關(guān)于化學工作計劃范文7篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的化學工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

化學工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　在學校、年級組的領導下，高一化學備課組將認真執(zhí)行學校各項教育教學規(guī)章制度，認真完成各項教學任務，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設為重點，實現(xiàn)學生、教師的共同發(fā)展。

　　二、主要工作

　　1.完成一冊教材第五、六、七章，二冊教材第八章的教學。

　　2.進一步全面落實新課程理念，教學中注意落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等教育目標，改善課堂結(jié)構(gòu)，堅持“以學生為主體、教師為主導、思維培養(yǎng)為核心”的教學思想，努力提高教學效益，充分重視對學生的學法指導，使學生學會學習、學會思考、學會歸納。

　　3.備課組建設

　�。�1）加強備課組內(nèi)研討，認真進行每周2次的備課組活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。探討有效教學方法、集體備課、資源共享，并且注意收集本學科新的教學信息，備課組長及時記錄組內(nèi)老師參加備課活動的情況。

　�。�2）加強對青年教師的培養(yǎng)，了解并監(jiān)督組內(nèi)青年教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，切實抓好“六認真、四個必”，使青年教師能更好成長。

　�。�3）開展好組內(nèi)公開課的觀課、評課、議課，促進組內(nèi)教師探索新的教學模式，激發(fā)課堂教學活動，實現(xiàn)課堂教學的不斷超越。

　　4.樹立全局觀念，合理控制作業(yè)量。

　　例題的選擇和習題的配備根據(jù)每個班的實際情況精選精留，做到“大統(tǒng)一、小靈活”。要充分重視教學個噢成的反思，認真進行考試質(zhì)量和作業(yè)情況的分析，及時查找問題并及時解決，而不是靠超負荷的作業(yè)量來提高考試成績。

化學工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　本學期的化學教學培養(yǎng)學生應用化學知識分析，解決簡單實際問題的能力，使學生從化學角度逐步認識自然界，學會用科學的眼光去分析社會現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學，而且讓學生在熟悉的生活情景中學習新的化學知識和技能，繼續(xù)感受化學再生長生活中的重要性，不斷了解化學與日常生活的密切關(guān)系，進一步學會分析和解決與化學有關(guān)的一些簡單的實際問題，繼續(xù)推行“六步實效教學流程”策略，培養(yǎng)學生逐步形成自主學習、合作學習、探究學習的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學生知識技能的掌握程度，注重評價學生的科學探究和實踐能力，同時注重學生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展，在整合三維目標全面考查的基礎上，注意試題的基礎性，探究性、開放性、應用性、教育性和人文性，為社會和上一級學校培養(yǎng)更多的人才。

　　二、研修目標和內(nèi)容

　　1、進一步研讀《化學課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

　　2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

　　3、結(jié)合學情，探索化學教學的有效途徑，提高化學教學質(zhì)量。

　　4、結(jié)合學情，探尋實驗教學的有效途徑，提高學生實驗能力。改變學生實驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。

　　5、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。

　　6、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。

　　三、重點工作

　　1、通過對《教師法》《義務教育法》校規(guī)、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。

　　2、提高課堂教學質(zhì)量，提高教學效率。

　　3、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。

　　4、認真學習、結(jié)合新課改的理論，進行資源包的學習。

　　四、具體措施

　　1、利用業(yè)務學習等時機，深入學習《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

　　2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。

　　3、課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內(nèi)涵，準確把握教材的深淺度

　　4、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課上40分鐘還給學生。

　　5、堅持用標準音、規(guī)范字教學，認真搞好基本功訓練。

　　6、參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。

　　7、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友

化學工作計劃 篇3

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　我校高二化學備課組共有5位老師，而且都為中青年同志，其中高級教師一名，中級四名，教學經(jīng)驗豐富。本組絕大多數(shù)同志任教3個班的化學課，且班級生數(shù)多，任務重，但大家毫無怨言。同志們的敬業(yè)奉獻精神，認真工作態(tài)度是完成本組工作的有力保證。

