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健康工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-10-25 17:18:19 工作計(jì)劃 我要投稿

實(shí)用的健康工作計(jì)劃模板錦集8篇

  時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家整理的健康工作計(jì)劃8篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的健康工作計(jì)劃模板錦集8篇

健康工作計(jì)劃 篇1

  一、教學(xué)理念

  未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),有較全面的能力,而且要有強(qiáng)健的體魄,健全的人格,健康的心理素質(zhì)!敖】挡粌H是沒有身體缺陷和疾患,還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應(yīng)能力!鄙砼c心理都健康,才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎(chǔ)和中介。學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育,教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。青少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),還要關(guān)注他們的心理健康,心理健康教育是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠(yuǎn)的意義。

  二、主要工作目標(biāo)

  繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生,以“預(yù)防為主、治療為輔”為方針,以“發(fā)展學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生健康人格”為目標(biāo),構(gòu)建“心理咨詢室為主體、班級為主導(dǎo)、心育委員為紐帶,優(yōu)化校園心理健康教育環(huán)境為手段”的全方位、立體式的心理健康教育模式。

 。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)心理。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開發(fā)、心理調(diào)適、對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等,使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。

  2、建立對他人積極的情感反應(yīng),適應(yīng)各種人際環(huán)境,教給學(xué)生基本的人際交往技巧等。主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。

  3、自我調(diào)適。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我、評價(jià)自我、幫助其樹立信心,獲得積極的自我認(rèn)同感。要讓他們學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。

  4、青春期心理。要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識,引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往,培養(yǎng)正確的戀愛觀、婚姻觀等。

  5、生活和社會適應(yīng)。要培養(yǎng)學(xué)生具有主動適應(yīng)生活和社會的各種變化的能力,提高抗挫折的心態(tài)和能力,在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護(hù)。同時(shí)要加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo),增強(qiáng)對預(yù)期生活方式或社會環(huán)境的適應(yīng)能力。

 。ǘ┚唧w目標(biāo)。結(jié)合各年級學(xué)生特點(diǎn),有針對性的開展心育、德育結(jié)合的活動課。由心理教師做示范課,班主任觀摩學(xué)習(xí)。

  七年級:主要面臨的是適應(yīng)問題與良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  心理素質(zhì)以適應(yīng)性教育與習(xí)慣養(yǎng)成教育為主,幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,明確自己所扮演的角色;培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,發(fā)展學(xué)習(xí)能力,改善學(xué)習(xí)方法。掌握最簡單的心理調(diào)節(jié)方法;學(xué)會學(xué)習(xí)、生活和交往;初步掌握心理保健常識。

  八年級:主要面臨的是男女交往與學(xué)習(xí)策略問題。

  了解自己,學(xué)會克服青春期的煩惱,逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志,抑制自己的沖動行為;學(xué)會與異性的健康交往,學(xué)會與家長建立健康的親子關(guān)系。

  九年級:主要面臨的是受挫能力和升學(xué)壓力問題。

  幫助學(xué)生進(jìn)一步提高承受失敗和應(yīng)對挫折的能力,形成良好的意志品質(zhì);掌握必要的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理方法;把握升學(xué)選擇的方向;積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效的溝通;逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化。

  三、開展多種多樣心理教育途徑和方法

 。ㄒ唬┙ㄔO(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作隊(duì)伍

  1、學(xué)校心理健康教育是所有教師的責(zé)任,學(xué)校要成立以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。

 。1)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),關(guān)注教師的心理健康。對全體老師進(jìn)行心理健康知識普及培訓(xùn),使每個(gè)教師都熟悉青少年學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和常見心理問題的疏導(dǎo)策略,具備一定的心理健康教育知識和心理輔導(dǎo)技巧,并以自己健康、良好的心理特質(zhì)去影響學(xué)生。要在每個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)過程中全面滲透心理健康教育。邀請心理健康教育的專家來校作講座。

  (2)通過班主任會議,定期學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,全面提高班主任隊(duì)伍的心理健康教育水平,通過日常的思想教育工作、主題隊(duì)會等,將心理健康教育滲透在其中,全面培養(yǎng)學(xué)生健康的'心理品質(zhì)。本學(xué)期舉辦《如何開展班級心理活動課》班主任培訓(xùn)班。

  (3)本學(xué)期,我校將開展德育導(dǎo)師制的工作,每位老師擔(dān)任2位同學(xué)的德育導(dǎo)師,每月至少與每一位同學(xué)開展一次談心活動。老師引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉,學(xué)生把內(nèi)心的困惑向?qū)熢V說,使心理輔導(dǎo)更具有針對性、實(shí)效性,德育導(dǎo)師真正成為學(xué)生的“知心朋友”。

