3、制定我校的科技教育計劃，做好近三年實驗基地學校的建設(shè)總結(jié)工作，積極參與“十五”基地學校的評優(yōu)工作。

　　4、積極申報“xx”上海市科技教育研究所基地學校的申報工作。

　　三、工作日程安排

　　九月份：

　　1．制定教科研工作計劃。

　　2．召開學科帶頭人與課題組長會議，交流本學期各課題實施的設(shè)想。

　　3．組織數(shù)學教研組進行“六年級課程統(tǒng)整指南”的討論修訂活動。

　　4．分別召開六、七、八、九年級班主任及語、數(shù)、英教師會議，布置學生自我學業(yè)檔案記錄本、課堂紀律跟蹤手冊、個別學生學習輔導計劃工作。

　　十月份：

　　1．生命教育展示，綜合實踐活動方案設(shè)計研究課交流。

　　2．組織數(shù)學教研組學習課程統(tǒng)整理論和課程標準。

　　3．召開六、七、八年級語、數(shù)、英備課組長會議，“學習困難學生學習風格及指導策略”介紹。

　　十一月份：

　　1．學科帶頭人及各課題組長結(jié)合課題開設(shè)研究課。

　　2．組織數(shù)學課程統(tǒng)整研究課的說課、聽課、評課。

　　3．召開六、七、八年級語、數(shù)、英備課組長會議，交流學生學習個別輔導計劃工作實施情況。

　　4．籌備“范式工程”展示，做好初中實驗探究類活動指導對策研究課的備課與說課工作。

　　十二~一月份：

　　1．“范式工程”研究課展示。

　　2．各課題組長進行課題研究的階段總結(jié)與交流工作，整理資料。

　　3．檢查各課題組活動記錄。

　　4．做好所有相關(guān)案例分析與科研論文的資料收集工作。

　　中學科研工作計劃 7

　　一、指導思想

　　貫徹學�！百|(zhì)量立校，特色興校，文化強�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，打造教研科研特色；發(fā)揮教科研在教育教學工作中的引領(lǐng)、指導與服務(wù)作用，促進教育教學質(zhì)量的提高。

　　二、總體工作目標

　�。�1）扎實開展教研活動，做好教學各環(huán)節(jié)的研究，注重營造生動活潑、扎實高效的課堂教學局面，提高教育教學質(zhì)量。

　�。�2）建設(shè)教師隊伍和教科研隊伍，促進廣大教師教學教研能力的提高和專業(yè)發(fā)展。

　�。�3）推進科研工作，促進課題研究，促進內(nèi)涵發(fā)展。

　　三、分項工作計劃

　　（一）常規(guī)教研活動

　　工作目標：豐富教研活動的內(nèi)容和形式，提高教研活動的質(zhì)量。

　　工作內(nèi)容與措施：

　　1、教研組、備課組精心籌劃學期教研工作，制定計劃；并定期總結(jié)；備課組劃分以高三為重。

　　2、教研組、備課組每周開好一次教研會，同時組織好一次教研活動。

　　3、教研活動（包括會議）材料按現(xiàn)行辦法報送，其中一般性材料當天報送，較大活動或系列性活動材料一周內(nèi)報送。

　　4、教研活動（包括會議）要在規(guī)定的時間（全市高中統(tǒng)一）、地點舉行，每次活動時長執(zhí)行市局文件不少于2.5小時的標準。

　　5、改進教研活動方式，建立合分結(jié)合、規(guī)范靈動的活動機制。

　　（1）集體備課活動以備課組為單位開展（每周一次）。

　�。�2）備課以外的其他教研活動，較大教研組（語文、數(shù)學、英語組）以備課組活動為主（每周1次，含備課活動）、并定期舉行教研組活動（一般3—4周一次），做到分中有合；全組性的工作（活動）教研組做好統(tǒng)籌策劃和組織落實工作。

　�。�3）備課以外的其他教研活動，較小教研組（政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育等組），教研組活動和備課組活動并重（每周1次），做到分合結(jié)合，妥當安排活動的時間段。

　�。�4）小教研組（音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育等組）以教研組為單位開展活動。

　�。�5）每周活動安排由教研組長備課組長研討會（碰頭會）決定。

　　6、活動內(nèi)容要扎實，活動方式要有效。

　　圍繞提高教學質(zhì)量，研究備課、上課、作業(yè)、輔導、考試各環(huán)節(jié)，著重探討研究學生的學習和成長以及教師的發(fā)展，研究落實學校倡導的有關(guān)工作。

　　7、結(jié)合實際，采取適當形式求得實效，例如學習與培訓、專項訓練、專題研討、集體備課、聽課評課說課、教學技能競賽，教學設(shè)計與學案設(shè)計、考試研究與試題研發(fā)、教育教學案例分析、專題（專家）報告、經(jīng)驗（反思）交流、學術(shù)沙龍等。使用普通話。

　　建議：現(xiàn)階段每周的教研組、備課組活動，要安排一定時間的專題學習，安排1次公開課活動，并落實好集體備課活動。

　　8、各組在開展有效工作的同時，加強教師職業(yè)理想的再培養(yǎng)，提升組員職業(yè)追求意識，以促進每位組員主動成為教研人員，打造名副其實的教研團隊。

