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理化科組工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-17 19:20:52 工作計(jì)劃 我要投稿

理化科組工作計(jì)劃

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編精心整理的理化科組工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

理化科組工作計(jì)劃

理化科組工作計(jì)劃1

  一.指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期教研工作以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓教學(xué)常規(guī),研究教學(xué)常規(guī)的實(shí)施,抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高,全面開(kāi)展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)及課程實(shí)施試驗(yàn),力爭(zhēng)使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實(shí)處。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,從學(xué)科特點(diǎn)及我校學(xué)情現(xiàn)實(shí)出發(fā),圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),加強(qiáng)理化生教研活動(dòng),努力探索理化生教學(xué)規(guī)律,深化課堂教學(xué)改革,特別要注重教師的個(gè)人發(fā)展,提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平,為我校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

  二、工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

  加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開(kāi)展教研活動(dòng),領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。

  2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),促進(jìn)師生共同發(fā)展,抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后反思”等重要環(huán)節(jié)。

 。1)備課:繼續(xù)實(shí)行集體備課制,本組教師每周集體備課一次,每位教師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課、特色課,全力打造實(shí)用課,實(shí)行提前一周備課。

 。2)上課:在備好課的基礎(chǔ)上,上課前要“溫課”,在教學(xué)過(guò)程中要目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,教學(xué)手段要多樣化,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理化生的積極性,提高課堂教學(xué)效率。

 。3)作業(yè)布置、批改:作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要在質(zhì)上有所提高,注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí),要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng),要有一定的糾錯(cuò)措施。

 。4)反思:做到課課有反思,反思學(xué)生接受能力,反思教學(xué)方法。

  3、加強(qiáng)校本教研,聚焦課堂教學(xué)

 。1)積極參加教科研活動(dòng),教師從崗位實(shí)踐出發(fā),及時(shí)反思,認(rèn)真研究,撰寫有獨(dú)到見(jiàn)解的論文。

 。2)本學(xué)期理化生教研組每位老師至少要上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,每位老師聽(tīng)、評(píng)課不少于十六節(jié),要邊聽(tīng)邊思,做好記錄及時(shí)評(píng)語(yǔ),通過(guò)相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短,形成濃厚的教研風(fēng)氣,不斷提高自身的教學(xué)水平。

  4、做好學(xué)生的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)工作,任課教師要面向全體,抓兩頭帶中間,單元測(cè)試要收到實(shí)效。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。

  5、積累和完善教學(xué)資源。

  理化生組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象,要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中,整理的同時(shí)認(rèn)真分析,尋找問(wèn)題癥結(jié),是概念不清還是缺乏綜合分析的能力,是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù),是學(xué)生走向成功的鋪路石。

  6、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。

  鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),在日常生活和工作中樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。

  三、具體措施:

  1.學(xué)期初制定好教研組工作計(jì)劃,做到目標(biāo)明確,職責(zé)分明,措施有效。

  2.認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī),對(duì)備課、聽(tīng)課、評(píng)課作如下要求:備課具體要求:

  (1)鉆研教材,年輕教師備詳案,老教師備簡(jiǎn)案,但內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。

 。2)加強(qiáng)集體備課,做到“三定”:定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,聽(tīng)課:隨機(jī)聽(tīng)課。評(píng)課:先提意見(jiàn),再提優(yōu)點(diǎn),并要求每位老師歸納發(fā)表新的見(jiàn)解。

  3.備課組認(rèn)真組織好教材分析。備課組要組織成員對(duì)教材進(jìn)行深入理解,分析,要從單元結(jié)構(gòu)分析,到每課時(shí)的分析,并研究有效的教學(xué)方法。

  4.改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式,要求批改要保證質(zhì)量,對(duì)后進(jìn)生可提倡面批,對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定,針對(duì)性的給予批評(píng)和表?yè)P(yáng),以此促進(jìn)學(xué)生。

  5.定期開(kāi)展教學(xué)情況分析,交流研討活動(dòng),根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn),成績(jī)的差異,找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí),爭(zhēng)取每章知識(shí)減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí),針對(duì)本年級(jí)學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí),配備怎樣的課后練習(xí),要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。

  6.舉行各種形式的觀摩課。要求年輕教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

  7.對(duì)外交流。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織,而是開(kāi)放型的研究組織,積極外出交流學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野,增加教學(xué)信息,

  8.配合學(xué)校做好階段測(cè)試的.命題、閱卷和試卷分析工作,為學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。