 。4)成立教師心理沙龍

  2、健立健全班級心育委員及做好心育委員的培訓(xùn)工作。

  班級心育委員是我校針對學(xué)生的發(fā)展實(shí)際,實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作,旨在在班級中普及心理科學(xué),促進(jìn)班級心理工作的開展。在七年級各班中挑選有影響力,又熱心工作的具備一定心理素質(zhì)、人際關(guān)系好的學(xué)生一名,作為班級的心育委員;補(bǔ)充改選八、九年級各班心育委員;對心育委員每月進(jìn)行一次培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí),使心育委員力爭成為一名優(yōu)秀的“心理宣傳員、疏導(dǎo)員、預(yù)警員”,充分調(diào)動心育委員的力量,幫助同學(xué),助人自助,同時(shí)也幫助自己,起到師生間的心理橋梁作用。

 。ǘ╅_展心理健康教育

  1、開展心理講座與輔導(dǎo)。由心理老師主講,在全校普及心理健康科學(xué)知識。本學(xué)期分年級進(jìn)行1—2次學(xué)生心理健康教育活動,幫助學(xué)生掌握心理保健知識,促進(jìn)身心全面健康的發(fā)展。目的在于解決學(xué)生中存在的共性問題。同時(shí),本學(xué)期各班主任要班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班會兩次,為學(xué)生提供全面的幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。

  2、開好班級心理健康活動課,是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的主渠道,本學(xué)期我將在總體把握學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)發(fā)展方向的前提下,以學(xué)生年齡特點(diǎn)為主線,突出心理知識、心理訓(xùn)練的系統(tǒng)性,有目的、有步驟、分層次,由淺入深、由易到難地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,在活動中完成心理基本知識傳授、心理素質(zhì)培養(yǎng)和心理學(xué)素質(zhì)實(shí)踐的任務(wù),特別強(qiáng)調(diào)“重活動、重訓(xùn)練、重實(shí)踐”讓學(xué)生學(xué)會一些調(diào)適自身心理的方法、技巧,以學(xué)生心理素質(zhì)的真正提高為宗旨。

  本學(xué)期七年級開展“我是誰?———心靈圖卡伴你開啟探索之旅”活動課;八年級開展“繪畫藝術(shù)療法———家庭動力畫”,指導(dǎo)學(xué)生正確處理親子關(guān)系,順利渡過叛逆期;九年級中開展繪畫藝術(shù)療法———房樹人心理測試,指導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對來自各方面的壓力,把精力集中到學(xué)習(xí)上,實(shí)現(xiàn)自己人生的小目標(biāo)。

 。ㄈ┩晟菩睦碜稍兪

  繼續(xù)發(fā)揮“心靈驛站”的作用,完善“驛站”的配備,使其更專業(yè)、溫馨。心理咨詢室由專任教師負(fù)責(zé),周一至周五全天開放,通過電話、面談、書信等方式接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢。

  1、關(guān)注特殊學(xué)生,開展個(gè)別咨詢。

  學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行三層過渡:一是由班主任發(fā)現(xiàn)、關(guān)注一些心理異常的同學(xué),二是由心育委員或科任老師發(fā)現(xiàn)一些心理異常學(xué)生,三是到心理咨詢室去咨詢的同學(xué),在交談中進(jìn)一步確認(rèn)和篩選個(gè)別心理異常者,請班主任,科任老師多關(guān)注,心理老師定期交流,采用積極地引導(dǎo),個(gè)別咨詢,使這些同學(xué)盡快走到正軌道上來,必要時(shí)將進(jìn)行專業(yè)地心理干預(yù)或請家長帶其到相關(guān)的心理門診進(jìn)行更為專業(yè)的心理治療。使這些孩子的心理得到了矯正,重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。

  2、利用“翼校通”或其它通信工具進(jìn)行電話訪談。開通心理訪談熱線,利用通話方式給予家長、學(xué)生勸慰和指導(dǎo)。由于通話具有隱秘性,訪談的學(xué)生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界,尋求解決實(shí)際問題的答案。

  3、發(fā)揮“心語信箱”的作用。其優(yōu)點(diǎn)在于不受時(shí)間限制,學(xué)生可隨時(shí)通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭,或較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生常常選擇這種形式。也可利用每周一次的周記向班主任反映自己的困惑和問題,使學(xué)生的問題得到及時(shí)的解決。

 。ㄋ模┓e極做好七年級新生心理健康檔案工作

  積極作好新生心理健康檔案工作。通過建立學(xué)生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,提高教育的針對性,同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,且可以形成學(xué)校,家庭的教育合力,幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

 。ㄎ澹╅_展特色活動

  1、在班級文化墻中設(shè)立“美麗心靈”專欄,傳播心理知識,提高學(xué)生對自身心理健康的關(guān)注程度。

  2、舉行一次心理手抄報(bào)、黑板報(bào)評比、心理漫畫大賽、心靈故事征集、心理劇的創(chuàng)作與表演、心理測試、心理趣味拓展、心理電影播放等活動,娛樂學(xué)生身心,增強(qiáng)對心理教育的接受度。

