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科組工作計劃

時間:2022-10-31 11:27:27 工作計劃 我要投稿

關(guān)于科組工作計劃范文錦集7篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家收集的科組工作計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于科組工作計劃范文錦集7篇

科組工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)市、區(qū)教研室的教研工作計劃,結(jié)合我?平M情況,繼續(xù)開展重研討、重實施、重提高課堂教學(xué)效率,關(guān)注學(xué)困生, 努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作措施

  (一)、加強理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

  1、專家講座引領(lǐng)課題發(fā)展。

  本學(xué)期,科組擬將2個區(qū)級一般課題結(jié)題。課題結(jié)題,對我們科組來講是第一次。雖然這幾年里,科組老師做了大量工作,但如何將這些過程進行總結(jié)提升,我們迫切需要專家的指導(dǎo)。本學(xué)期,擬請區(qū)、市、省的有關(guān)專家來我校指導(dǎo)如何結(jié)題的專項講座。

  2、學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》。

  思想是行為的指導(dǎo)者,有咋樣的思想就有咋樣的教學(xué)行為。作為教育者,我們必須有先進的教育理念來指導(dǎo)我們的教學(xué)行為。課標(biāo)(20xx版)已出臺,這個學(xué)期,重中之重是組織科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),用課標(biāo)的要求來指導(dǎo)我們的教學(xué)行為,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  (二)加強“提高課堂教學(xué)有效性,初步探討數(shù)學(xué)問題課堂教學(xué)模式”為主線的教研活動,推進課程改革的深入開展。

  1.通過校內(nèi)研討課,推進校本教研。

  通過鼓勵年輕老師、入校入科組時間短的老師上校內(nèi)研討課,通過老師研討課后“個人反思——科組交流——個人重建”的研討模式,促進數(shù)學(xué)科組老師之間的交流,促進教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗的交融。

  2、通過校外示范課、加強區(qū)域輻射。

  通過組織有經(jīng)驗的教師上觀摩課、公開課等教學(xué)活動,促進教師教學(xué)水平的提高,提升個人專業(yè)水平,打造名師品牌。

  本學(xué)期的研討課的主題仍為“解決問題的練習(xí)”。校內(nèi)研討課暫時安排如下:

  略

  (三)抓好教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。

  通過抓教案、抓反思、抓集備、抓課題,將教學(xué)常規(guī)落到實處,規(guī)范科組建設(shè)。 本學(xué)期,教齡5年以內(nèi)(從事小學(xué)教學(xué))的一年級朱佳欣、陳允章老師、二年級蔣小平老師、三年級李素甜老師、五年級莫笑珍老師需要撰寫教學(xué)詳案,每位老師每一學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)小結(jié)。

 。ㄋ模┍M早準(zhǔn)備,高質(zhì)量完成我校承擔(dān)的兩個區(qū)級課題的結(jié)題工作,初定于4月底進行。

 。ㄎ澹┙Y(jié)合學(xué)科競賽,四-六年級抓好學(xué)生奧數(shù)培訓(xùn)。本學(xué)期四年級是奧校入學(xué)試,六年級有華杯賽,相關(guān)老師須協(xié)助學(xué)生做好參加工作。

  (六)結(jié)合青基賽,做好青年教師基本功的培訓(xùn)工作。

科組工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,物理科組以教研處工作計劃為指導(dǎo),立足我校發(fā)展的實際,以課堂教學(xué)研究為重點,校本教研和校本培訓(xùn)為基本途徑,崗位責(zé)任要求為抓手,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,促進物理教師的專業(yè)發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提高。

  二、工作目標(biāo)

  1、落實中學(xué)教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求,執(zhí)行教師崗位基本職責(zé),促進物理教師的專業(yè)發(fā)展。

  2、各年級備課組按要求完成教學(xué)任務(wù)。

  三、具體措施

  1、做好物理科組各項常規(guī)工作。

  按教研處的要求,科組活動6次以上,做到有主題,主講人。

  2、協(xié)助教研處做好崗位示范課和研討課、達標(biāo)課。

  第二周:十二級崗位達標(biāo)課

  第三周:十一級崗位達標(biāo)課

  第四周:十級崗位研討課

  第六、七周:九級崗位研討課

  第八、九周:八級崗位研討課

  第十二周:七級崗位示范課

  第十三周:六級崗位示范課

  第十五周:五級崗位示范課

  3、做好9一5級崗位教師的專題講座。

科組工作計劃 篇3

  結(jié)合英語教研室工作計劃和本校的教學(xué)計劃 , 現(xiàn)將本科組本學(xué)期的工作計劃如下 :

