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教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-10-24 10:16:17 工作計(jì)劃 我要投稿

【精華】教研工作計(jì)劃模板合集4篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又邁入新的階段,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家整理的教研工作計(jì)劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】教研工作計(jì)劃模板合集4篇

教研工作計(jì)劃 篇1

  按照學(xué)校20xx年工作要點(diǎn),根據(jù)學(xué)校對(duì)教研室工作的要求,根據(jù)民商法學(xué)院的總體安排,結(jié)合婚姻法教研室實(shí)際情況,本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

  一、加強(qiáng)日常教學(xué)工作

  1、教研室對(duì)本學(xué)期擔(dān)課的教師,將定時(shí)進(jìn)行教學(xué)檢查、課堂督導(dǎo)。具體檢查教師教案,了解課堂教學(xué)開展?fàn)顩r,加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用。開學(xué)初教研室制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,要求教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一課程目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)。第四周教研室針對(duì)本學(xué)期的開課情況將及時(shí)召集教師進(jìn)行集體備課,對(duì)教材內(nèi)容、學(xué)生聽課情況、教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集中研討。

  2、堅(jiān)持聽課制度。任課教師之間互相聽課,同時(shí)做好聽課后的評(píng)課工作,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。每位教師一學(xué)期要對(duì)教研室其他教師的課聽一遍,并認(rèn)真做好聽課記錄,在此基礎(chǔ)上完成同行打分。

  3、認(rèn)真開展教學(xué)檢查。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查要求,對(duì)每位教師的教案、作業(yè)布置、聽課等進(jìn)行中期檢查,并及時(shí)總結(jié)。

  二、提升教研水平,強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性

  以課題研究為中心,教研科研有機(jī)融合,通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究,制訂教研室的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃,做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,在深層次上開展教學(xué)研究。

  為此,教研室將繼續(xù)定期舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)。本學(xué)期第六、七周圍繞《婚姻家庭法在民法典體系中的.定位》展開研討,主題發(fā)言人賈靜老師,第十周圍繞《我國(guó)現(xiàn)階段離婚案件沖突焦點(diǎn)》進(jìn)行研討,主題發(fā)言人張迎秀老師,第十三周研討《家庭暴力防治法律問題》,主題發(fā)言人姜春蘭、王桂玲老師,第十五周圍繞《未成年人遭受家庭暴力的現(xiàn)狀及其防治》展開研討,主題發(fā)言人劉鎏、張磊老師。

  三、積極參加精品課程、教改項(xiàng)目等教學(xué)標(biāo)志性成果的申報(bào)。

  本學(xué)期及時(shí)組織教研室教師積極申報(bào)或參加各個(gè)層次的精品課程、教改項(xiàng)目等,集體學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)文件,共同制定課程建設(shè)綱要、教改立項(xiàng)內(nèi)容等,進(jìn)行責(zé)任分工,并有計(jì)劃地開展各項(xiàng)活動(dòng)。

  四、開展集體聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  本學(xué)期第十二周組織教師進(jìn)行一次集體觀摩教學(xué),認(rèn)真填寫聽課意見,以便互相學(xué)習(xí),共同提高。在開展聽課活動(dòng)的過程中,完善集體評(píng)課制度。

  注重青年教師培養(yǎng),建立師徒結(jié)對(duì)制度,教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo),青年教師定期上交教案、課后反思,期末上一節(jié)公開課。

  五、開展教學(xué)方式方法改革的研討。

  在教學(xué)工作中,積極探索行之有效的方法,推進(jìn)課程改革、教學(xué)方式方法的改革。選取本教研室的相關(guān)課程作為教學(xué)方法改革的試點(diǎn),及時(shí)聽取學(xué)生的反饋意見,特別是針對(duì)本科、研究生課程教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行研究,要求教師在各自的教學(xué)工作中加以總結(jié),并形成文字材料,為申報(bào)學(xué)院教改項(xiàng)目做準(zhǔn)備。本討論安排在每?jī)芍芤淮蔚慕萄惺一顒?dòng)中。