　　9、教科研中心人員、教研組長、備課組長要不斷學習，在思考、研究中工作，提高教研組織能力、創(chuàng)新工作能力和管理水平。

　　10、定期召開教研工作會議，經(jīng)常進行個別交流，及時總結(jié)，表揚先進，督促相對落后的教研組、備課組優(yōu)化工作，不斷推動整體教研工作的進步。

　　11、教科研中心人員深入各組，隨時調(diào)查研究，對教研工作先進組織和個人提出表揚，對不積極參加活動的成員建立談心、批評、通報制度。

　　（二）落實市教育局有關(guān)文件精神，開展隨堂聽課

　　工作目標：建立有效的課堂，讓學生成為課堂的主人，讓學生獲得學科知識和學習能力，全面提高課堂教學質(zhì)量。

　　主要措施：

　　①圍繞主題，直面課堂，持續(xù)開展聽課評課等活動，深入課堂,發(fā)現(xiàn)亮點，解決問題，促進課堂教學有效性。

　�、诎l(fā)揮教研組、備課組的團隊作用，引導各組發(fā)揮骨干的帶頭和示范作用，促進教師相互學習，不斷總結(jié)和反思，提升教學行動能力。

　�、勐鋵嵤薪逃�局有關(guān)“領(lǐng)導干部進班聽課”的文件要求，做好服務(wù)與溝通工作。

　�、芤哉n堂教學為抓手，本學期完成對新進30位教師聽評課活動，促進新教師群體的專業(yè)發(fā)展。

　　（三）教師學習與培訓工作

　　工作目標：建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、行動有力的`教師隊伍。

　　本學期工作重點：引導青年教師又快又好地實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

　　工作內(nèi)容與措施：

　�、俳逃�教學教研思想引領(lǐng)。形式：專題（文件）學習，專題（研討）會議，單行材料散發(fā)，特別是校本材料如《教科研動態(tài)》等學習，專題調(diào)研等。

　�、诩訌娕嘤�。主要內(nèi)容：師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論，新課程建設(shè)與教學改革理論，現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)，教育科學研究方法與實踐，傳統(tǒng)文化等。促進教師積極學習，更新教育觀念，成為具有較強學習力和反思力的教育者。

　　形式與措施：充分利用我校優(yōu)秀教師資源，推動以校本培訓為主導的培養(yǎng)模式；實施“走出去，請進來”的方法，組織教師外出學習；邀請專家來我校講學，每年兩次；加強與名校的教學教研交流，借鑒成功經(jīng)驗。

　　③促進教師建立讀書、教學、研究型生活方式。要求每位教師每學期閱讀兩本以上教育專著，并采取收集學習心得、讀書交流活動、征文等措施落實。

　�、芮嗄杲處熍囵B(yǎng)工作。教研組建立常態(tài)化的青年教師培養(yǎng)機制，發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，落實青年教師與指導教師結(jié)對工作。

　�、莅l(fā)揮我校名師的示范引領(lǐng)作用。

　�。ㄎ澹┢渌�工作

　　1、檢查督促已經(jīng)立項的課題按計劃開展工作，按時結(jié)題；加強校級科研課題工作。

　　2、出版一期《利中教研》，做好校報教研版的組稿編輯工作。

　　3、做好教材、教輔的訂購與使用研究工作，有關(guān)專門用室的管理工作，學校安排的其它工作，以及上級教研部門安排的專業(yè)。

　　四、分月行事要點

　　20xx年9月

　　1、制訂工作計劃

　　2、召開教科研工作會議，制定本學期工作計劃

　　3、教研組、備課組工作計劃的收存與交流，制表匯總各組安排的具體教研活動

　　4、舉辦高一銜接課程研討活動

　　20xx年10月

　　1、教研工作月會議

　　2、深入各教研組、備課組活動，督促工作

　　3、新教師培座談交流會

　　20xx年11月

　　1、高三教師高考研討活動

　　2、課題研究交流會

　　20xx年12月

　　1、示范課展示、經(jīng)驗交流活動

　　2、新課改交流學習活動

　　20xx年1月

　　1、常規(guī)教研活動小結(jié)

　　2、各教研組、備課組上交本學期工作總結(jié)

　　3、安排假期教師培訓與讀書活動

　　說明：外出學習、公開課和講座活動等暫未列出。

　　五、總體工作措施

　　1、教科研工作要時時圍繞教學質(zhì)量的提升展開。

　　2、工作過程中與有關(guān)處室和各教研組備課組年級組和教師多溝通協(xié)調(diào)。

　　3、各項工作統(tǒng)一籌劃，協(xié)調(diào)安排，突出重點，互為聯(lián)系。

　　4、專項工作有目標，有計劃，有措施，重在落實，求得實效。

　　5、每周一碰頭，每月一小結(jié)。

　　6、體現(xiàn)教科研工作的專業(yè)化特點，既統(tǒng)一要求，又尊重個性。

　　中學科研工作計劃 8

　　一、指導思想

　　以XXX教師進修學院科研室的工作計劃和學校工作計劃為指導，以課堂轉(zhuǎn)型項目《搭建學習支架促進初中學生自主學習實踐研究》為抓手，以提升品質(zhì)教育教學科研為目的，立足于“科研與教育教學相結(jié)合、科研為教育教學服務(wù)、科研為教師專業(yè)化成長服務(wù)”的觀念，積極鼓勵教師開展課題研究，提高教師的教育科研能力，逐步培養(yǎng)建設(shè)穩(wěn)定的科研隊伍，扎實開展本�？蒲泄ぷ鳎�確保學校的各項科研工作正常有序、有效的開展。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┳龊脜^(qū)級、校級課題管理工作