  一 學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 , 轉(zhuǎn)變教育觀念

  1. 教學(xué)中主張以課程改革為契機 , 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向 , 認(rèn)真轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 , 倡導(dǎo)活動教學(xué)模式 。 教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進行口、 筆頭交流的能力 ,鼓勵學(xué)生大膽運用英語 。 同時要繼承和發(fā)揚好的傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法 ,全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力 。 為此 ,教師必須認(rèn)真完成教學(xué)設(shè)計,精心設(shè)計語言教學(xué)的情景,呈現(xiàn)任務(wù)的方式和實施活動的組織形式 。 課堂上要盡量通過設(shè)問和應(yīng)用性的交流活動為學(xué)生留有運用英語的空間。

  2. 適應(yīng)新的教學(xué)評價機制 。 英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性 , 評價形式以形成性評價為主 , 以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

  3. 善于進行教學(xué)反思 。 緊緊圍繞課程實施中的問題而展開 , 深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量。 以自己或他人的課例為載體是有效的途徑之一 。

  二、抓好常規(guī)教學(xué) , 保證教學(xué)質(zhì)量 。

  1.精心設(shè)計每一堂課,向課堂 40 分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率。

  2.加強多媒體信息教育與學(xué)科課堂教學(xué)的整合。

  3. 落實參加今年全國中學(xué)生英語能力競賽的輔導(dǎo)工作。力爭取得更上一層樓的好成績 .

  4. 加強科組的學(xué)術(shù)研討氛圍。提出“有一口流利英語,不斷學(xué)習(xí),并善于學(xué)習(xí)”的目標(biāo),鼓勵科組的老師不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)會從一定理論的高度去審視外語教學(xué)的實際問題,提高自己對語言和語言教學(xué)的認(rèn)識,促進外語教學(xué)的發(fā)展。通過自己親切的話語,自然的動作,生動的表情,傳遞尊重學(xué)生的信息,使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動的'積極參與者。提倡以學(xué)生為主體的模式。

  5. 認(rèn)真落實學(xué)校第一屆中青年教師課堂教學(xué)參賽工作 . 爭取每個教師都能展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面 , 上出自己的特色 .

  6、按時參加科組、備課組的活動,并主動發(fā)言。(科組活動每周一次)

  7、切實做好以老帶新的工作,落實“一幫一”的組合,指導(dǎo)年輕教師備好課、寫好教案、上好課。

  7.以小組合作為研究課題進行課堂教學(xué)。

  7. 具體的工作安排如下

  九月份:

  1 、學(xué)習(xí)市局、學(xué)校的工作計劃,征求本科組教師的意見后訂出科組計劃和個人工作計劃。

  2 、李云老師的見面課。

  3 、制訂出競賽輔導(dǎo)的計劃并著手開始實施。

  十月份:

  1、 吳海茵老師的名師示范課。

  2 、以小組合作為研究課題進行課堂教學(xué)的科組研討會。

  3 、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。

  十一月份:

  1 、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽初賽。

  2 、準(zhǔn)備期中考試。

  3 、參加市舉辦的 “ 優(yōu)秀英語教學(xué)案例征集評比活動 ” 。

  4、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。

  十二月份:

  1 、符海浪老師的英語研究課。

  2 、組織初二學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽決賽。

  3、學(xué)校中青年教師教學(xué)決賽。

  20xx 年1月:

  1 、開始校內(nèi)的教學(xué)常規(guī)檢查。

  2、復(fù)習(xí)、期考。

  3 、寫好期末科組總結(jié)和個人工作總結(jié)。

科組工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo):

  本學(xué)期繼續(xù)走進新課程,實施新課程,繼續(xù)探索新課程實驗,大力推進教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實質(zhì)變革,構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率,配合學(xué)校申報國家級示范高中的要求,扎實而有效的做好科組各項工作。

  二、工作措施:

  (一)加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

  充分利用每周科組活動的時間,組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。

  (二)加強實踐交流,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,除了要加強理論學(xué)習(xí)外,還要做到理論與實踐相結(jié)合。語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流,通過互相聽課、上公開課,評課與反思,互相交流、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;同時也要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究,及時對自己的教學(xué)進行反思,對自己的知識和經(jīng)驗進行重組,使自己逐漸成長,不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求。

  三、工作內(nèi)容:

