關(guān)于科室工作計劃模板匯總五篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的科室工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科室工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀和全國教育工作會議精神為指導，認真貫徹落實省關(guān)于《規(guī)范中小學辦學行為、深入實施素質(zhì)教育意見》精神，以辦“規(guī)范+特色”的學校、培養(yǎng)“全面+特長”的學生為目標,以全面提高教育質(zhì)量為教科研工作的中心，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，堅持科研與教研并軌，以課題為抓手，教科研為陣地，各教研組為基地，扎實做好教育科研工作，使教科研立足課堂，走向?qū)嵺`，務(wù)求提高廣大教師的創(chuàng)新意識和科研水平，鞏固已取得的科研成果，推進學�？蒲泄ぷ鞯纳钊�，努力開創(chuàng)教科研工作的新局面,進一步以內(nèi)涵建設(shè)為重點、創(chuàng)新思路，進一步深化素質(zhì)教育，全面提升辦學水平、效益，促進學校教育優(yōu)質(zhì)、持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、全面貫徹落實《規(guī)范中小學辦學行為、深入實施素質(zhì)教育的意見》、《江蘇省中小學管理規(guī)范》、《市幼兒園管理規(guī)范》，辦學行為進一步規(guī)范，學校常規(guī)管理達精致要求，素質(zhì)教育水平進一步提高，創(chuàng)建 “市優(yōu)質(zhì)輕負學�！�。

　　2、堅持內(nèi)涵發(fā)展，圍繞造成“名學校、名校長、名教師、名學生”的目標追求，切實加強學校的自主發(fā)展、特色發(fā)展。

　　3、健全學校教育科研考核制度，在原有的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范教師教育科研工作考核制度，以促進我校教師投入教育科研的積極性。

　　4、提高管理水平，以課題為抓手，以教科研為陣地，以各教研組為基地，全方位提高教師素質(zhì)，用先進的教育思想、理論武裝頭腦，切實轉(zhuǎn)變教育理念，特別是要加強對青年教師教科研能力的培養(yǎng)，促進全體教師以經(jīng)驗型向理論型、科研型轉(zhuǎn)化。爭取教師論文發(fā)表、獲獎的人數(shù)超過80%年。

　　5、開展各級課題研究，強化課題過程管理，經(jīng)常組織與課題研究相關(guān)的科研專題研討會和階段成果報告會，使課題研究不流于形式，保證課題研究做到規(guī)范有效。

　　三、主要工作和思路

　　1、開展各級課題研究，在校長室的領(lǐng)導下，切實加強對課題組的管理工作。定期召開課題主持人會議，布置有關(guān)研究要求和任務(wù)，交流課題開展情況，使課題研究正�；�。

　　2、立足課堂，走向?qū)嵺`，深入開展教育科研活動，使教科研既扎根于教育教學實踐，又為教育教學實踐服務(wù)。促使教師用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教育教學，把研究作為教育工作和生活的方式，讓研究伴隨教師的專業(yè)發(fā)展成長。

　　3、組織教師開展讀書活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，繼續(xù)落實縣教科室提出的“五個一”活動。要求每位教師每學期至少讀一本名著，每月至少寫一個實踐反思和教學案例，上一節(jié)公開課或研究課，每學期至少寫一篇論文，做一項課題。積極組織教師參加上級組織的優(yōu)秀教育論文、科研優(yōu)質(zhì)課評比活動。

　　4、充分發(fā)揮校本教研對教師職業(yè)的提升作用——經(jīng)驗型教學向研究型教學。通過校本教研開展經(jīng)常性的反思活動，增強教師的教科研意識，提高反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗進行簡單重復教學的狀況，使研究成為教師的職業(yè)特征。

　　5、扎實推進課程改革。引導教師強化問題意識，注重“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題”的過程，讓學生、教師與課改一同成長。堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思路，構(gòu)筑課改研究與交流的平臺，積極參與市、縣級課改活動。分層開展課堂教學研討活動，骨干教師上示范課，青年教師上展示課。邀請專家到學校上課作講座，讓教師進一步認識到在課堂上如何實施有效教學，提高教學質(zhì)量，加強學校教研活動的實效。

