- 相關(guān)推薦
初三歷史老師新學(xué)期工作計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的初三歷史老師新學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
根據(jù)我從前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不難想象學(xué)生中間會(huì)對(duì)歷史感到乏味，首先這門課就透著滄桑的氣息，再加上用了那些不知變通的教法，就增加的課堂枯燥。本來(lái)很有意思的事情，經(jīng)過(guò)不同的人來(lái)闡述，所表達(dá)出來(lái)的韻味就變了，讓這門課不可愛了。這根授課主體的個(gè)人內(nèi)涵和語(yǔ)言風(fēng)格有關(guān)，若是你自己都沒有深度，生硬的讓大家死背概念，肯定不可能有好的效果。那么我則要做一些變通的改進(jìn)，下列就是我的一些計(jì)劃。
1、模式轉(zhuǎn)型
依據(jù)常理的話我應(yīng)該像其他人一樣按照規(guī)定的內(nèi)容去授課，這樣的教法簡(jiǎn)單而且沒有難度，備課也要容易的多。但是不能給學(xué)生帶來(lái)深入的理解，沒法做到那種有效的滲透，聽的時(shí)候提不起精神，讓課堂變得昏昏沉沉。那么課堂形式必須改，從我自己開始改，一個(gè)是加深我自己的課程內(nèi)涵，讓課本內(nèi)容有延伸的空間。
2、授課目標(biāo)
讓每個(gè)學(xué)生都能夠形成有條理的.知識(shí)脈絡(luò)，也就是把好的邏輯給營(yíng)造起來(lái)，使他們聽到的內(nèi)容不是錯(cuò)亂的，而是非常清楚明了的一條線。而不是東一棒子西一榔頭，給他們胡亂撒一堆片，這一個(gè)是不好理解，再就是不能形成體系，很難在腦子里形成一幅完整的歷史脈絡(luò)圖。記憶起來(lái)困難，應(yīng)用起來(lái)也非常的蹩腳。
3、具體措施
把那些不完整的教材內(nèi)容給填充飽滿，授課時(shí)不再只把那些片面殘缺的東西給敷衍的講述，而是要豐富一下自己的授課內(nèi)容，講清楚各部分知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。把碎片化的知識(shí)之間的斷層利用自己掌握的材料，給修補(bǔ)完整，消除理解的障礙。不再是空洞的闡述概念，而是把細(xì)節(jié)完整的一個(gè)事件在課上鋪開，闡述好它的發(fā)展走向。
【初三歷史老師新學(xué)期工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
初三歷史工作計(jì)劃范文04-20
歷史老師工作計(jì)劃12-12
初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃12-03
初三歷史教研組工作計(jì)劃09-27
初三歷史教師工作總結(jié)08-09