  3、利用學(xué)校宣傳陣地。利用國旗下講話、校園中的櫥窗、教室中的黑板報(bào)以及校園廣播臺在學(xué)生中宣傳心理健康的重要性以及心理健康知識,使全體師生充分認(rèn)識到心理健康教育工作的重要性,讓師生們共同關(guān)注自己的心理健康,積極主動地投入到心理健康教育工作去。安排一次社會實(shí)踐活動在社會上進(jìn)行宣傳,讓全社會都來關(guān)心學(xué)生的健康成長,發(fā)揮心理健康教育的輻射作用。

  4、創(chuàng)辦心理閱覽室,在心理咨詢室陳列一些心理健康方面的書籍,開展讀“心”書活動,鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀,和心理老師溝通交流。

 。┘訌(qiáng)家校互動

  把心理健康教育向家庭延伸,引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)心理健康知識。心理健康知識是家長學(xué)校的一個(gè)主要內(nèi)容。通過“翼校通”每天向家長發(fā)送一條育子短信;在各年級的家長學(xué)校中舉辦專題講座;每學(xué)期為各年級舉辦的家長會提供心理指導(dǎo)內(nèi)容;學(xué)校的心理咨詢室對家長開放;心理老師接受家長電話咨詢;開展一定規(guī)模的親子活動。通過這一系列活動,讓家長知道良好的心理品質(zhì)是一個(gè)人成功的關(guān)鍵,指導(dǎo)家長改變了教育觀念和教育方法,走出家庭教育誤區(qū),達(dá)到配合學(xué)校開展心理教育的目的,使學(xué)校心理健康教育與家庭教育達(dá)到了最大的合力,成功地培養(yǎng)孩子。

  四、每月具體工作安排

健康工作計(jì)劃 篇2

  為了不斷加強(qiáng)我縣的疾病預(yù)防控制工作,逐步提高我們地區(qū)全體疾病預(yù)防控制工作者的綜合素質(zhì)和全縣人民的健康意識,進(jìn)一步搞好我縣疾病預(yù)防控制人員和基層防保人員的教育培訓(xùn)工作,特制定我中心20xx年度健康教育工作計(jì)劃:

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為確保我中心健康教育培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,及時(shí)召開站務(wù)會議進(jìn)行了專題研究,確定由XXX同志分管此項(xiàng)工作,辦公室負(fù)責(zé)組織開展,由XXX同志具體負(fù)責(zé)實(shí)施。

  二、教育內(nèi)容

  1、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《職業(yè)病防治法》、《公共場所管理辦法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等各種衛(wèi)生法律法規(guī);

  2、傳染病的預(yù)防與控制、預(yù)防接種、結(jié)核病防治;性病、艾滋病、地方病、職業(yè)病危害及防治措施;學(xué)生常見病預(yù)防控制;

  3、食品、飲用水衛(wèi)生安全;食源性疾病與食物中毒;食品和公共場所衛(wèi)生常識,如何正確選購食品和參與社會衛(wèi)生活動等;

  三、教育方式

  2、組織工作人員深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組、街道、學(xué)校等場所,開展衛(wèi)生防病知識宣傳,教育廣大人民群眾轉(zhuǎn)變觀念,改變不健康行為,逐步養(yǎng)成健康的生活方式。

  3、加強(qiáng)本中心人員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)和法律法規(guī)知識培訓(xùn)工作,教育全中心職工自覺維護(hù)和遵守各種法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)法。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識自學(xué),積極參加上級組織的各種業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)和法律法規(guī)培訓(xùn),全面提高自身的綜合素質(zhì);

  4、認(rèn)真

  開展基層防保人員的健康教育和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn),逐步提高基層防保人員的工作水平、業(yè)務(wù)知識技能和綜合素質(zhì),保障我縣疾病預(yù)防控制工作正常開展。

  四、組織實(shí)施

  1、各科室要嚴(yán)格按照本計(jì)劃要求,認(rèn)真加強(qiáng)自學(xué),按照中心的安排部署,積極組織開展相關(guān)知識的教育培訓(xùn)工作;

  2、年底由中心辦公室對本年度各科室健康教育工作開展情況進(jìn)行綜合考核評估,書面總結(jié)報(bào)縣衛(wèi)生局,并針對工作中的不足之處,提出強(qiáng)化教育培訓(xùn)工作重點(diǎn),制定下一年度的健康教育工作計(jì)劃。