　　本組從人數(shù)看是一個較小的組，從年齡結(jié)構(gòu)看是一個年輕且特別能戰(zhàn)斗的組，從學歷層次看所有老師都是本科以上學歷。但面對新的形勢還存在明顯的不足，本學期，我們將繼續(xù)加強集體備課，深入教研，提高全組的戰(zhàn)斗力。

　　二、工作目標：

　　1、完成學校工作：按時、保質(zhì)、保量完成學校工作計劃中規(guī)定的一切工作。

　　2、集體備課方面：開好每周的組內(nèi)公開課，微型課。提高集體備課實效性，以進一步提高課堂教學效益。

　　3、教科研方面：積極參與教學改革，積極參與教科研活動。力爭本學年度有較多老師的科研論文在專業(yè)雜志上發(fā)表。

　　三、具體措施：

　　1、營造和諧、積極的教研氛圍，積極拓展教師教研的時空。群策群力做好教學工作，深化素質(zhì)教育。本組把教學工作作為深化素質(zhì)教育的中心工作來抓。開展經(jīng)常性的教學工作，做到每次活動均有目的、有計劃、有總結(jié)。堅持教學常規(guī)規(guī)范要求和督查。常抓不懈，抓出質(zhì)量和效益。培養(yǎng)青年教師也是做好教學工作的重要環(huán)節(jié)，備課組通過給任務、壓擔子、結(jié)對子的辦法，幫助其盡快成熟。共同研究課考綱、教材、學情，精心設計教案，從效果、風格、藝術(shù)上進行思路設計和實施。讓老教師為其上好“示范課”、“優(yōu)質(zhì)課”，最后讓青年教師上好“匯報課”。凸現(xiàn)化學特點，重視實驗教學，為提高教師的實驗素質(zhì)，備課組組織實驗操作比賽，在比賽及觀摩中探討操作要點，力求準確、規(guī)范、熟練，使全組教師素質(zhì)全面提高。本組成員還可以隨時隨地，有感而發(fā)，不拘形式，但求真誠交流，互相啟迪，共同進步。充分體現(xiàn)以人為本原則，從而調(diào)動教師“真教研”的熱情與需求，讓教研組充滿生機與活力。

　　2、廣泛開展多種教研活動，不斷推進素質(zhì)教育、教改、教研進程。結(jié)合化學學科特點，通過備課組教師協(xié)作，組織學生進行各種參觀考察，實地研究，查閱資料等手段進行研究性學習課探究；以“知識、技能的形成與發(fā)展”為教學主線，以“發(fā)展學生創(chuàng)新思維”為教學重點，以“培養(yǎng)學生發(fā)展性學力”為教學目的的“自主探究性學習”教學模式正在試行；還有“情境式”教學；實驗課的“分組式”教學、“互動式”教學等等都旨在遵循課堂教學啟發(fā)性、互動性、探究性的原則，創(chuàng)設寬松和諧的互動情境，重視人的發(fā)展、個性的張揚、能力的全面培養(yǎng)，充分調(diào)動學生的主動性，提高學生的參與程度和課堂注意度，體現(xiàn)以發(fā)展學生為本的新課程理念。此外還組織教師進行計算機培訓，提高課件制作水平，合理使用現(xiàn)代教學手段，教學設計符合學生的最近發(fā)展區(qū)。強調(diào)通過實驗，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。

　　3、發(fā)揮備課組集體作用，廣泛采集各種高考、競賽信息，集體攻關(guān)，進行試卷的收集、編寫、整理，保持資料的完整性和延續(xù)性。提高教師對考試要求的理解能力，命題能力。通過對考題的分析，成績的評價，及時優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量。力求在各種考試、競賽中提高成績，贏得聲譽。

　　4、加強集體備課，上好微型課。充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，擰成一股繩，提高教研活動的實效性。通過互相交流，深刻領悟“四+五”課堂模式及相互聽課、評課，力求課堂的高效性。