  9.認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度,對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,分析比較。同時(shí),強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。

  總之,本期我組的教育教學(xué)活動(dòng)必須在全體組員的共同努力下,以堅(jiān)定的教學(xué)信念,克服各種困難,力爭(zhēng)將我組教研活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

理化科組工作計(jì)劃2

  按照學(xué)校二○○X年教育教學(xué)安排,結(jié)合本科組及學(xué)生的實(shí)際情況。為使本科組工作計(jì)劃按質(zhì)按量進(jìn)行,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量爭(zhēng)取在期中、期末考試中取得好成績(jī)。特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃:

  一、根據(jù)學(xué)校行政部署,組織本科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃及政治理論,不斷提高教師的政治思想水平,引導(dǎo)教師按教育方針和教育規(guī)律進(jìn)行教學(xué)教育工作。

  二、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育理論以及常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定,認(rèn)真抓好本科組的教育教學(xué)研究活動(dòng)。具體如下:

 。、在教導(dǎo)處的指導(dǎo)和管理下,努力抓好教學(xué)的五大環(huán)節(jié):備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查。①提倡集體備課,教師之間互通有無(wú),互相交流。根據(jù)學(xué)生情況備教材、備教法和學(xué)法,提高備課的質(zhì)量(每周一上午第二節(jié)進(jìn)行)。②課堂上充分利用各種教學(xué)設(shè)施和儀器加強(qiáng)直觀教學(xué),體現(xiàn)本科組的教學(xué)特點(diǎn)。③精心設(shè)計(jì)練習(xí),認(rèn)真批改作業(yè),加強(qiáng)評(píng)講。④加強(qiáng)課外輔導(dǎo),促進(jìn)差生轉(zhuǎn)變提高工作,發(fā)揮尖子生的特長(zhǎng),讓差的變好,好的更好!作好測(cè)驗(yàn)、考試試卷的分析評(píng)講,并及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,以保證學(xué)生能不斷進(jìn)步。

 。、組織本科組老師積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

  三、具體工作安排如下:

  第一周:制定學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃,填寫教學(xué)工作進(jìn)度表;動(dòng)員在集體備課的前提下,備好第一節(jié)課!

  第二周:①參加教育教學(xué)工作總結(jié)會(huì);②參加初三級(jí)家長(zhǎng)會(huì);③配合學(xué)校做好尊師重教教育活動(dòng);④以教師節(jié)到來(lái)時(shí)機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)科組人員工作信心和決心!進(jìn)一步加強(qiáng)科組人員的交流與合作!

  第三、四、五周:①迎接畢業(yè)班工作檢查;②科組開(kāi)展教研活動(dòng);③積極加強(qiáng)工作的主動(dòng)性!認(rèn)真加強(qiáng)師德、師風(fēng)學(xué)習(xí)并認(rèn)真執(zhí)行!

  第六、七、八周:①迎接教學(xué)工作檢查②做好各項(xiàng)查漏補(bǔ)缺工作;③動(dòng)員各級(jí)理化生科抓緊授課進(jìn)度

  第九周:重點(diǎn)抓好初三級(jí)授課愛(ài)考試檢查;

  第十周:初二級(jí)中段考;

  第十一周:①段考質(zhì)量分析;②初二級(jí)家長(zhǎng)會(huì);③初三階段測(cè)試

  第十二、十三、十四周:①配合學(xué)校做好校慶文藝晚會(huì)②德育工作會(huì)議;③科組工作匯報(bào)!做好學(xué)習(xí)筆記及聽(tīng)課筆記!

  第十五周:做好迎接教學(xué)常規(guī)工作檢查工作!

  第十六周:動(dòng)員科組成員配合參加有效課堂展示活動(dòng)!

  第十七周:配合學(xué)校收集好學(xué)習(xí)筆記并上交!

  第十八周:①初三模擬考②做好課件學(xué)習(xí),迎接課件制作技能檢查、劢M織科組成員積極參加優(yōu)秀課件、教案評(píng)比

  第十九周:①期末復(fù)習(xí)備考②配合學(xué)校開(kāi)好教職工代表大會(huì)!

