聲樂工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-01-03 19:30:04 工作計(jì)劃我要投稿

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聲樂工作計(jì)劃

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的聲樂工作計(jì)劃，希望對大家有所幫助。

聲樂工作計(jì)劃

聲樂工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　聲樂是音樂藝術(shù)中最容易為兒童喜愛、接受的一種藝術(shù)形式。通過對聲樂訓(xùn)練，能使每一個孩子都擁有百靈鳥一樣美妙動聽的歌喉。每一個孩子都是一只快樂的小鳥，他們帶著顆顆童心，對歌唱無不充滿著美好的向往，對學(xué)好這門藝術(shù)也無不充滿著堅(jiān)定的信心。而興趣則是學(xué)習(xí)的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。聲樂教學(xué)不只是讓小學(xué)生學(xué)會幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問題;而是培養(yǎng)小學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高分析和解決問題的能力，把所學(xué)知識技巧運(yùn)用到實(shí)踐中去。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、掌握基本呼吸及基本歌唱狀態(tài)，能演唱初級聲樂樂曲。

　　2、培養(yǎng)良好的音樂感覺，能試唱二分、四分、八分的節(jié)奏。

　　3、讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。

　　三、活動要求

　　1、營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍

　　在少兒聲樂教學(xué)中，我們一開始就要考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，理解孩子的思想，采用人性化的教學(xué)，努力創(chuàng)造寬松愉快的氛圍，此時(shí)此刻，教師的一言一行、每一個表情、甚至每一個眼神，都會對孩子產(chǎn)生極其重要的影響。此時(shí)，你一定要表現(xiàn)出親和力，不要吝惜你溫和的語言和燦爛的笑容，讓他從你的眼神里感覺到你發(fā)自內(nèi)心喜歡他，使他認(rèn)為你是值得交往和信賴并能夠給他帶來快樂的朋友。不要板起面孔給孩子一種師道尊嚴(yán)的感覺。如果孩子對老師產(chǎn)生了懼怕心理，那么只會造成學(xué)習(xí)上的拘謹(jǐn)，而對奔放自由的歌唱藝術(shù)來講，拘謹(jǐn)是前進(jìn)道路上的最大的羈絆。

　　2、遵循循序漸進(jìn)的原則，杜絕揠苗助長

　　學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，而學(xué)習(xí)聲樂更是如此。孩子學(xué)習(xí)聲樂，精神本身就很可貴。但就其學(xué)習(xí)的難度也可想而知，學(xué)生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些，所以，我們要針對每個學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，循序漸進(jìn)，不要揠苗助長。無論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易后難，一步一步地進(jìn)行。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中既掌握了知識，又沒有感覺到學(xué)習(xí)的困難，在輕松愉快的體驗(yàn)中信心倍增。

　　3、注重演唱的情感投入

　　聲樂的演唱是需要我們投入情感的。我們都知道：無情不唱歌，唱歌為抒情。針對這樣的目的，在聲樂的教學(xué)中，情感的培養(yǎng)就顯得比氣息、發(fā)聲等技術(shù)訓(xùn)練更為重要。因此，我們就要對學(xué)生進(jìn)行一種人文教育，要求學(xué)生真正體會生活，感受生活，在社會的熔爐里學(xué)會感動，那時(shí)情感的流露就是發(fā)自內(nèi)心的。

　　四、活動對象：

　　1—-6年級學(xué)生，共75人。

　　五、指導(dǎo)老師：

　　衛(wèi) 波王霞陳育芳

　　六、活動時(shí)間：

　　每周二、四下午第三、四節(jié)課。

　　七、活動原則：

　　教師方面：

　　1、上課采取指導(dǎo)教師輪換制度。

　　2、上課有計(jì)劃、有安排、有教案。

　　3、定期進(jìn)行階段小結(jié)和學(xué)期總結(jié)，并及時(shí)對活動情況作出調(diào)整以便更利于活動。

　　學(xué)生方面：

　　1、上課實(shí)施點(diǎn)名制度，不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導(dǎo)老師請假。

　　2、上課時(shí)要認(rèn)真聽講，積極參與，聽從指導(dǎo)老師的安排，并按時(shí)完成布置的作業(yè)。

聲樂工作計(jì)劃2

　　為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，特成立學(xué)校聲樂興趣小組。為了使活動順利高效開展，現(xiàn)將本學(xué)期活動情況作以下安排：

　　一、訓(xùn)練方法及過程：

　　訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段。歌唱的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，必須進(jìn)行一些必要的訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

　　1、聲音的訓(xùn)練

　�。�1）、呼吸

　　（2）、聲音位置

　�。�3）、直聲訓(xùn)練

　　2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

　　音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。

　�。�1）、胸音訓(xùn)練

　�。�2）、頭音訓(xùn)練

　　4、節(jié)奏訓(xùn)練

　　音樂是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

　　5、咬字與吐字的訓(xùn)練

　　以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

　　二、訓(xùn)練內(nèi)容：

　　1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。

　　2、根據(jù)學(xué)生的不同情況學(xué)唱不同的歌曲

　　3、歌唱姿態(tài)、舞臺造型。

　　三、訓(xùn)練時(shí)間：

　　周四課外活動

　　四、訓(xùn)練地點(diǎn)：

　　學(xué)校音樂教室

聲樂工作計(jì)劃3

　　為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，滿足部分聲樂愛好者的興趣。我校開展了課外興趣小組，現(xiàn)將本學(xué)期聲樂興趣小組的活動計(jì)劃簡介如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、活動目標(biāo)

　　1、掌握基本呼吸及基本歌唱狀態(tài)。

　　2、培養(yǎng)良好的音樂感覺，能試唱二分、四分、八分的節(jié)奏。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想，具備基本演唱二聲部合唱的能力。

　　4、讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。

　　三、活動要求

　　1、營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍

　　在少兒聲樂教學(xué)中，一開始就要考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，理解孩子的思想，采用人性化的教學(xué)，努力創(chuàng)造寬松愉快的氛圍。

　　2、遵循循序漸進(jìn)的原則，杜絕揠苗助長

　　3、注重演唱的情感投入

　　聲樂的演唱是需要投入情感的。我們都知道：無情不唱歌，唱歌為抒情。針對這樣的目的，在聲樂的教學(xué)中，情感的培養(yǎng)就顯得比氣息、發(fā)聲等技術(shù)訓(xùn)練更為重要。

