小學美術(shù)學科教學工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的小學美術(shù)學科教學工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學美術(shù)學科教學工作計劃1
一、指導思想：
以推進素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導，結(jié)合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質(zhì)量為目標，以生為本，務實教學。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水準，提高學生的知識面，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、工作要點：
(一)抓好規(guī)范化教學管理，加強常規(guī)教學工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。
(二)提倡自我理論學習(美術(shù)教育、學科知識、專業(yè)發(fā)展);明確中小學美術(shù)教育的本質(zhì)，明確美術(shù)教師的職能和作用;自我學習《美術(shù)新課程標準》(修訂版)，在領(lǐng)會新課標精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。
(三)培養(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿。
(四)根據(jù)中海康城小學“體育藝術(shù)2+1項目”實施方案，制定藝術(shù)類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。
(五)倡導教師教學專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展;鼓勵教師學有所長，用有所長;即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師、倡導美術(shù)老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。
三、每月具體工作安排：
9月份：
1、抓好學生課堂教學常規(guī)。
2、配合學校做好櫥窗更新工作。
3、內(nèi)容：參觀xx廣東青年美術(shù)大展。
�、� 時間：xx年9月14日周五全天。
�、� 地點：廣州藝術(shù)博物院。
③ 主持：xx 。
4、專題講座：《從問題開始——中外當代藝術(shù)概覽》。
�、俚攸c：先烈東小學分校。
②主講：xx。
5、全市中小學美術(shù)教研活動。
6、市活動xx國際和平海報設計評選活動啟動儀式及專題培訓。
7、區(qū)教研活動：異地示范教學觀摩課。
�、� 地點：待定。
�、� 授課人： xx。
8、科組研討并制定本學期�？乒ぷ饔媱�。
10月份：
1、加強常規(guī)教學研究與實施。
2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。
3、全區(qū)中小學教研活動 專題講座 《論古琴作為一種意義模式在中國畫中的功能》 地點：廣州市南國學校 主講 鄧野茅。
4、專科備課組教師集備、聽課。
5、區(qū)小學調(diào)研：珠村小學/科組建設驗收。
6、區(qū)小學調(diào)研： 冼村小學/科組建設驗收。
7、小學美術(shù)學科基地開放日。
�、俚攸c：體育東路小學。
�、� 主持：xx。
8、教學領(lǐng)域進一步深化素質(zhì)教育專項工作現(xiàn)場會(荔灣區(qū)) 。
9、30日前各區(qū)交“xx～xx和平海報評選”作品到各分區(qū)服務隊 。
10、全市義務教育藝術(shù)教研活動(具體事項通知待定) 。
11月份：
1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。
2、區(qū)小學調(diào)研：先烈東小學珠江新城校區(qū)/科組建設驗收 區(qū)小學調(diào)研：體育東路小學花城校區(qū)/科組建設驗收。
3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。
4、準備學校藝術(shù)節(jié)方案及相關(guān)工作。
5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。
6、全區(qū)中小學美術(shù)教研活動。
12月份：
1、區(qū)教研活動：專題講座 《漫談漫畫》。
①地點第十八中學。
②主講：xx。
2、科組內(nèi)課堂教學觀摩研討。
3、繼續(xù)準備學校藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作
4、美術(shù)興趣班考試與總結(jié)。
1月份：
1、參加區(qū)美術(shù)教研活動，做好科組和個人學期總結(jié)工作。
2、組織學生參加美術(shù)學科期末考試及成績認定工作。
3、整理上交資料，做好學期末總結(jié)。
小學美術(shù)學科教學工作計劃2
一、教材分析
本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生活息息相關(guān)，可以完成。
二、學生情況分析
學生學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。
三、重點難點
根據(jù)學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關(guān)系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。
四、教學模式
結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導和學生自主學習相結(jié)合。
小學美術(shù)學科教學工作計劃3
一、學生現(xiàn)狀分析：
各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。
二、教學目標：
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1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。
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1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。