  1.常規(guī)教學(xué)工作。

  備課:備好課是上好課的先決條件。對備課,科組提出五點要求:搞好個人備課,強化集體備課,體現(xiàn)合作精神,突出設(shè)計意識,寫好每節(jié)教案。

  上課:上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),上好每一節(jié)語文課,向40分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個語文老師的自覺追求。在課堂教學(xué)中,要努力作到:明確教學(xué)目標(biāo),濃縮教學(xué)內(nèi)容,減少無效勞動,體現(xiàn)高考要求,強化讀寫訓(xùn)練,注重能力培養(yǎng),加強預(yù)習(xí)指導(dǎo),提倡互動對話,錘煉教學(xué)語言,樹立創(chuàng)新意識,運用現(xiàn)代手段,講究教學(xué)效果,嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、靈活地搞好語文課堂教學(xué)。

  作業(yè):語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊),作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項訓(xùn)練、隨堂練筆等形式),大作文一學(xué)期不能少于8次,小作文的布置本文來自小草要結(jié)合教學(xué)靈活進行,次數(shù)盡量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容,緊扣教學(xué)目標(biāo),深淺適度,數(shù)量適中,要盡量讓學(xué)生多作一些語言運用和發(fā)散思維的題目。

  要探索作文批改的方式和方法,既能減輕教師的勞動,又能提高作文教學(xué)的效率,各備課組要組織老師研究、制定一套切實有效的作文教學(xué)(包括批改)方案,改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業(yè)和作文的批改,科組提出三點要求:一要及時;二要搞好講評;三要做到語言表達、書寫和答案兼顧。

  輔導(dǎo):要加強對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對學(xué)生輔導(dǎo)答疑,要確定幾個重點輔導(dǎo)對象,要注意對兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo),補差提優(yōu),要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子。

  考試:考試是評價和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的一項重要手段,要認(rèn)真對待,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試。同時,還要根據(jù)本年級的教學(xué)情況,安排好單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評等工作。

  2.集體備課

  各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用,制定出切實可行的教學(xué)計劃和進度表。在正常情況下,要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果,集體備課時,要有中心發(fā)言人,有討論,有記錄。集體備課的內(nèi)容包括:教材研究;學(xué)情分析;教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計;測試安排;公開課研究(備課和評課);業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。

  3.公開課和聽評課

  科組提倡、鼓勵并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課,并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課(可以是級組的,也可以是科組的,還可以是校級或區(qū)市級的)。承擔(dān)公開課的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透教材;要精心設(shè)計,出新出采;要提早準(zhǔn)備,修改錘煉;備課組和全組教師要大力協(xié)助,獻計獻策。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色、有影響的校級以上的公開課,提高語文組的知名度。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開課申報表,注明課題、上課時間和班級。舉行公開課的老師課后要及時地填寫《公開課課堂教學(xué)實錄》,經(jīng)過評課后,由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價表》。

  聽課———每位老師要自覺地完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)(12節(jié)),并盡量多聽一些。要講究實效,避免走過場。在聽課之前,熟悉聽課內(nèi)容;在聽課之時,邊聽本文來自小草邊記邊思索;聽課之后,主動地和講課者交流,實事求是地指出優(yōu)點和不足。備課組長不僅要聽本級組老師的課,而且還要組織好本級組老師互相聽課。年輕教師除了要認(rèn)真聽指導(dǎo)老師和本級組老師的課外,還要抽時間多聽老教師的課,同時還要自覺地接受和邀請其他老師聽課。

  評課———每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動(可以利用集體備課時間進行),科組準(zhǔn)備組織兩次校級公開課的評課活動(初高中各一次)。要研究評課的理論和技術(shù),盡量做到實事求是、客觀公正,切實地發(fā)揮評課的促進作用。

  4.培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項長期工作,是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進步的根本性策略。為使新教師早日成才,顯露頭角,科組要求新教師要多聽課、多請教、多讀書、多思考、多參加各種形式的競賽活動。要經(jīng)常寫教學(xué)手記,不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)。要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,刻苦磨練教學(xué)基本功,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開課,勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課。深入班級,聽取學(xué)生反映。要發(fā)揮特長,制作課件,充分利用電腦和多媒體進行教學(xué)?平M準(zhǔn)備在期初和期中召開兩次青年教師(包括新參加工作的教師和一些準(zhǔn)青年教師)座談會并制定一個提攜新教師的計劃。

  5.教育科研

  國家級課題《新形勢下的校園文學(xué)社團活動研究》,已正式批準(zhǔn)立項,負責(zé)人:xxxx

  學(xué)校級課題兩個:

  全組教師要提高科研意識,積極參加課題研究和實驗,積極撰寫論文,踴躍投稿,形成科研氛圍。

  科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發(fā)表教學(xué)論文,養(yǎng)成敢想、敢寫、敢發(fā)的習(xí)慣。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文。為幫助老師學(xué)習(xí)撰寫論文,科組準(zhǔn)備安排有經(jīng)驗的老師搞一次專題介紹。