健康工作計(jì)劃 篇3

  響應(yīng)國家衛(wèi)生部的號召。為促進(jìn)公共衛(wèi)生服務(wù)均等化,更好的實(shí)施老年人健康管理服務(wù)項(xiàng)目,為老年人提供疾病預(yù)防,自我保健及傷害預(yù)防的指導(dǎo),減少健康危險(xiǎn)因素,有效預(yù)防和控制慢性病。根據(jù)《國家公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》制定我鄉(xiāng)老年人健康管理實(shí)施細(xì)則。

  服務(wù)對象:全鄉(xiāng)行政村的65歲以上的老年人。

  服務(wù)內(nèi)容;為全鄉(xiāng)行政村的65歲以上的老年人每年進(jìn)行一次免費(fèi)的體檢,體檢的時(shí)間視情況具體安排,體檢項(xiàng)目完全依照《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》進(jìn)行,并盡可能增加一些必要的項(xiàng)目,具體步驟如下:

  1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院組織各村的老年人的每年一次的健康體檢,體檢前先由各村鄉(xiāng)村醫(yī)生通知各家需要體檢的人員,可以到衛(wèi)生院進(jìn)行體檢,也可以衛(wèi)生院的醫(yī)務(wù)人員去村衛(wèi)生室體檢。

  2、老年人體檢可與慢病體檢以及建立健康檔案相結(jié)合。

  3、體檢的內(nèi)容包括健康狀況的評估、體格檢查、輔助檢查。

  4、健康狀況評估包括:吸煙、飲酒、體育鍛煉、飲食、慢性疾病常見的癥狀、既往病史、遺傳病史、現(xiàn)病史及臨床表現(xiàn)、治療和目前用藥情況。

  5、體格檢查方面含有血壓、身高、體重、腰圍、臀圍、皮膚、淋巴結(jié)、心肺聽診、

  腹部是否有包塊、下肢是否水腫、呼吸、體溫、脈搏

  輔助檢查有:每年一次血糖、血脂,有條件的話還應(yīng)加上血常規(guī)、尿常規(guī)、B超、心電圖、X光片。

  6、告知老年人健康體檢的結(jié)果并進(jìn)行相應(yīng)的干預(yù)。

  對發(fā)現(xiàn)已確診的高血壓者和2型糖尿病者納入相應(yīng)的慢病管理

  對存在危險(xiǎn)因素但是尚未納入慢病的居民定期隨訪

  對所有的老年人進(jìn)行慢病危險(xiǎn)因素、高血壓防治知識、糖尿病危害的健康教育

  主要工作目標(biāo):

  1掌握全鄉(xiāng)65歲以上老年人的花名表及數(shù)據(jù),規(guī)范管理率≥50﹪、體檢率≥50%;

  2健康體檢表完成率≥95%。

健康工作計(jì)劃 篇4

  當(dāng)今社會的快節(jié)奏和激烈竟?fàn),小學(xué)生周圍的一切也急劇地變化,物質(zhì)條件逐漸豐裕,家長對孩子的期望過高,獨(dú)生子女缺少玩伴,自我表現(xiàn)欲過強(qiáng),造成很多小學(xué)生的心理不健康。如何對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育?我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校、家庭和學(xué)生自我教育三個(gè)方面進(jìn)行心理輔導(dǎo):

  一、學(xué)校心理健康教育的途徑和方法:

  1、老師以一個(gè)朋友的身份參與學(xué)生的討論和游戲活動,學(xué)生可以說出心里話,傾聽別人的心聲。

  2、及時(shí)做好筆記、談話記錄。

  二、家庭對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育:

  小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校完成是不夠的,從某種意義上講,家庭教育才是主要的。因此,學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育,利用家長會,家長開放日等多種途徑,向家長多提建議,指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

  三、小學(xué)生自我心理健康教育:

  培養(yǎng)小學(xué)生自我心理健康教育的意識。要通過多種途徑使小學(xué)生知道它的重要性及基本常識,知道心理若有疑問怎樣才能獲得幫助。

  四、從實(shí)用出發(fā),教會學(xué)生一些自我心理健康教育的方法常用方法:

  1、學(xué)會放松。要使學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、閱讀等方法調(diào)節(jié)放松。

  2、與人談心。使學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助,找老師、長輩、親友談心,學(xué)會與人談心一輩子受益。

  3、喜歡寫小練筆和日記,小學(xué)生要學(xué)會用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來。沒得到本人的允許,教師和家長要尊重孩子的隱私。

  4、在學(xué)習(xí)文化知識和基本技能的同時(shí),還必須有計(jì)劃、有目的地參加一些集體活動和社會交往,如體育比賽、文藝活動等,更好地培養(yǎng)多樣的興趣和愛好。