4、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
�。ㄈo論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與
放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學措施：
1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。
2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學生，讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
小學美術(shù)學科教學工作計劃4
一、教學目標：
1、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
二、教學重點難點：
教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
三、個人教研專題：
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
完成任務的措施：
1、 認真?zhèn)湔n、上課。
2、 做好課前的各項準備活動。
3、 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
四、課時安排：
第一周：印象深刻的事
第二周：水墨游戲――山水
第三周：紙花
第四周：插花
第五周：壁飾
第六周：英俊的腳
第七周：漂亮的鞋
第八周：鞋的聯(lián)想
第九周：我設計的鞋
第十周：黑、白、灰
第十一周：字的聯(lián)想
第十二周：版面設計
第十三周：報頭題飾和尾花設計
第十四周：秋風瑟瑟
第十五周：雕蘿卜(一)(二)
第十六周：非洲雕刻(一)(二)
第十七周：卡通畫(一)(二)
第十八周：可愛的家鄉(xiāng)
第十九周：我崇拜的人
第二十周：復習考試
小學美術(shù)學科教學工作計劃5
一、指導思想
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。
依據(jù)學校教學工作計劃要求，結(jié)合個人工作實際，經(jīng)過對上學期美術(shù)教學總體情況的回顧和對本學期美術(shù)教材內(nèi)容的分析，特制定如下計劃。
二、學生現(xiàn)狀分析
經(jīng)過上學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛責任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力，
三、本冊教材內(nèi)容特點
本冊教材確立了以興趣教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系，著力培養(yǎng)和開發(fā)小學生創(chuàng)造美的能力。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇了思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。分造型.表現(xiàn)、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、雕塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望，使之對美術(shù)產(chǎn)生興趣。
四、本學期教學計劃及措施
(一)遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。
(二)激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。
(三)加強師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。
(四)采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。
(五)改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。
(六)在教學方法上靈活、不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透 視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。
綜上所述，我會在本期美術(shù)教學中，把審美教育作為主線貫穿教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。充分發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，并在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法，循序漸進，逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)。
小學美術(shù)學科教學工作計劃6
20xx春季新的學期又開始了，本學期我擔任一二年級的美術(shù)教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務�，F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想
1.進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2.認真貫徹學校工作重點，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。
二、學生現(xiàn)狀分析
各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。
三、教學目的要求
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教學措施
1.應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
2.多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。
總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
五、加強自身建設
作為一名教師還需不斷的學習，加強自己自身建設，積極參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。
小學美術(shù)學科教學工作計劃7
大綱對本冊教材的要求
