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農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-05 12:30:38 工作計(jì)劃 我要投稿
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農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃

  時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家整理的農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃

農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促教學(xué)方式的變革,將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣作為語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)基本目標(biāo),貫徹始終。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

  二、工作重點(diǎn):

  1、漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語(yǔ)拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中,認(rèn)識(shí)生字。要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,識(shí)字量大,學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,教學(xué)中有難度。

  2、重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

  三、實(shí)施方法:

  1、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中,滲透趣味性,活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式,讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

  2、在識(shí)字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。

  3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺(tái)。

  4、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

  四、具體安排:

  九月份:

  與前兩年教學(xué)一年級(jí)的教師討論、學(xué)習(xí)制訂教研計(jì)劃,確定工作重點(diǎn);準(zhǔn)備開學(xué)典禮事宜;了解學(xué)習(xí)前兩年課改中一年級(jí)教師所遇到的一些問題。

  十月份:

  配合學(xué)校的工作,及時(shí)傳遞教研組活動(dòng)情況;備好教案;識(shí)字教學(xué)研討;組織學(xué)習(xí)新課程備課、評(píng)課、反思的有關(guān)內(nèi)容。

  十一月份:

  組內(nèi)教研(聽課、說課、評(píng)課活動(dòng));組織青年教師參加校教學(xué)大比武活動(dòng);逐步建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋;向?qū)W生推薦拼音讀物,建立圖書角。

  十二月份:

  閱讀教學(xué)研討;交流心得體會(huì);各班開展評(píng)比識(shí)字大王活動(dòng)。

  一月份:

  制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行全面復(fù)習(xí);識(shí)字教學(xué)調(diào)查;學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),期末工作總結(jié)。

農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校語(yǔ)文教研科組立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  二、工作要點(diǎn):

  (一)抓好常規(guī)教學(xué)。

  1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

  2、加強(qiáng)備課,抓好集體備課的過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要求同科組的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),并做好討論記錄,然后分工備課,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。還要注重合作,做到資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,努力做到“輕負(fù)高效”。

  3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  (二)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱,以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  (三)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢(shì),加大學(xué)生的閱讀量。

  (四)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

  (五)師生“讀書月”系列活動(dòng)

  1、中華經(jīng)典誦讀比賽:

  每班推出優(yōu)秀誦讀者一名,各班要提前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備,營(yíng)造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氛圍,不能只重視誦讀比賽的結(jié)果,更重要的是要重視比賽的準(zhǔn)備過程,在這個(gè)準(zhǔn)備過程中,形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍,讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識(shí)積累、明澈人生哲理;比賽誦讀內(nèi)容a4紙打印,賽后交評(píng)委處。

  2、“淘寶”書;顒(dòng):

  1)建議各班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生,制作富有班級(jí)特色的宣傳語(yǔ)布置班級(jí)外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個(gè)有個(gè)性的名字,如:一(1)小精靈書店、二(1)班紅珊瑚書店等,營(yíng)造班級(jí)特色的“淘寶書海”的環(huán)境文化。

  2)每班師生共讀一本好書,開展好讀書交流活動(dòng),評(píng)比一回,展出一版讀書心得。

  3)學(xué)生讀書隨筆展評(píng)活動(dòng):(閱讀筆記展覽,激發(fā)學(xué)生看課外書的興趣,養(yǎng)成愛看課外書、善于積累的好習(xí)慣,提高鑒賞水平)

  展評(píng)內(nèi)容:學(xué)生的讀書材料,如:班級(jí)閱讀特色、讀書卡、摘抄、心得等。

  (六)努力做好隨堂寫字教學(xué)練習(xí)的結(jié)題準(zhǔn)備工作,提高課題研究的質(zhì)量。

  1、第2周布置各年級(jí)寫字教研攻關(guān)任務(wù):

  低年級(jí):致力于寫字興趣、寫字習(xí)慣的培養(yǎng),注意筆順、筆畫部首等方面的研究。

  中年級(jí):如何做到規(guī)范、整潔、正確地書寫鋼筆字,有效地消除錯(cuò)別字,關(guān)注字的間架結(jié)構(gòu)。

  高年級(jí):書寫有一定的速度,行格書寫規(guī)范整潔,行文清晰工整。

  1、“一人一課”活動(dòng)。通過上掛牌課、說課(自由選擇“寫字教學(xué)模塊”的說課)、寫教學(xué)反思,沙龍研討課堂疑難問題等形式,讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),從而讓年輕教師盡快脫穎而出,使我校的語(yǔ)文教學(xué)新人輩出,充滿蓬勃生機(jī)。