  要認(rèn)真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問題,辦好語文科的網(wǎng)站,設(shè)計好有關(guān)網(wǎng)頁,全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項工作。

  四、具體工作安排:

  九月份:

  1、科組成員訂好語文教學(xué)計劃。

  2、制定與學(xué)習(xí)語文科組教研工作計劃。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查。

  4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):高中語文課堂教學(xué)評價要求。

  十月份:

  1、組織教師做高考和中考試題。

  2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):語文課堂教學(xué)設(shè)計要求。

  3、檢查學(xué)生作業(yè)。

  4、教學(xué)研討:古詩文教學(xué)探討

  5、備課組長課例研討。

  6、教學(xué)常規(guī)檢查。

  十一月份:

  1、備課組長課例研討。

  2、教學(xué)研討:散文閱讀教學(xué)探討

  3、檢查學(xué)生作業(yè)。

  4、高中、初中學(xué)生語文能力競賽。

  5、期中考試。

  6、教學(xué)常規(guī)檢查。

  十二月份:

  1、各年級學(xué)生鋼筆字或毛筆字比賽。

  2、檢查學(xué)生作業(yè)。

  3、教師教案檢查。

  4、調(diào)整教學(xué)進度,訂好復(fù)習(xí)計劃。

  5、教學(xué)常規(guī)檢查。

  一月份:

  1、組織學(xué)生復(fù)習(xí),做好學(xué)生期末水平測試工作。

  2、上交教案、課例、論文及總結(jié)。

  五、科組成員名單(共37人)

  附1:新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文課堂教學(xué)要求

  1、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  2、注重加強對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。

  3、要給學(xué)生的思考留有時間和空間。

  4、巧設(shè)問題,激發(fā)學(xué)生討論。

  5、注重對學(xué)習(xí)的反饋評價

  附2:課堂教學(xué)評價的六項指標(biāo)

  一、教育目標(biāo)

  1、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際,符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,包括知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面。

  2、教學(xué)目標(biāo)明確、具體,與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng),關(guān)注學(xué)生的差異。

  二、學(xué)習(xí)條件

  1、學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè):有利于學(xué)生身心健康;有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

  2、學(xué)習(xí)資源的處理:學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué);學(xué)習(xí)活動所需要的相關(guān)材料充足;選擇的教學(xué)手段恰當(dāng)。

  三、學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)與調(diào)控

  1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度:為每個學(xué)生提供平等參與的機會;對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進行有針對性的指導(dǎo);根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情景;及時采取積極、多樣的評價方式;教師的語言準(zhǔn)確,有激勵性和啟發(fā)性。

  2、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度:能夠根據(jù)反饋信息對教學(xué)進程、難度進行適當(dāng)調(diào)整,合理處理臨時出現(xiàn)的各種情況。

  四、學(xué)生活動

  1、學(xué)生參與活動的態(tài)度:對問題情景關(guān)注;參與活動積極主動。

  2、學(xué)生參與活動的廣度:學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的人數(shù)較多;活動的方式多樣;活動的時間充分。

  3、學(xué)生參與活動的深度:能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解;能按要求正確操作;能夠傾聽、協(xié)作、分享。

  五、課堂氣氛

  課堂氣氛的寬松程度:學(xué)生的人格受到尊重;討論和回答得到鼓勵;質(zhì)疑問題得到鼓勵;學(xué)習(xí)進程張弛有度;師生交流平等、積極。

  六、教學(xué)效果

  1、目標(biāo)達成度:基本實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù);每個學(xué)生都有不同程度的收獲。

  2、解決問題的靈活性:有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題。

  3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài):教師情緒飽滿、熱情;學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)和成功的愉悅;學(xué)生有進一步學(xué)習(xí)的愿望。

科組工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期英語科組繼續(xù)執(zhí)行區(qū)教研室小學(xué)英語科新學(xué)期的工作部署,貫徹落實學(xué)校12---13學(xué)年第二學(xué)期工作計劃的要求,針對現(xiàn)狀,明確工作思路,把握時機,以新課程實驗推進為中心,深化校本教研,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動,提高教師的教學(xué)能力和整體的綜合素質(zhì)。不斷優(yōu)化課堂教學(xué),提高英語教學(xué)質(zhì)量,高素質(zhì)高品位地推進我校英語教學(xué)工作。