　　四、活動對象：

　　1—-5年級學(xué)生，共15人。

　　五、活動時(shí)間：

　　每周四下午第三節(jié)課。

　　六、活動原則：

　　1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，課前認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　2、學(xué)生不得曠課遲到，有事需提前向指導(dǎo)教師請假，學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

　　3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)老師進(jìn)行配合，以便使聲樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

　　聲樂輔導(dǎo)計(jì)劃

　　1、歌唱的呼吸

　　聲樂是一種抽象的學(xué)習(xí)，它和鋼琴舞蹈不同，是內(nèi)部肌肉的運(yùn)動，需要靠自身感覺去控制，它看不見摸不著，而聲樂的學(xué)習(xí)，在初練聲時(shí)最基本的聯(lián)系就是要學(xué)習(xí)如何吸氣，吸氣不正確，發(fā)生就用不上氣，所以知道學(xué)生聯(lián)系吸氣，讓學(xué)生吸得自然，并且要求口鼻一起吸較好，一般吸氣要求橫膈膜周圍都裝滿氣，小幅不要過于緊張，在發(fā)生用氣時(shí)，橫膈膜保持住與小腹頂上來的氣有一種對抗的力度。所以小腹不要過于緊張和僵硬，讓它有一個用氣的彈性，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)感覺。

　　2、上下管道成一條直線

　　上下管道成一條直線，是一種很抽象的技巧，不是一朝一夕就可理解的，要通過示范和理論結(jié)合使學(xué)生明白老師的要求，要求學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中，放松下巴，從張口到發(fā)聲做到最自然。

　　3、聲音的亮點(diǎn)

　　訓(xùn)練發(fā)聲注意要求聲音的亮點(diǎn)，所謂亮點(diǎn)，即頭腔亮點(diǎn)有高位置，要做到發(fā)聲有高位置是一件不容易的事，要達(dá)到此要求，要注意學(xué)生的氣息運(yùn)用，和上下管道通暢，下把放松，聲音自然。

　　4、咬文吐字

　　咬文吐字在歌唱中占據(jù)十分重要的位置，而對于初學(xué)者培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣，更為重要。

　　5、處理歌曲的技巧

　　這是聲樂最重要也是最高層次的一環(huán)，學(xué)生首先掌握了發(fā)聲技巧，有了發(fā)聲技巧，在處理歌曲時(shí)就會得心應(yīng)手。當(dāng)然處理歌曲首先理解歌的內(nèi)容，歌曲的要求，學(xué)生對歌曲有了全面了解后對歌曲的處理就會更為容易些。

　　第1~5周：要求學(xué)生建立基本的音高概念，具備基本的模唱能力以及基本的視唱能力，初步的掌握氣息運(yùn)動和閉口音的正確發(fā)聲。

　　第6~10周：要求掌握版開口音的發(fā)聲技巧，并能進(jìn)行簡單的構(gòu)唱，熟悉歌曲的旋律以及背唱歌詞。

　　第11~13周：對整首歌曲進(jìn)行完整性的排練糾正不足之處。

聲樂工作計(jì)劃4

　　為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生的音樂素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的歌唱方法，了解和學(xué)唱兒童歌曲，以進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，特制訂一下活動計(jì)劃：

　　一、活動目的

　　1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

　　2、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和審美觀念，通過優(yōu)美動聽、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學(xué)生的情感，以塑造健全人格，使學(xué)生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

　　3、加強(qiáng)對聲樂特長生的培養(yǎng)，為今后校園文化藝術(shù)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。

　　4、給學(xué)生提供一個廣闊的藝術(shù)展示平臺。

　　二、具體工作措施：

　　1、簡單的音樂常識學(xué)習(xí)

　　音階視唱、節(jié)奏、練耳、音樂記號

　　2、練聲：

　　訓(xùn)練學(xué)員正確的歌唱方法（包括：姿勢、呼吸以及各個腔體產(chǎn)生共振的能力）、音量、強(qiáng)弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。

　　3、聲音的訓(xùn)練

　�。�1）呼吸

　　（2）聲音位置

　　4、音準(zhǔn)訓(xùn)練

　　音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　5、節(jié)奏訓(xùn)練

　　音樂史在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂

　　6、咬字和吐字的訓(xùn)練

　　以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法，它講究字情深情。

　　7、呼吸訓(xùn)練

　　（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼。慢吸快呼。慢吸慢呼四中呼吸法的訓(xùn)練方式。

　�。�2）呼吸應(yīng)根據(jù)歌曲的情感把握氣息的深淺。

　　8、學(xué)習(xí)幾首地方民歌、簡單的中外歌曲。

　　附：所需用具：

　　多媒體、電視機(jī)、音像資料、鋼琴等。

聲樂工作計(jì)劃5

　　本學(xué)期認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，以學(xué)校工作指導(dǎo)思想為指南，深入學(xué)習(xí)、樹立科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，開拓進(jìn)取，以加快發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動力，以新課改為契機(jī)，繼續(xù)推進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)法。以“學(xué)”定教，以“效”評教，濃厚教風(fēng)，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)效率，為實(shí)現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展而努力奮斗。

　　一、常規(guī)工作常抓不懈

　　1、開學(xué)前積極制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

　　2、第二周開始審簽各教研組長學(xué)案。

　　3、開學(xué)第一周及時(shí)印制、下發(fā)學(xué)案附頁、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料及聽課筆記。

　　4、第二周召開中小學(xué)各學(xué)科教研組長會議，學(xué)習(xí)本學(xué)期教研工作計(jì)劃及工作要點(diǎn)，并討論各學(xué)科教研組工作計(jì)劃。

　　5、完善督導(dǎo)組及考評小組檢查的工作資料及檔案。

　　6、組織上報(bào)九年級全國數(shù)學(xué)、物理競賽并督促按時(shí)參賽。

　　7、制定全校公開課、示范課聽課安排表，并組織各教研組及時(shí)及時(shí)進(jìn)行聽課、評課。

　　8、上報(bào)我校參加全區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人評選資料及xx年以前我校骨干教師、學(xué)科帶頭人摸底上報(bào)。