　　四、主要活動安排

　　2月份

　　1、制訂學校教科室計劃，迎接縣局、中心校開學工作大檢查。

　　2、召開課題組主持人會議，傳達縣局教育工作會議精神，各課題組撰寫研究計劃。

　　3、組織參加市“優(yōu)質(zhì)輕負”學校初評。

　　4、組織城區(qū)小學第六屆“新荷杯”思品、科學校級優(yōu)秀課選拔。

　　5、召開課題主持人會議，了解課題研究情況，準備結(jié)題工作。

　　6、組織參加市小語年會觀摩活動。

　　3月份

　　1、組織青年教師專題沙龍活動。

　　2、召開課題主持人會議，準備結(jié)題工作。

　　3、協(xié)助開展學校相關(guān)年級調(diào)研活動。

　　4、配合縣教研室做好“每天讀書一小時”閱讀現(xiàn)狀調(diào)研

　　4月份

　　1、召開課題主持人會議，邀請市縣教科研專家來我校作結(jié)題鑒定。

　　2、組織青年教師讀書沙龍。

　　3、迎接縣局、中心校每月一校調(diào)研，組織開展學校相關(guān)年級調(diào)研活動。

　　4、組織參加市小學體育優(yōu)秀論文評選。

　　5、做好城鄉(xiāng)小學對口支援與網(wǎng)上結(jié)對工作，迎接縣局檢查。

　　6、配合縣局做好區(qū)域教育現(xiàn)代化相關(guān)資料建設(shè)活動。

　　5月份、6月份

　　1、組織學校優(yōu)質(zhì)期末命題評比活動。

　　2、協(xié)助做好學校學期質(zhì)量檢測工作。

　　3、參加城區(qū)小學優(yōu)秀備課筆記（語、數(shù)、英）評比。

　　4、撰寫課題研究總結(jié)和論文。

　　5、做好教科研總結(jié)、考核工作，撰寫教科研總結(jié)并上報。

科室工作計劃 篇2

　　為認真貫徹落實xx年醫(yī)院工作重點，圍繞“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”，全面實施ISO9001-20xx質(zhì)量管理標準，不斷加強護理工作的科學化、標準化管理，促進護理質(zhì)量全面提高，實現(xiàn)“為手術(shù)病人提供優(yōu)質(zhì)安全的護理、精益求精地配合手術(shù)”這一服務(wù)目標，根據(jù)護理部有關(guān)精神，結(jié)合我科實際情況，制定護理管理目標及計劃更新護理管理和服務(wù)理念，提高護理質(zhì)量。做到以人為本，注重人性化服務(wù)，深入開展好“病人滿意在科室”的活動。

　　1、嚴格執(zhí)行保護性醫(yī)療制度，隨時為病人著想，對病人的病情、手術(shù)效果、手術(shù)并發(fā)癥等，術(shù)中不予議論。切實轉(zhuǎn)變服務(wù)理念和工作模式，保證以最佳護理工作狀態(tài)為病人服務(wù)，滿足病人一切合理的需求，為病人創(chuàng)造溫馨舒適的手術(shù)環(huán)境，達到病人對護理工作滿意度≥95%。工作中注重加強與醫(yī)生的溝通，收集病人信息，取得理解、信任和支持，不斷提高內(nèi)部服務(wù)質(zhì)量，以便更好的配合手術(shù)，達到臨床醫(yī)生對手術(shù)室護理工作滿意度≥98%。

　　2、加強護理質(zhì)量安全管理，保證年事故發(fā)生率為零。制定嚴格的科室規(guī)章制度，定期組織差錯事故討論分析，針對反復出現(xiàn)的問題提出整改意見，杜絕差錯事故的發(fā)生。利用晨會、護理業(yè)務(wù)學習等多種形式增強護士的服務(wù)意識，做到主動服務(wù)，熱情接待，細心介紹。各項護理治療操作要與病人打招呼，采用鼓勵性語言，動作輕柔，使患者感覺到親人般的溫暖。

　　3、嚴格遵守《醫(yī)院感染管理規(guī)范》，認真執(zhí)行《消毒隔離制度》。進一步完善各班工作制度，嚴格控制人員流動。嚴格執(zhí)行無菌操作技術(shù)，對違反無菌原則的人和事給予及時糾正，防止院內(nèi)感染，做到一人一針一管執(zhí)行率100%，無菌切口感染率≤0.5%，常規(guī)器械消毒滅菌合格率100%。