  2、組織小型多樣、講究實(shí)效的師生寫字競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)提高全體師生的書寫水平。

  3、計(jì)劃在15周開展寫字課題的結(jié)題匯報(bào)。收集整理近三年來寫字課題所有資料(照片、教案、反思、論文等)裝訂成冊(cè)、匯編成書。供檢查組驗(yàn)收。

  (七)堅(jiān)持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

  畢業(yè)班的語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)考試改革精神,學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真研究升學(xué)考,真正吃透考試改革的精神實(shí)質(zhì),從而有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,同時(shí)也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作。

農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排,以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),堅(jiān)持用新觀念去開拓創(chuàng)新,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),注重以人為本,全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng),全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

  二、具體工作和要求

  1、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;語(yǔ)文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,作好教育反思。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰(shuí)要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人!

  讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師,首先要成為愛讀書的教師。多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,對(duì)于語(yǔ)文老師來說,尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師到圖書室借閱圖書,多讀一些教育理論專著、教育雜志,讓書香伴隨教師一路同行。

  鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強(qiáng)教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

  2、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

  (1)備課:有教師要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對(duì)性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求,三維目標(biāo)明確,過程規(guī)范簡(jiǎn)潔,力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案,反對(duì)照抄照搬。

  (2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。

  (3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅(jiān)決反對(duì)無針對(duì)性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

  (4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  (5)及時(shí)反思、總結(jié)、反饋,積極參加中心學(xué)校組織的各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思,總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑及難題。

  3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  (1)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

  (2)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍,是學(xué)校的希望。本學(xué)期,我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作,將師徒結(jié)對(duì)工作落到實(shí)處,多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),幫助新教師盡快成長(zhǎng)起來。

  (3)配合教導(dǎo)處,協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動(dòng),為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng),要求每位教師每學(xué)年聽課不少于20節(jié),聽課要有記載,有點(diǎn)評(píng),教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,抽查為輔,對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)通報(bào)。

  三、本學(xué)期主要工作安排

  九月:

  1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查。

  2、各教師制定教學(xué)計(jì)劃,安排好教學(xué)進(jìn)度,撰寫教學(xué)教研計(jì)劃。

  3、推門聽課。

  十月:

  1、理論學(xué)習(xí)。

  2、教師上展示課及評(píng)課。

  3、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。

  4、結(jié)對(duì)教師相互聽課活動(dòng)。

  十一月:

  1、期中測(cè)試。

  2、教師上展示課及評(píng)課。

  3、結(jié)對(duì)教師相互聽課活動(dòng)。

  4、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。

  十二月:

  1、教師上展示課及評(píng)課。

  2、結(jié)對(duì)教師相互聽課活動(dòng)。

  3、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。

  一月:

  1、各教師寫好教學(xué)總結(jié)、論文、案例。

  2、期末考試。

  3、教研組工作總結(jié)。

  我們語(yǔ)文組將配合教導(dǎo)處開展好學(xué)校的教研工作,竭力提高我們的教研水平。

農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  新的學(xué)期,我們高一語(yǔ)文組將繼續(xù)圍繞“創(chuàng)設(shè)有效課堂”這一指導(dǎo)思想,引導(dǎo)本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)語(yǔ)文新的課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本組實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況,不斷強(qiáng)化教研意識(shí),提高課堂教學(xué)效率;幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,夯實(shí)基礎(chǔ)。

  二、、工作目標(biāo)

  1、把握語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,強(qiáng)化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平;運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

  2、努力創(chuàng)設(shè)有效課堂,讓學(xué)生學(xué)有所得。

  3、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,創(chuàng)建有活力的優(yōu)秀備課組。

  三、具體措施

  1、精心備課。深入鉆研教材,與文本、作者、編者對(duì)話,使自己對(duì)每一篇課文都有獨(dú)特的感悟,以求上課時(shí)達(dá)到與學(xué)生心靈交流的效果。

  2、創(chuàng)設(shè)有效課堂。建構(gòu)靈活有效的教學(xué)模式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,主動(dòng)參與課堂,將學(xué)案導(dǎo)學(xué)引入課堂。

  3、積極編寫學(xué)案導(dǎo)學(xué)。學(xué)案是學(xué)生參與課堂的有效途徑之一,為了使學(xué)生學(xué)有所獲,每一位老師要主動(dòng)參與學(xué)案編寫,并且要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況。