　　四、教學計劃：

　　1、學生情況分析

　　本屆高二共有4個物化班，12個必修班，學生總體素質(zhì)不高，在高一時很多的基礎和智力因素懸殊比較大，這給教學帶來難度。另外，學生化學實驗動手能力和基本技能差，對化學基礎知識掌握不牢。因此，化學教學面臨提高“雙基”和培養(yǎng)提高能力的雙重任務。

　　2、教學目標

　�。�1）加強學法指導，讓學生端正態(tài)度，讓更多的學生能積極投入到化學學習中

　�。�2）課堂教學聯(lián)系生活實踐調(diào)動學生學習化學學科的興趣，培養(yǎng)學生在學習化學和解決化學問題時能理論聯(lián)系實際

　　（3）以化學新課標為指導，以校組工作計劃為參考，繼續(xù)推進高中新課改，落實生本教育理念，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，挖掘潛能，提高素質(zhì)。

　　3、基本措施

　�。�1）集體研討，精心編制好每一節(jié)課的導學案。

　　（2）發(fā)展學生的興趣愛好，拓寬知識面，培養(yǎng)學生的特長，提高學生動手能力，平時在教學中多讓學生自己動手做實驗，查閱有關(guān)資料，搜集素材，做好“家庭小實驗”。

　　（3）對基礎知識進行歸納整理并印發(fā)給學生，使基礎知識強制過關(guān)。

　　（4）課堂教學盡量采用啟發(fā)式教學，突出學生的主體作用，發(fā)揮老師的主導地位，培養(yǎng)學生的思維能力，多用啟發(fā)式、探究式和“講――練――評”相結(jié)合的教學模式，提高學生的認知水平，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

化學工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　按照市教育局的安排，我們高三化學組以化學新課程標準為指引，以考試大綱為依據(jù)，認真落實學校教學工作計劃，全面推行素質(zhì)教育，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學、合作學的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務，不斷增強高考復的科學性和實效性，加強集體備課，加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，全面打贏高三這一仗。

　　二、教學要求

　　1、以剛進入高三學生熱情高漲為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。加強化學學方法的指導，幫助學生掌握高效的學方法，以應對日益加深的學內(nèi)容。認真研究教育改革發(fā)展趨勢，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，積極投身教改實踐，勇于探索新思路新方法，不斷強化學生主體地位，自覺面向全體學生，著眼培養(yǎng)學生的科學品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，努力使學生真正成為學的主人，使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。

　　2、認真研究高考改革發(fā)展趨勢，深入學《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，認真分析學生學狀況，堅持精心設計和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學目標，注重培養(yǎng)學生的學能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

　　3、在教學中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎知識、基本技能的'落實，加強學科內(nèi)綜合的意識，在復課中，要堅持精選題，妙題精解、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實基礎的同時，重視優(yōu)秀生的指導和訓練，關(guān)注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能有較大幅度的提高。

　　4、加強化學教學與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學中，密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點問題，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合，加強理科綜合能力的培養(yǎng)，引導學生在掌握本學科基礎知識的同時，不斷拓展相關(guān)知識面，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

　　5、有意培養(yǎng)學生解題慣，注重分析訂正。①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題;②做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準確無誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫通，書寫要規(guī)范;③對做錯的題，務必認真分析訂正。

　　6、搞好試卷講評。除年級統(tǒng)考外，本科目還要逐章過關(guān)。每考必認真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成績;查學生審題偏差，查學科知識漏洞，查應用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源;分析試卷考查目標，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。

　　7、要求學生做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化學知識。

　　8、重視作業(yè)。要求學生規(guī)范，按時完成;要求教師詳細批改，改后學生認真更正。

　　9、集思廣益，搞好協(xié)作，精選題，精講精練，不折不扣的完成教學任務，讓學生滿意、讓家長放心、讓領導寬心。

　　三、工作措施

　　1、由于暑假后開學比較晚，對高三復的影響比較大，時間緊任務重，只能是兩節(jié)課時復一節(jié)內(nèi)容，這必然嚴重影響復的質(zhì)量，為此，我們主要從老師自身出發(fā)，強化個人素質(zhì)，提高駕馭課堂的能力，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要采取“預——精講——精練——點評”的模式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印的搞好第一輪復，并在此基礎上，第二輪復突出抓好幾個專題，重點抓好第三輪復和綜合訓練，力爭高考取得較好的成績。