　　1．做好本學期區(qū)級、市級青年教師課題修改申報工作，確保申報質(zhì)量。

　　2．做好區(qū)級規(guī)劃課題管理工作，適時了解課題研究進程，督促檢查電子手冊填寫情況。

　　3．本學期完成區(qū)規(guī)劃課題成果梳理和結(jié)題工作。

　　4．做好校級小課題管理、研討和結(jié)題工作，立足解決教育教學中的實際問題，提升本校科研品質(zhì)。

　�。ǘ�）作實《搭建學習支架促進初中學生自主學習實踐研究》課題

　　1．協(xié)助教學副校長把課題研究落到實處，在教研組、備課組、教師三個層面開展實踐研究，探索能夠促進激發(fā)初中學生學習需求，培養(yǎng)自主學習能力的`支架類型。

　　2．定期召開教研組長、備課組長、青年教師、老教師、骨干教師、不同層次學生座談、研討交流會，及時了解和解決課題研究中存在的疑難問題和共性問題，不斷推進課題深入研究。

　　3．在課題研究中，校內(nèi)難于解決的疑難問題，會在適當?shù)臅r候請專家指導解決。

　　（三）增強服務(wù)意識，做好服務(wù)

　　1．深入做好更多、更全面的調(diào)研、分析和總結(jié)工作，使科研為教育決策提供準確必要的服務(wù)

　　2．聯(lián)合校圖書館購買相關(guān)圖書和刊物，為教師提供足夠的科研資料，特別是由各級課題的教師可參與制訂購書計劃或購買《中國知網(wǎng)》資料卡以保證課題研究。

　　3．適當?shù)臅r候為有需求的教研組或教師提供部門、或校外專家支持與幫助，以提升本校的科研品質(zhì)。

　�。ㄋ模┩晟瓶蒲兄贫龋�重視過程管理

　　1．建立和完善楊柳初級中學科研課題管理制度、科研獎勵制度及科研常規(guī)管理條例和科研組織機構(gòu)，用科研制度和條例調(diào)動教師開展科研的積極性。

　　2．教師參與長三角征文、成果申報、課題研究和發(fā)表論文都列入個人學期、和年終考核，以此保障教師參與科研工作。

　　3．對各級課題研究進行適當獎勵，以激發(fā)教師課題研究的積極性，如目前我校的區(qū)級和校級課題都有具體獎勵標準。

　　4．重視科研工作的過程管理，對參與科研課題研究的課題組領(lǐng)銜人及成員能夠按照時間結(jié)點規(guī)范、保質(zhì)保量完成任務(wù)的要適當?shù)倪M行表彰或表揚，從輿論宣傳中形成重視科研過程管理，推動科研課題過程管理良好氛圍的形成，做到活動有記錄，過程有資料，評價有結(jié)果。

　�。ㄎ澹┳リ犖榻ㄔO(shè)工作，培育科研力量

　　1．鼓勵區(qū)、鎮(zhèn)、校三級骨干教師結(jié)合自己的工作實際，開展各級各類課題研究，并發(fā)揮骨干教師的輻射作用。

　　2．通過課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，提升全員科研素質(zhì)。

　　3．有計劃地對青年教師進行系統(tǒng)培訓，支持和鼓勵他們積極參與到科研實踐中來，在實踐中增長科研才干，支持和幫助他們申報申報各級各類教育、教學的研究課題。

　�。�六）用好已有資源，為科研隊伍提供幫助

　　1．適當請學校托管專家進行培訓和個別輔導答疑。

　　2．督促有需求的教師參加區(qū)科研方法普及班培訓，提高教師的科研水平。

　　3．加強校內(nèi)教師的科研方法和科研常識的普及，讓全體教師對課題研究和科研方法有個初步的認識，濃厚校園科研氣氛。

　　4．做好科研成果推廣工作。

　　三、相關(guān)工作

　　（一）做好教師年度獲獎與發(fā)表論文統(tǒng)計表彰工作。

　　（二）積累好骨干教師的教研資料，尤其是要做好骨干教師常規(guī)檢查、和中期階段性總結(jié)工作，把他們豐富的教科研經(jīng)驗篩選概括出來，充分發(fā)揮骨干教師的示范性，為學校教育教學服務(wù)。