美術(shù)教育是對學生進行美育、促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段，是全面貫徹黨的教育方針的`組成部分，它對于建設社會主義精神文明、培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人具有不可低估的作用，它通過美術(shù)活動，培養(yǎng)學生的美術(shù)創(chuàng)作能力、文化修養(yǎng)、審美意識、動手能力及發(fā)展學生的智力、促進學生綜合能力的發(fā)展。本冊教材共有23課，其中3課為選學內(nèi)容，教學目標如下：
繪畫：1、學習水彩平涂著色的方法。（練習）
2、臨摹簡單的硬筆線描作品。（練習）
3、用硬筆線描、蠟筆水彩等形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。(練習)
工藝：1、繪制簡單的單獨紋樣和二方連續(xù)紋樣。（練習）
2、制作造型生動的泥工模型。（練習）
3、用布和樹葉、彩紙等多種材料拼貼圖形。（練習）
欣賞：1、觀賞優(yōu)美的自然景物。（接受）
2、欣賞我國現(xiàn)現(xiàn)代民間繪畫作品。（興趣）
3、欣賞漫畫和版畫作品。（接受）
本冊教材共分為7個單元。
第一單元是兒童畫創(chuàng)作。運用多種手法表現(xiàn)兒童對春天的花的記憶�！洞禾斓幕ā�
第二單元是圖案知識。讓學生懂得什么是圖案畫，并且能繪畫、運用圖案畫�！稑淙~圖案》等5課。
第三單元是線條繪畫單元。在本單元中，讓學生用各種線條作為繪畫表達的元素來進行創(chuàng)作，讓他們感受各種線條與情感之間的關(guān)系。包括《千變?nèi)f化的線》等4課。
第四單元為立體塑造單元。主要是橡皮泥的立體制作，培養(yǎng)學生的動手能力和對雕塑的興趣。與上學期內(nèi)容相比，本單元更強調(diào)作品的動態(tài)和趣味。包括《泥塑寶塔》等3課。
第五單元是貼畫制作，讓學生創(chuàng)造性地運用多種材料進行趣味帖畫制作包括《布貼風景》、《動物掛畫》。
第六單元是漫畫單元，本單元由淺入深學習各類漫畫知識，體會漫畫藝術(shù)的幽默和諷刺，培養(yǎng)學生的觀察生活能力和表達創(chuàng)作能力。包括《有趣的漫畫頭像》等5課。
第七單元是欣賞。本學期欣賞內(nèi)容是民間面塑和兒童繪畫作品，培養(yǎng)學生對民間美術(shù)的興趣，提高他們對美術(shù)作品的審美能力�！毒傻拿耖g面塑》、《中國兒童美術(shù)作品欣賞》、《外國兒童美術(shù)作品欣賞》�！吨袊鴥和佬g(shù)作品欣賞》
班級學生情況分析
三年級共有6個班，整個年級學習美術(shù)的興趣很高，思路開闊，創(chuàng)造能力強。特別是（1）（2）（3）班的學生上課活潑，學生的創(chuàng)造、想象力極為豐富，（2）班的學生比較頑皮，但課堂上敢說敢畫，教師對他們更應該鼓勵他們大膽作畫，展開他們的豐富的想象力，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品；（4）班的同學比較認真，學生的作業(yè)情況較好。（5）（6）學生由于學生家庭關(guān)系，家長對美術(shù)不是十分重視，有時出現(xiàn)工具不齊，學生思想不重視的情況。整個年級的學生都喜歡手工創(chuàng)作課，特別樂意動手將簡單或廢棄的材料變成美好的擺設，美化生活。
三年級學生大部分都參加藝校班，經(jīng)過三年藝校的學習，同學們都養(yǎng)成了較好的美術(shù)素養(yǎng)并對美術(shù)理論及實踐都有一定的經(jīng)驗，能夠自己完成一幅質(zhì)量較高的作品。
教學措施
1、 確立學生的主體地位
教師作為活動的組織者、參與者、引導者，在活動中教師與學生是平等的。
2、 鼓勵學生進行綜合性與探究性學習
引導學生在實際生活中領(lǐng)悟人間社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學習與生活中各種問題能力。
3、 重視學生的自評與互評。
使學生在評價中進一步鞏固知識，運用知識，提高技能，培養(yǎng)審美情趣。建立多元的作業(yè)評價方式，要求學生把作品展示給家長和班內(nèi)的同學欣賞。營造相互欣賞、相互競爭的良好學習氛圍。
4、嘗試在本年段開展教學實驗。上課時，教師以親切，輕松的帶有啟發(fā)性的語言授課，使學生學得輕松、自然，著眼于綜合美術(shù)素養(yǎng)及能力的提高。
小學美術(shù)學科教學工作計劃8
一、學生情況分析
本冊教學對象是二年級一期學生，有以下特點：
1、學生有濃厚的繪畫興趣。
2、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。
3、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術(shù)學習目標。
二、教材分析
本冊教材分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
(一)全冊共19課，教材編排方式較一年級教材有所改變：
1、更加重視學生活動的設計�；顒釉O計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。
2、加強了美術(shù)學科與其它學科特別是語文(文學)學科的綜合。如第10課是美術(shù)學科與音樂學科的綜合，第2、8、13課是美術(shù)與語文(文學)學科的綜合，第19課則是美術(shù)學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。
(二)各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。
三、教學目標
1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。
4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。
四、教學重難點
教學重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。
教學難點：發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
五、教學進度(見后表)
六、 教學措施：
1、 遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。
2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。
3、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。
5、 改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。
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