　　9、第四周舉行三至七年級作文競賽；第七周舉行了三、六、八年級數(shù)學(xué)知識競賽。

　　10、第五周、第七周檢查全校教師導(dǎo)學(xué)案。

　　11、六至八周動員教師在“一課一優(yōu)師”國家、省、市教育平臺注冊，并組織參賽教師課堂錄制及資源上傳。

　　12、宣傳并組織教師上報(bào)省級、市級課題省報(bào)。

　　13、第十周向教育局、學(xué)區(qū)上報(bào)我校xx年高效課堂競賽人員。

　　14、十一周組織并督導(dǎo)賽課教師參加全區(qū)課堂教學(xué)決賽，并取得了可喜的成績。

　　15、十二周英語組舉行了七年級學(xué)困生英語單詞識記競賽，很好的調(diào)動了學(xué)生的興趣。

　　16、十三周組織教師參加全省的“希沃杯”電子白板大賽和全市的“天翼杯”“班班通”教學(xué)應(yīng)用大賽。

　　17、十四周舉行八年級物理實(shí)驗(yàn)操作競賽，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課的重視。

　　二、后半學(xué)期教研室工作要點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)集體備課的時(shí)效性。各教研組長利用教研活動組織學(xué)習(xí)學(xué)案備寫要點(diǎn)。

　　2、加強(qiáng)各教研組評課活動。聽評課活動要注重針對性和實(shí)效性，要為教科研活動服務(wù)。

　　3、繼續(xù)深入推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練，自主互助”高效課改模式，統(tǒng)一、規(guī)范我校課改模式的建設(shè)。

　　4、各教研組、備課組每周的教研活動要圍繞如何提高課堂教學(xué)實(shí)效開展主題研討，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　5、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的評估與指導(dǎo)，促進(jìn)均衡發(fā)展。做好一學(xué)期兩次的質(zhì)量檢測和分析，加大對薄弱班級、薄弱學(xué)科的教學(xué)幫扶力度。

聲樂工作計(jì)劃6

　　在全院師生迎接國家教育部教學(xué)水平評估來臨之際，我們又迎來了新學(xué)期，為了使聲樂教研室全體教師教學(xué)水平和教師素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，本教研室現(xiàn)將本學(xué)期教研室活動計(jì)劃做如下安排：

　　1、聲樂教研室全體教師要統(tǒng)一思想和認(rèn)識，與時(shí)俱進(jìn)、不斷把新思想、新觀念運(yùn)用到教學(xué)過程中。堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量求最高，倡導(dǎo)教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，尊重學(xué)生、幫助學(xué)生，以學(xué)生為中心的理念，做好每一步教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　2、每月定期組織教研活動，至少1-2次集中教研室活動，時(shí)間定為每周三7、8節(jié)，地點(diǎn)為表演樓202琴房。充分利用教研活動時(shí)間，相互傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)體會，討論教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。

　　3、為開學(xué)初學(xué)院、系里將進(jìn)行的教學(xué)初評工作準(zhǔn)備材料，逐步完善教案的電子版；按照系里的統(tǒng)一要求做好教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案、講稿等教學(xué)文件規(guī)范性，在教學(xué)方面要不斷追求完美。

　　4、嚴(yán)格規(guī)范教研室常規(guī)管理，督促聲樂教研室全體教師要按時(shí)上下課，認(rèn)真、負(fù)責(zé)的上好每一節(jié)課。要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行授課，做到因材施教，避免千篇一律。使學(xué)生在每一節(jié)課結(jié)束時(shí)，都有較大的收獲，讓學(xué)生真正喜歡聲樂，從而提高聲樂學(xué)習(xí)的興趣，最終達(dá)到聲樂成績穩(wěn)步提高的目的。

　　5、做好聽評課工作，達(dá)到教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互幫助，每位教師都要有聽課記錄。相互聽課是一個很好的相互學(xué)習(xí)、相互交流教學(xué)體驗(yàn)的過程，可以取別人之長處，補(bǔ)己之短處。

　　6、本教研室具有講師及以上技術(shù)職稱的教師，擔(dān)任畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)工作的，要認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照《黑河學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理辦法》中第三大點(diǎn)指導(dǎo)教師的任務(wù)履行指導(dǎo)教師資格和完成指導(dǎo)教師職責(zé)的相應(yīng)要求。保證所指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）順利完成。

　　7、鼓勵教師開展科研工作，緊緊圍繞課堂教學(xué)改革，開展系列科研活動，激勵推廣較好的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　8、配合系里及時(shí)傳達(dá)學(xué)院、系里的各項(xiàng)教學(xué)文件精神。

　　9、做好期末考試工作。

　　10、按照院、系的統(tǒng)一要求，做好相關(guān)教學(xué)基本數(shù)據(jù)的收集、整理、歸檔工作。

　　11、積極按照學(xué)院和系里的要求完成相關(guān)的工作。

　　總之，在新的一學(xué)期里，聲樂教研室全體同仁會團(tuán)結(jié)努力，共同奮斗，做好我們的每一項(xiàng)工作，使我們的教研室成為充滿生機(jī)活力、蓬勃向上、奮力進(jìn)取的集體。

聲樂工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　聲樂是音樂藝術(shù)中最容易為兒童喜愛、接受的一種藝術(shù)形式。通過對聲樂訓(xùn)練，能使每一個孩子都擁有百靈鳥一樣美妙動聽的歌喉。每一個孩子都是一只快樂的小鳥，他們帶著顆顆童心，對歌唱無不充滿著美好的向往，對學(xué)好這門藝術(shù)也無不充滿著堅(jiān)定的信心。而興趣則是學(xué)習(xí)的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。聲樂教學(xué)不只是讓小學(xué)生學(xué)會幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問題；而是培養(yǎng)小學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高分析和解決問題的能力，把所學(xué)知識技巧運(yùn)用到實(shí)踐中去。

　　二、活動目標(biāo)

　　1。掌握基本呼吸及基本歌唱狀態(tài)，能演唱初級聲樂樂曲。

　　2。培養(yǎng)良好的音樂感覺，能試唱二分、四分、八分的節(jié)奏。

　　3。讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　聲音訓(xùn)練、音準(zhǔn)訓(xùn)練、尋找共鳴、節(jié)奏訓(xùn)練、咬字與吐字的訓(xùn)練。

　　四、訓(xùn)練方法及過程

　　訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段。唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到聲樂聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練；進(jìn)行豎笛的訓(xùn)練。

　　1。聲音的訓(xùn)練

　�。�1）呼吸（2）聲音位置（3）直聲訓(xùn)練

　　2。音準(zhǔn)訓(xùn)練

　　音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　3。尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。