　　（三）建立科研室的檔案管理基礎(chǔ)資料。

　�。ㄋ模╅_展片級科研活動。

　�。ㄎ澹┥辖豢蒲心甓瓤己瞬牧�。

　　（六）其他未盡事宜。

　　中學科研工作計劃 9

　　按照學校新學期總體工作計劃中關(guān)于科研工作的要求，結(jié)合上一學年學期工作經(jīng)驗總結(jié)，確立本學期科研工作主要內(nèi)容如下：

　　1.落實青年教師培養(yǎng)工作：

　　(1)組織18年新入職15位青年教師上崗培訓及拜師會。

　　(2)在16、17年入職青年教師中開展教學基本技能展示觀摩評比活動，評選課堂教學新秀。

　　(3)開展“導課微視頻”征集評選：近三年參加工作的青年教師參加，每位教師自選一個課題，自錄一段視頻，限時5分鐘內(nèi)。為校園網(wǎng)教學技能微視頻點播提供素材。

　　2.扎實有開展省立項校本課題研究：

　　8月底前，參照三個研究范圍:

　�。�1）以評價管理促有效教學

　　（2）學生自主綜合能力培養(yǎng)

　�。�3）提高學生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng)，完成課題研究申報表,請各位教師手寫。

　　9月中旬召開前一階段微課題研究成果總結(jié)表彰會，準備向省教育科學研究院申請結(jié)題。

　　10月組織本學期“以評價管理促有效教學專題研討會。

　　12月緊扣“培養(yǎng)學生自主綜合能力的研究”這一課題，籌備舉辦“基于學生自主綜合能力提升的班主任核心素養(yǎng)論壇”。

　　3.探索新高考的改革路徑：

　　關(guān)注“培養(yǎng)學生自主綜合能力，提高綜合素養(yǎng)”即“三自主三提高”系列活動研究。聚焦三個方面：一是培養(yǎng)學生的自主發(fā)展意識，提高持續(xù)發(fā)展素養(yǎng)；二是培養(yǎng)學生的自主生活管理能力，提高生活幸福素養(yǎng)，三是培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高終身學習素養(yǎng)。探索生涯規(guī)劃指導和綜合素質(zhì)評價，壓實“四個一工程”，即明晰一個升學目標，鍛造一份頑強毅力，培養(yǎng)一種文明習慣，創(chuàng)設(shè)一個共進氛圍，提升學生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng)。

　　4.安排好俄語外教相關(guān)工作：

　　按照聘請外教工作的相關(guān)規(guī)定，做好外教到校、在校和離校期間的.教學管理及服務(wù)工作，保證俄語課堂教學的效益。

　　5．組織好語言文字相關(guān)工作：

　　做好語委會的相關(guān)工作要求。今年的主題是“說好普通話，邁進新時代”。已經(jīng)安排團委和語文教研室準備好相應(yīng)的專題活動。

　　6.與教務(wù)處共同做好課堂教學檢查、教學常規(guī)聯(lián)檢、推門課聽課及錄播課聽課工作。

　　7.做好教師科研成果和論文的征集、整理、上報工作。

　　8.做好上級領(lǐng)導部門布置的其他各項工作。

　　中學科研工作計劃 10

　　一、指導思想

　　本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法。促進學校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

　　二、工作目標和任務(wù)

　　1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念，進一步深化、推進課程改革實驗。扎實抓好新課程實驗的教學教研工作。切實加強新課程下的教學常規(guī)工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學效益。

　　2、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，增強“科研興教”、“科研興�！币庾R。全體教師要更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興�！币庾R，要充分認識到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動教育教學改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教務(wù)處認真組織教師學習現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。

　　3、健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動層次和水平。要進一步扎實抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，定時開展教研活動，以學科課堂教學方法改革和教材研究作為教研活動的重點，注重通過說課、聽課評課、個案研究、教學反思等形式的教研，探索課堂教學方法的改革，努力提高課堂的教學效益。通過抓常規(guī)教研，提高教研活動層次，夯實教科研基礎(chǔ)。

　　4、加強課題研究工作，樹立“問題即課題”的思想，做好學科課題的實驗研究工作。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。

　　5、抓好新課程教師培訓工作，繼續(xù)深入扎實開展信息技術(shù)培訓教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范多媒體教室的管理，充分發(fā)揮教育網(wǎng)的作用，提高使用率。

　　6、加強校本培訓，充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會。

　　7、認真組織開展“課堂教學評優(yōu)”活動，推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質(zhì)量。

　　8、配合政教處搞好學生心理健康教育，加強對學生的心理疏導，解決學生成長過程中的困惑。

　　三、工作要點

　　1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

　　充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，及時把先進的.教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。

　　2、抓好教師專業(yè)培訓

　　教研組長應(yīng)認真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動，學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。

　　3、立足課堂，搞好教研工作

　　各教研組要根據(jù)自身的實際情況，確定本學期的課題實驗研究工作。課題研究必須做到：將課題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步;將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上;將“切入點”放在挖掘?qū)W生的主動性上。

　　4、鼓勵廣大教師撰寫科研論文

　　積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學經(jīng)驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向相關(guān)雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。