　　2、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

　　認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置題，合理、分層布置學生作業(yè)，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改;不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、及時反饋。精選題，并要達到一定的預期效果。

　　對化學有特殊愛好的同學，給予適當?shù)闹笇��？梢岳�用周末時間進行具體的輔導，并布置較高要求的作業(yè)，以促進特長生的發(fā)展。

　　要重視學方法的指導，對個別有心理障礙的同學要及時進行心理干預，幫助他們克服困難，迎難而上。

　　3、積極開展實驗教學，提高學生學興趣

　　化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據(jù)學校現(xiàn)有實驗條件，在復后期開放實驗室，盡可能的提供實驗儀器，以提高學生的實驗能力。

　　4、積極開展教研活動，提高教學業(yè)務能力

　　(1)學化學課程標準和考試大綱，明確新課程的具體要求，利用集體備課活動時間，認真學、深入研究教育教學方法。

　　(2)定時進行備課組內(nèi)老師之間的交流。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案、學案都在討論中確定，先形成共案，然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個案;備課組每周進行一次教研活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排與調(diào)整、疑難問題的分析討論研究，高考的最新信息，化學教學的改革與創(chuàng)新等。

　　(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學的興趣和積極性，使他們更自主地學，學會學的方法。多使用啟發(fā)式教學等好的教學方法，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

　　(4)組織老師相互聽課，增加交流機會，在相互學的基礎上，共同提高教學水平。加強青年教師的培養(yǎng)，使他們盡快的成為教學的骨干力量。

　　5、繼續(xù)開展和加強學案教學

　　學案運用要系列化。自學探究學案——技能訓練學案——綜合檢測學案——復鞏固學案，構(gòu)成學案系列。讓學生全過程參與學，全面提高學能力。

　　當然學案要力求實效，切忌“假大空”、走過場。

　　四、教學進度

　　復采取三輪四段復法。年前進行2——3次理科綜合測試。

　　1、第一輪復：按教材章節(jié)進行

　　夯實基礎，章節(jié)過關(guān)，以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本實驗)進行系統(tǒng)的復，著力培養(yǎng)學生的解題的規(guī)范性能力、文字表達能力和語言表達能力;

　　2、第二輪復

　　以綜合能力為主、板塊式推進，專題復、考點精練。將各知識點有效的串接起來，形成有效的知識框架結(jié)構(gòu);

　　3、第三輪復

　　綜合訓練和模擬練，知識遷移能力的訓練。強化訓練階段。自我小結(jié)、查漏補缺，教師點撥精講，重在抓學生完成學科內(nèi)知識體系的構(gòu)建，計劃每周兩套題，采取練、評的教學方式。

化學工作計劃 篇5

　　新學年開始了，化學與生物工程學院迎來了大一新生這股新鮮活力的注入，學生會新一屆領導班子也已經(jīng)成立，辦公室作為學生會的中樞獨立職能部門，將充分發(fā)揮其核心地位，全力配合其它部門搞好各項工作，為使辦公室的工作在新的學期朝著更加高效、標準、和諧的方向發(fā)展，辦公室全體成員在認真總結(jié)上一學期工作經(jīng)驗的基礎上，秉承著講主動，知勤快，嚴要求，甘奉獻的工作理念，制定了本學期辦公室的工作計劃。

　　一、加強內(nèi)部建設

　　基于辦公室工作性質(zhì)的特殊性，要求辦公室的每位成員都要有較高的工作熱忱,認真的工作態(tài)度。為此，在新的學期我們將通過例會、培訓、集體學習等方式，提高部門成員的整體素質(zhì)，增強部門成員的工作積極性。