  5、學(xué)會觀察、分析、評價(jià)自己,逐步形成自尊、自愛、自信、自制的良好心理品質(zhì),有利于形成并長期保持積極樂觀的心態(tài)。

  6、那些已經(jīng)形成的不良行為習(xí)慣的小學(xué)生應(yīng)當(dāng)在教師和家長的直接指導(dǎo)下,努力抑制和改正自己的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),不斷完善自己的個(gè)性

  作為班主任,要觀察學(xué)生在校的情況,及時(shí)與家長溝通,做到防患于未然。認(rèn)真觀察孩子的性格是否開朗,是否活潑主動,好奇心強(qiáng);跟父母的關(guān)系是否融恰,能不能主動與父母、老師溝通,同學(xué)關(guān)系好;是非觀念、自覺性、是否強(qiáng);學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈與否,面部表情愉悅不愉快,精力是否充沛,是否善于交友不孤獨(dú)等。來觀察孩子是否有心理問題,努力使學(xué)校教育和家庭教育形成合力使學(xué)生成為“樂于學(xué)習(xí)、工作;情緒樂觀、穩(wěn)定;人際關(guān)系和諧、融洽;能面對現(xiàn)實(shí),適應(yīng)環(huán)境,能認(rèn)識自我。

  在對學(xué)生實(shí)施心理健康教育的整個(gè)過程中,學(xué)校教育始終處于主導(dǎo)地位,家庭教育卻起著關(guān)鍵作用。作為教師,特別是班主任,是連接家庭教育和學(xué)校教育的紐帶。我們要經(jīng)常與家長聯(lián)系,反映學(xué)生在校情況,了解在家表現(xiàn),針對情況制定心理個(gè)案。家長更應(yīng)該主動了解學(xué)生在校表現(xiàn),配合老師做好孩子的心理工作。只有這樣學(xué)生才會有一個(gè)健康的心理,高尚的人格。

健康工作計(jì)劃 篇5

  為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,本年度,我校健康教育工作要緊緊圍繞市教育局下達(dá)的教育系統(tǒng)健康教育目標(biāo)任務(wù),開展扎實(shí)有效的健康教育工作。

  主要工作思路是:“教育為主渠導(dǎo)、督防為著實(shí)點(diǎn)、特色為突破口”。

  一、教育為主渠導(dǎo)。

 。ㄒ唬┣袑(shí)上好健康教育課。

  1、學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,確保開課率達(dá)到100%,全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

  2、認(rèn)真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透,要在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識,確保100%的學(xué)生健康教育。

  3、按照《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》,認(rèn)真做好健康教育評價(jià)工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改,力爭各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

  4、積極組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,制定好教學(xué)計(jì)劃、堅(jiān)持集體備課,進(jìn)行教研活動,及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  (二)開展多種形式的健康教育活動。

  1、學(xué)校大隊(duì)部是健康教育宣傳的主陣地,要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識,利用紅領(lǐng)巾板報(bào)辦好健康教育專欄。

  2、利用校園電視網(wǎng)絡(luò)開展專題衛(wèi)生講座,宣傳衛(wèi)生和健康知識。

  3、進(jìn)行健康知識競賽和健康實(shí)際操作能力競賽。

  4、利用主題班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。

  二、督防為著實(shí)點(diǎn)。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)對健康教育工作的督導(dǎo)。

  1、教導(dǎo)處要加強(qiáng)健康教育計(jì)劃制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查,并計(jì)入量化考核和獎(jiǎng)懲。

  2、校長室督導(dǎo)、檢查教工食堂的食品衛(wèi)生安全工作。

  3、藝教處、大隊(duì)部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預(yù)防常識教育,確保健康知識知曉率,健康行為形成率不低于80%。

 。ǘ┳龊脤W(xué)生的身體健康監(jiān)測和疾病預(yù)防工作。

  1、本年度積極配合上級做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。

  2、按照“六病”防治的要求,采取有效措施,切實(shí)做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。

  3、在傳染病流行季節(jié),對學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注,認(rèn)真執(zhí)行信息報(bào)告制度。

  三、特色為突破口。

  1、綠色環(huán)境優(yōu)化:

  加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè),本年度設(shè)想在原有的基礎(chǔ)上建立生態(tài)區(qū)、認(rèn)養(yǎng)林、紀(jì)念林。

  2、綠色心理活動:

  本年度在繼續(xù)開展好20xx年度“健康教育特色系列活動”的基礎(chǔ)上,嘗試開展體育特色班級建設(shè),以特色班級促進(jìn)民間體育活動在學(xué)校的開展。以打造陽光少年,培育綠色心理。

健康工作計(jì)劃 篇6

  一、 本院系心理健康教育工作思路

  數(shù)學(xué)學(xué)院在校學(xué)生工作部心理健康教育中心領(lǐng)導(dǎo)下,設(shè)立二級院系心理輔導(dǎo)站,實(shí)行輔導(dǎo)員年級負(fù)責(zé)制,定期對心理出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行排查,秉著健康教育的原則,普及推廣心理健康教育知識,妥善處理心理問題危機(jī)。