　�。�1）胸音訓(xùn)練（2）頭音訓(xùn)練

　　4。節(jié)奏訓(xùn)練

　　音樂是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

　　5。咬字與吐字的訓(xùn)練

　　以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

　　五、活動時(shí)間

　　每周三下午15：20——16：00。

　　六、活動總安排：

　　第三周：《嘚啵嘚啵嘚》

　　第四周：《嘚啵嘚啵嘚》

　　第五周：《花仙子之歌》

　　第六周：《花仙子之歌》

　　第七周：《春曉》

　　第八周：《春曉》

　　第九周：《春曉》

　　第十周：《小美人魚》

　　第十一周：《小美人魚》

　　第十二周：《小美人魚》

　　第十三周：觀看錄像

　　第十四周：復(fù)習(xí)

　　第十五周：表演

　　第十六周：表演（家長觀禮）

　　第十七周：總結(jié)

聲樂工作計(jì)劃8

　　一、活動目的

　　1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

　　3、加強(qiáng)對聲樂特長生的培養(yǎng)，為今后校園文化藝術(shù)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。

　　4、給學(xué)生提供一個廣闊的藝術(shù)展示平臺。

　　二、訓(xùn)練的內(nèi)容：

　　1、聲音的訓(xùn)練

　�。�1）呼吸（2）聲音位置

　　2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

　　音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　3、節(jié)奏訓(xùn)練

　　音樂史在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂

　　4、咬字和吐字的訓(xùn)練

　　以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法，它講究字情深情

　　5、呼吸訓(xùn)練

　�。�1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼。慢吸快呼。慢吸慢呼四中呼吸法的訓(xùn)練方式。

　�。�2）呼吸應(yīng)根據(jù)歌曲的情感把握氣息的深淺。

　　三、社團(tuán)負(fù)責(zé)人：總負(fù)責(zé)人：連軍教練員：孫倩

　　五、隊(duì)員名單：

　　四、五年級部分學(xué)生，總共32人。

聲樂工作計(jì)劃9

　　我們承載著老社員的期待，又承載著新社員的希望。在以盡量不妨礙社員們正常的校園學(xué)習(xí)的原則下我們基本順利地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。雖然還有很多不足，但基本上有按照上學(xué)期的計(jì)劃運(yùn)行：

　　1.社員們了解了聲樂社的情況和自己在團(tuán)體中的作用

　　2.社團(tuán)在20xx年度上半學(xué)期同廣播站記者團(tuán)舉辦了猜歌填詞這一學(xué)期受文藝部邀完成了十佳主持人舞臺劇

　　3.社員們逐漸熟悉起來，大家齊心協(xié)力地為聲樂社

　　在這學(xué)期中，聲樂社團(tuán)將招新社員，同時(shí)老社員們將以對她們的音色投票的方式招入，副社一職也會進(jìn)行。

　　社內(nèi)：歌詞接龍

　　規(guī)劃一出聲樂游戲，以歌詞接龍方式來評定輸贏，每輸一局將以交給社團(tuán)一元做處罰，贏三局者獲得那一元。（游戲參與者不可故意跑奇怪的歌，不可支支吾吾耽誤時(shí)間）目的是為了增強(qiáng)團(tuán)內(nèi)合作心，同時(shí)對社員水平進(jìn)行估摸評價(jià)。（期中考后一星期）

　　社外：有聲有色

　　一場音色音準(zhǔn)的Pk。

　　以pk顫音抖音短音長音以及即興演唱等等為試題選出特等一等二等的優(yōu)勝者，予其獎品和廣播點(diǎn)歌卡

　　邀十佳歌手勵志俊作評委

　　目的：讓同學(xué)們感受音樂的魅力，讓社團(tuán)發(fā)現(xiàn)新興的苗子。（第二次月考后一星期）

聲樂工作計(jì)劃10

　　為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，了解和學(xué)會部分中外歌曲。進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)。充分體現(xiàn)我校藝術(shù)特色，我校特制定以下活動計(jì)劃：

　　一、活動目的

　　1、豐富學(xué)生的情感，通過優(yōu)美動聽、感情真摯的優(yōu)秀座品不斷豐富學(xué)生的情感。

　　2、提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生初步形成統(tǒng)一、和諧的歌唱的聲音。

　　二、訓(xùn)練內(nèi)容：

　　1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。

　　2、中外少兒歌曲。

　　3、中外名曲。

　　4、唱歌姿態(tài)、舞臺造型。

　　三、訓(xùn)練目的：

　　1、通過不同的`發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高師生的演唱水平和演唱技巧。

　　2、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

　　四、訓(xùn)練方法及過程：

　　訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

　　1、聲音的訓(xùn)練

　�。�1）、呼吸。（2）、聲音位置（3）、直聲訓(xùn)練

　　2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

　　音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。

　�。�1）、胸音訓(xùn)練（2）、頭音訓(xùn)練

　　4、節(jié)奏訓(xùn)練

　　音樂是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

　　5、咬字與吐字的訓(xùn)練

　　以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

　　訓(xùn)練時(shí)間：利用課外活動時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練

　　五、考勤

　　嚴(yán)格考勤制度，納入班級常規(guī)考核。

　　以上計(jì)劃從即日起開始執(zhí)行。

聲樂工作計(jì)劃11

　　一．訓(xùn)練目的

　　1、提高聲樂演員的演唱水平，使其增加對歌曲的藝術(shù)處理。

　　2、通過訓(xùn)練，讓聲樂演員能夠熟練掌握演唱技巧，形成正確、清晰的聲音概念。

　　3、使聲樂演員增強(qiáng)對音樂的審美能力和表現(xiàn)能力。

　　4、為參加各種演出與比賽做好充分的準(zhǔn)備

　　二．訓(xùn)練內(nèi)容

　　分為歌唱技能，聲樂理論的學(xué)習(xí)、樂理視唱練耳、一定的鍵盤基礎(chǔ)訓(xùn)練，心理素質(zhì)，幾個方面

　�。�1）歌唱技能：每天上午利用一個小時(shí)的時(shí)間，進(jìn)行聲樂練習(xí)

　　1、 “哼鳴”的基本練習(xí)

　　2、母音的練習(xí)

　　3、連音練習(xí)

　　4、頓音練習(xí)

　　5、連音和頓音結(jié)合的練習(xí)

　　6、保持共鳴位置不變的練習(xí)

　　7、聲音靈活性的練習(xí)

　　8、結(jié)合字聲練習(xí)（帶詞練習(xí)）

　�。�2）聲樂理論的學(xué)習(xí)、樂理視唱練耳、一定的鍵盤基礎(chǔ)訓(xùn)練：

　　A.聲樂演員要做好理論知識的筆記，如歌唱的姿勢、呼吸、發(fā)