  4、創(chuàng)設(shè)作文教學(xué)情境。具體作法如下:每個(gè)月一篇大作文和2篇小作文,感悟生活,書寫心靈。其中大作文教學(xué),全批全改,對(duì)作文進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)點(diǎn),閱讀優(yōu)秀習(xí)作。如有可能要對(duì)作文進(jìn)行片斷訓(xùn)練。

  5、做好中職會(huì)考復(fù)習(xí)工作。

  四、活動(dòng)設(shè)計(jì)

  1、早自修要安排好早讀內(nèi)容,多讀課文,培養(yǎng)語(yǔ)感。

  2、大作文與小作文相結(jié)合,閱讀鑒賞與寫作相結(jié)合。

  3、充分利用閱讀課,給學(xué)生閱讀的空間,為學(xué)生進(jìn)一步自主探究提供材料。

  4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),批改、評(píng)講認(rèn)真及時(shí)。

  五、集體備課

  1、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚募w備課。

  2、每次備課要有主備人,主備人要詳細(xì)說明所備內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),并提出自己對(duì)教材的理解。

  3、其他組員要就主備人的理解進(jìn)行深入而充分的討論,達(dá)成共識(shí)。

  4、組長(zhǎng)做好記錄。

農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作根據(jù)區(qū)進(jìn)修校、學(xué)校教導(dǎo)處、科研室的工作目標(biāo)為導(dǎo)向,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)為目標(biāo),以區(qū)級(jí)專題“關(guān)注文體特征,提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”為教研重點(diǎn),注重“教學(xué)評(píng)”合一研討、實(shí)踐的指導(dǎo),以研促教,立足課堂,采用多種形式,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。

  二、主要工作目標(biāo):

  1.確保每?jī)芍芤淮蔚募w教研活動(dòng)的正常開展,每次活動(dòng)做到有內(nèi)容,重點(diǎn),有記載。要求備課組在備課活動(dòng)中認(rèn)真集體備課,備課中存在的共性的棘手問題再放到教研活動(dòng)時(shí)來解決。要求各師提前一周備課,每天上完課要及時(shí)進(jìn)行反思,做到課課有收獲。在每次教研活動(dòng)提前一周,組長(zhǎng)把要教研的主題告知大家,讓大家有準(zhǔn)備,有想法地參加教研活動(dòng),使每個(gè)老師在教研活動(dòng)都有收獲,有思考。學(xué)校每師每學(xué)期一節(jié)的公開課,都要求上課老師課前在備課組進(jìn)行說課,上課時(shí)教研組成員都要積極參加聽課,課后教研組再評(píng)課反饋,借助這樣的活動(dòng),有效推進(jìn)本組全體教師的整體教學(xué)教研水平的提高。

  2.圍繞區(qū)級(jí)專題:“關(guān)注文體特征,提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”進(jìn)行研討,各師的公開課教學(xué),微視頻的制作,教學(xué)論文的寫作都將圍繞此專題開展。

  3.協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查,每月教研組組織各備課組檢查各師的教案是否及時(shí)進(jìn)行了增添,是否寫好了教學(xué)反思,作業(yè)是否進(jìn)行了及時(shí)批改,是否有二次訂正,檢查后及時(shí)寫好記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋和修正。

  4.注重教學(xué)評(píng)合一,舉行語(yǔ)文教師試卷編制大賽。期中期末考后,及時(shí)組織教師進(jìn)行試卷分析,總結(jié)一個(gè)階段教學(xué)中存在的得與失,提出今后的改進(jìn)措施,讓我們的教學(xué)工作在不斷總結(jié)中進(jìn)步,在不斷進(jìn)步中完善。

  三、重點(diǎn)工作措施:

  1.本學(xué)期,重點(diǎn)圍繞“關(guān)注文體特征,提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”開展活動(dòng)。語(yǔ)文教研組分為三個(gè)大備課組(低段、中段、高段),圍繞專題,先請(qǐng)各段備課組長(zhǎng)對(duì)各種文體進(jìn)行解析,然后在備課組里進(jìn)行片段教學(xué)活動(dòng),在11月份,各備課組選出一位教師參加教研組的公開課研討活動(dòng),低段關(guān)注的是文體是童話,中段是說明文,高段是散文,初步探索三種文體的教法特點(diǎn)。

  2.注重“教學(xué)評(píng)合一”,要求各備課組自行編制單元試卷,舉行2場(chǎng)比賽,一場(chǎng)是以備課組為單位進(jìn)行編制,一場(chǎng)以個(gè)人為單位編制,就試卷分析這個(gè)模塊,舉行2次的教研主題,做到每位老師人人參與,個(gè)個(gè)行動(dòng)。