教研工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  結(jié)合全市初中思想品德學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹國(guó)家、省、州教育規(guī)劃綱要和教育工作精神,調(diào)動(dòng)全市初中思想品德學(xué)科教師的積極性,以深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革為抓手,扎實(shí)有效地開展形式多樣的教學(xué)研討培訓(xùn)活動(dòng),使“有效備課、有效課堂、有效教研”落到實(shí)處,促進(jìn)思想品德教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,特制訂20xx年初中思想品德學(xué)科工作計(jì)劃。

  二、課改過程中存在的突出問題

  1.教師不明確自主學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵,小組合作流于形式,導(dǎo)致形式不能為內(nèi)容服務(wù)。比如:自主學(xué)習(xí)提綱的呈現(xiàn)形式是否有利于培養(yǎng)學(xué)生思維;在課堂上出現(xiàn)了這樣的思維定勢(shì)---學(xué)生不會(huì)靜下心來看書,找不到答案就問教師,學(xué)生不相信自己,教師不告訴答案學(xué)生就鬧情緒等。

  2.教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)案的功能混淆,教師理論素養(yǎng)亟待提高:大部分教師不了解教案和教學(xué)設(shè)計(jì)的真正功能,只重視教什么;不重視課程標(biāo)準(zhǔn),三維目標(biāo)沒有很好的整合;教學(xué)設(shè)計(jì)中選取的情境材料不精,遠(yuǎn)離了學(xué)生的生活實(shí)際。導(dǎo)致教學(xué)設(shè)計(jì)主線不鮮明,教學(xué)設(shè)問缺乏指向性、目的性和策略性,課堂缺乏創(chuàng)新。

  3.教師對(duì)學(xué)生提出的問題缺乏整體歸納和梳理。

  當(dāng)學(xué)生列出一些無效或者價(jià)值不大或者本節(jié)的核心問題時(shí),教師缺乏適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和評(píng)價(jià)。

  4.教師沒有正確處理好學(xué)生對(duì)問題理解的表述與書中的固有結(jié)論之間的關(guān)系。

  教師對(duì)學(xué)生的回答缺乏耐心的`等待、缺乏鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)啟發(fā)。教師只是急于得出教材中的結(jié)論,從而忽視了學(xué)生的情感需要。

  三、工作目標(biāo)

  1、以課堂改革過程中存在的問題為切入點(diǎn),通過變革教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為,完善和深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式,努力促使課堂效能最大化,全面提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功和愉悅,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、教師要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)理論,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)實(shí)踐,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,爭(zhēng)取成為有魅力的教師。

  四、主要工作任務(wù)

  1、深入開展“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究。

  (1)召開教研組長(zhǎng)和課題實(shí)驗(yàn)教師會(huì)議:學(xué)習(xí)吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究》開題報(bào)告和《琿春市初中思想品德學(xué)科開展“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究》實(shí)施方案,對(duì)教研組長(zhǎng)和課題實(shí)驗(yàn)教師提出具體要求。

 。2)跟蹤聽課調(diào)研和課題研究:

  對(duì)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行跟蹤聽課調(diào)研,在聽課調(diào)研過程中注重觀察研究指導(dǎo)教研組依據(jù)實(shí)施方案深入開展 “以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂研究工作,找到有利于學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式。

  教研員隨時(shí)根據(jù)需要對(duì)參與課題實(shí)驗(yàn)的教師進(jìn)行課題講座,要求參與實(shí)驗(yàn)的教師認(rèn)真總結(jié)積累過程性材料。引導(dǎo)教師以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為基本要素,以教研組、備課組為基本研究單位,通過理論學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)和破解課堂改革中亟待解決的問題,通過個(gè)人探究和集體合作相結(jié)合,解決課題實(shí)驗(yàn)中的問題,最后收集、整理優(yōu)秀課例,推廣“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果,推進(jìn)課堂教學(xué)研究的順利實(shí)施。