　　聲、共鳴、吐字、歌唱中的松與緊、聲音的靠前與靠后、打開喉嚨、等等一系列的理論知識，并進(jìn)行理解消化，把科學(xué)的理論轉(zhuǎn)化成自己實(shí)踐的有效幫手

　　B.學(xué)習(xí)樂理知識，使自己具備正確的認(rèn)譜、記譜、寫譜和理解音樂、表現(xiàn)作品的基本能力。

　　C.視唱練耳練習(xí)，包括音程，和弦，調(diào)式，調(diào)性，節(jié)奏，節(jié)拍，旋律，視唱等。

　　D.聲樂練習(xí)或演唱離不開鍵盤樂器伴奏，所以掌握簡單的鍵盤基礎(chǔ)是聲樂訓(xùn)練必備的條件。

　�。�3）心理素質(zhì)：流暢完整的演唱需要在健康良好的心理調(diào)控下進(jìn)行，良好的心理素質(zhì)是歌唱獲得成功的重要保障；完美的歌唱技術(shù)又是提高心理素質(zhì)、增強(qiáng)信心的重要因素。要勤學(xué)苦練，掌握熟練的專業(yè)技巧，真正做到心中有數(shù)，才能自信的站在舞臺上演唱

　　三．具體措施

　　1、建立考勤制度要認(rèn)真刻苦，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證訓(xùn)練時(shí)間，不能隨意缺勤。

　　2.聲樂基本功訓(xùn)練采取單獨(dú)訓(xùn)練和教員上大課的方法。

　　3.為了盡快提高聲樂演員的演唱水平，在訓(xùn)練過程中，采取基本功訓(xùn)練與小練習(xí)曲、成品歌曲相結(jié)合的方法。

　　4.定期觀看一些名家的演唱和音樂劇，通過不同的演唱風(fēng)格和

　　藝術(shù)處理方式提高聲樂組的整體演唱水平，開拓每位聲樂演員的視野。

　　5.每一季度進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考核，使聲樂演員的業(yè)務(wù)能力日趨完美，表演水平不斷提高

　　四．訓(xùn)練要求

　　1、聲樂組員在練聲房不要大聲喧嘩，要保持屋內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，愛惜鋼琴。

　　2、聲樂組員每天遵守作息時(shí)間，不遲到，不早退，按時(shí)訓(xùn)練，聲樂組長做好考勤登記。

　　3、經(jīng)常不參加訓(xùn)練或不遵守訓(xùn)練時(shí)間的組員，要給予適當(dāng)?shù)膽土P。

　　4、組員之間要互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，形成良好的訓(xùn)練氛圍

　　5、訓(xùn)練要積極、主動、刻苦，養(yǎng)成勤學(xué)苦練的好習(xí)慣。

　　五．注意事項(xiàng)

　　1、要注意保護(hù)好自己的嗓子，適當(dāng)?shù)鼐毘�，�?jiān)持每天練習(xí)最重要，絕對避免用全音量來練習(xí)。大聲地亂唱，容易使歌唱器官受損。

　　2、在沒有能力唱高音之前，切勿作高音練習(xí)，經(jīng)常唱一組你最滿意的音，選擇曲目更要謹(jǐn)慎，不要唱不適合自己的曲目。

　　3、每次練習(xí)應(yīng)有新鮮感，精神集中，感興趣地練習(xí)。

　　4、練習(xí)時(shí)要多用慢的、短的樂句作為最初的練習(xí)。

聲樂工作計(jì)劃12

　　一、教學(xué)準(zhǔn)備工作

　　1、做好新學(xué)期開學(xué)各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備，落實(shí)好“三教一表（教師、教室、教材，課表）”工作，包括外聘教師；

　　2、第一周09、10級學(xué)生調(diào)整專業(yè)課教師并排出小課表；做好老師學(xué)生工作，落實(shí)雙選制度。

　　3、第3-4周落實(shí)上學(xué)期不及格考生補(bǔ)緩考；

　　4、第三周進(jìn)行新生專業(yè)匯報(bào)，安排11級學(xué)生專業(yè)課教師。

　　二、教學(xué)檢查（包括聽評課）

　　1、第二周開始教學(xué)材料（包括大綱、課表、進(jìn)度表、教案、點(diǎn)名冊、學(xué)生作業(yè)等，專業(yè)課重點(diǎn)是教案，每月最后一個周五檢查教案）檢查并留檔；

　　2、課堂教學(xué)檢查（不定期，隨時(shí)抽查）；

　　3、教研室公開課（賈洪菊、王江、鄧錳、賴月娟等）；

　　4、第五周至十六周互相聽課學(xué)習(xí)（每學(xué)期4節(jié)）

　　5、分組聽評課，互評有評語總結(jié)并討論學(xué)習(xí)；

　　三、教學(xué)組織

　　1、開始進(jìn)行本學(xué)期和下學(xué)期本科新大綱的修訂；

　　2、第14周做好下學(xué)期教材的征訂工作；

　　3、第10周組織09、10、11級進(jìn)行期中考核，專業(yè)課進(jìn)行走臺觀摩；

　　4、12月份舉行實(shí)訓(xùn)周，09、10、11級以年級為單位舉行“年級音樂會”（鋼琴、聲樂一同組織）。

　　5、討論本科聲樂主修專業(yè)設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃修改。

　　6、第19周09、10、11級安排組織專業(yè)課期末考試；

　　四、制度建設(shè)

　　1、加強(qiáng)教研室專業(yè)教學(xué)制度建設(shè)

　　結(jié)合教學(xué)計(jì)劃、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱與各位老師展開學(xué)習(xí)討論，以求小課教學(xué)內(nèi)容能夠與大綱相統(tǒng)一，各位老師之間相統(tǒng)一；并逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范教案教學(xué)進(jìn)度表的合理填寫、音樂專業(yè)實(shí)踐考查課考試要求匯編（總）、音樂專業(yè)學(xué)生雙選及專業(yè)教師年度匯報(bào)（下學(xué)期）。

　　2、教學(xué)檔案

　　每學(xué)期整理歸檔教學(xué)材料（課表、進(jìn)度表、教案、教師科研），下學(xué)期計(jì)劃對專業(yè)所開課程教材及資料進(jìn)行收集，每學(xué)期學(xué)生與教師的演出、比賽、音樂會、名師講學(xué)等實(shí)踐教學(xué)活動的影像資料整理收集。