　　4、做好急救藥械的管理工作，保證急救藥械完好率100%。每班交接時認真核對，做到完好備用，帳物相符。加強護理人員急救知識、搶救工作程序、搶救藥品、搶救儀器的使用等內(nèi)容的培訓，達到人人熟練掌握和應(yīng)用。接到急救病人通知，能在最短的時間內(nèi)迅速開始手術(shù)搶救，并且能敏捷、靈活、熟練地配合搶救工作。

　　5、根據(jù)《山東省醫(yī)療護理文書書寫規(guī)范》的要求，加強護理文書的書寫管理，做到書寫認真、及時、規(guī)范，與實際護理過程相符，護理文書書寫合格率≥95%。

　　6、加強護理人員的在職培訓力度，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。護理人員三基水平平均≥75分;護理技術(shù)操作合格率≥95%;支持護理人員參加繼續(xù)教育學習和培訓，繼續(xù)教育學分每人每年≥25分。鼓勵護理人員參加自學、函授及各種學習班、研討會，使護理人員及時掌握護理工作發(fā)展的新動態(tài)和護理相關(guān)的新理論、新技術(shù)，不斷提高護理人員的業(yè)務(wù)水平，更好的配合手術(shù)科室開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)。鼓勵廣大護理人員積極撰寫論文，爭取全科在市級以上刊物發(fā)表或交流論文≥4篇。按照護理培訓計劃安排人員外出進修學習，提高�？谱o理水平，以此帶動全科人員的技術(shù)水平。

科室工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　貫徹落實市教科院的工作部署，依據(jù)學校三年主動發(fā)展規(guī)劃和學校20xx年的工作意見，堅持“創(chuàng)新工作、注重實效、促進發(fā)展”的工作理念，多層面開展校本研訓，以競賽夯實青年教師的基本功，注重課題研究的過程和實效，提升教師的專業(yè)化水平，服務(wù)學校的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、主要工作：

　�。ㄒ唬┲匾暯處熉殬I(yè)素養(yǎng)的提升

　　1．學習與研究相互促進

　　既要重視傳承，又要跟上時代的發(fā)展，既要重視紙質(zhì)書籍的學習，又要重視網(wǎng)絡(luò)的學習。每一位教師都要學習研究《課程標準》、《常州市中小學課堂教學建議》以及各學科的《課型范式與實施策略》，在日常教學中要切實落實《常州市中小學課堂教學建議》；加強課型研究和實踐，努力形成適合本校實際的課堂教學新范式。各學科教研組長要帶領(lǐng)組員改革備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識；同時反思各自的教學行為是否規(guī)范，引領(lǐng)教研組的發(fā)展，以學習指導研究，以研究推動學習，使學習和研究相互促進。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，采用推薦與自薦相結(jié)合，觀看名師的講座視頻，觀看名師的上課視頻、觀看與課堂教學有關(guān)的視頻及文章等。以不斷增長自身的職業(yè)智慧，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。堅持兩周觀看一個微視頻，一個月觀看一個稍長的視頻。學習觀看之余能分享并堅持撰寫心得，并上傳到校園網(wǎng)。教科室對此進行必要的檢查和督促，力保學習不流于形式。

　　九年級中考學科的教師要以備課組為單位及早討論本學期的教學安排，研究如何開展復習，以提高復習課的有效性和針對性；及早學習研究《中考說明》，明確中考的范圍、要求，參考各省市的中考卷，研究近幾年常州市的中考試卷，研究中考的'方向和思路，夯實基礎(chǔ)，提高能力，以不變應(yīng)萬變，力爭畢業(yè)班的教學質(zhì)量再上一個新臺階。

　　當然，更要注意向同行及上位兄弟學校學習，抓住每一次機會為我所用，取長補短。

　　2.研訓與競賽有機結(jié)合

　　一方面邀請相關(guān)的專家來校作專題講座，指導學校的教育教學工作，另一方面穩(wěn)步推進“菁華志”草根工作室開展實踐研究，首先開展課例式的行動研究，把專家指導與草根實踐有機結(jié)合。充分發(fā)揮教研組長的作用，組長帶頭在組內(nèi)開展課例式的行動研究（也就是“一個課例、三次討論、兩次反思”①一個教師小組，邀請一、二位外來研究者，坐在一起學習有關(guān)文獻、文件，交流分享各自體驗，首先形成理念高地，然后切入一個課例，尋找差距，設(shè)計如何改進以往做法的上課計劃。②按改進的計劃上課，同事、研究者看課，課后再坐在一起反省與實際效果的差距，修改上課計劃。③按修改后的計劃再上，再一次看課，接著再討論，把整個過程寫成報告。）。力爭將教研、科研、培訓融為一體。開學初在學校層面舉行讀書沙龍活動。