  二、核心工作

 。ㄒ唬┬抡n程學(xué)科教材教法探討

  (二)深入開展學(xué)科校本教研

 。ㄈ┖粚崒W(xué)科常規(guī)教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量

 。ㄋ模┱J(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)生和教師的競賽任務(wù)。

  三、具體工作要點

 。ㄒ唬┬抡n程學(xué)科教材教法探討

  1.繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究內(nèi)容,加強集體備課密度,討論解決教師在教學(xué)中遇到的困惑,寫好教學(xué)反思筆記。

  2.開展教材教法研究活動,同年級教師共同地認(rèn)真鉆研教材,明確所教教材的重點、難點。加強對新教材使用的研究,重點探討如何解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、對話教學(xué)的處理及學(xué)困生問題等。努力做到單元過關(guān),夯實基礎(chǔ)。

  3.認(rèn)真貫徹區(qū)和學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。

 。ǘ 校本教研工作

  1.在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,加強校本教研以及學(xué)?平M建設(shè),增強科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力,健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,倡導(dǎo)教師自身的學(xué)習(xí),不斷提高科組教師的綜合素質(zhì)。

  2.采用“走出去,請進來”的方式,活躍教研氣氛,外出聽課學(xué)習(xí),吸取其它學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗。加強與外校英語科組之間的相互交流與學(xué)習(xí)。

  3.加強聽課評議活動,促進教師相互學(xué)習(xí)、提高。每學(xué)期教師至少要聽15節(jié)課。

  4.加強備課管理制度,本學(xué)期采用電子備課形式,同年級教師分工合作,在共性的基礎(chǔ)上加入個人的見解。

  (三)常規(guī)教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量工作

  1.認(rèn)真嚴(yán)格地抓好常規(guī)教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)把英語學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)。

  2. 重視迎接六年級英語教學(xué)質(zhì)量檢測。抓緊六年級畢業(yè)班教學(xué)工作,教師注意出好相關(guān)練習(xí)題,在試題大面積改變的情況下,力爭取得好成績。

  3.重點抓好課堂教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。尤其重視學(xué)生英語口頭表達能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣。

  4.加強培優(yōu)補差工作,提高我校學(xué)生整體英語水平。積極組織學(xué)生參加各類英語競賽,爭取獲得優(yōu)異獎項。

  5.結(jié)合我校教學(xué)工作的要求,科學(xué)合理地進行學(xué)生作業(yè)設(shè)計和批改。進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)格式和要求。重視對學(xué)困生的輔導(dǎo)。

 。ㄋ模┙處煂I(yè)發(fā)展

  1.落實新課程傳、幫、帶工作。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,學(xué)習(xí)他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的優(yōu)處。

  2.結(jié)合上學(xué)期每位教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃,圍繞個人探討的主題,寫好教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。

  3.加強科組、級組備課力度,認(rèn)真進行教學(xué)設(shè)計,認(rèn)真上好本學(xué)期的科組探索課教學(xué)活動。

 。ㄎ澹┱J(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)生和教師的競賽任務(wù):

  1)XX市小學(xué)六年級第二十三屆英語智力競賽。

  2)選好人選,組織好科組同仁協(xié)助上好智慧教育與六要素教學(xué)比賽。

  3)鼓勵每位教師寫好一篇圍繞新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)的論文或其它投稿。

  4)組織好學(xué)生參加全國小學(xué)生英語大賽。

 。ㄆ撸┤w動員,加強團隊合作精神,力創(chuàng)佳績,爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀科組。

科組工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  以全面提升語文教學(xué)質(zhì)量為中心,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)七認(rèn)真,強化新課程標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn),深化教學(xué)改革,精心組織教學(xué)研究活動,積極開展讀書實踐等實踐活動,抓好書法指導(dǎo)工作,促進學(xué)生語文素質(zhì)全面提升。

  二、具體措施:

  (一)精致教學(xué)常規(guī)管理。

  1、及時進行檢查反饋,推動良好教風(fēng)形成。

  本學(xué)期,我校將全部采取手寫備課,備課中一定要注重運用科學(xué)合理的方法、簡潔可行的教學(xué)流程,實現(xiàn)教學(xué)重點、難點的突破,做到簡案不簡,詳案不繁。課堂教學(xué)中合理使用現(xiàn)代教學(xué)手段,精講多練,著力培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的興趣與能力,保證學(xué)生當(dāng)場練習(xí)的時間,在追求實效上花力氣。作業(yè)設(shè)計具有針對性,注重基礎(chǔ)知識的運用,有利于語文能力的形成;作業(yè)格式組內(nèi)統(tǒng)一,批改做到及時、規(guī)范、認(rèn)真、細致、訂正督查到位。