 。3)學(xué)科培訓(xùn):轉(zhuǎn)變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”。

  要求沒有建立博客的教師盡快建立自己博客,并與學(xué)科博客群組互聯(lián),學(xué)會(huì)上傳資源、發(fā)表文章、參與評(píng)論、分享成果,要定期上傳,真實(shí)原創(chuàng),使網(wǎng)絡(luò)教研得以推廣并取得一定成效。在今后的教學(xué)、教研過程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),對(duì)教師進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)設(shè)計(jì)方面的培訓(xùn),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),加深學(xué)科教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解和把握,還將組織開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)如專題評(píng)論、網(wǎng)上評(píng)課、教學(xué)反思等打磨“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式,引導(dǎo)教師群體成長(zhǎng)。

 。4)教研活動(dòng):

 、俳M織教師開展一次富有實(shí)效的教研科研大型活動(dòng):圍繞中考復(fù)習(xí)工作召開中考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨 “以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研討會(huì)②開展 “聯(lián)片教研”“強(qiáng)化集體備課。

  根據(jù)城鄉(xiāng)之間、不同學(xué)校之間思想品德學(xué)科的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)撃,尋找差距和不足,發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的帶動(dòng)輻射作用,開展 ”聯(lián)片教研“”強(qiáng)化集體備課,以期實(shí)現(xiàn)智慧互補(bǔ),成果共享,積累教研資源,實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動(dòng)的態(tài)化、規(guī)范化,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。根據(jù)實(shí)際情況,每片區(qū)每學(xué)期至少要組織一次活動(dòng),每次活動(dòng)都要提前做好計(jì)劃安排,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題,有主持、有考核、有資料,使聯(lián)片教研活動(dòng)深入優(yōu)化開展起來。

 。5)加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè):充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)科骨干教師,通過多種途徑和方式,利用聯(lián)片教研、研討會(huì)、專題講座等形式,為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和培養(yǎng),使他們盡快成長(zhǎng),以彌補(bǔ)初中思想品德教師隊(duì)伍專業(yè)水平相對(duì)薄弱,骨干力量相對(duì)缺乏的現(xiàn)狀。

 。6)關(guān)心青年教師的成長(zhǎng):從備課、上課到課下指導(dǎo)方面加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí),形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的局面,給他們創(chuàng)造展示的平臺(tái),鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)比賽。

  (7)教研員上課:為深化“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革,發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用,增強(qiáng)教研員教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性,到基層學(xué)校認(rèn)真上好實(shí)踐課。

  2、研究中考命題規(guī)律,加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。

  深入課堂,了解教學(xué)現(xiàn)狀,與任課教師一道研究解決中考復(fù)習(xí)工作中的新情況、新問題;召開中考復(fù)習(xí)研討會(huì),研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要指南,分析考生答題情況,明確考試改革方向,把握改革動(dòng)態(tài),提高復(fù)習(xí)效率。做好中考試卷分析工作并撰寫質(zhì)量分析報(bào)告。

教研工作計(jì)劃 篇3

  一、主要工作思路:

  圍繞本學(xué)期培訓(xùn)中心和教研室工作思路,結(jié)合上學(xué)期物理教研工作的開展,在學(xué)習(xí)和貫徹課程改革的過程中,全面落實(shí)以提高課堂教學(xué)效率為中心的指導(dǎo)思想,通過系列化的專題教學(xué)研討活動(dòng),探尋適合我國(guó)國(guó)情的中學(xué)物理課堂教學(xué)組織形式、授課方法和評(píng)價(jià)手段,努力構(gòu)建適合學(xué)生整體發(fā)展的具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式,在提高物理教師的專業(yè)化水平基礎(chǔ)上,切實(shí)提高物理教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)與措施:

  (一)常規(guī)教研工作

  1、開學(xué)初做好各項(xiàng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),包括上學(xué)期期末物理成績(jī)的統(tǒng)計(jì),完成課件設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì),參加網(wǎng)絡(luò)教研次數(shù)的統(tǒng)計(jì)和參加其他教科研培訓(xùn)活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)等,熟悉本學(xué)期各校教師的任課情況,有針對(duì)性的布置本學(xué)期的教研工作。

  2、做好檢查指導(dǎo)工作,重點(diǎn)以教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)為主,對(duì)教師課堂教學(xué)能力較弱的部分進(jìn)行指導(dǎo),針對(duì)教師的不用需要有計(jì)劃有目的的進(jìn)行培訓(xùn),做好對(duì)教案、作業(yè)批改記錄、聽課筆記等常規(guī)材料的檢查,組內(nèi)的教研活動(dòng)不僅有文字性的材料,更要有影音材料的積累,目的要督促教師實(shí)實(shí)在在的開展教研活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)與教師的溝通和交流,及時(shí)了解教師教學(xué)所需,做好教學(xué)工作的指導(dǎo),幫助教師完成學(xué)期教學(xué)任務(wù),定時(shí)掌握各校的教學(xué)進(jìn)度,有利于聽課調(diào)研,幫助教師查找教學(xué)中存在的問題并給予解決。

  4、認(rèn)真完成網(wǎng)絡(luò)教研工作,完善各個(gè)平臺(tái)的資源內(nèi)容,做好博客、論壇、QQ群和視頻空間的維護(hù),協(xié)助教研室充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容。

 。ǘ┙萄谢顒(dòng):

  1、認(rèn)真總結(jié)和分析20xx年中考物理,結(jié)合本旗實(shí)際應(yīng)試情況,分析教學(xué)過程中及中考復(fù)習(xí)對(duì)中考考點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)把握的缺失,探討復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的主要問題,分析基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)過程性評(píng)價(jià)及進(jìn)步生轉(zhuǎn)化等方面存在的問題,利用相互交流、經(jīng)驗(yàn)介紹、專題研討等形式,逐步解決教學(xué)中已暴露出來的主要問題,把中心放在轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)校的教學(xué)工作中,提高教師的教學(xué)能力,構(gòu)造形式多樣、充滿活力的課堂教學(xué)組織形式。

  2、認(rèn)真做好教研室集體視導(dǎo)工作,并針對(duì)本學(xué)科的.教學(xué)現(xiàn)狀制定學(xué)科隨機(jī)視導(dǎo)計(jì)劃,通過廣泛的聽課、調(diào)研、診斷,幫助學(xué)科教師找出教學(xué)環(huán)節(jié)中的不足,尤其是查找薄弱學(xué)校、薄弱教師在物理教學(xué)過程中存在的主要問題,并提出具體改進(jìn)措施。

  在教學(xué)視導(dǎo)工作中,努力深入到學(xué)校教研組、備課組的校本教研活動(dòng)中,在組織形式上加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),在內(nèi)容上加強(qiáng)對(duì)校本教研活動(dòng)的指導(dǎo),并從中汲取先進(jìn)校本教研活動(dòng)案例,利用多種形式和渠道向全旗其他學(xué)校物理教研組積極推廣,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

 。ㄈ⿲n}教研活動(dòng):

  1、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練:11月中旬組織“新課程課堂教學(xué)能力訓(xùn)練”團(tuán)隊(duì)的成員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,重點(diǎn)備課內(nèi)容是探究電流與電阻電壓的關(guān)系,課型為探究課,采取分散準(zhǔn)備集中研討的方式進(jìn)行訓(xùn)練,在12月初進(jìn)行集中展示,在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中要發(fā)揮優(yōu)勢(shì),尋找不足,探索出適合學(xué)校實(shí)際情況的備課模式,讓參加教師有更多的收獲和體會(huì)。

  2、學(xué)科聯(lián)動(dòng)教研日活動(dòng):在每月份進(jìn)行一次校內(nèi)學(xué)科聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容圍繞課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)行,發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的實(shí)際問題,進(jìn)行研討、交流、課例分析、習(xí)題匯總、座談、調(diào)研等形式,部分活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練相結(jié)合進(jìn)行,增加教研的密度提高教研的質(zhì)量。