  二、 落實(shí)本年度工作任務(wù)

  本年度心理健康教育工作由院系心理專干負(fù)責(zé)規(guī)劃,具體由院心理協(xié)會、心理委員、年級輔導(dǎo)員配合完成。做到及時(shí)規(guī)劃、認(rèn)真完成本年度心理健康教育工作任務(wù)。

  三、 扎實(shí)做好心理骨干培訓(xùn)

  心理骨干作為院系開展心理健康工作的一支重要隊(duì)伍,20xx年度本院系將會繼續(xù)加強(qiáng)心理骨干隊(duì)伍的建設(shè)。

  針對本科生四個(gè)年級的不同特點(diǎn),我院將分年級對舍長、心理委員進(jìn)行培訓(xùn)以及實(shí)踐。

  大一大二年級,主要以普及心理健康知識為主,掌握基本的心理健康常識,例如心理團(tuán)輔課的培訓(xùn),以及講座學(xué)習(xí);大三大四年級以實(shí)踐為主,在前兩年掌握了基本的心理常識后,能在同學(xué)當(dāng)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)危機(jī)情況并迅速向輔導(dǎo)員老師匯報(bào)。

  在針對舍長、心理委員時(shí),學(xué)院嚴(yán)格考勤機(jī)制,將出勤率作為年底考評的重要依據(jù)。

  在心理健康教育中心的指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)院特色,學(xué)科特點(diǎn),數(shù)學(xué)學(xué)院將開展以下三種形式的培訓(xùn)工作:團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理講座、院心理協(xié)會組織的學(xué)生活動(如讀一本心理書,開展心理座談會)等。

  1、團(tuán)體心理輔導(dǎo)

  目的:通過對心理委員進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo),讓心理委員掌握基礎(chǔ)的人際交往技能,幫助同學(xué)們更好的處理日;拘睦韱栴}。掌握基本的團(tuán)體輔導(dǎo)技巧,在本班內(nèi)部開展心理團(tuán)體輔導(dǎo)。

  參與人員:xx級心理委員

  2、 心理講座

  目的:邀請校內(nèi)專家開展講座,尤其是針對新入校的大一、研一學(xué)生開展心理知識普及以及危機(jī)防御。本學(xué)年度計(jì)劃開展兩場心理講座。

  3、院心理協(xié)會組織健康有益的心理健康教育活動季學(xué)生活動,詳細(xì)活動安排在第四部分"心理健康教育活動季"作以說明。

  四,心理健康教育活動季

  20 年心理健康教育活動季,目前計(jì)劃分類別、分層次開展心理健康教育活動:心理專項(xiàng)活動、精品活動、主題活動。

  心理專項(xiàng)活動:說出我們宿舍的故事

  宿舍關(guān)系展示:可以使一幅畫,可以使一幅照片加上幾句溫暖的介紹,還可以是一段簡短的小視頻,都可以作為宿舍文化的展示和窗口。

  精品活動:"我手寫我心"網(wǎng)絡(luò)美文之心理健康月特輯

  數(shù)院知行社承辦"我手寫我心" 網(wǎng)絡(luò)美文之心理健康月特輯。向各院系發(fā)送請柬,邀請各院系學(xué)生參與。此次活動不單限于美文,在此期間也會開展拓展活動"悅讀書",各院系推薦1-3篇讀后感,要求內(nèi)容積極向上和心理學(xué)有關(guān),屆時(shí)邀請心理健康教育中心老師進(jìn)行評選。

  主題活動:心理與音樂

  如何使用心理學(xué)元素進(jìn)行音樂欣賞 音樂欣賞中的心理活動 主題講座,并在講座后對大家進(jìn)行音樂放松的體驗(yàn)。

  五、 夯實(shí)心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系

  1、 院系成立二級心理輔導(dǎo)站,實(shí)行"一對一"心理危機(jī)干預(yù),并將情況及時(shí)上報(bào)心理健康教育中心,做好檔案管理及后續(xù)關(guān)注工作。

  2、 除建立 "舍長-心理委員建設(shè)機(jī)制",院系將在各年級成立信息員隊(duì)伍,此隊(duì)伍將作為院系心理危機(jī)預(yù)防的重要力量,做到"勤觀察、早知道、早上報(bào)、早預(yù)防",協(xié)助做好心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作。

健康工作計(jì)劃 篇7

  心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是學(xué)校德育工作的重要方面。對全體學(xué)生開展心理健康教育,使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,悅納自我,增強(qiáng)調(diào)控自我,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。因此心理健康教育要貫徹在教育教學(xué)的全過程,貫徹在學(xué)校工作的方方面面。