　　中學科研工作計劃 11

　　一、指導思想：

　　在縣教科室的指導下，在校長的直接領(lǐng)導和全體教師的參與下，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面推進課改、增強學校核心競爭力為中心和“科研興�！钡哪繕硕�努力工作，認真學習教育教學理論，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師的群體科研素質(zhì)和質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)功能，全面提高教科研的實效性，聯(lián)系實際，啟動各學科“草根式”課題的研究實踐，并按期完成研究任務(wù)。為全面提升我校的辦學水平和教育質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有作用。

　　二、工作目標：

　　1、進一步完善學校教科研制度，提高教師的科研意識，拓展教師的教育視野，濃厚學校的教科研氛圍，落實科研的激勵機制，提高教師的科研水平。

　　2、充分調(diào)動教師參與各級各類課題研究的積極性，努力指導并規(guī)范教師的課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學的有機結(jié)合，讓課題研究真正為教學服務(wù)。

　　3、認真落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動，積極組織教師參加各類征文活動，做好宣傳發(fā)動、修改完善工作，爭取收獲更多成果。

　　4、將校本課程的校本研修納入教研組工作的范疇，提供每一個教研組案例研究的資料。積極參加學校建立的導向機制，確�？蒲袑�教研的引領(lǐng)作用，在“課、研、修”一體化研修模式背景下，完善績效考評辦法，激勵教師積極參與教科研培訓。

　　三、具體工作：

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，打造學習型團隊

　　通過領(lǐng)導帶頭、榜樣示范、檢查督促等多種形式不斷提高教師理論素養(yǎng)，造就一支有思想、有意識、有創(chuàng)新力的骨干教師隊伍。

　　1．結(jié)合新課程改革的深入推進，及時向教師推薦學習書刊和閱讀文章，引導教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報、期刊等認真學習教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，營造濃郁的學習氛圍，進一步提高科研意識和能力。

　　2．認真組織教師參加市、縣等各級組織的各類教科研評比活動。做到邊學習，邊實踐；邊反思總結(jié)，邊提煉經(jīng)驗。鼓勵教師撰寫論文、案例等相關(guān)教學文章,使教師自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來，并把理論學習的感悟、體驗應(yīng)用于教育教學實踐中。

　�。ǘ�）規(guī)范過程管理，深化課題研究

　　細化管理我�，F(xiàn)有的課題。重點是做好“初中網(wǎng)絡(luò)學習資源”省級課題工作，同時對學科“草根式”課題，有計劃、有組織地落實實施，規(guī)范過程管理，以提高課題研究的'實效。

　　1．確立實實在在搞課題的思想，將課題研究與課堂教學緊密結(jié)合起來，開展好實驗研討課活動，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，提高資源的整合與效益。具體以教研組研討和各類研討、展示課為抓手，倡導互助、合作、自主、探究的課題研究。鼓勵教師在教學實踐中學會反思和總結(jié)得失，不斷產(chǎn)生新的靈感，享受教科研的樂趣。

　　2．加強課題資料的規(guī)范管理，完善“課題研究檔案袋”制度，抓好教科室課題研究資料的管理工作，認真做好課題資料的收集、歸類、整理和存檔工作。

　　3. 做好課題指導工作。對于立項的各級各類課題，將作跟蹤管理，定期做好課題的過程監(jiān)控、研究資料等方面的指導，促進課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。

　　4.加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學期初制訂好教科研工作計劃，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)培訓，及時了解學校各課題研究進程動態(tài)，組織課題組負責人互相交流研究過程中的體會與困惑，并請有關(guān)專家指導，各課題組都要做好已有資料的整理和分析工作，期末要做好階段性小結(jié)。

　　（三）加強科研培訓，提高師資水平

　　1．組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。組織骨干教師參加教科培訓、學術(shù)研討等活動，學習先進經(jīng)驗，提高科研認識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。

　　2．不斷加大校本科研培訓的力度，營造良好學術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“青藍”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學習、勤于研討，盡快勝任教育教學工作。二是對于五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取有更多的青年教師脫穎而出。

　　3．結(jié)合上級教育教學研究論文、教學案例等評比活動，繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學論文、導學案等評比活動，進一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷發(fā)展和完善專業(yè)水平。

　　四、具體工作安排：

　　3月份

　　1、學習縣教育局下發(fā)的理論學習材料，強化“學案導學”理論支持；

　　2、結(jié)合市教育局“中小學教師讀書活動”，學習《現(xiàn)代教師人格塑造》、以及名師專業(yè)成長案例、校本研修策略等方面的書籍，強化教師自身專業(yè)意識、專業(yè)素質(zhì)的提升。

　　3、加強計算機技術(shù)與學科課程改革的整合，進行計算機與多媒體教育教學技術(shù)與手段培訓。

　　4、開展立足于教育教學實際和推行“學案導學”課堂教學模式需求等方面的“草根”課題研究。

　　4月份

　　1、深入扎實進行學校承擔的國家、省、市、縣各級課題研究，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提煉新課程環(huán)境下具有本校特點的自主、合作、探究性的教學模式。