　　2、進一步完善制度。在辦公室制定學生會辦公室干部考核制度，使辦公室制度日益全面化、規(guī)范化。

　　3、討論制定學生會內(nèi)部獎懲制度，力求將各部門、各成員工作進行量化考核，同時制定出較完善的內(nèi)部處理機制。

　　二、以人為本，強化管理，明確分工，細化責任

　　1、為了提高工作效率，辦公室在新學期將切實貫徹實施責任分工制，量化工作，充分調(diào)動每位成員的工作積極性，培養(yǎng)成員責任意識，使部門成員真正得到鍛煉。

　　2、為確保辦公室高效率的開展工作，辦公室將實行強化管理，統(tǒng)計部員的空閑時間，做到統(tǒng)籌的安排每位成員的時間。

　　做到工作由專人負責，哪個環(huán)節(jié)出問題，哪個環(huán)節(jié)責任人負責。

　　三、常務性工作

　　作為學生會中的樞紐部門，辦公室主要配合主席團對學生會的各項工作進行統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)各職能部門的工作，保證學生會工作的高效性。主要負責學生會人員檔案、內(nèi)部制度、文檔材料的整理與存檔，物品的統(tǒng)一管理、以及日常事務的管理等一系列的常務性工作。

　　1、物品管理

　�。�1）對學生會的物品進行統(tǒng)計及維護。認真負責在學生會的各項活動中物品的購置工作。

　　（2）對外借物品進行登記并負責及時收回。

　　2、文檔管理

　　文檔管理，作為辦公室的一項重要的日常工作，在新學期指定專人負責學生會日常文件的印發(fā)與管理。同時以書面和電子檔兩種方式進行統(tǒng)一及時的整理與存檔。進一步規(guī)范文檔格式與文件管理。做到所有公務文件具有統(tǒng)一格式與樣板，全面實現(xiàn)學生會文件管理規(guī)范化，統(tǒng)一化。

化學工作計劃 篇6

　　一、學生基本情況分析

　　我是這個學校的新教師，本學期所帶班級為九年級一班學生，化學雖然是一門新增的課程，但是對于成績差的學生還是不感興趣，上課注意力不集中。據(jù)了解這個班級的學生兩級分化嚴重。針對此情況，教學的時候要注意增強課堂的趣味性，讓學生感覺到學習化學的趣味性，分層次的提問題，使不同層次的學生在學習中找到信心。要讓學生在化學上取得長足進步，還得靠化學教師循循善誘。

　　二、教材分析

　　本書是人民教育出版社出版的《九年義務教育課程標準實驗教科書》九年級上冊，共七個單元，每個課題后都有“學完本課題你應該知道”，每個單元后還有“本單元小結(jié)”，對每個課題和單元總結(jié)，使學生知道每學完一部分該懂得什么，每個單元都穿插了許多實驗，使學生在學習的過程中能發(fā)揮潛能，還穿插了一些“資料”供學生閱讀，有助于拓寬視野。

　　三、提高教學質(zhì)量的措施

　　基于學生基本情況分析、教材分析和中考題目分析，我采取了以下提高教學質(zhì)量的措施：

　�。�1）加強實驗教學

　　化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)

　　態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。但是由于實驗室空間有限，不能把學生帶入實驗室，只能課堂上做演示，盡量的把實驗帶到教室，讓學生分組操作，在教學中，盡量讓學生懂得實驗操作規(guī)范。

　　（2）開展化學課外活動。

　　化學作為一門剛開設的新課程，組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。在活動內(nèi)容方面包括聯(lián)系社會、生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學史，以及擴展課內(nèi)學過的知識等；活動方式可采取舉行知識講座、化學競賽和專題討論等。

　�。�3）加強化學用語的教學

　　元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學過程中，特別是化學方程式是重點，許多學生認為化學方程式記不住，這就要教會學生不要死記硬背化學方程式，讓學生記住化學反應現(xiàn)象，結(jié)合實物和化學反應，主要是學會配平化學方程式，這是學會書寫化學方程式的關(guān)鍵，所以在第五單元要多花點時間，給學生多講講例題。