  四、提高教研組的服務(wù)意識(shí),配合區(qū)進(jìn)修校、學(xué)校的.要求,完成各項(xiàng)任務(wù)。

  1.加強(qiáng)崗位練兵,提升教學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校從鋼筆字、粉筆字、板圖板畫、電子白板、微課制作進(jìn)行全員崗位,利用教研組時(shí)間發(fā)動(dòng),宣傳,尤其是鼓勵(lì)年青教師積極參加,提升教學(xué)基本功,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

  2.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《湖里區(qū)校本監(jiān)測(cè)參考意見》,準(zhǔn)確定位,在大方向上把握教學(xué)重點(diǎn),組織各備課組就自己年段的監(jiān)測(cè)要求制定更詳盡的實(shí)施計(jì)劃與策略,做到目標(biāo)明確、界定清晰,要求各師明確本學(xué)段的.監(jiān)測(cè)要求,并在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)時(shí)進(jìn)行監(jiān)測(cè),使校本監(jiān)控常態(tài)化。

  3.輔助科研室完成“一師一優(yōu)課,一課一名師”的曬課活動(dòng)。

  4.配合科研室,教導(dǎo)處完成一系列的臨時(shí)任務(wù)。

  以上就是我對(duì)本學(xué)期教研工作的初步設(shè)想,但有時(shí)“計(jì)劃趕不上變化”,在教研活動(dòng)中,再根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)要求進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整,讓語(yǔ)文教研工作在扎實(shí)有效的各項(xiàng)活動(dòng)中不斷得到提升。

農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步施實(shí)“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)理念,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,進(jìn)一步提高教師的能力和水平。認(rèn)真開展集體備課、評(píng)課,加強(qiáng)對(duì)教材的進(jìn)一步研究,關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1.指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用漢語(yǔ)言文學(xué),使他們具有一定的閱讀、寫作、聽說的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。在教學(xué)過程中,開拓學(xué)生的視野,發(fā)展學(xué)生的智力,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言的感情,培養(yǎng)健康高尚的審美情趣,培養(yǎng)社會(huì)主義思想品質(zhì)和愛國(guó)主義精神。

  2.認(rèn)真研讀《初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)(知識(shí)和技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)),不僅重視知識(shí)的傳授,更應(yīng)重視能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情,積極開展各類語(yǔ)文學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  4.加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師的整體素質(zhì),充分發(fā)揮備課組的作用,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)設(shè)教學(xué)研究氛圍。加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn),以備課組為單位提高教師基本功。

  5.堅(jiān)持開展“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教研活動(dòng),繼續(xù)進(jìn)行以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,師生互動(dòng),雙邊教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐。充分利用好每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,爭(zhēng)取讓每位教師都有主持本次活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓每位教師都能通過本次活動(dòng)將自己教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)介紹給大家。同時(shí)我們還要?jiǎng)訂T全組成員積極搜集當(dāng)代新的教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、理論,不斷充實(shí)我們的頭腦,提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。在評(píng)課活動(dòng)中,爭(zhēng)取每人有一次主評(píng)的機(jī)會(huì),更不能讓評(píng)課流于形式,必須及時(shí)、中肯的指出每個(gè)人身上的不足,使其迅速成長(zhǎng)起來。

  6.課堂是我們教師戰(zhàn)斗的主戰(zhàn)場(chǎng),因此我們語(yǔ)文組全體教師在本學(xué)期將繼續(xù)抓好課堂教學(xué),爭(zhēng)取讓語(yǔ)文老師的課堂既生動(dòng)活潑、豐富多彩又扎扎實(shí)實(shí)、活而不亂,讓我們的語(yǔ)文課堂成為學(xué)生心馳神往的地方,讓語(yǔ)文老師成為學(xué)生的良師益友。為了達(dá)到以上目的,語(yǔ)文老師必須認(rèn)真、充分的準(zhǔn)備好每一節(jié)課,備好每節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)問題。同時(shí)更要備好每一個(gè)學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的每一個(gè)舉動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個(gè)新思維、新問題。

  7、讀書是語(yǔ)文重要的學(xué)習(xí)方式,是心靈與心靈的神圣對(duì)話,語(yǔ)文組全體教師也將借著學(xué)校開展讀書活動(dòng)的東風(fēng),大力增強(qiáng)讀書意識(shí),讀新的教育教學(xué)理論、讀名著、讀美文,爭(zhēng)取每學(xué)期每位教師讀書超過四萬字,寫讀書筆記最少五千字,學(xué)期末要進(jìn)行組內(nèi)評(píng)比。以此提高全體教師的知識(shí)底蘊(yùn)和文化積淀。讓教師沐浴書海,讓語(yǔ)文組沐浴書香。