　　2、開展骨干教師示范課活動。開展青年教師匯報課活動。

　　3、繼續(xù)進行“教學問題研究深化年”活動，完善教師專業(yè)成長草根日志、反思，和草根敘事、案例寫作，開展論文評比。

　　5月份

　　1、 走出去：選派骨干教師、班主任赴名校參觀學習。

　　2、 請進來：聯(lián)系名師、教育教學專家來校做報告，上示范課。

　　6月份

　　1、組織編制學科學案，推行學案導學課堂教學模式，開展學案設(shè)計比賽。

　　2、總結(jié)導學案使用中的經(jīng)驗教訓，進一步完善、提高“學案導學”的實效性。

　　3、開展教學能手或創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)課評比

　　中學科研工作計劃 12

　　一、指導思想：

　　在上級主管部門和本校校長室的領(lǐng)導下，堅持“科研引領(lǐng)、質(zhì)量為先”“以研促教、科研興校”的工作方針，充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，以校本培訓為基礎(chǔ)，以課題研究為抓手，深入開展教學研究，用課題研究有效解決教育教學中的實際問題，全面提高教學質(zhì)量，精心打造學習型、研究型教師隊伍，努力實現(xiàn)“全體教師、學生共同發(fā)展”的教育理想。

　　二、工作目標

　　1、緊密配合教務(wù)處的教學管理，確保教育教學質(zhì)量的整體提高。

　　2、夯實常規(guī)管理，推進課程改革，確保校本研究的新突破。

　　3、突出課題研究與應(yīng)用，確保教師教學技能的全面提高。

　　三、主要工作思路及內(nèi)容

　　1、確立以學生為本的教育理念，為學校的教科研工作的實施確立正確的方向。

　　一所學校教育工作的發(fā)展，靠的是教師先進的教育思想和教育觀念。我校確立了這樣的教育理念：關(guān)注每個孩子的學習與發(fā)展，千方百計為學生提供發(fā)展的空間和展示平臺。要將這一理念落實到教育教學科研工作中，就要盡快將這一理念變成領(lǐng)導和老師們的共識，為此我們繼續(xù)采取以下行之有效的措施。

　　首先，通過對理論與教研信息的學習，促使教師不斷提升教育理論素養(yǎng)，逐步確立學校發(fā)展的教育理念，及時為教師提供教育理論與教研信息。每年都訂閱大量的教育教學報刊與圖書資料，為了使每一個教師能主動學習教育理論與教研信息，學校要求每人每周要保證至少兩小時的閱覽教育理論時間，還要作好讀書讀報刊筆記，并作為每月的.業(yè)務(wù)檢查內(nèi)容之一。

　　其次，學校繼續(xù)倡導教師寫教學札記、教育反思報告等形式促使教師不斷轉(zhuǎn)變自身的教育理念，促進每個學生的發(fā)展。為學校教育理念的確立，為教師確立教學研究的發(fā)展方向、思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　2、建章立制保障教科研的順利實施。

　　為做好教育科研工作，學校組建相應(yīng)的機構(gòu)，明確職責分工負責，制訂和改革原有的一系列規(guī)章制度（學生評價制度、教師教育教學評價制度、首席教師評選制度等），以確保教育科研工作的順利實施。

　�、佟⒔M建以校長為組長，分管教學的副校長為副組長，教研組長、骨干教師為組員的教科研領(lǐng)導小組。領(lǐng)導全校教科研的實施和推進。

　�、�、制訂了課題實驗方案，明確工作思路和工作措施。各教研組也分別篩選確立學科實驗課題，明確課題實驗教師。

　�、�、制訂新的學生評價細則，注重學生的全面評價、發(fā)展性評價，設(shè)計學生發(fā)展性評價和家校聯(lián)系冊。因為只有學生評價改變了過去只重成績的做法，才會給教育科研松綁。

　�、�、重新制訂教師的教育教學評價細則、考核與獎勵細則，并在細則中注重教師的發(fā)展性評價、改變過去只重最后教學成績的做法。

　�、�、修訂學生評教和家長評教辦法。

　�、�、完善校本培訓及教研制度。

　�、摺⒅朴喠私虅�(wù)處、教研組長、備課組長及首席教師進行教育科研職責和教育科研成果的獎勵辦法。

　　3、實化課堂改造，堅持“五個以”。即以“雙改”為目的、以教研組為載體、以學科研究為內(nèi)容、以課題為軸心、以提高教師教學技藝和學生全面素質(zhì)為核心，務(wù)實地開展聽課、評課活動，通過不同形式的公開課、觀摩課、研究課、示范課、對比課等打磨課堂。確立正確的教師觀、學生觀，建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重、理解、善待學生，實現(xiàn)教師角色“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，提高學生自主、探究、合作的學習方式，讓學生成為學習的主人。營造人文、快樂、高效課堂，形成“名師效應(yīng)”，促進教師隊伍素質(zhì)全面提高。

　　4、細化過程落實，實現(xiàn)“六化”目標。即集體備課經(jīng)�；�、個人備課具體化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。教師做到“四個一”參與一次課題研究、提供一個實用的教學設(shè)計、撰寫一篇有價值的教學反思和論文、擬訂一份題型新穎的試題。