　　（4）重視課后輔導

　　本班學生成績參差不齊，雖然化學課是一門新增的課程，但是對于整體成績差的學生還是厭學，課堂要盡量的講詳細，但是課堂時間有限，這樣下去教學任務很難完成，所以在課后有時間要組織愿意補課的學生，給他們“充電”，課后盡可能讓學生隨時可以和自己聯(lián)系。

化學工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進素質(zhì)教育。認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，加強教學的集體攻關(guān)，確保教學質(zhì)量的全面提高。堅持以提高課堂教學質(zhì)量為重點，改進課堂教學方法，以促進學生全面發(fā)展為中心，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強化學教學過程的科學性和實效性。堅持充分發(fā)揮備課組的作用。加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，為青年教師提供展示才華的機會和平臺，使青年教師在實踐中不斷增長才干，盡快成為強實的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平，深化課堂教學改革，制訂切實可行的改進措施和實施方案，確保我校的化學教學效果。形象。

　　二、教研措施

　　1、注重發(fā)揮教研組的職能作用，加強組風建設。

　　化學組素有團結(jié)、合作、上進的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風氣。加強教研組各項常規(guī)管理工作，充分利用教研組會時間組織本組教師認真學習課改的有關(guān)文件、教育教學理論和課程標準以及師德規(guī)范，調(diào)動教師的教學積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風氣和教研規(guī)范，進一步提高教師的教科研能力，追求各學科高水平的教學質(zhì)量。教研組是開展教研活動的主體，緊緊依靠教研組中的全體化學教師，將教研活動經(jīng)�；�、制度化，增強團體精神和協(xié)作意識。提高“組本研修”的實效性，隨時修改和完善課堂教學改進點。

　　2、加強年級備課組的關(guān)鍵作用

　　各備課組是學校教學教研活動的基本的單位，備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學內(nèi)容和相似的教學對象，因此，每個備課組必須要認真做好組內(nèi)活動。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進行教學反思和教學總結(jié)，提高教學效果。由備課組長定期主持并認真開展集體備課活動，認真學習化學課程標準及解讀，分層分次在教研活動中舉行形式多樣的宣講活動，進一步領會課改理念和課標要求，明確課堂教學的改進重點。制定科學有效的教學進度計劃并加以落實到位，強化教學常規(guī)在教師業(yè)務教育中的促進作用，并加強各年級備課組之間的交流和研討。各備課組的活動要規(guī)范化，做到“四確定”(確定時間，確定地點，確定內(nèi)容，確定主講)和“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一重、難點)。備課組長要積極配合年級組長，把好本年級化學學科的教學關(guān)，充分運用備課組全體教師的智慧和力量，使集體備課活動成為加強教研的有力手段，保證學科教學整體水平的提高。定時、認真、有一定目標的開好每一個科組會和備課組會，發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì)，精心研究設計每一節(jié)課例，推科組最佳課，最佳教案設計，最佳實驗課和創(chuàng)新課。

　　3、發(fā)揮骨于教師的示范作用。

　　化學組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍，教師之間團結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學風格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，開展專題講座。為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。

　　4、注意畢業(yè)班教學的輻射作用。

　　認真做好初三高三畢業(yè)班的教學工作，科學合理地制訂初三高三復習迎考計劃，組織畢業(yè)班任課教師學習考試說明，總結(jié)上一學年度工作經(jīng)驗，針對考試特點，注重在課堂教學中對學生能力的培養(yǎng)、在學科教學中與教研科研的協(xié)調(diào)。充分調(diào)動教師和學生的積極性。

　　5、加強青年教師的培訓。

　　為了使青年教師快速成長，學科組將通過不同形式學習活動對青年教師進行培訓。主要活動：(1)舉行四到五次由骨干教師主講的講座，介紹教學經(jīng)驗和教學心得。(2)督促和指導青年教師撰寫教學文和教學筆記。(3)指導青年教師命單元測試題、。主要方式：采取“一幫一”師徒結(jié)對子方式。