  第二十周:①?gòu)?fù)習(xí)備考,迎接期末考試、谂浜蠈W(xué)校做好本科組所借教學(xué)用品等物品回收上交工作

  第二十一周:①?gòu)?fù)習(xí)備考,迎接期末考試、趨⒓悠谀┛荚嚤O(jiān)考、并積極評(píng)好卷、凼占撐、總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記等④配合學(xué)校做好學(xué)生期末考試工作⑤配合學(xué)校做好法制安全教育會(huì)做好試卷、統(tǒng)計(jì)、入分等放假前準(zhǔn)備工作、薹偶

理化科組工作計(jì)劃3

  一、基本情況

  理化教研組現(xiàn)有教師6人,我科組教師起點(diǎn)高,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,是我校的一線教學(xué)骨干教師。

  二、指導(dǎo)思想

  以課改為中心,本著教育科研以解決理化教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為主要任務(wù),以提升理化教師自身素質(zhì)為主要目的,以課堂為教育科研的主陣地,以實(shí)踐反思為主要方法,以校本教研為主要組織形式,開(kāi)拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),為提高我校的理化教學(xué)質(zhì)量而努力。

  三、主要工作

  1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)力度

 。1)進(jìn)一步抓好集體備課工作。(2)加強(qiáng)新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)力度。(3)加強(qiáng)對(duì)物理、化學(xué)學(xué)科新教材、相關(guān)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)力度。(4)抓好新課程、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。(5)及時(shí)總結(jié)、交流、反思新課程、教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的成功與失誤。(6)每學(xué)期不少于10次集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)做到有專題、中心發(fā)言人,教師要作好筆記。

  2、抓好課題研究工作圍繞課改實(shí)驗(yàn)中教師普遍存在的實(shí)際問(wèn)題確定一個(gè)校本教研課題,并扎實(shí)開(kāi)展好課題研究工作。

  3、抓好常規(guī)教研工作

 。1)組織好說(shuō)課、上課、評(píng)課的常規(guī)教研活動(dòng)。(2)每次常規(guī)教研活動(dòng)必須圍繞一個(gè)主題進(jìn)行研究,活動(dòng)前定好內(nèi)容、人員、地點(diǎn)、形式等,以便提高活動(dòng)質(zhì)量。

  四、主要措施

  1、開(kāi)學(xué)初對(duì)本組教研工作要全盤考慮,形成系列,以便活動(dòng)開(kāi)展有序。

  2、抓好教師的課后反思、教學(xué)論文、教學(xué)案例等的撰寫上交工作。

  3、做學(xué)習(xí)的帶頭人,做到“三吃透”:吃透課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材、吃透工作思路。

  4、認(rèn)真履行學(xué)校規(guī)定的各自職責(zé),按時(shí)完成各項(xiàng)工作。

理化科組工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  以人為本,立足課改實(shí)驗(yàn),轉(zhuǎn)變教與學(xué)的形式,體現(xiàn)師生兩個(gè)主體,重視課堂教學(xué)的有效性,研究有效教學(xué)的核心策略,探索有效課堂教學(xué)駕駛技術(shù),采用學(xué)導(dǎo)學(xué)的方法使生自主學(xué)習(xí),合作交流,提高學(xué)生的素養(yǎng),深化“226”教學(xué)。加大力度放在九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作上。

  二、任務(wù)目標(biāo)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)、協(xié)商聽(tīng)課,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),優(yōu)化教法、學(xué)法,提高課堂的有效性,完成有效教學(xué)的核心策略,使每個(gè)學(xué)生不同程度的有所提高,探索創(chuàng)新形成具有個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。關(guān)注九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生的理化知識(shí)基礎(chǔ),加大力度做好基礎(chǔ)教學(xué),扶持后進(jìn)生及系統(tǒng)復(fù)習(xí),力爭(zhēng)今年中招有好的收成。

  三、主要措施

  1、學(xué)習(xí)

  以校本學(xué)習(xí)為主,協(xié)商聽(tīng)課、成長(zhǎng)自已,多觀看課堂教學(xué)實(shí)錄,掌握有效課堂教學(xué)基本技巧,把課堂變?yōu)閷W(xué)堂,把師本課堂變?yōu)樯菊n堂,還給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的“時(shí)間”、“空間”、“工具”、“提問(wèn)權(quán)”、“評(píng)議權(quán)”,使得學(xué)生真正動(dòng)起來(lái),成為學(xué)習(xí)的主人。

  2、備課

  博采眾長(zhǎng),集體備課,二次備課,要求符合學(xué)情的“學(xué)案”。

  3、規(guī)范行為培養(yǎng)習(xí)慣

  規(guī)范學(xué)生行為,從點(diǎn)滴中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生會(huì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、會(huì)看書、會(huì)圈畫重難點(diǎn)、會(huì)思考、會(huì)提取有效信息、會(huì)質(zhì)疑、會(huì)合作、會(huì)表達(dá)、會(huì)自查、會(huì)歸納總結(jié)。