  作文批改一定要細致,錯別字、病句、用錯的標(biāo)點不能遺漏;大作不但要有眉批,而且要有總批;小作每篇眉批不能少于兩處;逐步培養(yǎng)學(xué)生自改、互改、互評的能力。不合格作業(yè)、作文應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真重做,一學(xué)期習(xí)作不少于14篇。學(xué)科組將及時在數(shù)字化校園公布每月的教學(xué)七認(rèn)真檢查結(jié)果,讓大家從比較中找差距,從比較中找動力。

  2、加強教學(xué)隨機督查,注重教學(xué)動態(tài)指導(dǎo)。

  本學(xué)期教學(xué)隨機督查將實行全覆蓋,既覆蓋到每一位教師,又要覆蓋到教師備課、作業(yè)、教研等方面的內(nèi)容。對于教學(xué)經(jīng)驗不足、教學(xué)效果不佳的老師,將嘗試進行介入式指導(dǎo),切實通過檢查、指導(dǎo)幫助老師們尋找到教學(xué)的問題與策略,不斷提升我校語文課堂的教學(xué)效益。

  3、狠抓薄弱班級教學(xué),推動教學(xué)均衡發(fā)展。

  我們從20xx年秋學(xué)期質(zhì)量檢測的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了我校語文教學(xué)中的問題,一年級學(xué)生書寫不夠規(guī)范,二年級閱讀要加強,三、四年級部分學(xué)生寫作能力亟需提高,高年級在語文的閱讀、寫作以及語文知識的綜合運用上還有較大的提升空間。本學(xué)期,我們著力加強相關(guān)班級質(zhì)量的調(diào)研與指導(dǎo),推動各年級教學(xué)的質(zhì)量提升。

  (二)精心組織校本教研。

  1、認(rèn)真組織課標(biāo)學(xué)習(xí),更新語文教學(xué)理念。

  明確新課標(biāo)的要求,能使我們進一步把握新課程改革的方向。我們將在學(xué)期初認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)、交流與測試,切實把握新課標(biāo)的要求,以新課標(biāo)的教學(xué)理念更新自己的教學(xué)觀念,重構(gòu)我們的教學(xué)過程,改善我們的課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)。

  2、提高集體備課效能,著力學(xué)生自主發(fā)展。

  本學(xué)期,我們將根據(jù)新的備課要求進行集體備課,重點在探索教學(xué)思路上做文章,在研究特色作業(yè)上動腦筋,努力構(gòu)建簡約高效的教學(xué)方式,促進學(xué)生的自主發(fā)展。

  3、注重課前認(rèn)真研討,提高公開教學(xué)質(zhì)態(tài)。

  克服以往公開課研討不夠、打磨不到位的狀況,本學(xué)期,每一節(jié)公開課,上課老師都應(yīng)主動在組內(nèi)先研究,年輕教師應(yīng)當(dāng)主動進行試教,請大家指點。讓一人一課成為大家展示教學(xué)創(chuàng)新能力的平臺。

  4、認(rèn)真探究教學(xué)模式,打造語文教學(xué)特色。

  教學(xué)模式是一個學(xué)科的發(fā)展,對于學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的意義深遠,本學(xué)期,我們將圍繞“大量閱讀,讀悟結(jié)合,自主表達”這一主題,組織理論學(xué)習(xí),積極實踐,探索經(jīng)驗,扎扎實實開展教學(xué)模式的研究,形成具體的論證報告。

 。ㄈ┘訌娊虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

  1、注重平時的學(xué)情檢查,及時把握教學(xué)中雙基教學(xué)的實際情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時為教學(xué)提供指導(dǎo)意見。

  2、定期了解后進生輔導(dǎo)和個別教學(xué)情況,促進雙率、均分提升。

  3、經(jīng)常了解作業(yè)布置的量和批改、訂正的情況,確保各種練習(xí)的有效性。

  4、認(rèn)真做好期中階段性的學(xué)情檢測與分析。

  5、配合畢業(yè)班,繼續(xù)嘗試“主題式”復(fù)習(xí),切實配合畢業(yè)班做好語文復(fù)習(xí)工作。

 。ㄋ模┒ㄆ陂_展學(xué)科活動。

  語文學(xué)科利用學(xué)校圖書室、班級圖書角、經(jīng)典誦讀、“復(fù)興中華,從我做起”這些載體,指導(dǎo)學(xué)生有計劃地開展讀書實踐活動。本學(xué)期將根據(jù)級段特點,低年級開展點號朗讀比賽(根據(jù)學(xué)號抽簽選手),促進整個年級朗讀水平的提升;中年級舉行課本劇表演比賽,推動閱讀方式的改變;高年級舉行“復(fù)興中華,從我做起”匯報展示活動。具體負責(zé)由教研組長負責(zé)。

