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初一老師教學(xué)工作計劃

時間:2022-10-30 10:51:57 工作計劃 我要投稿

初一老師教學(xué)工作計劃

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的初一老師教學(xué)工作計劃,歡迎大家分享。

初一老師教學(xué)工作計劃

初一老師教學(xué)工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo),落實推進課程改革,形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高語言能力、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。

  二、學(xué)生情況分析

  七年級學(xué)生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,所以大部分同學(xué)求知欲較強,課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)欠積極。

  三、教材分析

  1、教材特點

  本學(xué)期七年級歷史第一冊選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體?勺x性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

  2、教材內(nèi)容

  《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝,各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展,共22課。

  3、教材重點、難點

  教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

  四、主要措施與教學(xué)目標

  針對以上幾點,本學(xué)期教學(xué)措施:

  第一、落實好課堂的教學(xué)目標:

  1、目標統(tǒng)一,準確。

  2、以“內(nèi)容標準”的要求為依。

  3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。

  第二、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小討論,故事會,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié)。

  第三、積極開展歷史活動課,鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作,通過課外讀物,網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,擴大歷史的知識面,通過自主的學(xué)習(xí)方式,提高探究學(xué)習(xí)能力。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力

  第四、上公開課及聽課,課后評議互相促進,提高教學(xué)效果。

初一老師教學(xué)工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,改進教學(xué)方式和教學(xué)手段,開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。

  二、教學(xué)目標:

  通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。

  進一步認清歷史前進的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,肩負起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

  三、學(xué)生基本情況分析:

  初一年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認識社會,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。

  四、教材分析:

  本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分,由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“暢想天地”等欄目,旨在啟發(fā)思維,提倡各抒己見,答案不求。

  五、教學(xué)措施:

  1、注重學(xué)科間知識的融合與滲透

  在把握教材時,教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

  2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

  倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的`教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué),真正做到“以參與求體驗,以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),有效地促進學(xué)生的發(fā)展。

  3、突出能力目標的主導(dǎo)

  即強調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導(dǎo),就是要求教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中,始終圍繞能力目標的實現(xiàn),努力探討用能力目標主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。

初一老師教學(xué)工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  在新課標理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極進行教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”,從“懂得地理”走向“利用地理”。

  二、情況分析

  本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級四個班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班二個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時,因地理課一直不受學(xué)生、家長和部分教育工作者的重視,使得同學(xué)們難以認真學(xué)習(xí)地理。但是,因為學(xué)生剛剛升入初中,第一次接觸地理,所以讓同學(xué)們認識到地理的重要性和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,把課堂上好,還是可以讓學(xué)生重視這門課程的。再加上學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進的教育理念,為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境。我有信心做好。

  三、具體措施

  1、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

  2、認真學(xué)習(xí)新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

  3、積極參加教研教改活動,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

  4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  5、虛心向外學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高教學(xué)水平。

  6、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認真組織復(fù)習(xí)。

  7、每次單元檢測后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

  8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

  9、爭取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容多點使用多媒體教學(xué),以增強教學(xué)效率效果。

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