  3、包校工作:在1月份對(duì)所包學(xué)校進(jìn)行問題匯總,總結(jié)在前期工作中問題,計(jì)劃本學(xué)期的包校重點(diǎn),圍繞新一輪新理念下教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練活動(dòng)開展,規(guī)范和整理相關(guān)資料,對(duì)學(xué)校進(jìn)行的特色訓(xùn)練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),尤其是教研組開展的訓(xùn)練活動(dòng),要做好材料的積累,為開展訓(xùn)練活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做準(zhǔn)備。

  4、網(wǎng)絡(luò)教研工作:本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研5次,具體工作開展以網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃為主,進(jìn)行常規(guī)教研2次,專題教研2次,培訓(xùn)活動(dòng)1次,同時(shí)不定時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課教研。

  5、聯(lián)點(diǎn)分片教研活動(dòng):按照教研室的計(jì)劃認(rèn)真開展聯(lián)點(diǎn)分片教研活動(dòng),在常規(guī)教研工作檢查的基礎(chǔ)上,要進(jìn)行相關(guān)教學(xué)能力方面的培訓(xùn),并帶能手或名師進(jìn)行送課,在有限的時(shí)間里給教師最多的收獲。

  (四)其他工作

  1、做好中考模擬考試的命題工作,并做好質(zhì)量分析,研討和指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)。

  2、做好8、9兩個(gè)年級(jí)的期中期末考試的命題和質(zhì)量分析工作。

  3、組織全校優(yōu)秀教具制作、教學(xué)案例、課件等立體材料的評(píng)比工作。

  4、做好學(xué)期末的檔案留存和歸檔工作。

  5、繼續(xù)做好兩個(gè)課題的研究和材料積累工作,并利用下校工作的契機(jī)進(jìn)行課題的檢查和指導(dǎo)工作。

  6、認(rèn)真完成培訓(xùn)中心和教研室交給的其他教研工作。

教研工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  為了進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革,提高政治課堂教學(xué)效果,本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)中學(xué)政治教研工作,積極開展“教學(xué)常規(guī)落實(shí)年”活動(dòng),加強(qiáng)貫徹落實(shí)“教學(xué)十三條”,狠抓教學(xué)常規(guī),深化課程改革。堅(jiān)持“篤志弘毅,止于至善”的理念,精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高課堂學(xué)習(xí)的效率,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。發(fā)揮政治教研組的專業(yè)引領(lǐng)作用,把研究新課程、新教材作為校本培訓(xùn)的主要任務(wù),激勵(lì)廣大政治教師在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),改善教育教學(xué)工作方式,不斷提高教師的'專業(yè)水平和教學(xué)能力。

  二、主要工作

  1、貫徹落實(shí)“教學(xué)十三條”,狠抓教學(xué)常規(guī),確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、組織全組教師參加“四步教學(xué)法”鞏固課,積極開展有效課堂教學(xué)的研究,提高課堂效率。

  3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。采用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的方式,學(xué)習(xí)《中學(xué)政治教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》等,以提高全組教師的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。

  4、狠抓畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是重中之重,初三、高三教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究近年中、高考試題及中高考說明,制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,以便在教學(xué)中有的放矢、事半功倍。

  5、落實(shí)周活動(dòng)制度。利用每周二教研活動(dòng)時(shí)間,開展形式多樣、豐富多彩的教研活動(dòng)。如評(píng)課、集體備課、新教材和新課標(biāo)研究、教學(xué)模式和教學(xué)方法研究、中高考試題和動(dòng)態(tài)研究等。

  6、加強(qiáng)集體備課,使集體備課經(jīng);⒅贫然,卓有成效。

  7、強(qiáng)化教科研活動(dòng)和課題研究。

  8、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng),把藍(lán)青結(jié)對(duì)工作落到實(shí)處。

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