　　充分利用身邊同伴的資源，主要體現(xiàn)在隔周開展的教研組活動和一周一次的備課組活動，教研組和備課組可以以聽課、議課、評課、學習、交流、討論、爭辯等為主要活動內(nèi)容，以實現(xiàn)資源共享、成果分享。教研組盡可能以同題異構(gòu)的形式開課，開完課教研組要及時進行評課，開課教師要及時進行反思和修改教學設(shè)計，做到開課有收獲、有進步。開課教師及時將開課的教案、反思評課意見等上傳至校園網(wǎng)相關(guān)的欄目里，分期中和期末兩次對菁華論壇中的觀課議課、智慧樂園以教研組為單位進行統(tǒng)計，以校信通的形式進行公布，推動教師不受時間和空間利用網(wǎng)絡(luò)進行哪怕點滴的交流和積累。

　　要求工作5年以內(nèi)的教師規(guī)范編寫詳細教案，在期中考試前后的時間對他們的備課本進行展示、點評。30周歲以下的青年教師繼續(xù)使用聽課的專用聽課本；同時以“微視頻”、“微課程”為載體在30周歲以下（也歡迎35周歲以下）的青年教師中分文科理科開展說課比賽、上課評課活動，既夯實他們的基本功，又能跟上形勢的發(fā)展，使更多的青年教師脫穎而出，爭創(chuàng)更多的佳績。

　�。ǘ�）關(guān)注課題研究成果的彰顯

　　1．做到理論與實踐齊頭并進

　　教科室將加強學習，增加自身的專業(yè)知識，關(guān)注省、市兩級相關(guān)的網(wǎng)站，及時指導學校各課題組的研究進程，及時傳遞課題研究方面的信息。各課題組長仍要帶領(lǐng)組員學習《學校教育科學研究指南》這本書，學習與課題相關(guān)的一些理論書籍、雜志、文章等，規(guī)范做好課題，增強做好課題的功底，同時帶領(lǐng)組員大膽開展實踐研究，及時調(diào)整研究計劃。“菁華志”草根工作室在實踐的過程中以較小的切口開展課堂教學方面的微課題研究，教科室將全程參與其過程。

　　2．實現(xiàn)過程與成果相得益彰

　　開學初，做好江蘇省“十二五”規(guī)劃課題《學生成長導師制策略研究》的開題準備，力爭在第三周或第四周進行開題。召開課題研究推進會，指導已經(jīng)立項的四個市級課題和八個已經(jīng)備案的課題開展真實、扎實、樸實的研究。強化臺賬意識，注意資料的積累，檢查督促資料上網(wǎng)的情況。好服務(wù)工作，及時把教科研方面的信息傳達給教師，不放棄任何一次機會，鼓勵、支持教師積極展示自己的科研成果。有序的組織教師參加各級各類征文、論文評比（比如“師陶杯”、各科的年會等）；鼓勵教師（尤其是有課題研究的教師）向各級各類雜志、刊物投稿，爭取有一定數(shù)量的發(fā)表率。

科室工作計劃 篇4

　　我校的教育科研工作，要緊緊圍繞校黨委提出的“一個中心、兩個意識、三個加強、四個研究、五種心態(tài)”的工作思路，圍繞“教育教學改革與發(fā)展”和“構(gòu)建和諧校園”兩大主題，對照學校發(fā)展綜合性評價體系，強化科室目標管理，發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，為把我校打造成有作為、有地位、全市領(lǐng)先、全省一流的名牌學校作出應(yīng)有的貢獻。

　　一、加強現(xiàn)代教育理論培訓

　　本學年教科室要充分利用周五下午全體教職工大會的時間，做好名師講壇的工作。利用好學校的教學資源，聘請學校的名師人選、優(yōu)秀教師以及學科帶頭人，經(jīng)常就新課程理論及新的教育理念，做好教師培訓的工作，并對教師參加培訓的情況進行督查。