  一、指導(dǎo)思想

  進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,充分認(rèn)識心理健康教育對未成年人成長的重要作用,加強(qiáng)對本校心理健康教育工作的組織和管理,面向全體學(xué)生,培養(yǎng)其健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),并助其充分認(rèn)識和發(fā)展心理潛能,促進(jìn)他們心理素質(zhì)和其它各方面素質(zhì)得到發(fā)展。

  二、具體目標(biāo):

  面向全體學(xué)生,開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,幫助學(xué)生在自我認(rèn)識、承受挫折、適應(yīng)新環(huán)境,以及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、交友方式方法等方面獲得充分發(fā)展;對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

  三、主要內(nèi)容:

  小學(xué)低年級主要包括:幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活和感受學(xué)習(xí)知識的樂趣;樂與老師、同學(xué)交往,在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。小學(xué)中、高年級主要包括:幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,正確對待自己的學(xué)習(xí)成績,克服厭學(xué)心理,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識,在班級活動中,善于與更多的同學(xué)交往,養(yǎng)成開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格,培養(yǎng)自主、自動參與活動的能力。

  四、工作措施

  1、全員參與,提高師資心理素質(zhì)。

  心理健康教育的主要途徑,應(yīng)是滲透在學(xué)校教育的全過程中,在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動、班主任工作中,都應(yīng)注重對學(xué)生心理健康的教育。為此,我們首先要抓好心理健康教育的兩支隊(duì)伍:一是教師群體,二是班主任隊(duì)伍。通過學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)文件和理論知識,組織外出學(xué)習(xí)、參觀等途徑,幫助老師樹立新觀念,重視心理輔導(dǎo)教育。

  2、面向全體,開展心理健康教育。

  根據(jù)心理健康教育的“主體性、發(fā)展性、活動性、協(xié)同性”等實(shí)施原則,我們的心理健康教育要著力于面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生的未來發(fā)展,通過班級各科教學(xué)、班集體建設(shè)、班級活動、班級文化建設(shè)、班級管理以及整合班級內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外各種教育,實(shí)施心理健康教育。班主任要在本學(xué)期內(nèi)組織二次心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動。

  3、關(guān)注個(gè)別,重視心理咨詢輔導(dǎo)。

  對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予有關(guān)的心理咨詢和輔導(dǎo)。班主任和課任教師要關(guān)注班內(nèi)心理上比較特殊的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。輔導(dǎo)者要本著理解、尊重、真誠、同感等原則,協(xié)助學(xué)生提高其正確認(rèn)識自我、自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

  4、結(jié)合德育,提高心理健康教育的質(zhì)量。

  心理健康教育與德育工作相結(jié)合是學(xué)校教育的最佳互補(bǔ)模式。心理健康教育要與思想品德課、健康教育等相關(guān)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,同時(shí),利用活動課、班隊(duì)活動等,幫助學(xué)生掌握一般的心理知識和方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。充分利用社區(qū)教育資源,建立好學(xué)校和家庭、社會心理健康教育的溝通渠道。

  五、健全組織

  心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:孔慶宏

  組員:林功剛 鄒同英 宇麗華

  心理咨詢教師:

  各班主任

健康工作計(jì)劃 篇8

  為了全面貫徹黨的教育方針和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《健康促進(jìn)學(xué)?己藰(biāo)準(zhǔn)》,不斷提高我校師生的健康素質(zhì),培養(yǎng)師生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式,監(jiān)測學(xué)生的健康狀況,改善學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和教學(xué)衛(wèi)生條件,提高師生的健康水平,根據(jù)上學(xué)期工作中的不足以及市區(qū)教委體衛(wèi)科工作要求,本學(xué)期我校衛(wèi)生保健工作計(jì)劃如下:

  一、加強(qiáng)校園、辦公室、教室環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督檢查的力度,從細(xì)節(jié)著手,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教室衛(wèi)生檢查由值周老師和衛(wèi)生教師每天定期檢查兩次,每周一值周總結(jié)公布上周衛(wèi)生情況。

  二、根據(jù)上學(xué)期期末健康知識測試,學(xué)生健康知識還很貧乏,本學(xué)期將與大隊(duì)聯(lián)手開展健康知識普及競賽活動——健康知識大比拼,利用班級競賽、閉路電視實(shí)況轉(zhuǎn)播的形式,促進(jìn)全體學(xué)生健康知識掌握。

  三、繼續(xù)狠抓學(xué)生近視防治措施的落實(shí),開學(xué)初各班主任為學(xué)生調(diào)桌椅、宣傳制定防近措施和目標(biāo),每月檢查一次各班的讀寫姿勢,及時(shí)總結(jié)反饋,向廣大家長開展防近視方法的宣傳(聘請眼衛(wèi)士防近中心的專家),舉行全校學(xué)生眼保健操比賽。