　　3、聽評課：

　　第五周至十六周互相聽課學(xué)習(xí)（每學(xué)期4節(jié)）分組聽評課，互評有評語總結(jié)并討論學(xué)習(xí)。

聲樂工作計(jì)劃13

　　通過儀式，創(chuàng)造一種溫和專制，讓同學(xué)明白成人是怎樣一種責(zé)任，權(quán)利，義務(wù)以及能力，通過他們自己選擇成人，（選擇的總是自己想要的）達(dá)到激勵和教育的目的。主動去承擔(dān)他們的責(zé)任，面對困難。儀式宣傳口號：“選擇成人，學(xué)會承擔(dān)”“面朝大海，相信未來”從責(zé)任和立志兩個角度，詮釋儀式，在校內(nèi)懸掛宣傳口號，最后以大型橫幅出現(xiàn)在儀式主席臺兩側(cè)。烘托莊嚴(yán)氣氛，強(qiáng)調(diào)“選擇”和“學(xué)習(xí)”成為一個成人。我社團(tuán)在此次成人禮中活動計(jì)劃

　　一、參加對象：在學(xué)校高一至高二年級學(xué)生中進(jìn)行選拔，人數(shù)在20人左右。

　　二、指導(dǎo)老師：祁靜

　　三、活動時(shí)間：中午一點(diǎn)至兩點(diǎn)十分

　　四、活動地點(diǎn)：學(xué)校天文館一樓以及報(bào)告廳前空地

　　五、活動各階段安排

　�。ㄒ唬┗顒訙�(zhǔn)備階段（包括海報(bào)宣傳、前期報(bào)名、贊助經(jīng)費(fèi)等）；

　　（二）活動舉辦階段（包括人員的組織配置、場地安排情況等）；注：須注明開展活動的階段負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)單位、參加人數(shù)等信息。

　�。ㄈ┗顒雍罄m(xù)階段（包括結(jié)果公示、活動開展情況總結(jié)等）；

　　注：如有涉及校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況，應(yīng)及時(shí)清理。

　　活動總結(jié)

　　優(yōu)點(diǎn)

　　1、準(zhǔn)備較充分

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天和工作人員商量，并且在活動開始之前我們就有了詳細(xì)的計(jì)劃及活動部署

　　2、密切配合

　　學(xué)校各部門積極的協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。為此表示感謝。

　　3、分工具體安排合理

　　在活動沒有開始之前，領(lǐng)隊(duì)就已經(jīng)將工具、勞動任務(wù)合理分配，同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。

　　4、活動全面深入

　　從初期活動內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門，宣傳組織同學(xué)進(jìn)行分工，一直到校內(nèi)外工作的全面開展及高質(zhì)量的完成，后期總結(jié)討論。

　　不足

　　1、時(shí)間有些倉促

　　這主要是由于社團(tuán)決定參加此次活動是在臨近成人禮時(shí)才申請下來，沒有很好利用成員簽到通知他們的優(yōu)勢，導(dǎo)致有的人因?yàn)橛惺虏荒軄恚瑸榇舜舜位顒与m成功舉行，大家在活動中也非常的快樂。但不能全員參加。是社團(tuán)遺憾之處。

　　2、安排上存在不足

　　主要體現(xiàn)在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

　　發(fā)展與展望

　　1、完善策劃書得細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動的邏輯連接。

　　2、開展活動前發(fā)動全體成員的參與積極性，加強(qiáng)成員對社團(tuán)的集體榮譽(yù)感教育。

　　3、活動之前加強(qiáng)溝通，做好處理突發(fā)事件的準(zhǔn)備。

聲樂工作計(jì)劃14

　　一、課程性質(zhì)

　　《拜厄·鋼琴基本教程》課程是建立在鋼琴教學(xué)論研究成果的基礎(chǔ)上，研究鋼琴教學(xué)全過程，揭示培養(yǎng)多層次的、全面發(fā)展的鋼琴教師隊(duì)伍有關(guān)規(guī)律的學(xué)說。教學(xué)過程中探討鋼琴演奏能力的本質(zhì)、發(fā)生條件、發(fā)展規(guī)律以及如何通過教育有效的培養(yǎng)和發(fā)展這種專門的演奏能力，從心理學(xué)和教育學(xué)的角度對鋼琴演奏和教學(xué)的方法進(jìn)行多方位、全視角、深層次的研究和探索，以系統(tǒng)論和方法論的構(gòu)架對鋼琴演奏教學(xué)方法進(jìn)行抽象、概括的歸納和總結(jié)。

　　二、課程價(jià)值

　　在深入研究國內(nèi)各師范院校音樂教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，根據(jù)全國幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)際需要，本教材總結(jié)了傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)特點(diǎn)，吸收國內(nèi)外最新的、成功的教育思想、教育觀念和教育方法，突出音樂基礎(chǔ)知識和鋼琴基本技能的系統(tǒng)性、科學(xué)性、師范性和實(shí)用性，注重幼師學(xué)生音樂素質(zhì)和從事幼兒園教學(xué)的實(shí)際能力培養(yǎng)。

　　三、課程教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識與能力教學(xué)目標(biāo)

　　開設(shè)鋼琴基礎(chǔ)課程，既可培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生鋼琴基本技巧的專業(yè)能力，又可培養(yǎng)其運(yùn)用基本技巧進(jìn)行演奏規(guī)范化綜合能力。同時(shí)，也為第三學(xué)年學(xué)好《鋼琴基礎(chǔ)和聲與即興伴奏》奠定基礎(chǔ)。本教程共分8個單元，從認(rèn)識鍵盤與視奏入手，循序漸進(jìn)地在每個單元都安排了一個重點(diǎn)技術(shù)練習(xí)內(nèi)容，并配合相應(yīng)的練習(xí)曲和樂曲，將音階、琵音、和弦等基本技術(shù)練習(xí)以及非連音、連音、跳音、裝飾音、復(fù)調(diào)、踏板、雙手交叉和交替等演奏技巧由淺入深地系統(tǒng)化。同時(shí)，精心選擇了巴洛克、古典、浪漫、印象、現(xiàn)代及中外作曲家創(chuàng)作的練習(xí)曲、復(fù)調(diào)曲、樂曲、歌劇、交響樂、舞劇、歌曲的改變曲以及彈唱曲。內(nèi)容豐富有序，實(shí)用性、綜合性較強(qiáng)�，F(xiàn)代社會是高科技發(fā)展社會，是提倡素質(zhì)教育的高度文明社會，只有使基礎(chǔ)教學(xué)專業(yè)化、規(guī)范化，才能使學(xué)生成為將來合格的幼兒教師。