　　二、開展做“四個一型”的教師活動

　　為落實校黨委提出的爭做“四個一型”的教師活動，教科室盡快制定出我校教師課題研究的參考目錄，并統(tǒng)計好我校教師學校課程和研究性學習課程的申報工作。

　　三、組織論文、案例、教學設(shè)計評比等活動，獲獎作品參加省市優(yōu)秀教育教學成果獎的評比，并在我校教育教學年會上進行獎勵。

　　四、協(xié)助學校起草評價教師的有關(guān)文件，為校領(lǐng)導制定考核實施方案做好參謀。

　　五、做好我校《研究性學習指導手冊》的編輯出版工作。下半年做好學校課程的結(jié)集出版工作。

　　六、做好我校教育教學督導小組的準備工作。

　　七、加強新課程研究、提升教科研水平

　　今年，教科室主要精力要集中在課堂教學設(shè)計、課堂教學效果、課堂教學模式等方面的研究上，積極為教師們申報省市級課題，強化科研先導和動力作用，激勵教師們投入教育科研。提高全體教師的科研意識。

　　八、開通我校的教育科研網(wǎng)，及時通報我校的教育科研工作。做好校報的籌備工作。

　　南濟三中教科室

科室工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　以卓越標準再塑新曙光為目標，落實“以創(chuàng)新求突破”，探索通過以教育科研與因材施教為抓手，構(gòu)建創(chuàng)新理念下的學生觀、教師觀、教材觀、課堂觀、家長觀。

　　二、工作要點：

　　（一）籌建教學研究中心，打造學習型校園，拓寬教師專業(yè)成長的智力通道。

　　積極為全體教師提供學習、提高的機會，組織教師深入學習教育理念，在學習中逐步形成與新課程標準以及核心素養(yǎng)相適應(yīng)的學生觀、教師觀、教材觀、課堂觀、家長觀，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　1、建立教科研理論學習制度。每雙周組織教育教學理論與實踐學習，要求每位教師每并寫讀書心得，以理論學習促進教師轉(zhuǎn)變教育觀念。

　　2、教學研究中心根據(jù)教師學習的需要推薦部分圖書、刊物以及相關(guān)網(wǎng)站，組織相關(guān)的讀書和評比活動。爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上使學校圖書館的理論書籍再增加一些，以滿足教師學習的需要。

　　3、教學研究中心協(xié)調(diào)并組織成立教師讀書組織“讀書會”，建立自主學習共同體，以“搭建讀書平臺，推進讀書交流、營造讀書氛圍”為宗旨，通過定期開展集中的讀書交流活動，開拓視野，增加閱歷，促進教師的個人發(fā)展，推進學部學習型組織建設(shè)。宗旨在于學習、交流、鍛煉、培養(yǎng)能力。

　　（二）籌建教師發(fā)展中心，嘗試構(gòu)建目標管理、自主發(fā)展模式，完善教師自我提升機制。

　　確立“面向全體、培養(yǎng)青年、發(fā)展骨干、推出名師”的工作思路，探索“價值引領(lǐng)、項目推進、骨干輻射、自主發(fā)展”的教師培養(yǎng)模式。

　　1、完善青年教師個人成長電子檔案管理，要求35歲以下教師必須完善年度個人成長電子檔案，并由教師發(fā)展中心統(tǒng)一管理。充分發(fā)揮教師學年度目標的導向和自我評價作用，以及相互之間的學習、競爭、激勵作用。努力使教師在學歷、學識、師能等方面得到充分發(fā)展，從而實現(xiàn)目標管理、自主發(fā)展的管理文化。

　　2、通過“名師工程”和“教科研綜合表彰”激發(fā)青年教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。鼓勵和組織青年教師參加“成長杯”優(yōu)課競賽、基本功競賽、省市教育部門組織的各項論文評比、信息技術(shù)與學科融合成果評比及各項先進個人的評比，加快名師隊伍建設(shè)，積極培育教育科研文化，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展，培育一批市、區(qū)級學科（教科研）帶頭人、教學能手、教壇新秀。

　　3、根據(jù)學部教師專業(yè)發(fā)展培訓以及區(qū)教師發(fā)展中心下半年研修工作安排，認真完成教師專業(yè)發(fā)展培訓的基本任務(wù)，做到認真落實、有效組織、培訓實效。鼓勵教師從自身做起，積極主動地參與每一次培訓活動，在實踐與反思的自我內(nèi)化中促進自身專業(yè)發(fā)展。

　　4、繼續(xù)開展教師專業(yè)素養(yǎng)測試活動。組織教師考學、以考促學、以考促研，以促進教師發(fā)展和素質(zhì)提高。通過集中與分散學習的方法，組織教師認真學習 《新課程標準》與《20xx年十三市中考試卷》，掌握課程改革的核心思想和基本理念，領(lǐng)會課標實質(zhì)，研究課標指導下的中考命題，開展課標指導下的中考試卷研讀教研活動，促進教師建立起創(chuàng)新理念下的課程教育觀念。