  4、反思

  成長(zhǎng)源于反思,引導(dǎo)教師對(duì)每節(jié)教學(xué)課堂的反思,即反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì),反思自己的教學(xué)行為,反思自己的學(xué)科表達(dá)能力,反思自己是否調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,反思自己是否成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,反思學(xué)生的課堂練習(xí)動(dòng)態(tài)。以及和同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而自我反思。

  5、輔導(dǎo)

  關(guān)注每一位學(xué)生,加強(qiáng)優(yōu)生的輔導(dǎo),重視學(xué)困生和臨界生的幫扶。

  6、教學(xué)質(zhì)量分析

  每次考試后,從試題的易中難比例,學(xué)情等方面進(jìn)行分析,總結(jié)不足,確定努力方向和采取的措施。

  7、公開(kāi)課

  每位教師在組內(nèi)上兩節(jié)公開(kāi)課。教師之間養(yǎng)成協(xié)商(隨堂)聽(tīng)課,交流體會(huì),張揚(yáng)個(gè)性、融合吸收,形成以老帶新,以能扶弱,共同提高的目的。

  8、積累和完善教學(xué)資料

  (1)、每位教師勇于創(chuàng)新,善于總結(jié),積累資源,使改變教學(xué)方法成為個(gè)人的自覺(jué)意識(shí),逐步形成個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,并將收獲體會(huì)以論文形式呈現(xiàn)。

 。2)、整理一學(xué)期來(lái)所積累的教學(xué)資料,形成資源共享。

  四、具體工作安排

  周次

  活動(dòng)內(nèi)容

  負(fù)責(zé)人

  2

  討論和制定科組計(jì)劃

  科組長(zhǎng)

  3

  科組長(zhǎng)

  4

  聽(tīng)九(1)化學(xué)課,課后討論和交流聽(tīng)課體會(huì)。

  在線研討:談?wù)劇坝行дn堂教學(xué)”的情境創(chuàng)設(shè)策略

  湯世松

  5

  研究性討論“有效課堂教學(xué)”策略。

  科組長(zhǎng)

  6

  隨堂聽(tīng)課

  了解月考情況

  科組長(zhǎng)

  7

  研討理、化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。

  在線研討:如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)才能使課堂教學(xué)更有效。

  科組長(zhǎng)

  8

  聽(tīng)八(1)物理校級(jí)“有效課堂教學(xué)”觀縻課,課后討論和交流聽(tīng)課體會(huì)

  了解教學(xué)進(jìn)度,合理調(diào)節(jié)課堂教學(xué)。

  落實(shí)九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生理、化實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試準(zhǔn)備工作

  李洪淵

  科組長(zhǎng)

  9

  教學(xué)常規(guī)檢查。物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄冊(cè)檢查。

  中段考復(fù)習(xí)。

  科組長(zhǎng)

  10

  期中考

  11

  反饋中段考,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。

  九年級(jí)模擬考(一)

  科組長(zhǎng)

  12

  反饋模擬考(一),確定培優(yōu)補(bǔ)差措施。

  科組長(zhǎng)

  13

  在線研討:談?wù)劇坝行дn堂教學(xué)”的評(píng)價(jià)策略。

  九年級(jí)模擬考(二)

  科組長(zhǎng)

  14

  反饋模擬考(二),把握好課堂復(fù)習(xí)。

  隨堂聽(tīng)課

  了解月考情況

  科組長(zhǎng)

  15

  “有效課堂教學(xué)”形成性經(jīng)驗(yàn)交流

  科組長(zhǎng)

  16

  聽(tīng)四(1)信息課。課后討論和交流課堂教學(xué)體會(huì)

  在線研討:在課堂教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)后進(jìn)生?

  九年級(jí)模擬考(三)

  陳鐘

  科組長(zhǎng)

  17

  反饋九年級(jí)模擬考(三),確定系統(tǒng)復(fù)習(xí)措施。

  九年級(jí)調(diào)研測(cè)試

  科組長(zhǎng)

  18

  教學(xué)常規(guī)檢查

  物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄冊(cè)檢查

  科組長(zhǎng)

  19

  了解教學(xué)進(jìn)度,合理調(diào)節(jié)課堂教學(xué)。

  科組長(zhǎng)

  20

  期末考試流水評(píng)卷試卷分析上交總結(jié)

  科組長(zhǎng)

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