　　（二）思想教育目標(biāo)

　　首先重視教師自身綜合素質(zhì)的提高，注意少政治說教，將思想教育的內(nèi)容融入生動、活潑的實(shí)際教學(xué)中，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。思想教育內(nèi)容主要有三個方面：

　　1、熱愛藝術(shù)，崇尚知識與科學(xué)

　　2、熱愛祖國，發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)；

　　3、樹立穩(wěn)固的專業(yè)思想，培養(yǎng)人民教師，特別是幼兒教師應(yīng)有的品格和思想素質(zhì)，使其真正做到專業(yè)過硬、為人師表。

　　四、課程內(nèi)容

　　本教材共分三冊，每學(xué)年一冊。每冊又分八個單元，考試曲目包括其中，教材重視音樂各課程之間的橫向聯(lián)系和它們之間的整體性。

　　1.識鍵盤與視奏入手，從而使鋼琴入門化難為易。

　　2.集體課和個別課相結(jié)合的教學(xué)方式。既增加了教學(xué)時(shí)效，又能夠達(dá)到良好的教學(xué)效果。

　　3．將音樂基礎(chǔ)理論知識、鋼琴演奏知識融于鋼琴的基本訓(xùn)練之中，使該教材具有較強(qiáng)的綜合性和實(shí)用性。

　　4．由淺入深、循序漸進(jìn)地選用安排巴洛克、古典、浪漫、印象、現(xiàn)代中外作曲家創(chuàng)作的練習(xí)曲、復(fù)調(diào)曲、樂曲、歌劇、交響樂、舞劇與歌曲的改編曲與彈唱曲，使學(xué)生在鋼琴技術(shù)訓(xùn)練與彈奏學(xué)習(xí)過程中，既形成對本民族文化的認(rèn)同和熱愛，又對世界多元文化的熟悉和尊重，參與音樂文化的傳承與發(fā)展。

　　5、鋼琴基本技術(shù)訓(xùn)練。彈奏的基本姿勢、手指、手型、關(guān)節(jié)、腕、肘、小臂、大臂、肩身體的彈奏要求。識譜的基本方法，各種符號、術(shù)語。指法練習(xí)，音階練習(xí)、琶音聯(lián)系、和弦練習(xí)。練琴的基本方法，基本的演奏方法，音樂的基本表達(dá)形式。斷奏、連奏。起承轉(zhuǎn)合、旋律線、高潮點(diǎn)、練習(xí)曲、中外樂曲、復(fù)調(diào)音樂等。

　　五、課程內(nèi)容與進(jìn)度

　　教學(xué)進(jìn)度表

　　幼教專業(yè)視唱練耳教學(xué)計(jì)劃

　　14秋幼胡文靜

　　通過視唱、聽辨等教學(xué)途徑，提高學(xué)生音樂聽覺的敏銳性和精確性，并積累音樂語匯，豐富音樂經(jīng)驗(yàn)，促使學(xué)生在音樂注意力、音樂記憶力、音樂思維能力等方面的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立視唱能力，為學(xué)生更好的感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂打下良好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生建立正確的歌唱狀態(tài)，掌握科學(xué)的發(fā)聲方法。主要的內(nèi)容為：歌唱的呼吸、歌唱的共鳴、歌唱的咬字、發(fā)聲的訓(xùn)練、中外歌曲演唱、藝術(shù)表現(xiàn)等。

　　一、注重試唱，有效教學(xué)，提高質(zhì)量

　　1.音高、音準(zhǔn)的訓(xùn)練音準(zhǔn)即音的標(biāo)準(zhǔn)音高，也可以解釋為歌唱者或是器樂所發(fā)出的音高與一定律制的音高是否相符合。它是看不到、摸不到的，在教學(xué)中也是“只可意會，不可言傳”的。所以，只能靠學(xué)生通過不斷地練習(xí)自身的聽覺，并且加以反復(fù)的鍛煉，才能掌握在視唱環(huán)節(jié)中通常所謂的絕對音高和相對音準(zhǔn)。音樂大師們也給我們提供了很多的音樂教育方法，很值得借鑒。音高教學(xué)環(huán)節(jié)中，我采用了非常著名且實(shí)用的方法———柯達(dá)伊手勢。“柯達(dá)伊手勢”被廣泛地運(yùn)用于幼兒音樂的教學(xué)中，它借助七種不同的手勢表達(dá)出七種不同的音高（圖示如下）。學(xué)生在練習(xí)時(shí)，邊在胸前做“柯達(dá)伊手勢”，邊注意自己的發(fā)音位置，建立音與音之間的距離感，從而找到音樂感官的音高位置，刺激并帶動聲帶、耳朵等音樂的感覺，從而唱出正確音高。在無數(shù)次的反復(fù)練習(xí)之后，聽者才能在自己的聽覺意識中建立“內(nèi)心音高、音準(zhǔn)概念”，再將它以唱的形式表達(dá)出來。經(jīng)過一年多的教學(xué)實(shí)踐，采用了“柯達(dá)伊手勢”教學(xué)方法，教師與學(xué)生都從中受益頗多。相信這個方法對他們以后從事幼兒的音樂教育也是非常有借鑒意義的。2.音程練習(xí)單個音的固定音高感覺建立好之后，逐步進(jìn)行音程教學(xué)。音程指的是兩個音級在音高上的相互關(guān)系，可以在任何兩個音級上構(gòu)成各種不同性質(zhì)的大、小、增、減音程。因?yàn)閷W(xué)生群體大多為幼兒教育專業(yè)的學(xué)生，所以我的教學(xué)只需在課堂上練習(xí)大、小、純音程即可。為達(dá)到音程訓(xùn)練的最終目的（能夠使學(xué)生快速建立自身“音準(zhǔn)體系”，提高學(xué)生的視唱能力），在教學(xué)實(shí)踐中，我從以下幾個方面進(jìn)行（譜例如下）：（1）二度音程訓(xùn)練1=C2/412|23|34|45|56|67|7i|i7|76|65|54|43|32|2||（2）三度音程訓(xùn)練1=C2/413|24|35|46|57|6i|7i6|75|64|53|42|31|27|1—||（3）四度音程訓(xùn)練1=C2/414|25|36|47|i—|i5|74|63|52|41|1—||（4）五度音程訓(xùn)練1=C2/415|26|37|4i|i—|i4|73|62|51|47|1—||（5）六度音程訓(xùn)練1=C2/416|27|3i|i—|i3|72|61|57|1—||學(xué)生在練習(xí)時(shí)，認(rèn)為很難建立不同音程的感覺。在這里，就要求教師在教唱時(shí)，多鼓勵多提示學(xué)生，讓學(xué)生帶著感覺去唱。譬如唱大音程時(shí)，覺得大踏步走的感覺唱，要有正氣；唱小音程時(shí)，覺得要下雨了，用壓抑一點(diǎn)的感覺唱。還可以在教學(xué)中找典型的音樂配合他們找感覺，如，非常著名的音樂電影《哆來咪》中的《哆來咪》音樂，還有《國歌》開始的四度音程，《瑤族長鼓舞》開始的五度音程等，通過熟悉音樂的模唱，學(xué)生接受起來就比較快，也很容易記住該音程的特點(diǎn)。這個教學(xué)法在教學(xué)中特別容易得到學(xué)生的認(rèn)同，所以教學(xué)效果也很明顯，能有效建立學(xué)生內(nèi)心的“音高體系”。3.節(jié)奏的訓(xùn)練節(jié)奏訓(xùn)練也是非常重要的一個訓(xùn)練環(huán)節(jié)，最終目的是為了發(fā)展學(xué)生的速度感、節(jié)拍感和正確的音值組織關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，能夠更好地為視唱練耳的學(xué)習(xí)順利進(jìn)行服務(wù)。基礎(chǔ)的節(jié)奏類型有2/4、3/4、4/42/4xx|xx|手打拍↓↑↓↑口讀拍dadadada3/4xxx|xxx|4/4xxxx|xxxx|可以讓學(xué)生邊手打拍子，邊口讀節(jié)奏來練習(xí)。學(xué)生熟悉簡單的節(jié)奏類型后，可以加上切分等節(jié)奏類型練習(xí)，這個練習(xí)就又有點(diǎn)難了。這是可以通過強(qiáng)弱對比讓學(xué)生來進(jìn)行有效練習(xí)。如，2/4拍子的，采用“強(qiáng)、弱”兩拍完成，3/4拍子的，采用“強(qiáng)、弱、弱”三拍完成，4/4拍子的，采用“強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱”四拍完成，也可以采用舞蹈的感覺提示讓學(xué)生找到節(jié)奏類型的不同特點(diǎn)與感覺。