　　5、加強對教師的培訓和指導工作。通過“藍青工程”師徙結(jié)對，新老掛鉤，專業(yè)引領(lǐng)，教學互動，等形式形成教師專業(yè)化發(fā)展培養(yǎng)模式，積極倡導“學習、合作、競爭”，努力營造在交流中學習，在合作中進步，在競爭中成長的氛圍，加強青年教師的培養(yǎng)，積極創(chuàng)造條件，讓青年教師上臺階。

　�。ㄈ�）籌建因材施教中心，嘗試構(gòu)建分層培養(yǎng)、習慣引領(lǐng)的學生發(fā)展模式，促進學生學業(yè)提升。

　　素質(zhì)教育的核心是以學生為主體，教師就要根據(jù)學生的情況來制定教學策略，因材施教很重要。只有學生愿意學習、主動學習，教師的教學才有意義，才能取得很好的教學效果。

　　1、繼續(xù)注重“好習慣益終身”的養(yǎng)成教育。關(guān)注課堂、努力讓學生養(yǎng)成智慧筆記的習慣，定期組織學生筆記的評優(yōu)與考核。關(guān)注習題的再生力量，繼續(xù)加強“溫故而知新”的錯題整理習慣的培養(yǎng)，定期組織學生錯題集的評優(yōu)與考核。策劃“好習慣，我受益”學生專場之“我行我秀”活動。

　　2、以競賽為載體，預(yù)設(shè)學科特色課程，趣味數(shù)學、歡樂ABC等。定期以競賽的方式促動學生內(nèi)在的追求卓越的潛能，在這些競賽活動上得以彰顯學生的個性、展示才情、提升能力、增強自信。

　　3、關(guān)注作業(yè)分層推進與假期作業(yè)量管理。要加強團隊協(xié)作，用集體的智慧讓學生高效作業(yè)，避免低效的大題量訓練對學生學習習慣、學習興趣的負面影響。對每雙周各年級的假期作業(yè)進行跟蹤管理與調(diào)研，嚴格控制假期學生作業(yè)量。要實現(xiàn)因材施教，就要針對不同類型的學生有不同層次的要求，在學生作業(yè)上體現(xiàn)分層推進，在周闖關(guān)、返校測試中要體現(xiàn)分層，每一份周闖關(guān)或返校測試卷要分設(shè)立必做題和選做題。

　　（四）完善考務(wù)服務(wù)工作，做好各年級的階段考試、期中、期末考務(wù)組織工作，閱卷與反饋工作，從而實現(xiàn)公平嚴謹，快速高效。

　　在考務(wù)服務(wù)過程中，堅持四個原則。一是公正性原則，即在考試管理一致的前提下，使考生公平參與考試。這就要求進一步完善考試規(guī)章制度與督查措施，統(tǒng)一考試監(jiān)督和處罰標準。二是程序化原則，即各項考試按照規(guī)定的工作程序組織實施�？荚嚨慕M織和實施嚴格遵守《曙光雙語學校初中部考試管理規(guī)范》要求，有效防止和糾正考試中出現(xiàn)的誤差。三是保密性原則，保密工作是維護考務(wù)工作權(quán)威性和公正性的關(guān)鍵，其中，最重要的是試卷保密工作，從命題、審題、打樣、印制，直到實施考試，各個環(huán)節(jié)都應(yīng)執(zhí)行嚴格的保密要求。四是監(jiān)督性原則。即在考務(wù)各工作環(huán)節(jié)建立起相互監(jiān)督的機制，這是維護考試嚴肅性和可靠性的有力保證。通過教師監(jiān)督、級部監(jiān)督、科室監(jiān)督各個工作環(huán)節(jié)，營造客觀、公正、科學、合理的考試環(huán)境。

【科室工作計劃】相關(guān)文章：

科室工作計劃01-05

科室護理的工作計劃01-12

兒科科室工作計劃03-04

教科室工作計劃08-29

骨科科室工作計劃02-03

醫(yī)院科室工作計劃02-27

臨床科室工作計劃01-08

教科室優(yōu)秀工作計劃精選02-25

護理科室工作計劃01-12

小學教科室工作計劃03-02