  四、整理規(guī)范學(xué)校衛(wèi)生工作檔案,準(zhǔn)備迎接下學(xué)期在我校召開的東城區(qū)學(xué)校衛(wèi)生檔案現(xiàn)場會。

  五、繼續(xù)落實(shí)食品衛(wèi)生責(zé)任追究制度,注重細(xì)節(jié)管理。開學(xué)前與主管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地考察送餐公司,每月20日前上報(bào)用餐檢查情況和每周食譜。每周一、三、五上保健所信息平臺。

  具體工作安排如下:

  二月份:

  1.2.18召開學(xué)校健康促進(jìn)例會1次 (行政)

  2.2.21相關(guān)人員檢查實(shí)驗(yàn)室、體育設(shè)施填寫記錄 (體育、科學(xué))

  3.2.20清潔美化校園活動---全校衛(wèi)生大掃除。 (各辦公室和各班主任)

  4.2.22做好營養(yǎng)餐公司的實(shí)地考察,索要相關(guān)證照、食譜。(衛(wèi)生室、李校長、職工代表、家長代表、學(xué)生代表)

  5.購買常用外用藥品。

  6.2.20冬春季預(yù)防傳染病宣傳(布置櫥窗)。

  三月份:

  1.因病缺勤統(tǒng)計(jì),堅(jiān)持每天按時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)數(shù)據(jù)。

  2.3.12超重肥胖學(xué)生檢測評價(jià)身高、體重、血壓。

  3.時(shí)間待定2—6年級學(xué)生體檢,檢查結(jié)果輸機(jī)后反饋家長并上報(bào)保健所。

  4.3月10日前各班主任為學(xué)生調(diào)桌椅、宣傳制定防近措施和目標(biāo),教學(xué)處和衛(wèi)生室對各班進(jìn)行讀寫姿勢、桌椅合格率的檢查。

  5、3.24升旗儀式組織一次疏散演習(xí)活動 (德育組)

  6.春季預(yù)防傳染病宣傳(櫥窗、廣播)

  7.3.11家長會對家長進(jìn)行一次健康知識與技能講座,學(xué)校開展一次家長學(xué)生參加的近視防治相關(guān)活動。 (德育組、衛(wèi)生室)

  四月份:

  1.4.8課間操全校眼保健操比賽,邊緣視力管理(復(fù)查視力)。

  3.4.10肥胖超重學(xué)生復(fù)測評價(jià)。

  4.全校性健康教育活動——師生健康知識競賽。4.16中午學(xué)生健康知識競賽。4.14---4.18教師健康知識答題

  5.做好春季廁所、環(huán)境衛(wèi)生、四害消殺工作。

  6.4.28升旗儀式開展垃圾分類回收活動總結(jié)展示活動 (德育組)

  7.教學(xué)處和衛(wèi)生室對各班進(jìn)行讀寫姿勢。

  保護(hù)視力宣傳(櫥窗、廣播)

  8.4.18下午全體會對教師進(jìn)行教育心理學(xué)培訓(xùn)一次 (德育組)

  五月份:

  1. 5.9肥胖超重學(xué)生復(fù)測評價(jià)。

  2.對家長進(jìn)行“合理營養(yǎng)平衡膳食知識培訓(xùn)”對師生進(jìn)行合理營養(yǎng)平衡膳食指導(dǎo)。

  3.5.5升旗儀式開展“五八紅十字日”宣傳活動,新會員入會活動,組織急救宣傳活動,評選紅十字個(gè)人,開展助困助殘活動。

 。t會、德育組)

  4.5.27教師健康促進(jìn)理論相關(guān)知識培訓(xùn) (行政)

  5.教學(xué)處和衛(wèi)生室對各班進(jìn)行讀寫姿勢。

  6.5.26世界無煙日宣傳 吸煙的危害宣傳活動(學(xué)生給吸煙家長畫畫或?qū)懸环庑牛?/p>

  六月份:

  1.紅十字工作總結(jié)

  2.6.10肥胖超重學(xué)生復(fù)測評價(jià)

  3.教學(xué)處和衛(wèi)生室對各班進(jìn)行讀寫姿勢,6.24全體會總結(jié)反饋各班學(xué)生讀寫姿勢達(dá)標(biāo)情況。

  4.預(yù)防食物中毒、夏季防腸道疾病、防暑知識宣傳。

  七月份:

  1.學(xué)生健康教育考核

  2.期末工作:保健資料整理歸檔,完成各項(xiàng)總結(jié)和各項(xiàng)報(bào)表

  表彰先進(jìn):衛(wèi)生先進(jìn)集體、紅十字會員、防近視先進(jìn)班、優(yōu)秀廣播員、 控制肥胖和近視先進(jìn)個(gè)人

  3.放假前教師計(jì)劃生育動員,發(fā)放藥具。

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