 。ㄎ澹┨岣邥ń虒W(xué)質(zhì)量。

  我校的書法訓(xùn)練已經(jīng)進入正常訓(xùn)練的軌道,但是需要進一步發(fā)展與提高。本學(xué)期,我們將進行書法教學(xué)的研究與經(jīng)驗交流,分享書法教學(xué)的經(jīng)驗,加快我校書法特色建設(shè)的步伐。

科組工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹落實黨的教育方針,推行素質(zhì)教育,積極實施課程改革,開展新教育實驗,加強課堂教學(xué)研究,切實提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)質(zhì)量,確保語文教師教學(xué)水平、開啟學(xué)生生命的黎明,構(gòu)建學(xué)生的精神家園,并把學(xué)生語文成績推上一個新臺階,結(jié)合學(xué)校和年級組工作構(gòu)想,特制定本學(xué)科組計劃。

  二、具體工作及主要措施:

  (一)繼續(xù)打造學(xué)習(xí)型團體

  牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念,拓展學(xué)習(xí)渠道,努力培養(yǎng)一支以教師強大的人格魅力和知識后盾熏陶學(xué)生為主的語文學(xué)科組隊伍,以高尚的師德、精湛的教學(xué)技藝征服學(xué)生。

  1、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

 。1)學(xué)習(xí)政治理論,提高自身思想道德修養(yǎng)!吧碚秊榉丁弊鲆粋高尚的人。

 。2)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,了解語文教育史,做一個有一定理論根基的課改的明白人。

 。3)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

 。4)樹立“大語文觀”,培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備。

  2、學(xué)習(xí)方式

  (1)鼓勵借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),建議堅持瀏覽“教育在線”網(wǎng)站。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文,讓更多的老師更直接讀到這些好文章。鼓勵教師開設(shè)博客在博客表論文或書寫性靈或?qū)懴伦约旱慕逃虒W(xué)隨感。

 。2)走進圖書室閱讀,讓學(xué)習(xí)更有氣氛,更能落到實處。

 。ǘ┘哟蠼虒W(xué)研究力度

  堅持“科研興教、科研育師”的理念,將教育科研深入到語文教學(xué)各項工作和各個環(huán)節(jié)中,淡化教研形式,注重研究實效。本期的教研活動時間仍然為每周六下午2∶30—4∶30。

  1、積極創(chuàng)建書香校園,繼續(xù)以師生共寫隨筆(學(xué)生小練筆,教師教后感想)的形式,以促進教學(xué)研究。

  2、改變教研課研討方式。

  主張教研課一課多上,一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍,提高研究實效。本期計劃開展兩輪教研課活動,由授課人與同科老師研討教材教法而后上課,課后即集中統(tǒng)一評課。評課采用座談、漫談的形式,先由授課人簡單說說設(shè)計理由、教學(xué)得失、教后感,而后由其他教師開誠布公地評課,立足于需要改進的地方,并提出建設(shè)性的意見,形成務(wù)實的評課之風(fēng)。授課人征集大家意見后,整理、消化,結(jié)合自身特點,調(diào)整教學(xué)思路,完善教學(xué)細節(jié),一周后的周二再次教出,周二下午時教者再來反思,大家再來縱向評課。整個過程講究簡潔、實在、有效。也可以由備課組安排另一個老師再來上同樣的內(nèi)容,兩個老師的教學(xué)設(shè)計和課堂表現(xiàn)來對比分析、橫向評價。

  3、開展好“請進來、走出去”活動。

  “請進來”——邀請校外的專家學(xué)者進行教研指導(dǎo)、案例寫作指導(dǎo)!白叱鋈ァ薄梢耘c市內(nèi)各大校建立業(yè)務(wù)上的聯(lián)系,開展學(xué)習(xí)交流,互相聽課,互相評課。還可以爭取集體外出聽課的機會,走到更為廣闊的天地,開闊自己的眼界(主要由學(xué)校安排)。

  4、組織案例學(xué)習(xí)。

  教研活動時的第一節(jié)課選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí),第二節(jié)課就是大家的參與——自由評課。

  5、備課組活動以學(xué)習(xí)、交流為主要形式。

  各備課組長根據(jù)本年級特點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,也可以進行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練。如:朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓(xùn)練、作文教學(xué)策略和作文實戰(zhàn)訓(xùn)練。也可以自由上網(wǎng)、進圖書室閱讀;還可以就隨堂課體會、教學(xué)反思進行討論、交流。

  6、鼓勵教師上公開課,強行規(guī)定每位教師每學(xué)期不得少于一節(jié)公開課。

  7、規(guī)定每學(xué)期每個教學(xué)人員必須出兩份高質(zhì)量的原創(chuàng)試卷、寫一篇有一定價值的原創(chuàng)教學(xué)論文并納入績效考評之中。