　　6、做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。

　　各學科組認真組織教師進行命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學科組，并上交錯題集。

　　7、做好教研雜志的供稿工作。

　　加強教師教學過程中的教學反思，教學經(jīng)驗，教學心得的收集工作，寫成自己的體會，每位教師一學期至少要有一次經(jīng)驗性文章。并在青年教師培訓中交流和學習。

　　8、提高對信息技術(shù)使用的意識。

　　隨著學校教師層面計算機的普及，對信息技術(shù)的使用也將普遍進入日常教學活動中，不僅在常規(guī)教學中要提倡學習和使用、還要提倡在多多使用中進一步學習，并且要樹立一種網(wǎng)絡信息的意識，時常進入《化學教學網(wǎng)》這樣才能有效地提高工作的效率，跟上信息時代發(fā)展的步伐。

　　三、教研目標

　　1、以課堂教學為主線為突破口。教學上立足以“改變師生教和學的方式”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學生學法和教學策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學情分析。

　　2、提高教育教學能力的“六個一”

　　每人至少每周聽一節(jié)課，每學期主講一次教材分析，讀一本教育專著，上一堂教學研究課，轉(zhuǎn)化一名后進生，寫一篇教育教學論文或總結(jié)。

　　3、落實聽課評課制度，本學期每位老師至少聽10節(jié)課，并及時進行評課交流。每位教師以教學反思的形式，反視自己的課堂教學。聽組內(nèi)教師的課，及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。繼續(xù)開展課件設計、開課、評課的工作，提高課件設計的能力，并通過開課使全組教師得到學習的機會，并在評課中使開課和聽課教師的業(yè)務水平都得到提高。

　　4、各備課組選擇有效的學生練習試題，做到“適應、典型、高效”，使訓練習題做到校本化。各備課組做好易錯題的收集，題庫的建設工作。。認真落實“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學改革要求，向課堂單位時間要質(zhì)量。

　　5、備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計(包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋)。備課組長確定每一次教研活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細的記錄。并及時做好教學質(zhì)量分析工作。

　　6、重視科研工作，申報本組課題，加強本組教師的科研意識，以科研帶動教學工作。每位教師都要有自己明確的科研課題。

　　7、組織好常態(tài)錄像課、研究課活動。以備課組為單位每人準備兩次公開課;組織備課組復習研討會

　　8、建立教師成長檔案袋。袋內(nèi)收集教師在學科上的個人發(fā)展計劃、教學反思、案例、論文、公開課資料、教學質(zhì)量分析等

　　四、主要工作

　　九月份：

　　各備課組制訂好學期教學計劃、競賽培訓計劃等，師徒之間，新老教師之間相互聽課，每周各年級備課組活動正常開展，全組教師進行化學教學如何適應體現(xiàn)新課程改革，展開討論和研究，上收各備課組工作計劃。開展研導會，總結(jié)上學年的成敗得失，提出本學期的奮斗目標。

　　十月份：

　　各備課組出好階段檢測試題，考試結(jié)束后及時分析總結(jié)。對本組教齡未滿5年的新教師的備課筆記進行組內(nèi)評比，以強化備課為核心的教學“六認真”的制度，為教學質(zhì)量的提高提供保障。三十五歲以下的教師訂出自身發(fā)展的第一個五年計劃。

　　十一月份：

　　各備課組出好期中試題，并進行期中教學總結(jié)，總結(jié)前階段期教學中的成敗與得失。以此為依據(jù)，為后期的教學提出指導性的建議，以確保在期末交班考試中取得良好成績。

　　十二月份：

　　統(tǒng)計各備課組的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習、單元測驗的情況，進行研究，努力尋求最佳效果和最低負擔的結(jié)合點。根據(jù)各年級學生的具體情況，對各備課組的作業(yè)量作出指導性的規(guī)定，以擺正教學中講和練的關(guān)系。配合教科室對高一年級實施新課程的情況進行調(diào)研。做好高三“的復習工作和總結(jié)工作。開展“如何提高課堂教學效益”和“近5年化學高考試題走向研究”。以加強教學研究為策略，課堂教學提效為重點議題，提高教學質(zhì)量，爭取高考好成績。

　　一月份：

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