　　5、每個教研組要搞一個校級課題，不搞視為本組沒有活動。（一票否決）

　　6、每個教師每學期要寫一至兩篇論文參加縣級以上評選，45歲以下沒有參評論文的取消評優(yōu)晉級資格。論文獲縣級獎勵的學校獎100元，論文獲市級獎勵的學校獎150元。

　　7、積極參加上級舉辦的各類業(yè)務(wù)評比活動�？h級一、二、三等獎分別獎100、80、60元；市級一、二、三等獎分別獎150、120、100元。

　　8、觀課、議課

　　每組每學科推薦一至二人上示范課，并由此產(chǎn)生一位本學科的“首席教師”，承擔本學科的課改研究工作。

　　青年教師上“提升課”（磨課）。

　�。�1）教師獨立備課、寫出教學設(shè)計，并說課；

　�。�2）選班上課；

　　（3）課后議課，傾聽修改意見；

　�。�4）二次備課，修改部分教學設(shè)計；

　�。�5）再選班上課；

　　（6）再次評議。

　　9、課外活動

　　每個教研組舉行二至三次課外活動，每次活動之前要設(shè)計好主題，做好記錄（包括文字、圖片或音像材料等）。

　　10、做好防流控輟工作。積極配合教務(wù)做好防流控輟工作，認真分析情況，制定對策，了解有可能輟學的學生的心理動向。

　　11、充分利用農(nóng)遠資源和現(xiàn)代信息技術(shù)為教育教學服務(wù)，發(fā)揮設(shè)備和技術(shù)的最大、最優(yōu)效能。

　　12、定期召開教研組長會議。本學期間周召開一次教研組長會議，初步定在周四下午。通過會議了解各組教研活動的開展情況，解決新問題，力爭把教研工作落到實處。

　　中學科研工作計劃 13

　　為了進一步深化基礎(chǔ)教育教學改革，落實教育科研新理念，有效推進素質(zhì)教育，提升學校教育質(zhì)量，促進學校教育改革的不斷深入，使教育科研成為學校提高教育教學質(zhì)量的有效手段。特制定工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育。以“發(fā)展為目標、改革為動力、管理為重點、提高質(zhì)量為根本”，堅持把教育科研作為提升我校教育水平的推進器，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎(chǔ)性和全局性，積極營造我校教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。

　　二、主要工作及措施

　　1、強化細化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量。

　　教科室將在學校的正確領(lǐng)導下，制訂一系列科學合理的.教科研制度，充分提高全體搞科研的積極性，使教科研落實到日常教學工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進一步提升教師教育教學能力，豐富學校辦學內(nèi)涵，打造學校潛力教育品牌特色。

　　2、完善校本教研，堅持“研訓一體”，實現(xiàn)“教”“學”“研”三者同期互動。

　�。�2）開展好全員研修活動，切實圍繞新課程標準和教學改革，解決教學中存在的實際問題，提高教師的課程實施水平和專業(yè)能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，使教育教學質(zhì)量再上新臺階，實現(xiàn)新突破。

　�。�3）積極開展校優(yōu)質(zhì)課、教學設(shè)計、案例分析、教學反思等評選活動。邀請校外資深專家作專題講座，各年級推薦 2 名骨干教師作經(jīng)驗介紹，通過一系列的教研活動，提升教師的教育科研水平。

　　3、加強科研培訓，壯大科研隊伍

　�。�1）抓好教科研骨干隊伍建設(shè)

　　重點抓好學校教研組長、備課組長、課題組組長三支隊伍，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。本學期教科室將舉辦教研骨干培訓班（教研組例會），通過學術(shù)研討、專題講座、現(xiàn)場觀摩、外出參觀等形式分層分類培訓，逐步擴大教科研骨干隊伍。

　�。�2）加強理論學習，提高思想理論修養(yǎng)，促進教育科研。

　�。�2）發(fā)動和鼓勵教師參加教育科研。

　　活躍群眾性教育科研的氛圍，是推進學校教科研工作的根本所在。教科室將協(xié)同各科室努力完善機制，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題，通過問題較深層次的探索，掌握科學的研究方法，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育水平和研究能力的不斷提高，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。

　　4、加強常規(guī)管理，努力做好教師教學技能訓練工作。

　　繼續(xù)抓好教師教學技能訓練工作，重點抓好基本功、課堂教學、信息技術(shù)應(yīng)用及科研和課程開發(fā)能力等項目。采取集中訓練與分散訓練的方式，定期抽測考評，及時總結(jié)反饋，確保全體教師的教學技能水平得到進一步提升。

　　5、做好課題研究工作

　　（1）對于學校課題，認真抓好過程管理。本學期，教科室有計劃、有步驟地開展好上級各項課題的研究，搞好中期評估和結(jié)題工作。

　　（2）做好小課題研究。要求每個備課組至少有一個小課題，把自己工作中遇到的、亟待解決的問題轉(zhuǎn)化成小課題。

　　（3）教科室將加強課題研究的指導和培訓工作，制定并完善各項機制，定期召開教研組長、課題組長調(diào)研會，促使全校教師人人參與課題研究。

　　6、進一步加強校本課程的開發(fā)與管理工作，完善校本課程的資料建設(shè)。以選用和改編為基本方式，對國家課程和地方課程進行再開發(fā)。在各課程中發(fā)現(xiàn)最能體現(xiàn)地方和學校特色，能適應(yīng)本地區(qū)、本校及學生不同發(fā)展需要的課程題材，發(fā)掘相應(yīng)的課程資源，設(shè)計有創(chuàng)意的課程主題和課程單元。