  8.堅(jiān)持搞單元測(cè)試,月考,期中考試,期末復(fù)習(xí)考試工作,做好登統(tǒng),分析工作。

  9.堅(jiān)持以人為本,服務(wù)學(xué)生。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生愛學(xué)語(yǔ)文,使個(gè)體成績(jī)提高,進(jìn)而促進(jìn)各年級(jí)成績(jī)的提高。對(duì)學(xué)習(xí)困難生堅(jiān)持課下輔導(dǎo),立足于不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

  三、具體工作安排

  初一年級(jí):

  1.抓好初一與小學(xué)的銜接工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓“雙基”。

  2.統(tǒng)一作業(yè)用本,作業(yè)格式,用具,要求學(xué)生坐姿、站姿,讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)等。

  3.交作業(yè)情況及時(shí)反饋,抓落實(shí)。

  4.4月份進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。

  5月份進(jìn)行硬筆書法比賽。

  5.在期中、期末考試前各搞一次課外知識(shí)競(jìng)賽。

  初二年級(jí)做好初二防止分化工作,抓勤奮好學(xué)的典型例子,擴(kuò)大優(yōu)秀生的比例,加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo),開展活動(dòng)如下:

  1.“我與名著”讀書報(bào)告會(huì)。

  2.硬筆書法比賽。

  3.在期中、期末考試前各搞一次課外知識(shí)競(jìng)賽。

  初三年級(jí)1.1-2周,新授結(jié)束。

  3-6周,第一輪復(fù)習(xí)(以“三基”專項(xiàng)為主)7-9周,第二輪復(fù)習(xí)(重點(diǎn)是現(xiàn)代文閱讀及綜合訓(xùn)練)10-13周,第三輪復(fù)習(xí)(強(qiáng)化訓(xùn)練)14周,考前指導(dǎo)。抓緊時(shí)間授課,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“惜時(shí)”的教育,發(fā)揮備課組的力量,嚴(yán)格集體備課制度,不盲目趕進(jìn)度,穩(wěn)扎穩(wěn)打,狠抓知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),加大閱讀量,強(qiáng)化寫作,為明年參加畢業(yè)考試和升學(xué)考試打下良好的基礎(chǔ)。

農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)市、區(qū)整體工作安排,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際。推動(dòng)課堂變革與轉(zhuǎn)型,真正凸顯課堂的學(xué)生主體地位,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)樂趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步提升的課堂教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持推進(jìn)“學(xué)本課堂”建設(shè)。

  二、工作思路

  1.圍繞主題開展“學(xué)本課堂”教學(xué)研究。

  2.以拓展課型的開展為契機(jī),積極開拓“讀寫結(jié)合”校本課程。

  3.落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作。

  4.做好“小文學(xué)家“評(píng)比的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)工作。

  三、主要工作

  (一)突出主題教學(xué)研究

  圍繞主題進(jìn)行“學(xué)本課堂”研究,以“圍繞課堂問題設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)方式”為主題,提倡課堂教學(xué)的有效有趣,以注重公開課、常態(tài)課的改革實(shí)踐研究,積極探索“以生為本”的學(xué)本課堂要素。

 。ǘ┓e極開拓“讀寫結(jié)合”校本課程

  以拓展課型的開展為契機(jī),積極開拓“讀寫結(jié)合”校本課程。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)教師教學(xué)資源的統(tǒng)籌使用等具體工作。以備課組為單位進(jìn)行拓展課集體備課,組內(nèi)定好主題,可以是每位教師1個(gè)主題,1個(gè)主題2個(gè)課時(shí);或者是其他的形式,注意課程開發(fā)的有效性。

  (三)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),提高命題水平

  為了提高命題水平,每位教師要積極參加試卷命題工作,每位教師要能自己獨(dú)立命題,每位教師根據(jù)本組的教學(xué)計(jì)劃命一份單元檢測(cè)卷或綜合試卷,教師會(huì)選好題、會(huì)自改、自編題目,試卷講評(píng)有一定的方法。每并積極參加各項(xiàng)命題評(píng)比。

 。ㄋ模┳龊谩靶∥膶W(xué)家“評(píng)比的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)工作

  組織學(xué)生參加區(qū)小文學(xué)家評(píng)比活動(dòng)并做好各種準(zhǔn)備工作。

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