　　二、強(qiáng)化練耳，引導(dǎo)感覺，加強(qiáng)鞏固

　　聽覺懶惰性的產(chǎn)生是視唱練耳教學(xué)中容易發(fā)生的問題，學(xué)生往往認(rèn)為只要唱好就可以了，耳朵的敏感度不夠是無所謂的。學(xué)生普遍都是學(xué)到后面才開始后悔自己沒有重視耳朵的訓(xùn)練。針對這種情況，我們要在一開始的教學(xué)中就闡述耳朵訓(xùn)練的重要性、與試唱的聯(lián)系性等問題，讓學(xué)生從思想上重視起來�？梢酝ㄟ^“盲人游戲”讓學(xué)生深刻理解。在以后的教學(xué)中“，盲人游戲”也是常用的、有效的教學(xué)方法。一般的視唱教學(xué)，通常都是全班或是分組同時(shí)完成一個完整的視唱練習(xí)，這樣勢必會導(dǎo)致一種結(jié)果──學(xué)生中會出現(xiàn)不少濫竽充數(shù)的現(xiàn)象。在上課時(shí)，用接唱與輪唱交替的方式進(jìn)行學(xué)生視唱作業(yè)的檢測，學(xué)生的耳朵就處于積極待命的狀態(tài)，隨時(shí)領(lǐng)命視唱。在這種教學(xué)方式下，學(xué)生會充分地調(diào)動內(nèi)心聽覺意識，認(rèn)真地聽身邊同學(xué)的演唱。經(jīng)過這樣的長期訓(xùn)練，對于幼兒教育專業(yè)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)視唱是百利而無一害的。在幾年的教學(xué)中，我深刻體會到幼兒教育專業(yè)視唱練耳教學(xué)的重要性與困難度。但我堅(jiān)信，教學(xué)必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)方式的選擇、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。要積極探索新的教學(xué)方法，解決新的教學(xué)問題，通過多種方式培養(yǎng)與提升學(xué)生的視唱練耳能力，促進(jìn)學(xué)生音樂綜合能力的提升。

聲樂工作計(jì)劃15

　　為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個性發(fā)展，特成立學(xué)校“小百靈”音樂社團(tuán)。音樂社團(tuán)活動是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。為了給愛好音樂的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將藝術(shù)活動搞得有聲有色，我們將通過排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和樂感，發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。根據(jù)學(xué)校的具體情況，現(xiàn)將音樂社團(tuán)的活動安排制定如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　秉持以尊重個性,張揚(yáng)個性,提倡個性,發(fā)展個性為中心，圍繞“讓藝術(shù)走進(jìn)校園，走進(jìn)班級，走進(jìn)每一個學(xué)生”的主題活動，利用課余時(shí)間打造豐富的校園音樂文化環(huán)境, 實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標(biāo)，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺，創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導(dǎo)思想創(chuàng)設(shè)音樂社團(tuán)。

　　二、社團(tuán)宗旨：

　　想唱就唱，有你有我。

　　三、社團(tuán)的期初目標(biāo)：

　　本社團(tuán)初成立，首先必須是先招募全校有著音樂愛好的成員，建立社團(tuán)機(jī)構(gòu)，通過組織學(xué)習(xí)、鍛煉，真正成為一支有實(shí)力的社團(tuán)。因此，每周的音樂交流學(xué)習(xí)是必要的，首先第一次集體活動為教師教學(xué)基本功，第二次集體活動則開始學(xué)西一些有意義的歌曲，我社室將為社員開放，為學(xué)習(xí)練習(xí)所需。

　　四、社團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)：

　　1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧。

　　2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

　　3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

　　五、參加對象：

　　在學(xué)校一至四年級學(xué)生中進(jìn)行選拔，人數(shù)在25人左右。

　　六、指導(dǎo)老師：

　　姚小麗，魏穎瑜

　　七、活動時(shí)間：

　　每周三下午第一、二節(jié)

　　八、活動地點(diǎn)：

　　學(xué)校音樂教室