　　中學科研工作計劃 14

　　一、指導思想：

　　在上級主管部門和校長室的領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，夯實學生的學業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，貫徹執(zhí)行上級和本校相關(guān)規(guī)定，走輕負擔、高效率之路。創(chuàng)新工作方法，全力以赴配合校長室，服務(wù)全校師生，及時發(fā)現(xiàn)、研究，解決教育教學中出現(xiàn)的各種問題，力爭圓滿完成上級及校長室布置的各項工作。

　　二、主要工作：

　�。ㄒ唬┘訌娊處熍嘤枺�促進教師隊伍成熟，加快教師成長、成熟的步伐，實現(xiàn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。

　　1、理順管理機制，成立以教研組長為核心的教學科研隊伍。

　　2、以教師會議、教研活動等形式，進行責任心、事業(yè)心、使命感教育，提升教育教學理念。

　　3、開展聽評課活動。評出教學能手，并向縣教研室推薦優(yōu)質(zhì)課。

　�。ǘ�）抓好教學管理，保證教學規(guī)范執(zhí)行。

　　只有嚴格的教學常規(guī)管理，才能保證教學活動有序地運行，才能保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。教務(wù)處抓好教學管理的幾個重點：

　　1、強化教學常規(guī)的檢查力度，注重課堂教學質(zhì)量。強化、細化教學常規(guī)管理。教學常規(guī)管理還從六個方面抓起，即備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考核與評定。

　　2、嚴密組織各年級的質(zhì)量檢測，必須把各科試卷和練習冊作為重點，使其發(fā)揮作用。“六認真”每月第四周星期四檢查。重點檢查試卷、成長資源、課堂練習和作文（作文兩周一次），必須達到“考必改，做必批”。檢查內(nèi)容同課程進度一致。

　　（三）搞好教學科研，力求教學效率提高

　　1、加強教研組建設(shè)，開展好每次教研活動。堅持每月一次教研組長例會，及時交流各學科教學情況和教學質(zhì)量分析。

　　2、我們鼓勵每位教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把平時搜集的優(yōu)秀教案、教學光盤、錄象、課件充實到校園教學資料庫中。

　�。ㄋ模┚旁路轂椤皩W習規(guī)范月”，將通過學科教學、班主任教育、代課教師要求等形式，抓好學習規(guī)范訓練，并對作業(yè)、筆記評比、展覽，通過平時老師的督促鞏固學習規(guī)范的養(yǎng)成。

　�。ㄎ澹┮詣�(chuàng)新的方法，激勵學習困難生進步。

　　關(guān)心學習困難生，轉(zhuǎn)化學習困難生始終是學校工作的重點之一，學校學習困難生的轉(zhuǎn)化與否，關(guān)系到保學控輟的任務(wù)，關(guān)系到教學質(zhì)量的高低，關(guān)系到學校在社會中的信譽的高低。因此落實好轉(zhuǎn)差工作是我們職能部分的重要工作之一。

　　1．結(jié)合學校情感教育總課題，研究困難生。情感教育著手，建立學困生檔案。

　　2．要開展幫困活動。我校對學習困難生的輔導具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，我們要發(fā)揚這種傳統(tǒng)，并爭取把這種輔導工作做得更好。每位老師幫助輔導不少于兩人。

　　3．要進一步落實幫困的有效性。學習困難生的輔導要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系。尤其是課內(nèi)，要給困難生些成功的機會，即課堂上的.提問，板演及其他練習提問要優(yōu)先照顧困難生。對他們都肯定，都激勵，通過課堂的引導，激勵來引導他們課外學習，主動請求老師和同學們的幫助。在課外，老師要鼓勵學生多問多做，多請教，老師要每周安排一定的時間為學習困難學生補差。

　　4．提倡互幫互學�；�幫互學是一個雙贏的好方法，對被幫者來說受到了別人的幫助，成績會有所提高，對幫者來說在幫助別人的過程中提高了自己的能力，增進了同學間的友誼，我們應(yīng)積極提倡這種方法。

　　（六）規(guī)范管理學籍，做到數(shù)字準確，記錄詳細。

　　（七）繼續(xù)做好科技活動不放松。

　　9月要完成“講一個科普故事”、“繪一副科普話畫”和“做一件科普作品”三項活動。

　�。ò耍└髀毮懿块T充分發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)，各負其責。各部門負責人要制定該部門的工作計劃并監(jiān)督落到實處。

　　總之，本學年豐收與否，就在于我們能否把有效教學貫徹于始終，能否把提高學生的素質(zhì)落實我們的行動中，能否有憂患意識。形勢是嚴峻的，困難是眾多的，但只要我們團結(jié)一致，中考一定會取得好成績。

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