 。ㄈ﹦(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作

  1、改革教學(xué)常規(guī)管理方式

  配合學(xué)校每學(xué)期進行三次教學(xué)大檢查,平時以隨堂聽課和隨機檢查為主,減少統(tǒng)一要求,倡導(dǎo)老師個體、備課組突破傳統(tǒng),大膽嘗試,鼓勵創(chuàng)新。

  老師每人每期聽課不少于20節(jié),教研組長每期不少于30節(jié)。聽課后即時與授課老師交流。

  2、落實教學(xué)常規(guī)工作

 。1)備課

  在備課過程中,可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強集體備課,重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料,豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載的課件素材、教學(xué)設(shè)計上傳到年級公共文件夾,更加優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計。同時改變備課要求,六年教齡以下的備詳案,六年以上的可以只寫簡案,寫思路。重反思,倡導(dǎo)寫案例,形成反思的好風(fēng)氣。

 。2)上課

  認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,抓好課堂紀(jì)律,扎實上好每一節(jié)課,讓學(xué)生在課堂的40分鐘生命得以增值;加強隨堂聽課,以聽課促教學(xué);加強互相聽課,互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流,創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機會。

 。3)作業(yè)設(shè)計

  作業(yè)設(shè)計既突出學(xué)科特點,又注意學(xué)科綜合,培養(yǎng)學(xué)生實踐運用能力、動手操作能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識,扎實進行“聽說讀寫”的訓(xùn)練。

  樹立“大語文觀”的指導(dǎo)思想,盡可能去開展豐富多彩的語文實踐活動,多帶學(xué)生走出教室、走入生活、融入社會。

  各年級針對學(xué)生特點和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科能力競賽,以賽促學(xué)。如:寫字、朗讀、講故事、記新聞、背古詩、快速作文、心情日記等。

 。4)批改和輔導(dǎo)

  認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的批改,加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)。

 。5)檢測與評價

  重語文知識的檢測,更重語文能力的檢測。備課組應(yīng)根據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生語文能力進行科學(xué)、實效、全面的檢測,決不打印象分。如:書寫、古詩背誦、課文朗讀、口語交際、課外積累等。

 。ㄋ模┲匾晫W(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生精神家園的建設(shè)。

 。1)精選內(nèi)容,開展“每日一誦活動”。

 。2)明確誦讀的目的不只在于積累和訓(xùn)練記憶,更主要的目的是開啟孩子生命的黎明,建立學(xué)生精神家園。

  (3)配合閱讀課的教學(xué),注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀愛好的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)。

  (4)開展“讀書會、讀書節(jié)、誦讀吟唱比賽”等活動豐富閱讀生活。

 。ㄎ澹﹪(yán)格教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核(學(xué)校統(tǒng)一驗收、檢查)。

  協(xié)助學(xué)校和年級組建立健全教師成長檔案,積極實施青年教師五年發(fā)展規(guī)劃(申請由教務(wù)處完成)。

  期末時對教師聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、教學(xué)案例進行收集檢查。并配合學(xué)校對教師進行績效考核。

  三、教研活動具體安排:

  周次,活動內(nèi)容,負責(zé)(主講)人,備注

  開學(xué)前一周、1、研討新學(xué)期語文教學(xué)工作思路制定語文組工作計劃,部署語文組工作。2、集中備課:第一單元

  1、1、做好開學(xué)工作,檢查并反饋假期作業(yè)存在的問題;2、各班布置開展“每日一誦活動”

  2、組內(nèi)公開課評課

 。ㄕ魑谋荣悾⿻r俠峰組織

  3、1、初步總結(jié)“每日一誦活動”開展情況

  2、集中備課:第二單元崔哺育

  4、1、月考檢測,質(zhì)量分析會

  2、布置朗誦演講競賽要求

  5、集中備課第三單元

  6、1、組內(nèi)公開課評課

  2、舉行演講比賽時俠峰組織

  7、月考檢測,質(zhì)量分析會

  8、作文公開課待定

  9、作文競賽語文組

  10、期中考試、試卷分析語文組

  11、集中備課第四單元崔哺育

  12、五一長假

  13、閱讀課公開課、評課

  14、集中備課第五單元

  15、閱讀課經(jīng)驗交流、研討語文組

  16、集中備課第六單元

  17、閱讀競賽語文組

  18、研討期末復(fù)習(xí)方案、備教改檢查教務(wù)處或語文組

  19、期末復(fù)習(xí),語文組總結(jié)語文組

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